【精華】?jì)?yōu)秀班主任評選方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀班主任評選方案，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀班主任評選方案1
為加強我校班主任隊伍建設，樹(shù)立一批教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的典范，激發(fā)廣大班主任工作的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校德育工作不斷深入開(kāi)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校堅持每年評選表彰優(yōu)秀班主任。特制定《Xx中學(xué)優(yōu)秀班主任》評選方案。
一、優(yōu)秀班主任評選工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：學(xué)生處各年級主任、其他部門(mén)主任和其他相關(guān)成員。
二、 評選工作方式
(一) 學(xué)年初啟動(dòng)，全校學(xué)習動(dòng)員；
(二) 平時(shí)由年級、學(xué)生處負責班主任工作考核；
(三) 評比按“評分標準”擇優(yōu)選出候選人；（評分標準見(jiàn)附頁(yè)）
(四) 群眾測評。
(五) 學(xué)校評選工作領(lǐng)導小組評選審核。
三、評選條件
(一) 基本條件
1. 在班主任崗位至少工作三年以上的現任班主任。
2. 對學(xué)校規定的班主任工作認真負責，完成各項任務(wù)。
3.各方面綜合考評靠前。
(二) 考評條件
1. 師德師風(fēng)
1) 熱心班主任工作，有高度的事業(yè)心和責任心，工作盡職盡責，育人效果好。
2) 有端正的教育思想，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，依法執教，教育方法得當。
3) 嚴格執行師德規范，廉潔從教，無(wú)違規違紀行為。
4) 注重學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔。
5) 注重協(xié)調和支持科任教師，主動(dòng)與家長(cháng)溝通聯(lián)系，有效形成家校教育合力。
2. 履行職責
1) 班主任崗位職責履行好。按照學(xué)校對班主任的工作要求，做到“五到位（早上、午間、大課間、讀報、班主任會(huì )）”。
2) 上好班會(huì )課，充分發(fā)揮班會(huì )課的教育作用。
3) 按照學(xué)校德育工作的要求，認真完成工作總結和計劃，按要求完成“三進(jìn)兩聽(tīng)一匯聚”工作。
4) 按時(shí)上交相關(guān)資料、表格、計劃、總結。服從學(xué)校安排，樂(lè )意完成臨時(shí)交付的任務(wù)。
5) 每個(gè)月按時(shí)完成1011工程規定內容。
6）所帶班級參與學(xué)�；顒�(dòng)，且成績(jì)比較突出。
3. 常規管理
1) 具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀(guān)，依法育人，教育方法得當，班風(fēng)班紀好。
2) 班級組織管理能力強，班級管理工作規范并有創(chuàng )新，發(fā)揮學(xué)生自主管理能力，班級文化建設有特色，班級活動(dòng)豐富多彩。
3) 具有課改意識，組織、引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。班級學(xué)業(yè)成績(jì)處于同類(lèi)班級中上水平。
4) 認真落實(shí)學(xué)校德育工作要求，引導學(xué)生明辨是非、善惡、美丑。學(xué)生學(xué)習目的明確,生活態(tài)度端正,行為習慣良好。
4. 教育效果
注：有下列情形之一者不得參與優(yōu)秀班主任的評選。
1. 班主任工作責任心不強，不履行班主任工作職責。
2. 累計工作會(huì )議遲到三次，或有漏崗行為的。
3. 搞有償家教、組織學(xué)生購買(mǎi)教輔資料行為被查實(shí)的。
4. 違背依法執教的'要求，有體罰或變相體罰學(xué)生行為者。
5. 班級出現重大安全責任事故和教育教學(xué)責任事故者。
6. 班級出現打架斗毆事件和嚴重違反校規校紀行為，造成惡劣影響。
7. 不支持學(xué)校社團運動(dòng)隊等的建設，阻撓學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
四、評選原則
1. 公開(kāi)、公平、公正；
2. 自下而上，全面考核；
3. 民主監督，注重實(shí)績(jì)。
五、評選辦法和要求
1. 評選工作包括本人申報，群眾測評，年級、學(xué)生處考核，評選小組審核推薦。
2. 堅持標準，嚴格程序，認真把關(guān)。要充分發(fā)揚民主，做到公開(kāi)、公平、公正。確定人選在學(xué)校公開(kāi)欄公示3天。
附頁(yè)
14年校優(yōu)秀班主任評選評分標準：
1、根據平時(shí)記錄班主任出勤情況排序計分，包括：早7:40到校，午1:00進(jìn)班級，大課間到位，中午讀報進(jìn)班級，準時(shí)參加各種班主任工作會(huì )議。滿(mǎn)分100分，按每遲到或未到一次扣1分累計，總分排序。第一名40分，第二名39分，以此類(lèi)推。
2、對班主任上交材料情況進(jìn)行統計。包括每學(xué)期班主任計劃總結，1011材料等班主任應完成任務(wù)。每完成一次材料上交，且按時(shí)，按要求，計1分，統計一年內所有班主任得分，然后按得分排序，第一名40分，第二名39分，以此類(lèi)推。
3、對班級獲得流動(dòng)紅旗次數進(jìn)行統計，由多到少排序，第一名40分，第二名39分，以此類(lèi)推。
4、對班級參加學(xué)年或學(xué)校，或校級以上活動(dòng)獲獎情況進(jìn)行統計。參加學(xué)年或學(xué)�；顒�(dòng)，每獲得一次第一名（或最高級別獎項的）記6分，第二名（或次一級別獎項的）記5分，第三名（或再次一級別獎項的）記4分，以此類(lèi)推，超過(guò)第六名仍然設獎項的均為1分，無(wú)名次、無(wú)獎項的不得分。全學(xué)年或全校無(wú)差別獲得同一榮譽(yù)的均記3分。然后對全年累計排序，第一名40分，第二名39分，以此類(lèi)推。
5、對班級學(xué)生當年體育A等率進(jìn)行排序，第一名40分，第二名39分，以此類(lèi)推。
6、對七月期末考試成績(jì)（九年級為中考成績(jì)）全科平均分進(jìn)行學(xué)年排序，學(xué)年第一記40分，第二39分，以此類(lèi)推。
以上六項得分相加得到最后總分，排序，按當年優(yōu)秀班主任候選人名額截取。
注：學(xué)生處統計一年內時(shí)限為20xx.9.1——20xx.9.1
優(yōu)秀班主任評選方案2
一、評選對象及范圍
1.“十佳青年班主任標兵”：全區中小學(xué)、幼兒園曾榮獲“市百優(yōu)班主任”、“區優(yōu)秀教師”、“區優(yōu)秀青年教師”、“區優(yōu)秀班主任”、“區百優(yōu)班主任”及以上稱(chēng)號（具備一項即可）的在崗班主任教師。
2.“百名優(yōu)秀班主任”：全區中小學(xué)、幼兒園在崗班主任教師。
二、評選條件
（一）基本條件
1.忠誠事業(yè)，愛(ài)生情懷。
熱愛(ài)人民教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，切實(shí)承擔教育者的社會(huì )責任。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友。
2.以身作則，行為世范。
認真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范（修訂）》及各項法律法規，為人師表、師德高尚。始終以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)的信任。積極、主動(dòng)參與家訪(fǎng)等師德師風(fēng)建設活動(dòng)，未有發(fā)現查實(shí)的有償家教、體罰和侮辱學(xué)生、利用職務(wù)之便謀取私利等師德問(wèn)題。
3.科學(xué)管理，民主治班。
結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認真開(kāi)展班級管理工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生朝氣蓬勃、樂(lè )觀(guān)向上，師生關(guān)系平等、民主、和諧，營(yíng)造出良好的班級文化氛圍。密切與學(xué)生家長(cháng)的.聯(lián)系和溝通，努力成為學(xué)校、家庭同心育人的橋梁和紐帶，受到學(xué)生、家長(cháng)、同行好評。
4.勤于鉆研，學(xué)為人師。
崇尚科學(xué)精神，嚴謹篤學(xué)，潛心鉆研，做熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習、終身學(xué)習的楷模。積極、主動(dòng)地學(xué)習新知識、新科學(xué)、新技能，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)，在提高學(xué)校德育針對性、實(shí)效性和感染力，解決學(xué)校德育面臨的新情況、新問(wèn)題等方面有新思路、新辦法，創(chuàng )生出符合學(xué)生實(shí)際的德育工作和班級管理的規律、經(jīng)驗。
5.身心健康，情趣高雅。
具備良好的身體素質(zhì)和心理品質(zhì)，熱愛(ài)生活，樂(lè )于工作，善于分享與合作，具有良好的自我控制能力和自我調適能力，人際關(guān)系和諧。
（二）區別條件
1.“十佳青年班主任標兵”：
年齡35歲以下（1979年1月1日以后出生者），擔任班主任工作達5年以上，教書(shū)育人成效突出，形成了班主任工作特色和教育風(fēng)格，在管理班級、指導教師、培養學(xué)生等方面做出較大貢獻，在市、區教育界中具有一定影響力，為同行公認。撰寫(xiě)的有關(guān)班主任工作或學(xué)校德育工作方面的論文（經(jīng)驗總結、專(zhuān)著(zhù)）多次（兩次及兩次以上）在區級以上（含區級）綜合（專(zhuān)業(yè)刊物）發(fā)表或在區級（含區級）以上德育論文（案例）評比中多次（兩次及以上）獲獎。所帶班級曾被評為市級以上（含市級）先進(jìn)班集體或多次（兩次及以上）被評為區級先進(jìn)班集體。
2.“百名優(yōu)秀班主任”：
擔任班主任工作4年以上。撰寫(xiě)的有關(guān)班主任工作或學(xué)校德育工作方面的論文（經(jīng)驗總結、專(zhuān)著(zhù)）在區級以上（含區級）綜合（專(zhuān)業(yè)刊物）發(fā)表或在區級（含區級）以上德育論文（案例）評比中獲獎。所帶班級曾被評為區級以上（含區級）先進(jìn)班集體。
（三）有下列情形之一的，實(shí)行一票否決：
1.所帶班級學(xué)生在校期間發(fā)生違法犯罪事件；
2.因管理問(wèn)題發(fā)生責任事故或學(xué)生受到傷害的；
3.歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的；
4.以教謀私，違規搞有償家教的；
5.有其他違反師德規范行為的；
（四）對于獲得優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱(chēng)號后，五年內無(wú)正當理由不服從學(xué)校班主任工作安排的教師，經(jīng)學(xué)校申請，區教育局將取消其相關(guān)榮譽(yù)稱(chēng)號。
三、獎項設置、名額分配
1.獎項設置。此次評選活動(dòng)共評選“十佳青年班主任標兵”10名、 “百名優(yōu)秀班主任”100名。
2.名額分配�！笆亚嗄臧嘀魅螛吮比珔^各中小學(xué)、幼兒園可推薦1名候選人參評�！鞍倜麅�(yōu)秀班主任”幼兒園每園可申報1人；普通中小學(xué)每三十個(gè)班級可申報1人（申報指標詳見(jiàn)附件一）；二職中心可申報2人。
四、評選方式及步驟
1.校園推薦。各中小學(xué)、幼兒園組織班主任教師對照評選類(lèi)別和條件認真開(kāi)展自評。學(xué)校、幼兒園在教師自評的基礎上，通過(guò)綜合考評和民主測評產(chǎn)生候選名單，在校、園內公示（不少于3天）認可后，待無(wú)異議后，向區教育局推薦。
2.區級評審。區教育局組織專(zhuān)家對各校、園推薦的候選人進(jìn)行集中評審，并對“十佳青年班主任標兵”候選人進(jìn)行實(shí)地考察，廣泛聽(tīng)取學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)的意見(jiàn)。
3.區級公示。區德育辦公室將“十佳青年班主任標兵”、“百名優(yōu)秀班主任”初定結果將在z區教育局公文系統公示一周，接受社會(huì )監督。
4.結果審定。對無(wú)異議的結果，由區德育辦公室報區教育局黨政聯(lián)席會(huì )最終審定。
5.表彰獎勵。對獲獎班主任，在全區教師節慶祝會(huì )上予以表彰，并通過(guò)合適渠道在全區中小學(xué)進(jìn)行宣傳和推介。
申報人員材料以學(xué)校單位，于6月10日（（全天）上報區教育局（幼兒園上報幼教科，普通中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校上報德育辦公室）。申報材料包括：申報表（見(jiàn)附件二），一式一份；班主任工作自述材料，一式一份，材料內容應為第一人稱(chēng)，應重點(diǎn)突出，特色鮮明，具有先進(jìn)性、典型性和時(shí)代性，字數控制在2500字左右；佐證材料，有關(guān)德育、班主任工作的榮譽(yù)證書(shū)、論文、其他成果的復印件一式一份（學(xué)校負責對佐證材料的真實(shí)性、客觀(guān)性予以認定并加蓋公章）。學(xué)校同時(shí)上報學(xué)校初評工作報告，含學(xué)校初評時(shí)間、初評程序、初評人員名單、初評經(jīng)過(guò)、公示等基本內容（紙質(zhì)稿，一式一份，加蓋學(xué)校公章）。逾期不報，視為棄權。
優(yōu)秀班主任評選方案3
為培養學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，鼓勵學(xué)生樹(shù)立勤奮學(xué)習、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì )輸送更多的優(yōu)秀人才，根據《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規定》，結合我院實(shí)際，特制訂本辦法。
一、“三好學(xué)生”評選條件
1、具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線(xiàn)，有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為，模范遵守和執行學(xué)生守則以及學(xué)校有關(guān)規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)和社會(huì )工作，立志成為中國特色社會(huì )主義建設者。
2、熱愛(ài)學(xué)習，善于學(xué)習和吸收新知識，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，名列所在系（專(zhuān)業(yè)）前茅。
3、積極參加體育鍛煉和文娛活動(dòng)，有健康的'身體、良好的衛生習慣及心理素質(zhì)，達到《體育合格標準》。
4、學(xué)年綜合測評名次居班級人數10％之前，且獲得本學(xué)年獎學(xué)金。
二、“優(yōu)秀學(xué)生干部”評選條件
1、具備“三好生”評選條件第1、3條。
2、積極參加社會(huì )實(shí)踐和文化科技活動(dòng)，注重技能培養，有較強的運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐能力和開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，在某一方面有較突出成績(jì)。
3、積極、主動(dòng)承擔班級、系、學(xué)院布置的有關(guān)工作，熱心為同學(xué)服務(wù)，具備較強的組織能力，能創(chuàng )造性開(kāi)展活動(dòng)并出色地完成所承擔的社會(huì )工作任務(wù)。在同學(xué)中具有較高威信，能起到骨干和帶頭作用，是老師的得力幫手。
4、學(xué)年綜合測評名次一般應在班級人數20％之前。
三、評選辦法
1、三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的評定名額分別為班級人數的4％和3％(不足一人以一人計，一人以上按四舍五入計)凡被評為本學(xué)年度校先進(jìn)班級的可增加一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部名額。
2、輔導員根據評選條件和名額分配，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，全面衡量，推薦候選人；經(jīng)班級民主評議，向系務(wù)會(huì )提名推薦；系務(wù)會(huì )審核后報學(xué)生處。
3、學(xué)生處綜合推薦名單，并初步評審后報院領(lǐng)導審定。
4、三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部每學(xué)年評審一次，評審工作在新學(xué)期(九月份)開(kāi)學(xué)第三周前完成。
四、被評為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”的學(xué)生學(xué)校予以表彰，并給予一定的物質(zhì)獎勵。
五、本辦法由學(xué)生工作處負責解釋。
六、本辦法自發(fā)文之日起實(shí)施，其他有關(guān)文件規定若有與本辦法不一致的，以本辦法為準。
優(yōu)秀班主任評選方案4
一、評選目的：
為加強班主任隊伍建設，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹(shù)立典型，學(xué)校決定每學(xué)期期末評選一批工作成績(jì)突出的班主任予以表彰。
二、參評條件：
1、現任全體班主任老師。
2、熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，思想進(jìn)步。
3、愛(ài)崗敬業(yè)，責任心強，有高尚的師德修養。有較強的組織能力，工作有實(shí)效、有創(chuàng )新、有特色。
三、評選原則；
1、對班主任的德、能、勤、績(jì)進(jìn)行全面評價(jià)，側重工作實(shí)績(jì)，注重現實(shí)表現；
2、評選實(shí)行公平、公開(kāi)、公正的.原則。
四、評選辦法：
�。ㄒ唬�、 量化評比內容和比例 ：（量化按滿(mǎn)分100分制計算）
1 、常規量化 （30%）：
上學(xué)期常規量化占40%，下學(xué)期占60%。
2、 教學(xué)成績(jì)量化 ：（40%）：
上學(xué)期教學(xué)成績(jì)量化占40%，下學(xué)期占60%。
3、 個(gè)人教學(xué)成績(jì)量化 （10%）：
上學(xué)期個(gè)人教學(xué)成績(jì)量化占40%，下學(xué)期占60%。
4、 學(xué)生評教 （10%）：
5、 綜合評價(jià) （10%）：
�。ǘ� 、評選程序：
1、根據以上內容和所占比例，各教學(xué)部評選出年級“十佳班主任”。
2、在年級評選出的“十佳班主任”基礎上，七、八、九年級按 3： 3：4 的比例分配指標，產(chǎn)生才育中學(xué)的校級“十佳班主任”。
五、加減分情況：
1、在省級以上公開(kāi)發(fā)行的刊物發(fā)表有關(guān)德育方面的論文一篇加1分，最高不超過(guò)2分，在市級刊物發(fā)表德育論文或被學(xué)校評選的優(yōu)秀論文加0.5分。（發(fā)表時(shí)間為xx年8月--xx年6月）
2、所帶班級出現打架、偷竊、團伙等嚴重違紀現象，每出現一次扣除1分
六、有下列情況之一者，取消評選資格：
1、有悖于中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，造成不良影響者；
2、本班學(xué)生出現違紀現象，給學(xué)校聲譽(yù)造成惡劣影響者。
優(yōu)秀班主任評選方案5
為進(jìn)一步明確班主任工作任務(wù)和職責，充分調動(dòng)班主任工作積極性，提升學(xué)校德育管理水平，根據學(xué)校實(shí)際情況特制定本方案。
一、班主任工作績(jì)效管理評價(jià)分過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)，其中過(guò)程性評價(jià)每四周一次進(jìn)行，終結性評價(jià)每學(xué)期一次進(jìn)行。
二、 根據過(guò)程性評價(jià)結果確定班主任月工作津貼，其計算辦法為：
班主任月工作津貼=班主任基本津貼+班主任月績(jì)效管理獎金 +超勤獎+文科班津貼
三、過(guò)程性評價(jià)內容包括班級管理、班主任到崗、班級活動(dòng)和各項資料落實(shí)等四項內容，具體方案如下：
1、班級目標管理（總分100分，占總權值60%），根據班級日常管理得分情況（根據班級常規管理評價(jià)方案評價(jià)），分年級進(jìn)行排名，其中班級管理第一名為100分，第二名為98分，以此類(lèi)推。此項由教育處統計。
2、班主任到崗（總分100分，占總權值20%），要求如下：
�。�1）早操和課間操：要求班主任必須在學(xué)生做操前到達班級區域，學(xué)生做操結束后才能離開(kāi)，并認真督促學(xué)生認真做操，否則不能計算到位次數，到崗次數為每周三次（不含星期六，平時(shí)因故未做操計算到位次數，）每少一次扣2分。
�。�2）早、晚自習：班主任必須到班認真清點(diǎn)人數，管好學(xué)生自習紀律，深入班級了解學(xué)生學(xué)習情況，檢查教室衛生，早自習下班次數為每周三次（不含星期六，因故未上早自習計算到位次數），晚自習要求全到（特殊情況必須向年級值日干部請假）。每少一次扣2分。
�。�3）班會(huì )課：班主任必須根據班級實(shí)際和學(xué)校對主題班會(huì )的要求，認真規劃和指導學(xué)生開(kāi)好主題會(huì )，并自始至終參加每一節班會(huì )課，如遇特殊情況不能參加者，必須向年級部值日干部請假。每少一次扣5分。
�。�4）升旗儀式：要求自班主任全程到崗，奇數班級班主任站隊前列前，偶數班級班主任站隊列后，維持升旗儀式秩序。每少一次扣5分。
�。�5）讀報課：班主任必須到班清點(diǎn)人數，組織讀報，進(jìn)行思想教育或完成學(xué)校安排的其它活動(dòng)，除年級部另有安排外要求全到，特殊情況必須提前向年級部值日干部請假。每少一次扣2分。
�。�6）午休、晚就寢：班主任必須按年級部安排到崗進(jìn)寢室清查人數，督促學(xué)生按時(shí)就寢，檢查內務(wù)衛生，學(xué)生就寢鈴聲后5-10分鐘才能離開(kāi)，并請親自到生活老師處簽名，否則不能計算下寢，安排不到者扣5分（含周末）。
�。�7）班主任參加會(huì )議要求：班主任必須按時(shí)參加學(xué)校組織的相關(guān)會(huì )議，并認真做好記錄，不得遲到和缺席，缺席者每次扣5分，遲到、早退者扣2分。
上述第1、2、3、5項由年級部行政值日人員考核登記，每周周一由年級部副主任將上周到崗情況統計表交教育處匯總，第4、6項由教育處考核，第7項由各組織會(huì )議部門(mén)統計匯總交教育處。每個(gè)評比月中，按要求達到者記滿(mǎn)分，達到要求之外超過(guò)25次以上（含25次），拿A等超勤獎；超過(guò)15次至24次（含15次)拿B等超勤獎；超過(guò)5次至14次（含5次）拿C等超勤獎。不能達到規定要求者按規定扣分，扣完100分為止。
3、班級活動(dòng)（含各部門(mén)布置的臨時(shí)任務(wù)）（總分100分，占總權值10%）：班級活動(dòng)包括學(xué)校組織的各項活動(dòng)（含學(xué)生集合），要求班主任認真組織，并自始至終參加。班主任缺勤一次扣10分，遲到、早退扣5分，扣完為止。
考勤辦法：由活動(dòng)組織部門(mén)為主體進(jìn)行考勤，活動(dòng)結束交教育處匯總。
4、資料收集（總分100分，占總權值10%）：班主任必須按要求在規定的.時(shí)間內上交相關(guān)數據，上交資料沒(méi)達到規定要求或遲交資料每次扣5分，缺交一次加扣10分。此項由教育處統計。
四、班主任過(guò)程性評價(jià)得分為四個(gè)內容評價(jià)得分之和，并作為班主任績(jì)效管理獎的依據。計算方法：過(guò)程性評價(jià)得分（總分100分)=班級管理目標得分×60%+班主任到崗得分×20工%+班級活動(dòng)得分×10%+各項資料落實(shí)得分×10%。
五、班主任績(jì)效管理月獎金計算辦法：
設定班主任月績(jì)效管理基本獎為M元，年級班級總數為N，按過(guò)程性評價(jià)得分進(jìn)行排名n，每名次之間的級差b=A/2N（b值取整數），則An = A125%-（n-1）b，并列名次計算總名次，績(jì)效獎金取值相同。
六、終結性評價(jià)總分為100分，內容包括班級過(guò)程性評價(jià)、班級成績(jì)評價(jià)、學(xué)生問(wèn)卷調查三個(gè)維度，其各項評價(jià)辦法為：
1、班級過(guò)程性評價(jià)分（占總權值的50%，評價(jià)分為月平均過(guò)程性評價(jià)得分×50%。評價(jià)分排名在后五分之三（取整數）的班級不得評為優(yōu)秀。
2、班級成績(jì)評價(jià)分（占總權值的40%），根據教學(xué)處期中、期末考試成績(jì)按學(xué)校質(zhì)量評價(jià)方案進(jìn)行排名，按兩次排名之和，第一名為40分，每相差一名扣0.5分（文科扣1分）。班級學(xué)習成績(jì)名次在后五分之三（取整數）的班級不得評為優(yōu)秀等級。
3、學(xué)生問(wèn)卷調查分（占總權值的10%），根據每學(xué)期學(xué)生問(wèn)卷調查得分進(jìn)行量化，量化辦法是：得分90分以上計10分，80分以上計9分，以此類(lèi)推。學(xué)生問(wèn)卷調查評分低于7分不得評為優(yōu)秀。
評價(jià)方法：按評價(jià)分取前三分之一為終結性評價(jià)優(yōu)秀班級，考慮文科班管理的特殊性，如文科班總評分第一名的班級未能進(jìn)入前三分之一但符合上述條件應該評為優(yōu)秀，優(yōu)秀班級指標增加一個(gè)。
七、終結性評價(jià)的作用：
作為班主任終結性評價(jià)獎金的依據。
作為班主任聘任、評先評優(yōu)的重要依據。
八、班級出現重大教育事故，經(jīng)學(xué)校德育領(lǐng)導小組研究可對過(guò)程性評價(jià)及終結性評價(jià)進(jìn)行適當扣分。
九、本方案從20xx年9月1日起實(shí)行。
優(yōu)秀班主任評選方案6
為在全社會(huì )弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，進(jìn)一步激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業(yè)，努力建設一支適應時(shí)代要求，業(yè)務(wù)精湛、師德高尚，富有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的高素質(zhì)教師隊伍，20xx年教師節之際我區命名表彰一批連云區優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任。為了推薦優(yōu)秀教師，結合我校實(shí)際情況，制定《濱海中學(xué)20xx年度優(yōu)秀教育工作者優(yōu)秀班主任評選推薦工作方案》。
一、評選范圍
1.連云區優(yōu)秀教育工作者評選范圍:在全區各級各類(lèi)學(xué)校從事學(xué)校、教育教學(xué)、學(xué)生、實(shí)驗室等管理工作5年以上的人員、教研員、教育行政部門(mén)干部。3年內已獲得過(guò)區優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號人員及以上表彰的不再參評。
2.連云區優(yōu)秀班主任評選范圍：大港中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、各中小學(xué)在編在崗班主任。3年內已獲得過(guò)區優(yōu)秀班主任及以上表彰的`不再參加評選。
二、推薦人數
濱海中學(xué)推薦優(yōu)秀教育工作者1人、優(yōu)秀班主任2人。
三、評選條件
熱愛(ài)教育事業(yè)，無(wú)私奉獻，師德高尚，有良好的社會(huì )評價(jià)，具有縣(區)級及以上表彰的榮譽(yù)基礎和良好的群眾基礎或近5年年度考核為合格以上等次且至少有一次為優(yōu)秀。并具備下列條件之一：
1.全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育；忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。
2.堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，關(guān)愛(ài)學(xué)生，品德高尚，公正廉潔，作風(fēng)民主。
3.在教育教學(xué)改革、教材建設、實(shí)驗室建設、學(xué)校學(xué)生管理、推進(jìn)人事制度等改革工作中成績(jì)突出。
4.努力學(xué)習，勤于思考，具有一定的教育和管理理論水平，在教育教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面有創(chuàng )新性成果，具有一定的科學(xué)、推廣價(jià)值。
5.參加區優(yōu)秀班主任評選的必須是任班主任工作5年以上（可累加）的現任班主任。班主任工作在校內有積極的示范性，在區內有一定影響力，社會(huì )認可度高。
四、推薦評選機構
評審領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
評審工作小組：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：zz
仲裁小組組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
五、推薦評選要求
推薦評選工作遵循“民主公開(kāi)，自下而上，好中選優(yōu)”的原則，嚴格按程序要求進(jìn)行，即：公布評選辦法和名額；個(gè)人自薦；民主測評，從中初選初高中各前六名，進(jìn)入復審量化評審階段；評審量化；集體研究。
1.學(xué)校在網(wǎng)站公開(kāi)評優(yōu)條件，廣泛征求意見(jiàn)，集體研究決定。在本校全體教職工中進(jìn)行民意測驗，參加測評人數不少于本校教職工人數的80%，贊成人數超過(guò)三分之二方可上報。推薦人名單在本單位公示，無(wú)異議后上報。
2.推薦人選向教學(xué)第一線(xiàn)教師傾斜。
3.學(xué)校參照申報對象的民意測評結果，結合日常教育教學(xué)及管理實(shí)績(jì)，研究確定擬推薦順序，填寫(xiě)《優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任花名冊》。
4.學(xué)校在9月6日前完成推薦評選和材料報送工作。
5.校長(cháng)室z副主任負責報送的各項材料。
六、時(shí)間安排
1.8月30日，成立領(lǐng)導小組、工作小組、仲裁小組。
2.8月31日，教師自薦，填寫(xiě)量化表。
3.9月1日下午3點(diǎn)前將申報材料及自評表交校長(cháng)辦公室。
4.9月2日上午，教師測評。
5.9月2日下午，工作小組打分。
6.9月6日，領(lǐng)導小組研究決定，公示。
7.9月6日上午下班前，校長(cháng)辦公室報送材料。
20xx年濱海中學(xué)教育工作者推薦量化打分表：量化指標 評分標準 權重 得分
師德師風(fēng)
1.有體罰學(xué)生、有償家教、賭博等現象及違法違紀行為的一票否決。
2.近三年來(lái)堅持出滿(mǎn)勤，出滿(mǎn)勤加10分，不滿(mǎn)勤計7分。
年度考核
近三年年度考核，優(yōu)秀等次每次記2分、合格等次每年記1分。
教學(xué)工作
1.近三年年度滿(mǎn)工作量每年度加3分，不滿(mǎn)工作量的每年1分，跨頭代課加1分。累加至10分。
2.近三年來(lái)從事畢業(yè)班教學(xué)，每一次1分。
3.近三年任教班級成績(jì)在同學(xué)科同層次班級排名中名列前茅，或教學(xué)成績(jì)上升幅度顯著(zhù)。一直處于前2位，每學(xué)期分別計2、1分。
4.近三年獲省、市、區、校級基本功（專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)研究能力）比賽一、二、三等獎，省級分別加8、6、4分，市級分別加6、4、3分，區級一、二、三等獎分別加4、2、1分，校級一、二等獎分別加2、1分。獲以上級別優(yōu)質(zhì)（秀）課獎降1檔加分。優(yōu)秀案例（教學(xué)設計/課件/錄像課/試題等）比賽，省級分別加3、2、1.5分，市級分別加2、1.5、1分，區級一、二等獎分別加1.5、1分，校級一、二等獎分別加1、0.5分。優(yōu)秀案例類(lèi)累加至5分。
5.近三年獲省、市、區級骨干教師稱(chēng)號（教學(xué)能手、首席教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀等）分別加5、3、2分。
優(yōu)秀班主任評選方案7
校園文化是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，更是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強校園文化活動(dòng)的基礎設施建設，創(chuàng )新校園文化活動(dòng)的內容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規范校園文化活動(dòng)的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。
Xx學(xué)校校校園文化建設與Xx區先進(jìn)學(xué)校之間尚有較大差距。特別是我校小學(xué)部舊教學(xué)樓拆除后，新的教學(xué)樓投入使用后校園文化建設嚴重滯后。通過(guò)查擺自身不足，尋找差距原因，確定整改措施和工作方向，使我校的校園文化建設工作再上新的臺階。
一、 主要存在的不足：
1. 校園美化
�。�1）校園文化整體設計中辦學(xué)特色不夠突出。
�。�2）校園文化宣傳欄內容還很單一。
�。�3）班級文化建設還只停留在表象，其內涵還需挖掘。
2. 校園凈化
�。�1）校園衛生管理區域，責任管理尚需明確。
�。�2）辦公室及各專(zhuān)用教室的文化建設內容不夠豐富。
�。�3）中小學(xué)共用的操場(chǎng)不整，春秋季塵土飛揚，不適宜師生的'鍛煉。
3.校園動(dòng)態(tài)文化
�。�1）學(xué)生興趣小組的組建面還較窄，為學(xué)生展示才藝的平臺和活動(dòng)形式還要豐富。
�。�2）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)還要有計劃的實(shí)施。
二、整改措施
1.提升理念，提高認識，統一思想，明確目標。進(jìn)一步明確工作職責，分工明確，整體提高工作效率。
2.建設文化長(cháng)廊，豐富校園各展示欄的內涵。以中國傳統文化的普及為主，在小學(xué)部建設文化長(cháng)廊，突出學(xué)校辦學(xué)特色和文化內涵。
3.深入挖掘班級文化內涵，突出一班一品。
4.小學(xué)部舊教學(xué)樓遺址的填沒(méi)及硬化，為學(xué)生活動(dòng)提供安全平坦的場(chǎng)所。
5.進(jìn)一步加強班級管理工作，明確校園衛生管理制度，達到責任區分工明確，專(zhuān)班負責。班級管理工作真正落實(shí)到每名學(xué)生身上，達到事事有人管、事事有人干的管理格局。
6.學(xué)校操場(chǎng)的集中整治，平整操場(chǎng)和跑道，建成噴灑式的操場(chǎng)，降塵除塵，為學(xué)生的體育鍛煉提供條件。
7.積極開(kāi)辟第二課堂，不斷豐富學(xué)生校園文化生活，陶冶師生道德情操。給學(xué)生提供展示才藝的平臺，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。
三、整改實(shí)施
第一階段：制定整改方案。成立整治組織，做好長(cháng)遠規劃與整改方案。制定出切實(shí)可行的創(chuàng )建方案與實(shí)施細則。
第二階段：組織實(shí)施。按照整改實(shí)施方案深入扎實(shí)開(kāi)展校園文化建設活動(dòng)。
第三階段：檢查驗收�？荚u總結，總結經(jīng)驗，評先評優(yōu)。
天道酬勤，付出必將有收獲。相信在Xx區教育局的正確引領(lǐng)和指導下，在我校全體師生的共同努力下，我校的校園文化建設工作，一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)，創(chuàng )造出一個(gè)欣欣向榮，充滿(mǎn)生機的優(yōu)質(zhì)校園。
優(yōu)秀班主任評選方案8
一、指導思想
為加強我校班主任隊伍建設，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校工作，也為了充分調動(dòng)班主任工作的積極性，獎優(yōu)促差，選樹(shù)典型，提高班主任的管理水平，特制定校優(yōu)秀班主任評選方案。
二、評選范圍：在職在崗班主任。
三、評選要求
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，認真履行班主任職責，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，具有良好的師德師風(fēng)。
2、服從學(xué)校領(lǐng)導，服從學(xué)校安排的`各項工作，并保質(zhì)保量地完成，工作持之以恒。能關(guān)注學(xué)生身心健康，能經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系。
3、每學(xué)期能認真制訂班隊工作計劃和做好班主任工作總結。按時(shí)參加班主任工作會(huì )議，不無(wú)故缺席，及時(shí)完成學(xué)校布置的班主任各項工作。認真填寫(xiě)上交的各種表冊，書(shū)寫(xiě)工整，內容充實(shí)。
4、認真做好班主任工作，所教班級有較強的集體榮譽(yù)感，班風(fēng)正。班級在學(xué)�！叭椩u比”檢查中，每學(xué)期的流動(dòng)紅旗累積總數名列前茅
5、教育學(xué)生嚴格遵守日常行為《規范》和《守則》，養成良好的行為習慣。
6、 學(xué)校要求必上的隊課能做到至始至終且有主題、有內容地組織與指導學(xué)生上好。不擅自離開(kāi)教室，班隊活動(dòng)專(zhuān)課專(zhuān)用。
7、教育學(xué)生愛(ài)惜學(xué)校的一切公共財物，無(wú)損壞學(xué)校課桌凳、玻璃、門(mén)窗、鎖等。
8、教育學(xué)生講究衛生，全班無(wú)亂丟、亂吐、亂踩、亂摘、亂涂等現象。每天堅持早、中、下午放學(xué)三清掃。做到每天的教室和環(huán)境衛生責任區經(jīng)常保持干凈。
9、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，公平、公正對待學(xué)生。
10、每天組織學(xué)生做好眼保健操和課間操。積極組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的藝術(shù)節和田徑運動(dòng)會(huì )以及其它的競賽活動(dòng)。并在活動(dòng)中取得同年級中較好成績(jì)。
11、做好學(xué)校和家庭的溝通工作，開(kāi)好每次家長(cháng)會(huì )，平時(shí)與家長(cháng)多聯(lián)系共同教育孩子，不斷提高班主任工作水平。所撰寫(xiě)的班主任工作總結或論文獲獎，或在有關(guān)會(huì )議上作經(jīng)驗介紹，或在有關(guān)刊物上發(fā)表的優(yōu)先考慮。
12、面向全體學(xué)生，認真有效地做好學(xué)困生的轉化工作。沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
四、評選程序
1、學(xué)校在教師例會(huì )上宣讀每個(gè)班主任的工作情況。
2、舉行無(wú)記名投票推薦候選人。
3、推薦候選人由學(xué)校領(lǐng)導班子審議、初步確定人選后，在全校范圍進(jìn)行公示（公示期5天），確無(wú)不良反映后，德育處報學(xué)校批準。
4、校內公示。
5、表彰獎勵。
五、獎勵辦法
校內優(yōu)秀班主任優(yōu)先推薦參加區、市優(yōu)秀班主任評選。
優(yōu)秀班主任評選方案9
為了樹(shù)立典型、弘揚師德，增強班主任年主動(dòng)性、積極性，提高班主任工作的理論水平和工作能力，加強德育隊伍建設，特制定優(yōu)秀班主任評選方案：
一、評選條件
1.熱愛(ài)班主任工作，教育思想端正，具有社會(huì )主義榮辱觀(guān)，面向全體學(xué)生，因材施教，講究育人藝術(shù)，積極從學(xué)生的思想、道德、心理健康、法制和日常行為規范養成教育等放免開(kāi)展工作，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)突出。
2.尊重學(xué)生家長(cháng)，堅持家訪(fǎng)，有目的地引導學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)的`家庭教育，后進(jìn)生幫教工作卓有成效。
3.愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，沒(méi)有體罰學(xué)生的行為，沒(méi)有參與校外有償補課的行為。模范遵守教師職業(yè)道德規范.
4.具有創(chuàng )新意識，積極探索新時(shí)期班主任工作的新內容新途徑和信訪(fǎng)法，經(jīng)驗在校級以上會(huì )議交流。
5.班主任工作量化考核分占80%，領(lǐng)導小組打分占20%，考核總分領(lǐng)先者為優(yōu)秀班主任。
6、如果上一級評選優(yōu)秀班主任，得分最高者優(yōu)先。
7.如考核分數相同，校領(lǐng)導班子研究決定。
8.班級出現以下情況，實(shí)行一票否決。
�。�1）本期內班級發(fā)生重大安全事故。
�。�2）教師、學(xué)生出現嚴重違紀現象。（造成人身傷亡，在學(xué)校、社會(huì )造成影響等）。
9、按時(shí)完成各科室布置的任務(wù)。每欠一次從總分中扣0.5分。按時(shí)參加班主任會(huì )議，遲到一次扣0.1分，請假一次扣0.5分，曠會(huì )一次扣1分
10、小學(xué)部每年級評選1個(gè)，初中部每年級評選2個(gè)。
二、評選辦法及程序
1.召開(kāi)全體班主任會(huì )，公布評選方案。
2.匯總結果在班子會(huì )上公布。
3.校內進(jìn)行公式。
三、要求：
1、評選時(shí)做到公開(kāi)、公正。
2、上交兩份1500字左右的事跡材料。
事跡材料要真實(shí)可信，事符其人，嚴禁抄襲、杜撰。參評的班主任要參加區德育科組織的調講。
四、獎勵。
每期末被評為優(yōu)秀班主任，獎一定數量的現金，榮譽(yù)證一本。
未盡事宜，經(jīng)校委會(huì )討論研究決定。
xx學(xué)校
優(yōu)秀班主任評選方案10
一、擁有“熱情”
擁有熱情，也就是說(shuō)班主任要熱愛(ài)自己的工作崗位。只有熱愛(ài)班主任工作，有為它付出一切的思想基礎和心理準備，我們才能積極面對工作中的一切困難，才有克服這些困難的決心和勇氣，我們才能夠在克服困難中體驗到成功的快樂(lè )。當然，熱愛(ài)還包括熱愛(ài)自己的學(xué)生，要以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)來(lái)對待學(xué)生，把他們當成自己的親人一樣看待，這樣，不管你工作有多么辛苦，內心卻充實(shí)、快樂(lè )。
一句話(huà)熱情就是指面對看似辛苦繁雜的班主任工作，在尚未達到熱愛(ài)、達到充滿(mǎn)激情的情況下，能做到以積極的心態(tài)去面對，熱情洋溢地投入其中，這樣，班主任不會(huì )當不好的`。
二、擁有“冷靜”
擁有冷靜中的“冷”，就是要理智、客觀(guān)地去工作，要按照客觀(guān)規律辦事。從教育對象上看，我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，此時(shí)，“冷”處理會(huì )使我們不被情緒所左右。從工作本身來(lái)看，一個(gè)成熟的班主任，他的工作是有目標、有規劃的，只有冷靜地規劃工作，一切才會(huì )井然有序�！办o”，就是要寧靜、沉穩，不浮躁。處理問(wèn)題不停留在事物的表面，不急功近利。問(wèn)題出現后，先理性地觀(guān)察和分析，然后找出解決問(wèn)題的辦法�？梢哉f(shuō)，寧靜和沉穩是當好班主任的基本功。
這個(gè)“冷”，還有冷峻的意思，也就是說(shuō)，工作時(shí)我們往往不能感情用事。常見(jiàn)到班主任“好心”地替學(xué)生做一些他們原本力所能及的事情，這不能不引起我們的思考一個(gè)優(yōu)秀班主任應該具有的基本素質(zhì)。
1、高尚的思想品德
�。�1）熱愛(ài)教育事業(yè)，有獻身教育、甘作人梯的精神；
�。�2）具有高度的責任感。對工作有飽滿(mǎn)的熱情和積極的進(jìn)取精神；
�。�3）嚴以律己，寬以待人，團結同志，以身作則，言行一致，為人師表。
2、堅定的教育信念
�。�1）確信教育的力量。相信每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，相信通過(guò)適合的教育，可以教好每一個(gè)學(xué)生；
�。�2）像嚴父、慈母，有愛(ài)心，建立深厚的師生情意；
�。�3）不畏艱難，細致耐心，頑強努力，勇于改變工作面貌。
3、較強的組織管理能力
�。�1）善于組建一套建全的班級組織機構，善于發(fā)現選拔一批優(yōu)秀的干部，形成班級的核心；
�。�2）建立適合本班的完整的、系統合理的規章制度；
�。�3）開(kāi)展多樣豐富有效的教育活動(dòng)；
�。�4）能迅速決定果斷采取措施調整事態(tài)，做到令行禁止。
4、敏銳的觀(guān)察能力，較強的語(yǔ)言表達能力
�。�1）“明察秋毫，高瞻遠矚”；了解每個(gè)人及全班的動(dòng)態(tài)；了解放學(xué)生心理變化，教育措施得力；
�。�2）說(shuō)服教育學(xué)生時(shí)，語(yǔ)言明確、中肯、簡(jiǎn)練、規范、表達生動(dòng)、形象，能打動(dòng)學(xué)生有說(shuō)服力。
5、較強的人際關(guān)系
�。�1）與各種性格的科任教師融洽，協(xié)調班級內部教育力量，調動(dòng)教師教育積極性；
�。�2）經(jīng)常與家長(cháng)、社會(huì )人士聯(lián)系，協(xié)調家、校社會(huì )教育力量。
�。�3）能正確處理偶發(fā)事件，有靈活應變能力；
�。�4）善于扮演各種角色：嚴肅的長(cháng)者，淵博的學(xué)者，奮進(jìn)的引路人，旅途的加油站，萬(wàn)能的修理工，快樂(lè )的同伙。使自己對每一位學(xué)生都富有吸引力，成為班的核心與旗幟。
�。�5）性格樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、豁達、有自制力，顧全大局，富有正義感、同情心，思維敏捷。
優(yōu)秀班主任評選方案11
一、指導思想：
班主任是學(xué)生班集體建設的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量，是對學(xué)生思想、道德和養成教育的主力軍。在深化教育改革的新形勢下，為全面貫徹黨的教育方針，加強學(xué)生思想道德教育工作，必須強化班主任工作管理。浮山中學(xué)現決定從本學(xué)年開(kāi)始開(kāi)展優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班主任班評選活動(dòng)，對班主任履行工作職責情況進(jìn)行全面的過(guò)程性追蹤評價(jià)，根據過(guò)程性的檢查評比及工作實(shí)績(jì)，計發(fā)班主任工作津貼，評選優(yōu)秀班主任并實(shí)施獎勵，實(shí)現責、權、譽(yù)、利相結合，目的在于更好地調動(dòng)和發(fā)揮班主任工作的積極性和創(chuàng )造性，加快學(xué)校班主任專(zhuān)業(yè)化水平的進(jìn)程，增強班主任工作的吸引力和影響力，鼓勵優(yōu)秀教師從事班主任工作，培養一支熱愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)奉獻、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊伍，把我校構建成學(xué)習型、節約型、激勵型、藝術(shù)型的學(xué)校，為學(xué)生創(chuàng )造一種正面、和諧、激勵的學(xué)習生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高我校德育工作的實(shí)效性。
二、評價(jià)原則
1、公正性原則：
學(xué)校制定的評比細則要考慮到本校班主任的實(shí)際情況，量化評定，陽(yáng)光操作，做到科學(xué)合理、公開(kāi)、公平、公正，按總積分高低確定優(yōu)秀班主任人選。
2、激勵性原則
班級各項評價(jià)指標設置的出發(fā)點(diǎn)就是激勵與競爭，從而使班主任在競爭中發(fā)展，在激勵中前行。
3、過(guò)程性原則
把評價(jià)體系由重結果向重過(guò)程轉變，強調評價(jià)的過(guò)程性與延續性，注重班級管理與建設的日常記錄評價(jià)。
4、教育性原則
評價(jià)體系旨在教育學(xué)生，讓他們在健康的、正面的、和諧的環(huán)境中全面發(fā)展，養成良好的行為習慣，高尚的道德情操，優(yōu)秀的情感品質(zhì)，健康的心理狀態(tài)。
三、評選條件
�。ㄒ唬⿴煹滦摒B
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生。
2、具有強烈的進(jìn)取精神、高度的責任意識、較高的文化素養、良好的心理素質(zhì)和人格魅力，品行端正，以身作則，為人師表。
3、努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新，積極開(kāi)展主體性德育實(shí)踐，以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)工作。
班級鞏固率=該班實(shí)到人數／應到人數×100%
應到人數=每學(xué)年第一學(xué)期的注冊人數——正常流動(dòng)人數（死亡、病休、轉學(xué)）。
外校轉入的計實(shí)到人數同時(shí)也要加應到人數，不能頂替流生。
實(shí)到人數為下一學(xué)年第一學(xué)期的實(shí)到人數。截此于九月十日。
�。ㄈ�、學(xué)生成績(jì)和培優(yōu)輔差得分（年級前后20名）。
1、班級學(xué)生總評成績(jì)得分：同類(lèi)班級第一名為30分，每降低一個(gè)名次減1.5分。
2、尖子生培養得分=（本年度進(jìn)入年級前20名的百分比——前一年度進(jìn)入年級前20名的百分比）×100×0.5分
計算方法：百分比=兩期的四次考試每次進(jìn)入年級前二十名個(gè)數和／4／20×100% 。高一以入學(xué)成績(jì)?yōu)闇省?/p>
保持得分=本學(xué)年四次穩定在年級前20名的尖子生個(gè)數×0.5分
計算方法：四次考試每次均進(jìn)入年級前二十名的學(xué)生數
輔差得分= [前一年度四次考試總分年級后20名占同類(lèi)班級的'百分比——后一年度考試總分年級后20名占同類(lèi)班級的百分比]×100×0.5分
計算方法：百分比=兩期四次考試每次位于年級后二十名個(gè)數和/4/20×100% 。高二分班時(shí)重新排出文理科年級前后各二十名。
3、成績(jì)超出得分=（班級學(xué)生綜合分——學(xué)校同年級同類(lèi)班級的平均綜合分）×0.5分
計算方法：取四次成績(jì)的綜合總分的平均分
成績(jì)提高得分=（本年度班級綜合分與同年級同類(lèi)班級平均綜合分的差值——接手前年度班級學(xué)生綜合分與校同年級同類(lèi)班級綜合分的差值）×2分
�。ㄋ模�、科任教師和學(xué)校行政對班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的評價(jià)，此次以班級課間操出操情況為準（10分）
�。ㄎ澹�、按時(shí)上繳各種費用及有無(wú)亂收費現象（5分）
�。�、按時(shí)完成學(xué)校布的各項班務(wù)常規（5分）
�。ㄆ撸�、加分
凡學(xué)校舉行的全校性的班級間的各類(lèi)競賽，一等獎加1分，二等獎加0.8分，三等獎加0.5分。該班級高考學(xué)生上二本線(xiàn)以上每人加1分,該班高考上二本線(xiàn)達8人,學(xué)年度學(xué)校定為優(yōu)秀班主任。
�。ò耍�、有重大違紀行為（違法犯罪）和重大安全事故實(shí)行一票否決。
四、評選時(shí)間：
每學(xué)期期末
五、獎勵
頒發(fā)獎勵證書(shū)和獎金200元。
六、不盡事項經(jīng)校務(wù)會(huì )研究決定。
優(yōu)秀班主任評選方案12
一、指導思想
為培養和造就思想覺(jué)悟高、師德修養好、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)優(yōu)、教學(xué)業(yè)績(jì)佳的教育、教學(xué)、科研人才和隊伍，鼓勵優(yōu)秀，發(fā)揮優(yōu)秀的引領(lǐng)示范作用，調動(dòng)廣大教職工積極性，加強教職工團隊研修、合作探究的意識，積極構建我校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯，大力推進(jìn)我校優(yōu)秀教師培養工程，現結合我校實(shí)際，特制訂《z市城市中學(xué)年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組評選方案》。
二、評審機構
z市城市中學(xué)校務(wù)委員會(huì )進(jìn)行評審。
三、評選項目
1、年度優(yōu)秀教師
2、年度優(yōu)秀班主任
3、年度優(yōu)秀教研組
四、評選程序
1、評選原則。堅持公開(kāi)、公平、競爭的原則，采取自下而上、推薦選拔的方式，在符合評選條件的情況下?lián)駜?yōu)入選。
2、公布條件。本方案經(jīng)教代會(huì )討論通過(guò)，在全體教師會(huì )議上公布評選條件。
3、宣傳發(fā)動(dòng)。加強領(lǐng)導，成立校務(wù)委員會(huì )，做好宣傳動(dòng)員工作，真正把群眾公認、表現突出的優(yōu)秀教師、班主任和教研組推薦上來(lái)。
4、民主推薦。根據評選條件，通過(guò)教師（或教研組）自薦、教研組、年級組和分管部門(mén)推薦等形式，在民主、公平的原則下讓師生公認的、真正優(yōu)秀的教師、班主任、教研組參與推薦評選。
5、考核評選。由教師發(fā)展處、學(xué)生發(fā)展處、課程發(fā)展處結合部門(mén)考核對上交材料進(jìn)行初審，將符合條件的候選名單上報，由校務(wù)委員會(huì )進(jìn)行集中考核。
6、名單公示。確定名單，校內公示。
7、總結表彰。每年教師節慶祝會(huì )議上進(jìn)行公開(kāi)表彰獎勵。
五、獎勵方式
1、每學(xué)年學(xué)校對“年度優(yōu)秀教師”獲得者進(jìn)行表彰獎勵，頒發(fā)證書(shū)，每人獎勵不少于1000元（或等額物質(zhì)獎勵），同時(shí)宣傳報道“年度優(yōu)秀教師”先進(jìn)事跡。
2、每學(xué)年學(xué)校對“年度優(yōu)秀班主任”獲得者進(jìn)行表彰獎勵，頒發(fā)證書(shū)，每人獎勵1000元（或等額物質(zhì)獎勵），同時(shí)宣傳報道“年度優(yōu)秀班主任”先進(jìn)事跡。
3、每學(xué)年學(xué)校為“年度優(yōu)秀教研組”頒發(fā)獲獎證書(shū)，年度優(yōu)秀教研組獎勵教師每人150元，備課組長(cháng)每人225元，教研組長(cháng)300元；年度優(yōu)秀教研組第二層次（星級教研組）獎勵教師每人100元，備課組長(cháng)每人150元，教研組長(cháng)200元；連續三年都評上年度優(yōu)秀教研組的，第四年再次評上年度優(yōu)秀教研組即成為示范教研組，獎勵教師每人200元，備課組長(cháng)每人300元，教研組長(cháng)400元。
4、“年度優(yōu)秀教師”、“年度優(yōu)秀班主任”和“年度優(yōu)秀教研組”組長(cháng)享有優(yōu)先權：在各類(lèi)評優(yōu)晉級工作中，優(yōu)先考慮；優(yōu)先推薦參加市級（及以上）優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等項目的評選；優(yōu)先享受外出學(xué)習、培訓和考察等權利。
六、幾點(diǎn)說(shuō)明
1、本學(xué)年內有下列情況之一者，不得參評：
�、僭诮逃虒W(xué)工作中有嚴重過(guò)失或出現重大安全事故。
�、谶`反師德師風(fēng)規定，嚴重損害教師形象，造成不良社會(huì )影響。
�、鄄荒馨磿r(shí)、保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
�、懿环䦶膶W(xué)校的工作安排。
2、評選人數原則上年度優(yōu)秀教師不超過(guò)10個(gè)，年度優(yōu)秀班主任不超過(guò)10個(gè)，年度優(yōu)秀教研組不超過(guò)6個(gè)。
3、校務(wù)委員會(huì )對本方案具有最終解釋權。
4、本方案自教代會(huì )通過(guò)后實(shí)施。
z市城市中學(xué)
20xx年元月
附：評選細則
z市城市中學(xué)年度優(yōu)秀教師評選條件
1.具有本科及以上學(xué)歷，工作滿(mǎn)三年以上，工作量飽滿(mǎn)，至少擔任過(guò)本學(xué)科的一輪循環(huán)教學(xué)或連續三年擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作。
2.熱愛(ài)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，全面貫徹黨的教育方針，履行教師職業(yè)道德規范。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生的全面成長(cháng)，為人師表，潛心教學(xué)，深受學(xué)生的歡迎。
3.積極參加團隊研修和市教研室及學(xué)校組織的各類(lèi)教科研活動(dòng)。
4.注重學(xué)科知識、教育理論和教育實(shí)踐相結合，積極探索實(shí)踐“輕負擔、高效益”的教學(xué)方法，課堂教學(xué)效率高；嚴格規范教學(xué)行為，在作業(yè)、考試、競賽等方面能減輕學(xué)生的負擔，減負增效效果良好，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀或有明顯提高，在學(xué)校和社會(huì )有良好的口碑。
5.符合以下條件之一：
�。�1）堅持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，專(zhuān)業(yè)研究能力較強；主持校級及以上課題研究并有研究計劃和階段成果；本學(xué)年至少有兩篇論文在省級及以上刊物發(fā)表或在市級及以上有影響力的論文評比中獲得二等獎以上獎勵。
�。�2）準確理解課程標準，積極投身課堂轉型研究和微視頻拍攝，主動(dòng)承擔校級及以上教學(xué)公開(kāi)課、專(zhuān)題講座或經(jīng)驗交流；在學(xué)科教學(xué)和教法研究中取得突出成績(jì)，當年在本學(xué)科教師基本功或評優(yōu)課評比中獲得市區一等獎（或大市二等獎）及以上獎勵，或拍攝市級以上精品課，或評為市五級階梯優(yōu)秀教師。
�。�3）積極開(kāi)發(fā)校本課程，彰顯我校辦學(xué)特色，能自主編寫(xiě)校本課程教材且質(zhì)量較高，在校本課程的各項評比中獲得市級二等獎以上獎勵。
�。�4）積極組織學(xué)生參加各項評比活動(dòng)，指導學(xué)生在市級及以上評比中獲得優(yōu)異成績(jì)，有一定的影響力。
�。�5）在學(xué)校當年的發(fā)展中貢獻突出，對學(xué)校的教育、教學(xué)、后勤或管理等方面中有突出業(yè)績(jì)，得到師生認可，為學(xué)校贏(yíng)得良好的社會(huì )影響和聲譽(yù)。
z市城市中學(xué)年度優(yōu)秀班主任評選條件
一、評選范圍
近五年班主任工作累計2整年及以上的現任班主任。
二、評選條件
1、思想品德
�。�1）熱愛(ài)班主任工作，有較強的責任感和事業(yè)心。
�。�2）有全局觀(guān)念、服從學(xué)校工作分配；積極參加各級各類(lèi)班主任培訓。
�。�3）具有良好的師德修養，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，全面關(guān)心學(xué)生的思想品德和身心健康。
2、工作能力
�。�1）認真學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)知識，正確執行教育政策和教育法規，。
�。�2）注重班級文化建設，班內形成正確的輿論導向，學(xué)生集體榮譽(yù)感強。
�。�3）溝通協(xié)調能力良好，師生關(guān)系和諧，能處理好學(xué)生、任課教師、家長(cháng)之間的關(guān)系和矛盾。能建立各種有效的家校聯(lián)系方式，每學(xué)期家長(cháng)好評率不低于 95％。
�。�4）班級民主管理制度健全，注重學(xué)生干部的培養，充分發(fā)揮班團干部作用。
�。�5）深入了解學(xué)生，能及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生的思想問(wèn)題，幫助學(xué)生克服學(xué)習和生活中出現的困難。后進(jìn)學(xué)生和特殊學(xué)生轉化效果明顯，有典型的.教育實(shí)例。
�。�6）班級工作布置有前瞻性，對突發(fā)事件有較好的應變能力。經(jīng)常召開(kāi)班情分析會(huì )，任課老師評價(jià)高。
3、工作實(shí)績(jì)
�。�1）所帶班級班風(fēng)好，學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，班級成績(jì)名列前茅或有明顯進(jìn)步。
�。�2）能較高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作，按時(shí)上交有關(guān)資料，所帶班級在學(xué)校各項檢查和活動(dòng)中位于同年級前列。
�。�3）積極組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，參加各種社會(huì )公益活動(dòng)，積極參與市級及以上學(xué)生活動(dòng)或比賽中且成績(jì)突出。
�。�4）每學(xué)期能撰寫(xiě)至少一篇德育案例和德育論文，承擔、參與校級以上教育課題研究。當年至少承擔一次主題班會(huì )公開(kāi)課，并在校級及以上范圍有一定的示范性�；蛟谛＜壖耙陨戏秶鲋黝}發(fā)言或經(jīng)驗介紹。
�。�5）最近兩年中所帶班級和擔任班主任工作獲校級優(yōu)秀集體榮譽(yù)稱(chēng)號（校模范班級、校特色班級或校優(yōu)秀團支部、校優(yōu)秀中隊等）。
�。�6）熱心指導年輕班主任開(kāi)展工作，在同年級班主任隊伍中有引領(lǐng)示范作用。
z市城市中學(xué)年度優(yōu)秀教研組評選條件
1、師德建設：組內每位教師能遵守師德規范，工作盡心盡職，無(wú)違規現象。
2、計劃總結：學(xué)期初能認真制定教研組、備課組計劃，學(xué)期末根據計劃及工作情況認真總結，計劃、總結能按時(shí)上傳到校園網(wǎng)上。
3、常規管理：能按照組內計劃積極開(kāi)展校本教研，各種研討活動(dòng)有相關(guān)記錄，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、有分工、有實(shí)效。聽(tīng)課次數要求：大組組長(cháng)聽(tīng)組內課至少2節/周，小組組長(cháng)聽(tīng)課至少2節/周（其中有1節是組內課）；組員聽(tīng)課要達到每學(xué)期的要求。教研組長(cháng)能根據要求認真檢查組內教師的備課筆記，并恰當評價(jià)。
4、開(kāi)課情況：校級公開(kāi)課至少每人每學(xué)期1節（5年內退休的教師除外），積極開(kāi)設市級或校際公開(kāi)課，課后能認真評課。
5、競賽獲獎、教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)：組長(cháng)積極組織老師參加各級各類(lèi)競賽，在各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)、競賽中能獲得好成績(jì)；能指導學(xué)生開(kāi)展各種研究性學(xué)習活動(dòng)，所輔導的學(xué)生在有關(guān)學(xué)科競賽活動(dòng)中成績(jì)優(yōu)異，或組內能開(kāi)展中（會(huì )）考研究，在中（會(huì )）考中取得顯著(zhù)成績(jì)。
6、教科研獎：組織老師認真進(jìn)行教育教學(xué)研究，有教學(xué)論文、教學(xué)案例（教學(xué)敘事）在市級以上刊物發(fā)表或論文競賽中獲獎。
7、資源庫建設：根據組內情況認真編寫(xiě)校本資料，如學(xué)案、課件、作業(yè)集等，能形成完整的資料。
8、開(kāi)設校本課程：積極參與學(xué)校課程管理和校本課程開(kāi)發(fā)，并有相應成果。
9、完成課程處（及其他部門(mén)的）工作任務(wù)：教研組長(cháng)能協(xié)助課程處和其他部門(mén)做好教育教學(xué)管理工作。
10、開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)：根據學(xué)科特點(diǎn)，在全�；蚰昙壷虚_(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。
注：具體評分要求請參考《z市城市中學(xué)年度優(yōu)秀教研組評選細目表》。
附表格：z市城市中學(xué)年度優(yōu)秀教師申報表（此表一式三份，用黑色簽字筆填寫(xiě)。）
z市城市中學(xué)年度優(yōu)秀班主任申報表（此表一式三份，用黑色簽字筆填寫(xiě)。）
z市城市中學(xué)年度優(yōu)秀教研組評選細目表
注：
1、教研組參考細則要求，準備相關(guān)材料，自行申報。 每一項加分都必須有實(shí)證材料，學(xué)案和課件必須在教學(xué)中真正使用，如發(fā)現弄虛作假，每個(gè)扣10分。
2、最終計算每個(gè)組得分，按照分數排名評6個(gè)教研組為優(yōu)秀教研組。其中中考的文化學(xué)科的教研組（語(yǔ)、數、英、物、化、政、史）中評選出4個(gè)（第1—2名為年度優(yōu)秀教研組，第3—4名為星級教研組）；非統考學(xué)科（地、生、信息技術(shù)、藝術(shù)、體育）中評選出2個(gè)（第1名為年度優(yōu)秀教研組，第2名為星級教研組）。
優(yōu)秀班主任評選方案13
一、指導思想
為加強我校班主任隊伍建設，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，按照區教育局《關(guān)于開(kāi)展評選xxxx年“中祥杯”xxxx區優(yōu)秀班主任活動(dòng)通知》文件精神，繼續做好優(yōu)秀班主任評選工作，特制定xxxx二小xxxx年區、校優(yōu)秀班主任評選活動(dòng)方案。
二、評選工作小組成員
組長(cháng)：校長(cháng) xxx
成員：副校長(cháng) xx
德育教導 xx
大隊輔導員 xxx
三、評選范圍及表彰榮譽(yù)
評選范圍：全體班主任
表彰榮譽(yù)：區優(yōu)秀班主任1名（近2年已獲此項榮譽(yù)的班主任除外）
校優(yōu)秀班主任4——5名（近2年已獲此項榮譽(yù)的班主任除外）
四、評選條件
�。ㄒ唬┤温殫l件
區級：在本校任班主任工作時(shí)間三年以上（含到xxxx年6月底滿(mǎn)3年及以上的現任班主任。
校級：在本校任班主任工作時(shí)間二年以上（含到xxxx年6月底滿(mǎn)2年及以上的現任班主任。
�。ǘ⿴煹乱�
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生。
2、品行端正，師德高尚，為人師表，不搞有償“家教”。
3、教育責任感和使命感強、有良好的人文素養和人格魅力。第一、第二屆“中祥杯”獲獎的在崗班主任，在工作中有新突破和新成績(jì)的，也可參加此次評選。
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區級：xxxx年以來(lái)所帶班級曾榮獲過(guò)區級及以上先進(jìn)班集體、雛鷹中隊或相關(guān)集體榮譽(yù)，在轉變薄弱班級工作中成績(jì)顯著(zhù)或已形成具有推廣價(jià)值的班主任工作特色。
校級：xxxx年以來(lái)所帶班級曾榮獲過(guò)校級及以上先進(jìn)班集體、雛鷹中隊或相關(guān)集體榮譽(yù)，在轉變薄弱班級工作中成績(jì)較為顯著(zhù)或初步形成了自己的班主任工作特色。
具體表現為：
�。�1）加強班級管理，切實(shí)指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)及各種社團活動(dòng)。
�。�2）積極參與創(chuàng )建“溫馨教室“，努力營(yíng)造互助友愛(ài)、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成特色、充滿(mǎn)活力的班集體。
�。�3）具有較強的協(xié)調能力和應變能力，人際關(guān)系良好；能運用各種方式溝通師生情感，協(xié)調任課教師和同學(xué)之間的關(guān)系，主動(dòng)與家長(cháng)溝通，形成教育合力。
�。�4）區級：在切實(shí)做好各項班級管理工作的基礎上，有思考、有實(shí)踐、有成效，形成了特色鮮明的、具有推廣價(jià)值的班主任工作特色，并在一定范圍內進(jìn)行交流和經(jīng)驗輻射。
校級：在切實(shí)做好各項班級管理工作的基礎上，有思考、有實(shí)踐、有成效，初步形成了自己的班主任工作特色，并在一定范圍內進(jìn)行交流或經(jīng)驗介紹。
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區級：在班主任工作方面有一定的研究能力，領(lǐng)銜或獨立承擔班主任工作方面的研究課題。xxxx年以來(lái)撰寫(xiě)的教育經(jīng)驗、論文、案例和教育活動(dòng)設計等在區級及以上獲獎或在區級及以上刊物上發(fā)表。在“兩綱“教育實(shí)施過(guò)程中，舉行過(guò)區級及區級以上展示活動(dòng)和公開(kāi)課。
校級：在班主任工作方面有一定的'研究能力，領(lǐng)銜或獨立承擔班主任工作方面的研究課題，或積極參與德育論文和個(gè)案的評選活動(dòng)。xxxx年以來(lái)撰寫(xiě)的教育經(jīng)驗、論文、案例和教育活動(dòng)設計等在校級及以上獲獎或在校級及以上刊物上發(fā)表。在“兩綱“教育實(shí)施過(guò)程中，舉行過(guò)校級及校級以上展示活動(dòng)、評教活動(dòng)或公開(kāi)課。
五、評選程序和形式
1、評選形式：
班主任自薦、學(xué)校推薦
�。ㄕ埌嘀魅巫孕袕男@網(wǎng)上下載相應的表格，在規定時(shí)間內交學(xué)生工作部）
2、評選程序
1、4月23日——24日利用學(xué)校廣播和網(wǎng)絡(luò )做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、4月24日——27日教師自薦、學(xué)校推薦。
3、4月28日——4月30日，在自薦和推薦的基礎上，根據區、校優(yōu)秀班主任評選條件，確定名單、公示，聽(tīng)取教師和家長(cháng)意見(jiàn)。
4、5月4日上報區教育局。
六、表彰與獎勵
1、“六一”節進(jìn)行優(yōu)秀班主任表彰。
2、在教師節前后廣泛宣傳優(yōu)秀班主任事跡。
3、區優(yōu)秀班主任由區組織參加暑期考察活動(dòng)。
4、撰寫(xiě)優(yōu)秀班主任事跡，刊登在區優(yōu)秀班主任事跡《難得人師》一書(shū)內。
優(yōu)秀班主任評選方案14
一、引言
在幼兒園教育中，班主任是起著(zhù)至關(guān)重要作用的。他們不僅要負責教育和管理一群活潑可愛(ài)的幼兒，還需要關(guān)心、照顧和引導他們的成長(cháng)。評選和培養優(yōu)秀的班主任是非常重要的。在本文中，我將探討幼兒園優(yōu)秀班主任評選方案及評審標準，以期能為幼兒園提供一套科學(xué)、全面的評選機制。
二、幼兒園優(yōu)秀班主任評選方案
1. 候選班主任提名
幼兒園需要制定候選班主任提名的規定。通常來(lái)說(shuō)，可以由園區教育專(zhuān)家和家長(cháng)代表共同提名候選班主任，以保證提名的公正性和客觀(guān)性。候選班主任提名時(shí)需要考慮其在教學(xué)、管理和幼兒關(guān)懷等方面的表現，并對其進(jìn)行綜合評估。
2. 評選標準制定
幼兒園需要設立一套科學(xué)、合理的評選標準。評選標準可以包括但不限于：教學(xué)水平、管理能力、幼兒關(guān)懷、家長(cháng)溝通等方面。評選標準需要具體、可操作，以便評委們可以根據標準對候選班主任進(jìn)行評定和排名。
3. 評選流程安排
評選流程的安排需要清晰明了，由提名、初選、復選和決選等環(huán)節組成。在初選環(huán)節，可以邀請園區專(zhuān)家對候選班主任進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩和管理能力考察；在復選環(huán)節，可以進(jìn)行模擬教學(xué)和情境模擬等考核環(huán)節。評選委員會(huì )按照評選標準對候選班主任進(jìn)行綜合考量，確定優(yōu)秀班主任的名單。
三、評審標準制定
1. 教學(xué)水平
優(yōu)秀班主任需要具備較高的教育專(zhuān)業(yè)知識和技能，能夠設計和實(shí)施富有趣味性和啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)；能夠根據幼兒個(gè)體差異，制定差異化的教學(xué)方案；能夠在幼兒學(xué)習中注重實(shí)踐、體驗和探究。
2. 管理能力
優(yōu)秀班主任需要具備良好的班級管理能力，能夠合理安排幼兒活動(dòng)和日常教學(xué)，營(yíng)造溫馨和諧的班級氛圍；能夠善于團隊管理，與其他教職員工共同合作，共同育人；能夠在突發(fā)事件中果斷處理，保障幼兒的安全和健康。
3. 幼兒關(guān)懷
優(yōu)秀班主任需要有深厚的愛(ài)心和責任心，能夠關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，滿(mǎn)足其成長(cháng)需求；能夠與家長(cháng)建立良好的溝通與合作關(guān)系，及時(shí)反饋幼兒的學(xué)習和生活狀況。
4. 家長(cháng)溝通
優(yōu)秀班主任需要能夠與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通幼兒的學(xué)習和生活情況，并共享幼兒在班級中的表現；能夠主動(dòng)幫助和指導家長(cháng)，解決他們在幼兒成長(cháng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
四、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和理解
我認為，幼兒園優(yōu)秀班主任評選應當綜合考量教學(xué)、管理和關(guān)懷等方面的能力，強調素質(zhì)教育和德育成果的.體現。班主任作為幼兒園教師群體中的重要一員，其重要性不言而喻。在評審標準制定上，應當注重理論與實(shí)踐相結合，強調對幼兒個(gè)體差異的尊重和關(guān)愛(ài)。只有這樣，才能培養出更多優(yōu)秀的班主任，為幼兒園教育的高質(zhì)量發(fā)展提供強有力的保障。
總結
通過(guò)對幼兒園優(yōu)秀班主任評選方案及評審標準的探討，我們可以看到，評選優(yōu)秀班主任的過(guò)程是一個(gè)全方位、多角度的綜合考量過(guò)程。只有在全面提升教師的綜合素質(zhì)和能力的才能更好地為幼兒園的教育事業(yè)貢獻力量。希望幼兒園在評選優(yōu)秀班主任的過(guò)程中，能夠充分注意評選標準的科學(xué)性和客觀(guān)性，為培養更多優(yōu)秀的班主任做出積極的貢獻。
在本文中，我以從簡(jiǎn)到繁、由淺入深的方式探討了幼兒園優(yōu)秀班主任評選方案及評審標準的相關(guān)內容，并共享了自己的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和理解。希望這些內容能夠為你提供一些啟發(fā)和幫助，使你能更深入地了解這一主題。幼兒園優(yōu)秀班主任評選方案及評審標準的關(guān)鍵在于如何全面、客觀(guān)地評價(jià)班主任的教育水平和能力，以及如何為他們提供更好的職業(yè)發(fā)展和成長(cháng)空間。要想評選出優(yōu)秀的班主任，需要做好以下幾個(gè)方面的工作：
幼兒園需要建立起科學(xué)的評選機制，明確評選標準和流程。評選標準應該包括班主任的教學(xué)能力、管理能力、幼兒關(guān)懷能力和家長(cháng)溝通能力等方面。評選流程應該包括提名、初選、復選和決選等環(huán)節，確保整個(gè)評選過(guò)程的客觀(guān)公正。
要加強對班主任的培訓和指導。幼兒園可以組織開(kāi)展各類(lèi)培訓活動(dòng)，提高班主任的專(zhuān)業(yè)知識和教育水平�？梢园才沤�(jīng)驗豐富的老師或專(zhuān)家給予班主任指導，幫助他們提高教學(xué)和管理水平，培養其對幼兒的關(guān)愛(ài)和責任心。
再次，加強對班主任的關(guān)懷和激勵。班主任的工作辛苦，需要得到園區和家長(cháng)的理解和支持。幼兒園可以通過(guò)加薪、表彰或其他形式的激勵，來(lái)激勵班主任積極工作，同時(shí)也要加強對他們的關(guān)懷，關(guān)心他們的身心健康，幫助他們解決工作和生活中的困難。
要建立良好的班主任隊伍建設機制。班主任是幼兒園中的骨干力量，他們的素質(zhì)和水平直接關(guān)系到幼兒園教育質(zhì)量的高低。幼兒園應該建立起一套科學(xué)的成長(cháng)通道和職業(yè)發(fā)展機制，為優(yōu)秀班主任提供更好的晉升和發(fā)展機會(huì )，使他們能夠在教育崗位上不斷成長(cháng)和進(jìn)步。
通過(guò)以上舉措的實(shí)施，相信幼兒園能夠評選出更多優(yōu)秀的班主任，為幼兒的健康成長(cháng)和全面發(fā)展提供更加有力的保障。也能夠為班主任的職業(yè)發(fā)展和成長(cháng)提供更好的支持和幫助，使他們能夠在幼兒教育的事業(yè)中不斷進(jìn)步，為幼兒的美好未來(lái)貢獻自己的力量。希望幼兒園能夠把這些舉措落實(shí)到實(shí)際工作中，為幼兒園教育事業(yè)的健康發(fā)展貢獻自己的力量。
優(yōu)秀班主任評選方案15
為了鼓勵班主任積極工作，創(chuàng )造性的開(kāi)展班級管理，提升我校德育工作水平，學(xué)校決定，每?jì)赡昱e行一次“十佳班主任”評選活動(dòng)�，F將有關(guān)事宜公布如下，請各年級根據要求，按規定時(shí)間做好推薦，初評工作。初二（含高一）推薦8人，初一推薦12人。
一、參選條件：
1、優(yōu)秀班主任，（包括年度或期中初評）。
2、所帶班必須是文明標兵班（同上）。
3、所帶班未發(fā)生嚴重安全責任事故。
4、所帶班學(xué)生沒(méi)有違法并受到相關(guān)部門(mén)處罰事件。
5、本人所帶期中，期末總評成績(jì)初一排名十七名以前、初二排名十二名以前，以及本人所教學(xué)科成績(jì)（本班）年級排名初一排年級前二十名內，初二排年級前十五名以?xún)取?/p>
6、本學(xué)期“班主任綜合素質(zhì)比賽”一、二等獎獲獎?wù)咦鳛樘貏e申報者。不受條件1、2限制。
二、評選辦法：
1、本人申報，交一份申報材料。含工作總結—兩年內歷次期中、期末考試成績(jì)及其它活動(dòng)所取得的成績(jì)，及上述1—6所列條件相關(guān)材料。
2、年級初評，級委會(huì )審議決定本年級推選名單，及推選評語(yǔ)。
3、網(wǎng)上公示推薦人事跡，號召全校師生投票推選。
4、學(xué)校評審小組審定十佳班主任人選（主管校長(cháng)、德育處、教導處、辦公室、總務(wù)處、團委、主任及年級組長(cháng)）。
5、網(wǎng)上公布“十佳班主任”優(yōu)秀事跡，頒發(fā)證書(shū)。
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