可行性方案實(shí)用【6篇】
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的可行性方案6篇，希望對大家有所幫助。
可行性方案 篇1
重慶市科技攻關(guān)計劃項目可行性研究報告
項目名稱(chēng)：
申報單位：
組織部門(mén)：
重慶市科學(xué)技術(shù)委員會(huì )二οο五年四月制編寫(xiě)說(shuō)明
1．“項目可行性研究報告”編寫(xiě)要求：
�。�1）總體目標集中、明確、可考核，要充分考慮經(jīng)濟、技術(shù)等方面的可行性；
�。�2）研究任務(wù)和內容重點(diǎn)突出，課題設置合理，各課題之間關(guān)聯(lián)度高；
�。�3）所選的技術(shù)路線(xiàn)切實(shí)可行，關(guān)鍵點(diǎn)突出、有所創(chuàng )新；
�。�4）配套條件落實(shí)，關(guān)聯(lián)行動(dòng)要明確與重大工程、基地建設及相關(guān)計劃（工作）的銜接、配套；
�。�5）管理措施具體，項目的管理方式及招投標等符合項目的特點(diǎn)；
�。�6）經(jīng)費預算根據充分，支出合理符合有關(guān)規定，配套經(jīng)費落實(shí)；
�。�7）相關(guān)證明文件等附件齊全。
2．報告涉及到外文縮寫(xiě)要注明全稱(chēng)。
3．本報告規定為a4，內容一律用4號宋體字打印，標題用4號黑體字打印，一式七份。
項目可行性研究報告提綱
一、項目摘要
二、項目的意義和必要性（含技術(shù)突破對行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的重要意義和作用等），國內外現狀和技術(shù)發(fā)展趨勢，市場(chǎng)需求分析
三、項目的基礎條件：與項目相關(guān)的前期工作情況，現有技術(shù)基礎和工作基礎，包括前期所取得的成果或技術(shù)（工藝）情況，國內外在該技術(shù)領(lǐng)域的`專(zhuān)利情況，相關(guān)領(lǐng)域的試驗及示范基地建設情況，研究開(kāi)發(fā)隊伍和產(chǎn)學(xué)研結合等情況
四、項目攻關(guān)總體目標，實(shí)施年限，具體的考核指標（含主要技術(shù)經(jīng)濟指標）及年度計劃安排
五、項目的主要研究?jì)热�，課題設置方案及承擔單位選擇方式
六、項目的主要技術(shù)特點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)，關(guān)鍵技術(shù)內容，項目實(shí)施的技術(shù)、工藝路線(xiàn)，可能取得的專(zhuān)利（尤其是發(fā)明專(zhuān)利和取得國外專(zhuān)利）及知識產(chǎn)權分析
七、項目的關(guān)聯(lián)行動(dòng)：相關(guān)的基本建設、技術(shù)改造、技術(shù)引進(jìn)、國際合作等落實(shí)情況，與其它相關(guān)市級科技計劃（工作）、項目的銜接和分工，項目的組織管理措施，其它必要的支撐和配套條件（如基地、示范點(diǎn)、技術(shù)或工程依托等）落實(shí)情況
八、項目總投資預算，資金籌措及來(lái)源渠道
九、項目預期成果的經(jīng)濟、社會(huì )、環(huán)境效益分析，與國內外同類(lèi)產(chǎn)品或技術(shù)的競爭力分析，成果應用和產(chǎn)業(yè)化前景分析
十、項目的風(fēng)險分析，含技術(shù)、市場(chǎng)的風(fēng)險分析
十一、其它需要說(shuō)明的事項
十二、有關(guān)附件：1. 前期科研成果的證明材料；2. 項目相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)利檢索、查新報告等材料；3. 落實(shí)的關(guān)聯(lián)行動(dòng)的證明材料；4. 項目其它配套資金來(lái)源（如貸款、地方部門(mén)匹配資金等）的證明材料；5. 中試或產(chǎn)業(yè)化項目所需相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)的許可證明文件；6. 與項目相關(guān)的其它證明材料或文件等
可行性方案 篇2
步驟一：深層清潔肌膚
掃除美白障礙沐浴了一天的陽(yáng)光之后，進(jìn)行臉部的深層清潔是美白運動(dòng)的首要工作。說(shuō)到深層清潔當然不是只用洗面奶就可以的，使用方便實(shí)效的潔面布是更好的選擇，特殊的柔細材質(zhì)，能針對臉部不同部位的需求，從卸妝到清潔，輕輕松松一次搞掂。 建議女性朋友們在用美白保養品前首先使用潔面布為皮膚做一次徹底的清潔運動(dòng)，先把臉上的殘妝、臟污與角質(zhì)層都洗凈后，再抹上美白保養品，才能讓美白精華直達肌膚底層，讓肌膚有效地吸收。潔面布的細小紋理，還可以起到按摩臉部肌膚的效果，讓臉部的壓力也慢慢地釋放出來(lái)。
步驟二：到位保濕調理
趕走肌膚的黑色素清潔之后，就要使用含有美白成分的保濕調理液了。一些含有維他命B3與桑樹(shù)精華的美白調理液，能減少黑色素的轉移并抑制黑色素的生成，平�？僧敵苫瘖y水來(lái)使用，若是以化妝棉沾取則可當成凈白面膜，加強凈白保濕護理。長(cháng)期使用保濕美白調理產(chǎn)品，可以提高肌膚的含水量，讓肌膚在凈白的同時(shí)，也讓肌膚更具透明感，而且在水脂平衡后，更容易讓保養品吸收。
步驟三：美白精華面膜
給肌膚做個(gè)美白SPA時(shí)下，不少品牌都應季推出各種美白面膜，我們可以選擇純棉布膜制成的面膜，好一些的美白面膜里富含的美白精華，可能相當于一整瓶精華液的容量，能抑制皮膚的黑色素的生成，讓曬后的肌膚及時(shí)補充充分的營(yíng)養，加快美白的效果。 一些品牌的面膜還特別加強了眼部覆蓋的設計，讓眼部周?chē)募∧w也跟著(zhù)一起美白。在清潔肌膚以及美白調理以后使用美白面膜，會(huì )感覺(jué)肌膚宛若做過(guò)一場(chǎng)美白SPA療程的保養，這時(shí)候再擦上美白保養品，吸收的'效果變得事半功倍。
步驟四：深層滋養精華液
給肌膚做個(gè)美白滋養想要白得更快，含美白成份的精華液一定不能缺。之所以叫做“精華液”,言下之意就是將所有美白的精華都集中在一小小的瓶中，可能其昂貴價(jià)格會(huì )讓人心痛，但其立竿見(jiàn)影的功效絕對物有所值。因而，為了要白要美，這個(gè)投資可是萬(wàn)萬(wàn)不能省地。精華液的使用應在化妝水之后，目前大多數產(chǎn)品以維生素C以及首次用在美白成分上的維生素B3等為主要成分，不論配方如何，精華液不但具有美白、修護的功效，還可以滋養肌膚。最重要的是若你選到了適合自己肌膚的精華液，那通常在4--8周后，就可以看到美美白白的自己啦。
夏季如何防曬？
首先，在使用防曬霜之前先要明確你今天到底是去干什么？上班，郊游，親近大海，還是去運動(dòng)。這一點(diǎn)很重要，因為它決定著(zhù)你今天用什么類(lèi)型、SPF值多高的防曬品。普通類(lèi)型皮膚的人，SPF值以8-12為宜；對光敏感的人，SPF值以12-20為宜；若只是在上下班的路上接觸陽(yáng)光的上班族，SPF值在15以下即可，在野外游玩、海濱游泳時(shí)，防曬品的SPF值要在30以上。如果要去游泳，最好選用防水的防曬護膚品。此外，膚色白皙者最好選用SPF超過(guò)30的防曬霜，防止斑點(diǎn)的產(chǎn)生。皮膚偏深者，平日可采用SPF值為15的防曬品。
其次，大家時(shí)常出門(mén)了才想起來(lái)涂抹防曬霜，這個(gè)做法也是不對的。防曬霜一定要在出門(mén)前半小時(shí)抹，出門(mén)前再補充一次，這樣皮膚才能有效地吸收，防曬霜才能充分發(fā)揮防曬的效果。在使用劑量上，每次至少要有1-2ml的量，才能達到最佳的隔離效果。并且應盡量避免在日照最強烈的時(shí)間段出門(mén)（上午10點(diǎn)到下午2點(diǎn)）。同時(shí)還要善用各種輔助用品，例如陽(yáng)傘、帽子、長(cháng)袖衣服、太陽(yáng)眼鏡等，用來(lái)共同抵抗紫外線(xiàn)入侵。
最后，很多MM平時(shí)都是帶妝出門(mén)的，而如果此時(shí)要補涂防曬霜要怎么辦呢？很多女孩選擇直接往臉上抹了一層又一層的防曬霜，結果可能會(huì )“補”出可怕的脂肪粒！正確的做法是要在先用紙巾輕輕擦去汗水和油脂，或者僅僅用吸油紙吸去油脂，然后用防曬粉餅來(lái)補妝。如果臉上汗和油很多，那么務(wù)必先用卸妝濕紙巾擦去汗水和油膩，然后補防曬霜，也可用補水噴霧將臉部清潔后再補。
可行性方案 篇3
論文摘要：在新時(shí)期構建社會(huì )主義和諧社會(huì )對高校人文素質(zhì)教育提出了新的更高的要求。但就現狀而言，還存在著(zhù)一些不容忽視的問(wèn)題。將從人文知識與人文素質(zhì)的關(guān)系入手，對目前高校人文素質(zhì)教育的背景及現狀中的突出問(wèn)題進(jìn)行剖析，提出了解決這些問(wèn)題的可行性方案。其中，高校人文素質(zhì)教育應當以人文精神培育為核心，以培養學(xué)生具備與構建和諧社會(huì )相適應的精神品質(zhì)為目標，促進(jìn)學(xué)生對人與自然、人與社會(huì )及他人關(guān)系之和諧的認識與實(shí)踐。
論文關(guān)鍵詞：人文素質(zhì)教育；社會(huì )背景；現狀；可行性方案
面對時(shí)代發(fā)展的嚴峻現實(shí)，面對撲面而至的21世紀，世界上許多國家的高校都開(kāi)展了旨在提高人才培養質(zhì)量的積極探索。在探索中，對必須注重加強學(xué)生的全面素質(zhì)教育形成共識，尤其對加強人文素質(zhì)教育的呼聲最為強烈。
1高校人文素質(zhì)教育的社會(huì )背景
從社會(huì )歷史背景方面看，人類(lèi)社會(huì )發(fā)展在呼喚現代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)，也呼喚著(zhù)人文素質(zhì)的提高。我國在現代化建設的進(jìn)程中堅持將和諧的人文原則以及對人類(lèi)進(jìn)行長(cháng)遠關(guān)懷的人文精神貫徹到現代化建設中去。而教育更需關(guān)注人的生存和人的價(jià)值，關(guān)注人的情感和人的素質(zhì)的全面發(fā)展，自覺(jué)承擔起培養一代新人的時(shí)代使命。
從社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展方面看，教育作為新經(jīng)濟發(fā)展的基礎性、先導性事業(yè)，其根本的價(jià)值就在于它能為經(jīng)濟發(fā)展培養智能型和復合型的、善于處理人際關(guān)系的、具有團隊精神的人才;能把人文精神與科學(xué)精神統一起來(lái)，并能培養出具有創(chuàng )新精神的人才，培養出善于學(xué)習并有能力進(jìn)行終身學(xué)習的人才。對過(guò)去那種過(guò)分強調教育的“工具意識”而忽視教育的“教化意識”，過(guò)度注重科學(xué)教育而忽視能力的培養，導致了人才的知識面窄、人文底蘊薄弱的教育思想和方法必須來(lái)一個(gè)徹底的變革，唯有這樣，大學(xué)教育才能真正擔當起“科教興國”的時(shí)代重任。
從社會(huì )文化發(fā)展方面看，20世紀末產(chǎn)生的新的文化思潮——科學(xué)人文主義，認為科學(xué)精神與人文精神不是對立的，科學(xué)精神就是一種人文精神，人文并不排斥科學(xué)。教育應在科學(xué)主義和人文主義相互兼容與和諧的理念指導下，培養現代人的完備的人格，使之最大限度地滿(mǎn)足人的發(fā)展之需要。
2高校人文素質(zhì)教育現狀
2.1人文知識與人文素質(zhì)
許多高校將人文素質(zhì)教育錯誤地等同于人文知識教育。事實(shí)上，人文素質(zhì)并不是單純的人文知識的積累和疊加。開(kāi)設了人文知識教育課程、開(kāi)展了人文知識活動(dòng)，并不等于受教育者或參與活動(dòng)者就具備了相應的人文素質(zhì)。人文知識并不等于人文素質(zhì)，人文素質(zhì)也不僅僅指人文知識。你是一名文學(xué)博士，而卻可能一點(diǎn)人文素質(zhì)也沒(méi)有；你是一名物理學(xué)家，但卻可能擁有深厚的人文素質(zhì)。一個(gè)人要擁有人文素質(zhì)，當然要具備基本的人文知識，但人文知識要轉化為人文素質(zhì)，除了人文知識教育之外，人文教育的約束與導向、人文環(huán)境的影響，以及學(xué)校教育能否把握使學(xué)生將人文知識內化為人文精神的動(dòng)因等等，顯得十分重要。
2.2人文素質(zhì)教育的導向問(wèn)題
人文素質(zhì)教育的目的，無(wú)疑是讓學(xué)生形成良好的人文素質(zhì)。人文素質(zhì)的形成，主要基于后天的人文素質(zhì)教育。目前的人文素質(zhì)教育，盡管各高校都非常重視，受教育的范圍也幾乎涉及到不同學(xué)科的所有學(xué)生，但由于考核方式的約束與導向問(wèn)題，人文素質(zhì)教育的實(shí)際效果并不理想，難以很好地實(shí)現教育目的。目前，人文知識教育主要側重于測試受教育者對已學(xué)人文知識的掌握程度，考核方式缺乏科學(xué)性。而人文知識教育對學(xué)生產(chǎn)生的人文精神方面的影響，人文教育的實(shí)際效果往往卻被忽視。由于這種考核方式的約束和導向，人文素質(zhì)教育也就只是停留在學(xué)生對人文知識的掌握上。 2.3人文環(huán)境的退化、失缺問(wèn)題
從高校自身層面而言，近幾年高校規模急劇擴張，原有的校區已經(jīng)難以適應各種需要，于是，許多高校都紛紛通過(guò)置換老校區來(lái)建設新校區，寬闊、整齊、美麗的高校新區如雨后春筍，拔地而起。而高校新區往往是多所高校集中在一起，形成相對集中、獨立的區域，在一定程度上的確有利于營(yíng)造總體的高教園區文化氛圍，但同時(shí)，各所高校自身的特色往往很難得到體現，獨特人文素養的形成也受到了相互的干擾。
3高校學(xué)生人文素質(zhì)教育可行性方案
3.1以人文精神蘊涵為中心，通過(guò)與思想政治理論課的整合，改革課程體系
在人文素質(zhì)教育課程體系的設計上，高校應當根據自身?yè)碛械慕虒W(xué)資源，采取靈活的'方式進(jìn)行處理，而不必固執統一的模式，只要有利于傳導人文精神，都是可選擇的。但是，不論如何安排，必須考慮到它與高校思想政治理論課的銜接與避讓?zhuān)驗樗枷胝卫碚撜n實(shí)質(zhì)上具有明顯的人文素質(zhì)教育的特征，它在對學(xué)生進(jìn)行系統的人文精神培育方面起著(zhù)靈魂的作用。人文素質(zhì)教育課程應當以精神的傳遞為重心，在課程設計上，還應當盡量避免單一學(xué)科設置，以世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為核心，通過(guò)特定主題進(jìn)行多學(xué)科整合是較好的做法。如有些學(xué)校開(kāi)設了“科技與社會(huì )”課程，涵蓋“科學(xué)技術(shù)史”、“科學(xué)技術(shù)方法論”、“科技社會(huì )學(xué)”、“科技倫理學(xué)”等內容，這種安排筆者認為值得肯定。
3.2以對社會(huì )和諧性的觀(guān)察，反思為教學(xué)活動(dòng)的中心，促進(jìn)和諧發(fā)展
要培養學(xué)生對人與自然、人與社會(huì )及他人關(guān)系之和諧的認識與實(shí)踐與構建和諧社會(huì )相適應的人文素質(zhì)，不僅在知識習得的基礎上的建構，更需要內化主體的思想觀(guān)念，外化主體的積極行動(dòng)。這要求教育者必須將受教育者的行為與社會(huì )實(shí)際、與受教育者的思想行為實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，將教育內容與受教育者的行為情境聯(lián)系起來(lái)，使受教育者在處理他們與自然、與他人、與社會(huì )之間的復雜關(guān)系的實(shí)踐中，鞏固已經(jīng)習得的人文知識和思想觀(guān)念，并逐步促進(jìn)這些關(guān)系的和諧發(fā)展。為此，教育者可以引導學(xué)生以和諧性為標準去觀(guān)察社會(huì )，發(fā)現與和諧理念背道而馳的人與自然的沖突、人與人之間的矛盾，并努力通過(guò)其自身的努力找到問(wèn)題的癥結和解決問(wèn)題的具體思路、方法；與此同時(shí)，促動(dòng)他們反觀(guān)自身行為，從而使他們通過(guò)自己的身體力行，對人與自然、人與社會(huì )及他人之間關(guān)系的和諧發(fā)展有所貢獻。
3.3以校園文化建設為重要載體，發(fā)揮校園環(huán)境“化育人文”的優(yōu)勢
良好的校園文化氛圍，會(huì )增添學(xué)校的人文氣息。學(xué)生置身于人文環(huán)境之中，耳濡目染，心靈會(huì )得到凈化，境界會(huì )得到提升。報告會(huì )、演講會(huì )、朗誦會(huì )、辯論會(huì )、讀書(shū)節、文化藝術(shù)節以及校園人文景觀(guān)、校史陳列等形式遠比課堂上的課程學(xué)習效果明顯、直接。同時(shí)，校園文化實(shí)際上也以隱性課程的形式承擔著(zhù)教育重任。高校要著(zhù)重通過(guò)校園文化培育、校園環(huán)境設計等途徑，充分實(shí)現校園文化的隱性課程的功能，以創(chuàng )建和諧校園為起點(diǎn)，實(shí)現人文素質(zhì)教育的目標。
3.4以人文精神的展現為目的，改革人文素質(zhì)教育的考核方式
目前，各高校的人文素質(zhì)教育課程考績(jì)主要采取兩種方式：一種是采取輔修、雙學(xué)位制，修滿(mǎn)所設課程，可以得到相應的學(xué)業(yè)證書(shū)。在這種制度下，教師的教學(xué)未免更多地傾向于傳授知識，因此其效果往往適得其反，不僅不能增強學(xué)生的人文思考，反而增大了學(xué)生學(xué)習的功利色彩，從而讓人文素質(zhì)教育誤入歧途；另一種是作為必修課程進(jìn)行開(kāi)卷或閉卷考試，不及格或拿不到該類(lèi)課程的總學(xué)分則不準予畢業(yè)，在這種制度下，甚至會(huì )出現負面作用：學(xué)生得到的將不是來(lái)自?xún)?yōu)秀文化成果文化的熏陶和充實(shí)，而是教學(xué)管理制度的壓力，不是對美、責任的感受，而是對一種不合理制度的憎惡。要讓學(xué)生充分地以自己的思想風(fēng)格、思維方式去自由地思索人生、思考社會(huì )，同時(shí)見(jiàn)之于行動(dòng)，這才是人文素質(zhì)教育所需要的考核。筆者認為，考核可以采取兩種途徑：論文與社會(huì )實(shí)際調研相結合，以“人文關(guān)懷度”為評價(jià)標準，進(jìn)行“知”的效果評價(jià)；人際關(guān)系狀況和公益活動(dòng)參與狀況相結合，以每個(gè)學(xué)生與他人、社會(huì )、自然的和諧程度為標準，考察學(xué)生的實(shí)際行為水平，進(jìn)行“行”的效果評價(jià)。兩種評價(jià)的具體實(shí)施者可以是負責課程教學(xué)的教師、專(zhuān)職思想政治教育工作者（或班主任）等。只有這樣，才能給予學(xué)生一個(gè)公允、真實(shí)且符合人文素質(zhì)教育宗旨的評價(jià)。
綜上所述，加強大學(xué)生的人文素質(zhì)教育，符合世界高等教育的發(fā)展趨勢，是高教改革的時(shí)代要求，也是高等教育適應“兩個(gè)轉變”的需要，是當前高校面臨的一項緊迫任務(wù)。如果高校對人文素質(zhì)教育未給予應有的重視，就將背離社會(huì )的需要和學(xué)生自身素質(zhì)提高的內有需求。換言之，是否重視大學(xué)生的人文素質(zhì)教育，關(guān)系到社會(huì )能否持續健康發(fā)展進(jìn)步和新世紀人才隊伍建設成敗的深遠問(wèn)題。
可行性方案 篇4
近期，湖北、河北、內蒙古三省份出臺整合城鄉居民基本醫療保險制度工作方案。
今年初，人社部副部長(cháng)游鈞表示，整合城鄉醫保，各省份要在20xx年6月底前對推進(jìn)工作做出總體規劃，加強制度頂層設計，明確時(shí)間表與路線(xiàn)圖。
《每日經(jīng)濟新聞》記者注意到，年初國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于整合城鄉居民基本醫療保險制度的意見(jiàn)》中明確，合理劃分政府與個(gè)人的籌資責任，在提高政府補助標準的同時(shí)，適當提高個(gè)人繳費比重。
從地方的表態(tài)來(lái)看，這一規定被嚴格執行。6月1日，河北省召開(kāi)全省整合城鄉居民基本醫療保險制度工作報告會(huì )議時(shí)表示，20xx年城鄉居民參保個(gè)人繳費不低于150元，各級財政補助每人420元。
而據了解，此前20xx年居民個(gè)人繳費在20xx年人均不低于90元的基礎上提高30元，達到人均不低于120元。
新農合藥品目錄擴圍
多地已按照人社部的要求，出臺了具體方案，并明確了時(shí)間表、路線(xiàn)圖等。
5月12日，河北省在全國率先印發(fā)實(shí)施《關(guān)于整合城鄉居民基本醫療保險制度的實(shí)施意見(jiàn)》，提出20xx年全面完成城鎮居民基本醫保和新農合整合。要確保7月底前完成職能、編制、人員整合，9月1日起按統一后的政策組織城鄉居民參保繳費，20xx年1月1日起統一按新政策執行。
6月15日，湖北省政府印發(fā)了《湖北省整合城鄉居民基本醫療保險制度工作方案》，明確20xx年8月底前，完成機構、職能、人員整合和資產(chǎn)移交工作；9月底前，研究制定城鄉居民醫保相關(guān)政策；年底前，完成對城鎮居民醫�；鸷托罗r合基金的審計、城鄉居民醫保信息系統開(kāi)發(fā)和與醫療機構系統對接工作；20xx年，全省實(shí)施統一的城鄉居民醫保制度。
此外，值得注意的是，國務(wù)院文件印發(fā)前已全面實(shí)現制度整合的有天津、上海、浙江、山東、廣東、重慶、寧夏、青海等地。
國家衛計委衛生發(fā)展研究中心醫療保障研究室副主任顧雪非告訴《每日經(jīng)濟新聞》記者，醫保制度不統一帶來(lái)的問(wèn)題主要在于“三個(gè)重復”，同一區域內，居民重復參保、財政重復補貼、經(jīng)辦機構和信息系統重復建設。
“城鄉居民醫保制度整合后，城鄉居民不再受城鄉身份的限制，參加統一的城鄉居民醫保制度，按照統一的政策參保繳費和享受待遇，城鄉居民能夠更加公平地享有基本醫療保障權益�！鳖櫻┓钦f(shuō)。
這也表現在，整合后，一些地方新農合藥品目錄擴圍。例如，內蒙古的新農合藥品目錄由原來(lái)的1988種增加到2600多種，增幅達到三成以上，新農合實(shí)際報銷(xiāo)比例將逐步向城鎮居民靠攏。
就河北省而言，按照“就寬不就窄”原則，河北省將對城鎮居民基本醫保用藥目錄和新農合醫保用藥目錄進(jìn)行整合，新農合用藥目錄有1000種左右，城鎮居民基本醫保用藥目錄約有2400種，整合后城鄉居民基本醫保用藥目錄能達到2900種左右。
個(gè)人繳費人均提高兩成
涉及到城鄉居民醫保的整合，參保居民最關(guān)心的莫過(guò)于繳費及待遇有何變化？
今年初，國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于整合城鄉居民基本醫療保險制度的意見(jiàn)》明確，合理劃分政府與個(gè)人的籌資責任，在提高政府補助標準的同時(shí)，適當提高個(gè)人繳費比重。
此后，今年5月初，人社部、財政部發(fā)布通知，明確20xx年各級財政對居民醫保的補助標準在去年的基礎上提高40元，達到每人每年420元。同時(shí)，居民個(gè)人繳費在20xx年人均不低于120元的基礎上提高30元，達到人均不低于150元。
盡管目前已出臺的.各省份方案中，還并未公布具體的個(gè)人繳費數額。但從地方官方的表述來(lái)看，嚴格按照國家要求。這也意味著(zhù)，相比20xx年，20xx年各地居民個(gè)人繳費人均額度將會(huì )有一定幅度提高。
6月3日，河北省委常委、副省長(cháng)袁桐利表示，20xx年城鄉居民參保個(gè)人繳費不低于150元，各級財政補助每人420元。待遇享受則按照“就高不就低”原則，統一門(mén)診和住院報銷(xiāo)項目、比例，妥善處理好原新農合與城鎮居民醫保的特殊保障政策對接。
與河北類(lèi)似，根據湖北省整合工作方案，整合后的城鄉居民醫保實(shí)際人均籌資和個(gè)人繳費不得低于現有水平。該省也將逐步建立個(gè)人繳費標準與城鄉居民人均可支配收入相銜接的機制。
國家衛計委衛生發(fā)展研究中心醫療保障研究室副主任顧雪非告訴《每日經(jīng)濟新聞》記者，前些年，個(gè)人繳費的比例比較高，這些年已經(jīng)降到非常低了。
據了解，從20xx年新農合、20xx年城鎮居民醫保建立以來(lái)，兩項制度一直在做增量，籌資水平及政府補助逐年提高，不過(guò)個(gè)人繳費比例有所下降。
以新農合為例，20xx年籌資水平每人30元，其中個(gè)人繳費10元，占比33%。但到了20xx年，新農合籌資水平提高到500元，其中個(gè)人繳費120元，占比下降到24%。
“保險是一種互助共濟，不要理解為繳費高了就不好�！鳖櫻┓钦f(shuō)，醫保待遇取決于籌資水平，適度提高個(gè)人繳費，一是考慮制度的可持續性，二是醫保待遇提高，老百姓受益。
可行性方案 篇5
一、活動(dòng)背景
1、大家都知道，在大學(xué)校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個(gè)平臺來(lái)讓我們不斷學(xué)習、鍛練和展現自我、從而提升自己的能力，為自己的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
2、勤工儉學(xué)是現代大學(xué)生生活中不可或缺的部分，即可以減輕父母的負擔，同時(shí)也可以促使自己的獨立與成長(cháng)。但是，由于校內能的勤工助學(xué)崗位有限，這就使我們對勤工儉學(xué)的多元化有了更多的追求
3、通過(guò)比賽增強學(xué)生的創(chuàng )新精神及策劃熱情，提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的.提高，培養學(xué)生對社會(huì )的適應能力及對新事物探索精神，為更好適應工作與社會(huì )做準備。
4、使校園文化生活更加豐富多彩，促進(jìn)校園學(xué)術(shù)文化氛圍的形成。讓學(xué)校與企業(yè)、社會(huì )的聯(lián)系更加緊密，提高學(xué)校的社會(huì )影響力及知名度大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目策劃書(shū)及可行性分析報告大賽活動(dòng)策劃書(shū)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目策劃書(shū)及可行性分析報告大賽活動(dòng)策劃書(shū)。
5、培養學(xué)生的主人公意識，以學(xué)校為舞臺，更大程度發(fā)掘自己的潛能，在參與活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現自我，實(shí)現自我。
6、為了在我校校園內宣傳創(chuàng )業(yè)文化，鍛煉在校學(xué)生創(chuàng )業(yè)素質(zhì)，挖掘比較好的創(chuàng )業(yè)項目，我社團特組織舉辦此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)意義
創(chuàng )業(yè)大賽不是普通意義上的大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)比賽。創(chuàng )業(yè)計劃不是單純的、個(gè)人的、集中在某一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生競賽，而是以實(shí)際技術(shù)為背景，跨學(xué)科的優(yōu)勢互補的團隊之間的綜合較量。大賽的意義也不局限于大學(xué)校園，從某種程度而言，創(chuàng )業(yè)計劃競賽是高等院校與現實(shí)社會(huì )和大學(xué)生與企業(yè)之間的互動(dòng)與溝通大賽以 銳意創(chuàng )新、迎接挑戰 為宗旨，傳播自主創(chuàng )業(yè)意識。大賽的舉辦為大學(xué)生在走出校門(mén)前提供了一個(gè)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的平臺、一條爭取風(fēng)險投資的途徑大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目策劃書(shū)及可行性分析報告大賽活動(dòng)策劃書(shū)策劃書(shū)。
主辦單位：就業(yè)指導服務(wù)中心
承辦單位：援手創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部
活動(dòng)負責人：郝元林 楊俊杰
活動(dòng)地點(diǎn)：天水師范學(xué)院
活動(dòng)對象：所有在校學(xué)生
三、活動(dòng)內容及時(shí)間安排
第一階段：籌備階段 4月5日―4月7日
第二階段：宣傳階段 4月8日―4月10日
第三階段：征稿階段 4月11日―4月17日
第四階段：評選階段 4月18日―4月19日
第五階段：表彰展覽階段 4月22日
四、活動(dòng)形式
1、以參賽個(gè)人或創(chuàng )業(yè)設計小組(團隊)形式，由個(gè)人或個(gè)人自由組合成創(chuàng )業(yè)設計小組，小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品第一責任人 。
2、參賽團隊提出一項具有一定市場(chǎng)前景，且具有一定實(shí)施可行性的技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調查的基礎上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、深入的創(chuàng )業(yè)(商業(yè))設計策劃書(shū)。同時(shí)能創(chuàng )造條件，吸引風(fēng)險投資家和企業(yè)家注入資金，推動(dòng)創(chuàng )業(yè)(商業(yè))計劃真正走入市場(chǎng)。
3、由參賽個(gè)人或團隊搜集信息編寫(xiě)創(chuàng )業(yè)項目策劃書(shū)及可行性分析報告。整理打印版交到我社團值班處(舊圖書(shū)館一樓畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)廳)，并將電子版發(fā)送到我社團郵箱。我社團將會(huì )邀請天水市現代人才培訓基地專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行評分。屆時(shí)，我們將評選出：
●創(chuàng )業(yè)策劃書(shū)大賽之星1名：榮譽(yù)證書(shū)、精美禮品一份
●最具潛力獎2名：榮譽(yù)證書(shū)、精美紀念品一份
●最佳創(chuàng )意獎3名：榮譽(yù)證書(shū)、精美紀念品一份
●優(yōu)秀獎若干名：榮譽(yù)證書(shū)、精美紀念品一份
4、本社團還將獲獎作品公開(kāi)展出大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目策劃書(shū)及可行性分析報告大賽活動(dòng)策劃書(shū)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目策劃書(shū)及可行性分析報告大賽活動(dòng)策劃書(shū)，參賽選手也可根據項目選擇適合自己的格式進(jìn)行編寫(xiě)。
5、整個(gè)過(guò)程將實(shí)行公平、公正、公開(kāi)的原則。
6、大賽嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現，將取消參賽資格。
五、活動(dòng)流程
1、籌備宣傳
(1)由宣傳部進(jìn)行設計創(chuàng )作本次活動(dòng)相關(guān)噴繪、海報、通知，并組織相關(guān)人員進(jìn)行張貼。
(2)由外聯(lián)部到二級學(xué)院及各個(gè)社團發(fā)邀請函，邀請外社團成員參加。
2、征稿階段
(1)由秘書(shū)處組織人員每天統計征稿信息，并對作品(打印版)整理分類(lèi)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目策劃書(shū)及可行性分析報告大賽活動(dòng)策劃書(shū)策劃書(shū)。
(2)由網(wǎng)絡(luò )信息部每天整理郵箱電子版作品，統計征稿信息，并與秘書(shū)處進(jìn)行核對。
3、評選階段
由本社團理事會(huì )成員進(jìn)行初選，交由招生就業(yè)處老師進(jìn)一步評選。
4、表彰展出階段
本社團將作品在舊圖書(shū)館門(mén)前全部展出，并在當天下午3:00在第二報告廳召開(kāi)表彰大會(huì )，屆時(shí)將邀請招生就業(yè)處老師蒞臨，舉行表彰大會(huì )。
六、活動(dòng)預算
邀請函：50 0.7=35元 噴繪海報：65元
榮譽(yù)證書(shū)：16 3.5=56元 獎 品：100元
合計：256元
可行性方案 篇6
對于數控機床來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有一個(gè)準確性的指標能夠反映出其工作狀態(tài)，而且學(xué)術(shù)界對于評價(jià)標準的認定也不一致，這主要是因為數控機床涉及的現代化技術(shù)較為復雜，且運行過(guò)程中受到諸多因素的影響，如操作水平，工作環(huán)境，電氣干擾，零部件精度等等，在制定評定指標時(shí)，需要綜合考慮到機械和電子的雙重因素。筆者認為，采用平均無(wú)故障時(shí)間（MBTF）、精度穩定周期，平均修復周期等幾項指標對于數控機床可靠性的評定具有一定的科學(xué)性。
平均無(wú)故障時(shí)間：平均無(wú)故障時(shí)間指的是可修復性較高產(chǎn)品，相鄰兩個(gè)故障期間工作時(shí)間的平均值，簡(jiǎn)稱(chēng)為“MTBF”，能夠較為準確的衡量出數控機床的可靠程度，具體數值一般體現在產(chǎn)品標準中。一般來(lái)說(shuō)，國外數控加工設備的MTBF為5000h~22000h，這是國產(chǎn)數控系統所無(wú)法比擬的該項指標主要反映的數控機床的無(wú)故障參數。故障指的是數控機床無(wú)法實(shí)現規定功能，平均無(wú)故障工作時(shí)間能夠準確的反映出在無(wú)故障情況下數控機床正常工作周期，
平均修復周期平均修復周期：指的是數控機床從發(fā)現故障到恢復到規定功能期間的時(shí)間周期，與上述評定指標正好相反，其計算的是數控機床故障停留時(shí)間參數，英文縮寫(xiě)為“MTTR”。它包括確認系統故障發(fā)生的時(shí)間參數，數控機床維護時(shí)間、維護準備時(shí)間，維修團隊響應時(shí)間、設備重新投入使用時(shí)間等�？梢�(jiàn)，平均修復時(shí)間周期的參數大小不僅與產(chǎn)品本身設計參數相關(guān)聯(lián)，與設備的使用方式、維修水平、維護準備充足性也有一定聯(lián)系。
數控機床可靠性的影響因素
數控機床的可靠性并不是根據相關(guān)參數的運算推理得出的，而是產(chǎn)品本身所固有的特性，即便數控機床的可靠性可以通過(guò)零部件以及元器件的故障率參數加以評定，但是所得出的結論并不一定與數控機床真實(shí)運行狀態(tài)相符，其中存在著(zhù)設計與實(shí)際制造的差距，在數控機床零部件制造以及裝配過(guò)程中避免不了會(huì )出現一定的誤差，此時(shí)數控加工設備的可靠性設計參數不再準確。此外，對于數控機床零部件以及元器件的故障率數據庫也存在著(zhù)數據不足的缺陷，以現有的技術(shù)水平還不能夠制造出與可靠性設計的理論水平一致的產(chǎn)品。影響數控機床可靠性的因素可以歸結為數控機床的規定使用條件、數控機床規定使用時(shí)間，數控機床規定使用功能，數控機床各個(gè)組成部分的參數影響等等。
提升數控機床可靠性的途徑
1）正確體現數控機床的使用價(jià)值
一件產(chǎn)品只有合理的加以利用才能夠真正的發(fā)揮效能，數控加工設備亦是如此，只有在使用，安裝過(guò)程中依照相關(guān)的執行標準才能夠維持其穩定性，數控機床可靠性的價(jià)值才能夠得以體現。不正確的參數設置、不完善的邏輯控制程序均能夠影響數控機床的使用性能，進(jìn)而能夠影響數控機床的可靠性，因此正確合理的運用數控機床的系統，按照相關(guān)標準設定參數，并考慮到數控機床內部結構與參數之間的關(guān)系是提升數控機床可靠性的基本條件。
2）注重數控機床控制系統和零部件的質(zhì)量性
數控機床的`可靠性與PLC控制的自動(dòng)化程度、伺服驅動(dòng)裝置、配套功能部件、電氣元件、檢測元件的質(zhì)量性具有密切的聯(lián)系。選擇功能全面，穩定性較高的數控機床控制系統是保證數控機床可靠性的基礎，目前市面上主流應用的PLC控制系統包括FANUC系統、西門(mén)子系統等，這些系統均由國外廠(chǎng)商設計完成，其控制功能較為完備，且自身的可維護性也較高。
3）重視數控機床維修信息
作為數控機床的使用者，應該及時(shí)將設備的運行狀態(tài)反應到數控機床的制造廠(chǎng)商，方便于產(chǎn)品設計單位對設備運行狀態(tài)的數據收集，進(jìn)而也為數控機床的更新改造提供一定的數據支持。如數控機床每次出現故障，其中不僅包括外界環(huán)境的影響以及人為因素，也存在著(zhù)產(chǎn)品本身的設計問(wèn)題。因此，只有將數控機床的維修信息以及運行數據及時(shí)得以反饋，才能夠促使數控機床的功能更為完善，這也是提升數控機床可靠性的關(guān)鍵。
結論
綜上，隨著(zhù)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展以及研究的不斷深入。對于數控機床可靠性的理論研究將會(huì )更為透徹，其涉及的范圍也將會(huì )更為廣泛。本文主要從數控機床的使用方面針對如何提高數控機床的可靠性提出了幾點(diǎn)可行性方案，另外提升數控機床的可靠性也應該包括建立完善的數控機床維修檔案。對數控機床故障頻次和維修過(guò)程進(jìn)行分析，實(shí)行預防性與預測性維修等等，進(jìn)而提高數控機床的平均無(wú)故障時(shí)間MTBF，提高有效度，充分發(fā)揮數控機床的價(jià)值性，提高生產(chǎn)加工的效率。
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