小學(xué)班會(huì )主題方案模板
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)班會(huì )主題方案模板，歡迎大家分享。
小學(xué)班會(huì )主題方案模板1
一、活動(dòng)內容：學(xué)會(huì )感恩
二、活動(dòng)目的：針對當前小皇帝、小公主現象，學(xué)生難于管理的現象，制定本次班會(huì )主題。通過(guò)看、說(shuō)、演、寫(xiě)的活動(dòng)，讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì )感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì )，從而付出行動(dòng)！
三：活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)導入：
同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動(dòng)物都知道孝敬長(cháng)輩、感恩父母，我們當代的小學(xué)生又是怎么做的呢？今天我們就以“感恩”為主題開(kāi)一次班會(huì )。（師板書(shū)：學(xué)會(huì )感恩）
從字面上我們不難發(fā)現，都是和“心”密切相關(guān)。（課件出示：感在心中，恩記心中）
（二）學(xué)習典型：
1出示故事（課件：《地震中的母愛(ài)》）
搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有34個(gè)月大，因為母親身體的庇護，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的`人感到很溫暖。 隨行的醫生過(guò)來(lái)，解開(kāi)被子準備做些檢查，卻發(fā)現有一部手機塞在被子里。醫生看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”�？磻T了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了。手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
2播放廣告課件：家
3.從上面兩段短片中，你有什么收獲？（讓學(xué)生體驗父母對孩子的那份無(wú)私的愛(ài)。）
4學(xué)生表演自創(chuàng )《跪羊圖》節目，體驗父母的愛(ài)
（三）心與心的溝通：
看完了別人的故事，老師想聽(tīng)聽(tīng)大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng)，讓我們銘記的恩情。
1先來(lái)說(shuō)說(shuō)和父母之間的故事。請大家敞開(kāi)心扉說(shuō)一說(shuō)我們和父母之間的故事吧�。ㄖ苯又该f(shuō)）
2·學(xué)生表演自創(chuàng )小品《樂(lè )樂(lè )的改變》（表演者：史潔、阿依達娜等）表演后
·就小品情節對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。
3讓我們再從從學(xué)校談起。.引導學(xué)生談與老師之間的故事，是做適當引導、提示（生先自己邊聽(tīng)邊想，在小組內交流，指名說(shuō)。）
4請幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事
師總結：當父母抬起手時(shí)，我們應感恩-他們是愛(ài)我們的，否則不會(huì )恨鐵不成鋼；當老師生氣的時(shí)候，我們應感恩—老師是愛(ài)我們的，因為他們不希望我們一事無(wú)成！
多么無(wú)私的愛(ài)，多么難忘的恩，此時(shí)此刻，你一定還有許多話(huà)想說(shuō)，請寫(xiě)在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)鮮花！
（四）感恩社會(huì )，付之行動(dòng)：
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設備，享受著(zhù)免費的義務(wù)教育……應感恩社會(huì )！
我們生活的幸福，學(xué)習的快樂(lè )，身體的健康……應感恩社會(huì )！
所以我們在感恩老師、感恩父母時(shí)，千萬(wàn)別忘了感恩社會(huì )。
一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“不好意思”可能就會(huì )讓一份恩情得以回報，一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì )讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來(lái)看幾個(gè)例子。所有的行動(dòng)、行為都在大家的眼中。相信大家通過(guò)本次班會(huì )真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過(guò)言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。
四：活動(dòng)作業(yè)：
1 將自己準備好的信交給自己的父母；
2 為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務(wù)事，給爸爸媽媽洗腳等等。
3給老師寫(xiě)一封今后怎樣學(xué)校的信
五：總結延伸：
送給大家幾句話(huà)，送給大家一首歌�。ㄕn件出示寄語(yǔ)和《感恩的心》）讓我們永遠抱有一顆感恩的心，去學(xué)習，去生活！
學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(cháng)，能夠更好地戰勝困難、獲得成功。
常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛(ài)，感受情；常懷感激之心，會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì )讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì )使我們的靈魂得到升華。
小學(xué)班會(huì )主題方案模板2
(一)班會(huì )目的：
1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識。
2、使學(xué)生掌控一些在家遇到火災、觸電、食品中毒、遇到壞人的處理方法。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：教室
(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關(guān)防范力。
(四)班會(huì )流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節進(jìn)程，三人表演)
2、大家認真視察表演后討論：
(1)產(chǎn)生了什么事?他們是怎么處理的?產(chǎn)生火情應當怎樣與消防隊獲得聯(lián)系?(打火警119、講清失事地點(diǎn)詳細地址、火勢情形)
(2)總結：情形表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情形可能產(chǎn)生火災?產(chǎn)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話(huà)求救?
3、學(xué)習防觸電知識的情形表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認真討論視察表演后討論：
a.提問(wèn)：產(chǎn)生了什么事?他們是怎么做的? b.總結：情形表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情形可能產(chǎn)生觸電危險?產(chǎn)生觸電應怎么辦?怎么避免觸電事情產(chǎn)生?出了事打什么電話(huà)求救?
4、學(xué)習防中毒知識的情形表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家認真視察表演后討論：
a.產(chǎn)生什么事了?他們怎么做的?小英的說(shuō)法對嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應當怎么做?
b.總結：情形表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情形可能產(chǎn)生食品中毒?產(chǎn)生了食品中毒怎么辦?怎么避免中毒?出了事自己處理不了打什么電話(huà)求救?
5、學(xué)習防壞人破壞知識的情形表演：
(1)、第四組代表：
(2)、大家認真視察表演后討論：
a.剛才產(chǎn)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì )產(chǎn)生什么危險?如果你遇到這種情形辦?應當怎么做?
b.總結：情形表演告知了我們什么問(wèn)題?怎么避免此類(lèi)事情產(chǎn)生?出了事自己處理不了應打什么點(diǎn)火求救? (五)鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么?遇壞人打110，著(zhù)火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險情形時(shí)，要保持平靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)鄰近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的公道使用，用完電熨斗、電爐后應立刻拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、修理。
防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的`話(huà)。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特點(diǎn)、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)量的錢(qián)
(六)學(xué)生發(fā)表本節班會(huì )課的感想
(七)班主任總結
同學(xué)們，生命像是一根絲線(xiàn)，一端系著(zhù)昨天，一端系著(zhù)明天。站在兩端之間，我們才知道：由于生命，我們才會(huì )具有今天，由于今天，我們的生命才得以延續。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識和解決問(wèn)題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的體會(huì )和知識去保護自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很柔弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì )將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，仔細庇護，那一點(diǎn)柔弱的燭光就可能照亮全部世界。
讓我們把心中的暖和獻給這美麗的生命吧!
小學(xué)班會(huì )主題方案模板3
活動(dòng)背景：價(jià)值觀(guān)，是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念、信仰、理想等思想觀(guān)念的總和，是人和社會(huì )精神文化系統中深層的、相對穩固而起主導作用的部分；在青少年的價(jià)值觀(guān)形成時(shí)期，幫助、指導他們建立起正確的價(jià)值觀(guān)，具有十分重要的歷史意義。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深入領(lǐng)會(huì )社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內涵，知道價(jià)值觀(guān)的重要性，初步建立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)(國家層面：富強、民主、文明、和諧；社會(huì )層面：自由、同等、公平、法治；個(gè)人層面：愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善)。
2、知道要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭做文明守紀好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
活動(dòng)情勢：班會(huì )、講述、討論。
班會(huì )進(jìn)程：
一、引入：
這世上是不是每個(gè)人都一樣呢?當然不是，那有哪些類(lèi)型的人呢?(有好人，有壞人；有說(shuō)話(huà)算話(huà)的人，有說(shuō)話(huà)不算話(huà)的人；有愛(ài)國家的人，有背叛國家的人；有認真工作的人，有對工作不認真的人；有對別人友好的人，有對充滿(mǎn)敵意的人。)那你想做什么樣的人呢?(指名)
板書(shū)：我們要做什么樣的人
二、愛(ài)國
我們對待國家應當怎樣?(指名)板書(shū)：愛(ài)國愛(ài)自己的.國家是必須的，我們總不可能不愛(ài)生我養我的國家而去愛(ài)別的國家吧?那我們應當怎樣愛(ài)國呢?大家討論一下，問(wèn)一下你的同桌。(指名匯報)
1、我們目前能做的是什么?心中有國家---中國的好。哪個(gè)能說(shuō)好在哪里?(扶貧建設、免費讀書(shū)、住校吃牛奶雞蛋?)
2、長(cháng)大了可以怎么愛(ài)國呢?(如果有像日本美國這樣的國家來(lái)欺負我們國家，我們應當怎么做?國家產(chǎn)生了大災害：比如地震、洪水?)
三、敬業(yè)
知道什么是敬業(yè)嗎?
目前我們還沒(méi)有工作，我們應當做什么?(學(xué)習)那在學(xué)習中，我們應當怎么做呢?讀好書(shū)遵照紀律做個(gè)好學(xué)生那這些你覺(jué)得怎么才能做得好呢?上課、自習、在家、作業(yè)、預習、復習、衛生評比…
四、誠信
你知道什么是誠信嗎?是“真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金�！�
那我們應怎么做呢?如果我叫你答應給某個(gè)人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦?
你說(shuō)了今天要還我的錢(qián)，又還不了了，應當怎么辦?
五、友善
什么是友善呢?比如，遇到一個(gè)客人狠他一眼，比如遇到一個(gè)陌生人瞪他一眼，比如對同學(xué)總是打罵，比如對家人不關(guān)心，比如對老師不尊重??當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?朋友之間靠近和睦總結：那我們究竟要做什么樣的人?大家說(shuō)!
師總結：我們要做這樣的人：愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善!這是社會(huì )主義核心價(jià)值的個(gè)人層面；社會(huì )主義核心價(jià)值還有：富強、民主、文明、和諧!這是國家層面；社會(huì )主義核心價(jià)值還有：自由、同等、公平、法治!這是社會(huì )層面。
請大家背一下：愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善!
富強、民主、文明、和諧
自由、同等、公平、法治
小學(xué)班會(huì )主題方案模板4
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次活動(dòng)培養學(xué)生尊重父母的意識
2、在實(shí)際生活中知道用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)唱歌曲《感恩的心》
2、父母習性的調查表
活動(dòng)流程：
一、講述感恩故事
主持人xxx：談到感恩，第一個(gè)要感恩的人就是我們的父母。
主持人郝xx：世上有一本永久也寫(xiě)不完的'書(shū)——父母
主持人xxx：父母百般庇護我們，請梁xx為我們?yōu)橹v述地震中的母子。
二、學(xué)生講述父母關(guān)愛(ài)自己的故事
主持人郝xx：感動(dòng)的小故事就在我們身邊，有請楊x、彭x講述父母關(guān)愛(ài)自己的故事。
三、老師講述薛x關(guān)愛(ài)父母的故事
父母關(guān)愛(ài)我們，我們要學(xué)會(huì )感恩，下面請老師講述班上幾個(gè)同學(xué)的感恩故事。
四、教師模擬生活情形，學(xué)生用法實(shí)際行動(dòng)作答。父母生病、放學(xué)回到家、打掃衛生
五、集體誦《游子吟》
六、節日小知識
七、完成調查表
八、唱響歌曲《感恩的心》
小學(xué)班會(huì )主題方案模板5
活動(dòng)目的
根據班級中小朋友的接受能力和認知特點(diǎn)，選擇激勵性的名言名語(yǔ)，使他們從中悟懂一定的思想，并通過(guò)多種活動(dòng)形式的鼓勵、表?yè)P、學(xué)習、激勵，從而激發(fā)學(xué)生的自信心，引導孩子做個(gè)生活的.有心人，善于向周?chē)拿總�(gè)人學(xué)習其特長(cháng)。
活動(dòng)準備
觀(guān)察并記錄4個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。
找找自己對自己不滿(mǎn)意的弱點(diǎn)或想上進(jìn)的方向。
活動(dòng)過(guò)程
出示名言：
1、多種形式讀一讀，說(shuō)一說(shuō)對這句話(huà)的理解。
2、找找這句話(huà)中的一對反義詞。長(cháng)是誰(shuí)的長(cháng)處。
3、小小組交流、贊一贊你找到的4人的長(cháng)處。
4、小小組各自由評選出最佳伙伴，先給他頒獎，再夸一夸他。
5、說(shuō)說(shuō)自己有哪些弱點(diǎn)，你怎樣改，需要誰(shuí)的幫助？或想誰(shuí)學(xué)習。
6、閉目想一想自己的愿望，想象一下?lián)碛辛四莻�(gè)長(cháng)處后你將會(huì )怎樣了。
7、寫(xiě)下你對自己的決心與希望。
音樂(lè )伴奏
1、讀讀你的決心。
2、寫(xiě)入你的大腦。
3、貼在你的桌角上，時(shí)刻提醒你。
小學(xué)班會(huì )主題方案模板6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)歌頌同伴的積極評判，培養和增強學(xué)生的自信心。
2、通過(guò)歌頌他人，學(xué)會(huì )觀(guān)賞他人，同時(shí)也感受被同伴觀(guān)賞的快樂(lè )。
3、增強班級凝聚力。
活動(dòng)進(jìn)程：
尺有所短寸有所長(cháng)
取長(cháng)不短相得益彰
取人之長(cháng)補己之短
一、導語(yǔ)：
同學(xué)們，看你們這一張張可愛(ài)的小臉，就如同一盛開(kāi)的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會(huì )開(kāi)得更光輝、絢麗，不信，你試試看!好美!真心期望你們天天快樂(lè )，笑口常開(kāi)!可是，在咱班的日常生活中，有很多同學(xué)內心也有煩惱，而這些煩惱大多來(lái)自于同學(xué)間的相處，有的乃至提出要求調換同桌。那么同學(xué)之間究竟應當如何相處，才能排除煩惱，使自己快樂(lè )起來(lái)呢?這正是我們今天要來(lái)解決的問(wèn)題。
二、故事啟示，學(xué)習觀(guān)賞
下面再請大家聽(tīng)聽(tīng)《長(cháng)頸鹿和小羊》的童話(huà)故事。
很久很久以前，一只長(cháng)頸鹿和一只小羊碰到一起，長(cháng)頸鹿看到小羊太小了，很看不起它。于是大搖大擺的走到小羊眼前，高傲地對小羊說(shuō)：“小不點(diǎn)，你在干什么呢?要不咱倆比誰(shuí)本領(lǐng)大吧”。小羊說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀”。長(cháng)頸鹿說(shuō)：“看，那棵樹(shù)上有許多果子，我們看誰(shuí)能吃到果子”。小羊說(shuō)：“好的”。結果長(cháng)頸鹿個(gè)子高，很容易就吃到了果子。而小羊個(gè)子矮，又不會(huì )爬樹(shù)，自然吃不到果子。兒童網(wǎng)站
又過(guò)了幾天，小羊和長(cháng)頸鹿又碰到一起。小羊說(shuō)：“我們再比比誰(shuí)的本領(lǐng)大吧”。長(cháng)頸鹿又高傲的說(shuō)：“手下敗將，比就比，這次由你定”。小羊說(shuō)：“前面有一個(gè)花園，花園里有好多花，我沒(méi)看誰(shuí)能采到花”。結果，小羊個(gè)子矮，它從柵欄里爬進(jìn)去，很容易就采到了花，而長(cháng)頸鹿個(gè)子高，沒(méi)辦法進(jìn)到花園，也就采不到花。
提問(wèn)：聽(tīng)了剛才的故事，你們心里一定會(huì )有不同的感受。誰(shuí)來(lái)說(shuō)呢?
主持人：是呀，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，值得別人學(xué)習。美好與自信，都源于你對人生一往情深的觀(guān)賞。觀(guān)賞是一種心情，觀(guān)賞是一種發(fā)覺(jué)。我們應當學(xué)會(huì )觀(guān)賞他人。今天我們就以《學(xué)會(huì )觀(guān)賞》為題開(kāi)一次主題班會(huì )。
三、實(shí)例討論，學(xué)會(huì )觀(guān)賞
老師期望我們學(xué)會(huì )觀(guān)賞他人，那到底應當如何觀(guān)賞一個(gè)人呢?這兒有幾種行動(dòng)，請同學(xué)們談?wù)勀阍鯓佑^(guān)賞他們。
(1)小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書(shū)包里的十元錢(qián)。
點(diǎn)評：觀(guān)賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢(qián)，這種行動(dòng)極不道德，我們不能觀(guān)賞；小剛通過(guò)自我教育，知錯改錯，這一點(diǎn)值得我們觀(guān)賞。
(2)考試卷發(fā)下來(lái)了，欣欣得了“優(yōu)”，他十分開(kāi)心，而麗麗呢，只得了個(gè)“良”，她十分傷心，傷心腸哭了�？捱^(guò)之后，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題，她重新思索，實(shí)在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒(méi)嘲笑麗麗，而是耐心腸為她講授，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。(請問(wèn)你們怎樣觀(guān)賞他們?)學(xué)生交換現實(shí)生活中的觀(guān)賞。學(xué)生表演!
四、優(yōu)點(diǎn)“轟炸”，實(shí)踐觀(guān)賞
主持人：看來(lái)同學(xué)們的.認識也有所提高，那我們就來(lái)看看身邊的同學(xué)，從他們身上發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)，來(lái)觀(guān)賞他們，優(yōu)點(diǎn)大家說(shuō)，來(lái)個(gè)優(yōu)點(diǎn)“轟炸”如何?誰(shuí)先來(lái)說(shuō)。
(單個(gè)同學(xué)舉事例說(shuō)明。)
主持人：贈人玫瑰，手有余香。觀(guān)賞別人，是一種給予、一種馨香、是一種溝通、一種祝愿。接下來(lái)我們邀請幾位同學(xué)做嘉賓上場(chǎng)，請大家來(lái)觀(guān)賞他們，幫他們找優(yōu)點(diǎn)。
主持人：被人觀(guān)賞是一種快樂(lè )、幸福，能找到自信，會(huì )更加努力。那我們觀(guān)賞某個(gè)人以后應當怎么樣呢?
學(xué)生摸索并交換。
五、詩(shī)歌朗誦，升華觀(guān)賞
是啊，看來(lái)觀(guān)賞的確是具有一種奇妙的氣力。請我們班的朗誦小能手為大家朗誦這首小詩(shī)歌，大家掌聲歡迎!附：《觀(guān)賞是一種奇妙的氣力》
細細地觀(guān)賞自已周?chē)娜伺c事，你會(huì )發(fā)覺(jué)生活本來(lái)就很美好。
觀(guān)賞是一種奇妙的氣力，它會(huì )沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。
你能觀(guān)賞別人學(xué)業(yè)的精深，你的成績(jì)也會(huì )步步樊高；
你能觀(guān)賞別人品行的純潔，你的心胸也會(huì )像大海一樣掀起波濤。
你能觀(guān)賞大地的每一道晨曦，你的心情就會(huì )被彩云環(huán)繞；
你能觀(guān)賞天空中的每一絲細雨，你就會(huì )有一個(gè)明凈而清新的頭腦。
你能觀(guān)賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，你的前程就會(huì )被金色的陽(yáng)光覆蓋；
你能觀(guān)賞父母遺傳給你的各種特點(diǎn)，你就具有世界上最賞心悅目的容貌。
觀(guān)賞是一種奇妙的氣力，它使你充滿(mǎn)自信，永不煩惱；
觀(guān)賞是一種奇妙的氣力，它使人鐵人生更絢麗，生活更美好!
六、總結：
這首詩(shī)真正道出了觀(guān)賞的作用，期望同學(xué)們從小學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )觀(guān)賞，培養廣闊的胸襟，學(xué)會(huì )與人共處，團結合作。
人，不能完善無(wú)缺，寸有所長(cháng)，尺有所短。每個(gè)人身上都有自己的長(cháng)處或閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于你能不能發(fā)覺(jué)，能不能以觀(guān)賞的眼光看待自己。學(xué)會(huì )觀(guān)賞吧，你會(huì )發(fā)覺(jué)生活是如此美好，是如此的幸�？鞓�(lè )。
小學(xué)班會(huì )主題方案模板7
一、教育目標
(1)讓學(xué)生知道生命很重要，交通安全很重要。
(2)讓每個(gè)學(xué)生做到遵照交通規則，遵照學(xué)校規則，安全每一天。
二、流程
(1)班長(cháng)宣布主題班會(huì )現在開(kāi)始
(2)分析德育處下發(fā)的文件
(3)儀容外表以及其他要求
(4)交通安全，安全過(guò)馬路教育，以及安全上下樓，管制xx的檢查
(5)班主任總結，終止班會(huì )
三、內容
1、班長(cháng)宣布主題班會(huì )現在開(kāi)始
2、學(xué)生一樣違紀的處理辦法解讀
學(xué)生嚴重違紀處理辦法解讀
3、儀容外表要求
頭發(fā)按學(xué)校要求的齊耳短發(fā)理好，在校期間必須穿校服，不許留長(cháng)指甲或圖指甲油，不準佩戴任何事物，包括手鏈、項鏈、戒指、發(fā)卡之類(lèi)的飾物。
4、關(guān)于交通安全解讀
行走須知
1、行人須在人行道內行走，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走；
2、行人不準在車(chē)行道上追逐、猛跑，不準在車(chē)輛鄰近時(shí)突然猛拐橫穿；
3、不準在道路上扒車(chē)、追車(chē)，不準強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)；
4、不準在公路上玩耍、嬉鬧；
5、學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)；乘車(chē)須知
1、不準在道路中間招呼車(chē)輛；
2、機動(dòng)車(chē)在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外；
3、乘車(chē)時(shí)，不準站立，不準在車(chē)內吃東西；
4、不強行上下車(chē)，做到先下后上，候車(chē)要排隊，按秩序上車(chē)；下車(chē)后要等車(chē)輛開(kāi)走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情形下穿行；
5、不乘坐超載車(chē)輛，不乘坐無(wú)載客許可證、運動(dòng)證的車(chē)輛；騎車(chē)須知
1、未滿(mǎn)十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車(chē)、三輪車(chē)；
2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎；
3、不準雙手離把，不準攀扶其他車(chē)輛或手中持物；
4、不準車(chē)輛并行、相互追逐或曲折競駛；
5、要常常檢查車(chē)子性能，響鈴、剎車(chē)或其他部件有問(wèn)題時(shí)不能騎車(chē)，應及時(shí)修理；
6、不準撐傘騎車(chē)，不準騎車(chē)帶人；
7、不準在道路上學(xué)騎車(chē)；
8、不準在車(chē)行道上停車(chē)或與機動(dòng)車(chē)爭道搶行；安全上下樓教育
上下樓梯，安全第一；不要追逐，不可擁擠。
打鬧玩耍，危險游戲；生命寶貴，倍加珍愛(ài)。
不追不鬧，不急不躁；靠右慢行，安全記牢。
管制xx檢查也是每天必查的'，管制xx是危險品，是與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，不答應帶入學(xué)校內，如果查到會(huì )記大過(guò)，并且記入檔案內，嚴重者回家檢討乃至勸退
班主任總結：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了這次的主題班會(huì )，我相信，大家都應當知道了如何珍愛(ài)生命，闊別交通事故，以及對自己的儀容外表的要求是怎樣的，期望大家都遵照校規，遵照交規，快樂(lè )生活每一天。
小學(xué)班會(huì )主題方案模板8
一、活動(dòng)目的
通過(guò)緬懷革命先烈，追憶他們所體現的精神。利用多種情勢對學(xué)生進(jìn)行培養和弘揚中國傳統革命精神教育，讓學(xué)生在革命精神的鼓勵下，努力學(xué)習，嚴格要求自己，全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
二、假想與構思
將革命精神、現實(shí)社會(huì )及學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)，第一，通過(guò)革命影片將學(xué)生帶入革命戰爭的情形，感受革命先烈愛(ài)祖國、愛(ài)人民的情懷以及大膽無(wú)畏等精神；其次，通過(guò)小組不同情勢的展現，讓學(xué)生明白今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，遭到感染教育；然后，通過(guò)現實(shí)生活的事例，讓學(xué)生知道今天的幸福生活也離不開(kāi)時(shí)期英模的無(wú)私奉獻。聯(lián)系自己，從小事做起傳承發(fā)揚革命精神，從小立志勤奮學(xué)習，掌控科學(xué)文化知識，準備著(zhù)為祖國、為人民奉獻一切。
三、活動(dòng)準備
1、讓學(xué)生搜集革命先烈的資料或書(shū)籍進(jìn)行瀏覽，準備革命詩(shī)歌、宜興地區革命先烈故事、演講、手抄報等。
2、在班長(cháng)和諧下，各小組根據本組搜集的資料的特點(diǎn)，準備有特點(diǎn)的匯報情勢。
3、教師搜集影片，圖片，資料，制作課件。
四、活動(dòng)進(jìn)程
(一)影片導入，引出革命精神
1、播放《狼牙山五壯士》的電影片斷。
2、出示課件杰出文字：五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著(zhù)群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的歡樂(lè )。班長(cháng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了!”說(shuō)罷，他吧那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。落葉樹(shù)響起了他們的壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義!”“中國共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”指名讀，齊讀最后口號，你從中感遭到了什么?
3、正是由于紀念這些為新中國成立拋頭顱灑熱血的許許多多的革命先烈，田漢寫(xiě)下了《國歌》，聽(tīng)中華民族的堅強斗志和不屈精神永久不會(huì )被磨滅�？凑n件聽(tīng)音樂(lè )起立唱國歌。
宣布：《緬懷先烈，弘揚革命精神》德育活動(dòng)現在開(kāi)始! 【設計意圖：通過(guò)革命影片談感受和唱國歌將學(xué)生帶入革命戰爭的情形，感受革命先烈愛(ài)祖國、愛(ài)人民的情懷以及大膽無(wú)畏、堅強斗志和不屈等精神�！�
(二)小組匯報，走進(jìn)革命精神
1、課前同學(xué)們分組搜集了一些資料，并做好了準備，下面就來(lái)匯報一下。
(1)革命詩(shī)歌誦讀。
(2)延慶革命先烈故事。
(3)演講。
(4)手抄報。
(5)圖片展。
(6)唱歌。
2、正是由于先烈們的大膽斗爭，才有了我們今天的幸福生活，他們的精神將一代代地傳承下去。
【設計意圖：讓學(xué)生在小組搜集準備和不同情勢的展現中，深深遭到革命精神的感染和教育，并產(chǎn)生對革命先烈的佩服之情，從而產(chǎn)生要學(xué)習先烈革命精神的意識�！�
(三)聯(lián)系社會(huì )，體悟革命精神
1、辭別那個(gè)戰火紛飛多難多難的時(shí)期，中國人民邁進(jìn)幸福的21世紀，當人民的財產(chǎn)遭到要挾，仍舊出現了一批批具有革命精神當代英雄�？凑n件，播放抗震救災杰出圖片。
(1)看圖片讓同學(xué)用簡(jiǎn)單的話(huà)內容。
(2)看了這些圖片，聽(tīng)了學(xué)生的介紹，你在他們身上找得了什么?
2、教師及時(shí)總結，不畏艱險、堅強不拔、艱苦奮斗的精神，為社會(huì )主義事業(yè)鞠躬盡瘁的.獻身精神，這些就是革命精神。其實(shí)，勇于實(shí)踐、勇于探索、勇于摸索、奮發(fā)進(jìn)取的開(kāi)辟精神，這些也是革命精神。
【通過(guò)回想雪災地震的感人情節談感想，讓學(xué)生知道今天的幸福生活也離不開(kāi)時(shí)期英模的無(wú)私奉獻。讓學(xué)生了解到不畏艱險、堅強不拔、艱苦奮斗的精神，為社會(huì )主義事業(yè)鞠躬盡瘁的獻身精神，這些就是革命精神；勇于實(shí)踐、勇于探索、勇于摸索、奮發(fā)進(jìn)取的開(kāi)辟精神，這些也是革命精神】
(四)研討體驗，踐行革命精神
1、出示課件：青島小女孩杜瑤瑤小小年紀就失去了爸爸，媽媽久病臥床不起，多么令人悲痛欲絕的家庭呀!杜瑤瑤面對嚴肅的考核，她沒(méi)有向噩運屈膝下跪，而是堅強地挑起了家庭的重任。在曲折的生活道路上，她也曾摔跤，也曾哭泣，但是，懂事的她屢次從風(fēng)雨中，從泥濘中爬起。驚人的是，這個(gè)嬌生慣養的獨生女，不但擔起了家庭重任而且勞動(dòng)學(xué)習兩不誤，多才多藝的她以良好的成績(jì)評上了“全國十佳少先隊員”。你從她身上看到了什么精神?(發(fā)奮圖強，勇往直前)
2、舉例說(shuō)說(shuō)你的小伙伴身上繼承了哪些革命精神?
3、說(shuō)說(shuō)你在生活學(xué)習中怎樣弘揚革命精神?
【通過(guò)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，體會(huì )學(xué)生身上所發(fā)揚的革命精神，并向身邊的人學(xué)習，從而強化傳承革命精神的意識�！�
(五)總結升華，發(fā)揚革命精神
同學(xué)們，通過(guò)這節德育活動(dòng)課，我們更了解了革命精神。讓我們，從小立志勤奮學(xué)習，掌控科學(xué)文化知識，準備著(zhù)為祖國、為人民奉獻一切，做好共產(chǎn)主義接班人。放音樂(lè )，齊唱：《我們是共產(chǎn)主義接班人》，然后，全部學(xué)生右手握拳，拳在頭側。教師領(lǐng)呼：“準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”少先隊員回答：“時(shí)刻準備著(zhù)!”
宣布：《緬懷先烈，弘揚革命精神》德育活動(dòng)到此終止! 【通過(guò)本次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生弘揚革命精神，從小立志勤奮學(xué)習，掌控科學(xué)文化知識，準備著(zhù)為祖國、為人民奉獻一切，做共產(chǎn)主義接班人的意識�！�
小學(xué)班會(huì )主題方案模板9
【活動(dòng)主題】
自然災害是無(wú)情的，很多人的生命都是喪生于自然災害，其中特別是地震的破壞性，這次班會(huì )我們就來(lái)認識一下地震，也希望大家能在這節課中學(xué)到地震逃生的方法。
【引入】
【活動(dòng)目的】
1、通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生知道地震給人民帶來(lái)的嚴重災害。
2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
3、增強學(xué)生自我保護的意識,提高自我保護能力，有利于學(xué)生的健康成長(cháng)。
【活動(dòng)準備】視頻播放，ppt課件
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)主題：
2023年的5月12日就這樣寫(xiě)入了歷史，當天十四時(shí)二十八分，突如其來(lái)的汶川8.0級地震，震動(dòng)了汶川，震動(dòng)了億萬(wàn)國人的'心。一個(gè)個(gè)美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘垣。沉痛的瞬間，心痛的數字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。
四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時(shí)我們的生活很幸福，其實(shí)危險隨時(shí)都有可能發(fā)生。假如地震真的來(lái)了，親愛(ài)的同學(xué)們，你做好戰勝地震的準備了么?
二、地震前準備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無(wú)患。
1、地震前應做哪些準備?
學(xué)習地震基本急救知識，制訂家庭應急預案，開(kāi)展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動(dòng);備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內墻(承重墻)附近，要遠離屋梁和懸掛的燈具。
2、如何做好疏散準備?
清理雜物，使門(mén)口、庭院通道暢通，震時(shí)便于人員逃離。熟悉周?chē)h(huán)境，了解避難場(chǎng)所，地震時(shí)可沿指定路線(xiàn)及時(shí)疏散。
三、地震時(shí)自救知識：
1、地震時(shí)的避震原則是什么?
(應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。)
2、地震時(shí)怎樣自救?先讓學(xué)生討論交流，再做補充和總結。
�、僦挥心茏龅�，首先要切斷電源、氣源，防止火災發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。
�、谠谄椒繘_出房屋到空曠地帶，如果來(lái)不及，就在堅硬家具下伏而待定，再伺機轉移。
�、墼跇欠孔裱徒惚茉瓌t。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛生間、儲藏室等小開(kāi)間內，不要跳樓，待強震過(guò)后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應走安全通道，千萬(wàn)不要坐電梯。
�、茉诮淌覂炔灰蚪淌彝饷媾�，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過(guò)后，在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場(chǎng)室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護頭部。注意避開(kāi)高大建筑物或危險物。
�、菰诮值郎暇偷剡x擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，要避開(kāi)高大建筑物，如：樓房等。
�、抟坏┱饎�(dòng)停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹(shù)立生存信心,沉著(zhù)冷靜。首先挪開(kāi)頭部周?chē)碾s物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來(lái)。如果受傷，要用簡(jiǎn)易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節約飲食，防震包的水和食品一定要節約使用，發(fā)出求救信號時(shí)可采用敲擊水管的辦法。
四、地震后互救知識：
1、震后救人原則是先救近處的人。無(wú)論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過(guò)救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年�？墒顾麄冄杆僭诰葹闹邪l(fā)揮作用。先救容易救的人�？杉涌炀热怂俣�，盡快擴大救人隊伍。
2、首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話(huà)、敲擊等方法詢(xún)問(wèn)埋壓物中是否有待救援者。仔細傾聽(tīng)有無(wú)呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風(fēng)(通氣)的前提下，做好標志，等待專(zhuān)業(yè)救援隊人員前來(lái)救治
3、接近被埋壓人時(shí)，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過(guò)程中不可強拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進(jìn)食過(guò)多。避免被救人員情緒過(guò)于激動(dòng)。
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