端午幼兒園特色方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編整理的端午幼兒園特色方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
端午幼兒園特色方案1
活動(dòng)目標：
1、了解端午節的風(fēng)俗習慣，知道端午節是我國的傳統節日。
2、知道賽龍舟是端午節的一種風(fēng)俗習慣，并愿意與家長(cháng)一起合作制作龍舟。
3、嘗試運用畫(huà)、剪、貼等多種方式和家長(cháng)共同裝飾美麗的龍舟，體驗合作成功的快樂(lè )。
4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準備：
ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，引出端午的由來(lái)。
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？（端午節）你們知道端午節的由來(lái)嗎？那我們一起來(lái)看看端午節的由來(lái)，好嗎？
教師播放端午節的由來(lái)視頻。
2、師：剛剛在視頻里都看到了什么？你們知道端午節都要做些什么嗎？（不會(huì )的家長(cháng)可以代替回答）吃些什么嗎？
�。�1）幼兒和家長(cháng)共同回答問(wèn)題，說(shuō)出端午節習俗。
�。�2）教師出示ppt圖片，端午節風(fēng)俗習慣。
�。�3）特別引出賽龍舟，引起幼兒興趣。
3、師：我們一起來(lái)看看賽龍舟吧�。úシ藕�(jiǎn)短視頻）
�。�1）觀(guān)察端午節龍舟比賽的`照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
指導語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的？上面有什么？
�。�2）出示木質(zhì)龍舟，觀(guān)察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。
指導語(yǔ)：①龍舟上缺少什么？怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢？②你準備裝飾龍舟的哪一部分？用什么方法？需要什么材料？
�。�3）播放ppt，觀(guān)看別人的手工龍舟作品。
4、教師示范制作龍舟師：我們也來(lái)做一做龍舟吧！
�。�1）出示制作龍舟材料，介紹制作材料
�。�2）一邊制作，一邊講解注意事項。
5、舉辦"美麗的龍舟展"，體驗合作成功的快樂(lè )，幼兒家長(cháng)與龍舟一起合影。
6、活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動(dòng)的意義，還獲得了多種經(jīng)驗的積累，如學(xué)會(huì )有序的使用多種工具的經(jīng)驗、用畫(huà)剪結合的方式表現作品的經(jīng)驗等等。
端午幼兒園特色方案2
活動(dòng)目標
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、幼兒通過(guò)參加體驗和端午節相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。
3、幼兒進(jìn)一步豐富對端午節的理解認識，掌握端午節的相關(guān)傳統活動(dòng)和習俗。
4、引導大班幼兒與小班幼兒的感情，大班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)端午節。
5、感受到節日的快樂(lè )。
6、讓學(xué)生了解節日的.習俗。
活動(dòng)準備
1、師幼共同搜集端午節的資料并布置環(huán)境
2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準備才藝展示節目
4、端午美食
活動(dòng)建議
教師將大班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節的話(huà)題。
�。�1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規則和要求。
�。�2）你們知道什么是端午節嗎？在端午節我們都要做什么？
教學(xué)反思
本次幼兒園大班端午節活動(dòng)，大班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過(guò)端午節。本次活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓小班孩子和大班的孩子一起交流認識端午節、一起學(xué)習了解端午節傳統、一起感受端午節的氣氛、一起品嘗端午節的美食！對于這次活動(dòng)的開(kāi)展，也是幼兒園大班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感！
端午幼兒園特色方案3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兒歌，并有節奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節的由來(lái)和習俗，感受端午的節日氣息。
3、知道端午節是幾月幾號。
4、使幼兒對探索端午節感興趣。
活動(dòng)準備：
1、端午節一些習俗的圖片或實(shí)物。
2、屈原圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)
1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒(méi)有來(lái)上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過(guò)端午節的？
2、老師帶來(lái)了一些關(guān)于端午節的東西，慶小朋友來(lái)看一看都是些什么？
3、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰(shuí)知道它們的名字？你在哪里看過(guò)它們？（向幼兒介紹端午習俗：農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門(mén)口，端午節那天取下，熬出水洗澡。）
4、出示粽子：這是什么？你們知道粽子是怎么做的嗎？（介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。）
5、出示賽龍舟的圖片：除了在門(mén)口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節人們還會(huì )干什么？（結合圖片簡(jiǎn)單介紹賽龍舟的場(chǎng)景。）
6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻澆灏�、吃粽子和賽龍舟呢�?/p>
二、端午節的由來(lái)
1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個(gè)人，下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。
2、出示屈原圖片，引導幼兒從外形、衣著(zhù)等方面了解這個(gè)人是古代的人。
3、介紹關(guān)于屈原的故事：很久很久以前，有個(gè)叫屈原的人，他很愛(ài)自己的祖國，為了把自己的祖國建設得更好，他提了很多好的建議，但是沒(méi)有人聽(tīng)他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。后來(lái)他的國家被別的.國家欺負了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛(ài)他，怕江里魚(yú)會(huì )咬他的身體，所以漁夫敲著(zhù)鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。
4、原來(lái)端午節是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原，那在端午節，人們要做哪些事情呢？
三、學(xué)習兒歌
1、教師示范朗誦兒歌：有人把端午節人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。
3、幼兒完整朗誦兒歌。
端午幼兒園特色方案4
活動(dòng)目標：
1、會(huì )說(shuō)"端午節"的名稱(chēng)，知道端午節是中國的傳統節日。
2、樂(lè )于參加包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。
3、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、端午節的故事；
2、做香包的材料：香料、布等；
3、包粽子的糯米、葦葉。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人出示圖片，講述端午節和來(lái)歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
1、吃粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的`粽子，煮熟食用。據說(shuō)屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~(yú)類(lèi)吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
3、給孩子戴五絲。"五絲"由紅、黃、藍、白、黑五色線(xiàn)配成，古代沒(méi)有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。后有了棉花，就以棉線(xiàn)代絲，而名稱(chēng)未改。早晨，在未出太陽(yáng)時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來(lái)扔在水流里，使其順水漂走。傳說(shuō)這"五絲"能變成蚯蚓。習俗認為戴"五絲"，能去災、辟邪、保護兒童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節的食品。
三、親子共制香包。
1、幼兒與家長(cháng)一起制作香包
2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話(huà)。
四、活動(dòng)結束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(cháng)及小朋友們節日快樂(lè )，合家幸福！
教學(xué)反思：
端午節是我國中華民族傳統的節日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統節日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結合我園的傳統節日教育的精神，我幼兒園組織開(kāi)展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動(dòng)，在大力宣傳端午傳統習俗和衛生常識中我們的幼兒過(guò)了一個(gè)“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。
端午幼兒園特色方案5
活動(dòng)目標
1、欣賞端午節傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛(ài)國詩(shī)人；
2、能認真傾聽(tīng)老師和同伴的講述，樂(lè )于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動(dòng)準備
有關(guān)《屈原的'故事》的圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節的來(lái)歷。
★指導語(yǔ)：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎？
2、理解故事內容，激發(fā)對愛(ài)國詩(shī)人屈原的敬佩之情。
★指導語(yǔ)：
�、偃藗�?yōu)槭裁匆^(guò)端午節？為什么要紀念屈原呢？
�、谌藗兪怯媚男┓椒▉�(lái)紀念屈原的？
�、奂偃缒闶乔�，國君不接受勸告，你會(huì )怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問(wèn)題。）
3、拓展交流：端午節還有哪些習俗？
端午幼兒園特色方案6
活動(dòng)目標：
1、了解端午節的風(fēng)俗習慣，知道端午節是我國的傳統節日。
2、知道賽龍舟是端午節的一種風(fēng)俗習慣，并愿意與家長(cháng)一起合作制作龍舟。
3、嘗試運用畫(huà)、剪、貼等多種方式和家長(cháng)共同裝飾美麗的龍舟，體驗合作成功的快樂(lè )。
4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準備：
ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，引出端午的由來(lái)。
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？（端午節）你們知道端午節的由來(lái)嗎？那我們一起來(lái)看看端午節的由來(lái)，好嗎？
教師播放端午節的由來(lái)視頻。
2、師：剛剛在視頻里都看到了什么？你們知道端午節都要做些什么嗎？（不會(huì )的家長(cháng)可以代替回答）吃些什么嗎？
�。�1）幼兒和家長(cháng)共同回答問(wèn)題，說(shuō)出端午節習俗。
�。�2）教師出示ppt圖片，端午節風(fēng)俗習慣。
�。�3）特別引出賽龍舟，引起幼兒興趣。
3、師：我們一起來(lái)看看賽龍舟吧�。úシ藕�(jiǎn)短視頻）
�。�1）觀(guān)察端午節龍舟比賽的`照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
指導語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的？上面有什么？
�。�2）出示木質(zhì)龍舟，觀(guān)察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。
指導語(yǔ)：
�、冽堉凵先鄙偈裁�？怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢？
�、谀銣蕚溲b飾龍舟的哪一部分？用什么方法？需要什么材料？
�。�3）播放ppt，觀(guān)看別人的手工龍舟作品。
4、教師示范制作龍舟師：我們也來(lái)做一做龍舟吧！
�。�1）出示制作龍舟材料，介紹制作材料
�。�2）一邊制作，一邊講解注意事項。
5、舉辦"美麗的龍舟展"，體驗合作成功的快樂(lè )，幼兒家長(cháng)與龍舟一起合影。
6、活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動(dòng)的意義，還獲得了多種經(jīng)驗的積累，如學(xué)會(huì )有序的使用多種工具的經(jīng)驗、用畫(huà)剪結合的方式表現作品的經(jīng)驗等等。
端午幼兒園特色方案7
活動(dòng)目標
1、理解、學(xué)習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動(dòng)感興趣；
2、遷移有關(guān)端午習俗的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試續編童謠，體驗編編、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
與端午節習俗相關(guān)的圖片、實(shí)物，幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節習俗的調查。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞童謠，理解主要內容。
五月五，端午日，門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂；
吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。
�。�1）交流有關(guān)端午節習俗的經(jīng)驗。
★指導語(yǔ)：端午節，人們都會(huì )有些什么活動(dòng)？
�。�2）欣賞童謠，理解主要內容。
★指導語(yǔ)：
�、僭谶@首童謠里，你聽(tīng)到了什么？
�、谀阌惺裁绰�(tīng)不懂的地方？（根據幼兒的'討論、交流情況，幫助幼兒理解"門(mén)插艾、香滿(mǎn)堂"等。）
2、學(xué)習童謠，了解拍手游戲的玩法。
�。�1）嘗試朗誦童謠。
�。�2）討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。
★指導語(yǔ)：我們可以怎樣念這首童謠呢？（引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。）
�。�3）兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。
3、遷移端午經(jīng)驗，嘗試續編童謠。
如：五月五，是端陽(yáng)，香包帶，香滿(mǎn)堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。
4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng )編的童謠。
端午幼兒園特色方案8
活動(dòng)目標
1、初步了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激發(fā)幼兒對民族傳統文化的興趣。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
活動(dòng)準備
1、幼兒用書(shū)人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。
2、包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示粽子，引出“端午節”的傳說(shuō)。
提問(wèn)：這是什么？你們吃過(guò)粽子嗎？都吃過(guò)哪些味道的粽子？
幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)�？匆�(jiàn)大人包粽子、吃粽子，這是為了什么？
介紹端午節來(lái)歷的傳說(shuō)。
2、組織幼兒觀(guān)看圖片或幼兒用書(shū)，了解端午節的'習俗。
在端午節，人們會(huì )進(jìn)行哪些活動(dòng)？
龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？
綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出來(lái)的？
你吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)什么樣的粽子？
3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習慣。
小結：端午節是中國人特有的節日。
4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。
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