生活垃圾分類(lèi)培訓實(shí)施方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的生活垃圾分類(lèi)培訓實(shí)施方案，希望對大家有所幫助。
生活垃圾分類(lèi)培訓實(shí)施方案1
一、總體目標
在黨政機關(guān)等公共機構實(shí)施生活垃圾分類(lèi)，有利于改善工作和生活環(huán)境，促進(jìn)資源回收利用，推動(dòng)生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化，對于推動(dòng)全社會(huì )普遍實(shí)施生活垃圾分類(lèi)具有重要的示范引領(lǐng)作用。黨政機關(guān)等公共機構要帶頭實(shí)施生活垃圾分類(lèi)工作，努力做到應分盡分、應收盡收，逐步建立生活垃圾分類(lèi)的常態(tài)化、長(cháng)效化機制。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
三、垃圾分類(lèi)的意義
垃圾分類(lèi)回收利用是對垃圾進(jìn)行前處置的重要環(huán)節。通過(guò)分類(lèi)投放、分類(lèi)收集，把有用物資，從垃圾中分離出來(lái)重新回收、利用，變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。它是實(shí)現垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。垃圾通過(guò)分類(lèi)收集后便于對不同類(lèi)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處置。垃圾分類(lèi)是對垃圾收集處置傳統方式的改革，是對垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法。垃圾分類(lèi)回收利用處理，可以減少污染，節省資源。因進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì )、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。
四、活動(dòng)內容
1、介紹全國垃圾分類(lèi)、回收再利用情況。
2、學(xué)習垃圾分類(lèi)基本知識。
五、垃圾分類(lèi)要求
按照“干濕分離”原則和有害垃圾、餐廚垃圾、可回收物、其他垃圾“四分類(lèi)”的要求進(jìn)行分類(lèi)。
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1.主要品種。包括：廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物等。
2.投放收運。應按照便利、快捷、安全的原則，設立專(zhuān)門(mén)的有害垃圾投放場(chǎng)所或容器，對不同品種的有害垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放、收集、暫存，并在醒目位置設置有害垃圾標志。對列入《國家危險廢物名錄》（環(huán)境保護部令第x號）的品種，要按《危險廢物貯存污染控制標準》（GB18597-20xx）相關(guān)要求設置臨時(shí)貯存場(chǎng)所，要求貯存場(chǎng)所必須采取防風(fēng)、防雨、防曬措施，地面須做防滲處理，不相容的危險廢物須分區分類(lèi)存放，危險廢物收集容器的材質(zhì)和襯里要與危險廢物相容（不互相反應）且容器須完好無(wú)損。屬于危險廢物的有害垃圾須委托具備危險廢物經(jīng)營(yíng)許可資質(zhì)的單位進(jìn)行收集、轉移、處置，轉移危險廢物前須依法申領(lǐng)危險廢物轉移聯(lián)單后方可轉移，根據屬于危險廢物的有害垃圾的品種和產(chǎn)生數量，合理約定收運頻率，處置費用由產(chǎn)生有害垃圾（危險廢物類(lèi)）的'單位承擔。
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1.主要品種。公共機構食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等。
2.投放收運。設置專(zhuān)門(mén)的密閉容器單獨存放，明確專(zhuān)人清理，避免混入廢餐具、塑料、飲料瓶罐、廢紙等不利于后續處理的雜物。要建立臺賬制度，記錄餐廚垃圾數量、去向。鼓勵日就餐人數1000人以上的單位安裝餐廚垃圾就地資源化處理設備；不具備就地資源化處理條件的公共機構要根據《貴陽(yáng)市餐廚廢棄物管理辦法（試行）》，與依法取得特許經(jīng)營(yíng)權的餐廚廢棄物收集、運輸、處置服務(wù)經(jīng)營(yíng)者簽訂協(xié)議，交由其收集、運輸、處置，做到“日產(chǎn)日清”。
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1.廢棄電器電子類(lèi)產(chǎn)品。
�。�1）主要品種。包括廢棄計算機、打印機、復印機、傳真機、掃描儀、投影儀、電視機、空調機、洗衣機、電冰箱（冰柜）等。
�。�2）投放收運。嚴格廢棄電器電子類(lèi)資產(chǎn)管理，建立臺賬制度，記錄電器電子類(lèi)資產(chǎn)數量、去向。電器電子類(lèi)產(chǎn)品超過(guò)規定使用年限或經(jīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)部門(mén)鑒定無(wú)法修復的，履行資產(chǎn)處置程序后，交由具有環(huán)保部門(mén)核發(fā)的廢棄電器電子產(chǎn)品處理資質(zhì)的企業(yè)進(jìn)行回收處理，并符合保密規定和要求。
2.其他可回收物。
�。�1）主要品種。包括：公開(kāi)發(fā)行的廢舊報刊書(shū)籍，廢塑料，廢包裝物，廢舊紡織物，廢金屬，廢玻璃等。
�。�2）投放收運。應當根據可回收物的種類(lèi)和產(chǎn)生量，設置專(zhuān)門(mén)容器或臨時(shí)存儲空間，實(shí)現單獨分類(lèi)、定點(diǎn)投放，必要時(shí)可設專(zhuān)人分揀打包，做到標識明顯。要與專(zhuān)業(yè)回收企業(yè)合作，構建集中管理、規范高效的廢舊商品回收網(wǎng)絡(luò )，將可回收垃圾納入再生資源回收利用渠道。涉密的廢舊文件資料，按照保密規定和要求進(jìn)行收運處置。
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1.主要品種。包括衛生紙、面巾紙、餐巾紙、煙頭、陶瓷等不可回收垃圾。
2.投放收運。在辦公室和公共區域按照可回收垃圾、其他垃圾配置分類(lèi)垃圾桶（簍），引導干部職工形成主動(dòng)分類(lèi)、自覺(jué)投放的良好習慣。
生活垃圾分類(lèi)培訓實(shí)施方案2
組織鄉（鎮）負責人負責該系統，負責鄉（鎮）垃圾處理的組織和領(lǐng)導；每個(gè)村子成立一個(gè)工作組，由村支部書(shū)記作為組長(cháng)，村委會(huì )主任作為副組長(cháng)，負責村級垃圾處理工作的實(shí)施，并將其作為評價(jià)其工作績(jì)效的指標之一。
1.宣傳教育。為提高農村干部群眾對廢物分類(lèi)收集與綜合利用的認識，鄉（鎮）政府特別邀請廢物處理專(zhuān)家講課。組織干部外出學(xué)習；將廢物分類(lèi)的知識打印到日歷中，并分發(fā)給家庭；通過(guò)會(huì )議培訓，廣播宣傳，印刷小冊子等，使每個(gè)人都知道。
2.垃圾分類(lèi)。將農村家庭垃圾分為五類(lèi)：一類(lèi)是可產(chǎn)生沼氣或有機肥料的廚余；二類(lèi)是石灰土廢料，只能用來(lái)做農家糞肥，也可以不離開(kāi)村莊就可以集中埋葬；三類(lèi)是可再生廢物；四類(lèi)是有害垃圾（電池，燈泡，農藥瓶，油漆桶，不可降解的塑料制品等）；五類(lèi)是可燃垃圾（水果樹(shù)枝，農作物秸稈等）。每個(gè)村莊都設置了一個(gè)固定的垃圾分類(lèi)收集點(diǎn)，這樣既美觀(guān)，經(jīng)濟又實(shí)用，并且通過(guò)分類(lèi)釋放農民。
3.建立農村生活垃圾的集中收集，運輸和處置制度及運行機制。工作過(guò)程應為：農村生活垃圾→局部減少分類(lèi)→固定收集點(diǎn)→定期清除。
�、僭诖迩f處置場(chǎng)所處置無(wú)害廢物。
�、谖ｋU廢物和不可分解廢物由村莊收集，轉移由鎮，縣和市處理的.垃圾處理方式清除生活垃圾方面的問(wèn)題。
嚴重：中國的城市人口眾多，日常生活中排放的廢物數量可觀(guān)。城市廢物處理問(wèn)題給該國的城市化發(fā)展進(jìn)程帶來(lái)了嚴峻挑戰。
垃圾清運過(guò)程混亂，運輸設施不完善。
城市居民對垃圾處理的責任不大，也沒(méi)有意識到。
垃圾收集運輸車(chē)輛缺乏清潔管理。
盡管已經(jīng)針對垃圾處理問(wèn)題制定了上述一些策略，但是垃圾的嚴重堆積問(wèn)題尚未得到適當解決，垃圾清運過(guò)程也存在很多問(wèn)題。我希望人們能夠正確理解垃圾分類(lèi)，并允許垃圾清運。該過(guò)程得以簡(jiǎn)化。
生活垃圾分類(lèi)培訓實(shí)施方案3
在改革開(kāi)放政策的指導下，我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類(lèi)為例，國內的狀況就顯得不容樂(lè )觀(guān)，不僅是垃圾分類(lèi)的實(shí)施不足，而且對于垃圾分類(lèi)設施的合理化研究也不足。垃圾分類(lèi)收集帶來(lái)的好處是顯而易見(jiàn)的，但是操作起來(lái)卻困難重重，目前，有近半數的人不能清楚地說(shuō)出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過(guò)程中，對于垃圾分類(lèi)的意義也依舊比較模糊。我校要通過(guò)廣泛、深入、持久地開(kāi)展城市生活垃圾分類(lèi)收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃圾分類(lèi)收集處理工作的.重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類(lèi)處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類(lèi)處理行為形成率100%。
一、活動(dòng)主題
為了生態(tài)更美好，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手。
二、宣傳對象
全校師生、學(xué)生家長(cháng)。
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┬ｎI(lǐng)導與教師高度重視，爭作表率，引領(lǐng)推普教育
1.召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，學(xué)習上級文件，進(jìn)一步明確活動(dòng)時(shí)間、意義，明確學(xué)校本次活動(dòng)中各自的職責任務(wù)。
2.校領(lǐng)導在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手”為主題的發(fā)言。
3.集中組織全校教職工學(xué)習《垃圾分類(lèi)方法》。
4.組織全體教職工積極開(kāi)展相關(guān)的垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。
�。ǘ┎贾眯@環(huán)境，營(yíng)造宣傳氛圍
1.懸掛宣傳橫幅、標語(yǔ)及宣傳版面。
2.通過(guò)校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。
3.在校園內醒目處開(kāi)辟三個(gè)固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類(lèi)方法》和有關(guān)知識。
�。ㄈ┘倚贤�，以學(xué)生為紐帶，向家長(cháng)宣傳
1.通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》請家長(cháng)教育學(xué)生，以身作則。
2.開(kāi)展愛(ài)我家園征文比賽。
四、活動(dòng)預期目標和效果
通過(guò)本次旨在促進(jìn)有效實(shí)施垃圾分類(lèi)的系列環(huán)�；顒�(dòng)，以學(xué)生為宣傳紐帶，通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐與宣傳，加強社會(huì )市民垃圾分類(lèi)意識，加大宣傳垃圾分類(lèi)的意義，真正做到垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。
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