六年級備考方案及措施6篇(必備)

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的六年級備考方案及措施，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級備考方案及措施1

　　為了做好20xx年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作，提高備考工作的針對性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開(kāi)展，我校結合實(shí)際情況，制定了以下備考方案。

　　一、成立領(lǐng)導小組，加強對小學(xué)畢業(yè)班復習工作的領(lǐng)導

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　二、工作思路

　　面向全體，整體推進(jìn)，強化管理，落實(shí)到位，善于合作，注重實(shí)效。

　　三、具體計劃

　　第一階段（20xx年5月13日－5月30日）：所有學(xué)科課程全面結束，語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)進(jìn)入全面復習階段，本階段要以課標為綱，以教材為本。要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識進(jìn)行歸納整理，理清各部分知識點(diǎn)之間的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問(wèn)題能力培養的力度，認真扎實(shí)地把學(xué)科知識點(diǎn)進(jìn)行全面的復習。要突出基礎知識和基本技能，每周至少安排一次檢測。本階段以難度中等的練習為重點(diǎn)，教師自選例題作必要的補充。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試。

　　第二階段（20xx年5月27日―6月10日）：綜合復習階段，本階段的主要任務(wù)是結合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行各種專(zhuān)題性、綜合性的復習訓練，以專(zhuān)題復習訓練題為載體，強化學(xué)生的基本解題能力和綜合分析能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補缺補差，保證每一個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)溫故而知新的提高。每周至少安排一次檢測。6月10日組織第二次模擬考試。

　　第三階段（20xx年6月10日－6月28日）：小學(xué)畢業(yè)考的適應訓練階段，本階段主要是進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考前的適應性訓練，培養學(xué)生的良好的學(xué)習心理狀態(tài)，開(kāi)展有效的心理輔導、考試技巧訓練、強化規范答題。每周至少安排一次檢測。6月25日組織第三次模擬考。

　　四、加強組織和管理，認真研究小學(xué)畢業(yè)考復習階段的問(wèn)題及對策。

　　1、各科任教師制定好完善的復習備考（5月15日前完成并上交教研室）。

　　2、積極營(yíng)造良好的小學(xué)畢業(yè)考復習迎考氛圍。

　　畢業(yè)班級應根據班級的自身特點(diǎn)努力創(chuàng )設濃厚的復習迎考的氛圍，并利用主題班會(huì )對學(xué)生開(kāi)展價(jià)值觀(guān)、學(xué)習觀(guān)的教育，加強家校聯(lián)系，在平時(shí)的.教育教學(xué)活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考的相關(guān)信息和方法指導，經(jīng)常激勵學(xué)生，樹(shù)立信心，明確目標，爭取人人成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。

　　3、把握小學(xué)畢業(yè)考試的命題方向，提高復習效率。

　�、訇P(guān)注全縣小學(xué)畢業(yè)考試的動(dòng)態(tài)信息，作業(yè)布置要有質(zhì)量。做到天天清，人人清。

　�、诮處熢趶土曋幸�做到知識重點(diǎn)明確，訓練規范；每一節復習課都要達到預期目標，將教學(xué)內容要提現在教案上，提高復習的有效性。

　　五、重視對學(xué)習困難學(xué)生的復習迎考的幫教工作。

　　小學(xué)畢業(yè)考試前一個(gè)月的復習至關(guān)重要，可以說(shuō)直接關(guān)系著(zhù)小學(xué)畢業(yè)考試的成敗，因此各位任課教師一定要著(zhù)眼于有效性的復習方式。任課教師要認真做好對學(xué)困生的輔導、記載工作，包括學(xué)困生思想教育、自信心的培養及學(xué)業(yè)的輔導，任課教師對學(xué)困生的幫教工作做好記錄。

　　六、主要工作安排

　　時(shí)間

　　工作內容

　　三月

　　學(xué)校制定20xx年小學(xué)畢業(yè)復習迎考方案，召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )

　　四月

　　認真做好期中考試質(zhì)量分析，召開(kāi)畢業(yè)班教師交流會(huì )、學(xué)生動(dòng)員會(huì )、家長(cháng)會(huì )，六年級教師制定復習計劃。

　　五月

　　第一輪全面復習，組織教師進(jìn)行復習研討；第二輪綜合訓練，組織模擬測試，認真做好質(zhì)量分析。

　　六月

　　第三輪系統復習，模擬測試，質(zhì)量分析，各學(xué)科查缺補漏、小學(xué)畢業(yè)考前主題班會(huì )，考前方法指導。

六年級備考方案及措施2

　　為了做好20xx年我校小學(xué)調研檢測考試的復習備考工作，加強六年級教學(xué)工作的主動(dòng)性和針對性，確保復習工作有序推進(jìn)，完成文教體育局下達的教育質(zhì)量目標任務(wù)，以求真務(wù)實(shí)，團結合作，敬業(yè)認真的工作態(tài)度，穩定、有序、高效地完成復習任務(wù)，根據學(xué)校的實(shí)際，特制訂如下復習備考方案：

　　根據本屆六年級的實(shí)際，制定以下復習備考方案。

　　一、指導思想

　　以全面提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)為目標，以鞏固學(xué)生基礎知識為重點(diǎn)，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，以全體學(xué)生為切入點(diǎn)，使不同層次的學(xué)生都有所提高，在復習力求達到精化、細化、層次化；強化學(xué)校復習常規管理，發(fā)揮教師團結協(xié)作，敬業(yè)認真精神，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，為創(chuàng )建名校夯實(shí)堅實(shí)的基礎。

　　二、備考目標

　　以“控制低分率，提高合格率與優(yōu)秀率”為目標，力爭經(jīng)過(guò)積極、周密的.備考工作，使我校在今年的小學(xué)六年級畢業(yè)測試中各項指標均能進(jìn)入全鄉中上游。

　　三、時(shí)間安排

　　1、新課教學(xué)：語(yǔ)文、數學(xué)4月下旬結束新課，其他科目5月上旬前結束新課后，語(yǔ)、數主課進(jìn)行知識點(diǎn)復習，科學(xué)、品德等各科進(jìn)行知識點(diǎn)復習，最后所有科目進(jìn)行綜合復習、強化訓練和應試方法培訓。

　　2、5月上、中、下旬安排三次模擬檢測考試（畢業(yè)檢測考試）。

　　通過(guò)模擬檢測考試，全面分析各科教學(xué)情況，指導教師解決存在問(wèn)題。各科教師認真分析學(xué)科教學(xué)情況，上交質(zhì)量分析，及時(shí)查缺補漏，調整復習教學(xué)計劃，推進(jìn)后期教學(xué)工作。

　　3、6月中旬進(jìn)行實(shí)戰模擬考試。

　　四、工作措施

　　1、認真備課、備學(xué)生易混或欠缺的知識點(diǎn)。

　　2、合理布置作業(yè)。作業(yè)要有針對性，知識覆蓋性、不重復性做到精講少練

　　3、學(xué)生要有學(xué)習計劃安排主要是課余時(shí)間，要切實(shí)可行。

　　4、要提高學(xué)生學(xué)習思想使之有學(xué)習動(dòng)力。學(xué)校定期開(kāi)會(huì )、班主任安排每周一下午班會(huì )時(shí)間或講或看一些勵志故事（多媒體）

　　5、時(shí)間上要打緊。要求學(xué)生每天早晨7：40準時(shí)到校7：50準時(shí)上晨讀課，下午1：00準時(shí)上自習課有教師輔導。

　　6、學(xué)生每次校部組織考試發(fā)放獎品，教師升學(xué)考試每一及格生獎20元，考上縣中一個(gè)將50元，以校部提供為準。

　　教師輔導安排：

　　1、開(kāi)好畢業(yè)班教師工作會(huì )、復習備考會(huì )、畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )。使學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生、家長(cháng)思想統一，協(xié)調配合，形成抓復習備考的良好工作氛圍。

　　2、制定好復習教學(xué)計劃。由年級組牽頭，組織科任教師分科目討論制定切實(shí)可行的學(xué)科復習計劃，并交學(xué)校教導處備查。

　　3、抓好復習教學(xué)工作。各科教師一是要制定好復習計劃；二是要認真備好、上好每節復習課；三是要掌握學(xué)生學(xué)情，有針對性地進(jìn)行復習；四是要充分利用好復習資料，要把復習資料和課本結合起來(lái)，不以資料代替課本；五是要杜絕隨意性和盲目性地進(jìn)行復習。

　　4、各科教師必須精心設計作業(yè)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負擔，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。在狠抓基礎知識的同時(shí)，要注重培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對發(fā)展不平衡的學(xué)生要多幫助。

　　5、加強畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作。開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，強化班級管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為抓好復習備考奠定基礎。

　　6、強化畢業(yè)班教學(xué)工作管理。學(xué)校通過(guò)定期檢查學(xué)生作業(yè)和教師備課、召開(kāi)學(xué)生代表會(huì )、聽(tīng)課、評課等形式，加強畢業(yè)班教學(xué)工作的過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。

　　7、加強畢業(yè)班安全管理工作，排除各種內外干擾，凈化教學(xué)環(huán)境，確保復習備考工作不受影響。

　　8、加強對學(xué)生的思想教育和心理輔導，做好學(xué)生的考前培訓，使學(xué)生掌握考試技巧。

　　9、學(xué)校從人力、物力、財力上向畢業(yè)年級傾斜，保證畢業(yè)班復習工作所需，全力以赴抓備考。

六年級備考方案及措施3

　　為了做好20xx年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作，提高備考工作的針對性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開(kāi)展，我校結合實(shí)際情況，制定了以下備考方案。

　　一、成立領(lǐng)導小組，加強對小學(xué)畢業(yè)班復習工作的領(lǐng)導

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　二、工作思路

　　面向全體，整體推進(jìn)，強化管理，落實(shí)到位，善于合作，注重實(shí)效。

　　三、具體計劃

　　第一階段：所有學(xué)科課程全面結束，語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)進(jìn)入全面復習階段，本階段要以課標為綱，以教材為本。要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識進(jìn)行歸納整理，理清各部分知識點(diǎn)之間的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問(wèn)題能力培養的力度，認真扎實(shí)地把學(xué)科知識點(diǎn)進(jìn)行全面的復習。要突出基礎知識和基本技能，每周至少安排一次檢測。本階段以難度中等的練習為重點(diǎn)，教師自選例題作必要的補充。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試。

　　第二階段：綜合復習階段，本階段的主要任務(wù)是結合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行各種專(zhuān)題性、綜合性的'復習訓練，以專(zhuān)題復習訓練題為載體，強化學(xué)生的基本解題能力和綜合分析能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補缺補差，保證每一個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)溫故而知新的提高。每周至少安排一次檢測。6月10日組織第二次模擬考試。

　　第三階段：小學(xué)畢業(yè)考的適應訓練階段，本階段主要是進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考前的適應性訓練，培養學(xué)生的良好的學(xué)習心理狀態(tài)，開(kāi)展有效的心理輔導、考試技巧訓練、強化規范答題。每周至少安排一次檢測。6月25日組織第三次模擬考。

　　四、加強組織和管理，認真研究小學(xué)畢業(yè)考復習階段的問(wèn)題及對策。

　　1、各科任教師制定好完善的復習備考（5月15日前完成并上交教研室）。

　　2、積極營(yíng)造良好的小學(xué)畢業(yè)考復習迎考氛圍。

　　畢業(yè)班級應根據班級的自身特點(diǎn)努力創(chuàng )設濃厚的復習迎考的氛圍，并利用主題班會(huì )對學(xué)生開(kāi)展價(jià)值觀(guān)、學(xué)習觀(guān)的教育，加強家校聯(lián)系，在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考的相關(guān)信息和方法指導，經(jīng)常激勵學(xué)生，樹(shù)立信心，明確目標，爭取人人成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。

　　3、把握小學(xué)畢業(yè)考試的命題方向，提高復習效率。

　�、訇P(guān)注全縣小學(xué)畢業(yè)考試的動(dòng)態(tài)信息，作業(yè)布置要有質(zhì)量。做到天天清，人人清。

　�、诮處熢趶土曋幸�做到知識重點(diǎn)明確，訓練規范；每一節復習課都要達到預期目標，將教學(xué)內容要提現在教案上，提高復習的有效性。

　　五、重視對學(xué)習困難學(xué)生的復習迎考的幫教工作。

　　小學(xué)畢業(yè)考試前一個(gè)月的復習至關(guān)重要，可以說(shuō)直接關(guān)系著(zhù)小學(xué)畢業(yè)考試的成敗，因此各位任課教師一定要著(zhù)眼于有效性的復習方式。任課教師要認真做好對學(xué)困生的輔導、記載工作，包括學(xué)困生思想教育、自信心的培養及學(xué)業(yè)的輔導，任課教師對學(xué)困生的幫教工作做好記錄。

六年級備考方案及措施4

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)小考備考工作，認真貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì )議精神和《教育發(fā)展規劃綱要》以及省、市區有關(guān)文件精神，全面貫徹實(shí)施《秀英區中小學(xué)教學(xué)常規管理辦法》、《秀英區中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價(jià)辦法》和《學(xué)校20xx年小考備考工作方案》，向管理要質(zhì)量，向課堂45分鐘要質(zhì)量，加強輔導，強化差生轉化，全力以赴提高學(xué)生成績(jì)，力爭20xx年小考取得好成績(jì)。

　　二、基本情況：

　　六（2班學(xué)生人數59人，上學(xué)期期末考試成績(jì)及格率43.6℅，可謂成績(jì)極差。本學(xué)期，學(xué)校安排我上六（2）班數學(xué)，學(xué)校給予本班任務(wù)，在小考中及格率要達到70℅，任務(wù)非常艱巨，但是我將竭盡全力完成學(xué)校的工作任務(wù)。有一點(diǎn)值得欣慰的是，學(xué)校、教育局領(lǐng)導非常重視，本學(xué)期景山學(xué)校領(lǐng)導和專(zhuān)家親臨我校指導畢業(yè)班尤其是畢業(yè)班數學(xué)工作，相信在他們的指導下，有我們自己的努力，我們的目標一定會(huì )實(shí)現。

　　三、復習任務(wù)：

　　從小學(xué)畢業(yè)總復習在整個(gè)小學(xué)數學(xué)教學(xué)過(guò)程中所處的地位來(lái)看，它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn)：

　　1、系統地整理知識。實(shí)踐表明，學(xué)生對數學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統整理，而小學(xué)畢業(yè)復習是對小學(xué)階段所學(xué)知識形成一種網(wǎng)絡(luò )結構。

　　2、全面鞏固所學(xué)知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學(xué)習的過(guò)程，是對所學(xué)知識從掌握水平達到熟練掌握水平。

　　3、查漏補缺。結合我校小學(xué)實(shí)際，大多采取小循環(huán)教學(xué)，學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。所以，畢業(yè)復習的再學(xué)習過(guò)程要彌補知識上掌握的缺陷。

　　4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算、初步的邏輯思維、空間觀(guān)念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復習中應充分體現從“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”的轉化。

　　四、復習目標：

　　總目標：20xx年小考成績(jì)達到70℅。具體知識、能力目標如下：

　　1．使學(xué)生比較系統地牢固地掌握有關(guān)整數、小數、分數、比和比例、簡(jiǎn)易方程等基礎知識，具有進(jìn)行整數、小數、分數四則運算的能力，會(huì )使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計算，會(huì )解簡(jiǎn)易方程，養成檢查和驗算的習慣。

　　2．使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數的簡(jiǎn)單改寫(xiě)。

　　3．使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長(cháng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫(huà)圖、測量等技能。

　　4．使學(xué)生掌握所學(xué)的統計初步知識，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統計圖表，并且能夠計算求平均數問(wèn)題。

　　5．使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見(jiàn)的數量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答不復雜的應用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　五、復習措施

　　1、強化計算能力的訓練，利用每天的早上早讀后的20分鐘進(jìn)行計算能力的強化訓練，每天10道題，周二進(jìn)行計算能力考試，竭盡全力提高學(xué)生的計算能力和水平。

　　2、強化差生輔導，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，力爭把30分以上的學(xué)生成績(jì)提高到60分以上。

　　3、利用業(yè)余時(shí)間加強對學(xué)生的輔導，重點(diǎn)放在基礎知識和基本技能方面的訓練和輔導，全面提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。

　　4、加強訓練，實(shí)行周考制度，打好基礎，提高成績(jì)。

　　5、加強信息收集，提高復習效率。

　　具體復習措施如下：

　　1．在復習分塊章節中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎概念、法則、性質(zhì)、公式這類(lèi)。在課堂上在系統復習中糾正學(xué)生的'錯誤，同時(shí)防止學(xué)生機械地背誦；但是對于計量單位要求學(xué)生在記憶時(shí)，比較相對的單位，理順關(guān)系。

　　2．在復習基礎知識的同時(shí)，緊抓學(xué)生的能力。

　�。�1）四則混合運算計算方面，重地在整數、小數、分數的四則混合運算，既要提高學(xué)生計算的正確率，又要培養學(xué)生善于利用簡(jiǎn)便方法計算。利用自習與課后輔導時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行多次的過(guò)關(guān)練習；

　�。�2）在量的計量和幾何初步知識上，多利用實(shí)物的直觀(guān)性培養學(xué)生的空間想象能力，利用習題類(lèi)型的衍射性指導學(xué)生學(xué)習；

　�。�3）應用題中著(zhù)重訓練學(xué)生的審題，分析數量關(guān)系，尋求合理的簡(jiǎn)便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正抓落實(shí)；

　�。�4）其它的在復習過(guò)程中穿插進(jìn)行，以學(xué)生的不同情況作出具體要求。

　　3．在復習過(guò)程中注意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。對學(xué)習能力較差，基礎薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復習進(jìn)度，同時(shí)開(kāi)“小灶”利用課間與課后時(shí)間，按最低的要求進(jìn)行輔導。而對于能力較強，程度較好的學(xué)生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時(shí)給他們提供指導和幫助。

　　4．在復習期間，引導學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)的復習，學(xué)習系統化的歸納和整理，對學(xué)生多采用鼓勵的方法，調動(dòng)學(xué)習的積極性。

　　5．在復習當中，對學(xué)生的掌握情況要及時(shí)做到心中有數，認真地與學(xué)生進(jìn)行反饋交流。以期達到復習目標。

　　六、復習安排

　　由于復習是在原有基礎上對已學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行再學(xué)習，所以，學(xué)生原有的學(xué)習情況直接制約著(zhù)復習過(guò)程的安排。同時(shí)，也要根據本班實(shí)際復習對象和復習時(shí)間來(lái)確定復習過(guò)程和時(shí)間上的安排。結合我班實(shí)際，從4月6日進(jìn)入總復習階段，復習過(guò)程安排大致如下：

　�。ㄒ唬�數和數的運算（4月6日—4月11日）

　　這節重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質(zhì)、四則運算和簡(jiǎn)便運算上。

　　1、系統地整理有關(guān)數的內容，建立概念體系，加強概念的理解（2課時(shí)），包括“數的意義”、“數的讀法與寫(xiě)法”、“數的改寫(xiě)”、“數的大小比較”、“數的整除”等知識點(diǎn)。

　　2、溝通內容間的聯(lián)系，促進(jìn)整體感知（2課時(shí)），包括“分數、小數的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。

　　3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平（3課時(shí)），包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。

　　4、利用運算定律，掌握簡(jiǎn)便運算，提高計算效率（4課時(shí)），包括“運算定律和簡(jiǎn)便運算”。

　　5、精心設計練習，提高綜合計算能力

　�。ǘ�）代數的初步知識（4月12日—4月19日）

　　本節重點(diǎn)內容應放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。

　　1、形成系統知識、加強聯(lián)系（3課時(shí)），包括“字母表示數”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點(diǎn)。

　　2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力（3課時(shí)），包括“簡(jiǎn)易方程”、“解比例”。

　　3、辨析概念，加深理解（3課時(shí)），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

　�。ㄈ�）應用題（4月20日—5月7日）

　　這節重點(diǎn)應放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內容是分數應用題。

　　1、簡(jiǎn)單應用題的分析與整理（3課時(shí)）。

　　2、復合應用題的分析與整理（6課時(shí)）。

　　3、列方程解應用題的分析與整理（5課時(shí)）。

　　4、分數應用題的分析與整理（8課時(shí)）。

　　5、用比例知識解答應用題的分析與整理（3課時(shí)）。

　　6、應用題的綜合訓練。

　�。ㄋ模┝康挠嬃浚�5月8日—5月13日）

　　本節重點(diǎn)放在名數的改寫(xiě)和實(shí)際觀(guān)念上。

　　1、整理量的計量知識結構（2課時(shí)），包括“長(cháng)度、面積、體積單位”、“重量與時(shí)間單位”。

　　2、鞏固計量單位，強化實(shí)際觀(guān)念（4課時(shí)），包括“名數的改寫(xiě)”。

　　3、綜合訓練與應用。

　�。ㄎ澹�幾何初步知識（5月14日—5月24日）

　　本節重點(diǎn)放在對特征的辨析和對公式的應用上。

　　1、強化概念理解和系統化（2課時(shí)），包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。

　　2、準確把握圖形特征，加強對比分析，揭示知識間的聯(lián)系與區別（4課時(shí)），包括“平面圖形的周長(cháng)與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。

　　3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法（5課時(shí)）。能實(shí)現周長(cháng)、面積、體積的正確計算。

　　4、整體感知、實(shí)際應用。

　�。�六）簡(jiǎn)單的統計（5月25日—5月31日）

　　本節重點(diǎn)結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　1、求平均數的方法（1課時(shí)）。

　　2、加深統計圖表的特點(diǎn)和作用的認識（3課時(shí)），包括“統計表”、“統計圖”。

　　3、進(jìn)一步對圖表分析和回答問(wèn)題（2課時(shí)），包括填圖和根據圖表回答問(wèn)題。

　�。ㄆ撸┚C合復習、三次模擬考試（6月1日—6月18日）

六年級備考方案及措施5

　　為了做好20xx年我校小學(xué)六年級畢業(yè)備考工作，提高我校六年級的教學(xué)質(zhì)量，使我校六年級備考工作做到科學(xué)性、針對性和有效性，特制定本方案：

　　一、備考目標

　　以“控制低分率，提高合格率與優(yōu)秀率”為目標，力爭經(jīng)過(guò)積極、周密的備考工作，使我校在今年的小學(xué)六年級畢業(yè)測試中，低分率、合格率和優(yōu)秀率等各項指標均能進(jìn)入全鎮前列。

　　二、成立六年級備考小組，加強對六年級教學(xué)的管理與領(lǐng)導

　　組長(cháng)：

　　組員：

　　三、工作措施

　　1、制定科學(xué)、周密的六年級備考工作方案和學(xué)科教學(xué)、復習計劃。

　　2、牢固樹(shù)立“質(zhì)量立�！钡囊庾R，明確目標，責任到人，不留空檔，嚴格管理。由校長(cháng)親自抓，教導、教研組、班主任、科任老師緊密結合，團結協(xié)作，營(yíng)造齊心合力抓備考的氛圍，確保完成預定目標。

　　3、調動(dòng)一切積極因素，加大畢業(yè)班師生的教學(xué)績(jì)效獎勵力度，提高教師的工作積極性。

　　4、強化畢業(yè)班學(xué)生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，做好學(xué)生的思想穩定工作和安全防范工作，密切與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系配合，對“雙困生”家訪(fǎng)一次，召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，注重學(xué)生的日常表現，確保復習備考工作不受影響。

　　5、抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)常規管理。嚴格師生的考勤，全面落實(shí)教學(xué)“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考評要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，使復習備考保質(zhì)保量。

　　6、加強復習備考的教研力度。每月末召開(kāi)一次畢業(yè)班復習備考校級研討會(huì )，反饋復習備考信息，交流教學(xué)心得，研討復習備考教法、學(xué)法，進(jìn)行集體單元備課，提出在復習備考中存在的問(wèn)題和困難，及時(shí)采取有效措施解決，以提高復習備考教學(xué)效率，每次會(huì )后將研討或集備資料交中心校教研室備案。同時(shí)，堅持實(shí)行畢業(yè)班月考匯報分析制度。結合本校實(shí)際在5、6月實(shí)行每周一檢測一分析一匯報，將檢測與教研結合起來(lái)，及時(shí)解決復習備考中存在的問(wèn)題。每次測試后，將檢測成績(jì)表及質(zhì)量分析材料制成資料存檔、備案。

　　7、加強對學(xué)困生的轉化工作，杜絕歧視學(xué)困生。任課教師要及時(shí)摸清學(xué)生底子，掌握學(xué)情，制定出切合實(shí)際的轉化計劃，做好學(xué)困生的思想動(dòng)員工作，實(shí)行分層輔導和要求，采取“結對子”、“面對面”等輔導形式加強對學(xué)困生的學(xué)業(yè)輔導，確保學(xué)困生各科成績(jì)達到合格，以提高學(xué)生整體成績(jì)的合格率。

　　8、協(xié)調好畢業(yè)班各學(xué)科任課教師的團結協(xié)作關(guān)系，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時(shí)分配合理、公平競爭、齊抓共管。

　　9、注重畢業(yè)班學(xué)生的應試心理、應試技巧的培養和訓練，在確保

　　教學(xué)效果的基礎上減輕學(xué)生的學(xué)習心理壓力和學(xué)業(yè)負擔，努力給學(xué)生營(yíng)造一種和諧、民主、舒心和充滿(mǎn)斗志的學(xué)習氛圍。

　　四、具體要求：

　　1、班主任要加強盯班。早上學(xué)生7：10到校，班主任必須到位。

　　2、值日領(lǐng)導加大對六年級的巡查督導力度。

　　3、對六年級的學(xué)習氛圍和學(xué)習紀律進(jìn)行評比。評比方式為隨機抽查，主要為課余時(shí)段，每周評出優(yōu)秀學(xué)生一名，在廣播上通報表?yè)P。

　　4、學(xué)校、各班召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )，做好學(xué)生思想工作，要與學(xué)生多接觸、多交流，幫助學(xué)生解決心理、生活、學(xué)習問(wèn)題，輕裝上陣，全身心投入備考。

　　5、任課教師

　�、艦榱藢W(xué)校榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)，樹(shù)立不怕吃苦、不怕吃虧的精神。

　�、品e極配合班主任，做好學(xué)生的思想工作，管理好班級。

　�、翘崆�1—3分鐘候課，讓學(xué)生提前做好上課準備。

　　五、后勤保障

　　1、學(xué)校在后勤上資料復印、課時(shí)補助等方面給予六年級重點(diǎn)傾斜。

　　2、學(xué)校將結合財力的情況在對指導六年級學(xué)生畢業(yè)測試取得好成績(jì)的.教師給予獎勵。

　　畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強化訓練，對于一些基本的知識點(diǎn)、基本技能要求達到的目標，要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)，層層打實(shí)，牢固掌握。對于一些有關(guān)能力培養的目標，老師應根據本班情況在統一復習原則下，靈活掌握，適度強化。對優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運用上強化，對后進(jìn)生可精選部分基礎題訓練，抓正確率，抓答題時(shí)間掌握。同時(shí)要加強學(xué)生心理疏導，教師要多和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，減輕學(xué)生的精神壓力，通過(guò)全體師生的不懈努力，謙虛謹慎，戒驕戒躁，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實(shí)好畢業(yè)班各項制度，增強責任感和緊迫感，團結一心，勵精圖治，不負重托，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。最后各組員要想盡一切辦法，盡自己所能，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升，為本年度畢業(yè)班工作畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，為我校的教育教學(xué)工作再繪精彩的一筆。

六年級備考方案及措施6

　　為了做好20xx年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作，提高備考工作的針對性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開(kāi)展，根據區教育局備考工作意見(jiàn)，結合我校的實(shí)際情況，特制定本屆畢業(yè)班備考工作方案與措施。

　　一、指導思想。

　　面向全體學(xué)生，強化常規管理，發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，力爭佳績(jì)。

　　二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　三、工作目標。

　　通過(guò)采取各種備考措施，既全面又有所側重，提高我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學(xué)畢業(yè)測試成績(jì)比20xx屆略有提升，努力實(shí)現及格率和平均分均居全鎮各小學(xué)前五名。

　　四、工作職責。

　　1、學(xué)校領(lǐng)導：校長(cháng)是本校畢業(yè)班備考小組組長(cháng)，負責領(lǐng)導、督促學(xué)校備考工作的全面開(kāi)展。

　　2、教導處：負責制定畢業(yè)班備考方案，統籌安排備考工作，協(xié)調復習進(jìn)度，收集、傳達小學(xué)畢業(yè)考的復習信息；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導；指導和協(xié)調使用小學(xué)畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好問(wèn)卷、訪(fǎng)談、調查分析工作。

　　3、教研組、畢業(yè)班教師：明確備考內容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定備考復習計劃；學(xué)科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經(jīng)驗，共解復習疑難，摸索復習課的有效操作組織方式；收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認真組織學(xué)生進(jìn)行復習。

　　五、工作措施。

　　1、定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì )，反饋教學(xué)情況，慮心聽(tīng)取畢業(yè)班教師的意見(jiàn)和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。

　　2、組織畢業(yè)班老師積極參加市、區舉行的各科備考會(huì )，熟悉命題方向和題型。組織教師學(xué)習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向，范圍和題型，努力讓教師們指導學(xué)生練習，復習時(shí)做到有的放矢，不迷失方向。

　　3、加強對學(xué)生輔導。充分利用時(shí)間按輔導計劃給學(xué)生輔導，語(yǔ)，數，英教師要互相溝通，不能讓學(xué)生偏科，力求語(yǔ)，數，英三科平衡發(fā)展。

　　4、把好畢業(yè)班教師指導學(xué)生復習關(guān)。結合各個(gè)教師制定的復習計劃，抓好落實(shí)工作。要求教師有復習課列表及講義、資料，提高復習效率。復習階段分三階段進(jìn)行：第一階段（20xx年2月至3月中旬）新課階段。過(guò)好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各復習資料。第二階段（3月下旬至5月下旬）突出雙基，培養能力。充分利用好復習資料。要對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類(lèi)復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問(wèn)題能力培養的力度，對小學(xué)階段的知識有更系統更深刻認識。結合實(shí)際組織小專(zhuān)題，有針對性的突破學(xué)生知識和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)。專(zhuān)題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時(shí)）“實(shí)”（實(shí)用）。第三階段（6月至小考前），本階段主要是綜合提高，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過(guò)講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補缺補漏，培養學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接小考。

　　5、抓好復習資料的選擇。堅持教師資料多面廣，學(xué)生資料少而精，篩選集中的原則，教師要指導學(xué)生使用資料，鼓勵教師與兄弟學(xué)校聯(lián)系，捕捉資料信息，提高復習效率。

　　6、做好畢業(yè)模擬考試。實(shí)行統一試題，統一考試，以考促進(jìn)復習，通過(guò)考試了解，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，全面提高迎考水平。

　　六、畢業(yè)班教師工作要求。

　　1、認真備課。

　�、偌訌娂�體備課，切實(shí)做好備考的研究工作。制定周密的上課、復習計劃，保證知識的.上課、復習到位，不留死角。統一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強教學(xué)研討。

　�、谶M(jìn)行課型研究，提高復習效率。重點(diǎn)進(jìn)行復習課和習題評講課的教學(xué)方法的研究。符合學(xué)生接受水平的課才是好課。符合學(xué)生接受水平的分層次練習才是好練習。

　　2、認真上課�？迫谓處熥ズ谜n堂質(zhì)量，嚴格向40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)要抓好教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生有足夠的復習時(shí)間課。

　　3、各班各科任教師要做好輔導學(xué)生學(xué)習工作。根據各班特點(diǎn)，列出本班的尖子生，中等生和學(xué)困生，然后擬定輔導學(xué)生學(xué)習的計劃和措施，并認真落實(shí)到實(shí)處，努力培養尖子生，轉化學(xué)困生，提高中等生成績(jì)，整體提高平均分。從5月份開(kāi)始，各科任老師將本班的學(xué)生進(jìn)行分層，實(shí)施分層復習輔導，尖子生班以自學(xué)為主，重點(diǎn)是抓提高班（中等生）和基礎班（學(xué)困生）的提高。具體上課時(shí)間為周一至周五下午。

　　4、嚴格要求畢業(yè)班老師，根據學(xué)科特點(diǎn)布置復習期間的作業(yè)，對老師的作業(yè)批改，講評進(jìn)行督查，了解情況，及時(shí)查缺補漏，特別對學(xué)困生的輔導，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、各學(xué)科要抓好考試工作。做好試卷命題工作，單元檢測，綜合檢測，摸底檢測，嚴格要求，爭取做到"人人過(guò)關(guān)，題題過(guò)關(guān)"。每次摸底測試后，各科任老師要認真對質(zhì)量進(jìn)行分析，提出針對性的整改措施，并認真上好試卷分析課，提高復習效果。

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