大班主題活動(dòng)方案[合集]

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家整理的大班主題活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。

大班主題活動(dòng)方案1

　　設計意圖

　　秋天是一個(gè)豐富多彩的季節，也是一個(gè)豐收的季節。它具有非常獨特的季節特征和可供研究的資源。為了讓孩子們在多彩的季節感受到秋天的美麗和收獲。為了激發(fā)孩子們對自然的關(guān)注和熱愛(ài)，我們預設了這個(gè)主題活動(dòng)――美麗的秋天。

　　主題目標

　　1.能夠運用各種感官和方法來(lái)了解秋天的特征，知道秋天是一個(gè)美麗而豐收的季節。

　　2.秋天可以通過(guò)說(shuō)話(huà)、朗誦、唱歌、跳舞、繪畫(huà)、制作、剪貼等方式表達，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　3.體驗與秋天相關(guān)的文學(xué)作品中文字的美，學(xué)習創(chuàng )作與秋天相關(guān)的故事或兒歌。

　　4.愿意與同齡人交流和分享自己的研究發(fā)現，體驗彼此分享的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1.請家長(cháng)協(xié)助收集秋季圖片、故事、詩(shī)歌、CD、書(shū)籍等資料。

　　2.帶孩子觀(guān)察周?chē)�自然景物的變化，滲透秋天的知識。

　　3.聯(lián)系賞菊地點(diǎn)，準備賞菊。

　　4.為兒童提供畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等物質(zhì)材料。

　　活動(dòng)一:秋天在哪里

　　活動(dòng)目標

　　1.在觀(guān)察和體驗中感受秋天的特點(diǎn)和美麗。

　　2.能主動(dòng)交流自己的發(fā)現，勇敢大方地說(shuō)出自己的意見(jiàn)。

　　3.可以用自己喜歡的方式表達對秋天的'熱愛(ài).激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)流程

　　1.戶(hù)外觀(guān)察活動(dòng):秋天在哪里，讓孩子對秋天有初步的了解？.我們組織孩子們到戶(hù)外尋找秋天：①戶(hù)外談話(huà)：現在是什么季節？你怎么知道？②尋找秋天：孩子們分散在院子周?chē)鷮ふ仪锾�，看看誰(shuí)找到了更多的秋天場(chǎng)景。③復習兒歌《秋風(fēng)吹》(秋風(fēng)吹，樹(shù)枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅葉，黃葉，像蝴蝶一樣飛來(lái)飛去！)。④創(chuàng )作秋季兒歌：如“秋姑娘”.忙碌的工作，讓樹(shù)葉換新衣”。⑤撿拾樹(shù)葉。

　　2.小組活動(dòng):我們整理一下?lián)炱饋?lái)的葉子，讓孩子用它們來(lái)打印和粘貼。孩子們對用葉子粘貼有興趣。雖然有點(diǎn)難，但都很認真，很投入。做完之后，他們自豪地向老師和同伴展示自己的作品。

　　3.打扮大樹(shù)，學(xué)唱歌《小樹(shù)葉》，看到樹(shù)上的樹(shù)葉越來(lái)越少，有孩子有疑問(wèn):樹(shù)葉離開(kāi)媽媽不怕嗎？為什么要離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)坑泻⒆犹岢?樹(shù)葉落光了，大樹(shù)媽媽肯定會(huì )很難過(guò)。這能怎么辦？通過(guò)討論，我們一致同意打扮樹(shù)媽媽?zhuān)�有些人用繩子穿樹(shù)葉，讓老師幫他們掛在樹(shù)枝上；有些人用皺紋紙做花貼在樹(shù)上，有些人對樹(shù)耳語(yǔ)。

　　我趁機把歌曲《小樹(shù)葉》的歌詞像講故事一樣告訴孩子們，然后教他們唱歌。孩子們唱得很有感情。

　　4.師生共創(chuàng )主題墻面裝飾:“秋天來(lái)了”如何把戶(hù)外的秋天搬到教室？

　　我們請孩子們討論，他們一致決定畫(huà)秋天，畫(huà)什么，如何畫(huà)，也請孩子們討論。老師提供了孩子們需要的一些圖片形象，他們畫(huà)了他們眼中的秋天.并在老師的幫助下張貼在墻上，完成了主題墻裝飾《秋天來(lái)了》。

　　5.開(kāi)展與葉子相關(guān)的游戲:穿葉子項鏈，設計葉子服裝，用葉子做娃娃家的蔬菜和食物，開(kāi)展相應的角色游戲。

大班主題活動(dòng)方案2

　　設計意圖：

　　祖國媽媽要過(guò)生日了，面對生活在甜蜜生活的幼兒來(lái)說(shuō)，十月一日只是一個(gè)盛大的節日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節日的實(shí)際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時(shí)了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來(lái)之不易。旨通過(guò)此次活動(dòng)，培養幼兒愛(ài)祖國的情感。

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道十月一日是國慶節，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來(lái)之不易。

　　2、通過(guò)老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛(ài)祖國，身為中國人的'自豪感。

　　3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1、節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片

　　2、通過(guò)散步組織幼兒觀(guān)察人們?yōu)橛�接國慶節所進(jìn)行的準備活動(dòng)和環(huán)境布置

　　3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫(huà)棒若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒齊唱國歌。

　　2、介紹十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

　　3、通過(guò)圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節的來(lái)歷，教育幼兒今天幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜。

　　4、分組讓幼兒用自己方式慶祝十月一日。

　　一組：添畫(huà)煙花。

　　二組：自制彩旗。

　　三組：創(chuàng )作畫(huà)《娃娃慶十月一日》。

　　5、師生共同裝飾教室。

　　6、齊唱歌曲《祖國，我愛(ài)你》。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請家長(cháng)在節日晚上帶幼兒去看焰火。

　　2、組織幼兒節日后的談話(huà)。

　　活動(dòng)反思：

　　此次活動(dòng)開(kāi)展比較順利，目的基本達到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道國慶節的實(shí)際含義，了解了今天幸福生活的來(lái)之不易，幼兒們的想象力和創(chuàng )造力非常豐富，通過(guò)他們的小手剪、添畫(huà)、粘貼來(lái)裝飾我們的教室，共同慶祝十月一日國慶節。

大班主題活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標

　　1．引導幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步認識四種偏旁。

　　2．通過(guò)游戲擴大幼兒的識字量。

　　3．培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4．發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

　　5．探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準備

　　教師演示教具一份，幼兒每組一份字卡、計算板，各種書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)探索操作

　　1．幼兒自由進(jìn)行探索操作，將各種相同偏旁的漢字進(jìn)行歸類(lèi)。

　　2．教師巡回觀(guān)察幼兒的操作情況，并進(jìn)行適當的引導。

　　(二)交流討論

　　1．幼兒展示他們的成果。教師啟發(fā)提問(wèn)：為什么要把這幾個(gè)字放在一起?

　　2．教師引導幼兒認識四種偏旁。

　　(三)游戲鞏固

　　幼兒自由地在各種書(shū)中找這四種偏旁的字，并將它寫(xiě)下來(lái)，互相交流。

　　活動(dòng)建議

　　1．此活動(dòng)要在幼兒有較大識字量的基礎上進(jìn)行，且幼兒已認識活動(dòng)中的漢字。

　　2．該活動(dòng)適合中、大班。

　　附字卡：

　　偏旁四種：草字頭、反犬旁、三點(diǎn)水、木字旁各一。

　　每偏旁各四個(gè)字或詞：草字頭：菠菜、花、芹菜、草

　　反犬旁：狐貍、狗、貓、豬

　　三點(diǎn)水：海洋、河流、湖泊、溪流

　　木字旁：樹(shù)枝、桃樹(shù)、森林、楊樹(shù)

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)目標設計符合大班幼兒年齡特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中教師能夠成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者，并為幼兒提供合作的機會(huì )，體現出活動(dòng)化的共同學(xué)習這一特點(diǎn)。這次活動(dòng)利用現代多媒體技術(shù)，收集了大量有關(guān)漢字起源的圖片，整理出幼兒易于接受的漢字特點(diǎn)，采用幻燈片播放的`方法進(jìn)行活動(dòng)的前期認識、講解及交流討論，使幼兒在觀(guān)看、交流討論的過(guò)程中對活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣�；顒�(dòng)中教師還盡可能多地創(chuàng )造幼兒與教師、幼兒與幼兒之間個(gè)別交流和自由交談的機會(huì )，使幼兒在學(xué)習的過(guò)程中體驗快樂(lè )，得到發(fā)展。

大班主題活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)準備

　　聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準備。

　　每人一把小椅子。

　　活動(dòng)目標

　　通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

　　初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。

　　提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎。

　　活動(dòng)流程

　　一、開(kāi)始部分

　　問(wèn)題導入。

　　師："小朋友們，你們在下個(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書(shū)了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢？"幼："想！"師："好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀(guān)一下，但要仔細看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的，怎樣學(xué)習的。"

　　二、基本部分

　　1、各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學(xué)。

　　2、觀(guān)看小學(xué)生上課

　�。�1）小學(xué)生是怎樣準備上課的？

　�。ㄒ龑в變河^(guān)察桌子的學(xué)習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動(dòng)作）

　�。�2）小學(xué)生是怎樣寫(xiě)作業(yè)的？

　�。▽�(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢以及認真的態(tài)度）

　�。�3）下課后小學(xué)生干什么？

　�。ㄓ械淖约悍潘梢粫�(huì )，有的`回去廁所小便，有的為下一節做準備）

　　3、參觀(guān)閱覽室和圖書(shū)室讓幼兒了解圖書(shū)室和閱覽室的工作及作用。

　　三、結束部分

　　組織幼兒回班級今天我們一起去參觀(guān)了小學(xué)，你們覺(jué)得小學(xué)生活是什么樣的？你也來(lái)用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己心目中的小學(xué)。

　　活動(dòng)延伸

　　組織幼兒畫(huà)一畫(huà)自己心目中的小學(xué)。

　　活動(dòng)地點(diǎn)

　　小學(xué)部活動(dòng)對象班全體師幼

　　設計意圖

　　隨著(zhù)班最后一學(xué)期的來(lái)臨，孩子們也越來(lái)越接近小學(xué)的生活，但是對于孩子們來(lái)說(shuō)，小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)上課是什么樣子的？對于這些問(wèn)題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過(guò)開(kāi)展"參觀(guān)小學(xué)"的活動(dòng)，讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習和生活。

大班主題活動(dòng)方案5

　　設計意圖：

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學(xué)到一些小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處�；顒�(dòng)目標：

　　1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷。

　　2.了解中秋節的風(fēng)俗，樂(lè )于參與一些慶�；顒�(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　9月18號（星期三）下午3:00活動(dòng)準備：中秋節日氛圍的環(huán)境布�；顒�(dòng)準備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶月餅活動(dòng)形式：大班段集體活動(dòng)

　　活動(dòng)流程：介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話(huà)品嘗活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹節日

　　向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

　　二、欣賞故事

　　聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

　　三、智力競賽

　　中秋知識問(wèn)答、猜燈謎

　　四、談話(huà)品嘗

　　1、中秋節吃什么？

　　2、分享：

　　共同品嘗自帶的月餅。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

　　幼兒園大班中秋節主題活動(dòng)方案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、能回憶我吃過(guò)的月餅，在月餅上畫(huà)出圖案。

　　2、激發(fā)幼兒創(chuàng )作的`欲望，引起對中秋節活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、回憶講述：我吃過(guò)的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）。

　　2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長(cháng)方形的圖形上畫(huà)出圖形，可以是自由的，也可以是按規律排列的。

　　3、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫(huà)。

　　4、展示講評：我畫(huà)的月餅數月餅。

大班主題活動(dòng)方案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)不同的感知途徑來(lái)觀(guān)察比較幾種茶葉的異同。

　　2、學(xué)習簡(jiǎn)易的統計方法。

　　3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1、故事：《茶葉的聚會(huì )》。錄音機

　　2、紅茶、綠茶、花茶、烏龍茶(其他容易區分或常見(jiàn)的茶)，茶壺茶杯數個(gè)，茶葉種類(lèi)資料表示。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)一聽(tīng)，故事《茶葉的.聚會(huì )》

　　2、講一講，茶葉的種類(lèi)

　　茶葉有許多不同的種類(lèi)，曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些茶?有什么不同?

　　3、看一看，了解茶葉的不同

　　(1)不同的茶葉分別裝于小碗中，展示給幼兒看，請幼兒觀(guān)察它們之間的異同。將參考實(shí)際陳列出來(lái)，鼓勵幼兒找找看，它們各是書(shū)中的哪一種茶?名字是什么?還有哪些有趣的發(fā)現?

　　(2)請幼兒交流觀(guān)察、查閱、討論的結果。將幼兒說(shuō)的話(huà)，按茶葉種類(lèi)列成一張資料表，并將茶葉分別裝入風(fēng)口內，一一固于表上，以利幼兒繼續觀(guān)察、研究。

　　4、泡一泡，區分茶葉泡出來(lái)后的不同特征

　　小組活動(dòng)，幼兒從各個(gè)封口袋中，各拿出一些茶葉來(lái)泡茶，分別用不同的茶壺同時(shí)泡，以利幼兒比較其中的不同。種類(lèi)較多的話(huà)，分幾次進(jìn)行，一次只比較2~3種。請幼兒觀(guān)察，茶水的顏色有什么不同?聞起來(lái)有什么不同?喝起來(lái)有什么不同?

　　5、畫(huà)一畫(huà)，鞏固幼兒的認識。

　　將幼兒比較得結果，繼續寫(xiě)在同一張表上。

　　6、說(shuō)一說(shuō)，拓展幼兒的經(jīng)驗。

　　請幼兒投票選出最喜歡喝的茶，將結果記在統計表上，看看哪一種茶最受歡迎。

　　活動(dòng)反思：

　　從目標、內容來(lái)看，內容圍繞著(zhù)目標而展開(kāi)，運用多媒體和實(shí)物教學(xué)孩子很感興趣，達到了預期的效果。幼兒在活動(dòng)中學(xué)習到了有益的經(jīng)驗，了解了茶的不同種類(lèi)，了解了中國的茶文化。同時(shí)增強了民族自豪感，體會(huì )到了品茶泡茶的樂(lè )趣。在讓幼兒認識各種茶葉時(shí)，時(shí)間應多一點(diǎn)，把實(shí)物與幻燈片很好的結合在一起，這樣孩子會(huì )更直觀(guān)印象也會(huì )更深刻。

大班主題活動(dòng)方案7

　　活動(dòng)設計：

　　通過(guò)本節課讓幼兒欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域寬廣的特點(diǎn)，激發(fā)做個(gè)中國娃的自豪感。并學(xué)習運用多種手段表達、表現作品所展示的內容。

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域寬廣的特點(diǎn)，激發(fā)做個(gè)中國娃的自豪感。

　　2、學(xué)習運用多種手段表達、表現作品所展示的內容。

　　活動(dòng)準備：

　　自制道具（藏族的圍裙，維吾爾族的.帽子，藏族的氈帽）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音樂(lè )揮舞著(zhù)彩帶進(jìn)教室，讓幼兒感受揮舞彩帶的樂(lè )趣。

　　二、欣賞樂(lè )曲《大中國》，讓幼兒初步感受音樂(lè )的歡快、活潑的情緒，傾聽(tīng)歌曲。

　　教師提問(wèn)：聽(tīng)到這首曲子你有什么樣的感覺(jué)？你想做什么？在哪里聽(tīng)過(guò)歌曲的名字叫什么，幼兒隨著(zhù)錄音隨意演唱和表演。

　　1、理解歌曲內容。

　　這是一首大家非常熟悉的歌曲，現在我們仔細的聽(tīng)一遍。（引導幼兒從旋律和歌詞上去聽(tīng)）

　　幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內容的粗劣理解。

　　三、教師范跳舞蹈《大中國》，體驗舞蹈的歡快、活潑的情緒感受歌曲的性質(zhì)。

　　1、歌曲中唱了些什么有沒(méi)有聽(tīng)不懂的地方？

　　2、中國哪些地方的景色是很有名的兄弟姐妹是指什么？

　　3、聽(tīng)了這首歌曲有什么感覺(jué)？尋找歌曲中音最高的地方，嘗試跟唱。

　　師小結：《大中國》這首歌唱給我們的祖國，它唱到了中國的大好河山，歌頌了我們勤勞和勇敢的民族。

　　四、出示舞蹈圖譜。

　　請幼兒觀(guān)察圖譜上的動(dòng)作，看一看會(huì )看懂那一個(gè)動(dòng)作，表達與表現

　　五、運用圖譜學(xué)習舞蹈。

　　1、看著(zhù)圖譜學(xué)習4個(gè)基本動(dòng)作。

　　2、教師重點(diǎn)教幼兒學(xué)習后踢步。

　　3、教師和幼兒一邊唱歌一邊表演。

　　六、幼兒在教師的帶領(lǐng)下完整的表演舞蹈。

　　七、幼兒互換彩帶再表演一遍舞蹈。

　　八、請幼兒到聽(tīng)課教師面前大膽表演舞蹈。

　　幼兒自由結伴，協(xié)商確定表演的形式（唱歌、舞蹈等）選擇道具。

　　活動(dòng)反思：

　　作為一個(gè)中國人我們都感到無(wú)比的自豪，從小培養幼兒愛(ài)祖國的情感，是我們教育的根本，在這個(gè)舞蹈中，我們強調后踢步的練習，讓幼兒跟著(zhù)明快的節奏揮動(dòng)彩綢進(jìn)行創(chuàng )編動(dòng)作。

大班主題活動(dòng)方案8

　　跟幼兒開(kāi)展了主題活動(dòng)“冬天到了”，當說(shuō)到“……可愛(ài)的松鼠，它們忙著(zhù)采集果實(shí)，準備過(guò)新年了……”時(shí)，孩子們都激動(dòng)起來(lái)，紛紛說(shuō)：“老師，快要過(guò)年了，爸爸、媽媽會(huì )送給我們各種各樣的禮物，我們也會(huì )把禮物送給朋友�！庇械男∨笥哑婀值貑�(wèn)：“年是什么?為什么要過(guò)年?”孩子把眼光轉向老師。

　　看到孩子們對過(guò)年這么感興趣，我們產(chǎn)生了一個(gè)念頭：何不讓孩子們把對過(guò)年的種種向往、猜測整理一下，創(chuàng )設環(huán)境，讓孩子們感受到過(guò)年的快樂(lè )，過(guò)年的有趣。就此，我們設計了“我們過(guò)年了”這一主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、復習6以?xún)葦档慕M成、加減。

　　2、進(jìn)一步理解兩個(gè)部分數的交換關(guān)系，培養分析、推理能力、思維的靈敏性，訓練運算速度和準確性。

　　活動(dòng)準備：

　　各種各樣的賀卡、鉛筆、賀卡若干。

　　操作材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、“新年老人悄悄地來(lái)了，我們跟著(zhù)新年老人的腳步，進(jìn)入了20xx年，你們開(kāi)心嗎?”

　　2、“新年老人要和我們來(lái)做個(gè)碰球游戲，你們高興嗎?”交代你的球和我的球合起來(lái)是幾。

　　“嘿!嘿!我的1球碰幾球?”

　　“嘿!嘿!我的2球碰幾球?”

　　“嘿!嘿!我的3球碰幾球?”

　　“嘿!嘿!我的`4球碰幾球?”

　　“嘿!嘿!我的5球碰幾球?”

　　3、“新年老人還給我們帶來(lái)了禮物呢!我們一起來(lái)摸一摸�！薄澳銈兛�!是什么呀?”“賀卡!”“只要你把賀卡上面的算式題都做出來(lái)，新年老人就把賀卡送給你了!”

　　4、小組活動(dòng)。

　　交代活動(dòng)規則，幼兒操作。

　　5、活動(dòng)評價(jià)。

　　出示放大的幼兒的操作材料，請幼兒講講是怎么完成這份作業(yè)的。

大班主題活動(dòng)方案9

　　一、設計思想：

　　清明是我國的傳統節日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。在清明期間，組織幼兒系列教育活動(dòng)，目的是讓幼兒通過(guò)向革命烈士致敬默哀等活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹(shù)立繼承先烈遺志、認真學(xué)習、長(cháng)大建設祖國的理想；通過(guò)吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受 春景的美好。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、了解清明節的來(lái)歷，知道清明節的日子及習俗，樂(lè )于參與清明節的.活動(dòng)。

　　2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長(cháng)輩等。

　　3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　三、活動(dòng)內容：

　　1、各班級按幼兒特點(diǎn)開(kāi)展合適的主題活動(dòng)。

　　2、班級老師帶領(lǐng)幼兒制作清明節主題墻。

　　3、中班幼兒學(xué)習古詩(shī)《清明》：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　4、大班幼兒折紙花緬懷革命先烈活動(dòng)。

　　5、清明節習俗體驗活動(dòng)：畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、放風(fēng)箏。

　　6、革命傳統教育：觀(guān)看電影《小英雄雨來(lái)》。

　　四、注意事項：

　　1、各班級按計劃開(kāi)展活動(dòng)，并做好圖片的收集，活動(dòng)后方便上傳。

　　2、注意對幼兒進(jìn)行安全教育，文明祭祀，預防火災。

大班主題活動(dòng)方案10

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解畫(huà)面的內容，感受畫(huà)面的純樸、真實(shí)，感知作品中的生活情趣和溫暖的親情。

　　2、結合自己的生活經(jīng)驗，大膽表現對作品的感受。

　　3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式創(chuàng )造地表達對媽媽濃濃的愛(ài)。

　　活動(dòng)準備

　　1、搜集圖片

　　2、幼兒用書(shū)第1冊第16-17頁(yè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒相互討論很小的嬰兒包括自己小時(shí)候是吃什么長(cháng)大的？是吃誰(shuí)的奶？誰(shuí)照顧你的最多，她是怎樣照顧你的？

　　2、出示課本《母與子》，引導幼兒觀(guān)察，分析畫(huà)面內容和蘊含的情感。

　�。�1）、鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們是什么關(guān)系？你是怎樣看出來(lái)的？他們在干什么？畫(huà)面中是一個(gè)什么地方？

　�。�2）、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己欣賞畫(huà)面的感受，嘗試將畫(huà)面創(chuàng )編成故事，充分理解畫(huà)面所表達的生活情趣及媽媽和孩子之間溫暖的親情。

　　3、教師介紹作者、作品的名稱(chēng)及表達的意圖。重點(diǎn)引導幼兒討論：作品的名稱(chēng)為什么定為《母與子》？你聯(lián)想到了什么？

　　4、結合生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒講述自己和媽媽之間的故事。

　　教師提問(wèn)：媽媽是怎樣為你吃飯的？你心里是怎樣想的？媽媽平時(shí)還為你做了哪些事情？（如：穿衣服、洗澡、梳頭扎小辮、喂藥等等。）他為什么要這樣做？你認為畫(huà)面中的這位媽媽是一個(gè)怎樣的媽媽?zhuān)磕阆雽λ�說(shuō)什么？你想對自己的媽媽說(shuō)什么？做什么？

　　教師和幼兒共同欣賞幼兒用書(shū)中的其它作品，進(jìn)一步感受母子之愛(ài)，并請幼兒將自己與媽媽“愛(ài)的故事”用繪畫(huà)的方式表現出來(lái)。

　　活動(dòng)還可以延伸到區域之中：

　�。�1）、繪畫(huà)區——-教師指導幼兒大膽創(chuàng )畫(huà)出自己媽媽的.基本特征和媽媽給你留下的印象最深的動(dòng)作。

　�。�2）、手工區-----啟發(fā)幼兒設計不同的相框造型，并在上面進(jìn)行自己喜歡的裝飾。并將媽媽或自己的照片從相框后面貼上。

　�。�3）、建構區------指導幼兒創(chuàng )造性地設計媽媽新家的圖紙。指導幼兒搭建時(shí)合理的分工與合作。

大班主題活動(dòng)方案11

　　活動(dòng)目標

　　幼兒：

　　1．從多元角度展示自己與眾不同的特點(diǎn)，關(guān)注自身的成長(cháng)過(guò)程，感受成長(cháng)的快樂(lè )。

　　2．愿意發(fā)現自己的長(cháng)處，幫助同伴，共同進(jìn)步和學(xué)習。

　　3.通過(guò)幫助同伴，樹(shù)立自信和成功感，提高主人翁意識。

　　教師：

　　1.依據本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，制定與主題相符的集體活動(dòng)，過(guò)程中關(guān)注全體幼兒表達表現，對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導，多關(guān)注。

　　2. 活動(dòng)過(guò)程中給予幼兒支持和引導，讓幼兒參與活動(dòng)策劃，多以小組、自由分組等形式組織，增進(jìn)幼兒間的感情。

　　3. 向家長(cháng)宣傳主題活動(dòng)的理念及發(fā)展點(diǎn)。引導家長(cháng)和孩子共同搜集資料，發(fā)現“我”的特別之處，幫助家長(cháng)客觀(guān)評價(jià)幼兒發(fā)展。

　　家長(cháng)：

　　1.和孩子們一起感受成長(cháng)的變化，并引導孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察自己的身高、體重的變化。

　　2.通過(guò)談話(huà)，共同討論“我”的獨特性，并用多種形式表現。

　　3.鼓勵幼兒參與一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)。提高幼兒獨立性和自我服務(wù)意識。

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：有對自我及同伴的認知。

　　物質(zhì)準備：各種美工材料及區域材料。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　一、主題由來(lái)：

　　每一個(gè)“我”不僅是一個(gè)獨特的我而且是一個(gè)生命不斷成長(cháng)與發(fā)展的“我”。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活幼兒身體發(fā)生著(zhù)悄然的變化興趣、情感、能力等方面也不斷發(fā)展。不知不覺(jué)中他們從幼兒園最小的一員轉變?yōu)橛變簣@中最大的哥哥姐姐。在這成長(cháng)歷程中既蘊涵著(zhù)許多興奮和喜悅也潛藏著(zhù)許多教育的契機和內容。

　　對幼兒來(lái)說(shuō)發(fā)現自己的變化知道自己的成長(cháng)探究自己身上的種種變化體驗在幼兒園中角色的轉變關(guān)注自我增強自我意識提高自信心更好地認識自己和周?chē)�的人。通過(guò)發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)幫助同伴及做老師、他人的小幫手進(jìn)一步滿(mǎn)足幼兒渴望成長(cháng)的需要滿(mǎn)足幼兒自信與成就的需要。同時(shí)幼兒認識到自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)及親人的辛勞和關(guān)愛(ài)。這也是本主題的出發(fā)點(diǎn)。

　　生命的成長(cháng)是個(gè)體不斷感受、體驗的過(guò)程。在本主題開(kāi)展過(guò)程中要力避空調說(shuō)教應充分利用家長(cháng)資源創(chuàng )設多種途徑的實(shí)踐活動(dòng)，運用多種方式喚起幼兒已有經(jīng)驗并積累相關(guān)資料。引導幼兒在參與各種實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中豐富“特別的我”體驗自己的價(jià)值，感受成長(cháng)的快樂(lè )真正獲得對成長(cháng)意義的理解。

　　通過(guò)此主題活動(dòng)，希望能使幼兒發(fā)現自己的變化，知道自己長(cháng)大了，不但自己的事情能做的.很好，而且能幫助需要幫助的人，使幼兒自信心增強；同時(shí)，讓他們能更好地認識自我、發(fā)現自我、評價(jià)自我�！拔摇笔敲總�(gè)孩子以自我為中心的最直接的體現，每一個(gè)“我”，不僅是一個(gè)獨特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長(cháng)發(fā)展的“我”。此外，大班的幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒明白在幼兒園和在小學(xué)各方面的不同。

　　主題實(shí)施時(shí)間為4周左右，既可按小主題的編排順序進(jìn)行，也可把小主題打亂在大主題下靈活安排，其中分為“說(shuō)說(shuō)我自己”“我的本領(lǐng)大”“我是小幫手”“我很……”四大部分。

　　活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)我自己

　　目標：

　　1.通過(guò)談話(huà)，認識自身的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)畫(huà)自畫(huà)像。

　　2.在小組討論過(guò)程中，發(fā)現自己升入大班后的成長(cháng)變化，愿意與伙伴分享，并用圖畫(huà)的形式表現出來(lái)。

　　準備：畫(huà)紙、水彩筆、我的生活照。

　　過(guò)程：

　　1.通過(guò)談話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己的長(cháng)相特點(diǎn)。

　　師：說(shuō)說(shuō)你的長(cháng)相，有什么特別之處？與以前相比，你的身體哪里發(fā)生了變化？

　　2.依據自己的生活照，進(jìn)行臨摹畫(huà)像，畫(huà)出自己的模樣。

　　3.通過(guò)小組討論，談?wù)勆钊氪蟀嗪蟮某砷L(cháng)變化。

　　師：你覺(jué)得自己的優(yōu)點(diǎn)是什么？

　　升入大班成為哥哥姐姐，你有哪些變化？（可以幫助他人）

　　活動(dòng)二：我的本領(lǐng)大

　　目標：

　　1.學(xué)習本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功。（重點(diǎn)目標）

　　2．大方自信的說(shuō)出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達自己的想法。

　　3.感受在學(xué)習本領(lǐng)時(shí)周?chē)�人對自己的關(guān)愛(ài)和鼓勵，樹(shù)立自信心。

　　準備：戶(hù)外場(chǎng)地、輪胎、跳繩等。

　　過(guò)程：

　　1.熱身活動(dòng)

　　請個(gè)別幼兒和老師一起帶集體做熱身運動(dòng)。

　　2.分組討論“我的本領(lǐng)有哪些？”

　　師：現在我們以值日生分組形式，討論一下，看看你們的本領(lǐng)有哪些？3.分組進(jìn)行展示

　　師：現在場(chǎng)地里有很多可以用的運動(dòng)器械和道具，讓我們看看大家都有哪些本領(lǐng)。

　　4.帶幼兒一起梳理“我的本領(lǐng)大”

　　師：久久呼啦圈轉的很好，原來(lái)他是運動(dòng)小達人。

　　帥帥的力氣很大，因為他能毫不費勁的搬起輪胎……

　　教師在過(guò)程中進(jìn)行抓拍，回班和孩子一起分享。

　　活動(dòng)三：我是小幫手

　　目標：

　　1.利用自己的長(cháng)處，幫助弱小和有需求的人，感受樂(lè )于助人的快樂(lè )。

　　2.用多種禮貌用語(yǔ)，以恰當的方式與他人交往，提高交往的能力。

　　準備：多種形式的美工材料。

　　過(guò)程：

　　1.動(dòng)畫(huà)引入

　　師：看看故事中的小朋友，他都做了些什么？都幫助過(guò)誰(shuí)？

　　2.與幼兒進(jìn)行討論，說(shuō)說(shuō)自己在家的表現。

　　師：在家里，你都幫助過(guò)誰(shuí)？做過(guò)哪些事情？幫助別人的心情怎么樣？

　　3.回憶自己在班級中做小幫手的經(jīng)驗。

　　師：在班里，怎樣做一個(gè)樂(lè )于助人的小幫手呢？用你喜歡的美工方式表達出來(lái)，讓我們猜一猜。

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒分享，引導幼兒用簡(jiǎn)單語(yǔ)句進(jìn)行表達。

　　活動(dòng)四：我很……

　　目標：

　　1.通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒逐漸樹(shù)立自信，認識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，愿意改正。

　　2.在國旗班活動(dòng)中，一展風(fēng)采，變得更加勇敢、堅強、自信、帥氣。

　　過(guò)程：

　　通過(guò)國旗班的活動(dòng)，引導幼兒大膽表達自己的所思所想，談?wù)勛约旱淖兓��?/p>

　　師：通過(guò)升旗活動(dòng)，你有什么感受？

　　身為護旗手、主持人、小樂(lè )隊，你想對自己說(shuō)什么？

　　師：今后有什么計劃？

　　區域設置：

　　美工區：

　　·提供圖樣、剪刀、手工紙，供幼兒練習剪對稱(chēng)圖形。

　　·提供各種顏色的手工紙、樣圖，供幼兒折扇子。（可正反折紙，每次約1.5厘米寬，折疊時(shí)要把紙條壓平，折疊好后再把它對折，固定住中間部分，然后展開(kāi)即成扇子。）幼兒還可用折扇子的基本技能進(jìn)行創(chuàng )造性的組合。

　　·提供各種材質(zhì)的紙，供幼兒制作表情臉譜，扮演快樂(lè )和悲傷等不同情緒的角色。

　　閱讀區：

　　·墻面張貼本月幼兒自帶分享的圖書(shū)介紹，圖文結合進(jìn)行展示。提供適當的模型、角色圖片，供幼兒邊擺弄邊講述故事。

　　益智區：

　　·提供關(guān)于數學(xué)的一些操作材料，孩子們可以進(jìn)行數字練習。

　　·提供一些迷宮的圖片（游戲棋譜和棋盤(pán)），讓孩子們自由探索，找到各種不同的走法。

　　建筑區：

　　·提供大型的木制積木，供幼兒搭建。

　　·提供硬紙板、塑料布、硬泡沫板等材料，供幼兒玩。

　　表演區：

　　·提供樂(lè )曲《搖籃曲》《小白船》《春江花月夜》及相關(guān)的道具，如：布娃娃、樂(lè )器、折扇等，供幼兒進(jìn)行歌表演，表現不樣的自己。

大班主題活動(dòng)方案12

　　活動(dòng)目標

　　1、知道4月5日是清明節，愿意參與清明節的活動(dòng)。

　　2、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖，尊重長(cháng)輩。

　　3、與爸爸媽媽一起制作彩蛋，并互相欣賞制作成果。

　　活動(dòng)準備

　　1、活動(dòng)前與家長(cháng)聯(lián)系好參與本活動(dòng)。

　　2、課件；每個(gè)幼兒以個(gè)熟雞蛋，各種圖案的彩蛋，秀才比、貼紙，橡皮泥，剪刀，膠水等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、朗誦古詩(shī)，導入活動(dòng)。

　　xxxx教師朗誦古詩(shī)：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　xxxx提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？幾月幾是清明節？(4月5日)xxxx教師邊放課件邊講述清明節的由來(lái)，幫助幼兒了解革命烈士的光榮事跡(過(guò)草地，爬雪山等)播放人民英雄紀念碑的課件，教師講述：為了讓后人永遠記住，永遠還念這些革命英雄，1949年3月30日在廣場(chǎng)建立了人民英雄紀念碑。

　　xxxx請幼兒詢(xún)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�家里清明節要紀念誰(shuí)？

　　xxxx教師小結：清明節里，我們都要紀念革命先烈，紀念家里的'祖輩，是他們讓我們有了現在，美好的生活。

　　2、引導幼兒討論：清明節，我們除了掃墓，還要做些什么？

　　xxxx根據幼兒討論，歸納有人提到的風(fēng)俗習慣；運動(dòng)習俗，如踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏等；飲食習慣，如吃冷食，吃雞蛋等等。

　　xxxx出示彩蛋圖片，引起幼兒的好奇心機制做興趣，豐富幼兒感性經(jīng)驗。

　　3、幼兒與家長(cháng)共同制作彩蛋xxxx幼兒到臺前展示作品，并用完整地語(yǔ)言講述自己的作品。

　　xxxx請幼兒將彩蛋給其他班的小朋友欣賞，并與小朋友呢們一起玩。

　　活動(dòng)建議與提示：

　　1、中國傳統節日是中國文化的重要組成部分，本活動(dòng)對哦傳承傳統文化具有重要的意義。因此，教師因事先查傳統節日的相關(guān)背景資料，并與家長(cháng)做好溝通。

　　2、在吃雞蛋之前，請幼兒發(fā)揮想象力，用熟雞蛋想出多種玩法(滾、轉、拋雞蛋等)比比誰(shuí)的想法最多。

　　3、作為活動(dòng)的延伸，教師可以引導幼兒熟悉，了解中國的二十四節氣，了解驚蟄、春分等節氣的含義，讓幼兒從傳統文化的熏陶中建立傳承與發(fā)揚的精神紐帶。

大班主題活動(dòng)方案13

　　[設計意圖]

　　五一前夕，老師和孩子們一起到三元閣寫(xiě)生，看到廣場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往的游客，孩子們好奇地互相議論著(zhù)。在此瞬間我覺(jué)得：我們長(cháng)汀正在開(kāi)辟“紅色之旅”這一旅游專(zhuān)線(xiàn)，利用這一機會(huì )開(kāi)展活動(dòng)，是把我們長(cháng)汀光輝悠久的歷史和民族文化發(fā)揚光大，對幼兒進(jìn)行熱愛(ài)家鄉教育的良好時(shí)機。家鄉的秀麗山河深深地吸引了孩子，孩子們對家鄉的燦爛文化、風(fēng)土人情、革命歷史也深感興趣，為此我們設計了本次活動(dòng)，利用主題活動(dòng)和游戲活動(dòng)相互整合這一平臺，立足地方的鄉土資源，讓孩子們在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步感受家鄉的魅力，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。

　　[活動(dòng)內容]

　　我做小導游

　　[活動(dòng)目標]

　　1、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解、感受家鄉的魅力，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。

　　2、嘗試運用一些簡(jiǎn)單的符號設計導游計劃。

　　3、鼓勵幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言把家鄉秀麗的風(fēng)景介紹給大家。

　　[活動(dòng)準備]

　　實(shí)物投影儀一臺、風(fēng)景照、導游帽（幼兒自己做的）、導游證（幼兒自己做的）小旗、圖畫(huà)紙、水彩筆若干。

　　[過(guò)程與指導]

　�。ㄒ唬┻\用已知激發(fā)興趣

　　師利用實(shí)物投影儀逐一出示長(cháng)汀風(fēng)景照，引導幼兒觀(guān)察回憶并說(shuō)出風(fēng)景區的名稱(chēng)。

　　師：小朋友看一看、說(shuō)一說(shuō)這是我們長(cháng)汀的哪些景點(diǎn)？

　　誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家？

　�。ǘ�）引導討論合作設計

　　師：我們長(cháng)汀有這么多的美麗的風(fēng)景，有許多客人到我們這里來(lái)旅游，小朋友們愿意當他們的'導游嗎？你想怎么帶客人游覽這些美麗的風(fēng)景呢？那我們應該先做個(gè)導游計劃書(shū)。

　　1、引導幼兒討論：

　　計劃書(shū)里應該包括哪些內容？

　　你打算怎么安排旅游路線(xiàn)？

　　你打算怎么安排旅游路線(xiàn)？

　　2、幼兒分組討論、教師參與討論。

　　3、集中交流討論結果：

　　師：你們準備怎么制作導游計劃？（計劃書(shū)里應該包括哪些內容？你打算怎么安排旅游路線(xiàn)？你打算怎么安排旅游路線(xiàn)？）每組請一個(gè)小朋友介紹你們討論的結果。幼兒個(gè)別介紹，要求小朋友認真聽(tīng)。

　　4、教師結合教具引導幼兒小結：

　　把要去的景點(diǎn)按順序用簡(jiǎn)單的標記畫(huà)下來(lái)，并在景點(diǎn)的下面寫(xiě)出門(mén)票的價(jià)格和旅游所需的時(shí)間；還要把游玩一共所需要的費用算出來(lái)。

　　5、幼兒合作設計導游計劃，教師觀(guān)察指導

　　要求：互相商量，互相合作。

　　幼兒動(dòng)手設計導游計劃，教師觀(guān)察，根據情況適時(shí)適度地進(jìn)行指導。

　�。ㄈ�）集中交流共同分享

　　1、幼兒介紹自己設計的導游計劃

　　2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)導游應該怎么向客人介紹景點(diǎn)的景色？

　�。ㄋ模┮庠高x擇自主游戲

　　1、提出要求：

　　師：小朋友可以選擇自己喜歡的景點(diǎn)，用完整、連貫的語(yǔ)言把家鄉秀麗的風(fēng)景介紹給大家。

　　2、幼兒游戲，教師以旅游公司經(jīng)理的身份參于游戲并指導。

　　3、在游戲中自然結束本次活動(dòng)。

　　指導教師：上官秋芳吳泳娟

大班主題活動(dòng)方案14

　　設計思路：

　　紙（木）棒是幼兒身邊常見(jiàn)又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的紙棒，進(jìn)行民間游戲跳格子滿(mǎn)足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機會(huì )，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂(lè )。

　　活動(dòng)目標：

　　1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習跳格子游戲，發(fā)展彈跳能力。

　　2、體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1、物質(zhì)準備：人手一根紙棒、錄音機、磁帶、紅旗。

　　2、經(jīng)驗準備：讓幼兒探索紙棒的不同玩法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、談話(huà)激趣，引入活動(dòng)：

　　用《西游記》中的人物、紙棒，激發(fā)幼兒的興趣。

　　讓幼兒跟隨音樂(lè )進(jìn)行紙棒操練習，要求幼兒跟隨音樂(lè )節奏做好操節。

　�。ǘ�）、合作探索，嘗試練習

　�。�1）講解游戲玩法：紙棒可以和我們玩很多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新的游戲跳格子，這個(gè)游戲大家可以自己選擇小伙伴一起擺格子，試一試玩法。（給幼兒提供探索的機會(huì )，讓幼兒自主合作探索，共同擺格子，感受多人玩的樂(lè )趣。）

　�。�2）幼兒自由組合嘗試擺各種形狀的格子，小組間共同商討游戲的規則，玩跳格子游戲。（同一個(gè)游戲布置，可以有多種游戲方式。）

　�。�3）重點(diǎn)鼓勵幼兒尋找合作伙伴大膽嘗試跳格子，對幼兒在游戲過(guò)程中出現的情況及時(shí)進(jìn)行指導（合作、交往方面）

　�。�4）請幼兒代表介紹游戲方法和游戲規則：你剛才和誰(shuí)一起玩的？你們是怎么跳格子的？（鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）（5）、點(diǎn)評活動(dòng)。

　　針對幼兒小組間的合作情況進(jìn)行點(diǎn)評。

　�。ㄈ�）、示范講解，分組練習。

　�。�1）講解勸游戲方法、規則和安全事項：從起點(diǎn)開(kāi)始，逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點(diǎn)，往旁邊繞開(kāi)，接到隊伍后面。跳躍時(shí)，要求到格子中間，不能踩到邊線(xiàn)。

　�。�2）幼兒玩跳格子游戲，重點(diǎn)指導幼兒采用多種規則，感受跳格子的樂(lè )趣。

　�。ㄋ模┬〗M競賽，爭奪紅旗。

　　抓住幼兒的興趣點(diǎn)，小組合作進(jìn)行集體競賽活動(dòng)。比賽中，再次強調游戲規則！

　　1、玩法

　　2、規則：跳房子的時(shí)候不能踩線(xiàn)，踩到線(xiàn)的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。

　　3、小組比賽。

　�。ㄎ澹�、總結談話(huà)。

　�。�六）、延伸活動(dòng)。

　　讓幼兒繼續探索格子的不同玩法。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)后，我對這一節課的教材認知、教學(xué)組織、教學(xué)效果等作了諸多反思。

　　整個(gè)活動(dòng)始終圍繞紙棒這中心，通過(guò)談話(huà)激趣、合作探索、示范指導、評價(jià)反饋、集體競賽這一主線(xiàn)進(jìn)行展開(kāi)教學(xué)，讓幼兒在合作、探究中得到意志的鍛煉、品格的熏陶和情趣的培養。

　　全體幼兒通過(guò)自制的`紙棒，玩形式多樣民間游戲跳格子，利用《西游記》悟空的人物形象吸引了幼兒的目光，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，調動(dòng)了幼兒的積極性，跳格子活動(dòng)過(guò)程中增進(jìn)了幼兒的體能，幼兒自由選擇小伙伴嘗試擺格子，試一試玩法為幼兒提供了合作探究的機會(huì )，他們自主合作探索中，得到了合作與競爭意識的鍛煉，共同擺格子，感受、分享了多人玩的樂(lè )趣。整個(gè)教材安排、活動(dòng)實(shí)施嚴謹而有序，教學(xué)調控靈活，有足夠的思索與探究空間與時(shí)間，并能及時(shí)獲取課堂反饋信息，適時(shí)調節課堂教學(xué)，教學(xué)效果達到了預先的設計。從身邊選擇游戲材料，潛意識地培養幼兒環(huán)保概念。

大班主題活動(dòng)方案15

　　一、主題活動(dòng)開(kāi)發(fā)背景：

　　幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗，體驗強調個(gè)體的親身經(jīng)歷，強調對事物的直接感知，強調親自參與活動(dòng)和積累生活經(jīng)驗。進(jìn)入21世紀，體驗的生存價(jià)值和教育價(jià)值重新被認識和推崇，體驗式學(xué)習順應當前國內外基礎教育課程改革的趨勢，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過(guò)程中逐漸實(shí)現幼兒社會(huì )性發(fā)展。社會(huì )性發(fā)展對幼兒的健康成長(cháng)有重要意義，是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，促進(jìn)兒童社會(huì )性發(fā)展已經(jīng)成為現代教育的最重要目標。

　　我園建于20xx年，是一所省級示范幼兒園。地處郊區，在園幼兒大多來(lái)自偏遠的鄉村，幼兒的社會(huì )交往能力相對不高，在和同伴老師的交往中出現膽小、內向，不自信等現象。親子關(guān)系也成為影響幼兒社會(huì )性發(fā)展的主要因素，導致交往中的攻擊性行為，不會(huì )正確與同伴交流等行為出現，影響了幼兒社會(huì )性發(fā)展。

　　建園以來(lái)幼兒園構建了“生活教育課程”。我園根據幼兒社會(huì )性發(fā)展水平的現狀，潛心研究，在生活教育課程開(kāi)發(fā)的基礎上創(chuàng )設了獨具特色的體驗式學(xué)習課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統節日，這些內涵豐富的節日是中國傳統文化的重要組成部分。逢年過(guò)節，傳統民俗氛圍濃厚，活動(dòng)豐富，深受幼兒喜愛(ài)。這為幼兒園開(kāi)展以節日為載體的主題活動(dòng)提供了有利的社會(huì )條件�！对聝簣A，夢(mèng)兒甜》主題活動(dòng)便是我園傳統節日特色課程其中之一。

　　《指南》中指出“幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要�！薄对聝簣A，夢(mèng)兒甜》主題活動(dòng)歷時(shí)兩周，共12課時(shí)。主題實(shí)施過(guò)程中，充分結合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導的“體驗式學(xué)習”的要求，創(chuàng )生課程，開(kāi)展豐富的活動(dòng)。如：大帶小活動(dòng)——《一起做月餅》、一日活動(dòng)——《愛(ài)心義賣(mài)會(huì )》等活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒在參與、體驗、感受、表達的過(guò)程中成長(cháng)。

　　二、主題活動(dòng)目標：

　　《月兒圓，夢(mèng)兒甜》體驗式主題活動(dòng)側重于對中秋節的'了解、對節日活動(dòng)內容的展現、豐富與拓展。充分調動(dòng)了幼兒、教師和家長(cháng)的積極性。幼兒的主體性在活動(dòng)的過(guò)程中充分的體現，教師在活動(dòng)中越來(lái)越“滯后”，給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動(dòng)的時(shí)間、空間;家長(cháng)創(chuàng )造良好的條件幫助幼兒積累真實(shí)的過(guò)節經(jīng)驗、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動(dòng)和擔任助教，為幼兒示范或講解關(guān)于中秋節的傳統習俗。豐富多彩的節日活動(dòng)讓他們也感受到傳統文化教育和體驗式主題活動(dòng)對幼兒社會(huì )性發(fā)展的意義與價(jià)值，進(jìn)而轉化為行為上的支持。

　　主題目標的制定，以《指南》精神為指導，關(guān)注幼兒直接感知、實(shí)際操作和親身體驗，培養文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。

　　1.簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷和傳統習俗;在成人引導下，學(xué)習尋找、搜集資料;嘗試用語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作等方式參與中秋節的慶�；顒�(dòng)，表達對有困難人的幫助。

　　2.在參與中秋節各種活動(dòng)中能大膽自信地表現自己;在參與義賣(mài)活動(dòng)中，大膽提出自己的建議。

　　3.體驗中秋節美滿(mǎn)團圓和喜慶豐收的快樂(lè )氣氛，加深對父母和親人的感情;萌發(fā)同情心和關(guān)愛(ài)之情，感受合作、分享、感恩及“贈人玫瑰，手有余香”的快樂(lè )。

　　4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　5.教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

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