夏至節氣主題方案（通用24篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常需要預先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的夏至節氣主題方案 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夏至節氣主題方案 1
一、活動(dòng)背景
夏至是農歷二十四節氣之一，標志著(zhù)夏季的正式開(kāi)始。夏至時(shí)節，陽(yáng)光充足，天氣逐漸炎熱，萬(wàn)物生長(cháng)旺盛。為了讓學(xué)生更好地了解夏至節氣的特點(diǎn)和意義，學(xué)�？梢越M織一系列豐富多彩的夏至活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1. 了解夏至節氣的起源、特點(diǎn)和意義，感受傳統文化的魅力。
2. 培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
3. 豐富校園文化生活，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼和團隊合作精神。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)
五、活動(dòng)內容
1. 夏至知識講座
邀請專(zhuān)家學(xué)者或老師為學(xué)生講解夏至節氣的起源、特點(diǎn)和意義，以及相關(guān)的歷史文化和科學(xué)知識。通過(guò)講座，讓學(xué)生深入了解夏至節氣的文化內涵和科學(xué)價(jià)值。
2. 夏至主題展覽
設置夏至主題展區，展示夏至相關(guān)的'歷史文物、圖片資料、手工藝品等。通過(guò)展覽，讓學(xué)生直觀(guān)感受夏至節氣的氛圍和文化特色。同時(shí)，安排學(xué)生義工在展區提供解說(shuō)和介紹，增強互動(dòng)性和參與感。
3. 夏至手工制作
組織學(xué)生開(kāi)展夏至手工制作活動(dòng)，如制作夏至節氣相關(guān)的剪紙、繪畫(huà)、折紙等。通過(guò)手工制作，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )造力和想象力，表達對夏至節氣的理解和感悟。同時(shí)，也可以培養學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)審美能力。
4. 夏至科學(xué)實(shí)驗
利用學(xué)校實(shí)驗室資源，組織學(xué)生進(jìn)行夏至相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗，如測量陽(yáng)光下物體的影子長(cháng)度、觀(guān)察植物的生長(cháng)變化等。通過(guò)實(shí)驗，讓學(xué)生親身感受夏至節氣的特點(diǎn)和現象，培養他們的觀(guān)察能力和實(shí)踐能力。
5. 夏至戶(hù)外拓展
組織學(xué)生進(jìn)行夏至戶(hù)外拓展活動(dòng)，如徒步、野餐、露營(yíng)等。通過(guò)戶(hù)外拓展，讓學(xué)生親近自然、感受大自然的美好和力量，同時(shí)培養他們的團隊協(xié)作能力和野外生存技能。
6. 夏至文藝演出
舉辦夏至文藝演出活動(dòng)，邀請學(xué)生表演與夏至節氣相關(guān)的歌曲、舞蹈、朗誦等節目。通過(guò)文藝演出，讓學(xué)生用藝術(shù)形式表達對夏至節氣的熱愛(ài)和贊美之情，同時(shí)也為校園文化生活增添色彩和活力。
夏至節氣主題方案 2
夏至是中國傳統節氣之一，標志著(zhù)夏季的正式開(kāi)始。為了弘揚傳統文化，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生的文化素養和身體素質(zhì)，特制定以下夏至活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標
1. 讓學(xué)生了解夏至節氣的歷史、文化和傳統習俗。
2. 增強學(xué)生的團隊合作能力和身體素質(zhì)。
3. 提高學(xué)生的`創(chuàng )造力和審美能力。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)、教室、實(shí)驗室等。
四、活動(dòng)內容
1. 夏至知識講座
邀請專(zhuān)家學(xué)者或老師為學(xué)生講解夏至的歷史淵源、文化內涵、氣候特點(diǎn)以及傳統習俗等，讓學(xué)生了解夏至節氣的相關(guān)知識。
2. 夏至手工制作
組織學(xué)生進(jìn)行夏至相關(guān)的手工制作活動(dòng)，如制作夏至節氣手工藝品、扇子、掛飾等，培養學(xué)生的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。
3. 夏至運動(dòng)會(huì )
舉辦夏至主題運動(dòng)會(huì )，設置籃球、足球、乒乓球等球類(lèi)比賽項目，以及跳繩、拔河等趣味運動(dòng)項目，讓學(xué)生鍛煉身體，增強體質(zhì)。
4. 夏至文藝演出
舉辦夏至文藝演出，邀請學(xué)生表演歌舞、朗誦、小品等節目，展示學(xué)生的才藝和風(fēng)采。
5. 夏至游園活動(dòng)
在校園內設置夏至游園活動(dòng)區域，設置各種小游戲和任務(wù)，讓學(xué)生在游戲中了解夏至文化，感受節日氛圍。
五、活動(dòng)宣傳
1. 利用校園廣播、海報、宣傳欄等途徑進(jìn)行活動(dòng)宣傳，讓學(xué)生了解活動(dòng)內容和安排。
2. 邀請家長(cháng)參與活動(dòng)，增強家�；�(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
夏至節氣主題方案 3
活動(dòng)目的
1、了解小雪節氣的由來(lái)，包括小雪的時(shí)間以及文化
2、通過(guò)科學(xué)實(shí)驗，讓大家在動(dòng)手動(dòng)腦中加深對節氣的印象
活動(dòng)安排
小雪節氣相關(guān)兒歌、風(fēng)俗、科學(xué)知識
兒歌：
小雪到，小雪到，天寒地凍開(kāi)始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹(shù)木盡蕭條。
穿厚衣，戴厚帽，加強鍛煉身體好。
小雪問(wèn)答知多少？
�。�1）小雪節氣的時(shí)間？
小雪，是二十四節氣中的第20個(gè)節氣，冬季第2個(gè)節氣，時(shí)間在每年公歷11月22或23日，小雪表示降雪的起始時(shí)間和程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無(wú)積雪，是“小雪”節氣的原本之意。節氣小雪與天氣預報中小雪不是同一概念，節氣小雪是反映降水與氣溫的一個(gè)節氣，小雪節氣的到來(lái)，意味著(zhù)天氣會(huì )越來(lái)越冷、降水量漸增。
�。�2）小雪節氣有哪些風(fēng)俗？
民間有“冬臘風(fēng)腌”的習俗。小雪節氣后，一些農家開(kāi)始動(dòng)手做香腸、臘肉，把多余的肉類(lèi)用傳統方法儲備起來(lái)，等到春節時(shí)正好享受美食。
在南方還有吃糍粑的`習俗，是南方一些地區流行的美食。中國臺灣中南部海邊的漁民們會(huì )開(kāi)始曬魚(yú)干、儲存乾糧。
�。�3）小雪節氣意味著(zhù)天冷了，要開(kāi)始下雪了，那雪是怎么形成的呢？
地球上的水是不斷循環(huán)的，陽(yáng)光蒸發(fā)陸地、大海、動(dòng)物、植物里的水，形成水蒸氣到空中，水與灰塵凝結聚攏，受重力開(kāi)始下落，通過(guò)降雨回到地面。當氣溫足夠低時(shí)，則會(huì )以雪的形式落下。雪其實(shí)是一個(gè)個(gè)固體小冰晶組成的，在不同的溫度環(huán)境下會(huì )形成不同的雪花冰晶。
�。�4）雪的科學(xué)知識拓展
A、雪具有保溫性
俗話(huà)說(shuō)的“瑞雪兆豐年”，就是指雪能夠像被子一樣覆蓋在大地上，有效防止土壤中的熱量過(guò)快地散發(fā)到空氣中。
B、下雪后，為什么有時(shí)候在枯草上堆積，而水泥路上卻沒(méi)有積雪？
當地面溫度低于0度時(shí)，雪落在地面上就不會(huì )化。地面溫度高于0度時(shí)，水泥地面由于是一塊整體，體積大、熱容量大（除非是寒帶凍土層，否則一般情況下，地下溫度都高于0度），且導熱系數高于植物纖維等，于是當雪花落在水泥地上，地面的熱量便將其融化。
C、下雪后影響交通，怎么解決？
因為鹽水溶液的凝結點(diǎn)比水要低很多，所以能在同樣的溫度下不容易凝結成冰；工作人員正是利用了這一物理特性，所以用鹽水來(lái)化積雪，防結冰。
夏至節氣主題方案 4
活動(dòng)目標
體驗夏天的炎熱。
初步了解防曬的方法。
活動(dòng)準備
課件準備：
《熱乎乎的東西》故事視頻；“防曬物品”組圖。
材料準備：
太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽。（人手一份）
活動(dòng)過(guò)程
播放故事視頻《熱乎乎的東西》，引導幼兒理解故事內容。
故事里的松鼠說(shuō)世界上最熱的東西是什么？
其他的動(dòng)物是怎么說(shuō)的？
你同意青蛙說(shuō)的嗎？
小結：松鼠說(shuō)它的尾巴最熱，熊說(shuō)是它的毛，狗說(shuō)是地上的石頭，小麻雀說(shuō)是屋頂的煙囪，狼說(shuō)是大火，青蛙說(shuō)是太陽(yáng)。每只動(dòng)物對熱的感覺(jué)是不一樣的。
組織幼兒到戶(hù)外，體驗夏天在太陽(yáng)下活動(dòng)的炎熱。
1.帶領(lǐng)幼兒穿戴好防曬裝備到戶(hù)外。
太陽(yáng)是不是世界上最熱的`東西呢？戴上太陽(yáng)鏡和遮陽(yáng)帽，讓我們去操場(chǎng)上尋找答案吧。
2.引導幼兒嘗試摸一摸被太陽(yáng)曬過(guò)的地方和自己裸露在外的皮膚，說(shuō)一說(shuō)感受。
請你輕輕地摸一摸地面、墻壁、扶手等被太陽(yáng)曬過(guò)的地方，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？
請你摸一摸自己的頭和被太陽(yáng)曬到的皮膚，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)怎么樣？（熱、出汗）
3..鼓勵幼兒尋找沒(méi)有太陽(yáng)的地方，體驗在太陽(yáng)底下暴曬和在陰涼處的不同感覺(jué)。
曬了這么久的太陽(yáng)，大家都流汗了，我們一起找個(gè)太陽(yáng)曬不到的地方?jīng)隹鞗隹臁?/p>
在太陽(yáng)下曬和在陰涼處感覺(jué)有什么不同？
小結：夏天長(cháng)時(shí)間在太陽(yáng)下暴曬，會(huì )容易中暑，因此夏天外出要在陰涼處活動(dòng)，避免暴曬，多喝水，及時(shí)補充水分。
組織幼兒回到教室并出示組圖“防曬物品”，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)防曬的方法。
�。ń處熞部沙鍪痉罆裎锲穼�(shí)物：太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、遮陽(yáng)傘、防曬霜）
夏天的太陽(yáng)很大，容易曬傷皮膚，我們可以怎么保護皮膚呢？
圖中有哪些防曬物品？可以怎么用呢？
小結：炎熱的夏天，我們可以戴太陽(yáng)鏡撐遮陽(yáng)傘或遮陽(yáng)帽，這樣太陽(yáng)就曬不到我們，就像躲在樹(shù)蔭下；還可以涂防曬霜來(lái)保護自己的皮膚。
夏至節氣主題方案 5
活動(dòng)目標：
1、認識了解夏天所特有的現象。
2、能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的避暑降溫的方法。
活動(dòng)準備：
1、反應夏日景象的多媒體動(dòng)畫(huà)“夏天里的小朋友”。
2、“舒舒服服過(guò)夏天”幼兒操作卡。
3、知了叫聲的音頻文件。
4、小冰棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：播放知了叫聲
師：小朋友，你們聽(tīng)聽(tīng)看，這是什么聲音？知了告訴我們夏天來(lái)了！
二、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)“夏天里的`小朋友”
1、幼兒結合自身經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)中的小朋友有什么樣的感受。
動(dòng)畫(huà)內容：烈日當空，樹(shù)上知了鳴叫，一個(gè)小朋友滿(mǎn)頭大汗的走在路上，一旁的小狗熱得直吐舌頭。
2、引導幼兒說(shuō)出動(dòng)畫(huà)中的小朋友為什么會(huì )覺(jué)得熱。
如：小朋友的表情，他在出汗等等。
3、夏天里呀真是熱
引導幼兒說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出是夏天來(lái)了。
如：樹(shù)上的知了不停的叫、小朋友冒汗、小狗吐這舌頭。
三、“舒舒服服過(guò)夏天”
�。�1）“連一連”避暑降溫物品。
1、引導幼兒在自己的操作卡上選擇可以讓小朋友變得舒服一些的物品。
操作卡內容：一個(gè)笑臉標志，旁邊有一排物品：一把傘、一個(gè)皮球、一條棉被、一頂涼帽、一塊冷飲（冰棒）、一塊蛋糕、一把扇子、一件短袖衣服。
2、幼兒選擇合適的物品與笑臉標志連線(xiàn)。
3、完成后可以和自己的同伴互相說(shuō)說(shuō)“夏天里我們使用什么物品可以讓我們變得舒舒服服？”
�。�2）“說(shuō)一說(shuō)”避暑降溫方法。
師：看看，大大電視機上，小朋友在路上走著(zhù)覺(jué)得很熱，我們來(lái)看看路邊有一個(gè)百寶箱，看看在這個(gè)百寶箱里有哪些東西可以讓他變得舒服一些。
幼兒自由討論，啟發(fā)幼兒說(shuō)出有些什么降溫避暑的方法后，教師點(diǎn)“傘”、“扇子”等會(huì )出現笑臉標志，并伴有掌聲音效，點(diǎn)“棉被”的話(huà)則是哭臉標志及“啊哦”的音效。等等
�。�3）幼兒自查操作結果，結合圖片做相應的表情。
四、教師總結，幼兒品嘗冰棒，感受夏天另一番涼爽的感受。
師：馬上要過(guò)暑假了，大家已經(jīng)找到了如何讓自己舒舒服服過(guò)夏天的方法了，那我相信我們的夏天會(huì )過(guò)的更快樂(lè )的。今天老師還把夏天的涼爽帶過(guò)來(lái)了，讓我們一起來(lái)品嘗一下吧。
夏至節氣主題方案 6
一、活動(dòng)背景
夏至是中國傳統二十四節氣之一，標志著(zhù)夏季的正式開(kāi)始。為了讓學(xué)生更好地了解夏至節氣的意義和文化內涵，以及培養學(xué)生對于傳統文化的興趣和認識，我校計劃組織一場(chǎng)以夏至為主題的校園活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1. 讓學(xué)生了解夏至節氣的含義、特點(diǎn)及其相關(guān)的農事活動(dòng)，增加學(xué)生對傳統文化的了解。
2. 提高學(xué)生參與傳統節日活動(dòng)的熱情，培養團隊協(xié)作精神。
3. 鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，增強實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)、多功能教室及相關(guān)教室
五、活動(dòng)對象
全校師生
六、活動(dòng)準備
1. 提前準備夏至知識講座的'PPT和相關(guān)資料。
2. 準備手工制作所需的材料和工具。
3. 安排老師和志愿者負責活動(dòng)的組織和指導。
七、活動(dòng)內容
1. 夏至知識講座
地點(diǎn)：多功能教室
內容：由老師為學(xué)生講解夏至節氣的含義、歷史背景、習俗活動(dòng)及與農業(yè)的關(guān)系。
2. 夏至手工制作
地點(diǎn)：各班級教室
內容：學(xué)生分組進(jìn)行夏至相關(guān)的手工制作，如制作夏至節氣卡片、繪制夏至主題畫(huà)作等。
3. 夏至體驗游戲
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
內容：設置夏至相關(guān)的戶(hù)外游戲，如“切西瓜”游戲（參考文章1和2中的描述），讓學(xué)生在游戲中體驗夏至的樂(lè )趣。
4. 夏至成果展示
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
內容：學(xué)生將制作的手工制品帶到操場(chǎng)進(jìn)行展示，并邀請老師和其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評和欣賞。
夏至節氣主題方案 7
活動(dòng)目標
1.知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24節氣中第20個(gè)節氣。
2.了解簡(jiǎn)單的小雪文化，知道小雪的由來(lái)與相關(guān)習俗。
3.理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復述。
4.知道冬季如何防寒，保護自己。
活動(dòng)準備
1.PPT故事《二十四節氣圖畫(huà)故事 | 第二十節》或“圖片+老師講故事”的形式。
2.兒歌
小雪到，小雪到，天寒地凍開(kāi)始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹(shù)木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強鍛煉身體好。
3.節節蟲(chóng)身體中間留出空白可添畫(huà)的部分（老師們可依照圖片自己畫(huà)，然后打印多份給幼兒）。
活動(dòng)過(guò)程
1.故事圖片（節節蟲(chóng)、吉鳥(niǎo)、大尾魚(yú)）導入，激發(fā)幼兒興趣。
2.教師講述故事內容，并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒了解小雪的節氣特點(diǎn)。
�。�1）小雪的天氣是怎樣的？
�。�2）大地、樹(shù)木都有些怎樣的風(fēng)景？
�。�3）在天冷的`時(shí)候，我們要怎樣保護自己，抵抗嚴寒？
小結：在二十四節氣中，小雪表示降雪的起始時(shí)間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無(wú)積雪，是“小雪”節氣的原本之意。小雪過(guò)后，要要添加厚實(shí)冬衣保暖，還要加強身體鍛煉。
3.添畫(huà)節節蟲(chóng)：小班可以只涂色，中大班加入數物對應的內容。
4.健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹(shù)木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚(yú)等良好飲食習慣）。
活動(dòng)延伸
美工區，制作節節蟲(chóng)；閱讀區，自制繪本；建構區，搭建節節蟲(chóng)。
夏至節氣主題方案 8
一、活動(dòng)背景
夏至是中國傳統節氣之一，標志著(zhù)炎熱的夏季正式開(kāi)始。為了讓學(xué)生更好地了解夏至節氣的特點(diǎn)和習俗，同時(shí)感受傳統文化的魅力，學(xué)校特舉辦夏至活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1. 讓學(xué)生了解夏至節氣的意義和特點(diǎn)，增強對傳統文化的.認識和興趣。
2. 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作能力。
3. 培養學(xué)生的健康意識和防暑降溫能力，確保學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、愉快的夏季。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)、教室及相關(guān)活動(dòng)場(chǎng)地。
五、活動(dòng)內容
1. 夏至知識講座
邀請老師或專(zhuān)家為學(xué)生講解夏至節氣的由來(lái)、意義和特點(diǎn)。
介紹夏至時(shí)節的氣候特征、農作物生長(cháng)情況和相關(guān)民俗活動(dòng)。
2. 傳統文化體驗活動(dòng)
端午與夏至結合：組織學(xué)生進(jìn)行端午節相關(guān)活動(dòng)，如制作香包、粽子等，讓學(xué)生了解端午節的起源和習俗，同時(shí)感受傳統文化與現代生活的融合。
傳統手工藝展示：邀請民間手工藝人現場(chǎng)展示傳統手工藝品制作技藝，如剪紙、泥塑等，讓學(xué)生感受傳統文化的魅力。
3. 健康防暑實(shí)踐活動(dòng)
防暑降溫知識講座：邀請醫生或營(yíng)養師為學(xué)生講解夏季防暑降溫的注意事項和正確方法。
實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)，如制作綠豆湯、薄荷水等解暑飲品，讓學(xué)生親身體驗防暑降溫的實(shí)際操作。
4. 團隊協(xié)作游戲
組織學(xué)生進(jìn)行團隊協(xié)作游戲，如“切西瓜”等，鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作能力和反應力。
游戲結束后，為學(xué)生分發(fā)切好的西瓜，讓學(xué)生在品嘗美味的同時(shí)感受到團隊合作的樂(lè )趣。
六、活動(dòng)安排
1. 活動(dòng)前準備
確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和參加人員。
準備活動(dòng)所需物資和器材，如講座材料、手工藝品制作材料、解暑飲品制作原料等。
安排專(zhuān)人負責活動(dòng)現場(chǎng)的安全和秩序維護。
2. 活動(dòng)過(guò)程
按照活動(dòng)計劃有序進(jìn)行各項活動(dòng)。
活動(dòng)期間，注意保持現場(chǎng)整潔和安全。
活動(dòng)結束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結和分享，讓學(xué)生充分表達自己的感受和收獲。
夏至節氣主題方案 9
體育之于青年，如同陽(yáng)光之于草木，沃土之于根莖。為了落實(shí)德智體美勞“五育并舉”教育理念，響應體育強國、健康中國的號召，促進(jìn)大學(xué)生關(guān)愛(ài)自身的心理成長(cháng)和健康，豐富廣大學(xué)生的在校生活，在緊張的學(xué)業(yè)科研之余走出宿舍、實(shí)驗室，放松心情感受哈工大校園的一草一木，拓展交流渠道的同時(shí)培養大家團結協(xié)作、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，機電工程學(xué)院計劃舉行 “夏至將至·青春有約”戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)。以體育助發(fā)展，通過(guò)趣味活動(dòng)迎接夏日到來(lái)，充分展現哈工大學(xué)子的青春風(fēng)采。
一、活動(dòng)主題：
夏至將至·青春有約
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx
四、活動(dòng)對象：
哈爾濱工業(yè)大學(xué)全體師生
五、活動(dòng)內容：
本次活動(dòng)由機電學(xué)院研究生會(huì )組織開(kāi)展，誠邀大家走出宿舍，挑戰素拓，在夏至將至的工大，進(jìn)行一場(chǎng)趣味的`“躲貓貓”活動(dòng)。
六、活動(dòng)獎勵
1.紀念品：所有參賽者均可獲得紀念鑰匙扣一個(gè)；
2.優(yōu)勝獎：所有在游戲中獲得勝局的隊伍每人可獲得隨身電風(fēng)扇一個(gè)；
3.抽獎：每一個(gè)時(shí)段的游戲結束后，參賽者回到集合點(diǎn)由工作人員從1-8號中抽取一個(gè)號碼，獲得本輪大獎。獎勵為遮陽(yáng)傘和防曬霜任選一套。
夏至節氣主題方案 10
一、 活動(dòng)主題：
“五月陽(yáng)春踏歌行，攜手同游聚士氣”。大好河山知音·九真景區一日游。
二、 活動(dòng)目的和意義：
為豐富員工業(yè)余生活，增加公司工會(huì )凝聚力，增強個(gè)人對集體的認同感和自豪感，促進(jìn)團隊氛圍和體現工會(huì )人性化，武漢二廠(chǎng)工會(huì )特組織本次春游活動(dòng)。
三、 活動(dòng)時(shí)間：
6月7日（周日）
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：
大好河山知音·九真景區
五、 活動(dòng)形式：
自由觀(guān)光和休閑娛樂(lè )
六、 活動(dòng)對象：
武漢工廠(chǎng)二廠(chǎng)復合發(fā)泡工段
七、 活動(dòng)簡(jiǎn)介：
武漢大好河山知音·九真景區位于武漢市西郊的蔡甸區永安街九真山國家級森林公園內。景區植被繁茂、溝壑縱橫、山泉潺潺、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，四季景色迷人�？諝庵械难蹼x子含量是城市中心區域的十倍以上，形成了絕好的'天然氧吧。春來(lái)踏青摘蕨菜、夏至觀(guān)荷摘西瓜、秋來(lái)登高摘蜜橘、冬至踏雪觀(guān)霧凇。四季土菜風(fēng)味獨特，別墅休閑心曠神怡，綠茵草坪體驗高爾夫樂(lè )趣！
景區自20xx年開(kāi)園至今，年接待游客115萬(wàn)人次，實(shí)現旅游收入6893.2萬(wàn)元。圓滿(mǎn)承辦了“20xx年武漢國際旅游節閉幕市”、“湖北省第一屆和第二屆非物資文化遺產(chǎn)節”、“湖北省首屆汽車(chē)音樂(lè )節”。先后獲得過(guò)：“20xx首屆華中旅游
金獎”、“2006年消費者十大喜愛(ài)旅游景區”、“湖北省林業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)”、“湖北人眼中最具魅力新景點(diǎn)”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
行程安排：
08:15 東風(fēng)偉世通公司大門(mén)口集合 08:30 準時(shí)出發(fā)，過(guò)時(shí)不候。 09:30 抵達景區大門(mén)，拍合影。 10:00 自由活動(dòng)。 11:40 午餐 12:30 午餐完畢，
12:40 排隊領(lǐng)裝備，集體玩真人CS。 16:00 集合完畢返回武漢。
17:00 抵達武漢市內 結束愉快的行程！
八、 活動(dòng)負責：
1、 總負責人：劉虎
職責：活動(dòng)策劃、人員統計、組織協(xié)調
2、 后勤負責人:
職責：各班組相關(guān)負責人保證活動(dòng)安全、有序、有趣
九、 注意事項：
1、 必須聽(tīng)從組織者指揮，發(fā)揚團隊協(xié)作精神；
2、 參加人員統一乘坐大巴前往，不允許私自駕車(chē)。
3、 為方便管理和保證安全，本次活動(dòng)不允許員工帶家屬及小孩。
4、 本次活動(dòng)最終解釋權為二廠(chǎng)分會(huì )所有。
夏至節氣主題方案 11
活動(dòng)目標：
1、了解夏至節氣麥子豐收。
2、能夠區分大米、小米、小麥、大豆、高粱。
活動(dòng)準備：
大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹夏至節氣知識
《史記》記載：“夏至日，祭地�！痹诿髑鍟r(shí)期，每逢夏至，皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。
夏至時(shí)正值麥收，人們都希望能得一個(gè)好收成，但夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會(huì )形成洪澇災害，影響收成。
因此，人們要祭祀祖先，以祈求風(fēng)調雨順，消災年豐。
因此，夏至作為節日，納入了古代祭神禮典。
如今，有的地方在夏至前后還會(huì )舉辦隆重的“過(guò)夏麥”，可能是古代“夏祭”活動(dòng)的.遺存。
2、區分不同糧食
�。�1）——小朋友們，夏至是收小麥的節氣，你們知道小麥長(cháng)什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？
�。�2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？
�。�3）——今天老師帶來(lái)了五種糧食，看看小朋友們認不認識他們。
�。�4）教師展示四種糧食，請小朋友們說(shuō)出他們的`形態(tài)，特點(diǎn)。
3、做游戲，分五谷
視人數將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊，在講臺上將幾種谷物混合，分為與小組數目一樣的幾堆。
游戲開(kāi)始時(shí)，小朋友從教室后部跑到講臺前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個(gè)小朋友手中，下一個(gè)小朋友繼續。
看幾組所用的時(shí)間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規定。教師給符合規定且用時(shí)最短的一組小朋友獎勵。
4、活動(dòng)結束
夏至節氣主題方案 12
活動(dòng)目標：
1、了解夏至要吃面食的習俗。
2、了解有哪些小麥制品。
3、發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng )造性。
活動(dòng)準備：
一碗面的簡(jiǎn)筆畫(huà)，并打印，每人一張，彩筆、剪刀、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹夏至吃面食的習俗：
夏至時(shí)新麥收獲，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。
史料記載，我國漢代就有過(guò)夏至節的習俗，食面也有嘗新的'意思。像是北京冷淘面、四川擔擔面、無(wú)錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區還有麥粽、夏至餅。
所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒(méi)有指定的餡料食材，只要是開(kāi)胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。
2、了解有哪些小麥制品
�。�1）——小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)小麥嗎？它是長(cháng)什么樣的呀？（教師出示圖片）
�。�2）——那我們平時(shí)吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？
�。�3）——其實(shí)啊小麥首先被制成了又白又細的`面粉才能被我們廣泛使用。
那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時(shí)已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）
3、夏至要吃夏至面
�。�1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節氣要吃的主要食品之一，有一句話(huà)叫“冬至餃子夏至面”，也有說(shuō)“吃了夏至面，一天短一線(xiàn)”，今天我們的面條已經(jīng)準備好了，但是光吃面條有些單調，小朋友們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢？
�。�2）請小朋友們把你能想到的菜畫(huà)出來(lái)，剪下來(lái)，然后貼在這碗面里吧。
�。�3）教師分發(fā)打印好的面條簡(jiǎn)筆畫(huà)。
�。�4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對需要幫助的小朋友進(jìn)行指導。
�。�5）請完成圖畫(huà)的小朋友展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么，為什么畫(huà)這些菜。
�。�6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎勵。
4、活動(dòng)結束
夏至節氣主題方案 13
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )正確的防暑降溫方法。
2、能在老師幫助下完成切西瓜游戲，鍛煉體魄，鍛煉反應力。
活動(dòng)準備：
夠全班吃的西瓜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引入
�。�1）小朋友們，夏至過(guò)去后天氣就要一天比一天熱了，你們對付炎熱有什么好方法嗎？
�。�2）教師根據幼兒的回答進(jìn)行點(diǎn)評，重點(diǎn)點(diǎn)評喝水，沖涼，電扇，空調這幾個(gè)容易因為貪涼導致疾病的方法。
2、集中總結夏季防暑方法及錯誤方法
�。�1）多喝白開(kāi)水，不要等口渴再喝，這樣并不能很好的起到補水的作用。同時(shí)少喝冰水，避免刺激腸胃。
�。�2）不洗冷水澡，這樣會(huì )使全身毛孔快速閉合，體內的.熱量反而難以散發(fā)，可能還會(huì )引起腦部血管收縮導致大腦供血不足，使人頭暈目眩。
�。�3）不要長(cháng)時(shí)間呆在空調間里，不出門(mén)運動(dòng)，容易得“空調病”�？照{室內外溫差不宜超過(guò)5度，即使天氣再熱也不能低于24度。
�。�4）可以喝綠豆湯，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降溫，注意西瓜不宜多吃。
3、切西瓜
�。�1）小朋友們，剛才我們提到夏天不能長(cháng)時(shí)間的待在空調間里，要出去運動(dòng)，我們這就去出門(mén)活動(dòng)一下身體吧。
�。�2）做游戲切西瓜。
請幼兒手拉手圍成圈，一名幼兒做切西瓜的人站在圈里，邊走邊說(shuō)“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開(kāi)花”，說(shuō)完用手來(lái)切圍成圈的幼兒的手，被切到的`兩名幼兒超不同方向圍著(zhù)圈跑誰(shuí)先跑到切口的地方誰(shuí)到圈里來(lái)做新的切瓜人，然后繼續游戲。
�。�3）做完游戲回到教室，教師分發(fā)切好的西瓜。
4、活動(dòng)結束
夏至節氣主題方案 14
活動(dòng)目標：
1、了解夏至吃面食的習俗。
2、了解面食的制作過(guò)程。
3、能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力。
活動(dòng)準備：
和面、揉面視頻，簡(jiǎn)單的`面食制作方法視頻，橡皮泥。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹夏至新麥收獲
介紹人們要在夏至這一天吃面食的傳統習俗。
2、談話(huà)引入
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣��？但其實(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3、教師播放和面、揉面的`視頻，并講解
——請一位小朋友要復述一下面粉變成面團需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團）
——真棒，現在我們已經(jīng)有面團了，就是我們的橡皮泥，現在請小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團捏成你喜歡的面食的形狀吧。
4、幼兒自主動(dòng)手捏橡皮泥
教師對需要幫助的孩子進(jìn)行指導，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類(lèi)比較有難度的作品。
5、請幼兒展示自己的作品
教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
6、活動(dòng)結束
夏至節氣主題方案 15
活動(dòng)目標
1.了解夏至節氣時(shí)影子是最短的這一特點(diǎn)。
2.了解影子長(cháng)短、大小變化的規律。
3.進(jìn)行手影表演，鍛煉手部肌肉。
活動(dòng)準備
手電筒、手影表演視頻
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至節氣知識
據說(shuō)夏至是最早被確定的節氣，因為先人采用土圭測日影，發(fā)現在這一天同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子長(cháng)度最短。這是為什么呢？原來(lái)是因為地球是個(gè)球形，表面是由弧度的，太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化造成了太陽(yáng)高度角的`變化。夏至這一天，太陽(yáng)直射點(diǎn)達到北回歸線(xiàn)，是最接近我們的時(shí)候，所以這一天太陽(yáng)高度角最大，同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子也就最短。
2.做實(shí)驗證明光照角度和影子長(cháng)短、大小之間的關(guān)系
——小朋友們觀(guān)察過(guò)我們的影子嗎？有什么發(fā)現？
——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調皮，常常會(huì )變化自己的長(cháng)短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？
�。�1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側面照射，請小朋友們觀(guān)察影子的長(cháng)度，逐漸將手電筒太高，觀(guān)察影子長(cháng)度的變化，讓小朋友們發(fā)現光照角度越小影子越長(cháng)，光照角度越大影子越短。
�。�2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來(lái)回移動(dòng)，觀(guān)察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現物體離光源越近影子越大，離光源越遠影子越接近物體實(shí)際大小。
3.觀(guān)看手影表演
�。�1）——影子真是太調皮了！不過(guò)他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來(lái)表演節目呢！
�。�2）教師播放手影表演視頻
4.進(jìn)行簡(jiǎn)單的手影表演
�。�1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來(lái)試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
�。�2）展示幾個(gè)手影動(dòng)作，請小朋友們練習
教師請幾個(gè)小朋友上臺來(lái)用手影表演一個(gè)故事，要注意動(dòng)物的大小
5.活動(dòng)結束
夏至節氣主題方案 16
活動(dòng)目標
1.理解故事，猜測太陽(yáng)生病的原因。
2.知道不能吃太多冰淇淋汽水之類(lèi)的冷飲。
準備工作:
歌曲《我給太陽(yáng)唱首歌》，掛圖，課件，太陽(yáng)生病的圖片。
活動(dòng)流程:
一、班的孩子們最有禮貌。向我們后面的老師問(wèn)好。
播放歌曲《我給太陽(yáng)唱首歌》，孩子們一起做節奏。
老師:小朋友，我們剛才做的是什么節奏？
年輕:......
老師:是的，是《我對太陽(yáng)唱首歌》�，F在老師讓孩子們觀(guān)察圖片(展示太陽(yáng)生病的`圖片)并提問(wèn):
孩子們，請仔細看。這是誰(shuí)？有什么不好？為什么會(huì )這樣？我們一起來(lái)看看吧！
二、展示課件，提問(wèn):
老師:請觀(guān)察。你看到了什么？
年輕:......
老師:是的，都在屏幕上，孩子們。根據我們的經(jīng)驗和觀(guān)察，我們可以猜測它出現在什么季節？是的`，因為夏天太陽(yáng)又紅又大又熱，孩子們穿上漂亮的裙子，喝汽水，吃冰淇淋，好嗎？看圖片中的孩子們。他們玩得很開(kāi)心。我也想吃冰淇淋。你想吃嗎？孩子們，請仔細看，看看還有誰(shuí)想吃？看到太陽(yáng)，公公也張大了嘴巴�，F在他很熱，很貪吃，想吃冰淇淋。讓我們猜猜孩子們是否會(huì )滿(mǎn)足他的愿望。我們一起來(lái)看看吧！
課件展示者:你看到了什么？哦，孫爸爸還喝了汽水，吃了冰淇淋�？此F在的表情。你開(kāi)心嗎？孩子們，請模仿孫爸爸吃冰淇淋的樣子！誰(shuí)給了太陽(yáng)的冰淇淋和汽水？你看到它有多少冰淇淋了嗎？是的，他手里拿著(zhù)那么多冰淇淋，幾乎拿不動(dòng)，但是孩子們一直給他送！現在的太陽(yáng)吃起來(lái)很開(kāi)心，但是吃完會(huì )是什么樣子呢？
展示課件老師:請仔細觀(guān)看。孫公公怎么了？
少年:傷心老師:你怎么看出來(lái)的？請模仿孫神父悲傷的表情！然后觀(guān)察現在孩子們的表情！孩子擔心的望著(zhù)太陽(yáng)，公公！請想一想孩子們會(huì )做什么。他們會(huì )對孫神父說(shuō)什么？你看，太陽(yáng)感冒了。它得了重感冒，所以不能出來(lái)發(fā)光。我們前面說(shuō)過(guò)，一切都取決于太陽(yáng)。沒(méi)有太陽(yáng)，花草能生長(cháng)嗎？
楊:沒(méi)有......
老師:有一次，老師吃冰淇淋吃多了，肚子疼，就像現在的孫爺爺。然后我去了醫院。醫生告訴我，我吃了太多的冰淇淋。給我看課件老師:看看孫爺爺現在怎么樣了？現在太陽(yáng)好了，可以從云層里鉆出來(lái)和孩子們一起玩了。你覺(jué)得他們現在幸福嗎？現在他們又可以一起快樂(lè )地玩耍了！
請孩子們安靜地聽(tīng)故事。老師結合故事內容提問(wèn)，然后老師結合課件講故事。
三、教師總結:
夏天很熱。我們可以吃冰淇淋、冰激凌等。要降溫，但是吃的時(shí)候注意不要吃太多。吃多了會(huì )引發(fā)很多疾病，所以孩子要注意飲食，不要吃太多生冷的東西。孩子們，你們現在想吃冰淇淋嗎？讓我們現在一起做冰淇淋吧。
夏至節氣主題方案 17
設計意圖；
炎熱的夏天來(lái)了，孩子們每天晚上都要洗澡。第二天，他們總會(huì )來(lái)幼兒園商量洗澡的事�！白蛱煜丛�，用的沐浴露是蘋(píng)果味的�！薄拔矣玫氖窍憬段兜��！�....在娃娃區的.角落玩耍時(shí)，我特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進(jìn)入了“夏天真熱”的主題，所以我設計了這個(gè)類(lèi)。
活動(dòng)目標:
1.了解一些洗澡的方法。
2.激發(fā)孩子洗澡的感受。
準備工作:
圖片、音樂(lè )等。
活動(dòng)流程:
一、會(huì )話(huà)介紹
展示圖片。
�、龠@幅畫(huà)中的孩子們在做什么？(洗澡)
�、谒秊槭裁丛谙丛�？(我在她旁邊看到了肥皂...)
總結:原來(lái)有的孩子從肥皂上看到她在洗澡，有的孩子看到沐浴露就看到她在洗澡…
�、巯丛枰獪蕚涫裁�？
生:我想準備香皂，沐浴露......
�、転槭裁匆獪蕚浞试�？我為什么要準備∕沐浴露......
�、菹丛枘阌X(jué)得開(kāi)心嗎？
�、尬覀�?yōu)槭裁匆丛�？總結:它能讓我們變得干凈又美味。
二、游戲部分
�、佻F在讓我們也把自己洗得很干凈。
�、诓シ乓魳�(lè )。
�、酆⒆觽冸S著(zhù)老師的音樂(lè )移動(dòng)。
1.洗澡前我們應該做什么？(脫衣服)
2.我們先洗什么？把洗發(fā)水擠在頭上，撓，撓，用清水沖洗，擠點(diǎn)沐浴露，擦身體，搓背，然后是身體，然后是小臂，然后是腿，再用清水從頭到腳沖洗，然后用毛巾把水擦干凈，洗澡！
�、軄�(lái)聞聞你自己，好嗎？
夏至節氣主題方案 18
通過(guò)“春姑娘來(lái)了”的主題活動(dòng)，孩子們對自然規律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了他們探索自然變化的興趣。隨著(zhù)天氣一天比一天熱，孩子們的衣服有了明顯的變化。他們每天在戶(hù)外活動(dòng)出很多汗，冷飲成了孩子們最?lèi)?ài)吃的食物。在家里，他們必須打開(kāi)空音和電風(fēng)扇等。這些都是吸引孩子注意力的問(wèn)題。按照教育要符合兒童自然發(fā)展，有效地將兒童發(fā)展融入社會(huì )發(fā)展需要，促進(jìn)兒童全面發(fā)展的`要求，我們在設計和組織主題活動(dòng)時(shí)，注重兒童的興趣和愛(ài)好。于是，主題活動(dòng)的內容立刻產(chǎn)生——“夏至到了”。
教學(xué)目標:
(1)通過(guò)觀(guān)察夏天的景色和樹(shù)葉、草的變化，我們知道夏至到了。
(2)了解夏天的特點(diǎn)，萌發(fā)孩子對大自然的熱愛(ài)。
教學(xué)準備:
PPT課件，活動(dòng)前讓家長(cháng)帶孩子去公園幫忙觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉小草的變化，引導孩子在散步活動(dòng)中觀(guān)看幼兒園的景色。
教學(xué)過(guò)程:
(1)談話(huà)活動(dòng):
幾天前，我們在公園里看到了大樹(shù)和草的變化。
幼兒大膽地談?wù)撍麄兯吹降摹?/p>
(2)欣賞PPT圖片。
夏天來(lái)了。出現了什么樣的小動(dòng)物？(圖1)
河里有什么花？(圖2)
看他們的衣服。有什么變化嗎？(圖3)
夏天到了，天氣越來(lái)越熱。孩子們穿什么衣服？
與孩子一起總結(可以用孩子的語(yǔ)言創(chuàng )建)
夏天到了，天氣很熱。
——蟬鳴蓮花開(kāi)。
孩子們穿上裙子、t恤、短褲和涼鞋。
(3)裝修墻面:粉刷和裝修一起進(jìn)行。
(4)推廣活動(dòng):
引導幼兒到戶(hù)外去，在家里尋找夏天的其他變化，比如吃冷飲，打開(kāi)空調，感受大自然的變化。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中發(fā)現，小班的孩子對初夏的體驗還是很少，分不清季節及其特點(diǎn)，對夏天的景色也不太了解，比如不認識蟬，以前也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但是，從對話(huà)中我們可以發(fā)現，孩子對樹(shù)木、樹(shù)葉和草的觀(guān)察非常仔細，知道它們在夏天有什么變化。我覺(jué)得知識是需要積累的，尤其是小班的孩子。如果在主題結束時(shí)再進(jìn)行這種總結性的活動(dòng)，我想。
夏至節氣主題方案 19
一、設計意圖
1.說(shuō)到夏天，我們往往會(huì )想到火辣的陽(yáng)光和無(wú)盡的汗水，但是小孩子的感受卻完全不同！對他們來(lái)說(shuō)，夏天是享受冰淇淋的時(shí)候，是泡在游泳池里消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌！夏天確實(shí)是一個(gè)忙碌的季節。
2.我們班在操場(chǎng)邊上。下課后，孩子們總喜歡去操場(chǎng)和草地，抓蟋蟀，躺在草地上看天空空，在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑，看著(zhù)孩子們那么喜歡夏天，于是產(chǎn)生了這個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1.觀(guān)察夏日里空的變化，學(xué)會(huì )用比喻表達自己的感受。
2.增加游戲中動(dòng)作的敏捷度，體驗在風(fēng)中飛翔的感覺(jué)。
3.學(xué)會(huì )創(chuàng )造性地使用材料制作天空中的云空。
三、活動(dòng)準備
剝縐紙和膠帶；吹制紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等。剪刀，漿糊，鋼筆。
四、活動(dòng)過(guò)程
(1)尋找夏天
1.集體唱《知道》。
2.對話(huà)引出活動(dòng):夏天來(lái)了，蟬來(lái)了。誰(shuí)知道夏天除了蟬來(lái)做客還有什么變化？今天，讓我們一起去外面尋找夏天。
3.帶孩子去室外草地，請他們一起自由地尋找夏天。
老師:請和你的好朋友一起仔細尋找夏天，然后告訴我們你在哪里找到的。(引導孩子多感官搜索)。
4.集中精力交流你的'觀(guān)察。
(2)觀(guān)察夏季空的變化。
1.讓孩子們躺下來(lái)，觀(guān)察天空中云的變化。
老師:剛才我們已經(jīng)厭倦了尋找夏天。讓我們躺下來(lái)休息一下。躺下后你看到了什么？
老師:哦，我也看到了。我看見(jiàn)一朵像鯨魚(yú)一樣的云。你看到的云是什么樣的？
老師:請仔細看看。天上的云有什么變化？
2.感受夏天的氣息和聲音。
老師:現在請閉上眼睛，用鼻子聞一下，告訴我夏天是什么味道。
老師:夏天有什么噪音？
(3)與風(fēng)娃娃玩游戲
1.老師:另一個(gè)小客人來(lái)了，和你一起做游戲，吹你的衣服和頭發(fā)。他是誰(shuí)？你想玩風(fēng)娃娃嗎？
2.將皺巴巴的紙條固定在孩子身體的各個(gè)部位，讓孩子在空地面上不斷奔跑，感受皺巴巴的紙隨風(fēng)飛舞的變化。
(4)生產(chǎn)天數空
1.討論分享觀(guān)察空天的感受，鼓勵孩子整天討論如何布置教室。
老師:夏天真好。有蟋蟀，有果果，有青蛙，還有像風(fēng)娃娃一樣調皮的小客人。小草和小花都在微笑，舒展著(zhù)身體。就連天空也和平時(shí)不一樣。有什么區別？
老師:我整天都想裝飾教室，但是怎么做呢？
2.和幼兒討論制作云朵的方法。
a、展示材料。
b.你如何用這些材料制造云
3.孩子們可以自由地用材料制作云，并鼓勵他們制作各種形狀的云。
4.把做好的云放在地上，使之成為廣闊的天空空。
夏至節氣主題方案 20
活動(dòng)目標；
1.對探索自然現象產(chǎn)生興趣。
2.提高觀(guān)察和辨別能力。
3.了解夏天和人的活動(dòng)的基本特征。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解夏天的基本特征。
活動(dòng)難度:
掌握夏季人、動(dòng)物、植物及各種活動(dòng)的變化。
準備工作:
兩張掛圖，一個(gè)西瓜。
活動(dòng)流程:
一.進(jìn)口
戶(hù)外活動(dòng)，感受夏天。
指令:“小朋友，夏天到了。我們站在院子里。你感覺(jué)怎么樣？”(引導幼兒感受夏季天氣的特點(diǎn):非常熱)
第二，拓展
1.室外觀(guān)察，尋找夏季植物的特征。
說(shuō)明:“孩子感覺(jué)很熱。我們去看看夏天的小花小草大樹(shù)是什么樣的！”
(1)讓幼兒觀(guān)察各種植物，并談?wù)撍麄兊陌l(fā)現。(比如大樹(shù)的葉子很多，有的葉子被太陽(yáng)曬干了，草和花也被曬干了等等。)
(2)讓孩子在頭上和身上摸東西。(引導幼兒知道人在夏季活動(dòng)后會(huì )出汗)
2.在室內觀(guān)察圖片，了解動(dòng)物如何乘涼。
指令:“夏天這么熱，你知道小動(dòng)物是怎么乘涼的'嗎？”我們回教室看看吧！"
(1)這么熱，松鼠是怎么乘涼的？大象怎么給自己降溫？袋鼠有什么好的消暑方法？
(2)根據孩子的興趣，介紹其他動(dòng)物的乘涼方法。
3.尋找夏季單品。
說(shuō)明:“夏天來(lái)了。教師應該使用哪些物品？請幫我找一下！”(兒童書(shū)籍)
第三，結束
說(shuō)明:“夏天孩子最喜歡吃什么水果？”讓孩子說(shuō)說(shuō)西瓜等水果，活動(dòng)自然就結束了。
夏至節氣主題方案 21
活動(dòng)目標
1.了解夏至吃面食的習俗
2.了解面食的制作過(guò)程
3.能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力
活動(dòng)準備
和面、揉面視頻，簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻，橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至新麥收獲，人們要在夏至這一天吃面食的傳統習俗。
2.談話(huà)引入
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣��？但其實(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3.教師播放和面、揉面的'視頻，并講解
——請一位小朋友要復述一下面粉變成面團需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團）
——真棒，現在我們已經(jīng)有面團了，就是我們的橡皮泥，現在請小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團捏成你喜歡的面食的形狀吧。
4.幼兒自主動(dòng)手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進(jìn)行指導，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類(lèi)比較有難度的作品。
5.請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
6.活動(dòng)結束
夏至節氣主題方案 22
活動(dòng)目標:
1.學(xué)習兒歌，感知和理解兒歌的主要內容。
2.試著(zhù)根據兒歌的總句型來(lái)編織兒歌的句子“刷xx的人”。
對看演示和讀兒歌感興趣，愿意讀兒歌和參加游戲活動(dòng)。
準備工作:
1.用彩色油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出房子的一角，還有游泳、爬山、騎車(chē)、賣(mài)瓜、踢足球的圖片。
2.張開(kāi)雙臂的紅太陽(yáng)玩偶的擬人化圖片。
3.一支著(zhù)色筆，一些紅色顏料和一個(gè)太陽(yáng)頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
先展示例子和圖片，初步了解圖片內容。
1.老師(舉例子):看圖說(shuō)，圖上有什么？人們在做什么？
2.老師(出示太陽(yáng)娃娃的照片，然后用刷子蘸紅顏料)看誰(shuí)來(lái)了？它手上有什么？
老師:夏天的太陽(yáng)真調皮。拿一支紅色的畫(huà)筆。它想做什么？
第二，示范并背誦兒歌，同時(shí)理解兒歌的主要內容。
1.老師一邊讀兒歌，一邊根據兒歌內容。拿一個(gè)紅色的.筆刷，在圖片上刷，把圖片涂成紅色。
教師；兒歌是怎么說(shuō)的？調皮的孫用紅刷子刷了誰(shuí)？
2.一邊讀兒歌，一邊操作太陽(yáng)的圖片。在“刷”的地方，放慢速度，等待孩子參與朗誦，讓孩子對兒歌內容更加熟悉。
3.紅日照在屋外的人身上。你覺(jué)得熱還是涼？
4.老師帶領(lǐng)孩子看圖，讀兒歌2-3遍。
第三，啟發(fā)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌模仿活動(dòng)。
1.夏天的太陽(yáng)，拿著(zhù)紅刷子，早早的出來(lái)給外面的人刷。想想吧。房子外面還有誰(shuí)？
教師引導幼兒使用兒歌中的句型“刷xx的人”，并帶領(lǐng)幼兒復述幼兒模仿的句子。
老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄下孩子們的敘述，然后帶領(lǐng)大家連貫完整地朗讀模仿兒歌。
第四，游戲活動(dòng)“夏日的太陽(yáng)真調皮”
老師出事了，戴上太陽(yáng)頭飾講解游戲怎么玩。
夏至節氣主題方案 23
活動(dòng)目標:
1、初步了解夏季氣溫、天氣、動(dòng)植物生活、農業(yè)生產(chǎn)和人民生活的變化。
2.有仔細觀(guān)察比較的能力，根據不同的標準對夏季文章進(jìn)行分類(lèi)。
3.知道夏天要注意防暑降溫，體會(huì )夏天給人的獨特樂(lè )趣。
準備工作:
1.夏季問(wèn)卷:讓幼兒畫(huà)出他們發(fā)現的夏季。
2.讓孩子收集夏天用的'各種物品或圖片。
3.讓孩子們每月做一次體溫觀(guān)察記錄，并畫(huà)一張圖表。
4.童書(shū):夏天的秘密，夏天的星星空。
活動(dòng)流程:
1.孩子們在夏天尋找變化。老師:現在是什么季節？請出去找找哪里可以找到夏天。老師帶領(lǐng)孩子到戶(hù)外，引導他們從周?chē)h(huán)境的變化中發(fā)現夏天的特點(diǎn)。老師:請告訴我你是怎么得到夏天的？你知道夏天有什么特別的嗎？你喜歡夏天嗎？告訴我原因。
2.展示幼兒收集的夏季用品，并學(xué)習如何分類(lèi)。老師:夏天我們都用什么特別的東西？請介紹并展示孩子們收集的物品。老師:夏天有很多特別的事情。怎么能這樣分類(lèi)呢？
3.結合童書(shū)引導孩子觀(guān)看氣象記錄，討論夏季注意事項。老師:這是孩子們做的天氣記錄。最近你發(fā)現氣溫有什么變化？老師:溫度越來(lái)越高了。需要注意什么？老師要提醒孩子注意防暑降溫，多喝水，少做戶(hù)外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛生。
夏至節氣主題方案 24
一、活動(dòng)背景
夏至是農歷二十四節氣之一，標志著(zhù)夏季的正式開(kāi)始。夏至時(shí)節，陽(yáng)光充足，天氣逐漸炎熱，萬(wàn)物生長(cháng)旺盛。為了讓學(xué)生更好地了解夏至節氣的特點(diǎn)和意義，學(xué)�？梢越M織一系列豐富多彩的夏至活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1. 了解夏至節氣的起源、特點(diǎn)和意義，感受傳統文化的魅力。
2. 培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
3. 豐富校園文化生活，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼和團隊合作精神。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)
五、活動(dòng)內容
1. 夏至知識講座
邀請專(zhuān)家學(xué)者或老師為學(xué)生講解夏至節氣的起源、特點(diǎn)和意義，以及相關(guān)的歷史文化和科學(xué)知識。通過(guò)講座，讓學(xué)生深入了解夏至節氣的文化內涵和科學(xué)價(jià)值。
2. 夏至主題展覽
設置夏至主題展區，展示夏至相關(guān)的.歷史文物、圖片資料、手工藝品等。通過(guò)展覽，讓學(xué)生直觀(guān)感受夏至節氣的氛圍和文化特色。同時(shí)，安排學(xué)生義工在展區提供解說(shuō)和介紹，增強互動(dòng)性和參與感。
3. 夏至手工制作
組織學(xué)生開(kāi)展夏至手工制作活動(dòng)，如制作夏至節氣相關(guān)的剪紙、繪畫(huà)、折紙等。通過(guò)手工制作，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )造力和想象力，表達對夏至節氣的理解和感悟。同時(shí)，也可以培養學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)審美能力。
4. 夏至科學(xué)實(shí)驗
利用學(xué)校實(shí)驗室資源，組織學(xué)生進(jìn)行夏至相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗，如測量陽(yáng)光下物體的影子長(cháng)度、觀(guān)察植物的生長(cháng)變化等。通過(guò)實(shí)驗，讓學(xué)生親身感受夏至節氣的特點(diǎn)和現象，培養他們的觀(guān)察能力和實(shí)踐能力。
5. 夏至戶(hù)外拓展
組織學(xué)生進(jìn)行夏至戶(hù)外拓展活動(dòng)，如徒步、野餐、露營(yíng)等。通過(guò)戶(hù)外拓展，讓學(xué)生親近自然、感受大自然的美好和力量，同時(shí)培養他們的團隊協(xié)作能力和野外生存技能。
6. 夏至文藝演出
舉辦夏至文藝演出活動(dòng)，邀請學(xué)生表演與夏至節氣相關(guān)的歌曲、舞蹈、朗誦等節目。通過(guò)文藝演出，讓學(xué)生用藝術(shù)形式表達對夏至節氣的熱愛(ài)和贊美之情，同時(shí)也為校園文化生活增添色彩和活力。
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