創(chuàng )建書(shū)香校園方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的創(chuàng )建書(shū)香校園方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創(chuàng )建書(shū)香校園方案1
一、指導思想
為了讓教師和學(xué)生多讀書(shū)，擴展他們的閱讀面和知識面，提升他們的思想素養和精神品位；我校決定開(kāi)展創(chuàng )建“書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)，培養教師和學(xué)生閱讀的興趣和習慣，由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀習慣，共同創(chuàng )建一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的文化校園。
二、活動(dòng)主題：讀書(shū)、明理、成才
活動(dòng)口號：閱讀、滋潤精神。思考、蘊育智慧。讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習成為一種習慣。
三、活動(dòng)內容與安排
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)：
1、要鼓勵教師自覺(jué)、主動(dòng)地閱讀人文經(jīng)典書(shū)籍，拓展人文視野，不斷提高教師的文學(xué)素養，豐富教師的精神生活，提高教師的情調和品位；
2、要根據教師的成長(cháng)需求，引導教師閱讀教育名著(zhù)，提升理論素養和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步增強教書(shū)育人的能力；
3、要根據學(xué)生不同年齡階段的生理心理特征，引導教師有選擇地閱讀寫(xiě)中學(xué)生和為中學(xué)生而寫(xiě)的書(shū)，走近學(xué)生的心靈，了解學(xué)生思想認識能力的發(fā)展、思維與行為方式的轉變，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)：
科普讀物，優(yōu)秀童話(huà)、寓言、科幻小說(shuō)等兒童文學(xué)；勵志類(lèi)讀物，如名人故事等；中華民族文化經(jīng)典，如四大名著(zhù)、歷史故事等；
�。ㄈ⿻r(shí)間安排
第一階段：20xx年3月~20xx年1月為發(fā)動(dòng)、準備階段。主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校利用各種集會(huì )、各個(gè)平臺向全校師生、學(xué)生家長(cháng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20xx年3月~20xx年1月為創(chuàng )建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園文化建設，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高全校師生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿(mǎn)校園”。
第三階段：20xx年3月~20xx年1月為總結、評估階段。
主要任務(wù)是：參加各類(lèi)相關(guān)展示、評比、總結和評估活動(dòng)。
四、活動(dòng)方法和步驟
1、制定讀書(shū)計劃。
�。�1）各班根據本，聯(lián)系學(xué)校、班級實(shí)際，由班主任牽頭，制定本班讀書(shū)活動(dòng)方案或計劃。
�。�2）召開(kāi)全體師生讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，統一認識，明確目的。
�。�3）教師結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，在選擇閱讀指定書(shū)目的基礎上，另選幾本教育刊物或教育專(zhuān)著(zhù)，制定個(gè)人讀書(shū)計劃。計劃中要明確讀哪些書(shū)以及時(shí)間安排。
2、提供讀書(shū)條件。
�。�1）學(xué)校為每位教師配備一本讀書(shū)心得筆記。
�。�2）學(xué)校購買(mǎi)一定數量的教育教學(xué)理論書(shū)籍和報刊，借給教師閱讀或教師自己購買(mǎi)，學(xué)校報銷(xiāo)一定的比例。
�。�3）每位教師訂閱幾份教育刊物，學(xué)校給予一定的經(jīng)費補助。
3、搭建讀書(shū)平臺。
�。�1）學(xué)校要把讀書(shū)活動(dòng)與課題研究有機結合起來(lái)。
�。�2）學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，定期組織師生舉行讀書(shū)方法講壇、讀書(shū)心得報告會(huì )、專(zhuān)題討論研究會(huì )等活動(dòng)，關(guān)注師生在讀書(shū)這一學(xué)習行為過(guò)程中所獲得的感悟和體驗，并能夠進(jìn)行一定的傳承與創(chuàng )新。
�。�3）學(xué)校定期舉辦教師讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文競賽、讀書(shū)知識競賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓生命在閱讀中充實(shí)，讓生命在閱讀中精彩。
4、實(shí)施讀書(shū)計劃。
堅持“五個(gè)一”制度，即：師生每天自學(xué)一小時(shí)；每月閱讀一本好書(shū)。教師閱讀時(shí)要在書(shū)中適當圈畫(huà)批注，且要輯錄不少于3000字的；每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文（不少于1500字）；40周歲以下教師每周完成一篇教學(xué)案例或教育隨筆；每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得（不少于800字）。
5、實(shí)施情況評價(jià)。
建立“五有”制度，專(zhuān)題講座有材料，集中學(xué)習有記錄，個(gè)人學(xué)習有筆記，討論發(fā)言有提綱，學(xué)習體會(huì )有文章。
6、讀書(shū)情況反饋及優(yōu)秀作品展示。
�。�1）學(xué)校每月組織一次讀書(shū)報告會(huì )或讀書(shū)沙龍。
�。�2）學(xué)校每月對教師、學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行調研、考評和總結，學(xué)生完成一份讀書(shū)小報。
�。�3）學(xué)校每學(xué)期結合校本研究和課題研究，完成一篇教師讀書(shū)。
�。�4）學(xué)校每學(xué)年舉辦一次讀書(shū)節，努力建設好書(shū)香校園。
�。�5）學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)筆記交流、展覽，讀書(shū)典型事跡宣傳等活動(dòng)。將讀書(shū)活動(dòng)的成果編輯成冊。對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行考級實(shí)驗研究。
7、優(yōu)秀教師、學(xué)生表彰。
學(xué)校不定期舉行教師讀書(shū)演講比賽，讀書(shū)知識等競賽，舉辦優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀后感評獎和讀書(shū)先生等活動(dòng)，樹(shù)立讀書(shū)典型，把經(jīng)典書(shū)籍作為獎品。
五、活動(dòng)要求
1、各職能部門(mén)充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，多想辦法，群策群力，共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統，共建一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。
2、創(chuàng )設濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，在班級、校園醒目位置張貼活動(dòng)口號，警示語(yǔ)、勵志語(yǔ)等，班級為園地、板報、圖書(shū)角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境。
3、加強讀書(shū)方法的訓練與培養。選好配好班級讀書(shū)指導員、輔導員、圖書(shū)管理員，上讀書(shū)指導課，注重朗讀、誦讀、默讀、讀書(shū)筆記等方法和能力的訓練與培養。
4、建好用好讀書(shū)陣地。堅持上閱讀匯報課、交流課，充分利用好晨讀、午間閱讀，雙休日（假期）大閱讀時(shí)間，開(kāi)展課前3分鐘讀演講活動(dòng)，每天在家至少半小時(shí)閱讀活動(dòng)，積極向校園廣播站、網(wǎng)站、校內刊物等陣地投稿。
5、采取多種推進(jìn)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，提倡并推動(dòng)多種形式的“親子共讀”、“師生同讀”、“經(jīng)典誦讀”、課本劇表演等閱讀方式，積極參加全校及上級組織的各項活動(dòng)，形成學(xué)校富有特色的.讀書(shū)模式。
6、全員參與，確保實(shí)效。讀書(shū)活動(dòng)的對象面向全校學(xué)生，面上要鋪開(kāi)，量上可酌情確定。不能存在不參與讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生和班級，以保證讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
7、對學(xué)生個(gè)人要求：
�。�1）課間、課余時(shí)間，遠離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著(zhù)，多“侃”閱讀心得；單周五下午的2：30—————3：30為班級集體讀書(shū)時(shí)間。
�。�2）用實(shí)際行動(dòng)，設計好自己的閱讀跟蹤檔案，充實(shí)自己人生，“用讀書(shū)的厚度提升人生的高度”。
�。�3）擁有自己“精神財富”的倉庫——擁有書(shū)刊、自己的藏書(shū)。
�。�4）積極參與各項讀書(shū)活動(dòng)，共創(chuàng )“書(shū)香校園”。
六、每學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)安排
1、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)全體師生讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，統一認識，明確目的。
2、教師、學(xué)生制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、教師按照計劃讀書(shū)，做好摘錄筆記，寫(xiě)好每周的教育隨筆一篇，每月的讀書(shū)心得一篇（不少于800字）；
4、讀書(shū)方法交流：
時(shí)間：每學(xué)期末進(jìn)行一次師生的讀書(shū)方法交流活動(dòng)。
形式：教師每人準備，在教師會(huì )上交流；之后，向學(xué)生推薦。
目的：更好的指導師生進(jìn)行閱讀
5、開(kāi)展課前3—5分鐘“說(shuō)書(shū)”活動(dòng)（介紹內容、講情節、講心得等均可）；開(kāi)一次書(shū)香伴我成長(cháng)的主題班隊會(huì )或開(kāi)展推薦“我喜愛(ài)的一本書(shū)”活動(dòng)，推介新書(shū)，互相交流；
6、舉辦教師、學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)
7、開(kāi)展“讀書(shū)明星”和“小小藏書(shū)家”評比活動(dòng)。
創(chuàng )建書(shū)香校園方案2
文里小學(xué)是庵埠鎮一所村辦小學(xué)，地處縣城庵埠鎮亨利北路。辦學(xué)歷史久遠，文化底蘊深厚，百余年來(lái)歷經(jīng)滄桑，期間多琢良玉，人才輩出，蜚聲遐邇。喜逢改革盛世，經(jīng)濟發(fā)展，文里鄉村民為償興學(xué)夙愿，幾經(jīng)籌劃，于1994年建成新校舍，并嚴格按照校園精神文明建設和教育現代化有關(guān)校園環(huán)境建設的要求，對校園環(huán)境建設作好整體規劃，目前校園占地面積15700平方米，設有大禮堂、留芳廳各一座，教學(xué)樓二座，教學(xué)樓設有教室41間，配有實(shí)驗室、儀器室、電腦室、圖書(shū)館、體育室、音樂(lè )室、美術(shù)室、少先隊活動(dòng)室及六個(gè)多媒體教室，還有200米道運動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)設施，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，并通過(guò)各項管理措施，創(chuàng )建綠化、美化的文明校園，為學(xué)子求學(xué)之勝地。近年來(lái)，xx縣城發(fā)展迅猛，學(xué)校規模日益擴大，現有在學(xué)學(xué)生近20xx人，教學(xué)班3１個(gè)，教師70多人，教師勤教樂(lè )教，學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，學(xué)校多獲殊榮，20xx年學(xué)校晉升為xx市一級學(xué)校。
在加快校園基礎建設，大力改善辦學(xué)條件的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導班子審時(shí)度勢，提出“教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人”的理念，為進(jìn)一步讓學(xué)生了解中華民族的傳統文化，學(xué)習和傳承中華傳統美德，提高文化素養和閱讀寫(xiě)作能力，學(xué)校充分利用教育資源和條件，創(chuàng )設好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚學(xué)習氛圍，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”。根據《20xx年xx省“書(shū)香校園”評選活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，我校立足創(chuàng )建書(shū)香校園這一目標，結合本校實(shí)際情況進(jìn)行申報：
一、指導思想
認真對照《20xx年xx省“書(shū)香校園”評選活動(dòng)實(shí)施方案》（粵教思[20xx]34號）的有關(guān)要求，貫徹落實(shí)上級主管部門(mén)的指示精神及學(xué)校校務(wù)工作計劃，繼續推進(jìn)素質(zhì)教育，多形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設健康成長(cháng)的理想樂(lè )園，為教師搭建實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構建提升教育品牌的理想平臺。
二、成立構建書(shū)香校園活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：郭樹(shù)平（校長(cháng)）
副組長(cháng)：劉英瑞（副校長(cháng)）
陳澤鴻（副主任）
陳妙玲（少先隊總輔導員）
積極動(dòng)員，廣泛宣傳，讓全體師生參與到構建書(shū)香校園的活動(dòng)中來(lái)。
三、多形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）誦讀古典詩(shī)詞，提高文化素養
我們在校園中掀起一場(chǎng)“誦讀古典詩(shī)詞”的活動(dòng)，讓學(xué)生自己通過(guò)上網(wǎng)查找、查閱資料搜集古典詩(shī)詞相關(guān)常識，購買(mǎi)《中小學(xué)生古詩(shī)詞八十首》等書(shū)進(jìn)行誦讀。在古詩(shī)文的教學(xué)課堂上，由于學(xué)生的參與積極性高，在教與學(xué)的互動(dòng)過(guò)程中，活動(dòng)形式多，學(xué)習氣氛好，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生解決了由于語(yǔ)言差異和時(shí)間所造成的理解困難等問(wèn)題，達到如觸其物、如聞其聲、如臨其境，更深刻地品味古詩(shī)的語(yǔ)言美和情感美，提高欣賞能力；各班還舉行了古詩(shī)詞朗誦、表演唱等豐富多彩的節目，其中《春之聲》古詩(shī)詞誦唱節目參加20xx年xx市古詩(shī)詞誦唱比賽獲一等獎；《欲窮千里目，更上一層樓》古詩(shī)詞誦唱節目獲xx市20xx年古詩(shī)詞誦唱比賽二等獎。
�。�2）書(shū)香伴隨，喜讀樂(lè )寫(xiě)
學(xué)校開(kāi)放藏書(shū)27000多冊的圖書(shū)室，利用活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室，為學(xué)生提供一個(gè)讀書(shū)看報的好場(chǎng)所，但由于班級數多，學(xué)生人數多，所以很難滿(mǎn)足學(xué)生的讀書(shū)欲望，為使這個(gè)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)常性開(kāi)展，并真正收到實(shí)效，使每個(gè)學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中都有所受益，我們把讀書(shū)活動(dòng)推廣到各個(gè)班級中去，調動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)興趣。各班通過(guò)周會(huì )、主題班會(huì )、黑版報等形式進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生認識到讀書(shū)的意義，每個(gè)班級都制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，每個(gè)班級都設置一個(gè)圖書(shū)角，讓每位學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，大多學(xué)生自愿把自己喜愛(ài)的好書(shū)拿到班里與其他同學(xué)共享，學(xué)生讀書(shū)就有了一個(gè)不斷更新的'小書(shū)庫，也增加了互動(dòng)交流的機會(huì )。各班班主任經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，介紹好的讀書(shū)方法、名人讀書(shū)故事，推薦近期新書(shū)，制作小手抄報。
學(xué)校在訂閱報刊雜志時(shí)，為學(xué)生定訂《第二課堂》、《寫(xiě)作》、《中國少年報》等優(yōu)秀的課外讀物，不少學(xué)生自訂了《潮州日報·小學(xué)生周刊》、《紅樹(shù)林》等報刊。學(xué)生課余有了豐富的精神食糧，不管是短暫的課間休息還是在雙休日時(shí)間，或三五成群或小組形式，于教室里熱烈討論，或于圖書(shū)室里閱覽，或于樹(shù)底下獨自欣賞，他們不但讀，而且還認真做好筆記，讀書(shū)小組的同學(xué)手頭都有一張課外閱讀登記卡，及時(shí)登記讀書(shū)的內容、摘錄好詞佳句，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì )，做到一文一小得，學(xué)生由喜讀到樂(lè )寫(xiě)，課內課外相得益彰，語(yǔ)文課上，學(xué)生對課文的理解感悟能力提高了，寫(xiě)起作文來(lái)也不再皺緊眉頭，很多學(xué)生都說(shuō)通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)受益不淺，比以前更愛(ài)讀書(shū)，不再厭怕寫(xiě)作文了。學(xué)生樂(lè )寫(xiě)，而且樂(lè )于把習作拿出來(lái)交流，進(jìn)行投稿，有潘曉純、陳格爽、楊焜、紀曼梓、楊潔等多名學(xué)生的習作發(fā)表于《潮州日報·小學(xué)生周刊》、《紅樹(shù)林》等刊物，我們還把學(xué)生的習作編成《蓓蕾集》，到目前已出版了四輯。20xx年11月，我們還邀請《潮州日報·學(xué)生周刊》的編輯記者到校舉行寫(xiě)作輔導講座，與同學(xué)們及學(xué)校小記者組進(jìn)行面對面的交流活動(dòng)，潮安電視臺及《潮州日報》對本次活動(dòng)均作了報道。
�。�3）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，活躍校園文化
學(xué)校建立蓓蕾廣播站和小記者組，由寫(xiě)作基礎和口表能力較好的學(xué)生組成，該小組在老師的指導下經(jīng)常進(jìn)行培訓學(xué)習，開(kāi)展宣傳活動(dòng)，堅持每周兩次廣播，開(kāi)辟了“時(shí)事報道”、“生活一點(diǎn)通”、“文學(xué)沙龍”、“古詩(shī)詞賞析”、“故事擂臺”、“智多星”等多個(gè)欄目，及時(shí)報道國內外要聞、校園新事；結合有關(guān)節日及學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，進(jìn)行采訪(fǎng)，寫(xiě)成新聞簡(jiǎn)訊及時(shí)進(jìn)行報道，在活動(dòng)中，小記者自己撰稿或向同學(xué)征稿，既提高寫(xiě)作能力和口語(yǔ)表達能力，又活躍校園文化生活。
�。�4）搭建舞臺，展演才藝
20xx年12月30日，我校舉行首屆讀書(shū)活動(dòng)才藝展演。這次讀書(shū)活動(dòng)才藝展演既是我校展示推進(jìn)素質(zhì)教育構建書(shū)香校園的豐碩成果，也為同學(xué)們展示個(gè)性特長(cháng)提供一個(gè)盡情揮灑，盡興表演的舞臺。節目中有榮獲20xx年xx市青少年古詩(shī)詞誦唱比賽一等獎，并多次參加大型演出的古詩(shī)詞誦唱《春之聲》；有獲得xx市小學(xué)生講故事比賽二等獎的英語(yǔ)情景劇《歡度圣誕》；有榮獲全國第十一屆推選文藝新人少年樂(lè )器組金獎的吳劍鋒同學(xué)表演的爵士鼓；有曾獲得香港武術(shù)節金獎的鄭偉同學(xué)表演的武術(shù)《男兒當自強》；有獲得庵埠鎮迎新年文藝匯演一等獎的方言三句半《美在庵埠》和音樂(lè )劇《黔驢技窮》；有揚琴伴奏的古文朗誦《岳陽(yáng)樓記》和美術(shù)、書(shū)法同臺表演；有家長(cháng)、學(xué)生共同參與的小品《好孩子》……臺下的師生及家長(cháng)感受著(zhù)校園文化活動(dòng)的豐富多彩和藝術(shù)的無(wú)窮魅力。
�。�5）走出校園，拓寬視野
我們鼓勵學(xué)生走出課堂、走出校門(mén)，把讀書(shū)活動(dòng)延伸到課外，形成校園內外相結合的立體網(wǎng)絡(luò )式讀書(shū)活動(dòng)。很多學(xué)生喜歡利用雙休日時(shí)間到新華書(shū)店、購書(shū)中心、縣文化中心圖書(shū)館、青少年宮等文化場(chǎng)所購買(mǎi)、閱覽圖書(shū)。20xx年6月我校組織學(xué)生到xx縣圖書(shū)館進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生不僅能在閱覽室和報刊雜志室進(jìn)行閱讀，還能在多媒體閱覽室通過(guò)省立中山圖書(shū)館、xx流動(dòng)圖書(shū)館網(wǎng)址在線(xiàn)查閱資料，在活動(dòng)中學(xué)生都表現出興致很高，積極地參與到閱讀活動(dòng)中。潮安電視臺對本次讀書(shū)活動(dòng)作了跟蹤報道。學(xué)生參加各級作文競賽均獲得佳績(jì)，劉瑾同學(xué)《和時(shí)間賽跑》一文參加xx市“朝陽(yáng)讀書(shū)”活動(dòng)征文比賽二等獎；陳史超、黃鉞、陳爽等十一名學(xué)生參加xx縣圖書(shū)館“讀一本書(shū)”征文比賽分獲二、三等獎；方妍妮、楊曼、張晗等同學(xué)參加xx縣現場(chǎng)作文比賽獲一等獎，xx市小學(xué)生現場(chǎng)作文賽三等獎。
�。�6）創(chuàng )設“書(shū)香之家”，共享文化大餐
經(jīng)過(guò)宣傳，很多家庭都參與到我們的書(shū)香活動(dòng)中來(lái)，從調查情況看，家長(cháng)能從“我”做起，訂閱各種報刊、書(shū)籍，部分家長(cháng)利用網(wǎng)絡(luò )下載，每天定時(shí)陪同孩子進(jìn)行閱讀，每晚必看中央電視臺的《新聞聯(lián)播》，在讓孩子共同收看的同時(shí)邊對一些時(shí)事進(jìn)行評議，大部分家長(cháng)都能根據孩子的性格特點(diǎn)，隨時(shí)隨地對孩子進(jìn)行教育培養；根據孩子的喜好，有針對性地選擇課外書(shū)供孩子閱讀，如有的男孩子喜歡探險、宇宙奧秘、軍事科技的書(shū)籍。在家長(cháng)的努力下，大部分孩子不但形成了良好的學(xué)習習慣，從而也形成了活潑開(kāi)朗的性格，兩者相得益彰。在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)能夠轉換角色，把自己當成與孩子一起學(xué)習的伙伴，與他們制定“家庭共同成長(cháng)計劃”、“學(xué)習計劃”，為孩子定訂適當的課外書(shū)，利用節假日帶孩子去外面游玩參觀(guān)，讓孩子寫(xiě)日記、讀后感、游記，制作小手抄報等等，對孩子的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行反饋，注重孩子課外知識的積累。
“書(shū)是高尚的人，讀一本好書(shū)就像跟一個(gè)高尚的人談話(huà)�！痹谶@次讀書(shū)活動(dòng)中，老師、家長(cháng)和孩子都從中受益匪淺，取得了很好的效果。我們將以書(shū)香校園創(chuàng )建活動(dòng)為契機，繼續把讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展下去，出版傳統文化的校本教材，并與學(xué)校正在進(jìn)行的《傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題研究結合起來(lái)，使讀書(shū)活動(dòng)以更多更新更具有吸引力的形式在全校師生中深入開(kāi)展，讓書(shū)香伴隨孩子健康成長(cháng)！
創(chuàng )建書(shū)香校園方案3
縣教育局組織開(kāi)展創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)很有必要，也很有好處，對培養廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動(dòng)作用。為認真落實(shí)《縣教育局關(guān)于開(kāi)展創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強我校校園文化建設，爭創(chuàng )“書(shū)香校園”，特制定本實(shí)施方案。
以“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手，以倡導師生閱讀、提升文化素養、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的`發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。
1、通過(guò)活動(dòng)，在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐，引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎。
1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶(hù)充溢著(zhù)濃郁的書(shū)香。
2、開(kāi)展“獻一本，讀百本”活動(dòng)
�。�1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到二本好書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書(shū)角。同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
�。�2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。
�。�3）每天上午早會(huì )十分鐘，班級舉辦“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。本學(xué)期所讀書(shū)目錄：一至二年級《三字經(jīng)》、三至四年級《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、五年級《今天我是升旗手》。
3、保證一周一次的閱讀課
在每周五最后一節課進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。內容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報展示、閱讀欣賞等。
4、每班建立一個(gè)圖書(shū)角和讀書(shū)心得專(zhuān)欄；每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )等記錄、積累下來(lái)。
5、倡導書(shū)香家庭建設
�。�1）開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。家長(cháng)讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀(guān)看有益的電視節目等。
�。�2）加強與其他家庭的聯(lián)系。通過(guò)家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無(wú)，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
�。ㄈ�、活動(dòng)評比。
1、開(kāi)展創(chuàng )建“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評活動(dòng)。
學(xué)校將以班級為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識競賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級、特色班級、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
2、開(kāi)展“書(shū)香校園”成果展示活動(dòng)。
各班根據學(xué)生特點(diǎn)，自定專(zhuān)題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。
創(chuàng )建“書(shū)香校園”，用濃郁的書(shū)香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書(shū)香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養成良好的個(gè)人學(xué)習、生活習慣，為以后的發(fā)展打下堅實(shí)的心理基礎。
創(chuàng )建書(shū)香校園方案4
為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養成良好的閱讀與學(xué)習習慣，全面提升學(xué)校創(chuàng )新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展，按照經(jīng)開(kāi)區社會(huì )事務(wù)管理局《關(guān)于印發(fā)的通知》（德社發(fā)[20xx]5號）精神，特擬訂此方案。
一、指導思想
按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”的思路，圍繞“創(chuàng )建書(shū)香校園、人文和諧”主題，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書(shū)香氣息，構建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿(mǎn)活力，具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習型校園。
二、活動(dòng)目標
用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生在閱讀過(guò)程中，汲取中華民族優(yōu)秀傳統文化的養分，浸潤先進(jìn)文化的滋養。打造充滿(mǎn)濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”，為師生精神的成長(cháng)提供一個(gè)和諧的樂(lè )園。培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的`習慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的人文素養，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的幸福，并進(jìn)而養成終身的習慣。
三、活動(dòng)措施
�、奔訌娊M織。建立以校長(cháng)為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要攜手合作，選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xxx。
副組長(cháng)：xxx。
成員：xxx。
xxxx各年級組組長(cháng)各班班主任各班語(yǔ)文教師。
�、矤I(yíng)造氛圍。一是要結合校園文化建設，在校園設讀書(shū)亭廊、讀書(shū)櫥窗和讀書(shū)板報，在校園醒目位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號等。二是班級要加強“書(shū)香班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊制度，黑板報、圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
�、硠�(chuàng )設條件。一是加強學(xué)校圖書(shū)閱覽室和班級圖書(shū)角的建設，要充分利用學(xué)校和學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。二是保證閱讀時(shí)間。建立早讀、午讀、晚讀“三讀”制度，各年級閱讀課每周不少于2課時(shí)，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于1小時(shí)。三是明確閱讀要求。要求學(xué)生閱讀市局推薦篇目的基本閱讀書(shū)目，吟誦一定數量的美文，養成寫(xiě)讀書(shū)筆記或日記的好習慣。
�、绰鋵�(shí)評價(jià)。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行“讀書(shū)之星”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。
�、禉n案整理。以各班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教務(wù)處和政教處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。
四、活動(dòng)內容。
以評選“書(shū)香班級”、“讀書(shū)之星”、“書(shū)香家庭”為主線(xiàn)組織開(kāi)展。
1.舉行“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)儀式，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情。
2.開(kāi)展“捐書(shū)獻書(shū)表深情”活動(dòng)，建立班級圖書(shū)角，制定讀書(shū)計劃。
3.開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)；組織“親子閱讀經(jīng)驗交流會(huì )”，交流閱讀心得，展示閱讀成果。
4.開(kāi)展“誦國學(xué)經(jīng)典，養浩然之氣”讀書(shū)成果展示活動(dòng)，充分激發(fā)師生愛(ài)家鄉、愛(ài)生活、愛(ài)校園感情，促進(jìn)我校的“書(shū)香校園”特色建設向縱深發(fā)展；學(xué)校推薦優(yōu)秀節目參與經(jīng)開(kāi)區“讀好書(shū)，誦經(jīng)典”“六一”慶�；顒�(dòng)。
5.開(kāi)展“讀書(shū)之星”評比活動(dòng)。學(xué)校行政以身作則，全體教師主動(dòng)讀書(shū)，按行政1人，教師人數的5%，學(xué)生人數的1%，每月評選1次，年底綜合匯總，并報上級主管部門(mén)，考核結果同時(shí)納入年底年級組評優(yōu)評先考核。
6.開(kāi)展“書(shū)香班級”評比活動(dòng)。1-8年級每個(gè)年級評選1～2個(gè)，每月考評1次，期末小結，年底匯總。
7.開(kāi)展“書(shū)香家庭”評比活動(dòng)。
8.開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(cháng)”讀書(shū)征文活動(dòng)。全校師生以讀書(shū)為題，結合個(gè)人讀書(shū)經(jīng)歷，敘說(shuō)讀書(shū)與人生、讀書(shū)與教學(xué)、讀書(shū)與學(xué)習的感人故事。鼓勵師生向各級刊物發(fā)表讀書(shū)心得體會(huì )，學(xué)校將優(yōu)秀征文編輯成冊并推薦到《常德教育》和《常德晚報》上發(fā)表。
9.其他各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。根據每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演（講故事）比賽，讀書(shū)報告會(huì )，古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評，讀書(shū)手抄報展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
10.充分發(fā)揮宣傳效益平臺，和校本教材資源開(kāi)展品典誦經(jīng)活動(dòng)。有效利用校園廣播站和校園博客的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得，每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典。
五、活動(dòng)要求
�、奔訌婎I(lǐng)導。各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施。
�、惨幏豆芾�。學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行分級管理，明確職責，確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展，卓有成效。
�、炒_保落實(shí)。各班級、年級組要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任和年級組長(cháng)廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(cháng)和家庭成員，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
附件1：蓮池中學(xué)“書(shū)香班級”評估細則附件2：蓮池中學(xué)“書(shū)香家庭”評估細則附件3：蓮池中學(xué)“讀書(shū)之星”評估細則。
創(chuàng )建書(shū)香校園方案5
校園文化建設是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標志，也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現，對培養學(xué)生文明素養、道德情操起著(zhù)至關(guān)重要的作用。對培養廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動(dòng)作用。為使書(shū)香校園建設活動(dòng)能有新的發(fā)展，塑造內涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化，特制定“書(shū)香校園”實(shí)施方案。
一、總體目標
具體確定為三維目標，以三維目標定位學(xué)校建設書(shū)香校園的價(jià)值趨向：
第一維目標：培養學(xué)生的閱讀習慣，通過(guò)閱讀使他們的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過(guò)閱讀讓學(xué)生具有“可持續性接觸知識能力”，讓閱讀成為學(xué)生生命的一部分，讓閱讀與學(xué)生相伴終生。對學(xué)生層面可提
出的重視閱讀的標志性口號是：“閱讀，讓我的未來(lái)更精彩！”
第二維目標：讓閱讀成為教師的自覺(jué)需求，讓閱讀成為教師獲取知識的源頭活水，用閱讀提升教師素質(zhì)，用閱讀合理釋放工作壓力。對教師層面可提出的閱讀的標志性口號是：“閱讀，發(fā)展提升我自己！”
第三維目標：創(chuàng )設學(xué)習化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓校園充滿(mǎn)書(shū)香。通過(guò)閱讀培養學(xué)生的自主學(xué)習習慣，通過(guò)閱讀帶動(dòng)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高，讓閱讀成為每一個(gè)校園的一張亮麗“名片”。對學(xué)校層面可提出的閱讀標志性口號是“構建閱讀生態(tài)，打造書(shū)香校園”.
二、方法途徑
采取“五個(gè)結合”的方式，拓寬建設書(shū)香校園的方法途徑，達到建設書(shū)香校園的目的。
1、把“建設書(shū)香校園”與新課程實(shí)驗結合起來(lái)。在打造書(shū)香校園的過(guò)程中，可結合新課程的要求，通過(guò)學(xué)生的自主閱讀培養學(xué)生的自主學(xué)習習慣和自主學(xué)習能力，通過(guò)設計辦手抄報培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)舉辦各種讀書(shū)交流活動(dòng)培養學(xué)生的合作意識，還可在閱讀中培養學(xué)生質(zhì)疑、探究的能力和批判的精神。
2、把“建設書(shū)香校園”與加強學(xué)生思想道德建設結合起來(lái)。閱讀是點(diǎn)亮人生的精神明燈，是構建學(xué)生精神家園的重要途徑。在打造書(shū)香校園的過(guò)程中，可針對學(xué)生成長(cháng)中出現的問(wèn)題，結合未成年人思想道德建設的常規活動(dòng)和主題活動(dòng)，開(kāi)展諸如“誠信”、“廉潔”、“善行”、“孝心”、“禮儀”、“寬容”等專(zhuān)項讀書(shū)活動(dòng)，在濃郁的書(shū)香中使學(xué)生的思想素質(zhì)和道德修養得以提高，人格得以完善。
3、把“建設書(shū)香校園”與提高教育教學(xué)質(zhì)量結合起來(lái)。創(chuàng )辦特色學(xué)校的過(guò)程是一個(gè)學(xué)校提高知名度的過(guò)程，是打造學(xué)校品牌的過(guò)程，而要提高學(xué)校知名度的關(guān)鍵靠的還是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“打造書(shū)香校園”必須與提高教育教學(xué)質(zhì)量結合起來(lái)。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，可以以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為突破口，在潛移默化中讓閱讀成為學(xué)生的一種學(xué)習習慣、一種學(xué)習需要、一種學(xué)習修養，以此提升學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)，全方位帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、把“建設書(shū)香校園”與創(chuàng )建和積淀學(xué)校文化結合起來(lái)。一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)校必然是一個(gè)文化土壤豐厚的學(xué)校，它能以自己多年積淀起來(lái)的獨特的文化激勵人、感染人、培養人，而在這樣的文化土壤中成長(cháng)起來(lái)的學(xué)生也必然是一朵芬芳著(zhù)濃郁文化氣息的奇葩�！按蛟鞎�(shū)香校園”的過(guò)程就是我們創(chuàng )建學(xué)校文化的過(guò)程，就是不斷培育優(yōu)良校風(fēng)的過(guò)程，就是不斷形成文明、合作、愛(ài)心、上進(jìn)的育人環(huán)境的過(guò)程.
5、把“建設書(shū)香校園”與現代信息技術(shù)結合起來(lái)。以前信息和知識的惟一載體是書(shū)，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )在學(xué)校的逐漸普及，獲取信息的渠道就增加了，因地制宜地加大電子圖書(shū)在圖書(shū)館建設中的比重。建立電子閱覽室、電子書(shū)庫，方便師生檢索，開(kāi)闊師生的閱讀視野，提高圖書(shū)管理的效率，使校園文化增添新的風(fēng)景。
三、具體做法
�。ㄒ唬ㄔO校園大環(huán)境
1．校園中我們要繼續努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍。校園內增加文化牌匾的數量，閱覽室內重新設計版面。
�。玻麄鳈还耖_(kāi)設“讀書(shū)明星”的展示臺，展示他們的隨筆和讀書(shū)心得。
�。常鍒髢热菪麄髯x書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法。
4．繼續充實(shí)圖書(shū)室。
5、開(kāi)發(fā)新的校本課程《桐陰委羽》。
6、重新設計校報，低年級版為《柳韻》，高年級版為《滿(mǎn)庭芳》。
7、成立了“小小小書(shū)院”，旨在提高學(xué)生文化底蘊和道德素養，弘揚書(shū)院這種傳統教育思想。注重“道德踐履，使之講明義理﹐以修其身﹐然后推己及人”。要求學(xué)生先做人，追求人格完善，讓學(xué)生道德與學(xué)問(wèn)并進(jìn)。
8、組織開(kāi)展好每年一度的“讀書(shū)節”活動(dòng)。
�。ǘ疇I(yíng)造教室小環(huán)境
1．圍繞書(shū)香校園建設，各班的班級墻壁、板報都要突出讀書(shū)這個(gè)主題，如唐詩(shī)走廊、童話(huà)世界、故事天地等。
2．各班都要有自己響亮而動(dòng)人的讀書(shū)口號。開(kāi)展讀書(shū)口號評選活動(dòng)及班風(fēng)、班訓評選活動(dòng)。
3.學(xué)期初各班開(kāi)展“父母贈我一本書(shū)”，“我贈自己一本書(shū)”活動(dòng)，鼓勵學(xué)生利用壓歲錢(qián)購書(shū)。
4．把班級“圖書(shū)角”升級為校級“書(shū)香亭”，建立學(xué)校讀書(shū)俱樂(lè )部，全體教師學(xué)生只要捐書(shū)一本就能成為“書(shū)香亭”會(huì )員，可以借閱“書(shū)香亭”的所有圖書(shū)，“書(shū)香亭”的管理全部由學(xué)生負責。
�。ㄈ處煂W(xué)生具體活動(dòng)。
1.教師讀書(shū)活動(dòng)
�。ǎ保┨岢觥白屪x書(shū)成為一種生活習慣，讓書(shū)櫥比衣櫥大”的口號，鼓勵教師定期購書(shū)，訂閱報刊雜志。
�。ǎ玻┲谱鳌傲鴾闲W(xué)書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，展示活動(dòng)的過(guò)程和成果，并做到經(jīng)常更新，為廣大師生提供展示自己的平臺。
�。ǎ常�(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著(zhù)，提升個(gè)人綜合素養。
�。ǎ矗┙⒔處熢伦x書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。
�。ǎ担┨岢安粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養成良好的閱讀習慣。教師每月完成兩篇讀書(shū)心得或讀書(shū)隨筆．鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數。學(xué)校將定時(shí)作好統計及上傳交流工作。
�。ǎ叮┘訌娊處熥x書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)知識競賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。
�。ǎ罚╅_(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節”（閱讀節）、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。語(yǔ)文教師要充分利用早讀課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍，每學(xué)期推薦20---30本。
�。�8）鼓勵教師學(xué)生開(kāi)設讀書(shū)博客，加強師師之間、師生之間、生生之間的交流。
�。玻畬W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)．
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，主要從“讀.寫(xiě).說(shuō).畫(huà).編.演”六方面入手。
�。ǎ保┳x:實(shí)行“三讀”(早讀,午讀,晚讀),設置“讀書(shū)時(shí)間”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)，早讀、午讀為學(xué)生到校后到預備前，晚讀為放學(xué)后20分鐘。讀書(shū)內容為教師推薦的書(shū)目以及在教師、家長(cháng)的指導下購買(mǎi)的書(shū)籍，以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走進(jìn)經(jīng)典”誦讀活動(dòng)，一二年級背誦三字經(jīng)、千字文以及簡(jiǎn)單古詩(shī)80首，高段背誦千句文、古詩(shī)150首。學(xué)生讀書(shū)每學(xué)期不低于３０本。
�。玻⿲�(xiě)：高段學(xué)生每天堅持寫(xiě)日記，兩周一篇讀書(shū)心得，每班每學(xué)期要向報刊投稿50篇以上.
�。ǎ常┱f(shuō):每班開(kāi)展課前1—2分鐘的“精品大家享”活動(dòng)，學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀后的感受、文中的出色語(yǔ)句等，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。組織“小書(shū)蟲(chóng)”介紹讀書(shū)方法，舉辦演講會(huì )、辯論會(huì )、故事會(huì )等。
�。ǎ矗┊�(huà)：每位學(xué)生學(xué)古詩(shī)，畫(huà)古詩(shī)，畫(huà)故事內容，兩周一期詩(shī)配畫(huà)。
�。担┚帲簩W(xué)生編手抄報，自辦報，每?jì)芍芤黄谑殖瓐�，兩周一期板報�?/p>
�。ǎ叮┭荩焊靼鄬W(xué)生編排小品、課本劇、相聲等，將書(shū)的內容和自己的理解介紹給大家，激起學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好。
�。常嗉壸x書(shū)活動(dòng)
除了學(xué)校組織的.讀書(shū)活動(dòng)以外，各學(xué)期各班的活動(dòng)不少于三次，可以采用多種形式，如班會(huì )、誦讀會(huì )、采訪(fǎng)、各類(lèi)競賽，學(xué)術(shù)沙龍等。
四、評價(jià)監督機制
1、將教師的讀書(shū)活動(dòng)考核納入《柳溝小學(xué)教師評估方案》中，并提高讀書(shū)考核的權重，每學(xué)期末由校委會(huì )成員負責組織考核。
2、班級學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展與考核，具體由教導處與少先隊負責，制定出柳溝小學(xué)班級學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)評比辦法，把每學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展與考核納入班級評估與學(xué)生成長(cháng)評價(jià)記錄中。
一、營(yíng)造書(shū)香校園氛圍
一是加強校園書(shū)香大環(huán)境建設。學(xué)校修建文化墻、讀書(shū)苑、讀報欄和文化走廊，將古今中外的經(jīng)典詩(shī)詞、名言警句、楹聯(lián)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人書(shū)畫(huà)、師生優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品、小制作作品以及學(xué)校校訓、辦學(xué)思想等懸掛其間，讓校園每面墻壁都充溢著(zhù)書(shū)香，讓學(xué)生隨時(shí)都能跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行心靈的對話(huà)。
二是強化班級書(shū)香小環(huán)境建設。書(shū)香班級要圍繞“讀書(shū)做人”的主題設計，四面墻壁要懸掛班級奮斗目標、勵志格言、班級公約、名人書(shū)畫(huà)以及個(gè)性化班名等，黑板報開(kāi)辟“積累角”（名人名言等）和“浪花朵朵”（師生的優(yōu)美句子或段落摘抄）。
三是加強校園媒體宣傳力度。學(xué)校廣播站要利用課間播放詩(shī)詞歌曲、中外名曲，廣播學(xué)生們的美文佳作、讀書(shū)筆記、讀后感、講述故事或表演節目等。
二、加強圖書(shū)室建設
一是加強學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設。學(xué)校計劃每年劃撥一定數額的公用經(jīng)費用于購置圖書(shū)，以滿(mǎn)足師生們的閱讀需要；按規定配齊兼職圖書(shū)室、閱覽室管理員，定期選派他們參加業(yè)務(wù)培訓；加強對學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室工作的督導，使學(xué)校的圖書(shū)報刊做到分類(lèi)規范合理，擺放整齊美觀(guān)，管理規范有序，方便廣大師生借閱。
二是加強班級圖書(shū)角、流動(dòng)書(shū)箱建設。學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展“獻一本看五十本”的獻書(shū)活動(dòng)，建成各具特色的“圖書(shū)角”，讓同學(xué)們能時(shí)時(shí)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè )趣，交流讀書(shū)的體會(huì )。每個(gè)班要設立“三有流動(dòng)書(shū)箱”，即有專(zhuān)人管理，負責借還登記；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有足夠數量的課外書(shū)供大家閱讀。舉辦“好書(shū)漂流活動(dòng)”，由同學(xué)們自主排序輪流閱讀。
三、開(kāi)發(fā)校園閱讀讀本
一是確定必讀必背書(shū)目。由語(yǔ)文教研組負責研究確定不同年級學(xué)生們每學(xué)期必讀必背的名言、諺語(yǔ)、對聯(lián)、格言、歇后語(yǔ)、詩(shī)詞、經(jīng)典美文，并定期抽查，將抽查結果作為對班主任的考核依據之一。
二是推薦必讀書(shū)目。語(yǔ)文教師要根據教材單元主題拓展閱讀內容，學(xué)校要分高、中、低三段，向學(xué)生推薦各學(xué)段要求必讀的童話(huà)、名著(zhù)等書(shū)目。
三是自選書(shū)目與自主開(kāi)發(fā)書(shū)目。語(yǔ)文教師要鼓勵學(xué)生根據自己的喜愛(ài)選擇各類(lèi)書(shū)籍，鼓勵班級自主開(kāi)發(fā)閱讀內容。
四、閱讀納入課程計劃
一是要搞好每周每班一節閱讀課。教導處要將每周每班一節的自由閱讀課納入課程計劃。學(xué)年之處，由教導處負責將各班的閱讀課程表交給圖書(shū)管理員，管理員要按照課表提前將學(xué)生要閱讀的書(shū)籍報刊送到每個(gè)班級。學(xué)生閱讀課上，語(yǔ)文老師要始終陪同閱讀，巡視指導，答疑解惑，并注意指導學(xué)生掌握閱讀方法，養成閱讀習慣。同時(shí)，教師要利用閱讀課，開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)的指導、交流、評比、表彰等活動(dòng)。教導處還要將“書(shū)香校園建設與新課程改革相融通的教改探索”作為研究課題進(jìn)行申報和研究。
二是要開(kāi)展課外擴展性閱讀活動(dòng)。各科教師要認真推薦課外圖書(shū)，以培養學(xué)生對所教學(xué)科的興趣。每天下午放學(xué)后，學(xué)校要準時(shí)開(kāi)放閱覽室，讓學(xué)生們自由選擇自己喜歡的各類(lèi)課外書(shū)籍；進(jìn)一步完善圖書(shū)借閱制度，學(xué)校要允許學(xué)生們在完善借閱手續的前提下，積極借閱圖書(shū)并回家去閱讀。以班級為單位，由班主任或語(yǔ)文教師負責，堅持進(jìn)行課前15分鐘“晨讀活動(dòng)”或課外閱讀成果展示活動(dòng)。
五、建立評價(jià)激勵機制
一要建立學(xué)�？己嗽u價(jià)激勵機制。學(xué)校要將每位教師每學(xué)期必須閱讀一定數量的教育教學(xué)科研專(zhuān)著(zhù)，完成一定數量的讀書(shū)筆記（一般不少于5000字）和讀書(shū)心得等，作為期末考核的內容，并將其作為教師評優(yōu)選先、晉級晉職的依據之一。要集思廣益，進(jìn)一步建立健全“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”等的評選制度，研究制定評選標準。
二要建立閱讀之星升級評價(jià)機制。各班要將課外閱讀納入學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中，及時(shí)總結經(jīng)驗，推出典型，促進(jìn)學(xué)生你追我趕地去共同散播讀書(shū)的種子，共同領(lǐng)略讀書(shū)的風(fēng)景。各班要建立“星星升級評價(jià)表”，學(xué)生每讀完一本書(shū)可獲得一顆的星星；每背誦一首詩(shī)詞可獲得一顆小星星，十顆小星星可獲得一顆大星星。十顆大星星可升級為一輪月亮，并獲得一張“讀書(shū)之星”的獎狀。
六、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
一是要開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。各班級要組織學(xué)生經(jīng)常開(kāi)展“主題閱讀活動(dòng)”，如學(xué)習了“春天單元主題”，就要引導學(xué)生去尋找描寫(xiě)春天的古詩(shī)、兒歌、美文、名畫(huà)等，然后再走進(jìn)大自然去觀(guān)察、感受春，并用筆描繪春天。要開(kāi)展“一日三讀”（晨誦古詩(shī)、午讀經(jīng)典、晚間親子共讀）活動(dòng)；要開(kāi)展“五個(gè)積累”（每周一天積累一首古詩(shī)、一副對聯(lián)、兩句名言、兩句歇后語(yǔ)、五個(gè)成語(yǔ)）活動(dòng)；要開(kāi)展“全校共誦”（每周一升旗儀式共誦詩(shī)詞、周五課間操共誦經(jīng)典）活動(dòng)；要開(kāi)展“三名工程”（誦名詩(shī)、讀名篇、看名著(zhù)）活動(dòng)；要開(kāi)展“班級讀書(shū)月活動(dòng)”；要開(kāi)展“課文拓展鏈接活動(dòng)”（學(xué)習了課文中的名著(zhù)節選之后，引導學(xué)生去讀完整本書(shū)籍）；要開(kāi)展“周末過(guò)把閱讀癮”、“寒暑假享受閱讀大餐”活動(dòng)。
二是要開(kāi)展各類(lèi)競賽活動(dòng)。由政教處具體負責，根據學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展如組織演講、辯論會(huì )、故事會(huì )、寫(xiě)讀后感、表演話(huà)劇、匯報讀書(shū)成長(cháng)故事，組織小詩(shī)人、小作家、小故事家、小編輯、小文人等評比活動(dòng)，開(kāi)展猜謎語(yǔ)、作文大賽、書(shū)畫(huà)競賽、手抄報比賽、詩(shī)配畫(huà)比賽、名言書(shū)簽制作競賽、朗誦古詩(shī)美文比賽等內容豐富、形式多樣的競賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設多渠道展示、交流的機會(huì )，使他們充分體驗到讀書(shū)的樂(lè )趣。
七、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)
一是鼓勵教師訂購書(shū)報。每年，學(xué)校都給每位教師一定數額的經(jīng)費用于訂購書(shū)籍、報刊，同時(shí)鼓勵教師盡量多購買(mǎi)一些教育類(lèi)書(shū)籍；校長(cháng)帶頭讀書(shū)，向教師們推薦閱讀書(shū)目，并不時(shí)利用政治學(xué)習之機推選教師上臺交流讀書(shū)體會(huì )，共享成長(cháng)的快樂(lè )。
二是努力構建有效課堂。學(xué)校發(fā)出倡議，要求教師爭做“閱讀的旗艦、知識的海洋、精神的支柱、理想的火炬”。學(xué)校教師教學(xué)研究活動(dòng)做到了“周周有活動(dòng)，天天有體驗，人人有收獲”。如開(kāi)展了“教材解讀專(zhuān)題閱讀”、“單元整體備課專(zhuān)題閱讀”、“課堂教學(xué)有效性專(zhuān)題閱讀”、“解讀教育名家”等閱讀活動(dòng)，并開(kāi)設了“青年教師閱讀沙龍”，定期開(kāi)展閱讀交流和問(wèn)題討論。
八、努力構建書(shū)香家庭
一是學(xué)校發(fā)動(dòng)了“親子共讀”活動(dòng)。學(xué)校利用每次家長(cháng)會(huì )之機，向家長(cháng)們宣講孩子良好讀書(shū)習慣的養成離不開(kāi)家庭的道理，激發(fā)家長(cháng)關(guān)注孩子閱讀，踴躍參與“親子共讀”活動(dòng)；同時(shí)發(fā)動(dòng)家長(cháng)協(xié)助檢查學(xué)生在家的的誦讀情況，也讓學(xué)生幫助父母學(xué)習國學(xué)經(jīng)典、中外名著(zhù)或古典詩(shī)歌等。
二是學(xué)校評選“書(shū)香家庭”。開(kāi)展“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)，對其中的佼佼者進(jìn)行表彰、獎勵和宣傳。舉行“教子一得”的征文比賽，并將其中的優(yōu)秀之作選編成《吾家有子初長(cháng)成》作為家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習資料。
創(chuàng )建書(shū)香校園方案6
為繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，提高全縣廣大中小學(xué)生人文素養，深化校園文化建設，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的培育和踐行，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，經(jīng)研究，決定20xx年在全縣中小學(xué)繼續開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng )建活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹精神，堅持立德樹(shù)人，突出全面而有個(gè)性的發(fā)展，充分發(fā)揮中華民族的優(yōu)秀文化傳統，以“書(shū)香校園”建設為載體，以各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)為路徑，以書(shū)育人，以書(shū)啟智，以書(shū)養德，以經(jīng)典文化和悠悠書(shū)香熏陶、引導、感染師生情操和素養，打造具有校本特色的書(shū)香校園。
二、主要目標
(一)積極營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，切實(shí)加強學(xué)校文化建設，積極打造個(gè)性化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
(二)積極倡導學(xué)生閱讀經(jīng)典書(shū)籍，開(kāi)展形式多樣，新穎活潑的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓閱讀成為學(xué)生的自覺(jué)需求。
(三)積極鼓勵教師與書(shū)香為伴，自覺(jué)參加各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，不斷提升教師個(gè)人文化品位、提升教育工作水平。
三、活動(dòng)內容
(一)夯實(shí)書(shū)香校園建設基礎
1.加強圖書(shū)室和閱覽室的建設。各學(xué)校要加強圖書(shū)室、閱覽室
的建設和管理，每年安排一定數量的圖書(shū)經(jīng)費，在充分聽(tīng)取師生意見(jiàn)的基礎上確定購置書(shū)目，及時(shí)添置適合師生閱讀的圖書(shū)和報刊。各學(xué)�？梢砸园酁閱挝幻恐馨才�1-2次集體借閱時(shí)間，同時(shí)要盡量增加學(xué)生自由閱讀時(shí)間。圖書(shū)室、閱覽室要全天候開(kāi)放，允許學(xué)生在課外活動(dòng)或課余時(shí)間走進(jìn)圖書(shū)室、閱覽室借閱。
2.為學(xué)生提供豐富的圖書(shū)資源。各學(xué)校要在教室或走廊等處建立開(kāi)放式圖書(shū)架、圖書(shū)角或圖書(shū)柜，并經(jīng)常更換圖書(shū)方便學(xué)生閱讀。同時(shí)，學(xué)�？砷_(kāi)展學(xué)生交換圖書(shū)閱讀活動(dòng)，以班級為單位，定期組織學(xué)生交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀，通過(guò)這種形式豐富閱讀資源。
3.充分利用校外資源。各學(xué)校要充分利用當地的圖書(shū)館、博物館、文化館和青少年活動(dòng)中心等校外設施，利用節假日和假期組織學(xué)生參觀(guān)、借閱圖書(shū)和開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。
(二)營(yíng)造書(shū)香校園創(chuàng )建氛圍
各學(xué)校要重視加強圖書(shū)室、閱覽室和圖書(shū)角的環(huán)境建設，并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)裝飾閱讀環(huán)境，努力營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。要通過(guò)設立讀書(shū)櫥窗、讀書(shū)板報等，充分展示學(xué)生的閱讀成果。通過(guò)在學(xué)校走廊、宣傳欄和墻壁等處布置師生作品、名人名言等，為校園增添書(shū)香氣息。
(三)開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)
1.開(kāi)展第8屆“經(jīng)典誦讀”評比活動(dòng)。各校在校誦讀比賽基礎上，推選優(yōu)秀節目參加縣級比賽�？h級比賽將結合學(xué)校的美文誦讀活動(dòng)開(kāi)展，朗讀的`作品建議參考-省中小學(xué)(幼兒園)經(jīng)典誦讀活動(dòng)指導綱要。
2.舉行有關(guān)文學(xué)類(lèi)比賽。為切實(shí)加強未成年人的文學(xué)素養，培養和提高少年兒童的閱讀和寫(xiě)作能力，發(fā)展繁榮少年文學(xué)事業(yè)，促進(jìn)校園文化建設。20xx年繼續舉行“新概念作文大賽”，大賽將于10月份舉行，采用現場(chǎng)比賽的形式，分小學(xué)、初中、高中組進(jìn)行。
3.開(kāi)展“課外閱讀導讀課”活動(dòng)。各校要繼續深入開(kāi)展《弟子規》、《三字經(jīng)》和中國四大古典名著(zhù)等傳統經(jīng)典的誦讀活動(dòng);要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，認真開(kāi)設和上好“導讀課”，積極創(chuàng )造條件滿(mǎn)足導讀課有關(guān)人員、教材、課時(shí)及場(chǎng)地等的需要;要緊緊抓住深化義務(wù)教育課程改革的契機，積極開(kāi)發(fā)課外閱讀類(lèi)的拓展型課程，切實(shí)推進(jìn)課外閱讀“課程化”，將課外閱讀課納入課程設置和教學(xué)計劃;充分發(fā)揮省“書(shū)香工程”的資源優(yōu)勢和語(yǔ)文教師及有關(guān)社團負責人的作用，定期開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，引導廣大師生好讀書(shū)、讀好書(shū)�？h教研中心將組織開(kāi)展縣級“課外閱讀”課堂教學(xué)展示和“名著(zhù)閱讀”微課評比等活動(dòng)。
4.繼續開(kāi)展讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。結合閱讀主題，披文入情，聯(lián)系實(shí)際，有感而發(fā)�？梢允菚�(shū)評，可以是讀后感，也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事等等。具體比賽通知另行下發(fā)。
創(chuàng )建書(shū)香校園方案7
一、宗旨:
弘揚校園文化和“書(shū)香校園”特質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素養，養成良好的閱讀與學(xué)習習慣，從而全面增強學(xué)校的創(chuàng )新力和競爭力，推動(dòng)學(xué)校的持續發(fā)展，特制訂本策略。
二、目標:
1.在校園里營(yíng)造出“朗朗書(shū)聲，書(shū)香滿(mǎn)園”的優(yōu)良環(huán)境，讓閱讀真正成為學(xué)生的自發(fā)行為和生活必需。
2.積極倡導“同好書(shū)通行”的觀(guān)念，實(shí)踐“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生培養良好的閱讀習慣，做到多讀書(shū)、讀好書(shū)、喜好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力和積淀文化底蘊，陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，引導教師和家長(cháng)共同參與閱讀，塑造濃厚的閱讀氛圍，推進(jìn)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的構建。
三、舉措:
1.強化組織。
設立以校長(cháng)為首、教師和學(xué)生代表組成的閱讀機構；每個(gè)班級也應建立閱讀組織，由班主任和語(yǔ)文老師負責，選拔有責任感和組織能力的學(xué)生擔任閱讀委員。
2.氛圍營(yíng)造。
加強“書(shū)香校園”的環(huán)境建設，強化校園文化的濃郁氛圍，于顯眼處設置關(guān)于創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳海報、標語(yǔ)等。班級也要根據自身特點(diǎn)加強“書(shū)畫(huà)班級”的環(huán)境建設，創(chuàng )造利于學(xué)生閱讀的良好環(huán)境。
3.實(shí)施活動(dòng)。
(1)建立班級圖書(shū)角。語(yǔ)文教師和班主任應合作建設和管理圖書(shū)角，利用學(xué)生的圖書(shū)資源，增加相關(guān)的閱讀主題，并建立健全閱讀管理制度。
(2)確保閱讀時(shí)間。設定固定的讀書(shū)時(shí)間，如早晨、中午休息時(shí)間和周末的大規模閱讀，同時(shí)也鼓勵學(xué)生在家中每天自主閱讀至少半小時(shí)。
(3)開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)。
a.學(xué)生要準備閱讀筆記本。
低年級學(xué)生需記錄下頁(yè)碼或標題，并由家長(cháng)簽名確認；
中年級學(xué)生要做好讀書(shū)筆記，主要是摘錄優(yōu)美的`詞匯和句子；
高年級學(xué)生要做好讀書(shū)筆記，包括摘錄精美的詞匯和句子、內容概要、閱讀欣賞、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。
b. ①舉辦班級讀書(shū)會(huì )。學(xué)校應組織各班每月召開(kāi)一次“班級讀書(shū)會(huì )”，讓學(xué)生分享最近的閱讀體驗和收獲。設有“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的好書(shū)推薦”等欄目，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，營(yíng)造良好的班級閱讀氛圍。
�、陂喿x優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品和每周背誦一首詩(shī)歌。每年度應完成一本兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典著(zhù)作的閱讀。
�、墼O立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)年度設立一個(gè)月為“校園讀書(shū)月”，今年定于6月，主題為“好書(shū)伴我成長(cháng)”。
4. 評價(jià)機制。
(1)學(xué)校每學(xué)期會(huì )對各班級進(jìn)行“書(shū)香班級”的評選，并提供相應的物質(zhì)和精神獎勵。
(2)學(xué)校將把各班級“書(shū)香校園”建設的情況納入評估項目，并定期開(kāi)展階段性的交流和評選活動(dòng)。
四、時(shí)間安排:
“書(shū)香校園”的創(chuàng )建工作分為三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：20xx年5月初，為啟動(dòng)和籌備階段。
主要任務(wù)是：發(fā)布和公示計劃和方案，向全校師生發(fā)起倡議，并做好宣傳活動(dòng)。
第二階段：20xx年5月中旬到20xx年11月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：優(yōu)化校園閱讀文化環(huán)境，開(kāi)展多元化的讀書(shū)活動(dòng)。舉辦各類(lèi)閱讀競賽活動(dòng)（一年級至二年級的故事講述比賽；三至六年級的“我喜愛(ài)讀書(shū)”演講比賽；讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記展覽評審活動(dòng)）
第三階段：20xx年12月，為總結和評估階段。
主要任務(wù)是：總結本次具體的做法，（各班級總結）好的經(jīng)驗在校內推廣分享。
五、要求:
1.加強領(lǐng)導。各班級要把讀書(shū)活動(dòng)作為校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、形成學(xué)校特色的重大舉措，切實(shí)加強閱讀活動(dòng)的組織和實(shí)施。
2.規范管理。學(xué)校將此項活動(dòng)納入常規工作中進(jìn)行管理，逐級分解管理職責。
3.確保落實(shí)。各班級要按照“內容充實(shí)、形式多樣、不斷推陳出新、長(cháng)期堅持”的原則，全體師生、學(xué)生家長(cháng)共同參與，使讀書(shū)活動(dòng)取得成效。
創(chuàng )建書(shū)香校園方案8
一、指導思想
為進(jìn)一步推動(dòng)**初中特色學(xué)校建設，深入開(kāi)展校園文化建設，積極推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓學(xué)生養成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣，擴展學(xué)生的閱讀面和知識面，提升學(xué)生的思想境界和精神品位。通過(guò)讀書(shū)，不斷感受學(xué)習的快樂(lè )，體驗成長(cháng)的樂(lè )趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。以引導學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書(shū)、開(kāi)拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，努力打造書(shū)香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)目標
1、營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養成良好的讀書(shū)習慣，全面提升學(xué)校創(chuàng )新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。
2、在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使學(xué)習真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
3、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的信念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師、家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型班級、學(xué)習型家庭的.建設。
三、組織機構
組長(cháng)：**
副組長(cháng)：***、***
成員：***
創(chuàng )建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：20xx年9月為發(fā)動(dòng)、準備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校要利用各種集會(huì )、各個(gè)平臺向全校師生、學(xué)生家長(cháng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20xx年1月—6月為創(chuàng )建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園文化建設，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高全校師生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿(mǎn)校園”。
第三階段：20xx年6月為總結、評估階段。
主要任務(wù)是：參加各類(lèi)相關(guān)展示、評比、總結和評估活動(dòng)。
四、活動(dòng)形式
1、充分利用好課堂陣地：
�。�1）每學(xué)期每班上1—2節閱讀匯報課或交流課；先在班內交流，力求創(chuàng )出特色，走出校門(mén)；
�。�2）開(kāi)展課前3—5分鐘“說(shuō)書(shū)”活動(dòng)（介紹內容、講情節、講心得等均可），開(kāi)展推薦“我喜愛(ài)的一本書(shū)”活動(dòng)，推介新書(shū)，互相交流（可以利用語(yǔ)文、班會(huì )課堂），靈活安排，推廣此活動(dòng)。
2、廣泛開(kāi)辟活動(dòng)陣地：
�。�1）舉辦讀書(shū)節。分層次、分類(lèi)別舉辦演講比賽、讀好書(shū)知識競賽、讀后感交流、主題班隊、在師生中征集“閱讀心語(yǔ)”、“書(shū)香伴我行主題班會(huì )”、“詩(shī)韻飄香”誦讀擂臺賽、欣賞經(jīng)典影視、觀(guān)看“子午書(shū)簡(jiǎn)”節目等活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展“讀書(shū)明星”評比活動(dòng)。要求：每學(xué)期讀書(shū)50本以上，要有讀書(shū)摘記至少5000字，讀后感10篇。
�。�3）開(kāi)展“小小藏書(shū)家”評比。學(xué)校通過(guò)“小小藏書(shū)家”的評選來(lái)推進(jìn)此項活動(dòng)，倡導“讓父母與孩子一起成長(cháng)”。
�。�4）定期舉行不同層次的讀書(shū)報告會(huì )、專(zhuān)題討論會(huì )、讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)隨筆征文評選等活動(dòng)，使廣大教師共享讀書(shū)成果，實(shí)現同伴聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
3、加強圖書(shū)室、閱覽室建設。每學(xué)期購買(mǎi)一定數量的經(jīng)典著(zhù)作和教育理論書(shū)籍，保證有足量的師生學(xué)習用書(shū)；延長(cháng)圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，讓住宿生可以利用一切課余時(shí)間閱讀；建立網(wǎng)絡(luò )資源室，方便住宿生上網(wǎng)閱讀；標準班級書(shū)架建設，確定名著(zhù)所占比例，讓學(xué)生明白讀好書(shū)的重要性；訂購專(zhuān)業(yè)報刊、雜志，提供機會(huì )給老師隨時(shí)增強專(zhuān)業(yè)知識；開(kāi)通校園網(wǎng)，保證教師上網(wǎng)閱讀。
4、充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、墻報、黑板報等陣地的作用，展示讀書(shū)成果，交流讀書(shū)經(jīng)驗，宣傳讀書(shū)典型。結合實(shí)際，鼓勵教師按照自己的興趣、愛(ài)好、志向建立讀書(shū)俱樂(lè )部、書(shū)友會(huì )、讀書(shū)小組等學(xué)習型組織，通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的交流活動(dòng)，分享讀書(shū)經(jīng)驗，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
五、活動(dòng)方法和步驟
1、制定讀書(shū)計劃。
�。�1）各校根據本活動(dòng)方案，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，由年級組牽頭，制定本校讀書(shū)活動(dòng)方案或計劃。
�。�2）召開(kāi)全體師生讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，統一認識，明確目的。
�。�3）教師結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，在選擇閱讀指定書(shū)目的基礎上，另選幾本教育刊物或教育專(zhuān)著(zhù)，制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
2、提供讀書(shū)條件。
�。�1）學(xué)校為每位教師配備一本讀書(shū)摘錄筆記，為40周歲以下的青年教師另配一本讀書(shū)心得筆記。
�。�2）學(xué)校購買(mǎi)一定數量的教育教學(xué)理論書(shū)籍，借給教師閱讀。
3、搭建讀書(shū)平臺。
�。�1）組建青年教師讀書(shū)沙龍，并定期舉行沙龍活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)與課題研究有機結合起來(lái)。
�。�2）學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，定期組織師生舉行讀書(shū)方法講壇、讀書(shū)心得報告會(huì )、專(zhuān)題討論研究會(huì )等活動(dòng)，關(guān)注師生在讀書(shū)這一學(xué)習行為過(guò)程中所獲得的感悟和體驗，并能夠進(jìn)行一定的傳承與創(chuàng )新。
�。�3）學(xué)校定期舉辦教師讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文競賽、讀書(shū)知識競賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓生命在閱讀中充實(shí)，讓生命在閱讀中精彩。
4、實(shí)施讀書(shū)計劃。
堅持“五個(gè)一”制度，即：師生每天自學(xué)一小時(shí)；每月閱讀一本好書(shū)。教師閱讀時(shí)要在書(shū)中適當圈畫(huà)批注，且要輯錄不少于3000字的讀書(shū)筆記；每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文(不少于1500字)；40周歲以下教師每周完成一篇教學(xué)案例或教育隨筆；每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得(不少于800字)。
5、實(shí)施情況評價(jià)。
建立“六有”制度，即：沙龍活動(dòng)有實(shí)錄，專(zhuān)題講座有材料，集中學(xué)習有記錄，個(gè)人學(xué)習有筆記，討論發(fā)言有提綱，學(xué)習體會(huì )有文章。
6、讀書(shū)情況反饋及優(yōu)秀作品展示。
�。�1）學(xué)校每月組織一次班級圖書(shū)角評比。
�。�2）學(xué)校每月對教師、學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行調研、考評和總結，完成讀書(shū)月份簡(jiǎn)報。
�。�3）學(xué)校每學(xué)期結合校本研究和課題研究，完成一篇教師讀書(shū)調研報告。
�。�4）學(xué)校每學(xué)年舉辦一次讀書(shū)節，努力建設好書(shū)香校園。
�。�5）學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)筆記交流、展覽，讀書(shū)典型事跡宣傳等活動(dòng)。將讀書(shū)活動(dòng)的成果編輯成冊。
7、優(yōu)秀教師、學(xué)生表彰。學(xué)校不定期舉行教師、學(xué)生讀書(shū)演講比賽，讀書(shū)知識等競賽，舉辦優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀后感評獎和讀書(shū)先生等活動(dòng)，樹(shù)立讀書(shū)典型，把經(jīng)典書(shū)籍作為獎品。
六、活動(dòng)要求
1、各職能部門(mén)充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，多想辦法，群策群力，共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統，共建一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。
2、創(chuàng )設濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，在班級、校園醒目位置張貼活動(dòng)口號，警示語(yǔ)、勵志語(yǔ)等，班級為園地、報板、圖書(shū)角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境。
3、加強讀書(shū)方法的訓練與培養。選好配好班級讀書(shū)指導員、輔導員、圖書(shū)管理員，上讀書(shū)指導課，注重朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書(shū)筆記等方法和能力的訓練與培養。
創(chuàng )建書(shū)香校園方案9
一、指導思想
以立德樹(shù)人為宗旨，以弘揚傳統文化、增強文化自信為具體目標，開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，努力建設師生的精神家園，打造特色學(xué)校，全面提升師生的整體素質(zhì)。為建設書(shū)香社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出應有的貢獻。
二、工作目標
（一）總目標
圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全校性課外閱讀活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
（二）階段目標
1.用三年左右的時(shí)間，創(chuàng )設校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓閱讀成為校園的一張亮麗“名片”。
2.用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，形成“書(shū)香校園”氛圍，校園內聽(tīng)到朗讀聲，展示墻看到示范文章，形成學(xué)生間、教師間比學(xué)趕幫超的閱讀、寫(xiě)作氛圍。
3.用一年的時(shí)間，實(shí)現學(xué)生的閱讀量增加，寫(xiě)作水平有較大幅度的提升，寫(xiě)作素材多樣化，讓學(xué)校的特色建設在社會(huì )上形成較大影力。
4.用一到兩年的時(shí)間，“書(shū)香校園示范�！背尚�，取得良好的社會(huì )效益與社會(huì )影響力，成為區域內特色校園的標桿。
三、組織保障
（一）成立機構。
建立以校長(cháng)為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負主要責任，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
學(xué)校領(lǐng)導機構：
組
長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
成
員：
班主任及語(yǔ)文教師
（二）舉行創(chuàng )建書(shū)香校園啟動(dòng)儀式
1.時(shí)間：10月28日下午第三節（學(xué)生4:20
在校園集合完畢，由體育組老師組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，4:30啟動(dòng)儀式準時(shí)開(kāi)始。）
2.地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)
3.參加人員：全體行政、班主任、語(yǔ)文組老師、全體學(xué)生
4.啟動(dòng)會(huì )流程
�。�1）奏國歌、升國旗
�。�2）動(dòng)員講話(huà)
�。�3）學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言
�。�4）老師代表表態(tài)發(fā)言
�。�5）合作單位講話(huà)、授牌
�。�6）學(xué)生匯報演出
�。�7）合唱“我愛(ài)你，中國”
四、活動(dòng)措施
（一）營(yíng)造讀書(shū)氛圍
閱讀需要氛圍，氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1.校園掛條幅：在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
2.精心設計墻體文化，讓一面墻壁飄滿(mǎn)書(shū)香，走廊過(guò)道，校園或教室內外宣傳欄設立讀書(shū)內容的標識。
3.利用學(xué)校廣播站為學(xué)生推薦、賞析一些經(jīng)典美文，并作交流。
4.加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，建設一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向學(xué)生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，建立完善的圖書(shū)借閱制度。
5.各班設計一個(gè)班級“書(shū)香園地”角，由班級定期張貼“好書(shū)推薦”
“名人名言”“好書(shū)大家讀”
“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章。
（二）開(kāi)展活動(dòng)
1.各班在10月底之前以“建設書(shū)香校園”為主題上一節主題班會(huì )課。營(yíng)造班級閱讀氛圍。號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中，并從打造“書(shū)香班級”開(kāi)始。
2.每天早讀課，班級舉辦“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。
3.發(fā)放“致家長(cháng)的一封信”，提倡親子共讀，創(chuàng )辦書(shū)香家庭，讓書(shū)香延續到家庭。
4.學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記、一定數量的課外摘抄（精彩片段、
好詞好句、名人名言、心得體會(huì )）。語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
5.一天三讀
�。�1）晨誦。每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；語(yǔ)文課開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著(zhù)活動(dòng)”演講。（介紹內容、講情節、講心得等均可），提議語(yǔ)文教師可根據上課內容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
�。�2）午讀。每天中午早到校的學(xué)生為讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，自由選擇班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀。
�。�3）“暮省”。睡前讀，每晚一次的家庭閱讀，以日記、隨筆等形式記寫(xiě)成長(cháng)的記錄。暮省主要是以寫(xiě)的形式，記、寫(xiě)感悟。師生之間、親子之間要用語(yǔ)言相互激勵，以共勉。
6.周末、十一、寒暑假等長(cháng)假期間，鼓勵學(xué)生在家看語(yǔ)文老師推薦的書(shū)（至少要有一部長(cháng)篇小說(shuō)），寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
7.組織班級或年級讀書(shū)報告會(huì )。語(yǔ)文教師要定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍和開(kāi)出必讀書(shū)目。定期以各種形式開(kāi)展讀書(shū)報告會(huì )。
8.學(xué)校教師的`學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
�。�1）要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
�。�2）學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
�。�3）充分利用雙休日、節假期，靜下心來(lái)，好好讀點(diǎn)書(shū)，誦經(jīng)典，品名著(zhù)，充實(shí)自我。積極向學(xué)生推薦好書(shū)，并及時(shí)指導學(xué)生良好的讀書(shū)方法。
�。�4）要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行反思。積極向教育類(lèi)報刊雜志投稿，擴大師生知名度。
9.家庭親子共讀：家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(cháng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書(shū)的興趣。
（三）展示與評比
學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)各項評比和競賽，如“讀書(shū)之星”評比活動(dòng)、“好書(shū)互換看”活動(dòng)、“書(shū)香家庭”評比活動(dòng)、“書(shū)香校園”演講比賽活動(dòng)、古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)等等。
創(chuàng )建書(shū)香校園方案10
一、指導思想
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。為了引導廣大師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提升人文素養。培養愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣，積極踐行閱讀生活化，學(xué)習終生化的學(xué)習理念，我校決定開(kāi)展打造書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)，把學(xué)校打造成學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣的書(shū)香校園，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，不斷形成讀書(shū)的高潮。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )。
二、總體規劃及活動(dòng)目標
1、活動(dòng)目標：
在教師中積極倡導書(shū)香為伴的思想，將樸素的讀書(shū)是一種需要上升為讀書(shū)是一種生活方式，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。
在學(xué)生中倡導與好書(shū)為友的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣，為其終身學(xué)習打下基礎。營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。
2、總體規劃：
學(xué)校計劃用三年時(shí)間，一方面立足現在，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)范圍，開(kāi)展專(zhuān)題性的讀書(shū)活動(dòng)，培養一批書(shū)香班級，書(shū)香家庭，打造具有青小特色的并在社會(huì )上有一定影響的'書(shū)香校園;另一方面著(zhù)眼于發(fā)展，通過(guò)長(cháng)期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊的的人文傳統。
三年的具體規劃為：
20xx年：搞好基礎建設，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍。
教師進(jìn)行主題研究，培養學(xué)生閱讀能力，豐富知識積累;
學(xué)生博覽群書(shū)，積淀人文傳統。
20xx年：開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，讓師生在閱讀中成長(cháng)。
20xx年：總結與提煉，形成書(shū)香校園，書(shū)香班級，書(shū)香家庭。
三、活動(dòng)主題和口號
1、主題：讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香伴我成長(cháng)
2、口號：創(chuàng )建書(shū)香校園，培育人文精神
讀高雅書(shū)，做高雅人。
與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。
潛心讀書(shū)，勵志博學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎。
讀千古美文，做少年君子。
我讀書(shū)，我快樂(lè );我讀書(shū)，我成長(cháng)。
四、活動(dòng)的具體計劃與安排
(一)成立創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)領(lǐng)導小組和師生讀書(shū)活動(dòng)組織
為了更好地貫徹落實(shí)活動(dòng)精神，扎實(shí)地開(kāi)展創(chuàng )建書(shū)香校園的活動(dòng)， 決定成立我校創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)領(lǐng)導小組和師生讀書(shū)活動(dòng)的組織。
1.學(xué)校創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：方蓉
副組長(cháng)：張桂香
組 員：各年級組長(cháng)、全體語(yǔ)文教研組長(cháng)
2.師生讀書(shū)活動(dòng)組織：
(1)年級教師讀書(shū)小組(由各年級組長(cháng)負責組織)
(2)班級學(xué)生讀書(shū)小組(語(yǔ)文老師承擔讀書(shū)指導責任，班主任做好協(xié)調組織工作，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任班級讀書(shū)負責人)。
(二)活動(dòng)時(shí)間：20xx.92011.10
(三)具體安排
第一階段：?jiǎn)?dòng)
1、學(xué)校制定打造書(shū)香校園活動(dòng)方案。
2、舉行一次建設書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設書(shū)香校園的活動(dòng)中。
3、營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書(shū)為主題。
4、加強學(xué)校圖書(shū)室建設，健全圖書(shū)管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強圖書(shū)的流動(dòng)。
5、 發(fā)放《小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目》和《教師推薦閱讀書(shū)目》
第二階段：活動(dòng)
1、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間。每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導學(xué)生制訂明確的讀書(shū)計劃;學(xué)校每周安排一次班級閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀;班主任、語(yǔ)文教師加強對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導;利用早讀等時(shí)間，指導學(xué)生朗讀精典，鼓勵學(xué)生每天回家后自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節假日集中時(shí)間大量閱讀。
2、舉行一次讀書(shū)征文比賽。
3、出一期黑板報，各班以打造書(shū)香校園為主題出一期黑板報，學(xué)校將組織評比。
4、建立一本自己的讀書(shū)成長(cháng)冊�？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計，如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計劃書(shū)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。
5、舉辦一次讀書(shū)知識競賽。競賽分預賽和決賽進(jìn)行。由各班選三名選手組成代表隊，參加預賽，預賽形式為筆試。在預賽中選出六個(gè)優(yōu)秀代表隊參加決賽。決賽形式為現場(chǎng)答題。
6、開(kāi)一次讀書(shū)報告會(huì )、好書(shū)交流會(huì )、美文鑒賞會(huì )。各班開(kāi)一次讀書(shū)報告會(huì )、好書(shū)交流會(huì )、美文鑒賞會(huì )，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
7、開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦比賽。內容為古今中外詩(shī)歌。每班選出一名選手參加比賽。
8、每個(gè)教師寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得。
第三階段：總結表彰
為使書(shū)香校園建設活動(dòng)長(cháng)期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對在各項讀書(shū)活動(dòng)中表現突出并取得優(yōu)異成績(jì)的師生進(jìn)行集中表彰，并授予書(shū)香學(xué)生書(shū)香教師稱(chēng)號，對組織工作出色、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展積極的班級，授予 書(shū)香班級稱(chēng)號。
創(chuàng )建書(shū)香校園方案11
校園文化建設是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標志，也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現，對培養學(xué)生文明素養、道德情操起著(zhù)至關(guān)重要的作用。組織開(kāi)展“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)很有必要，也很有好處，對培養廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動(dòng)作用。為進(jìn)一步加強我校校園文化建設，爭創(chuàng )“書(shū)香校園”，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
活動(dòng)堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以倡導師生閱讀、提升文化素養、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。
二、活動(dòng)口號
“師生同讀，共沐書(shū)香”。
三、活動(dòng)內容
1.營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)能力，養成良好的讀書(shū)習慣，師生共建書(shū)香校園。通過(guò)閱讀，使師生與人類(lèi)崇高精神對話(huà)，從而增強師生文化底蘊，蕩滌心靈，提升素養，為生命成長(cháng)奠基。
2.構建高效理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師要用先進(jìn)的教育理念指導教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
3.師生共同寫(xiě)作：在要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、日記的同時(shí)，教師更應“下水”積極寫(xiě)作。教師在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗生活，反思自己，表達教育思想和理想，用充滿(mǎn)激情的智慧語(yǔ)言熏陶學(xué)生。
4.創(chuàng )建“兒童文學(xué)教育”特色校園：引導學(xué)生學(xué)習國內外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，并嘗試寫(xiě)作，讓學(xué)生在深入觀(guān)察生活、細致描繪生活的過(guò)程中接受文學(xué)熏陶，豐厚文學(xué)積累，增加情感體驗，發(fā)揮創(chuàng )造潛能，提升兒童的人文素養，并逐步形成辦學(xué)特色。
四、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：吳洪濤
副組長(cháng)：李子孔 呂艷
組 員：全校語(yǔ)文老師、班主任
五、實(shí)施辦法
�。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。
以校園文化建設為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書(shū)香氣息，努力為師生創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。
1.讓校園處處充滿(mǎn)書(shū)香。
(1)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。
學(xué)校每學(xué)期購置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的長(cháng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、雙語(yǔ)名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著(zhù)手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香的氛圍中。
(2)讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)書(shū)香。
通過(guò)“班級圖書(shū)角”和教室布置，設計“書(shū)香班級”。
(3)加強書(shū)香長(cháng)廊建設。
精心設計“校園書(shū)畫(huà)長(cháng)廊”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。
(4)精心構建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )。
建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現資源共享。
2.讓網(wǎng)絡(luò )打開(kāi)師生眼界
(1)加大硬件投資
學(xué)校將加大硬件投資，所有辦公室配備電腦，構建讀書(shū)交流平臺，網(wǎng)絡(luò )相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。
(2)加大電子圖書(shū)的數量
學(xué)校繼續投入資金，擴充電子圖書(shū)的數量與質(zhì)量，利用好計算機房，為孩子提供閱讀保證。
�。ǘ┱J真開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
1.教師讀書(shū)活動(dòng)：
一是提供讀書(shū)條件，加強閱覽室建設，多訂閱報刊，全天向教師開(kāi)放。教師每學(xué)期必須認真研讀1本以上教育專(zhuān)著(zhù)。
二是辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì )1-2次，同時(shí)開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。
2.學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
一是建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
二是利用黑板報、宣傳欄，引導學(xué)生閱讀背誦名人名言。
三是利用閱讀課加強對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導。
四是創(chuàng )建班級閱讀特色建設。教師根據自身研究專(zhuān)長(cháng)和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng )建班級閱讀特色。
�。ㄈ╅_(kāi)展師生寫(xiě)作活動(dòng)。
教師寫(xiě)隨筆
1.每周撰寫(xiě)一篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行設想及反思，對學(xué)�；蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)隨筆。
2.開(kāi)展“教育沙龍”活動(dòng)。
思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來(lái)，每學(xué)期開(kāi)展兩次“教育沙龍”活動(dòng)，由教師交流課改心得，實(shí)驗感受等。
3.設立“研究報告會(huì )”。
每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習期間，年輕老師輪流圍繞專(zhuān)題進(jìn)行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨到的見(jiàn)解和看法。
學(xué)生寫(xiě)日記的內容：
一二年級讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面，或寫(xiě)觀(guān)察日記、想象日記。
三四年級繼續讀指定書(shū)目中學(xué)生感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，當學(xué)生的`面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫(xiě)一些讀后感、或通過(guò)觀(guān)察生活，寫(xiě)觀(guān)察日記，也可以寫(xiě)數學(xué)日記。
五年級寫(xiě)讀后感、觀(guān)察日記或數學(xué)日記。
�。ㄋ模�、活動(dòng)評比。
1.開(kāi)展“建設書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評活動(dòng)。
學(xué)校將以班級為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識競賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級、特色班級、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
2.開(kāi)展 “書(shū)香校園”成果展示活動(dòng)。
各班應根據學(xué)生年段特點(diǎn)，自定專(zhuān)題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。
創(chuàng )建書(shū)香校園，用濃郁的書(shū)香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書(shū)香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養成良好的個(gè)人學(xué)習、生活習慣，為以后的發(fā)展打下堅實(shí)的心理基礎。
讓我們共同努力，創(chuàng )建一個(gè)書(shū)香濃郁的校園，一個(gè)清凈高雅的校園，一個(gè)充滿(mǎn)生機和活力的校園。讓我們的心靈更加充實(shí)和寧靜，讓我們的精神更加飽滿(mǎn)和亮麗！
創(chuàng )建書(shū)香校園方案12
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，文化傳承的通道。為了牢記朱總“認真讀書(shū)”的光輝題詞,全面落實(shí)黨的關(guān)于建設“學(xué)習型社會(huì )”的精神，進(jìn)一步挖掘和豐富厚重的文化底蘊，打造“書(shū)香校園”辦學(xué)特色，提高師生的綜合素質(zhì)，全面提升學(xué)校創(chuàng )新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展，特制定本活動(dòng)方案。
一、指導思想
圍繞“營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng )建書(shū)香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”的思路和“內容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng )新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書(shū)香氣息，構建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿(mǎn)活力，具有濃郁校園文化氛圍的學(xué)習型校園。
二、活動(dòng)目標
1、積極營(yíng)造“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，牢固樹(shù)立“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊。
3、積極引導老師、家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的'讀書(shū)氛圍，推動(dòng)閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。
三、活動(dòng)內容與要求
�。ㄒ唬┳屝@充滿(mǎn)書(shū)香
1、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。學(xué)校將舉行“營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng )建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，校園內外懸掛讀書(shū)活動(dòng)標志及標語(yǔ)，花壇、草坪上懸掛溫馨提示牌，樓梯、走廊張貼師生詩(shī)文書(shū)畫(huà)作品，教室、辦公室張貼經(jīng)典詩(shī)詞，文化墻上刊刻歷史名人肖像及其詩(shī)文，讓校園處處聞書(shū)香，聲聲皆書(shū)韻。
2、建好班級圖書(shū)角。各班要規范自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜（很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(cháng)，嚴禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園、作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜），并建立健全相關(guān)閱讀制度。班級墻壁上張貼有“每月新書(shū)排行榜”，讓班級的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香，讓孩子隨時(shí)有書(shū)讀。
3、進(jìn)一步改進(jìn)圖書(shū)室建設，科學(xué)管理，合理利用，全方位多渠道開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為師生借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
4、保證閱讀時(shí)間。學(xué)校要固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
5、設立“校園讀書(shū)月”。學(xué)校每學(xué)期要設一個(gè)“校園讀書(shū)月”，每個(gè)讀書(shū)月有明確的閱讀主題。
6、學(xué)校和班級要根據讀書(shū)主題，結合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽、讀書(shū)報告會(huì )、古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)手抄報展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得、每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典。
�。ǘ┙處熡鐣�(shū)情
1、教師在每年初要根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案制定好個(gè)人讀書(shū)計劃。
2、教師要定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志并做好筆記；加強信息技術(shù)培訓，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )閱讀，為教師提供一個(gè)開(kāi)放的“圖書(shū)館”，并能及時(shí)科學(xué)的管理處理信息。
3、學(xué)校設立教師讀書(shū)基金，每年為教師個(gè)人訂閱教育報刊給予10%的經(jīng)費補貼，在表彰教師時(shí)增設教育專(zhuān)著(zhù)類(lèi)獎品。
4、每位教師每年要利用雙休日、寒暑假及其他業(yè)余時(shí)間閱讀２－４本教育專(zhuān)著(zhù)，認真做好讀書(shū)筆記，積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文。
�。�、“一路書(shū)香伴我行”。語(yǔ)文教師要樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，根據課堂教學(xué)內容向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物，利用閱讀課的時(shí)間給學(xué)生朗誦經(jīng)典作品，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”、“師生同讀”、“名著(zhù)交流”等活動(dòng)，指導學(xué)生讀好書(shū)（包括引導學(xué)生如何速讀、精讀、寫(xiě)讀書(shū)筆記等），為他們指明讀書(shū)的方向。
�。�、將讀書(shū)和作業(yè)布置有機結合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負擔。每次布置有檢查，每學(xué)月至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。
�。ㄈ⿲W(xué)生享受書(shū)樂(lè )
1、營(yíng)造班級讀書(shū)氛圍。各班要合理利用有限空間規范圖書(shū)角建設（學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀），倡導學(xué)生把自己的家庭讀物帶到班級和同學(xué)交流共享；各班要開(kāi)辦文化園地，定期展示本班學(xué)生的讀書(shū)成果，使學(xué)生在濃濃的書(shū)香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。
2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)，加強閱讀課質(zhì)量管理。每位學(xué)生每學(xué)期要購買(mǎi)一本好書(shū)（由語(yǔ)文老師根據學(xué)生年級特點(diǎn)推薦必讀書(shū)目），各班要充分利用閱讀課（語(yǔ)文自習課）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每位語(yǔ)文教師要指導學(xué)生合理科學(xué)讀書(shū)，堅持做到讀書(shū)“五到”（即眼到、心到、口到、耳到、手到），認真地做好讀書(shū)筆記，經(jīng)常交流讀書(shū)心得，要利用早晨、中午學(xué)生到校時(shí)間引導學(xué)生讀書(shū)，使學(xué)生在校讀書(shū)時(shí)間得到保證。每位學(xué)生要堅持寫(xiě)好讀書(shū)筆記。各班間周要召開(kāi)一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示、匯報自己近期的閱讀收獲。
3、在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。各班要充分發(fā)揮家長(cháng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者、參與者和建設者。各班要求家長(cháng)在雙休日抽出一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校交流讀書(shū)經(jīng)驗。
4、學(xué)生要建立自己的“讀書(shū)成長(cháng)冊”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。每學(xué)期一本，每學(xué)期展評一次。
5、精心策劃形式多樣的讀書(shū)成果展示活動(dòng)。每次活動(dòng)要力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。各班要組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì )、擂臺賽、讀書(shū)筆記評選、讀書(shū)小報評選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強學(xué)生讀書(shū)樂(lè )趣，體驗成功的快樂(lè )。
6、加強書(shū)香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生讀書(shū)成果的積累。每學(xué)期開(kāi)展一次書(shū)香校園開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(cháng)向社會(huì )展示學(xué)生讀書(shū)成果，教科室要精心收集、整理和保管好各種資料。
四、活動(dòng)評價(jià)與獎勵
�。�1）學(xué)校每年要進(jìn)行一次“閱讀明星”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，并給予表彰獎勵。
�。�2）學(xué)校把“書(shū)香班級”建設情況和特色項目創(chuàng )建工作納入對班級的評估項目，對獲得“書(shū)香班級”稱(chēng)號和特色項目一等獎的班級班主任、語(yǔ)文老師給予每年末量化分各5分的獎勵。
五、時(shí)間安排
打造“書(shū)香校園”是我校創(chuàng )建辦學(xué)特色的一項長(cháng)期工程，需2－5年完成，每年分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段（3月）為發(fā)動(dòng)、準備階段。
主要任務(wù)是：制定方案、計劃，優(yōu)化校園環(huán)境，利用各種機會(huì )、各個(gè)平臺向全校師生、學(xué)生家長(cháng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班要有方案、計劃、口號、警示語(yǔ)。
第二階段（4月—來(lái)年1月）為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
1、開(kāi)好班級讀書(shū)會(huì )。（間周一次，要有記載）
2、每期舉行一次書(shū)畫(huà)作品展覽。
3、每期舉行一次讀書(shū)筆記展覽、一次手抄報展覽、一次故事會(huì )比賽和一次“我的讀書(shū)故事”、“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”讀書(shū)隨筆征文。
4、每期舉行一次“師生共讀”展示活動(dòng)和“我讀書(shū)，我快樂(lè )”主題班會(huì )及年級特色項目活動(dòng)。
第三階段（2月）為總結、評估階段。
主要任務(wù)是：開(kāi)展相關(guān)展示、評比、總結和評估活動(dòng)。（評比“書(shū)香家庭”“書(shū)香班級”“書(shū)香明星”）
六、組織機構組長(cháng)：邢國亭
副組長(cháng)：甄偉秀朱靜
組員：各班主任各位語(yǔ)文教師
附1：創(chuàng )建“書(shū)香校園”口號及警示語(yǔ)：認真讀書(shū)�。ㄖ炜傤}詞）我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)！多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！
營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng )建“書(shū)香校園”！誦千古美文建典雅詩(shī)園！走進(jìn)經(jīng)典，與大師為友！
我讀書(shū)，我收益；我讀書(shū)，我快樂(lè )！閱讀讓我的未來(lái)更精彩！讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
�。�2）、書(shū)香家庭評比細則：
1、家中要為學(xué)生配置寫(xiě)字臺、臺燈、書(shū)柜等用品。（20分）
2、家中適合學(xué)生年齡段讀的課外書(shū)書(shū)不少于30冊，以后逐漸增加；適合家長(cháng)讀的書(shū)不少于10冊，以后逐漸增加。（20分）
3，家長(cháng)在家中每天應當抽一定的時(shí)間培孩子讀書(shū)，家長(cháng)自己每年讀書(shū)不少于2冊。（20分）
4、家長(cháng)在家中每天要督促孩子讀課外書(shū)半小時(shí)以上。（20分）
5、家中沒(méi)有打牌、賭博場(chǎng)所。（20分）
注：書(shū)香家庭由學(xué)校和家長(cháng)委員會(huì )組建評委會(huì )進(jìn)行評選。
附４：每月主要活動(dòng)安排
三月：各班進(jìn)行宣傳動(dòng)員工作，使學(xué)生明確讀書(shū)的重要性。四月：
1、向學(xué)生公布各年級必讀書(shū)目。
2、檢查各班圖書(shū)柜的配備情況。
3、各班制定班級圖書(shū)角管理、借閱的方法與制度。
五月：
1、各班以“書(shū)香校園”為主題出一期黑板報，進(jìn)行評比。
2、結合要求開(kāi)展活動(dòng)。
3、舉行“課文朗背誦賽”。
六月：
1、每班選派兩名隊員參加演講競賽。
2、組織開(kāi)展“手抄報”競賽。
3、舉行校園藝術(shù)節書(shū)法、繪畫(huà)比賽。七—八月：
1、學(xué)校布置師生暑期讀書(shū)任務(wù)。
2、師生制定暑期讀書(shū)計劃并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
九月：
1、檢查各班學(xué)生暑期讀書(shū)情況。
2、舉行讀書(shū)筆記展評。
3、開(kāi)展“看今朝，暢想明天”讀書(shū)征文活動(dòng)。十月：
1、組織開(kāi)展“祖國的明天更美好”演講競賽。
2、以“偉大的祖國”為主題出一期黑板報，組織評比。
3、組織開(kāi)展“愛(ài)祖國”詩(shī)歌朗誦會(huì )。十一月：
1、舉行讀美文—畫(huà)書(shū)中美景活動(dòng)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)簽設計大賽。
十二月：
1、舉行課本劇表演賽。
2、舉行“我為校園添光彩”宣傳語(yǔ)設計比賽。
一月：
1、以“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)階段性成果為內容出一期黑板報。
2、開(kāi)展講童話(huà)故事競賽。
3、各班出一期手抄報（反映本班讀書(shū)活動(dòng)中的收獲與體會(huì )）。
二月：
1、評價(jià)與獎勵。
2、搜集整理相關(guān)資料。
創(chuàng )建書(shū)香校園方案13
一、指導思想：
為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)�！皶�(shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養成良好的閱讀與學(xué)習習慣，全面提升學(xué)校創(chuàng )新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展，特擬訂此方案。
二、活動(dòng)目標：
1、在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師，家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設。
三、活動(dòng)措施：
1、加強組織。
建立以校長(cháng)為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負主要責任，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的'學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
學(xué)校領(lǐng)導機構：
組長(cháng)：吳銀寶
副組長(cháng)：吳洪啟杜君花
成員：班主任及語(yǔ)文教師
�、矤I(yíng)造氛圍。
加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號等。班級要加強“書(shū)畫(huà)班級”環(huán)境建設，要有圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。
�。�1）建設班級圖書(shū)角。各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
�。�2）保證閱讀時(shí)間。固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
�。�3）開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
a、每位學(xué)生要準備閱讀記錄本
低年級——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明；
中年級——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)）
高年級——做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等）
b、①開(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�、� 優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著(zhù)的閱讀。
�、墼O立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設6月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“好書(shū)伴我成長(cháng)”。
�、绰鋵�(shí)評價(jià)。
(1)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。
�。�2）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設情況納入評估項目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。
四．時(shí)間安排：
“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：20xx年5月上旬，為發(fā)動(dòng)，準備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20xx年5月中旬—20xx年11月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。舉行各種讀書(shū)比賽活動(dòng)（一、二年級講故事比賽；三至六年級“我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽；讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記展評活動(dòng)）
第三階段：20xx年12月，為總結，評估階段。
主要任務(wù)是：總結本次活動(dòng)的具體做法，（各班總結）好的經(jīng)驗在全校交流推廣。
五．活動(dòng)要求：
�、奔訌婎I(lǐng)導。各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施。
�、惨幏豆芾�。學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行管理分級管理，明確職責。
�、炒_保落實(shí)。各班級要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(cháng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
創(chuàng )建書(shū)香校園方案14
一、指導思想：
為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)�！皶�(shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養成良好的閱讀與學(xué)習習慣，全面提升陽(yáng)光學(xué)校創(chuàng )新力和競爭力，特擬訂此方案。
二、活動(dòng)目標：
1、在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師，家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設。
三、活動(dòng)措施：
1、加強組織。
建立以校長(cháng)為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負主要責任，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
學(xué)校領(lǐng)導機構：
組長(cháng)：
副 組 長(cháng)：
執行組長(cháng)：
成員：全體班主任及語(yǔ)文教師
�、矤I(yíng)造氛圍。
加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的.校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號等。班級要加強“書(shū)畫(huà)班級”環(huán)境建設，要有圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。
�。�1）建設班級圖書(shū)角。各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
�。�2）保證閱讀時(shí)間。固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
�。�3）開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
a、每位學(xué)生要準備閱讀記錄本 內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)。
b、①開(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一
次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、我最喜歡的“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�、� 優(yōu)秀文學(xué)作品閱讀，每周一詩(shī)積累。每學(xué)期完成一篇文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著(zhù)的閱讀。
�、�
設立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設 12 月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“好書(shū)伴我成長(cháng)”。
�、绰鋵�(shí)評價(jià)。
�。�1）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。
�。�2）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設情況納入班主任量化評估項目。同時(shí)，開(kāi)展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。
四．時(shí)間安排：
“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：20xx 年 10 月——11 月，為發(fā)動(dòng)，準備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20xx 年 11 月——20xx 年 4 月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設，開(kāi)展豐富多彩
的讀書(shū)活動(dòng)。各班舉行讀書(shū)為主題的班會(huì )活動(dòng)。
第三階段：20xx 年 5 月，為總結，評估階段。
主要任務(wù)是：總結本次活動(dòng)的具體做法，（各班總結）好的經(jīng)驗在全校交流推廣。
五．活動(dòng)要求：
�、奔訌婎I(lǐng)導。各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施。
�、惨幏豆芾�。學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行管理分級管理，明確職責。
�、炒_保落實(shí)。各班級要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(cháng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
創(chuàng )建書(shū)香校園方案15
一．指導思想：
為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)�！皶�(shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養成良好的閱讀與學(xué)習習慣，全面提升學(xué)校創(chuàng )新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展，特擬訂此方案。
二．活動(dòng)目標：
�、痹谛@內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
�、卜e極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
�、惩ㄟ^(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師，家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設。
三．活動(dòng)措施：
�、奔訌娊M織。
建立以校長(cháng)為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負主要責任，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的'學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
學(xué)校領(lǐng)導機構：
組長(cháng)：吳銀寶
副組長(cháng)：吳洪啟
成員：班主任及語(yǔ)文教師
�、矤I(yíng)造氛圍。
加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號等。班級要加強“書(shū)畫(huà)班級”環(huán)境建設，要有圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn)，創(chuàng )痍新穎，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
�、陈鋵�(shí)活動(dòng)。
�、沤ㄔO班級圖書(shū)角。各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
�、票ＷC閱讀時(shí)間。固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
�、情_(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
a、每位學(xué)生要準備閱讀記錄本
低年級——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明；
中年級——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)）
高年級——做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等）
b、
�、匍_(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的
、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�、趦�(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著(zhù)的閱讀。
�、墼O立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設6月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“好書(shū)伴我成長(cháng)”。
�、绰鋵�(shí)評價(jià)。
�、艑W(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。
�。�2）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設情況納入評估項目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。
四．時(shí)間安排：
“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：20xx年9月上旬，為發(fā)動(dòng)，準備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20xx年9月中旬—20xx年11月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。舉行各種讀書(shū)比賽活動(dòng)（一、二年級講故事比賽；三至六年級“我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽；讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記展評活動(dòng)）
第三階段：20xx年1月，為總結，評估階段。
主要任務(wù)是：總結本次活動(dòng)的具體做法，（各班總結）好的經(jīng)驗在全校交流推廣。
五．活動(dòng)要求：
�、奔訌婎I(lǐng)導。各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施。
�、惨幏豆芾�。學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行管理分級管理，明確職責。
�、炒_保落實(shí)。各班級要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(cháng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
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