幼兒園游戲活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園游戲活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園游戲活動(dòng)方案1
游戲名稱(chēng)：快樂(lè )圈圈
游戲目標：
1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳，提高身體的協(xié)調性。
2、樂(lè )意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。
3、在游戲中培養幼兒的競爭意識，體驗玩圈的樂(lè )趣。
游戲準備：
1、布置場(chǎng)地：紅起跑線(xiàn)、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑料圈與幼兒人數相等、小紅旗若干。
3、音樂(lè )《牛奶歌》等。
游戲過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：情景導入師：今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著(zhù)圈來(lái)做運動(dòng)吧!
(二)基本部分：學(xué)習階段
1.自由玩圈師：你們的'圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢?
2.集體學(xué)新玩法師：請你們站在圈里，看誰(shuí)的動(dòng)作快，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩的?
3.幼兒自由練習師：好玩嗎?找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。
4.集體練習
5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來(lái)個(gè)圈圈樂(lè )比賽吧!看，老師為你們布置了一個(gè)練習場(chǎng)地，我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來(lái)挑戰自己好嗎?
師：聽(tīng)到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā)，跳過(guò)小河，繞過(guò)椅子，返回來(lái)的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手，有沒(méi)有聽(tīng)明白?(一邊說(shuō)一邊做示范)
師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗，祝賀你們。
(三)結束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來(lái)來(lái)做做放松運動(dòng)吧。
幼兒園游戲活動(dòng)方案2
一、戶(hù)外活動(dòng)：
內容：皮球、拖拉玩具、大型玩具、充氣馬、小型玩具、呼啦圈、羊角球、平衡橋、公主車(chē)、消防車(chē)等
目標：
1、能愉快地參加游戲，發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等綜合動(dòng)作能力。
2、引導家長(cháng)和孩子一起整理玩具。
二、綜合活動(dòng)：
做個(gè)大紙球
目標：學(xué)習團圓和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調活動(dòng)
準備：報紙、彩色紙若干
活動(dòng)流程：引題積趣團紙球粘紙球
家長(cháng)配合：
1、引導家長(cháng)和幼兒一起完成團紙球、粘紙球環(huán)節。
2、家長(cháng)引導幼兒學(xué)習整理。
三、課間律動(dòng)：
目標：1.能愉快的跟著(zhù)老師做動(dòng)作。
2、引導家長(cháng)可以和孩子一起做動(dòng)作。
四、生活活動(dòng)：
1、能獨立吃完自己的一份點(diǎn)心。
2、自己能擦嘴、放毛巾。
五、自選游戲：
敲敲床、大積木、穿珠、套盒、易拉罐、大雪花片、扣扣等。
目標：
1、能愉快地參與游戲，鍛煉幼兒的小肌肉群。
2、能和老師一起整理玩具。
家長(cháng)配合：
1、請家長(cháng)與幼兒一起玩玩具。
2、引導幼兒愛(ài)護玩具，將玩具放到規定位置。
六、數學(xué)活動(dòng)：大和小
目標：1、初步學(xué)習在兩個(gè)大小不一樣的物體中區分大和小。
2、學(xué)習用大和小說(shuō)一句話(huà)。
3、體驗給貓喂魚(yú)的樂(lè )趣。
準備：1、大小貓圖片、大小魚(yú)。
流程：認識大小貓——大小貓吃魚(yú)——幼兒操作
七：體育游戲：投紙球
目標：1.體驗與爸爸媽媽一起玩紙球的'樂(lè )趣2.初步做到遵守簡(jiǎn)單的游戲規則。
活動(dòng)準備：繩子、音樂(lè )磁帶、錄音機等。
活動(dòng)流程：引題激趣——紙球變變變——游戲：扔紙球
家庭手指小游戲：手指兄弟
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個(gè)手指撓撓撓(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對拍)五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下?lián)?
幼兒園游戲活動(dòng)方案3
1、推小球
用具：一只小球
玩法：和孩子對坐，玩推球的游戲，學(xué)會(huì )平衡和手眼協(xié)調。根據孩子的能力，把推球的距離縮短或加長(cháng)，幫助孩子肌力的發(fā)展。
2、定力考驗
玩法：請孩子做不同的活動(dòng)，如請他繞圈走動(dòng)，不過(guò)當你一聲令下，就要立刻停止不動(dòng)，維持剛做著(zhù)的姿勢。家長(cháng)可以拍手或用其他方式喊停。根據指令做動(dòng)作。游戲人數可以較多，增加刺激性、趣味性。
3、舀豆子
用具：2個(gè)小碗、湯匙、各種大小的豆子
玩法：先把各種豆子分類(lèi)放碗；爸爸拿著(zhù)湯匙示范舀的動(dòng)作，并鼓勵孩子嘗試去舀。手眼協(xié)調。爸爸在這個(gè)游戲的時(shí)候，請注意不要讓孩子誤吞豆子。
4、音樂(lè )會(huì )
用具：準備好鍋、碗、瓢、盆各準備幾個(gè)
玩法：把準備好的`鍋碗等東西反轉放在桌子或地上，然后給孩子用筷子或調羹，讓孩子盡情的敲打。認識聲音。爸爸可以在孩子打的時(shí)候加點(diǎn)音樂(lè )背景，并給孩子節奏的訓練。增強孩子的音樂(lè )感。
5、水底總動(dòng)員
用具：各種有重量的玩具(可以沉在水中的玩具)
玩法：爸爸把各種各樣有重量的玩具放在水中，然后注水滿(mǎn)至浴缸；鼓勵孩子蹲下身?yè)炱鹚械耐婢�。蹲和撿的�?dòng)作以及控制身體平衡。爸爸在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，注意孩子的身體平衡能力。
6、吹泡泡
用具：肥皂和水、夾子
玩法：爸爸在給孩子洗澡的時(shí)候，將肥皂和水混合然后放在小盆；孩子利用夾子來(lái)吹出泡泡，并引導孩子去拍打泡泡。吹泡泡、伸手抓泡泡。不要讓孩子把泡泡水喝下去。
7、打電話(huà)認數字
用具：1部有數字鍵的電話(huà)
玩法：在游戲的時(shí)候，爸爸指著(zhù)電話(huà)上的數字鍵，教孩子認識10以?xún)鹊臄底�。當孩子掌握后，爸爸說(shuō)出數字，讓孩子來(lái)按鍵。認識1—10的數字。當孩子掌握了數字，不妨告訴孩子家里的電話(huà)號碼，讓孩子試試自己打電話(huà)。
8、生活相冊
用具：相冊、照片
玩法：爸爸在孩子活動(dòng)時(shí)，讓孩子拍一些相片，把照片順序排好，并和孩子一起為活動(dòng)作記錄。例如：“這是我的外公外婆”。說(shuō)簡(jiǎn)單的句子。一定要讓孩子說(shuō)完整的話(huà)。
9、搖搖飛毯
用具：1張厚實(shí)的毛毯或毛巾
玩法：讓孩子躺在毛巾上，爸爸媽媽分別抓著(zhù)毛巾的一端，向前、后、左、右方輕微擺動(dòng)，可維持1—3分鐘。掌握平衡。觀(guān)察孩子的反映，調整搖擺的規律及時(shí)間。
10、影子游戲
用具：臺燈
玩法：晚上的時(shí)候，亮起臺燈，爸爸面對墻壁站立，雙手交叉做各種動(dòng)作，讓手的影子投映在墻上。讓孩子跟著(zhù)學(xué)爸爸所做出的動(dòng)作。靈活運用小手。2歲以下的孩子會(huì )比較被動(dòng)，可讓他躺在床上，看著(zhù)影子戲。
幼兒園游戲活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標：
1、探索各種方法玩梅花樁，積累多種運動(dòng)經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的興趣。
2．嘗試在梅花樁上行走、站立等活動(dòng)，控制動(dòng)作的協(xié)調性和身體的敏捷性。
3、積極參與“鱷魚(yú)來(lái)了”的游戲，體驗合作的重要和快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )
2、梅花樁（木樁）、梅花樁（旺仔牛奶罐）
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
小動(dòng)物搬運工————嘗試用不同的動(dòng)作搬運梅花樁（旺仔牛奶罐），進(jìn)行熱身。
二、基本部分
1、自主探索
提問(wèn)：小樹(shù)林里的梅花樁可以怎么玩？
觀(guān)察：幼兒不同的'玩法。（在梅花樁上做不同的動(dòng)作并保持身體的平衡）
2、分享交流
指導：幼兒之間分享梅花樁的玩法。
示范：個(gè)別幼兒示范保持身體平衡的動(dòng)作。
再觀(guān)察：繼續探索不同的動(dòng)作。幼兒選擇一個(gè)動(dòng)作，努力保持較長(cháng)的時(shí)間。
3、合作探索
�。�1）和同伴合作游戲，探索并示范保持平衡的不同玩法。
�。�2）一起探索在梅花樁上交換位置的方法。
提問(wèn)：和同伴交換位置時(shí)怎樣才能讓兩個(gè)人都保持平衡，不掉下去？小結：兩個(gè)人手拉手，你跨一條腿，我跨一條腿，踩到對方的梅花樁上站穩馬上轉身收腿。
三、集體游戲：鱷魚(yú)來(lái)了—————在不同高度的梅花樁上保持平衡，體驗合作的快樂(lè )
1、規則介紹：
�。�1）梅花樁作為小河邊的樹(shù)樁。
�。�2）小動(dòng)物們在河邊游戲：四散追跑、跳上跳下。教師模仿鱷魚(yú)在水中來(lái)回游動(dòng)。
�。�3）鱷魚(yú)發(fā)動(dòng)襲擊（四肢著(zhù)地、俯下身體為信號）時(shí)，小動(dòng)物們要趕快逃到一個(gè)“樹(shù)樁”上，不得掉下“樹(shù)樁”，否則被鱷魚(yú)吃掉。
2、分角色進(jìn)行游戲
3、第二次游戲：引導幼兒合作，保護同伴的安全。
4、第三次游戲：嘗試占據小面積，讓更多同伴得救，單腳或雙腳站立在一個(gè)“樹(shù)樁”上保持身體平衡。小結：小動(dòng)物們不僅保持平衡的本領(lǐng)大了，而且還能相互合作，最終戰勝了大鱷魚(yú)，勝利！
四、放松運動(dòng)
1、梅花樁（旺仔牛奶罐）擺成一座獨木橋。小動(dòng)物們安全過(guò)獨木橋。
2、每人拿一個(gè)梅花樁，把它送回“家”。
幼兒園游戲活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)嘗試，發(fā)現轉動(dòng)塑料片能使小船開(kāi)起來(lái)，而且轉動(dòng)的方向不一樣，小船開(kāi)動(dòng)的方向也不一樣。
2、在不斷探究，體驗成功的過(guò)程中，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、人手一只用筷子做的小船，一片小塑料片，蒸飯用的盤(pán)每組兩只。
2、圖片：有螺旋槳的小船。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹小船。
1、（出示圖片）這是小船的什么？（螺旋槳）
它有什么用呢？（螺旋槳轉起來(lái)，小船就開(kāi)起來(lái)了）
2、（供幼兒操作的小船）今天，老師也帶來(lái)了一只小船，它是用什么做的？（用筷子和牛皮筋綁成的），另外，還有一張紅牌子。
3、我們來(lái)玩開(kāi)小船好嗎？（將小船放入水中）
它怎么不動(dòng)呀？為什么？（因為沒(méi)有螺旋槳）
你有什么辦法能讓它開(kāi)起來(lái)嗎？誰(shuí)愿意來(lái)試試？（請個(gè)別幼兒自由擺弄，想辦法讓它開(kāi)起來(lái)）
二、幼兒第一次嘗試開(kāi)小船，發(fā)現用小塑料片做螺旋槳能使小船開(kāi)起來(lái)的秘密。
1、每個(gè)小朋友都去試一試，不能用手推，也不能用嘴巴吹，就用老師給準備的這兩樣東西，想想怎么樣才能讓小船開(kāi)起來(lái)。
2、（集中交流經(jīng)驗）誰(shuí)愿意上來(lái)試試，讓我們看看你是怎么讓小船開(kāi)起來(lái)的。
3、引導幼兒仔細觀(guān)察，他們的.小船是往哪里開(kāi)的。
三、幼兒第二次嘗試開(kāi)小船，發(fā)現塑料片擰的方向與船開(kāi)的方向之間的關(guān)系
1、為什么有時(shí)候小船會(huì )往前開(kāi)，有時(shí)候卻往后退呢？再去試試，看看你會(huì )發(fā)現什么？
2、（鞏固經(jīng)驗）你們來(lái)教我試試好嗎？
四、幼兒第三次嘗試，發(fā)現塑料片轉的圈數與船開(kāi)得遠近的關(guān)系。
1、請兩名幼兒演示開(kāi)小船比賽，討論為什么小船會(huì )開(kāi)得有遠有近。
2、幼兒自由結伴比賽開(kāi)小船。
五、結束，幼兒繼續自由探索，發(fā)現更多的秘密。
幼兒園游戲活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標
1.體驗運動(dòng)的快樂(lè )和競爭的樂(lè )趣。
2.培養規則意識和協(xié)作精神。
3.在與父母游戲中發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能，增進(jìn)親子感情。
4.督促家長(cháng)關(guān)注幼兒的體能發(fā)展，與幼兒一起培養對體育活動(dòng)的愛(ài)好，為幼兒的將來(lái)建立良好的運動(dòng)習慣。
活動(dòng)準備
1.活動(dòng)程序表。
2.準備各種運動(dòng)器械，布置場(chǎng)地。
3.小獎品。
活動(dòng)計劃
1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.各班幼兒及家長(cháng)入場(chǎng)。
3.園長(cháng)、教師或家長(cháng)代表講話(huà)。
4.小班會(huì )操表演。
5.小班親子游戲展示。
(1)游戲：大腳和小腳
材料準備：?jiǎn)卧?個(gè)、體操墊2套。
游戲方法：全體幼兒和家長(cháng)分成人數相等的兩組，一個(gè)家長(cháng)領(lǐng)一個(gè)幼兒，兩組各站在單元筒的起點(diǎn)處。家長(cháng)、幼兒脫掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長(cháng)的雙腳上，面對面站好，家長(cháng)握住幼兒的雙臂。游戲開(kāi)始，家長(cháng)握住幼兒的雙臂邁開(kāi)雙腳迅速向前走，幼兒要在家長(cháng)腳上站穩并配合家長(cháng)的動(dòng)作一起向前走。到達終點(diǎn)后，第二組方可出發(fā)，依次進(jìn)行。哪個(gè)組先全部走到終點(diǎn)即獲勝。
(2)游戲：搶陣地
材料準備：體能環(huán)8個(gè)；音樂(lè )。
游戲方法：家長(cháng)和幼兒手拉手，在大圓上準備，聽(tīng)到音樂(lè )聲后，沿著(zhù)大圓走，聽(tīng)到音樂(lè )停止，家長(cháng)抱起寶寶找到體能環(huán)站在中間。未搶到體能環(huán)者將被淘汰，搶到陣地者繼續游戲，最后三對為勝利者。在游戲的過(guò)程中，家長(cháng)與幼兒要手拉手；開(kāi)始時(shí)必須走在大圓外，音樂(lè )聲停止后才能找體能環(huán)；家長(cháng)必須抱著(zhù)幼兒找體能環(huán)。
(3)游戲：鉆山洞
材料準備：鉆爬筒2個(gè)、單元筒2個(gè)、體能環(huán)2個(gè)、投籃器1個(gè)、體操墊1套。
游戲方法：幼兒依次通過(guò)鉆爬筒、體能環(huán)和單元筒組成的山洞、家長(cháng)手腳著(zhù)地撐起身體搭成的山洞，爬過(guò)體操墊，最后到投籃器里嬉戲。游戲可反復進(jìn)行。也可以計時(shí)比賽看哪個(gè)幼兒最先到達投籃器。
(4)游戲：親子傳球
材料準備：橡塑球60個(gè)、體操墊2套、大龜背4個(gè)。
游戲方法：游戲開(kāi)始前，幼兒與家長(cháng)分別面對面在體操墊上橫排坐好，之間距離2米，每個(gè)幼兒旁的大龜背里存放10個(gè)球，每個(gè)家長(cháng)旁邊放一個(gè)大龜背。游戲開(kāi)始，幼兒將球推滾到家長(cháng)那里，在規定時(shí)間內，接到球最多的家庭獲勝。
(5)游戲：小袋鼠
材料準備：體操墊2套。
游戲方法：家長(cháng)抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼兒用雙手勾住家長(cháng)的脖子，雙腿夾住家長(cháng)的腰，家長(cháng)學(xué)袋鼠向前做跳躍的動(dòng)作，從起點(diǎn)到終點(diǎn)。游戲可反復進(jìn)行。也可以計時(shí)進(jìn)行比賽，看哪個(gè)家庭從起點(diǎn)到終點(diǎn)用時(shí)最少。
(附兒歌：袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面裝個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親又相愛(ài)。)
(6)游戲：捉小魚(yú)
材料準備：協(xié)力布道1套。
游戲方法：全體幼兒和家長(cháng)分成人數相等的三組，三組同時(shí)游戲。游戲開(kāi)始前，家長(cháng)圍著(zhù)布道成一圈，拉住協(xié)力布道的邊緣，舉過(guò)頭頂。游戲開(kāi)始，家長(cháng)按順時(shí)針或者逆時(shí)針?lè )较蜻吥顑焊柽吢�，幼兒則在協(xié)力布道的下面，自由學(xué)小魚(yú)游啊游，當兒歌說(shuō)道“快快抓住”的時(shí)候，家長(cháng)停住，蹲下身子的同時(shí)，將協(xié)力布道向下拉至地面上，幼兒則需盡快跑到協(xié)力布道外邊去，不被扣在下面，否則就是那條被抓到的小魚(yú)。游戲可反復進(jìn)行。
(附兒歌：許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了，許多小魚(yú)游來(lái)了，快快抓住。)
活動(dòng)結束
1.頒發(fā)獎項。
2.親子運動(dòng)會(huì )結束。
主持人進(jìn)行小結，各班幼兒和家長(cháng)離場(chǎng)。
童話(huà)劇
話(huà)劇表演：白雪公主
案例回放
蘭潤小朋友帶來(lái)了動(dòng)畫(huà)片《白雪公主》，孩子們對其中的部分情節和角色非常感興趣，并在表演區借助各種材料、自由分配角色、設計臺詞進(jìn)行表演。海澄提議：“我們來(lái)表演白雪公主和小動(dòng)物，幫助小矮人打掃房間吧�！�
思嘉說(shuō)：“你扮演小鳥(niǎo)，她扮演小松鼠，我扮演小鹿運衣服�！蓖媪艘粫�(huì )兒，扮演小鳥(niǎo)的蘭潤說(shuō)：“沒(méi)有鹿角，運的衣服就少了�！卑缪菪÷沟乃技握f(shuō)：“我有辦法了，用我們的手指頭表示鹿角�！�(他邊說(shuō)邊要求同伴將衣服掛在食指、中指上面)
游戲沒(méi)有進(jìn)行多長(cháng)時(shí)間，就有孩子說(shuō)：“哎呦，好累！”還有的孩子干脆就讓衣服直接從手指縫里滑下來(lái)，嘴里還說(shuō)：“這樣手指太酸了！”
正當孩子們?yōu)橐灰÷惯@個(gè)角色爭執時(shí)，我走過(guò)去對他們說(shuō)：“剛才，大家都是用手指來(lái)當作鹿角，還有其他辦法嗎？”
孩子們想到了小女孩的辮子，幾番嘗試后都沒(méi)有成功，于是大家總結出：辮子軟，衣服掛不住。怎么辦呢？蘭潤想到了把辮子編起來(lái)，增加硬度，嘗試后也以失敗告終，結論是：頭發(fā)太光滑。
這時(shí)，扮演小鹿的浩冉再次發(fā)話(huà)了：“要不，我們把衣服搭在肩膀上吧，小鹿可以托在背上運衣服�！绷趾迫徽f(shuō)：“那鹿角不是沒(méi)用了么？”瑞奇說(shuō)：“有了，我們可以用塑料袋裝上衣服，掛在手腕上，這樣不就有用了么？”于是，大家都表示同意并紛紛開(kāi)始嘗試，有的`孩子把塑料袋掛在手腕上，還有的嘗試先用紗巾把衣服系起來(lái)，然后套在手腕上。最后在表演的過(guò)程中，有好幾只“小鹿”都爭著(zhù)來(lái)幫白雪公主打掃房間，小朋友們玩得可開(kāi)心了。
活動(dòng)中使用的材料：皇冠頭飾、紗巾、彩帶、腰鏈、顏料瓶、皮球、塑料袋等。
案例分析
案例中的教師通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒發(fā)現問(wèn)題，并培養了幼兒解決問(wèn)題的能力。教師要在不干擾幼兒游戲的前提下，參與幼兒游戲，關(guān)注幼兒需要，并適時(shí)給予引導、支持。幼兒在思維局限于用手指表演鹿角時(shí)，教師及時(shí)提出問(wèn)題，使幼兒突破原有思維，不斷探索和嘗試。當幼兒在游戲中遇到困難，或因思維受到限制、缺少創(chuàng )新而使游戲無(wú)法繼續深入時(shí)，教師參與的策略應該是拋出能啟發(fā)幼兒思維的問(wèn)題，讓幼兒自己試著(zhù)去解決。
幼兒園游戲活動(dòng)方案7
一、設計意圖：
隨著(zhù)信息化的發(fā)展，報紙已經(jīng)漸漸的在我們的生活中漸漸減少了，這是一件值得惋惜的事情，但是報紙帶給我們的樂(lè )趣是不會(huì )減少的，這次我就設計了玩報紙的游戲，活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，大膽參與，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手，主動(dòng)地探索報紙的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強幼兒積極的參與意識和自我表現意識。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創(chuàng )新精神。
2、引導幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂(lè )趣，體驗成功的喜悅，培養幼兒勇于克服困難的精神。
活動(dòng)準備：
報紙若干 小圓球若干 膠帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：
在音樂(lè )的情境和節奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
2、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒發(fā)現報紙不同的`玩法
師：報紙是我們生活中常見(jiàn)的紙，除了閱讀，增長(cháng)知識外，它還是一個(gè)很好的玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢?
3、活動(dòng)過(guò)程
通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng )新，幼兒發(fā)現報紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。
(1)、斯紙玩：
“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩?”(斯紙)引導幼兒邊斯邊說(shuō)“斯斯斯，變變變，報紙變成小白兔……”
(2)、把報紙進(jìn)行折疊，變成自己喜歡的模型，
這個(gè)游戲幼兒可以根據自己的經(jīng)驗和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專(zhuān)注，很有成就感。
[1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性，鍛煉幼兒手的靈活性]
(3)、把報紙團成團，在地上滾，
這個(gè)游戲可以?xún)蓚�(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩。
(4)、四個(gè)小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動(dòng)，
這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必須有積極的責任感和集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。
[3、4培養幼兒的合作意識和能力，讓幼兒在合作活動(dòng)中體驗合作的樂(lè )趣]
(5)、把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲。
現在把這張神奇的報紙卷了起來(lái)，報紙變成望遠鏡，冰激凌，火炬，最后把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。
(6)、大家一起做游戲，根據幼兒的喜好選擇以上5個(gè)游戲，把幼兒分成四個(gè)小組，進(jìn)行游戲競賽。
幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調動(dòng)起來(lái)，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿(mǎn)足與快樂(lè )。
整理活動(dòng)：
收拾物品，結束活動(dòng)。
幼兒園報紙游戲活動(dòng)方案，報紙，曾經(jīng)在我們的生活中有著(zhù)不可替代的地位，但是隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，報紙漸漸的被取代了，現在的報紙更多的是給小朋友們來(lái)玩游戲了。
幼兒園游戲活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標：
1、在游戲中引發(fā)幼兒對球的顏色、形狀、大小等的關(guān)注興趣
2、喜歡玩球，體驗游戲的快樂(lè )
活動(dòng)準備：幼兒人手一球、筐兩個(gè)、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、用球做律動(dòng)，引出學(xué)習內容，激起學(xué)習興趣
二、說(shuō)球，比較球的不同
1、這里有兩個(gè)筐，請你給球找個(gè)家，讓它回去休息一下(幼兒放球，教師觀(guān)察)
2、提問(wèn)：這是誰(shuí)的球?你為什么把它放在這個(gè)筐里?你的球是什么樣的? (提問(wèn)2、3個(gè)幼兒)
3、比較小朋友和老師的球：這兩個(gè)球一樣么?一樣在哪里，不一樣在哪里? (做做動(dòng)作)請你給它也找個(gè)家，為什么把它放在這個(gè)筐里?
4、這個(gè)家里還有很多球寶寶，我們一起來(lái)數一數小結：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個(gè)家里
5、還有誰(shuí)沒(méi)有拿到球?數數有幾個(gè)人，他們的球在哪里? (幼兒拿回自己的球)
6、跟同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己的球
三、玩球
幼兒自由玩球，說(shuō)說(shuō)：我是怎么玩的
四、游戲：我是球寶寶
教師當拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動(dòng)作“球寶寶，(哎)。讓我先來(lái)檢查下球的氣夠不夠，這個(gè)球的氣兒足不足，這個(gè)有點(diǎn)鱉，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍。好，我要開(kāi)始拍球啦，輕輕拍，跳的低;重重拍，跳的`高;拍一下，跳一下;拍著(zhù)球兒轉一圈;皮球滾掉拉;皮球回來(lái)拉�！�
活動(dòng)反思：
球對孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，本次活動(dòng)借用球這個(gè)媒介，通過(guò)游戲比較感知大小、顏色、形狀等，在體驗游戲快樂(lè )的同時(shí)說(shuō)出自己的感受。由于孩子的年齡較小，所以他們對自己帶來(lái)的物品有很大的親切感和歸屬感，愿意在集體面前說(shuō)說(shuō)自己的東西，所以在介紹自己的球的時(shí)候很積極，有強烈的說(shuō)出“我和他的不一樣”的愿望。對“為什么把球放在這個(gè)筐里”充分的表達了自己的想法，如：因為球和筐的顏色是一樣的;因為球和筐顏色不一樣，這樣好找;因為我喜歡這個(gè)顏色;因為這個(gè)筐大能放很多球，等等。孩子喜歡做游戲，游戲帶給他們許多快樂(lè )，在游戲中學(xué)習各種知識和能力，因此怎樣用游戲貫穿整節活動(dòng)始終是我們進(jìn)行托班教學(xué)需要考慮的問(wèn)題。
幼兒園游戲活動(dòng)方案9
游戲名稱(chēng)：墊子上的游戲
游戲設計：
在日常生活中，發(fā)現孩子們喜歡利用器械機械體育游戲，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著(zhù)玩，樂(lè )此不疲�！队變簣@教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。為調動(dòng)幼兒參與墊子上運動(dòng)的興趣，根據大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要，我設計一節愉快的體育游戲《墊子上的'游戲》。在游戲中創(chuàng )設了形式多樣、有趣而富有挑戰的游戲，吸引幼兒參與，并通過(guò)墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動(dòng)技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇于挑戰的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動(dòng)的快樂(lè )。
游戲目標：
1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調能力和靈活性。
2、能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗合作游戲的快樂(lè )。
游戲準備：
墊子若干，背景音樂(lè )。
游戲過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、師幼問(wèn)好。
2、教師與幼兒一起隨著(zhù)音樂(lè )做熱身活動(dòng)，模仿各種小動(dòng)物(圍著(zhù)操場(chǎng)由慢到快，又快到慢的速度)。
二、基本部分
1、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺(jué)。
2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。
3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作。
4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作，親密的與墊子玩耍。
5、請幼兒將所有的墊子擺成一排，提問(wèn)："墊子像什么?"幼兒回答。
6、請幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作。
7、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化
三、結束部分：
幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂(lè )一起做放松運動(dòng)。最后師幼再見(jiàn)。
幼兒園游戲活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標
1、練習走、跑、平衡、鉆、爬的基本動(dòng)作；
2、能積極探索解決問(wèn)題的方法；
3、培養合作能力、克服困難的精神。
活動(dòng)準備
1、教師準備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報紙棍等。
2、 幼兒準備：熟悉歌曲旋律，會(huì )唱歌曲《去郊游》。
活動(dòng)指導
一、熱身活動(dòng)：
幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動(dòng)作，做好熱身運動(dòng)。
二、創(chuàng )設情境：
在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區域穿樹(shù)林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成）。游戲開(kāi)始，每一名幼兒必須走過(guò)四個(gè)場(chǎng)地（可以相互幫助），來(lái)到"公園"，成功到后學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。
三、游戲："比比誰(shuí)先回家"
游戲規則：將幼兒分成四隊，每隊9人，聽(tīng)老師口令開(kāi)始，每隊的`第一個(gè)小朋友開(kāi)始跑，通過(guò)五個(gè)區域穿樹(shù)林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過(guò)小橋（椅子），鉆山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成），歸隊后，每隊的第二個(gè)小朋友就開(kāi)始跑，就這樣直到最后一個(gè)小朋友歸隊，哪隊先跑完，哪隊為勝。
四、放松活動(dòng):
一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。
注意事項
在游戲中要注意安全，有自我保護意識。
幼兒園游戲活動(dòng)方案11
活動(dòng)名稱(chēng)：體育游戲《螞蟻找食物》
活動(dòng)目標：
1、掌握手腳著(zhù)地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、能靈敏、協(xié)調地鉆和手腳著(zhù)地屈膝爬。
3、體驗鉆爬的樂(lè )趣，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
5、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、墊子，拱形門(mén)、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。
2、準備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣。
螞蟻寶寶們，現在是什么天氣了？（秋天）天氣越來(lái)越冷了，我們螞蟻需要做什么了？對，儲存足夠的食物準備過(guò)冬。今天媽媽就要帶著(zhù)寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家�？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃�，會(huì )遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準備。
二、幼兒在音樂(lè )伴奏下做熱身活動(dòng)。
學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長(cháng)鼻子、學(xué)狗熊走路、活動(dòng)手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節活動(dòng)開(kāi)。
三、教師講解游戲規則，幼兒進(jìn)行游戲。
孩子們，你們看我們首先要越過(guò)草地，然后過(guò)獨木橋，還要過(guò)山洞過(guò)小山丘，最后才能找到我們需要的食物。
1、提問(wèn)：我們要怎樣過(guò)草地？（爬，一定要手腳著(zhù)地屈膝爬）。怎樣過(guò)獨木橋？（走，）怎樣過(guò)山洞？（鉆）怎樣過(guò)小山丘？（跳）教師演示。
2、要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導，幼兒進(jìn)行游戲。
教師小結：小螞蟻們在草地時(shí)要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過(guò)獨木橋時(shí)，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開(kāi)，幫助身體找平衡。
3、引導幼兒交流探索多種鉆的方式。
第一遍游戲結束后，教師重點(diǎn)引導幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側面鉆，請個(gè)別小朋友演示，鼓勵大膽表現，愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友。然后讓每個(gè)小朋友都做一做。
四、小組進(jìn)行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。你們能做到嗎？這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣？
1、男女分組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的'小螞蟻搬的食物最多。
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)惜糧食的情感。
五、放松結束活動(dòng)。
剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會(huì )挨餓了，真是太好了。終于可以放松一下了，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)放松放松吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩定呼吸，學(xué)習面條軟軟的樣子，小樹(shù)葉飄落的樣子等）
活動(dòng)延伸：
教育幼兒在吃飯時(shí)不要浪費，不能挑食。
教學(xué)反思：
幼兒膝蓋懸空爬行前進(jìn)發(fā)展了孩子身體的協(xié)調能力，我們根據孩子的能力強弱在強進(jìn)的過(guò)程中設計了兩段距離，平地上的爬行和海綿墊子上的爬行。海綿墊子上需要更加用力，讓孩子們的能力在不同程度上都得到適當的提升和鍛煉。
雙腳著(zhù)地向前爬，幼兒雙腳雙腿蹬直用力，胳膊也用力支撐，四肢的力量和身體四肢的協(xié)調性得到了很好地鍛煉。也都體現并符合《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》。每個(gè)孩子都能夠積極參與游戲，大部分孩子完成的很好
幼兒園游戲活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目的
1.讓幼兒熟悉幼兒園，盡快地適應幼兒園生活。
2.讓幼兒、家長(cháng)共同體驗童年的快樂(lè )。
3.培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，建立良好的運動(dòng)常規，促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
4.拉近家長(cháng)、幼兒、老師之間的距離，便于后期更好地實(shí)現家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間
幼兒園開(kāi)學(xué)前1X2周某日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園操場(chǎng)、大活動(dòng)室
四、活動(dòng)準備
(一)物資準備
1.升旗儀式上所需的白手套1雙、國旗1面
2.活動(dòng)所需的所有音樂(lè )
3.親子游戲小獎品(幼兒人手一個(gè))
4.各類(lèi)水果少許、水果刀、一次性碟子
5.飲水機、飲用水、一次性水杯
6.醫療用品：棉簽、酒精、碘酒、創(chuàng )可貼、冰袋、紗布、剪刀
7.休息區：凳子
(二)活動(dòng)流程
8:30—9:00簽到入場(chǎng)
9:00—9:10游園會(huì )開(kāi)幕
9:10—9:20升旗儀式
9:20—9:30園長(cháng)致辭
9:30—11:00親子游戲
11:00—11:10活動(dòng)結束
游戲一：足球小將
游戲材料：幼兒足球
游戲玩法：按家庭分組，幼兒與家長(cháng)互相傳球，傳球失敗即出局，堅持到最后的家庭獲勝。
游戲規則：不能用手傳球。
游戲二：小蝌蚪找媽媽
游戲材料：蒙眼布條(園所準備)
游戲玩法：媽媽坐在凳子上，寶貝們蒙起雙眼，依次摸媽媽們的臉，來(lái)確定哪一個(gè)是自己的'媽媽?zhuān)S后，輪到媽媽蒙上眼睛，在眾多的幼兒中尋找自己的寶貝。
游戲規則：家長(cháng)們在游戲過(guò)程中不得說(shuō)話(huà)，不得給寶貝任何提示，寶貝們不得偷看。
游戲三：齊心協(xié)力跑
游戲材料：彈力圈、協(xié)力鞋
游戲玩法：家長(cháng)和寶貝用彈力圈綁腿，組成兩人三足，一起穿過(guò)障礙，到達終點(diǎn)后，換成協(xié)力鞋，再原路返回。
游戲規則：游戲過(guò)程中，家長(cháng)不可抱起寶貝，必須由雙方共同完成。
游戲四：你投我接
游戲材料：粘球衣、絨布球等
游戲玩法：家長(cháng)穿好粘球衣，由寶貝背對著(zhù)爸爸投擲絨布球，家長(cháng)需要在指定范圍內用肚子去接球，投中5個(gè)即算闖關(guān)成功。
游戲規則：在游戲過(guò)程中，家長(cháng)只能在指定范圍內活動(dòng)，不可以用手去接球。
游戲五：袋鼠跳
游戲材料：球、跳袋
游戲玩法：由家長(cháng)與寶貝一起在一個(gè)跳袋中，跳躍過(guò)障礙，拿到果實(shí)，并跳回終點(diǎn)即算完成任務(wù)。
游戲規則：拿到的果實(shí)不能掉。
游戲六：翻山越嶺
游戲材料：?jiǎn)卧u、單元筒
游戲玩法：幼兒站在搭成的“山道”上，家長(cháng)在山道旁，協(xié)助幼兒翻山越嶺，穿過(guò)山道即可。
游戲規則：游戲過(guò)程中，家長(cháng)不可抱起寶貝，只能用手引導、鼓勵幼兒跨過(guò)或繞過(guò)“山道”上的障礙。
游戲七：運球跑
游戲材料：體能棒、球
游戲玩法：家長(cháng)與幼兒捏住兩根體能棒的兩端，夾起地上的球，運輸到終點(diǎn)，完成三個(gè)即為挑戰成功。
游戲規則：球在運輸過(guò)程中不可以掉，失敗只能重來(lái)。
游戲八：炒豆子
游戲材料：百變繩
游戲玩法：家長(cháng)和幼兒各握住兩根百變繩的兩端，聽(tīng)組織者口令作出相應的動(dòng)作�！俺赐愣�，炒豌豆，炒完豌豆炒黃豆”，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)和孩子一起朝同一個(gè)方向翻轉身體，不讓繩子擰在一起�！俺袋S豆，炒黃豆，炒完黃豆翻跟頭”，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)和幼兒需要朝不同方向旋轉，來(lái)把繩子擰成麻花狀。
游戲規則：做錯的一組淘汰。
新穎的活動(dòng)組織形式、有趣的活動(dòng)內容，吸引了幼兒園周邊許多家長(cháng)的駐足觀(guān)看�；顒�(dòng)結束后，很多家長(cháng)慕名前來(lái)咨詢(xún)報名事宜，引發(fā)了新一輪的報名熱潮。親子游園會(huì )的成功舉辦不僅讓孩子更好地熟悉了幼兒園，讓家長(cháng)體驗了一把回到童年的快樂(lè )，同時(shí)還拉近了家長(cháng)、孩子和老師之間的距離，便于后期家園溝通工作能夠更好地開(kāi)展。
幼兒園游戲活動(dòng)方案13
為豐富我園文化生活，給我園幼兒搭建一個(gè)培養能力，展現才華的舞臺，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)幼兒園的情感，提高幼兒的全面素質(zhì)，讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我園特將慶“六一”才藝展示活動(dòng)做如下安排：
一、活動(dòng)主題：
歡慶“六一”快樂(lè )成長(cháng)童心飛揚
二、組織方法：
1、以班級為展示單位，每個(gè)單位至少出3-4個(gè)節目(一個(gè)教師2個(gè)節目)，展示節目由班主任和科任教師協(xié)調進(jìn)行指導訓練。
2、為了保證節目的質(zhì)量，各單位在4月10日前將節目?jì)热�、參演人數上報園務(wù)辦公室以便園務(wù)統一安排。
三、節目要求及節目推薦：
1、本次節目?jì)热菀苑从场傲弧眱和潥g樂(lè )為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。
2、節目形式以歌曲、舞蹈、健美操、童話(huà)劇、課本劇、小品、講故事、詩(shī)朗誦、快板、武術(shù)、雜技及語(yǔ)言類(lèi)為主要節目，由每班兩個(gè)老師共同創(chuàng )作編排。
3、每個(gè)節目要體現“精”、“新”，每個(gè)節目時(shí)長(cháng)不超過(guò)6分鐘。
4、展示服裝、伴奏帶、道具由節目負責人自行協(xié)商解決。園務(wù)
不做具體規定或安排。
5、各班于5月1日前把參賽節目、節目串詞、伴奏帶交到園務(wù)辦公室匯總。
四、評分標準及要求：
本著(zhù)公平、公正的原則，為了更客觀(guān)地做好本次活動(dòng)的的評分工作，特制本標準。
(一)每個(gè)節目滿(mǎn)分10分。其中：表演狀態(tài)2分;節目?jì)热萑〔?分;表演藝術(shù)水平2分;節目背景設計1分;節目時(shí)間控制1分;節目整體感覺(jué)2分。評分為一位小數，取平均分為最后得分。
(二)活動(dòng)評比細則：
(1)表演狀態(tài)(2分)：
演出服裝、化妝到位0、5分，表演者動(dòng)作恰當得體0、5分，表情自然大方0、5分;整體狀態(tài)控制較佳0、5分。
(2)節目?jì)热萑〔?2分)：
創(chuàng )意新穎0、5分，自然健康0、5分，能展現幼兒的.精神風(fēng)貌1分。
(3)表演藝術(shù)水平(2分)：
朗誦、相聲、順口溜、小品，表演者：吐字清晰0、5分;語(yǔ)言流暢0、5分;整體水平感覺(jué)1分。歌曲演唱者：聲調準確0、5分，音量控制適中0、5分;整體水平感覺(jué)1分。
(4)節目背景設計(1分)：
以背景音樂(lè )的選取與節目?jì)热莸恼w搭配為主，應酌情扣分。
(5)節目時(shí)間控制(1分)：
整體時(shí)間要求3--6分鐘;不夠3分為太短，節目時(shí)間太短應酌情扣分。
(6)節目整體感覺(jué)(2分)：
此項在以上各項評分的基礎上進(jìn)
行評分。以上各項整體結構合理，整體布局較佳者酌情給分。(主題突出、思想性強、形式新穎、臺風(fēng)嚴謹大方、富有藝術(shù)感染力、服裝整齊美觀(guān)、動(dòng)作協(xié)調、整體效果好、組織有序、遵守紀律、服從指揮)
(三)、評分要求：
采取10分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。如果在總分同等情況下，節目有創(chuàng )新，能使人耳目一新者優(yōu)勝;演員中男生比例高者優(yōu)勝;學(xué)生參與面大的優(yōu)勝。
五、獎勵辦法：
本次演出設一等獎節目2個(gè)獎100元;二等獎節目3
個(gè)獎80元;三等獎4個(gè)獎60元。
六、活動(dòng)匯演時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年5月底(具體時(shí)間以園務(wù)通知為準)，在園內操場(chǎng)。
七、組織機構
(一)、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：施xx
成員：徐xx
職責：組織研究“六一”才藝展示活動(dòng)方案的制定，全程安排整個(gè)活動(dòng)組織程序，做好整個(gè)活動(dòng)的策劃。
(二)、籌備組
組長(cháng)：施xx
成員：梁xx
職責：負責方案的制定、會(huì )議的全盤(pán)落實(shí)，檢查、落實(shí)各班節目的訓練、服裝的設計、彩排、化妝。
(三)、后勤服務(wù)組：
組長(cháng)：郭xx
成員：王xx
職責：負責整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的音響設備、道具、用電、場(chǎng)地、舞臺設計、必要的物資供應。
(四)、安全保衛組
組長(cháng)：郭xx
成員：王xx
職責：負責整個(gè)藝術(shù)展示活動(dòng)過(guò)程中的幼兒紀律、安全，保證藝術(shù)展示的順利、圓滿(mǎn)完成。
(五)、活動(dòng)協(xié)調組：
組長(cháng)：徐xx
成員：梁xx
(六)、活動(dòng)主持人：
(七)、評委組：外聘人員
(八)、音響調試組：郭xx
八、活動(dòng)組織安排：
第一階段(20xx、3、30---20xx、4、3)籌劃起草活動(dòng)方案及細則。
第二階段(20xx、5、4、5---20xx、4、10)各班確定并上報節目?jì)热荨?/p>
第三階段(20xx、4、13、----20xx、4、24)各班加強化節目排練
第四階段(20xx、4、27----20xx、5、1)檢查各班節目排練情況。
第五階段(20xx、5、4----20145、5、8)各班節目彩排
第六階段(20xx、5、11----20xx、5、xx)及節目主持人訓練
非常感謝大家閱讀幼兒園表演游戲活動(dòng)方案設計(推薦6篇)，更多精彩內容等著(zhù)大家，歡迎持續關(guān)注，一起成長(cháng)！
幼兒園游戲活動(dòng)方案14
游戲準備
經(jīng)驗準備：在談話(huà)活動(dòng)中與幼兒討論以下問(wèn)題。你的頭發(fā)長(cháng)了怎么辦?你去理發(fā)店理發(fā)嗎?理發(fā)店里都有哪些工作人員? 引導幼兒初步了解理發(fā)店在生活中的用途。
材料準備：提供頭梳、剪刀、電吹風(fēng)等玩具。
環(huán)境創(chuàng )設：布置理發(fā)店場(chǎng)景。
游戲目標
1.學(xué)習扮演理發(fā)店的理發(fā)師，初步了解理發(fā)師的工作職責、理發(fā)程序和不同的發(fā)型。
2.游戲中能大膽地進(jìn)行顧客與理發(fā)師之間的對話(huà)，促進(jìn)語(yǔ)言表達能力的發(fā)展。
3.學(xué)習用協(xié)商、合作等友好交流的方式分配角色，嘗試解決游戲中出現的問(wèn)題。
4.能在游戲中正確使用禮貌用語(yǔ)，體驗角色扮演、交往的樂(lè )趣。
游戲過(guò)程
一、情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。
(一)教師：小朋友們的`頭發(fā)長(cháng)了怎么辦呢?那么，理發(fā)店里都有哪些工作人員?
(二)教師當理發(fā)師給某位幼兒理發(fā)，進(jìn)行情景示范，邊說(shuō)邊示范，讓幼兒初步了解理發(fā)的程序。
二、提出游戲要求。
(一)游戲前要先把游戲材料擺放好。
(二)游戲時(shí)要遵守自己所扮演角色的職責，如理發(fā)師的工作內容和工作程序等。
(三)要做文明的顧客。
三、幼兒自由選擇角色開(kāi)展游戲,教師觀(guān)察指導。
(一)觀(guān)察幼兒能否主動(dòng)并適宜地擺放游戲材料。
(二)重點(diǎn)觀(guān)察理發(fā)師的工作情況。
(三)觀(guān)察顧客與理發(fā)師之間的溝通情況，是否使用禮貌用語(yǔ)，以及游戲中解決問(wèn)題的能力。
四、整理游戲材料和環(huán)境，師幼分享游戲體驗，評價(jià)游戲情況。
(一)整理游戲材料和環(huán)境。
(二)交流游戲情況。
教師提問(wèn)：今天誰(shuí)去理發(fā)店理發(fā)了?你喜歡哪個(gè)理發(fā)師?為什么?游戲中出現了問(wèn)題了嗎?解決了嗎?怎么解決?
幼兒園游戲活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中練習跳的動(dòng)作和協(xié)調能力，并學(xué)會(huì )跨過(guò)高40厘米的障礙物。
2、積極參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng )造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
每人一個(gè)鞋盒、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、《快樂(lè )崇拜》音樂(lè )讓幼兒進(jìn)行準備活動(dòng)。
二、出示盒子引出課題。
�。�1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。
�。�2）幼兒自由玩，教師在活動(dòng)中觀(guān)察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。
�。ū澈凶幼�、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動(dòng)盒子等等）
�。�3）提醒幼兒除一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
�。ò褞讉�(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”）
�。�3）今天我學(xué)習以個(gè)新本領(lǐng)：學(xué)會(huì )跨過(guò)高40厘米的障礙物。教師講解規則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示范。
�。�4）進(jìn)行小組比賽，講解比賽規則：5人一組，分四組，根據標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽(tīng)老師口令，每位選手連續跨過(guò)5個(gè)障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語(yǔ)言：想不想得第一？想不想超過(guò)劉翔？為自己助威加油，加油）
3、結束部分：在音樂(lè )的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動(dòng)，結束活動(dòng)。
體育游戲活動(dòng)案例：雙腳玩紙球
游戲目標：
1、結合器材進(jìn)行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。
2、增強兒童下肢力量及協(xié)調能力。
游戲準備：
用紙裹成的球若干。
游戲過(guò)程：
第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開(kāi)始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點(diǎn)，如此反復，最快一組為勝。
第二步游戲：每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開(kāi)始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點(diǎn)后，再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。
規則：
1、第二步游戲，在整個(gè)拋運紙球的過(guò)程中，不允許用手拿球。
2、回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開(kāi)始。
建議：
雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時(shí)獨自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中，此方法在基本動(dòng)作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉體次數等。
大班體育游戲活動(dòng)走步游戲
主要可練習的`動(dòng)作例如：全腳掌著(zhù)地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側身并步走、變向行走、結合上肢及軀體動(dòng)作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。
走步游戲例如：
聽(tīng)我指揮；我要慢慢長(cháng)大；看誰(shuí)做的像；寫(xiě)個(gè)字你認認；跨下抓棒；大家一起來(lái)幫忙；踩石過(guò)河；踩著(zhù)高蹺晃悠悠；掉不下來(lái)；閉著(zhù)眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動(dòng)；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。
各年齡段教學(xué)內容要求：
小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過(guò)；
一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走；
聽(tīng)信號向指定方向走等。
小班：在指定范圍內四散走；
模仿各種動(dòng)物或人物走的姿勢；短途遠足等。
中班：聽(tīng)信號有節奏地走；
用腳尖走、蹲著(zhù)走；高舉手臂走；
在物與物之間或平衡板上走；
倒退步走、上下坡走等。
大班：一對一整齊地走；聽(tīng)信號變速或變換方向走；
較長(cháng)距離的遠足等。
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