學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)方案（精選13篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)方案 1
一、指導思想
為積極倡導提高教師綜合素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定舉辦本次教師硬筆書(shū)法比賽。本次活動(dòng)宗旨是“崗位練兵強素質(zhì)，鋼筆大賽展風(fēng)采”。
二、具體內容及安排
1.比賽內容：硬筆書(shū)法，參賽內容統一命題。書(shū)寫(xiě)工具自備，鋼筆字專(zhuān)用紙統一分發(fā)。
2.比賽字體：比賽規定只能用楷書(shū)一種字體。
3.比賽地點(diǎn)：四樓閱覽室
4.比賽時(shí)間：20xx年10月13日（如有改動(dòng)另行通知）
5.獎次設置：
創(chuàng )作獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；
潛力獎：一等獎兩名；二等獎四名；三等獎六名。
備注：創(chuàng )作獎取寫(xiě)得最好的前三名；潛力獎取與第一次作業(yè)相比進(jìn)步最大的'前六名；兩種獎勵獎次相同作用也相同，如有重復，不重復發(fā)獎或以最高獎次發(fā)放。
6.獎勵辦法
學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品
三、參賽對象
1.青年教師必須參加；
2.其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選。
四、評分標準
1.內容時(shí)間：在指定時(shí)間和書(shū)寫(xiě)范圍內完成書(shū)寫(xiě)內容。
2.字體方面：書(shū)寫(xiě)正確、規范、美觀(guān)。字體端正、勻稱(chēng)，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
3.章法方面：筆法自然，布局合理，格調統一，落款合理。
學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)方案 2
一、比賽指導思想
書(shū)法是中華民族特有的藝術(shù)形式，也是中國傳統文化的重要組成部分。我們舉行書(shū)法比賽的目的，就是要掀起一個(gè)傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化、學(xué)習書(shū)法的熱潮，推動(dòng)小學(xué)生開(kāi)展熱愛(ài)書(shū)法、學(xué)習書(shū)法活動(dòng)的長(cháng)效性機制，使書(shū)法成為學(xué)校的一項重要活動(dòng)，成為推進(jìn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的`一項有力措施。
二、比賽要求：
1、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、指導老師：各語(yǔ)文科科任教師。
4、參賽要求：一至二年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級學(xué)生用鋼筆或水性筆。
5、書(shū)寫(xiě)內容：西師版教材片段，字數在100字左右，三十分鐘內完成。
6、每班選15名同學(xué)進(jìn)行參賽，各級段教研組長(cháng)12月20日前把各班參賽人員名單報教導處。
三、書(shū)寫(xiě)規則及要求：
1、注意正確的寫(xiě)字姿勢和執筆姿勢，正確的寫(xiě)字姿勢：頭直、身正、臂開(kāi)、足挨。正確的執筆姿勢：運筆自如、不擋視線(xiàn)、移筆靈活。
2、比賽用紙十六開(kāi)，學(xué)校統一提供。筆、墨等文具自備。
3、學(xué)生在參賽紙背面的右下方寫(xiě)好自己的班級、姓名。
4、參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
5、必須注意把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀(guān)，不得有錯字、別字，有錯別字的作品一律淘汰。
四、比賽時(shí)間
初賽由科任教師在12月20日前自行安排，決賽時(shí)間12月27日下午第三節課。
3、比賽地點(diǎn)：四（1、2）教室（一、二年級學(xué)生）、五（3、4）教室（三、四年級學(xué)生）、五（5、6）教室（五、六年級學(xué)生）。
五、評比標準：
優(yōu)秀（90分以上）：書(shū)寫(xiě)規范、正確、工整、美觀(guān)，字跡小勻稱(chēng)，整體效果好。
良好（8090分）：書(shū)寫(xiě)規范、正確、工整，字跡小基本勻稱(chēng)，整體效果較好。
好（7080分）：書(shū)寫(xiě)規范、正確、較工整，字跡小較勻稱(chēng)，整體效果較好。
一般（酌情評分）：未達到上述標準及效果。
評分參考標準：工整勻稱(chēng)（35分）；小適中（35分）；沒(méi)有錯別字（10分）；標點(diǎn)符號（10分）；卷面清潔（10分）
六、獎項設置
1、現場(chǎng)比賽書(shū)法作品獎：分設一等獎一、二年級各24名，三年級21名，四至六年級各18名，二等獎一、二年級各40名，三年級35名，四至六年級各30名。
2、優(yōu)秀輔導教師獎：獲現場(chǎng)比賽一等獎作品的輔導教師各級段設一名。
學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)方案 3
一、學(xué)生硬筆書(shū)法比賽：
1、參賽對象：全體學(xué)生
2、比賽時(shí)間：第12周周星期一（x月5日）天天練時(shí)間
3、比賽方式：以現場(chǎng)創(chuàng )作的方式進(jìn)行
4、比賽內容：參賽選手要根據本學(xué)期所學(xué)的詩(shī)句為內容書(shū)寫(xiě)，字體以楷、隸、行書(shū)為主。書(shū)寫(xiě)紙張格式由學(xué)校統一印制，并現場(chǎng)發(fā)放給學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
5、組織形式：比賽當天統一由該班語(yǔ)文老師負責書(shū)寫(xiě)紙張的.領(lǐng)取、發(fā)放、回收，并進(jìn)行現場(chǎng)創(chuàng )作指導（試卷請到xxx老師處領(lǐng)�。�。天天練時(shí)間結束，收齊書(shū)法作品，統一交到xxx老師處。
6、獎項設置：以年級為單位，每個(gè)年級分別設一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
二、教師硬筆書(shū)法比賽：
1、參賽對象：全體教師
2、創(chuàng )作時(shí)間及方式：以自主創(chuàng )作的方式，在x月9日前上交作品到xxx老師處。
3、創(chuàng )作內容：行文布局自由構思，字體形格自由創(chuàng )作。書(shū)寫(xiě)紙張由學(xué)校統一印制，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。
4、獎項設置：視上交作品質(zhì)量而定。
三、教師藝術(shù)作品展評：
教師除硬筆書(shū)法外，自主進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作，包括繪畫(huà)、毛筆書(shū)法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術(shù)創(chuàng )作。每位教師至少上交一份作品，由學(xué)校組織進(jìn)行展評。
上交藝術(shù)作品時(shí)間：5月16日前，統一交到xxx老師處。
學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)方案 4
為全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生校園文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣及熱情，進(jìn)一步普及規范漢字的書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )造美、欣賞美。經(jīng)研究決定舉辦學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，特制定以下比賽方案：
一、參賽對象
初一至初三年級全體學(xué)生，由語(yǔ)文教師每班選出五名優(yōu)秀選手參加比賽。
二、時(shí)間
時(shí)間：12月19日周一月20日上午第四節前由各語(yǔ)文教師收齊交孫其偉老師過(guò)期不侯！
三、參賽要求
參賽學(xué)生一律用黑色鋼筆書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)規范，內容積極健康，完整。
四、評比標準：
紙面整潔、結構緊湊、布局合理、用字規范（不能用繁體字，二簡(jiǎn)字）
五、獎項設置
每個(gè)組別各設一、二、三等獎（凡獲獎?wù)�，頒發(fā)證書(shū)）。
1、初一年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名
2、初二年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名
3、初三年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名
六、參賽程序
每個(gè)班必須認真組織初賽選拔，班主任及語(yǔ)文教師共同負責，確定參賽人員。
學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)宗旨：
發(fā)揮特長(cháng)、展現自我、提高人文素質(zhì)養。
二、活動(dòng)目的：
挖掘大學(xué)生藝術(shù)潛力、擴展高校社團活動(dòng)影響力、豐富高校校園生活、加強社會(huì )同高校間的藝術(shù)交流、為高校藝術(shù)群體提供一個(gè)充分展現自我的.舞臺、引導和幫助大學(xué)生成長(cháng)、推出藝術(shù)新人形成優(yōu)勢循環(huán)、用筆體現出大學(xué)生的潛在內涵和藝術(shù)造詣。
三、參賽人員：
xxx社區全體員工
四、作品要求：
主題要求健康積極，能體現出當代大學(xué)生精神風(fēng)貌。
書(shū)法分為硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法：
硬筆書(shū)法作品，尺寸長(cháng)不小于50厘米寬不小于30厘米；
軟筆書(shū)法，尺寸長(cháng)不小于80厘米、寬不小于40厘米。
五、大賽具體流程
1、參賽方式：
�。�1）將所有參賽人員作品統一上交（到時(shí)宣傳板里會(huì )寫(xiě)出作品征集的起止時(shí)間、地點(diǎn)聯(lián)系方式）如果作品質(zhì)量和數量達到一定標準，書(shū)法協(xié)會(huì )將統公開(kāi)展示。
2、地點(diǎn)：文化長(cháng)廊。
3、時(shí)間：xx。
六、評選作品
評委組
組長(cháng)：xxxx。
副組長(cháng)：xxxx。
成員：xxxx。
七、獎項設置
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎5名。
優(yōu)秀獎10名。
鼓勵獎15名。
獲獎?wù)呔邢鄳廓勂�。（獎品協(xié)會(huì )經(jīng)費而定）
學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)方案 6
一、比賽目的：
為傳承和發(fā)揚中國書(shū)法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的重視，培養他們正確的書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀(guān)，從整體上提高學(xué)生的.書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1.參賽對象：x年級學(xué)生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求：用鋼筆或水筆書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)紙和書(shū)寫(xiě)內容統一安排。要在參賽紙的上面寫(xiě)清班級和姓名和編號。
4.比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時(shí)統一出示；第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩(shī)。
三、比賽方式：
1.每班選出10名學(xué)生參賽。
2.比賽地點(diǎn)：x號樓x樓xx教室。
3.比賽時(shí)間：20xx年xx月xx日下午。
四、評比要求：
1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。
2.對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品，并選出優(yōu)秀作品在學(xué)校微信公眾平臺發(fā)布，以示獎勵。
五、組織和評委：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組織安排：教導處和教科室成員
指導訓練：各班語(yǔ)文老師
評委：另行通知
監考：另行通知
附：寫(xiě)字比賽小貼士
書(shū)寫(xiě)時(shí)，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫(huà)更富有彈性。
正確的寫(xiě)字姿勢：頭正、身直、臂開(kāi)、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線(xiàn)、移筆靈活。
學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)意義
中華文化源遠流長(cháng)，書(shū)法是一種藝術(shù)，是中華民族的國粹。為傳承并弘揚這一優(yōu)秀的民族傳統文化，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，豐富教師藝術(shù)文化生活，提高教師規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的`能力，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，結合我�！翱鞓�(lè )習字”書(shū)法教育特色，給教師一個(gè)展示自我的舞臺，讓教師創(chuàng )造美、欣賞美，營(yíng)造我校書(shū)法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書(shū)法比賽。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
比賽時(shí)間：20xx年6月23日（星期四）晚上 7：30——8：00
比賽地點(diǎn)：B棟102教室（語(yǔ)文組和英語(yǔ)組）、103教室（數學(xué)組和綜合組）
三、參賽對象：
參賽對象：全體教師
獎項設置：（發(fā)放紀念品）
名次：取前十名。
四、活動(dòng)要求：
1、比賽分兩組進(jìn)行，書(shū)寫(xiě)時(shí)間為30分鐘。
2、學(xué)校統一提供參賽用紙，參賽者自帶書(shū)寫(xiě)工具（鋼筆或簽字筆）。
3、各參賽教師準時(shí)到競賽點(diǎn)集中，進(jìn)行現場(chǎng)排座、參賽。
4、書(shū)寫(xiě)內容：賽前統一發(fā)放。
5、評分說(shuō)明：卷面整潔、書(shū)寫(xiě)規范、字體美觀(guān)、布局合理、藝術(shù)感強（滿(mǎn)分為10分，評委可根據教師作品酌情打分）。
6、每位參賽者在限定時(shí)間內，可書(shū)寫(xiě)多幅作品，最終只選取一幅作品上交。
五、評分標準：
1、書(shū)寫(xiě)（30%）：格式標準、規范，必須用正楷或行楷書(shū)寫(xiě)，筆畫(huà)清楚到位，無(wú)錯別字、漏字、多字。
2、結構（30%）：結構合理，筆畫(huà)流暢，分布勻稱(chēng)。
3、字形（20%）：章法自然，整體感觀(guān)舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美。
4、效果（20%）：美觀(guān)大方，藝術(shù)感強，卷面整潔，無(wú)涂改。
六、大賽組成員
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
評 委:
攝 像：
學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)方案 8
一．指導思想：
為展示我校教師風(fēng)采，積極倡導全校教師苦練教學(xué)基本功，規范板書(shū)設計，以不斷提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校決定舉行全體教師書(shū)法比賽。具體方案如下：
二、參賽對象：
全體教師
三、比賽時(shí)間：
20xx-12-19周一11-12-19周二上午第四節前上交孫其偉老師，過(guò)期不侯！
四、比賽辦法：
1、分為毛筆字和鋼筆字。
2、統一用紙：米字格、宣紙（找孫其偉老師領(lǐng)�。�。
3、鋼筆字統一用黑色墨水。
五、評分標準：
1、內容健康，完整！
2、鋼筆字用字規范，準確。字體端正，字體勻稱(chēng)，大小適中。
3、字體美觀(guān)大方，有風(fēng)格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
4、版面設計合理，布局合理。
六、獎項設置：
一等獎：5名
二等獎：10名
三等獎：20名
學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)宗旨：
寫(xiě)字是我校的特色優(yōu)勢項目，書(shū)法節是推動(dòng)我校特色教育深入發(fā)展的平臺，是展示師生特長(cháng)、弘揚書(shū)畫(huà)精神的舞臺。通過(guò)書(shū)法節的相關(guān)活動(dòng)，使師生進(jìn)一步感受中國書(shū)法的.博大精深，培養學(xué)生強烈的民族自豪感，傳承傳統的價(jià)值觀(guān)，養成“一筆一劃寫(xiě)好字，一生一世做真人”的觀(guān)念，努力鍛造我校書(shū)法特色的品牌。
二、參與人員：
全體師生
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月份。
四、具體內容：
1、書(shū)法節啟動(dòng)儀式
時(shí)間：周一(3月3日)升旗儀式，由xx校長(cháng)宣讀開(kāi)幕詞。(xx負責)
2、書(shū)法強化周
時(shí)間：開(kāi)學(xué)第一周(3月3日至7日)。詳見(jiàn)各班午間習字安排表。(教導處負責)
3、學(xué)生硬筆書(shū)法比賽
時(shí)間：3月10日。詳見(jiàn)比賽方案。(教導處負責)
4、教師粉筆字培訓
時(shí)間：3月14日下午。培訓人：xx，全體教師參加。(教導處負責)
5、軟筆書(shū)法系統培訓課
時(shí)間：3月20日(周四)下午三四節，由xx老師執教，xx技術(shù)支持，全體語(yǔ)文老師參加。(xx負責)
6、教師粉筆字比賽
時(shí)間：3月21日(周五)下午。詳見(jiàn)比賽方案。(xx負責)
7、書(shū)法故事比賽
時(shí)間：3月下旬。1—3年級，各班組織學(xué)生利用班會(huì )時(shí)間，講書(shū)法家的故事或自己學(xué)習書(shū)法的親身經(jīng)歷和感悟。各班評出10名“故事大王”，并將活動(dòng)照片及“故事大王”名單交政教處。(政教處負責)
8、書(shū)法手抄報
時(shí)間：3月下旬。4—5年級，各班組織學(xué)生編一期書(shū)法手抄報，要求書(shū)法認真，圖文并茂。每班上交30%的優(yōu)秀作品。(xx負責)
9、家長(cháng)書(shū)法比賽
時(shí)間：3月26日(周三)下午，組織部分“墨香家庭”家長(cháng)與孩子一起參賽，當場(chǎng)評獎。(xx負責)
學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)方案 10
一、比賽目的：
為檢驗開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)字課的效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養正確的書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀(guān)，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書(shū)法比賽。
二、組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：趙海東
組員：秦懷勝玄立國孫英環(huán)三、比賽要求：、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級學(xué)生用鋼筆。書(shū)寫(xiě)內容：古詩(shī)兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫(xiě)好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時(shí)間上交到組長(cháng)。
三、比賽方式：
1、全員參與。、比賽時(shí)間：11月29日下午第二節課。
3、比賽地點(diǎn)：各班教室。
四、獎項設立：一至三年級。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名
五、評委：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書(shū)法比賽。在比賽過(guò)程中，我們發(fā)現，孩子們對這次比賽表現出很積極的態(tài)度，樂(lè )于參加，孩子們的書(shū)寫(xiě)較前一段時(shí)間有了較大進(jìn)步，但在這次比賽中也反映出來(lái)一些問(wèn)題。有的孩子寫(xiě)出字筆畫(huà)不夠到位，比如：撇的收筆時(shí)的筆鋒許多孩子沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，懸針豎也寫(xiě)的不夠好；對于字的間架結構，孩子學(xué)會(huì )了如何運用田字格去觀(guān)察，可是在寫(xiě)的.時(shí)候卻寫(xiě)得不夠到位。我們也發(fā)現一個(gè)普遍的問(wèn)題，那就是有的孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢不規范。坐時(shí)身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。
針對這些情況，我們及時(shí)做了總結，并要求自己在平時(shí)課堂上繼續加強寫(xiě)字指導，有針對性地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字姿勢的糾正，促使改正不規范的姿勢，養成良好的寫(xiě)字習慣。對書(shū)寫(xiě)基礎較好的學(xué)生，提高寫(xiě)字要求，使他們更加規范地進(jìn)行硬筆書(shū)寫(xiě)，把字寫(xiě)得更漂亮。
獲獎學(xué)生名單：
一至三年級：一等獎：周永強二等獎：藏冰倩尚玉含三等級：葛書(shū)賢肖迪王雪非四至六年級：一等獎：夏樂(lè )新
二等獎：彭曉雨劉晨陽(yáng)于卓三等獎：金柳池宋巖劉金影張琦劉曉龍
學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)方案 11
為貫徹落實(shí)市縣教育教學(xué)工作會(huì )議精神，繼續打造我�！昂兔栏咝鷳B(tài)課堂”品牌，在“和美高效生態(tài)課堂推進(jìn)月”活動(dòng)基礎之上，我校繼續開(kāi)展“和美高效生態(tài)課堂展評月”(優(yōu)課大賽)活動(dòng)。為保證大賽順利開(kāi)展，特制定《“和美高效生態(tài)課堂展評月”(優(yōu)課大賽)活動(dòng)實(shí)施方案》。
一、指導思想
以新課程理論為指導，以實(shí)施目標化、規范化、精細化、科學(xué)化管理為保證，以構建“和美高效生態(tài)課堂”教學(xué)模式為手段，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為支撐，突出重點(diǎn)，深化研究，切實(shí)解決影響課堂教學(xué)效益提高的根本問(wèn)題，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
三、參賽對象及形式
在全面推進(jìn)的基礎之上選拔優(yōu)秀者，語(yǔ)文外語(yǔ)學(xué)科每年級取成績(jì)前3名，數學(xué)學(xué)科每年級取成績(jì)前4名，物化生政史地學(xué)科以教研組為單位取成績(jì)前2名參賽。
四、時(shí)間安排及評委
1.時(shí)間安排：
第13周(11月23-27日)和第14周(11月30-12月4日)
2.評委：
1組：語(yǔ)文、政治、歷史學(xué)科：(13人)
2組：數學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科：(16人)
3組：外語(yǔ)、地理、生物學(xué)科：(14人)
五、組織程序
1.參賽課應體現教師貫徹學(xué)科《課程標準》、打造“和美高效生態(tài)課堂”等方面的經(jīng)驗和成果。
2.賽課內容：課題由參賽教師自己決定，參賽的.教師上課安排由教務(wù)處安排。
3.比賽評分采用百分制，評委的賦分取平均分(保留小數點(diǎn)后兩位)。
4.評比和表彰獎勵：大賽結束之后，學(xué)校將組織總結表彰大會(huì )，并對獲獎教師進(jìn)行精神和物質(zhì)獎勵，在縣、市優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng)中優(yōu)先推薦。分三組設置獎項一等獎各2人、二等獎各3人、三等獎各5人。
學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)方案 12
為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的藝術(shù)修養，培養健康向上的審美情趣，促進(jìn)校園文化建設，學(xué)校決定在20xx年元旦來(lái)臨之際舉辦“慶元旦”書(shū)畫(huà)比賽，并將優(yōu)秀作品上傳到校園網(wǎng)、現將具體事項通知如下：
一、作品內容
1、積極健康向上，具有時(shí)代氣息，提倡創(chuàng )作技法和風(fēng)格創(chuàng )新，作品題材、體裁風(fēng)格不限，必須是本人作品、
2、參賽作品分毛筆書(shū)法、硬筆書(shū)法、繪畫(huà)三大類(lèi)、繪畫(huà)作品畫(huà)種不限、
二、作品規格
1、毛筆書(shū)法作品限于4尺宣紙對開(kāi)，一律豎式、
2、硬筆書(shū)法作品限8開(kāi)、16開(kāi)兩種、豎式、橫式均可、
3、繪畫(huà)作品：使用材料和表現形式不限，其中國畫(huà)作品尺寸為四尺對開(kāi)或四尺三開(kāi)、其他畫(huà)種限4開(kāi)鉛畫(huà)紙、
如不符合上述要求，初評時(shí)即不予入選、
三、注意事項
1、每班擇優(yōu)上交書(shū)法作品至少2幅，繪畫(huà)作品至少2幅、（硬筆書(shū)法先全班進(jìn)行評比）
2、截稿時(shí)間：20xx年12月29日（周三）、（希望下周一交到班主任處）
四、評比辦法
各組各年級設一等獎20%，二等獎30%，三等獎40%，學(xué)校頒發(fā)獲獎證書(shū)、
學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)方案 13
一、比賽目的.
為了豐富我校教師文化生活，提升教師文化修養，讓教師創(chuàng )造美、欣賞美，特舉辦首屆我校教師硬筆書(shū)法賽。
二、實(shí)施方案
1、參賽對象：全體教師。
2、截稿時(shí)間：第九周星期一
4、比賽形式：
A、比賽要求：
�、俦荣愑眉堄蓪W(xué)校統一準備。
�、谧髌芬宦捎娩摴P書(shū)寫(xiě)。
�、蹠�(shū)寫(xiě)字體、書(shū)寫(xiě)格式不限。
�、芤髸�(shū)寫(xiě)正確，不能有錯別字或添字、漏字。
�、輹�(shū)寫(xiě)內容自主選定。
B、作品評選
書(shū)法比賽評審小組成員：陶小玲、艾晶輝、易明、羅云成
C、作品展示
全部作品將在校園內展出。
三、評分標準（100分制）：
總的要求：紙面整潔，規范正確，結構緊湊，布局合理，字體端正。
1、內容（30分）：要求不寫(xiě)錯別字、湊筆字，若有錯別字、湊筆字的，每字扣5分。
2、字體（40分）：要求書(shū)寫(xiě)字體規范、美觀(guān)、大小適中。
3、紙面（30分）：要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處扣5分。
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