大班春季主題方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班春季主題方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班春季主題方案1
活動(dòng)目標：
1、初步感知春天的天氣和花草樹(shù)木的特點(diǎn)，可以發(fā)現周?chē)匀伙L(fēng)光的變化。
2、愿意在老師的.指導下觀(guān)察初春的風(fēng)景，熱愛(ài)春天。
活動(dòng)準備：
1、選擇花草樹(shù)木，變化明顯，有迎春花的地方。
2、帶領(lǐng)孩子們觀(guān)察散步時(shí)發(fā)芽的樹(shù)木。
3、《兒童畫(huà)冊》(第一冊P28)及配套掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、春天真的很舒服——去戶(hù)外感受春天的天氣。
帶孩子到戶(hù)外曬太陽(yáng)，鼓勵孩子表達陽(yáng)光照在身上的感覺(jué)，感知春天來(lái)了，春天真的很溫暖。
2、花草樹(shù)木怎么了——觀(guān)察春天的花草樹(shù)木。
�。�1）帶領(lǐng)孩子們觀(guān)察迎春花，通過(guò)看、聞、說(shuō)，知道春天來(lái)了，迎春花最早開(kāi)放。
(2)邊走邊和孩子一起欣賞春天的花草樹(shù)木，知道春天的花是五顏六色的，草變綠了，樹(shù)長(cháng)出了綠芽。
3、我找到了春天——表達自己的發(fā)現。
(1)你找到春天了嗎？它藏在哪里？
�。�2）引導兒童使用適當的詞匯表達。
(3)帶孩子去戶(hù)外游戲。
活動(dòng)延伸：在日常生活中，繼續引導孩子在戶(hù)外觀(guān)察，尋找春天。
大班春季主題方案2
活動(dòng)由來(lái)：
俗話(huà)說(shuō)：“春天是一年的計劃”，春天代表希望，充滿(mǎn)活力。春天來(lái)了，天氣變暖了，一切都恢復了，有明顯的季節變化特征，非常適合兒童觀(guān)察春天的變化現象，為了有效利用現有的自然資源，自然資源進(jìn)入幼兒園日常生活活動(dòng)，我特別為幼兒園兒童設計了“柳樹(shù)發(fā)芽”科學(xué)活動(dòng)計劃，旨在培養兒童對科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的熱情，表達對春天的熱愛(ài)，熱愛(ài)自然的`感情。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，知道柳樹(shù)發(fā)芽了，學(xué)會(huì )說(shuō)“春天，發(fā)芽”等詞。
2、體驗春天的變化，感受陽(yáng)光的溫暖，表達對春天和自然的熱愛(ài)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：柳樹(shù)發(fā)芽，說(shuō)明春天來(lái)了。
活動(dòng)準備：
1、“春天”磁帶，錄音機。
2、冬春柳樹(shù)圖，“春”教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
老師：孩子們知道要嘗試什么季節嗎？你是怎么知道的？
二、了解春天
1、老師播放《春天》課件，引導孩子們仔細觀(guān)看課件。
2、老師問(wèn)：你剛才看到了什么？柳樹(shù)有什么變化？
3、老師在課件中展示了放大的柳樹(shù)牙齒圖片，引導孩子們仔細觀(guān)察，告訴孩子們，春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，并指向孩子們。
4、老師展示了冬天的柳樹(shù)圖，問(wèn)：這是春天的柳樹(shù)嗎？為什么呢？
5、老師展示了春天的柳樹(shù)圖，問(wèn)：這是春天的柳樹(shù)嗎？為什么呢？你還看到了什么？
6、老師改讀春季兒歌，邊做肢體節奏，引導孩子跟著(zhù)老師做肢體節奏。
附兒歌：春天來(lái)了
大班春季主題方案3
一、活動(dòng)內容：《春天》
二、活動(dòng)要求：
引導孩子們用節奏動(dòng)作來(lái)表達歌曲的情感。通過(guò)各種身體動(dòng)作，讓孩子們體驗到優(yōu)美的'音樂(lè )旋律。
三、活動(dòng)準備
1.春季背景掛圖、磁帶
2.太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、蝴蝶、小白兔貼紙圖片
四、活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)或引出歌曲
“春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，你仔細聽(tīng)一聽(tīng)，春姑娘帶了什么��！”放(放《春天》的音樂(lè ))
2.復習歌曲《春天》
老師跟著(zhù)鋼琴，有節奏地唱歌，根據歌詞有序地展示貼紙圖片
3.老師提問(wèn)，啟發(fā)引導動(dòng)兒嘗試用節奏動(dòng)作作為歌曲伴奏
(1)孩子的肢體動(dòng)作也可以打節奏，孩子快找一找，有哪些？
�。�2）激勵孩子們提出一些方法，如拍手、拍腿、跺腳等。
(3)拍什么樣的節奏？
“今天，我邀請了一位小客人，看看她是怎么邀請春姑娘出來(lái)的�！�
(4)讓孩子和客人一起表演
(5)激勵孩子大膽想象，嘗試各種節奏類(lèi)型
例如：花兒都開(kāi)了，除了用手掌托住下巴外，還可以用手臂來(lái)表現�！皬澭盭OXO|X-除了拍手和拍腿外，還可以“彎”(叉左腰)、“彎”(叉右腰)、“腰”(鞠躬)
(6)將孩子們一對一地完整演唱，演奏歌曲《春天》
(7)結束活動(dòng)
老師：“天黑了，春寶寶們回家了�！�
孩子們用音樂(lè )做動(dòng)作來(lái)制作活動(dòng)室。
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