(一)班會(huì )目的：

　　1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識。

　　2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。

　　(二)活動(dòng)地點(diǎn)：

　　教室

　　(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關(guān)防范力。

　　(四)班會(huì )流程：

　　1、第一組代表表演防火小品：(一人讀情節過(guò)程，三人表演)

　　2、大家認真觀(guān)察表演后討論：

　　(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細地址、火勢情況)

　　(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話(huà)求救?

　　3、學(xué)習防觸電知識的情景表演：

　　(1)第二組代表表演：

　　(2)大家認真討論觀(guān)察表演后討論：

　　a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

　　b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話(huà)求救?

　　4、學(xué)習防中毒知識的情景表演：

　　(1)第三組代表表演：

　　(2)大家認真觀(guān)察表演后討論：

　　(a)發(fā)生什么事了?他們怎么做的.?小英的說(shuō)法對嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應該怎么做?

　　(b)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話(huà)求救?

　　學(xué)習防壞人破壞知識的情景表演：

　　1、第四組代表：

　　2、大家認真觀(guān)察表演后討論：

　　(1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì )發(fā)生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎么做?

　　(2)總結：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題?怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生?出了事自己處理不了應打什么點(diǎn)火求救?

　　(五)鞏固總結

　　1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么?

　　遇壞人打110，著(zhù)火打119，急救中心120。

　　2遇到火情，危險情況時(shí)，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

　　注意事項：

　　防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

　　防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

　　防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

　　防壞人：不輕信陌生人的話(huà)。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)

　　(六)學(xué)生發(fā)表本節班會(huì )課的感想。

　　(七)班會(huì )后記。

主題班會(huì )課方案4

　　主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。進(jìn)取心主題班會(huì )課方案應該怎么設計？

　　進(jìn)取心主題班會(huì )課方案

　　尊敬的各位評委老師：

　　大家好！我們的班會(huì )主題是《播種進(jìn)取心 收獲新希望》，下面我將從班會(huì )背景、活動(dòng)準備、班會(huì )過(guò)程以及班會(huì )所取得的效果等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。

　　班會(huì )背景：擔任班主任以來(lái)，我發(fā)現班上有一部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度懶散，缺乏目標意識，自己的事情不能獨立完成，意志比較薄弱，進(jìn)取心不強，承受挫折的能力差。于是，以我�！坝羞M(jìn)取心”德育案例的實(shí)施為契機，開(kāi)展本次進(jìn)取心主題班會(huì )，通過(guò)全班參與的方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中切身體會(huì )，有所獲得，希望播下進(jìn)取心的種子，幫助學(xué)生，樹(shù)立目標，實(shí)現目標，在進(jìn)取中獲得新希望。

　　班會(huì )準備：

　　1、搜集制作PPT所需的故事、視頻、錄音等

　　2、學(xué)生制作進(jìn)取心書(shū)簽

　　3、搜集學(xué)生有進(jìn)取心的照片

　　4、制作進(jìn)取心計劃卡”

　　5、排練進(jìn)取心相關(guān)節目

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接導入

　　老師在平時(shí)的工作中發(fā)現有些同學(xué)學(xué)習態(tài)度懶散，缺乏目標意識，自己的事情不能獨立完成，意志比較薄弱，進(jìn)取心不強，承受挫折的能力差。這些都會(huì )成為我們成長(cháng)中的絆腳石�；�于這問(wèn)題，我們決定開(kāi)展本次主題班會(huì )“播種進(jìn)取心，收獲新希望”。為了開(kāi)好本次班會(huì )，同學(xué)們與我一起做了精心的準備。本次班會(huì )共有三個(gè)環(huán)節：第一環(huán)節揭示進(jìn)取心的力量；第二環(huán)節搜集進(jìn)取心的調查；第三環(huán)節進(jìn)取心的養成。下面有請兩位主持人帶領(lǐng)我們走進(jìn)今天的班會(huì )課堂。

　　兩位主持人宣布主題班會(huì )開(kāi)始！

　　二、揭示進(jìn)取心的力量

　�。ㄒ唬┱劽�人的進(jìn)取心

　　各位旅客大家好，歡迎大家乘上“進(jìn)取號”時(shí)光機開(kāi)始我們愉快的旅程，時(shí)光旅行的第一站：2004年雅典奧運會(huì )上！請曹藝穎同學(xué)為我們介紹一下當時(shí)的劉翔獲獎的盛況！

　　曹藝穎：2004年雅典奧運會(huì )上，劉翔靠著(zhù)堅強的'意志和永不放棄的進(jìn)取心，終于翻越了他心中那座遠方的大山，以12秒88的優(yōu)異成績(jì)戰勝了約翰遜，獲得了110米跨欄的冠軍，獲獎后他激動(dòng)地說(shuō)道：太興奮太興奮了，誰(shuí)說(shuō)黃種人不可以拿到奧運前八名，我今天一定要證明給大家看，我是奧運會(huì )冠軍。我覺(jué)得夢(mèng)想終究會(huì )變成現實(shí)的。我相信在我以后的運動(dòng)生涯里。還會(huì )有更多的奇跡等待我去創(chuàng )造。等待我會(huì )輝煌。

　　主持人：是啊，劉翔的這些獲獎感言是多么耐人尋味啊!一顆努力拼搏，超越大山的進(jìn)去心成就了這位奧運冠軍

　�。ǘ�）、認識進(jìn)取心

　　那么什么是進(jìn)取心呢？出示：進(jìn)取心是指不滿(mǎn)足于現狀，堅持不懈地向新的目標追求的蓬勃向上的心理狀態(tài)。人類(lèi)如果沒(méi)有進(jìn)取心，社會(huì )就會(huì )永遠停留在一個(gè)水平上。

　　三、進(jìn)取心大調查

　�。ㄒ唬┻M(jìn)取心小測評

　　進(jìn)取心和成功有著(zhù)密切的關(guān)系，我們只有擁有一顆積極進(jìn)取的心，才能收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功。

　　出示：習慣測評卡。

　　同學(xué)們對照自己平時(shí)的情況，認真地填寫(xiě)了這張進(jìn)取心測評卡。

　�。ǘ�）進(jìn)取心大分享

　　擁有進(jìn)取心的表現，時(shí)時(shí)可以體現，班級的同學(xué)提前拍攝了一些校園中有進(jìn)取心的圖片，如光盤(pán)運動(dòng)、爭當每月賢童、運動(dòng)會(huì )勇奪冠軍等，做成ppt，讓學(xué)生在觀(guān)看中收啟發(fā)和感染。

　�。ㄈ�）進(jìn)取心大暢談

　　結合剛剛的進(jìn)取心小測評和分享到的進(jìn)取心圖片，各小組內談?wù)�，說(shuō)說(shuō)在我們身上還存在哪些問(wèn)題，這些沒(méi)有進(jìn)取心的表現造成了怎樣的后果！

　　那我們怎樣才能擁有進(jìn)取心呢?不要急，乘上時(shí)光機，用我們的耳朵聽(tīng)，眼睛看，用心記，你一定會(huì )找到好方法的。

　　四、收獲進(jìn)取心的養成

　�。ㄒ唬�、小故事，大啟發(fā)

　　視頻播放《懸梁刺股》的故事。

　　同學(xué)們，看了這個(gè)故事，你覺(jué)得他們之所以能夠獲得最后的成功，原因是什么呢？

　　學(xué)生交流。凡事說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難啊，要想有進(jìn)取心，就要做到堅持不懈，把它培養成一種自然而然的習慣。（板書(shū)：堅持不懈）

　�。ǘ�）進(jìn)取心，我計劃

　　逆水行舟，不進(jìn)則退，在成功路上，我們不但要堅持不懈，還要有目標有計劃，像攀登梯子一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現自己的目標，請同學(xué)們完成進(jìn)取心計劃卡。（有目標 有計劃）

　　取心計劃卡完成了，有了這張進(jìn)取卡，我們就可以時(shí)候督促、約束自己的行動(dòng)。請同學(xué)來(lái)讀讀你們的計劃卡。把計劃卡放進(jìn)班級心愿卡，等期末再來(lái) 揭曉，計劃是否實(shí)現。

　�。ㄈ�）進(jìn)取心，共成長(cháng)

　　歷覽古今，凡有成就者無(wú)不都有一顆進(jìn)取心，同學(xué)們在課間也制作了各種精美的進(jìn)取心書(shū)簽,讓我們拿出自制的書(shū)簽寫(xiě)下進(jìn)取心名言，和前后桌相互贈送進(jìn)取卡書(shū)簽，帶著(zhù)伙伴的祝福，在進(jìn)取中，一同進(jìn)步，一同成長(cháng)。

　　五、總結

　　播下進(jìn)取心的種子，收獲嶄新的未來(lái)。而要擁有進(jìn)取心，就要齊讀板書(shū)：有計劃 有目標、堅持不懈。讓我們一顆進(jìn)取心當做成長(cháng)歲月中的養料，強健我們的體魄，豐富我們的學(xué)習，建設我們的未來(lái)。讓我們乘著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )（出示歌曲:我的未來(lái)不是夢(mèng)），一起去實(shí)現我們心中美好的理想！

主題班會(huì )課方案5

　　一、指導思想

　　以“培養良好習慣，成就美好人生”為活動(dòng)目標，以主題班會(huì )課競賽為載體，引導學(xué)生充分認識養成好習慣的重要性，懂得“播種一種行為就能收獲一種好習慣，播種一種好習慣就能收獲一種好性格，養成一種好性格就能造就一個(gè)成功的人生”的道理，為自己今后的`美好人生和報國熱情奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、具體安排

　　1．從11月10日-14日，利用一周時(shí)間，全校各班分別組織一堂以“好習慣成就好人生”為主題的主題班會(huì )課，由學(xué)年組織相關(guān)人員評出優(yōu)秀主題班會(huì )課，并上報學(xué)校2節參加全校競賽。

　　2．學(xué)校將組織一次全校性“好習慣成就好人生”主題班會(huì )課競賽決賽，評出相關(guān)獎項。

　　三、相關(guān)要求

　　1.各班主任要高度重視，精心組織。從班級和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，圍繞主題，發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓他們真正成為活動(dòng)的主人，讓每一個(gè)孩子在輕松愉快的過(guò)程中，接受熏陶，喚起共鳴，達到良好的教育效果。

　　2.主題班會(huì )設計上要有新意，內容上要符合學(xué)生實(shí)際，組織

　　形式上要靈活多樣，符合我校學(xué)生身心特點(diǎn)和時(shí)代發(fā)展規律，并及時(shí)總結經(jīng)驗，不斷取得進(jìn)步。

　　3.各班班會(huì )課必須有完整的班會(huì )課教案，班會(huì )課教案必須目標明確、內容充實(shí)、思路清晰、過(guò)程詳細，要有創(chuàng )意，教育效果要好。

　　四、評分標準

　　1.主題鮮明，立意新穎。以創(chuàng )設情景為導入，誘發(fā)感悟；以分享交流為手段，提高認知；以導行為目的，促人格健全發(fā)展。

　　2.內容生動(dòng)，真實(shí)自然�；顒�(dòng)要有感染力，時(shí)代性強，學(xué)生參與意識強；

　　3.形式新穎，活潑向上�；顒�(dòng)要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，實(shí)踐性強，體現學(xué)生自主性、創(chuàng )造性。

　　4.強化引導，組織到位。要在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的基礎上，發(fā)揮好班主任的組織引導作用，充分展示班主任個(gè)人素質(zhì)、工作能力和教育風(fēng)采。

　　五、組織領(lǐng)導

　　組長(cháng)：z

　　副組長(cháng)：z

　　成員：z

主題班會(huì )課方案6

　　一、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！

　　2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。

　　3、通過(guò)問(wèn)答競賽形式，了解有關(guān)教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、教師精心制作活動(dòng)課件

　　2、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。

　　3、確定活動(dòng)的主持人

　　4、學(xué)生學(xué)會(huì )音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》和朗誦《老師，我愛(ài)您》

　　5、邀請參加活動(dòng)的老師。

　　6、布置好教室

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�導入

　　甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻？

　　乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

　　合：是您，我們敬愛(ài)的'老師！

　　甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。

　　乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

　　乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；

　　甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完。

　　乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲。

　　合：老師您好！

　　乙：《老師，您辛苦了》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　�。ǘ�）表演

　　歌唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》

　　甲：今天的主題班會(huì )，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

　　四乙班全班齊唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》！

　　甲：剛才我們已聽(tīng)了《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌，這是一首多么美妙的歌，這是一首獻給全天下老師的歌。那么，有誰(shuí)知道老師的節日是哪一天嗎？ （請學(xué)生回答）

　　乙：對，我國教師的節日是每年的9月10日，讓我們齊聲對老師說(shuō)：老師，節日快樂(lè )！

　　甲：今年是我國的第x個(gè)教師節，我國自古以來(lái)就有尊師重教的傳統美德，所以我們每位同學(xué)也要尊敬我們的老師，認真學(xué)習，努力成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　乙：大家都說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；老師們無(wú)私的付出，老師們每天辛勤的工作，都是為了我們每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　甲：親愛(ài)的老師，您辛苦了！我們再次向您說(shuō)聲：謝謝�。ㄈ�體同學(xué)起立向坐在前臺的老師敬禮。）

　　乙：我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，課堂中，有老師為我們耐心細致的講解；課后，有老師對我們幫助教育；活動(dòng)課時(shí)，也有老師與我們一起玩耍時(shí)的身影

　　乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》

　　3、禮贊

　　甲：是��！老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。

　　甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

　　乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(cháng)高飛

　�。ㄈ�）祝福

　　甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。

　　乙：在此，讓我們用自己的話(huà)表達我們對老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧！同學(xué)發(fā)言表達心聲

　　乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負老師的期望。個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

　�。ㄋ模┙Y束

　　甲：老師是石，敲出星星之火；

　　乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；

　　甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；

　　乙：老師是路，引你走向輝煌。

　　甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

　　乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；

　　甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂(lè )；

　　乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂(lè )！

主題班會(huì )課方案7

　　最近，學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)以遵規守紀主題班會(huì )課為主題的活動(dòng)。這是一項旨在教育學(xué)生遵守規章制度、養成良好紀律習慣的重要活動(dòng)。學(xué)校制定了一套詳細的方案，確保班會(huì )課的內容豐富、具有針對性，并能給學(xué)生們帶來(lái)實(shí)際的收獲。

　　一、課程目標

　　遵規守紀主題班會(huì )課的核心目標是培養學(xué)生的自律意識和遵紀守法的意識。通過(guò)此次主題班會(huì )課的開(kāi)展，學(xué)校希望能夠讓學(xué)生們認識到遵守規章制度的重要性，明確紀律對個(gè)人發(fā)展和社會(huì )秩序的影響。

　　二、活動(dòng)安排

　　為了使學(xué)生們對遵規守紀有更深入的了解，我們安排了一系列豐富多樣的活動(dòng)。首先，我們將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們就自己在學(xué)校生活中遇到的規章制度問(wèn)題進(jìn)行交流。接著(zhù)，我們會(huì )邀請學(xué)校的紀律處進(jìn)行講座，向學(xué)生們介紹學(xué)校的各項規定和紀律要求，以及不遵守規定的后果。此外，我們還會(huì )組織一些小游戲，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)感受遵紀守法的重要性。

　　三、課程內容

　　遵規守紀主題班會(huì )課的內容緊密?chē)�繞學(xué)校的規章制度展開(kāi)。我們會(huì )通過(guò)講述學(xué)校的各項規定、紀律要求和考試制度等，讓學(xué)生們對這些方面有更加清晰的了解。同時(shí)，我們還會(huì )組織一些小活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，體驗不同情況下的'紀律要求。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們將更好地認識到自己的責任和義務(wù)。

　　四、教學(xué)方法

　　在遵規守紀主題班會(huì )課中，我們采用了多種教學(xué)方法，以增強學(xué)生們的參與感和學(xué)習興趣。除了傳統的講解和講座外，我們還會(huì )采用小組討論、角色扮演、游戲等活動(dòng)方式，讓學(xué)生們積極思考、交流和動(dòng)手實(shí)踐。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，我們相信學(xué)生們會(huì )更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習中來(lái)，從而更好地掌握遵紀守法的知識和技巧。

　　五、預期效果

　　通過(guò)遵規守紀主題班會(huì )課的開(kāi)展，我們期望學(xué)生們能夠在道德品質(zhì)和行為習慣方面有所提升。我們希望他們能夠意識到遵守規定的重要性，培養自律自強的品質(zhì)，并以身作則，影響并帶動(dòng)他人的努力。同時(shí)，我們也希望通過(guò)此次課程的開(kāi)展，能夠進(jìn)一步加強學(xué)生們對學(xué)校規章制度的了解和認同，為學(xué)校的良好秩序和穩定發(fā)展做出貢獻。

　　六、總結

　　遵規守紀主題班會(huì )課的開(kāi)展對于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和社會(huì )的文明進(jìn)步都具有重要意義。通過(guò)此次活動(dòng)，我們希望能夠激發(fā)學(xué)生們的自律意識，養成良好的紀律習慣，并以積極向上的榜樣影響周?chē)�的人。相信通過(guò)學(xué)校的共同努力，我們一定能夠培養出一批遵紀守法、品行端正的優(yōu)秀學(xué)生。

主題班會(huì )課方案8

　　一、活動(dòng)主題的確定

　　活動(dòng)主題是主題班會(huì )課活動(dòng)的核心，它需要緊密結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)科內容以及學(xué)校的教育目標來(lái)確定�；顒�(dòng)主題應具有新穎性、趣味性和教育性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。在確定活動(dòng)主題時(shí)，教師可以考慮以下幾個(gè)方面：

　　學(xué)科內容：

　　活動(dòng)主題應與學(xué)科內容密切相關(guān)，以幫助學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)知識。

　　學(xué)生興趣：

　　活動(dòng)主題應符合學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與熱情。

　　教育目標：

　　活動(dòng)主題應與學(xué)校的教育目標契合，以培養學(xué)生的綜合素養。

　　二、活動(dòng)內容的設計

　　活動(dòng)內容是主題班會(huì )課活動(dòng)的核心，它需要根據活動(dòng)主題確定，既要滿(mǎn)足學(xué)校的教育目標，又要符合學(xué)生的學(xué)習需求。在設計活動(dòng)內容時(shí)，教師可以考慮以下幾個(gè)方面：

　　引入環(huán)節：通過(guò)引入環(huán)節，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。

　　知識講解：結合活動(dòng)主題，向學(xué)生傳授相關(guān)的知識和技能。

　　互動(dòng)環(huán)節：設計一些互動(dòng)環(huán)節，讓學(xué)生之間進(jìn)行交流和合作，提高他們的學(xué)習效果。

　　總結歸納：通過(guò)總結歸納，幫助學(xué)生對活動(dòng)內容進(jìn)行回顧和鞏固。

　　三、活動(dòng)形式的選擇

　　活動(dòng)形式是主題班會(huì )課活動(dòng)的呈現方式，它可以根據活動(dòng)內容和教學(xué)目標靈活選擇�；顒�(dòng)形式既可以是課堂講解，也可以是小組討論、展示和實(shí)踐等。在選擇活動(dòng)形式時(shí)，教師應考慮以下幾個(gè)因素：

　　學(xué)生數量：根據班級人數和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇適合的活動(dòng)形式。

　　活動(dòng)場(chǎng)地：根據活動(dòng)場(chǎng)地的大小和設施，選擇適合的活動(dòng)形式。

　　活動(dòng)時(shí)間：根據活動(dòng)時(shí)間的長(cháng)短，選擇適合的活動(dòng)形式。

　　四、活動(dòng)評估的方式

　　活動(dòng)評估是對主題班會(huì )課活動(dòng)效果的檢驗和總結，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習情況，評價(jià)活動(dòng)的效果，為今后的教學(xué)提供參考。在選擇活動(dòng)評估方式時(shí)，教師可以考慮以下幾個(gè)因素：

　　學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生對活動(dòng)進(jìn)行自我評價(jià)，提高他們的.學(xué)習主動(dòng)性。

　　教師評價(jià)：教師可以根據學(xué)生的表現和活動(dòng)效果進(jìn)行評價(jià)，為今后的教學(xué)提供指導。

　　同學(xué)評價(jià)：讓學(xué)生互相評價(jià)，促進(jìn)他們之間的交流和合作。

　　通過(guò)以上的活動(dòng)評估方式，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習情況，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供指導。

　　五、活動(dòng)執行計劃的制定

　　活動(dòng)執行計劃是主題班會(huì )課活動(dòng)的詳細實(shí)施方案，它對活動(dòng)的時(shí)間安排、活動(dòng)流程以及活動(dòng)準備工作進(jìn)行了詳細規劃。在制定活動(dòng)執行計劃時(shí)，教師應考慮以下幾個(gè)方面：

　　時(shí)間安排：合理安排活動(dòng)的起止時(shí)間，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。

　　活動(dòng)流程：詳細規劃活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節，確�；顒�(dòng)有條不紊。

　　活動(dòng)準備：準備必要的教學(xué)材料和設備，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供保障。

　　通過(guò)制定詳細的活動(dòng)執行計劃，教師可以提前做好準備工作，確保主題班會(huì )課活動(dòng)的成功舉行。

　　六、活動(dòng)后續工作的安排

　　活動(dòng)后續工作是主題班會(huì )課活動(dòng)的重要組成部分，它包括對活動(dòng)的總結和反思，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供參考。在安排活動(dòng)后續工作時(shí)，教師可以考慮以下幾個(gè)方面：

　　活動(dòng)總結：對活動(dòng)的整體效果進(jìn)行總結和評估，找出活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足。

　　反思分享：與其他教師進(jìn)行交流和分享，互相借鑒經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。

　　經(jīng)驗總結：總結活動(dòng)中取得的成功經(jīng)驗，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供參考。

　　通過(guò)對主題班會(huì )課活動(dòng)后續工作的安排，教師可以不斷提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

　　總之，一個(gè)好的主題班會(huì )課活動(dòng)策劃方案框架可以幫助教師更好地設計和組織活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。通過(guò)合理確定活動(dòng)主題、設計活動(dòng)內容、選擇活動(dòng)形式、評估活動(dòng)效果以及制定活動(dòng)執行計劃和安排活動(dòng)后續工作，教師可以將主題班會(huì )課活動(dòng)打造成為學(xué)生成長(cháng)與發(fā)展的平臺，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

主題班會(huì )課方案9

　　活動(dòng)目的：通過(guò)具體引導，教會(huì )學(xué)生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。

　　活動(dòng)準備：前期策劃中期節目排練后期串聯(lián)制作多媒體

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事引入，揭示課題：

　　1、同學(xué)講述《金斧頭的故事》。

　　2、師述：相信這個(gè)故事大家一定不會(huì )陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱(chēng)為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統是我們責無(wú)旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實(shí)意義的話(huà)題。

　　3、揭題：《文明為先，誠信為本》

　　二、小品表演，蘊涵道理

　　1、小品《當我在路上撿到……》

　　2、師述：其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像只有撿到數額巨大的錢(qián)款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒(méi)什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導他的'兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)，人們的道德修養就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養起來(lái)的。

　　三、游戲活動(dòng)，玩中感悟

　　1、游戲《找朋友》游戲規則：隨機發(fā)個(gè)每位同學(xué)標有A．B、C．D的卡片（不允許傳閱），以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長(cháng)，組長(cháng)必須在1分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。組長(cháng)可以在一分鐘之內對所有同學(xué)發(fā)問(wèn)，但每次只能問(wèn)一個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：你是×組的嗎？而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說(shuō)話(huà)、不得提示本組組長(cháng)，如果遇到組長(cháng)詢(xún)問(wèn)只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數的多少分別給該組每個(gè)組員存入10—40誠信元。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會(huì )對組長(cháng)做出某種提示，也可能當他組的組長(cháng)問(wèn)及自己的時(shí)候謊稱(chēng)自己是。這些都會(huì )造成一些誠信沖突。）

　　2、宣布結果（通過(guò)欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負）

　　3、各抒己見(jiàn)（評論……）

　　四、現場(chǎng)采訪(fǎng)，揭示主題

　　1、采訪(fǎng)《校園隨手扔現象》展示一些反映“隨手扔”的現象。

　　2、隊員甲：我相信大家對這些圖片應該不會(huì )感到陌生，因為這些現象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽(tīng)聽(tīng)大家對這些現象的看法。

　　學(xué)生討論：略

　　3、隊員乙：其實(shí)，只需要多走幾步路，只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的彎腰，這些現象就可以避免，那么就讓我們從現在做起，看看你的周?chē)�是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個(gè)彎腰運動(dòng)，我們共同來(lái)維護身邊的良好環(huán)境。

　　五、教師總結，學(xué)生感悟

　　1、師述：今天，我們在這里舉行這場(chǎng)聚會(huì )，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風(fēng)，做時(shí)代少年。讓我們一起來(lái)唱首道德歌，共同邁向美好的明天！

　　2、全班同學(xué)合唱道德歌，在歌聲中，班會(huì )結束。（掌聲響起……）活動(dòng)說(shuō)明：通過(guò)學(xué)生參與的環(huán)節互動(dòng)，體現學(xué)生通過(guò)“明禮誠信”教育，認知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。在實(shí)施過(guò)程中，運用故事、小品、游戲、現場(chǎng)采訪(fǎng)、歌唱等學(xué)生樂(lè )意接受的形式為引導，教會(huì )學(xué)生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。

主題班會(huì )課方案10

　　感恩的心，感謝有你

　　-------學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )教案

　　彭琪

　　班會(huì )時(shí)間：20xx年12月12日班會(huì )課

　　班會(huì )地點(diǎn)：一（2）班教室

　　班會(huì )主題：感恩的心，感謝有你

　　活動(dòng)目的：

　　1.通過(guò)班會(huì )，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。

　　2.教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　老師：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì )的關(guān)懷。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該是個(gè)懂得感恩的人。今天我們就一起來(lái)

　　舉行一次 “感恩的心，感謝有你”的主題班會(huì )！下面咱們就一起來(lái)看一段短片。

　　二、學(xué)會(huì )感恩

　�。ㄒ唬┎シ鸥卸饕曨l

　　師：孩子們，看了視頻，你有什么想說(shuō)的？

　　是啊，孩子們，在人生旅途中，我們首先要感謝的'是我們的父母，是他們給了我們生命。他們把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(cháng)，教育我們做人。孩子，在你心中誰(shuí)是最關(guān)心你、照顧你的人？ （是我的爸爸媽媽。）

　�。ǘ�）講父母關(guān)心自己的小故事。

　　師: 那么在平時(shí)的生活中，你們的爸爸媽媽為你們做過(guò)哪些事呢？誰(shuí)能把你的爸爸媽媽關(guān)心自己的故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)？

　　生自由說(shuō)。

　　師：父母把我們從很小很小慢慢養育長(cháng)大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事��！可是爸爸媽媽卻從不要求我們?yōu)樗麄冏鍪裁础?/p>

　�。ㄈ�）歌曲《我的好媽媽》

　　師：孩子們，為了感謝爸爸媽媽對我們的關(guān)心和照顧， 有一個(gè)小組想用歌聲來(lái)表達對媽媽的愛(ài)，請聽(tīng)歌曲《我的好媽媽》

　　你們有沒(méi)有什么好辦法來(lái)報答爸爸媽媽呢？

　　師：其實(shí)，要報答爸爸媽媽很簡(jiǎn)單。小朋友們，只要做到下面幾點(diǎn)，就是對爸爸媽媽最好的報答：

　　1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。

　　2 、每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

　　3 、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。 4、為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。

　　5、學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。

　　6、可以為父母洗一次腳、做一頓飯。

　　7、 每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”

　�。ㄋ模┬�測驗

　　師：下面我們來(lái)做個(gè)小測驗，看你對爸爸媽媽了解多少。

　　三、拓展延伸

　　師：大家說(shuō)得都很好，可是，家里只有爸爸媽媽關(guān)心我們愛(ài)護我們嗎？想想還有誰(shuí)？ 生：爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨

　　師：是啊，家里的長(cháng)輩們也在我們的成長(cháng)中給予了我們關(guān)心和幫助，我們同樣要感謝他們。 在學(xué)校的時(shí)候還有誰(shuí)也在關(guān)心幫助大家呢？ 生：是老師。 師：我們要如何感謝我們的老師呢？

　�。ㄒ唬�學(xué)生談感謝老師

　　課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩； 課后作業(yè)，認認真真地做，仔仔細細地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成，這仍然是感恩； 放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩。

　�。ǘ�）感謝身邊的人

　　師：除了親愛(ài)的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰(shuí)呢？（同學(xué)、朋友、我們身邊關(guān)心我們、愛(ài)護我們的人??）

　�。ㄈ�）制作感恩卡

　　師：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做有智慧有文化的人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝所有幫助過(guò)你、關(guān)心過(guò)你的人，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。 我們找到了這么多要感謝的人，同學(xué)們也一定有你自己最想感恩的人，就讓我們來(lái)場(chǎng)真情表白吧！

　　師：在卡片上畫(huà)上一幅美麗的圖畫(huà)，再寫(xiě)上你想感恩的人的名字。

　　師：你要感謝誰(shuí)？你想對他說(shuō)什么？（展示卡片）

　　師：孩子們，把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長(cháng)、感謝同學(xué)，感謝親朋！讓我們懷著(zhù)一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿(mǎn)愛(ài)�。úシ沤Y束音樂(lè )《感謝你》）

　　四、結束語(yǔ)：

　　我們的主題班會(huì )就要結束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現生活充滿(mǎn)了愛(ài)，因為我們學(xué)會(huì )了感恩。

主題班會(huì )課方案11

　　一、用親情激發(fā)學(xué)生 “我要安全”的意識。

　　師：同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？

　　師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長(cháng)出的幾根白發(fā)，就見(jiàn)證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛(ài)惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習，不爛花錢(qián)，聽(tīng)父母的話(huà)，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛(ài)惜自己的生命。因為我們如果有一點(diǎn)傷害，父母就會(huì )很擔心和傷心。同學(xué)們，那你們說(shuō)他們是不是珍惜自己的生命呢？

　　二、視頻展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

　　視頻：一小孩在公路上騎車(chē)，突然一輛轎車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見(jiàn)狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(cháng)。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì )兒，急救車(chē)來(lái)了，將小孩送到了醫院。醫生說(shuō)，如果司機不及時(shí)踩剎車(chē)的話(huà)，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

　　師：同學(xué)們，看了這個(gè)視頻，你想說(shuō)什么？

　　生：我們不能在公路上騎車(chē)、溜冰、玩耍。這樣很危險。

　　生2：這個(gè)小孩不遵守交通規則，行車(chē)行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

　　生3：急救要撥打“120”報警。

　　生4：我們要愛(ài)惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失。

　　生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會(huì )安寧的一個(gè)重要方面。

　　生6：我們每個(gè)人都不會(huì )每次都這么幸運，如果他不吸取教訓的話(huà)，下次可能是失去自己的.生命。

　　師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛(ài)護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。

　　那你們應從哪些方面來(lái)提高自己的保護意識呢？

　　三、讓學(xué)生了解校園內應注意的安全。

　　1、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題。

　　1） 禁止在校園內玩火、放炮。

　　2） 上實(shí)驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。

　　3） 定期檢查防火設施發(fā)現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。

　　2、防盜 ：保管好個(gè)人財務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門(mén)窗。堅決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車(chē)或外出期間要看管好自己的錢(qián)財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現盜竊事件即時(shí)報警。

　　3、防校園暴力 ：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現對方尋釁滋事應及時(shí) 向有關(guān) 老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。

　　4、 結合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求：

　�、俳淌议T(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應有秩序，不要爭先恐后。

　�、谠诮淌壹白呃刃凶�，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

　�、凵舷聵翘菘坑易�，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

　　5、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？

　　A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

　　B、在教室里互相追趕。

　　6、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？現在輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識問(wèn)答。答對就得一顆星。

　　判斷：

　　1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。

　　2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

　　3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

　　4、當不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護自己的頭部。

　　5、用沙子或泥土打仗。

　　6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

　　7、站在凳子上往陽(yáng)臺下看。

　　四、 體育運動(dòng)安全 ：

　　在體育運動(dòng)中一定要做好準備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排和調度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì )自我保護，加強保護意識。在做器械運動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。

　　五、 發(fā)生火災怎么辦？

　　1、 要打火警電話(huà) 119 報警，報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著(zhù)火，火勢怎么樣。

　　2、 一旦身受火災的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

　　3、 逃生時(shí)，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　六、教師總結，以拍手游戲結束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。

　　師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì )發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì )中，我們將陸續了解到，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

　　安全教育拍手歌

　　你拍一，我拍一，注意安全數第一。

　　你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

　　你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

　　你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì )出事。

　　你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

　　你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

　　你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠離。

　　你拍八，我拍八，不在電線(xiàn)桿上爬。

　　你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

　　你拍十，我拍十，自我保護是大事。

　　總結：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

主題班會(huì )課方案12

　　一、比賽目的

　　為提高我校主題班會(huì )課質(zhì)量，提升班主任班級管理水平，為班主任提供展示才華、鍛煉能力的機會(huì )。根據學(xué)校工作計劃安排，開(kāi)展本次主題班會(huì )課比賽活動(dòng)。

　　二、比賽組織機構

　　1、領(lǐng)導小組成員及職責

　　組 長(cháng)：白 沙

　　副組長(cháng)：文萬(wàn)剛（負責總體規劃組織）

　　喻 千（負責高中組協(xié)調工作）

　　涂禮有（負責初中組協(xié)調工作）

　　成 員：王 誠、郭永生、成忠師、杜永金、任祥華、李 勇（負責本年級初賽工作，決賽時(shí)會(huì )場(chǎng)紀律）

　　2、會(huì )務(wù)組成員及職責

　�。�1）賽場(chǎng)服務(wù)：李秋柒、陳 靜（參賽選手抽簽、會(huì )場(chǎng)服務(wù)和會(huì )前準備等）

　�。�2）分數統計：吳邦銀、楊天福（主要職責：負責收送評委打分表，得分為去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，算出最后平均得分）

　�。�3）獎品、獎狀準備：陳忠富

　�。�4）攝影攝像：宋承榮、張 克

　　3、評委組成員及職責

　　白 沙、劉永貴、舒興琪、唐 鐳、黃才明、喻 千、涂禮有 主要職責：根據評分規則及標準進(jìn)行客觀(guān)公正的`打分，比賽結束進(jìn)行點(diǎn)評總結。

　　三、比賽主題和內容

　　圍繞“弘揚主旋律，培養好風(fēng)氣”為大主題，在文明禮儀、法制安全、情感思想疏導、改進(jìn)學(xué)習方法、班級文化建設等方面內容中，任選其一作為參賽主題。

　　四、參賽人員

　　全校班主任

　　五、比賽時(shí)間及程序要求

　�。ㄒ唬┏踬�

　　1、時(shí)間：

　　2、要求：

　�。�1）以年級為單位進(jìn)行分組初賽，先在各年級所有班主任中開(kāi)展比賽，年級組負責組織實(shí)施。

　�。�2）參賽選手自定班級上課，各年級初賽推優(yōu)盡量實(shí)驗班、平行班兼顧。

　�。�3）決賽名額：高中每個(gè)年級2名，初中每個(gè)年級1名。

　�。�4）參加決賽的人員名單及參賽課題與教案于20xx年11月16日以電子檔的形式報政教處喻千老師處。

　�。ǘ�）決賽

　　1、時(shí)間：20xx年11月20－21日

　　2、地點(diǎn)：綜合樓多媒體教室

　　3、參賽選手自定班級上課。

　　六、比賽細則

　　1、抽簽： 11月19日抽簽，確定參賽班主任比賽次序。

　　2、形式：主題班會(huì )形式多樣，可根據比賽要求自行確定班會(huì )形式，創(chuàng )意新穎者將酌情加分，自行準備需要的相關(guān)器具。

　　3、評分辦法：總分由主題班會(huì )設計方案和班會(huì )實(shí)施效果兩部分組成，方案由評委小組進(jìn)行評分，方案占20%；班會(huì )實(shí)施過(guò)程由評委小組現場(chǎng)評分，班會(huì )實(shí)施效果占80%，二者的總分為班主任的最后得分。

　　4、主題班會(huì )課設計按40分鐘時(shí)間設計，一定是班主任主講，學(xué)生互動(dòng)，不能本末倒置。

　　5、所有參賽班主任交主題班會(huì )書(shū)面設計方案，內容包括主題班會(huì )目的、形式、時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程等。

　　6、獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎3名。頒發(fā)相應的證書(shū)和獎品。

主題班會(huì )課方案13

　　一、活動(dòng)背景：

　　感恩是對他人、社會(huì )和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動(dòng)的付出，認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動(dòng)，我想通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們認識到別人的艱辛，有一顆感恩的心。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)班隊會(huì )課，體會(huì )父母的愛(ài)與付出。

　　2、培養學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì )尊重他人，承擔責任，從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。

　　三、設計思路：

　　由學(xué)生主持引入主題，體現學(xué)生的主體性，接著(zhù)通過(guò)學(xué)生熟悉的詩(shī)歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情，再通過(guò)地震的故事讓學(xué)生體會(huì )父母對子女無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)，接著(zhù)聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會(huì )親情，并現場(chǎng)親子互動(dòng)，體會(huì )親恩，然后通過(guò)討論交流，幫助學(xué)生總結出孝敬父母的正確方法，并用自己喜歡的方式表達對自己父母的愛(ài)，使情感升華。接著(zhù)，使活動(dòng)進(jìn)行擴展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過(guò)《感恩的心》手語(yǔ)操表達出來(lái)，最后在班主任老師的總結中結束這次班會(huì )活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)準備：

　　1、兩位學(xué)生在老師幫助下準備主持稿。

　　2、多媒體課件：

　　(1)詩(shī)歌《游子吟》。

　　(2)地震中的圖片。

　　(3)背影音樂(lè )“再見(jiàn)警察”。

　　(3)“感恩的心”手語(yǔ)操等。

　　五、活動(dòng)方法：

　　情景體驗，講故事，討論、發(fā)言、交流等。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導入：

　　甲：敬愛(ài)的老師，乙：親愛(ài)的同學(xué)，合：大家下午好!現在我們宣布一(1)班“感恩父母”主題班會(huì )現在開(kāi)始!

　　老師：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界?是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛(ài)的父親、母親。

　　甲：當我呱呱落地。

　　乙：就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉!

　　甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田!

　　乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠!

　　合：從此，你們日日夜夜陪伴著(zhù)我們。

　　合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽?zhuān)�今天就讓我們�?lái)贊美你們— 師生齊：爸爸、媽媽我愛(ài)您!

　　(二)激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情：

　　1、老師：咱們以前學(xué)過(guò)一首關(guān)于母愛(ài)的古詩(shī)，還記得這首詩(shī)的題目是什么嗎?誰(shuí)能背背這首古詩(shī)呢?

　　學(xué)生：舉手背誦《游子吟》：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉?

　　2、老師小結：

　　一位慈祥的母親手里拿著(zhù)針線(xiàn)，手里縫制著(zhù)衣服給將要出發(fā)的孩子。在孩子出發(fā)前夕，母親還在細心地一針一線(xiàn)縫著(zhù)，心里卻擔心孩子很長(cháng)時(shí)間不回來(lái)。這就母親對孩子關(guān)心愛(ài)護啊!每個(gè)孩子的父母都非常愛(ài)自己的孩子，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)優(yōu)無(wú)慮、心情舒暢，快快樂(lè )樂(lè )的環(huán)境下長(cháng)大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……

　　3、丙：在生活中，父親永遠給我們擋風(fēng)雨。

　　乙：母親永遠牽著(zhù)我們的手。

　　甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火。

　　乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明。

　　合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!

　　甲：請大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事——《地震中的母親》(多媒體畫(huà)面輔助)。

　　4、教師講述：

　　20xx年xx月xx日下午2時(shí)28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級大地震。當時(shí)一位年輕的母親正在哄著(zhù)孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地撲過(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著(zhù)，雙手支撐著(zhù)地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著(zhù)疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因為她知道，她要是移動(dòng)，瓦塊就會(huì )砸到孩子身上，望著(zhù)熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。

　　就這樣的姿勢，就這樣堅持著(zhù)，一直堅持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現孩子毫發(fā)未傷，還是安詳地睡著(zhù)。人們在孩子的被里發(fā)現了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定記住媽媽永遠愛(ài)你!在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。

　　5、聽(tīng)后隨感：

　　(1)學(xué)生：主持人甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢?

　　(2)學(xué)生：全班交流。

　　(3)教師小結：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài)，我們面對這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，內心當中充滿(mǎn)了對這位母親的尊敬，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!

　　(三)感受親恩，體會(huì )親情：

　　1、教師：同學(xué)們，每一位父母都是那樣深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?

　　2、學(xué)生：

　　(1)同桌互相交流。

　　(2)全班交流

　　(四)親子互動(dòng)，體會(huì )親恩。

　　教師：現在我們想請一位同學(xué)和他的家長(cháng)一起來(lái)回答下面這些問(wèn)題(找一對父子或者母子)___同學(xué)，請你回答關(guān)于父母的問(wèn)題，叔叔(阿姨)，請您回答關(guān)于孩子的'問(wèn)題，好嗎?(屏幕顯示問(wèn)題)

　　1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過(guò)生日的?

　　2、知道父母(孩子)最?lèi)?ài)吃什么呢?

　　3、知道父親節、母親節是哪一天嗎?兒童節是哪一天?

　　4、周末你為父母(孩子)做哪些事情?

　　(1)教師：看來(lái)，父母對孩子的了解總是多過(guò)孩子對父母的了解，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài)，同學(xué)們，看來(lái)我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個(gè)日子吧!

　　(2)學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：(父親節是六月份的第三個(gè)星期日，母親節是五月份的第二個(gè)星期日)

　　(五)討論：我怎樣對待父母?

　　1、教師：

　　剛才幾個(gè)同學(xué)都談了自己的看法。的確，父母之愛(ài)偉大而又平凡。同學(xué)們，我們應該如何孝敬父母呢?

　　2、學(xué)生：

　　(1)四人小組討論。

　　(2)全班交流。

　　3、教師小結：

　　一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：

　　(1)聽(tīng)父母的話(huà)，不頂撞父母，接受勸告。

　　(2)對父母有禮貌。

　　(3)體貼關(guān)心父母。

　　(4)珍惜父母的勞動(dòng)成果，不隨便向父母要錢(qián)買(mǎi)零食吃。

　　(5)不為難父母。

　　(六)學(xué)會(huì )感恩，及時(shí)回報。

　　1、教師：相信此時(shí)此刻，大家都有很多心里話(huà)要對父母說(shuō)。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧!

　　2、學(xué)生：通過(guò)自己的方式表達對父母的愛(ài)。

主題班會(huì )課方案14

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)中隊主題班會(huì )，讓學(xué)生了解更多關(guān)于水資源的知識，包括我國水資源現狀、水資源污染、預防措施等。通過(guò)種種數據讓同學(xué)認識到我國現在水資源現狀不容樂(lè )觀(guān)，再列舉出水源污染的類(lèi)型及有關(guān)的預防措施。

　　2、通過(guò)中隊主題班會(huì )，培養學(xué)生節水和環(huán)保意識，責任意識，通過(guò)各種形式讓學(xué)生認識到節約資源要從我做起，從身邊力所能及的小事做起。號召學(xué)生在班會(huì )結束后的生活中，也能主動(dòng)做到好的延續。

　　3、通過(guò)中隊主題班會(huì )，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習之余，得到放松和快樂(lè )，也讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)知識，在學(xué)知識的同時(shí)更展示自我個(gè)性，增添了一份自信。

　　4、通過(guò)中隊主題班會(huì )，使班級干部的組織能力得到鍛煉和提高。分組活動(dòng)使學(xué)生有了更多的集體榮譽(yù)感和團隊精神，隨機分組的形式也增加了學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

　　教學(xué)準備：

　　制定具體實(shí)施方案，確定主持人名單，各節目的主要負責人，準備活動(dòng)材料用具，抽簽分組登記并選出隊長(cháng)。

　　班會(huì )內容和過(guò)程

　　1、主持人：周倩、秦榛、王迪、李若文宣布“主題班會(huì )”現在開(kāi)始。

　　2、ppt時(shí)間主持人周倩：“我們都知道，人的生存和生活都離不開(kāi)水，水資源對每個(gè)人都十分重要，但我們都知道，我國的水資源現狀不容樂(lè )觀(guān)，下面就讓我們通過(guò)ppt來(lái)了解一下我國的水資源現狀�！�

　　大家觀(guān)看關(guān)于我國水資源現狀和水源污染及預防措施的ppt，四位主持人朗讀。

　　3、健美操表演

　　4、創(chuàng )意設計大賽

　　秦榛：“王迪，你知道這垃圾帶有什么用嗎?”

　　王迪：“垃圾帶不就是裝垃圾的嗎?還有什么用嗎?”

　　秦榛：“資源的用處可大啦，下面我們就看看我們的同學(xué)是如何利用它們做出時(shí)尚的服飾吧�！�

　　材料：垃圾袋、報紙、別針

　　規則：每隊派3人，兩女一男，兩人設計，一人模特;3分鐘創(chuàng )意設計;30秒配合音樂(lè )展示。

　　評分：由來(lái)聽(tīng)課的實(shí)習老師評出名次，第一名加200分。

　　教學(xué)目的：讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，考驗同學(xué)之間的默契、配合和協(xié)作精神。通過(guò)游戲讓同學(xué)了解到資源的多重利用性，希望同學(xué)以后要節約資源。

　　5、第一輪答題搶分時(shí)間

　　王迪：“讓我們來(lái)看一下，現在分數已經(jīng)出來(lái)了，藍隊暫時(shí)領(lǐng)先�！�

　　李若文：“但落后的隊伍不要氣餒，因為接下來(lái)到了我們的答題搶分時(shí)間了�！�

　　規則：每隊隊長(cháng)抽一題，答對得分，答錯不扣分

　　評分：每題200分

　　教學(xué)目的：同學(xué)們討論回答有關(guān)資源方面的題目，拓展知識面，題目的內容在之前的ppt出現過(guò)，考驗學(xué)生的觀(guān)察能力和記憶能力。

　　6、講笑話(huà) 徐卓爾、莊妍、宋浩瑜

　　周倩：“緊張過(guò)后，讓我們來(lái)輕松一下。下面由請徐卓爾、莊妍、宋浩瑜為我們講笑話(huà)，大家歡迎!”

　　7、跳跳對與錯

　　秦榛：“謝謝三位同學(xué)為我們獻上的精彩表演，接下來(lái)讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲，考驗一下同學(xué)們對資源的了解和反映速度�！�

　　規則：3輪，每輪每隊派2人;同學(xué)排成一列，主持人提問(wèn)，對的往右跳，錯的往左跳，第一時(shí)間反映，不能停頓，回答錯誤直接淘汰;主持人監督

　　評分：每輪留到最后沒(méi)有被淘汰的同學(xué)所在的隊伍加200分

　　教學(xué)目的'：讓學(xué)生在游戲輕松的過(guò)程中，更深刻了解資源的用途，同時(shí)，學(xué)生的反映速度和判斷力也可以從中體現出來(lái)。

　　8、第二輪答題搶分時(shí)間

　　王迪：“好了，經(jīng)過(guò)一輪緊張刺激的游戲后，又到了答題搶分時(shí)間了分數落后的隊伍可要抓住機會(huì )了�！�

　　李若文：“這次答對加分，答錯要扣分，所以大家可要好好動(dòng)腦筋咯!”

　　規則：每隊隊長(cháng)抽一題，可選擇不答

　　評分：每題200分，答對得分，答錯扣分

　　9、模仿不走樣

　　秦榛：“接下來(lái)讓我們來(lái)活動(dòng)一下手腳，考驗一下大家的模仿能力�！�

　　規則：每隊派6人，依次傳遞動(dòng)作;不能開(kāi)口提示，主持人監督

　　音樂(lè )：怎么辦

　　評分：最后一位同學(xué)答對300分

　　教學(xué)目的：考驗學(xué)生的知識面及對成語(yǔ)典故的理解力，以及學(xué)生將動(dòng)作表現出來(lái)時(shí)需要表現力和自信，同時(shí)，讓學(xué)生認識到團隊精神和同伴間的信任和默契是十分重要的。

　　10、第三輪答題搶分時(shí)間

　　李若文：“決戰時(shí)刻到了!”

　　王迪：“是啊，這是最后一輪的答題搶分時(shí)間了，也是唯一得分的機會(huì )了!”

　　規則：每隊隊長(cháng)抽一題，可選擇不答

　　評分：每題200，答對得分翻倍，答錯扣分翻倍

主題班會(huì )課方案15

　　主題班會(huì )教學(xué)目的：

　　通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生能夠體諒父母，理解父母的愛(ài)，能縮短與父母的心 理距離，學(xué)會(huì )如何與父母溝通，學(xué)會(huì )用自己的努力來(lái)報答父母。

　　教學(xué)方法：

　　朗誦，歌曲，演講，討論談話(huà)，游戲

　　教學(xué)程序：

　　鼓掌歡迎學(xué)生家長(cháng)代表進(jìn)教室，家長(cháng)就座。

　　一、主持人開(kāi)場(chǎng)：

　　年少時(shí)，我們一直希望自己快點(diǎn)長(cháng)大，能讓自己在理想的天空飛翔，以為自己真的可以去承受和面對人生的悲歡離合、陰晴圓缺�？墒菬o(wú)論我們飛得多高多遠，一直都有一條線(xiàn)牽著(zhù)我們與父母的心。也終于明白了一位哲人講過(guò)的一句話(huà)：“世間最遠的距離不是生與死，是我在你面前，而你卻不知道我愛(ài)你�！�

　　父親的愛(ài)，是春天里的那一縷陽(yáng)光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的那一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱;是秋日里的那一串串碩果，指引著(zhù)我走向成功;是冬天里的那一把火，溫暖著(zhù)我那顆冰冷的心。

　　母愛(ài)是傘，為你遮風(fēng)擋雨。 母愛(ài)是衣，為你送去溫暖。 母愛(ài)是燈，為你送去光明。母愛(ài)是光，照亮你的心靈。

　　初二(4)班《我的`成長(cháng)，您的微笑》感恩父母主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　　二、mtv欣賞：

　　周杰倫《聽(tīng)媽媽的話(huà)》(主持人交待要求)

　　主持人談感受，請同學(xué)們談?wù)勂綍r(shí)父母的嚴格要求及自己的感受。

　　學(xué)生發(fā)言……

　　三、調查：

　　被爸爸媽媽打過(guò)的同學(xué)和打過(guò)孩子的家長(cháng)，并分別請代表說(shuō)說(shuō)當時(shí)的感受。

　　1、學(xué)生、家長(cháng)代表發(fā)言……

　　2、主持人：被父母懲罰，責罵，或者打，你會(huì )覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看—— 學(xué)生朗讀文章《孩子，我為什么打你》

　　3、就大屏幕上的話(huà)談?wù)劯邢?/p>

　　四、學(xué)生小品表演：

　　生活中父母或嚴或慈的一些小片斷(表達愛(ài)的方式)

　　五、主持人：

　　多么沉重的親情呀，父母就是這樣用他們的方式在深深的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，可是我們往往卻察覺(jué)不到，更有甚者，誤解父母仇視父母。還記得我們學(xué)過(guò)的背影么?朱自清先生用他感人至深的文字告訴我們：做兒女的應該懂得體諒理解父母。下面請……同學(xué)演唱《背影歌》。

　　六、小組討論：

　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)不懂事的表現

　　有的同學(xué)不顧父母勸阻，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課;有的放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩……

　　七、家長(cháng)寄語(yǔ)：

　　請家長(cháng)代表發(fā)言。

　　八、詩(shī)歌朗誦《父愛(ài)》《母愛(ài)》

　　九、小游戲：考驗相互間的默契，相互間的了解程度。

　　十、合唱《念親恩》

　　(在“感恩的心”的音樂(lè )中，幾位同學(xué)表演手語(yǔ))《我的成長(cháng)，您的微笑》主題班會(huì )即將接近尾聲了。全體學(xué)生起立。借此機會(huì )向我們的爸爸媽媽說(shuō)一聲：“爸爸媽媽你們辛苦了!我們愛(ài)你們�！�(集體說(shuō))

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