企業(yè)創(chuàng )新工作實(shí)施方案（精選10篇）
學(xué)會(huì )從不同角度分析問(wèn)題，能更好的完成工作方案。在計劃開(kāi)展某項工作時(shí)，領(lǐng)導通常需要多份工作方案以便參考，你所見(jiàn)過(guò)的工作方案應該是什么樣的？以下是小編收集整理的企業(yè)創(chuàng )新工作實(shí)施方案（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
企業(yè)創(chuàng )新工作實(shí)施方案 1
根據《林區職工“經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新工程”活動(dòng)實(shí)施方案》結合我公司實(shí)際制定本方案。
一、指導思想以“三個(gè)代表”重要思想為指針，認真貫徹落實(shí)黨的十六大提出的“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開(kāi)放要有新局面、各項工作要有新舉措”的重要思想，遵循現代林業(yè)經(jīng)營(yíng)思想和市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展規律，以加快發(fā)展為主題，以結構調整為主線(xiàn)，以提高經(jīng)濟效益為中心，依靠廣大職工的聰明才智，推行體制創(chuàng )新、管理創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新和改革開(kāi)放，為板業(yè)的跨越式發(fā)展做出更大的貢獻。
二、總體要求以企業(yè)為主體，以增強企業(yè)的科技開(kāi)發(fā)能力、市場(chǎng)競爭力、抵御風(fēng)險能力，把產(chǎn)品創(chuàng )名牌、服務(wù)創(chuàng )一流、崗位創(chuàng )能手、企業(yè)創(chuàng )效益作為主攻方向。
在目標上，要以推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步，提高企業(yè)經(jīng)濟效益為中心;在領(lǐng)域上，要與企業(yè)的產(chǎn)品、質(zhì)量、工藝、經(jīng)營(yíng)、流通、信息、管理等方面的工作緊密結合;在內容上，要突出創(chuàng )新，注重生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中實(shí)用技術(shù)的開(kāi)發(fā)和轉化;在形式上，要以職工歡迎、企業(yè)需要、效果明顯為標準，從本單位的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展富有時(shí)代氣息的經(jīng)濟技術(shù)活動(dòng)。
三、參加活動(dòng)的范圍和主要內容范圍：在全公司員工隊伍中開(kāi)展“經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新工程”活動(dòng)。
主要內容：
(一)引導教育廣大員工轉變觀(guān)念，樹(shù)立經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新意識。
充分認識知識是資本，人才是財富，科技是生命的觀(guān)念;充分認識競爭的焦點(diǎn)就是高技術(shù)、高素質(zhì)的人才競爭。
培養職工的市場(chǎng)競爭意識，為實(shí)現板業(yè)可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
(二)提高員工科學(xué)技術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)的改革和發(fā)展。
職工群眾是經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新的主導力量，實(shí)施這一工程必須立足于提高職工的科學(xué)技術(shù)素質(zhì)，引導教育職工鉆研本職業(yè)務(wù)，提高崗位技能，改善知識結構，掌握更多的新知識、新技能，使他們成為適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展需要的知識型勞動(dòng)者。
(三)各單位要堅持崗位練兵同推廣新工藝、新技術(shù)相結合，技術(shù)比賽同技術(shù)攻關(guān)相結合，技術(shù)培訓同推廣先進(jìn)操作方法相結合，充分發(fā)揮技術(shù)人員、能工巧匠在技術(shù)創(chuàng )新過(guò)程中，解決技術(shù)難題，實(shí)現科技成果轉化的骨干作用。
(四)要結合本單位的實(shí)際，在員工中廣泛開(kāi)展“提一條合理化建議，學(xué)一門(mén)新技術(shù)，創(chuàng )一項新成果，改革一項新工藝，刷新一項新紀錄”活動(dòng)，使技術(shù)創(chuàng )新成為職工的自覺(jué)行動(dòng)。
(五)圍繞企業(yè)改革和發(fā)展目標，開(kāi)展多種形式的群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)。
組織職工開(kāi)展勞動(dòng)競賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作、創(chuàng )造發(fā)明等群眾性經(jīng)濟技術(shù)活動(dòng)。
(六)開(kāi)展“安康杯”安全生產(chǎn)無(wú)事故及安全生產(chǎn)崗位標兵競賽活動(dòng)。
以“消除隱患、確定安全、保障穩定、促進(jìn)發(fā)展”為目標。
切實(shí)把“企業(yè)負責、行業(yè)管理、國家考察、群眾監督”的安全管理體制和安全生產(chǎn)責任制落到實(shí)處。
四、組織領(lǐng)導“經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新工程”活動(dòng)是一項系統工程，涉及面廣，工作量大。
為加強對這一活動(dòng)的領(lǐng)導，公司成立了員工“經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新工程”活動(dòng)領(lǐng)導小組。
同時(shí)要求各單位要相應成立領(lǐng)導機構，負責組織本單位活動(dòng)的開(kāi)展。
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在公司工會(huì )生產(chǎn)部，負責活動(dòng)的日常工作。
五、組織實(shí)施各單位在生產(chǎn)實(shí)踐中，根據生產(chǎn)需要，若需對生產(chǎn)工藝、設備進(jìn)行創(chuàng )新(改造)，應遵循以下程序：
1、本單位創(chuàng )新領(lǐng)導小組應先對該創(chuàng )新(改造)項目技術(shù)方案的科學(xué)性、可行性反復論證，并組織有關(guān)技術(shù)人員起草《技術(shù)創(chuàng )新(改造)項目建議書(shū)》。
《技術(shù)創(chuàng )新(改造)項目建議書(shū)》應包括：技術(shù)改造的背景、必要性、和意義;技術(shù)改造工藝技術(shù)方案;技術(shù)改造內容;經(jīng)濟效益分析;需增材料及設備;實(shí)施進(jìn)度;技術(shù)力量狀況，技術(shù)改造分工等。
2、《技術(shù)創(chuàng )新(改造)項目建議書(shū)》需報請公司技術(shù)鑒定論證委員會(huì )審批，技術(shù)鑒定論證委員會(huì )應對該項目技術(shù)方案、技術(shù)內容、需增材料及設備、驗收標準、經(jīng)濟效益分析等，進(jìn)行充分論證，并簽屬意見(jiàn)。
3、由公司經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新工程領(lǐng)導小組暨合理化建議、技術(shù)革新審核委員會(huì )根據技術(shù)鑒定論證委員會(huì )的簽屬意見(jiàn)，對該項目的《技術(shù)創(chuàng )新(改造)項目建議書(shū)》進(jìn)行全面最終審核簽屬意見(jiàn)，并備案。
4、如創(chuàng )新(改造)項目資金投入需十萬(wàn)元以上的，應報請公司重大項目投入審查委員會(huì )審批，該委員會(huì )應對此項目的資金投入、回收期、回報章進(jìn)行審查并簽屬意見(jiàn)。
5、在技術(shù)創(chuàng )新(改造)項目實(shí)施過(guò)程中，公司質(zhì)量監督監測委員會(huì )應對該項目的實(shí)施、進(jìn)度質(zhì)量進(jìn)行監督，確保改造后達到預期效果。
6、技術(shù)創(chuàng )新(改造)完成后，應由技術(shù)鑒定論證委員會(huì )按項目驗收標準對其進(jìn)行技術(shù)鑒定審核，同意后方可投入使用權有。
7、技術(shù)創(chuàng )新(改造)項目投入使用后六個(gè)月，由技術(shù)鑒定論證委員會(huì )和重大項目投入審查委員會(huì )對該項目追蹤考核鑒定，確定其科學(xué)性及產(chǎn)生的經(jīng)濟效益。
公司經(jīng)濟創(chuàng )新工程領(lǐng)導小組暨合理化建議、技術(shù)革新審核委員會(huì )以此為依據，進(jìn)行經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新工和的評比、獎勵。
六、申報條件
1、經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新先進(jìn)單位(含部室、車(chē)間、班組)申報條件：
(1)建立單位領(lǐng)導機構，有具體的創(chuàng )新目標和工作計劃，加強決策管理、財務(wù)管理、銷(xiāo)售管理、質(zhì)量管理、現場(chǎng)管理和基礎工作;
(2)在本行業(yè)新增產(chǎn)值中，技術(shù)進(jìn)步所占比重和新產(chǎn)品產(chǎn)值率有明顯提高;
(3)經(jīng)濟效益好，全面完成公司下達的各項經(jīng)濟技術(shù)指標，并超額完成指標。
(4)有計劃地組織本單位員工參加經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，并有總結評比、表彰獎勵。
(5)認真貫徹執行黨和國家的各項方針政策，國家法令和企業(yè)各項規章制度，不斷提高員工的思想覺(jué)悟和技術(shù)業(yè)務(wù)能力。
(6)安全生產(chǎn)無(wú)重大責任事故;
(7)實(shí)行民主管理和財務(wù)公開(kāi)，引導員工立足本職，學(xué)、趕先進(jìn)，爭創(chuàng )一流，爭作貢獻。
保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低消耗，為企業(yè)發(fā)展做貢獻。
(8)其它條件
2、創(chuàng )新標兵或崗位能手申報條件：
(1)發(fā)明一次以上國家專(zhuān)利;
(2)實(shí)現一項同行業(yè)技術(shù)創(chuàng )新或產(chǎn)品創(chuàng )新;
(3)改進(jìn)一項同行業(yè)先進(jìn)操作(工作)法;
(4)提出并由所在單位采納實(shí)施一項以上優(yōu)秀合理化建議(具有較大經(jīng)濟或社會(huì )效益);
(5)應用一次同行業(yè)新技術(shù)、新工藝;
(6)創(chuàng )一項同行業(yè)新紀錄;
(7)自治區以上同工種、同業(yè)務(wù)技術(shù)比賽中前五名獲得者，林區同工種、同業(yè)務(wù)技術(shù)比賽中前三名獲得者，公司同工種、同業(yè)務(wù)技術(shù)比賽中第一名獲得者;
(8)其它條件。
3、重大經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新成果申報條件： 各單位員工、攻關(guān)小組獨立完成或與有關(guān)單位和人員合作完成的經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新成果，屬下列之一者，均可參加重大效益(或社會(huì )效益)創(chuàng )新成果評選。
同時(shí)，經(jīng)“創(chuàng )新工程”領(lǐng)導小組研究，可推薦上報林區以上進(jìn)行參評。
(1)具有新穎性、實(shí)用性，并在公司或林管局同行業(yè)產(chǎn)生重大影響的發(fā)明創(chuàng )造項目;
(2)解決公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中科研難題的'技術(shù)成果;
(3)成功引進(jìn)和消化推廣先進(jìn)適用的新技術(shù)、新工藝、新材料，并取得明顯經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的技術(shù)成果;
(4)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、創(chuàng )造新品牌、樹(shù)立新形象，開(kāi)辟和占領(lǐng)市場(chǎng)取得明顯經(jīng)濟和社會(huì )效果的技術(shù)項目;
(5)改造、改進(jìn)技術(shù)設備，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低成本，年創(chuàng )節約價(jià)值9萬(wàn)元以上的技術(shù)項目;
(6)其它條件。
七、評比考核、表彰獎勵
(一)評比考核 建立公司活動(dòng)成果申報制度，并納入林區活動(dòng)成果申報制度范圍內，即：各單位的創(chuàng )新工作領(lǐng)導小組對本單位成果確認后，向公司“創(chuàng )新工程”領(lǐng)導小組辦公室進(jìn)行申報，經(jīng)“創(chuàng )新工程”領(lǐng)導小組辦公室審核確定后，將其中重大經(jīng)濟效益年創(chuàng )效益20萬(wàn)元以上(含萬(wàn)元)的創(chuàng )新成果隨時(shí)向林區職工“創(chuàng )新工程”活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室申報。
同時(shí)由公司“創(chuàng )新工程”領(lǐng)導小組辦公室組織有關(guān)部門(mén)和技術(shù)人員對被采納的合理化建議及經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新所增加的經(jīng)濟效益進(jìn)行定期界定，并嚴格按照公開(kāi)、公正、嚴肅、嚴格的原則進(jìn)行審核，并以此作為評比獎勵的重要依據。
進(jìn)行評比和考核要以經(jīng)濟技術(shù)成果和數據為依據，不搞照顧和平衡。
(二)表彰獎勵表彰獎勵采用榮譽(yù)獎勵與物質(zhì)獎勵相結合的辦法。
以企業(yè)增效益、職工增收入、國家增財富，為開(kāi)展職工“經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新工程”活動(dòng)的最終目的。
因此，對提出的合理化建議和創(chuàng )新成果按公司《經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新工程活動(dòng)獎勵辦法》進(jìn)行獎勵。
八、活動(dòng)的具體要求：
(一)開(kāi)展職工“經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新工程”活動(dòng)，是團結和組織公司員工投身西部大開(kāi)發(fā)，推進(jìn)公司改革開(kāi)放和經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措，意義重大。
要求各單位必須做到精心設計，精心組織，精心實(shí)施。
(二)各單位要加強調查研究，搞好分類(lèi)指導。
堅持從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，抓好典型。
及時(shí)發(fā)現和總結推廣好經(jīng)驗和做法，研究解決活動(dòng)中出現的新情況、新問(wèn)題，并將有關(guān)情況上報公司職工“經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新工程”領(lǐng)導小組辦公室。
(三)各單位要充分利用多種形式，大力宣傳開(kāi)展“經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新”活動(dòng)的必要性、緊迫性，動(dòng)員、組織、吸引員工振興根河板業(yè)的自覺(jué)性和熱忱，不斷推動(dòng)員工“經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新工程”活動(dòng)深入開(kāi)展。
企業(yè)創(chuàng )新工作實(shí)施方案 2
為了促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng )新發(fā)展，提高競爭力和市場(chǎng)影響力，我們提出以下企業(yè)創(chuàng )新工作實(shí)施方案：
1. 創(chuàng )新文化建設
建立鼓勵創(chuàng )新的企業(yè)文化，倡導員工敢于嘗試、勇于創(chuàng )新的精神。
開(kāi)展創(chuàng )新教育培訓，提升員工的創(chuàng )新意識和能力。
2. 創(chuàng )新機制建設
設立專(zhuān)門(mén)的創(chuàng )新管理機構，負責創(chuàng )新項目的規劃和推進(jìn)。
建立獎勵機制，鼓勵員工提出創(chuàng )新點(diǎn)子并實(shí)施。
3. 創(chuàng )新項目孵化
鼓勵員工提出創(chuàng )新項目，設立專(zhuān)門(mén)的孵化平臺，對有潛力的項目進(jìn)行培育和支持。
結合市場(chǎng)需求和公司實(shí)際情況，確定重點(diǎn)孵化項目。
4. 技術(shù)創(chuàng )新推進(jìn)
加大研發(fā)投入，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng )新，提升產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)含量。
與高校、科研機構合作，共同開(kāi)展技術(shù)研究和創(chuàng )新項目。
5. 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新
不斷探索市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)新模式，提升品牌知名度和市場(chǎng)份額。
結合數字化營(yíng)銷(xiāo)手段，開(kāi)拓新的銷(xiāo)售渠道和客戶(hù)群體。
6. 風(fēng)險管理與監控
建立風(fēng)險評估機制，及時(shí)識別和應對創(chuàng )新過(guò)程中的各類(lèi)風(fēng)險。
設立監控體系，跟蹤創(chuàng )新項目的'進(jìn)展情況，確保項目順利推進(jìn)。
7. 成果評估和總結
定期對創(chuàng )新項目的成果進(jìn)行評估，總結成功經(jīng)驗和教訓。
建立創(chuàng )新成果分享機制，推廣成功案例，激勵更多員工參與創(chuàng )新活動(dòng)。
通過(guò)以上實(shí)施方案，我們將不斷推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng )新發(fā)展，提升核心競爭力，實(shí)現可持續發(fā)展目標。讓我們共同努力，開(kāi)創(chuàng )企業(yè)新局面！
謝謝！
企業(yè)創(chuàng )新工作實(shí)施方案 3
根據中共大連市委辦公廳印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“工作創(chuàng )新年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的通知(大委辦發(fā)[20xx]8號)的文件精神，為進(jìn)一步鞏固作風(fēng)建設成果，圍繞水生態(tài)文明建設，全面深化改革，打造全域水務(wù)現代化等中心工作，以創(chuàng )新理念和務(wù)實(shí)的作風(fēng)推進(jìn)各項水務(wù)工作任務(wù)的落實(shí)，局黨委決定，20xx年在全局開(kāi)展“工作創(chuàng )新年”活動(dòng)。
現制定活動(dòng)方案如下：
一、指導思想
開(kāi)展“工作創(chuàng )新年”活動(dòng)，是進(jìn)一步鞏固大討論、軟環(huán)境建設年、作風(fēng)建設年、工作落實(shí)年活動(dòng)成果，持續深化作風(fēng)建設的重要載體。
是引導和激勵全局廣大黨員干部特別是領(lǐng)導干部自覺(jué)強化創(chuàng )新意識，提高領(lǐng)導水務(wù)改革發(fā)展的能力和水平的重要手段。
以工作創(chuàng )新推動(dòng)水務(wù)各項任務(wù)落實(shí)，要在重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)工作的改革創(chuàng )新上取得實(shí)質(zhì)性突破，在體制機制創(chuàng )新上破解發(fā)展難題、在激發(fā)水務(wù)發(fā)展活力上見(jiàn)成效;達到推進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)和干部作風(fēng)持續好轉，創(chuàng )新動(dòng)力持續增強，工作效能持續提升，發(fā)展環(huán)境持續優(yōu)化，水務(wù)現代化建設和水務(wù)改革創(chuàng )新持續健康發(fā)展的目的。
二、組織領(lǐng)導及任務(wù)分工
今年是全面深化改革的關(guān)鍵之年，是全面推進(jìn)依法治市、依法治水的開(kāi)局之年，也是全面完成“十二五”規劃任務(wù)的收官之年。
要正確處理好開(kāi)展活動(dòng)與做好當前工作的關(guān)系，統籌安排 “工作創(chuàng )新年”活動(dòng)各個(gè)階段的工作，確�；顒�(dòng)有序展開(kāi)并取得實(shí)效。
(一)機構組成
成立水務(wù)局“工作創(chuàng )新年”活動(dòng)領(lǐng)導小組并設小組辦公室，組成如下：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
(二)任務(wù)分工
領(lǐng)導小組組長(cháng)負責組織全局“工作創(chuàng )新年”活動(dòng)的領(lǐng)導工作，并對市委、市政府負責;副組長(cháng)按照工作職責分工負責所屬單位、部門(mén)的創(chuàng )新活動(dòng)工作，并對組長(cháng)負責。
各組員負責組織本單位、本處室開(kāi)展創(chuàng )新活動(dòng)的全面工作，并對分管領(lǐng)導負責。
領(lǐng)導小組辦公室負責全局“工作創(chuàng )新年”活動(dòng)的日常指導、工作安排和評議考核等工作，定期向活動(dòng)領(lǐng)導小組報告活動(dòng)進(jìn)展情況。
三、內容安排
按照市委、市政府提出的重點(diǎn)抓好推進(jìn)人才政策創(chuàng )新、深化管理體制改革、進(jìn)一步擴大開(kāi)放、大力發(fā)展服務(wù)業(yè)、加大城市建設和管理力度、破解企業(yè)發(fā)展難題、加強和創(chuàng )新社會(huì )治理等七個(gè)方面的專(zhuān)題研究，拿出切實(shí)可行的創(chuàng )新舉措的要求，結合本單位本處室工作實(shí)際，制定“工作創(chuàng )新年”活動(dòng)方案，明確全年工作創(chuàng )新方向，確立工作創(chuàng )新目標;細化創(chuàng )新任務(wù)，列出年度工作創(chuàng )新清單，實(shí)行工作創(chuàng )新臺賬式管理，明確分工和流程、責任主體、工作措施和完成時(shí)限等。
(一)活動(dòng)時(shí)間。
“工作創(chuàng )新年”活動(dòng)從20xx年1月開(kāi)始，到20xx年12月底結束。
(二)活動(dòng)內容。
堅持問(wèn)題導向，緊扣水務(wù)工作任務(wù)，根據各自職責，聚焦本單位本處室中心工作、水務(wù)改革發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節，明確創(chuàng )新工作重點(diǎn)，以理念創(chuàng )新帶動(dòng)思路創(chuàng )新，以體制機制創(chuàng )新激發(fā)活力，以工作方式方法創(chuàng )新提高效能，以載體創(chuàng )新整合資源，以評價(jià)體系創(chuàng )新檢驗績(jì)效，防止為創(chuàng )新而創(chuàng )新，避免創(chuàng )新與工作偏離、與實(shí)踐脫節，真正讓“工作創(chuàng )新年”活動(dòng)實(shí)實(shí)在在落實(shí)到具體行動(dòng)上，體現在工作業(yè)績(jì)中。
1、理念創(chuàng )新。
保持思想的敏銳性和開(kāi)放度，打破常規，突破現狀，敢為人先，實(shí)現思想認識的新飛躍。
著(zhù)重強化全局理念、法治理念、市場(chǎng)理念、服務(wù)理念、競爭理念、超前理念、風(fēng)險理念等方面的`創(chuàng )新，突出新思想、新觀(guān)點(diǎn)對實(shí)際工作的指導作用。
2、思路創(chuàng )新。
轉變思考問(wèn)題的路徑，轉換解決問(wèn)題的角度，著(zhù)重提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng )新思維和底線(xiàn)思維水平，變管理為服務(wù)，變被動(dòng)為主動(dòng)，變堵防為疏導，變層層轉辦為層層解決，變各自為戰為協(xié)同合作，推動(dòng)水務(wù)工作有新起色。
3、體制機制創(chuàng )新。
著(zhù)眼推進(jìn)水務(wù)治理體系和治理能力的現代化，打破行政壁壘、權力本位、部門(mén)割據、條框束縛等障礙，轉變職能、理順關(guān)系、優(yōu)化結構、提高效率，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，整合資源，發(fā)掘潛力，增強內生動(dòng)力，構建充滿(mǎn)活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于水務(wù)科學(xué)發(fā)展的體制機制。
4、方式方法創(chuàng )新。
運用信息化技術(shù)和扁平化管理等方法，推進(jìn)工作程序化、標準化和科學(xué)化;通過(guò)平等、相互溝通和民主協(xié)商等途徑，改變簡(jiǎn)單行政命令的工作方式;以課題式設計增強工作的前瞻性，以項目式管理、臺賬式督查增強工作的實(shí)效性，以工程式推進(jìn)提高工作的系統性，從而實(shí)現工作效率最高化、效能最佳化、成果最大化。
5、載體創(chuàng )新。
要結合本單位、本處室具體工作實(shí)際設立抓手，搭建平臺，因勢利導開(kāi)展活動(dòng)，重在破解水務(wù)難題，調動(dòng)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，推動(dòng)資源整合、優(yōu)勢互補、協(xié)調發(fā)展，確保水務(wù)中心工作順利完成。
6、評價(jià)體系創(chuàng )新。
轉變考評取向、考評方式、組織形式、考評方法，進(jìn)一步發(fā)揮考核評價(jià)的激勵、督促、教育、導向等綜合功能。
堅持定性考評與定量考評相結合，突出質(zhì)量并重;業(yè)務(wù)考核與綜合考評相結合，注重全面整體效應;日�？己伺c年度考核相結合，突出平時(shí)考察結果的運用;領(lǐng)導考評與群眾測評相結合，加大“開(kāi)門(mén)考評”權重;考評結果與評優(yōu)評先、干部任用相結合，充分發(fā)揮導向作用。
四、工作要求
全局上下要高度重視，統一思想，提高認識，以昂揚向上的精神狀態(tài)，迅速行動(dòng)，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，確�！肮ぷ鲃�(chuàng )新年”活動(dòng)取得實(shí)效。
(一)加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。
各單位各處室一把手要親自抓、負總責，分管領(lǐng)導要具體抓，要加強協(xié)調、協(xié)同創(chuàng )新，涉及全局性體制機制創(chuàng )新，要相互支持、主動(dòng)配合，明確責任、各司其職，形成工作合力。
對行動(dòng)遲緩、敷衍塞責、推諉扯皮的，將進(jìn)行通報批評，追究責任。
(二)統籌兼顧，抓好結合。
要統籌安排好“工作創(chuàng )新年”活動(dòng)各個(gè)階段工作，把解放思想、改革創(chuàng )新貫穿始終，把解決問(wèn)題、改進(jìn)工作貫穿始終，把依靠群眾、發(fā)揚民主貫穿始終，切實(shí)做到有機銜接、穩步推進(jìn)。
要正確處理好開(kāi)展活動(dòng)與做好當前工作的關(guān)系，把活動(dòng)融入到工作中去，把工作結合到活動(dòng)中來(lái)，用水務(wù)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際成果衡量和檢驗活動(dòng)成效，真正做到開(kāi)展活動(dòng)與日常工作兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。
(三)嚴密組織，按時(shí)完成。
各單位各處室要按照方案的要求，建立機構，確定方案，列出清單，明確分工、制定流程，于3月底前將“工作創(chuàng )新年”機構、方案和清單報送局“工作創(chuàng )新年”活動(dòng)小組辦公室。
企業(yè)創(chuàng )新工作實(shí)施方案 4
為進(jìn)一步深化高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新，根據《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)文件精神，以及教育部、教育廳有關(guān)通知精神，結合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，大力弘揚“創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )優(yōu)”三創(chuàng )精神，著(zhù)力培養青年學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )業(yè)精神和創(chuàng )業(yè)能力，構筑“教育、實(shí)訓、指導、服務(wù)”的創(chuàng )業(yè)教育第二課堂平臺，全面推進(jìn)我院創(chuàng )業(yè)教育工作的新局面。瞄準高等教育改革前沿，始終把創(chuàng )業(yè)教育作為我院學(xué)生工作的一項重點(diǎn)，繼續加大創(chuàng )業(yè)教育軟硬件方面的投入，將扶持創(chuàng )業(yè)先進(jìn)典型和完善創(chuàng )業(yè)服務(wù)體系結合起來(lái)，營(yíng)造良好的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育氛圍，真正提升大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力和就業(yè)競爭力。
二、基本原則
(一)堅持以學(xué)生為中心的原則。
培養學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力，跳出普通學(xué)生素質(zhì)教育的范疇，找準切入點(diǎn)，以一種制度化的方式實(shí)現學(xué)生對自身成才的迫切需要和成長(cháng)設計。從學(xué)生的角度出發(fā)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育模式應該符合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展規律，配以正確的引導和硬件保障，不能強加意志。
(二)堅持以創(chuàng )新、創(chuàng )造為核心的導向原則。
創(chuàng )新和創(chuàng )造是構建大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育體系的重要內容。創(chuàng )業(yè)教育建設過(guò)程要始終堅持貫穿這一理念，提倡創(chuàng )新精神，以創(chuàng )造為融合點(diǎn)。
(三)堅持把創(chuàng )業(yè)作為最終目標的建設原則。
創(chuàng )業(yè)教育要重在培養創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)技能，以就業(yè)為起點(diǎn)，再就業(yè)中創(chuàng )業(yè)。
三、工作目標
(一)通過(guò)全面實(shí)施創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，以創(chuàng )新教育為基礎，以創(chuàng )業(yè)教育為載體，將創(chuàng )新教育與創(chuàng )業(yè)教育結合起來(lái)作為一個(gè)整體推進(jìn)，從而全面提升學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備從事創(chuàng )業(yè)實(shí)踐所必須的知識、能力及心理品質(zhì)，成為高素質(zhì)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)型人才。
(二)通過(guò)全面實(shí)施創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，實(shí)現從應試教育向素質(zhì)教育的轉變，從以教師為中心的教育向以學(xué)生為本的教育轉變，從以知識為中心的教育向以能力為本的教育轉變，最終實(shí)現應用型人才培養模式的根本轉變。
(三)通過(guò)實(shí)施以創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)為導向的課程體系和教學(xué)管理體系改革，構建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育管理平臺、課程平臺和實(shí)踐平臺，培育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的專(zhuān)兼職結合的師資隊伍，創(chuàng )造有利于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才成長(cháng)的教學(xué)與實(shí)踐條件及環(huán)境。
(四)通過(guò)以素質(zhì)教育為基礎，開(kāi)展面向全體學(xué)生的普及型創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，對具有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意愿與潛質(zhì)的群體進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培養。通過(guò)分層次的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，促進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成果的涌現和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才的快速成長(cháng)。
(五)通過(guò)實(shí)施創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，培養創(chuàng )新精神與創(chuàng )業(yè)技能，使大學(xué)生不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng )造者和職業(yè)的創(chuàng )造者，促進(jìn)學(xué)校就業(yè)工作的開(kāi)展，為學(xué)生今后的職業(yè)生涯創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端。
四、主要舉措
(一)修訂人才培養方案，完善人才培養質(zhì)量標準
全面貫徹創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育理念，堅持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的要求，面向全校學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養觀(guān)念的教育。吧大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)和實(shí)踐能力的培養融入人才培養全過(guò)程，落實(shí)到教育教學(xué)各環(huán)節。通過(guò)開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程、設立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目等方式，將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育融入到專(zhuān)業(yè)人才培養方案。明確培養計劃和學(xué)分要求，實(shí)例學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)思維，提高學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
(二)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的組織與領(lǐng)導
1、成立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育指導委員會(huì )，統籌協(xié)調學(xué)校的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育
為切實(shí)加強學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，學(xué)校成立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育指導委員會(huì )，領(lǐng)導、組織、協(xié)調和指導學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育指導委員會(huì )由院長(cháng)任組長(cháng)，分管副院長(cháng)任副組長(cháng)，教務(wù)處、科研處、學(xué)生處、團委、招生就業(yè)處、宣傳部、財務(wù)處、各系共同參與。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育指導委員會(huì )下設辦公室，掛靠教務(wù)處，負責具體的日常工作。通過(guò)加強組織領(lǐng)導，統籌規劃，精心組織，指導實(shí)施，把開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的各項工作落到實(shí)處，并形成各部門(mén)共同配合，全體教職員工和學(xué)生積極參與的.領(lǐng)導體制和工作機制。
2、加強各系對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導
各各系要加強對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作重要性的認識，組織成立大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導小組，由行政、黨總支、團總支和專(zhuān)業(yè)系主任及部分老師組成，同時(shí)可聘請創(chuàng )業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專(zhuān)家擔任學(xué)生的創(chuàng )業(yè)導師，為學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)提供強有力的支持。
(三)創(chuàng )業(yè)教育師資隊伍建設
1、建設一支高素質(zhì)、多元化、專(zhuān)兼職教師隊伍。
創(chuàng )業(yè)教育要與就業(yè)指導教育有機結合、與學(xué)生職業(yè)生涯規劃相結合，建立專(zhuān)業(yè)師資隊伍，成立創(chuàng )業(yè)教育教研室，開(kāi)設創(chuàng )業(yè)教育類(lèi)公共課程。創(chuàng )業(yè)教育教師隊伍融入學(xué)校就業(yè)指導教育師資隊伍中，統一由教務(wù)處處管理。各個(gè)系要求要有至少一名教師或者輔導員從事創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)工作，原就業(yè)指導教育教學(xué)老師經(jīng)培訓后可兼職創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)。聘請多名校內外創(chuàng )業(yè)教育導師，由學(xué)校發(fā)放聘書(shū)，逐步形成創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)家庫。
2、在已有的大學(xué)生就業(yè)指導教育師資力量的基礎上，開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育與創(chuàng )新人才培養的實(shí)踐與探索，通過(guò)設立研究基金，申報相關(guān)研究課題，鼓勵創(chuàng )業(yè)教育的創(chuàng )新試點(diǎn)工作，確保創(chuàng )業(yè)教育與傳統課堂教學(xué)有機結合，相互滲透。
3、對各個(gè)學(xué)院優(yōu)秀輔導員進(jìn)行國家級創(chuàng )業(yè)教育培訓。
邀請省內外創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)家進(jìn)校開(kāi)設創(chuàng )業(yè)教育師資培訓班，組織優(yōu)秀輔導員和骨干教師參加培訓。同時(shí)制定長(cháng)期的教師培訓計劃，分批遴選輔導員和相關(guān)教師外出參加創(chuàng )業(yè)培訓進(jìn)修，不斷提升創(chuàng )業(yè)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
(四)構建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程平臺
1、面向全體學(xué)生開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育類(lèi)必修課程
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程是實(shí)現創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的主要途徑。通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)課程學(xué)習，使學(xué)生初步了解創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的基本知識、途徑和一般規律，培養學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的意識。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是素質(zhì)教育的拓展與延伸，是面向全體學(xué)生的教育，根據學(xué)校的實(shí)際情況，可以先在全校開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)公共選修課程，待課程體系基本完善，且教學(xué)條件具備后，再將成熟的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)課程列入各專(zhuān)業(yè)必修課程。
2、在專(zhuān)業(yè)教育中融會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育
根據不同專(zhuān)業(yè)，開(kāi)展在專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域、行業(yè)進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的針對性教育。各專(zhuān)業(yè)應根據自身條件，充分發(fā)掘本專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的教學(xué)內容，通過(guò)講座或課程形式，啟發(fā)學(xué)生將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識結合起來(lái)，使各專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠深刻理解專(zhuān)業(yè)內涵，并在學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎上開(kāi)展高層次的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。
3、在部分專(zhuān)業(yè)實(shí)施系統的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育
將系統的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程(包括實(shí)踐環(huán)節)納入專(zhuān)業(yè)課程。根據專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的不同，可以側重于創(chuàng )新教育，也可以側重于創(chuàng )業(yè)教育。如在工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)可以強化創(chuàng )新教育，培育創(chuàng )新成果，促進(jìn)成果轉化，推動(dòng)以專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新成果為基礎的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐;在經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)中鼓勵學(xué)生以
創(chuàng )新的理念和現代化的管理方法創(chuàng )辦企業(yè)，并為學(xué)生創(chuàng )辦企業(yè)創(chuàng )造有利條件;鼓勵開(kāi)展跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。
(五)構建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育實(shí)踐平臺
1、創(chuàng )建學(xué)生參與科研創(chuàng )新訓練的機制
推進(jìn)教學(xué)與科研相結合，強化大學(xué)生的科研能力培養，在有條件的專(zhuān)業(yè)，把學(xué)生科研訓練納入專(zhuān)業(yè)培養計劃，設立相應學(xué)分，提供實(shí)驗室開(kāi)放環(huán)境，指導學(xué)生參與創(chuàng )新科研訓練，吸引大學(xué)生參與教師的科研工作，實(shí)施大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃，遴選資助一批大學(xué)生創(chuàng )新訓練項目，構建富有特色的國家、省廳和學(xué)校三級大學(xué)生科研創(chuàng )新訓練體系。通過(guò)科研訓練，增強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，同時(shí)可以通過(guò)將科研成果進(jìn)行轉化，達到創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的目的。
2、創(chuàng )建各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓基地
建立各系創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓基地。各系主要依靠各中心實(shí)驗室、實(shí)訓室以及校內外產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地來(lái)構建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)訓基地。通過(guò)開(kāi)放實(shí)訓室，為相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)技能開(kāi)發(fā)、完成實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃項目提供必要條件。
3、建立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地
發(fā)揮地域優(yōu)勢，依托學(xué)院校外實(shí)習就業(yè)基地，創(chuàng )建學(xué)校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地。通過(guò)孵化基地，為學(xué)生進(jìn)一步研發(fā)提供資金和政策的支持;為企業(yè)創(chuàng )辦和運行提供融資服務(wù);通過(guò)提供法律、稅務(wù)、財務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng )企業(yè)規避創(chuàng )業(yè)風(fēng)險;通過(guò)真實(shí)的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，使創(chuàng )業(yè)學(xué)生的潛能得到進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)。
4、充分發(fā)揮第二課堂教育的作用
充分發(fā)揮第二課堂教育的作用，將由學(xué)生處、團委和招生就業(yè)處等部門(mén)組織的各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、科技節活動(dòng)、創(chuàng )業(yè)計劃大賽、學(xué)生社團活動(dòng)等作為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育實(shí)踐平臺的重要組成部分。通過(guò)第二課堂多樣化的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現不同專(zhuān)業(yè)、不同年級學(xué)生的自由交流，在全校形成濃郁的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化氛圍。
(六)建立與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育相適應的激勵政策與制度
在專(zhuān)業(yè)培養方案中規定必修的創(chuàng )新實(shí)踐學(xué)分，保證每一個(gè)學(xué)生都能接受最基本的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，對參與學(xué)科競賽和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生給予適當學(xué)分。為解決學(xué)生參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐在時(shí)間上的制約，學(xué)校將在學(xué)分制基礎上進(jìn)一步完善選課制度，并為學(xué)生延長(cháng)修業(yè)年限創(chuàng )造更加便利的條件。鼓勵教師投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，對指導學(xué)生取得優(yōu)異成績(jì)的教師進(jìn)行獎勵。
(七)發(fā)掘社會(huì )資源，建立專(zhuān)家指導機制
準確把握創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的政策導向，瞄準社會(huì )需求，服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，建立政府推動(dòng)、學(xué)校主動(dòng)、社會(huì )互動(dòng)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)動(dòng)機制。積極爭取和利用政府的優(yōu)惠政策，與政府有關(guān)部門(mén)及有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì )開(kāi)展密切合作，形成良好的經(jīng)濟、社會(huì )效益。
充分發(fā)揮政府和社會(huì )各界的人才優(yōu)勢，建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)家指導委員會(huì )。專(zhuān)家指導委員會(huì )為學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育提供咨詢(xún)、指導;審定創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程設置;參與建設校外創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育實(shí)踐基地;評估創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目;協(xié)助建立與政府、企業(yè)等社會(huì )各界的聯(lián)系。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)家指導委員會(huì )由學(xué)校主管領(lǐng)導、資深教師、政府官員、知名企業(yè)家、優(yōu)秀校友等構成。
(八)加大扶持力度，建立大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育基金
不斷加大對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的投入，將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育所需經(jīng)費納入學(xué)校年度預算，為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育穩步、持續開(kāi)展提供物質(zhì)上的保障。同時(shí)，通過(guò)學(xué)校投入、社會(huì )捐助、個(gè)人支持等渠道，建立大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育基金，用于支持學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐、扶持重點(diǎn)項目。
(九)加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)社團建設，營(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的文化氛圍
建立多種形式的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育社團，支持學(xué)生自主開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團體的溝通和交流，通過(guò)各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育活動(dòng)，營(yíng)造校園創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育文化氛圍。通過(guò)科技作品競賽、創(chuàng )業(yè)計劃大賽，舉辦創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論壇、經(jīng)驗交流會(huì )、事跡報告會(huì )，邀請企業(yè)家及相關(guān)領(lǐng)域的政府官員到校講座、對話(huà)，組織到企業(yè)參觀(guān)學(xué)習等課外創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )業(yè)動(dòng)機與需求。
企業(yè)創(chuàng )新工作實(shí)施方案 5
為實(shí)現年初市社工作目標，指導各縣（市）區社集中力量，在年內抓出一批典型，增加工作亮點(diǎn)，典型示范，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)全系統參與社會(huì )主義新農村建設步伐。根據市供銷(xiāo)辦（20xx）12號《關(guān)于抓好典型創(chuàng )新推動(dòng)整體發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》要求，特制定如下工作方案。
一、工作目標。
20xx年，市社重點(diǎn)抓好靈壽縣北陽(yáng)溝煙葉分
會(huì )、平山縣綜合改革、鹿泉市蓖麻基地、無(wú)極縣開(kāi)放辦社和正定縣農村流通網(wǎng)絡(luò )5個(gè)典型培育，并著(zhù)力培養10個(gè)類(lèi)型的典型；每個(gè)縣（市）區供銷(xiāo)社年內都要抓出2－3個(gè)過(guò)硬的典型；全系統利用2－3年時(shí)間，抓好四個(gè)方面10大類(lèi)的24個(gè)典型，經(jīng)過(guò)篩選、培育、督導、檢查和驗收等必要環(huán)節，確保市級以上典型達到5-8個(gè)，省級以上典型達到3-5個(gè)，國家級典型達到1-2個(gè)。
二、工作重點(diǎn)。
根據對各縣(市)區社上報的抓典型實(shí)施方案的認真審查和調查摸底，初步篩選20xx年重點(diǎn)抓好的四個(gè)方面10大類(lèi)的24個(gè)典型。
參與新農村建設方面（10個(gè)）：
1、完善“三位一體”辦會(huì )模式。
一是抓好靈壽縣北陽(yáng)溝煙葉分會(huì )典型；
二是抓好贊皇縣三六溝村板栗協(xié)會(huì )典型。
2、鄉、村社區綜合服務(wù)中心試點(diǎn)。
一是抓好平山縣小覺(jué)供銷(xiāo)社鄉鎮社區綜合服務(wù)中心試點(diǎn)；
二是抓好欒城縣南趙馬村社區綜合服務(wù)中心的試點(diǎn)。
3、以專(zhuān)業(yè)合作社、龍頭企業(yè)為依托，拓展農產(chǎn)品銷(xiāo)售路子。
一是抓好欒城城關(guān)蔬菜合作社典型；
二是抓好行唐食用菌協(xié)會(huì )農產(chǎn)品銷(xiāo)售的典型。
三是抓好趙縣以農產(chǎn)品加工企業(yè)為龍頭帶動(dòng)農產(chǎn)品銷(xiāo)售的典型。
4、搞好商品基地建設，創(chuàng )新為農服務(wù)途徑。
一是抓好鹿泉市蓖麻基地、瑞達苗木基地的典型。
二是抓好趙縣10萬(wàn)畝雪花梨標準化示范基地的典型。
5、以“農合聯(lián)”為依托，構建新型農民合作經(jīng)濟組織體系。
主要抓好靈壽縣充分發(fā)揮供銷(xiāo)社優(yōu)勢，廣泛吸引社會(huì )各行業(yè)協(xié)會(huì )，為各類(lèi)農民合作經(jīng)濟組織服務(wù)的典型。
構筑新型流通網(wǎng)絡(luò )方面（7個(gè)）。
6、發(fā)展供銷(xiāo)社農村流通網(wǎng)絡(luò )。
一是抓好正定依托瑞天大廈，借助“萬(wàn)村千鄉”工程建設供銷(xiāo)社農村流通網(wǎng)絡(luò )典型；
二是抓好井陘供銷(xiāo)社建設農副產(chǎn)品流通網(wǎng)絡(luò )的'典型；
三是抓好無(wú)極縣通過(guò)農資綜合服務(wù)站發(fā)展農資流通網(wǎng)絡(luò )的典型。
四是抓好新樂(lè )市以抓網(wǎng)絡(luò )建設為突破口，變落后為先進(jìn)的典型。
五是探索構建農村綠色回收的新路子。主要抓好辛集市建設廢舊物資網(wǎng)點(diǎn)培育綠色回收體系的典型。
六是壯大供銷(xiāo)社鞭炮經(jīng)營(yíng)流通體系。主要抓好辛集市鞏固發(fā)展供銷(xiāo)社特色的鞭炮經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò )的典型。七是完善供銷(xiāo)社鹽業(yè)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò )體系。主要抓好無(wú)極縣供銷(xiāo)社大力拓展鹽業(yè)流通網(wǎng)絡(luò )的典型。
基層社改造重組方面（6個(gè)）：
7、按合作制原則重構基層社。主要抓好鹿泉市新建黃壁莊供銷(xiāo)社的典型。
8、以開(kāi)放辦社創(chuàng )新基層社。
一是抓好無(wú)極縣陳村供銷(xiāo)社吸收社會(huì )資本，聯(lián)合系統內外創(chuàng )新供銷(xiāo)社的典型。
二是抓好元氏縣南佐供銷(xiāo)社創(chuàng )辦農機合作社創(chuàng )新基層社體制的典型。
9、以新型業(yè)態(tài)激活基層社。
一是抓好井陘縣小作供銷(xiāo)社通過(guò)發(fā)展便民店、加盟店、連鎖店和配送中心，廣泛推行連鎖、配送超市等新型經(jīng)營(yíng)業(yè)態(tài)，激活基層社的典型。
二是抓好正定縣曲陽(yáng)橋供銷(xiāo)社通過(guò)設施改造等方式改善形象、實(shí)現振興的典型。
三是抓好平山縣小覺(jué)供銷(xiāo)社、欒城縣南高供銷(xiāo)社通過(guò)發(fā)揮基層社的場(chǎng)地、資產(chǎn)優(yōu)勢，興辦各類(lèi)批發(fā)市場(chǎng)，搞活流通，改善形象，使全系統基層社改造重組邁出新步伐典型。
產(chǎn)權制度改革（1個(gè)）
10、重點(diǎn)抓好平山縣、無(wú)極縣綜合改革的典型。
三、工作步驟。
�。ㄒ唬┱{查摸底階段（6月底以前完成）
主要工作：建立機構、摸清底數、制定實(shí)施方案。
1、建立機構。市社成立以副主任李玉民任組長(cháng)的抓典型領(lǐng)導小組。下設辦公室。
2、摸清底數。結合省社工作組對重點(diǎn)工作的調研，陸續對有關(guān)縣(市)區抓典型工作及具備抓好典型的單位進(jìn)行初步摸底。
3、制定實(shí)施方案。6月底以前，各縣完成試點(diǎn)建設單位、建設目標、建設標準和主要措施，上報市社。
�。ǘ┖Y選確定階段（7月中旬以前）
主要工作：反復比較、溝通協(xié)調、最后確定典型單位。
�。ㄈ┒綄七M(jìn)階段（7月－11月）
主要工作：督導、培訓、完善手續、調研總結。
1、7月中旬開(kāi)始，市社分別派人到典型建設單位進(jìn)行蹲點(diǎn)指導，幫助解決建設中的問(wèn)題。
2、7月底前，召集典型單位負責人分片召開(kāi)典型建設工作調度會(huì )，并對召集典型單位負責人進(jìn)行培訓。
3、10月份選擇典型建設工作比較突出的縣（市），召開(kāi)典型建設現場(chǎng)會(huì )，推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
4、積極協(xié)調與省、市及國家總社等有關(guān)部門(mén)關(guān)系，為典型宣傳做好準備。
5、10月中旬-11月中旬,市社分別派人到各典型建設單位進(jìn)行調研，總結經(jīng)驗，宣傳推廣。
6、市()社駐典型單位幫扶人員，協(xié)助完善落實(shí)典型單位規章制度、各種手續。
7、制定市社典型單位檢查驗收方案及表彰獎勵措施。
�。ㄋ模炇照碾A段（11月20日-12月20日）
主要工作：檢查驗收、整改提高、表彰獎勵。
1、抽調有關(guān)人員組成2－3個(gè)檢查組，分頭到各縣（市）區檢查驗收典型單位創(chuàng )建活動(dòng)情況。
2、根據檢查情況進(jìn)行評比，將考核結果作為對各縣（市）區供銷(xiāo)社年度考核的重要依據。
四、工作措施
�。ㄒ唬┟鞔_責任，分工負責
。抓典型促發(fā)展是今年市社的重點(diǎn)工作內容，并被列為考核縣市區社工作業(yè)績(jì)的重要指標�；鶎犹帉⒚鞔_分工和時(shí)效要求，確保按時(shí)、按質(zhì)完成。
�。ǘ┎秸{一致，協(xié)同發(fā)展。
抓典型是推動(dòng)工作的一種手段。因此，在抓典型工作中，要緊緊圍繞省、市社總體工作思路,搞好與參與社會(huì )主義新農村建設、企業(yè)產(chǎn)權制度改革和農村流通體系建設等重點(diǎn)工作相結合，特別是要從各地實(shí)際情況出發(fā)，從各縣（市）區社能夠達到的水平出發(fā)，明確重點(diǎn)，協(xié)同發(fā)展，采取措施，抓出實(shí)效。切忌為抓典型而抓典型，搞脫離實(shí)際的形式主義。
�。ㄈ幦≌�，重點(diǎn)扶持。
要圍繞工作目標，爭取政策，籌集資金，抓住關(guān)鍵、重點(diǎn)建設，綜合運用現有政策、工作力量、工作手段推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )建設、社區服務(wù)中心建設、合作經(jīng)濟組織建設等典型單位的重點(diǎn)工作。要積極爭取市委、市政府主要領(lǐng)導支持，利用政府資金，對涌現出來(lái)的好典型給予一定的資金支持；同時(shí)，市社將專(zhuān)門(mén)設立典型工作創(chuàng )新獎，年底對相關(guān)工作人員給予表彰獎勵。
�。ㄋ模┘訌姸綄�，強力推進(jìn)。
市社主管領(lǐng)導和基層處的全體同志將根據工作重點(diǎn)、時(shí)間要求分包到有關(guān)縣（市）區社和典型單位。加強指導，強力推進(jìn)，深入基層，狠抓落實(shí)。各縣（市）區供銷(xiāo)社一把手要親自部署，積極推進(jìn)。要結合縣級社綜合改革，創(chuàng )新管理機制，激發(fā)工作動(dòng)力，確保任務(wù)落實(shí)。
企業(yè)創(chuàng )新工作實(shí)施方案 6
為推進(jìn)基礎教育課程改革、促進(jìn)中學(xué)理科實(shí)驗教學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)青少年科學(xué)普及工作以及青少年科技活動(dòng)的開(kāi)展，舉辦一次洗車(chē)學(xué)校教師科學(xué)實(shí)驗創(chuàng )新大賽活動(dòng)。
一、大賽宗旨
通過(guò)組織中學(xué)教師進(jìn)行新穎獨特的理科實(shí)驗設計，開(kāi)發(fā)中學(xué)課程資源，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)技能，展示教師的個(gè)性、才華，推動(dòng)中學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革，提高實(shí)驗教學(xué)水平。
二、組織機構
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導機構： 學(xué)校教導處 教研室
大賽領(lǐng)導委員會(huì )
主 任：向騰飛
副主任：陳組鍵 彭 凡
�。ǘ﹫绦袡C構： 理化生教研組
�。ㄈ┐筚愒u委組成：彭 凡 王文艷 嚴其昌 楊 杰
三、組織實(shí)施
現場(chǎng)作品比賽：比賽人員需攜帶根據實(shí)驗設計方案制作的作品進(jìn)行現場(chǎng)比賽。
四、參賽方案及作品要求
1.構思新穎，演示性、趣味性強；
2.實(shí)驗設計無(wú)學(xué)科限制，應能夠揭示生活中的科學(xué)道理、演示科學(xué)原理或進(jìn)行實(shí)驗創(chuàng )新，但不能重復課本中的規定實(shí)驗，不能抄襲他人設計，不涉及知識產(chǎn)權糾紛；
3.方案應包括：實(shí)驗題目、實(shí)驗目的'、實(shí)驗內容所涉及的科學(xué)原理，實(shí)驗操作步驟（可附實(shí)驗裝置圖），實(shí)驗所用材料、預期效果以及其它需要說(shuō)明的問(wèn)題；
4.方案要求用A4紙打印。
企業(yè)創(chuàng )新工作實(shí)施方案 7
深化高等學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革是國家實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略、促進(jìn)經(jīng)濟提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革、提高人才培養質(zhì)量的重要舉措。為貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng )空間，推進(jìn)大眾創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的指導意見(jiàn)》(國辦發(fā)〔20xx〕9號)、《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)和黑龍江省《關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的若干意見(jiàn)》(黑政發(fā)〔20xx〕16號)等文件精神，進(jìn)一步做好大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)熱情，提高人才培養的質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
(一)指導思想
積極響應國家創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養質(zhì)量為核心，以培養創(chuàng )新人才為目標，促進(jìn)高等教育與科技、經(jīng)濟、社會(huì )的緊密結合，加快培養富有創(chuàng )新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才，為建設創(chuàng )新型國家做貢獻。
(二)基本要求
把深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革作為推動(dòng)我校教育綜合改革的突破口，作為“十三五”期間工作的重要內容，解決目前創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中存在的突出問(wèn)題，完善創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的體制機制。
(三)總體目標
20xx年起全面深化我校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革，到20xx年全面健全融理論教學(xué)、實(shí)訓實(shí)踐、平臺基地、支持保障為一體的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育體系，強化學(xué)生自主學(xué)習，完善文化引領(lǐng)和指導幫扶，使得學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力明顯增強，投身創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著(zhù)增加，涌現大批優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成果，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和人才培養質(zhì)量穩步提高。
二、主要任務(wù)和措施
(一)提升師資水平
1、增強教師創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的意識和能力。
發(fā)揮哈工大“國家級教師教學(xué)發(fā)展示范中心”作用，采取專(zhuān)題培訓、交流研討等形式增強廣大教師投入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的意識和能力。明確教師在培養學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識和能力方面的責任，加大對教師實(shí)施創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的支持力度。鼓勵教師在自己科研和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的同時(shí)，基于科研項目帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，鼓勵教師進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育有關(guān)的理論、環(huán)境、需求和政策等的研究，編寫(xiě)教材和發(fā)表論文等，豐富創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育理論成果。
2、鼓勵教師開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程和指導創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。
將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育相結合，鼓勵廣大教師在日常教學(xué)中融入創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)思維和能力的培養。鼓勵一批教師積極開(kāi)設創(chuàng )新訓練類(lèi)課程，突出培養學(xué)生的創(chuàng )新思維、意識和能力。保證有一批具有專(zhuān)業(yè)知識的教師開(kāi)設并講授創(chuàng )業(yè)課程和實(shí)施專(zhuān)門(mén)化的創(chuàng )業(yè)培訓。保證各院系有一批經(jīng)驗豐富、積極熱心的優(yōu)秀教師能為學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和參賽項目提供指導。保證有一批專(zhuān)兼職工作者為學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)和實(shí)踐提供常態(tài)化的指導和服務(wù)。培養一批優(yōu)秀的輔導員隊伍強化對學(xué)生日常創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的引導和指導。
3、鼓勵教師創(chuàng )新教學(xué)及考核方法。
及時(shí)更新教學(xué)內容，鼓勵教師將國際學(xué)術(shù)前沿、最新研究成果、創(chuàng )新實(shí)踐經(jīng)驗等融入課堂教學(xué)，并通過(guò)新興學(xué)科和交叉學(xué)科的學(xué)習催生學(xué)生創(chuàng )意。深入實(shí)施啟發(fā)式、研討式、參與式的教學(xué)方法，培養學(xué)生的好奇心、想象力、批判性和創(chuàng )造性思維。改革考試辦法，突出考核學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力和解決問(wèn)題能力培養的效果，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐式、體驗式學(xué)習。
4、吸引校外師資參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。
選聘一支由知名企業(yè)家、創(chuàng )業(yè)成功人士、金融投資專(zhuān)家等組成的校外師資來(lái)校進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)和培訓，提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的廣度和深度。建立一支創(chuàng )業(yè)導師隊伍，通過(guò)雙向選擇的方式，為創(chuàng )業(yè)團隊配備優(yōu)秀導師并進(jìn)行創(chuàng )業(yè)指導、創(chuàng )投指導和咨詢(xún)服務(wù)。探索建立校企、校地、校所及國際合作的系統育人、協(xié)同育人的新機制，使學(xué)生深入了解市場(chǎng)與資本，引導學(xué)生將技術(shù)邏輯和市場(chǎng)邏輯緊密結合，提升創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的針對性和實(shí)效性。
(二)優(yōu)化課程體系
1、優(yōu)化培養方案。
做好20xx年新一版培養方案的修訂工作，明確創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力培養要求。調整課內外學(xué)時(shí)分配，讓學(xué)生有充足的時(shí)間和精力去探索求新。增大選修課比重，完善師生雙向選擇機制，強化個(gè)性化培養。建立一批跨院系、跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)的課程和一批優(yōu)質(zhì)的國際課程，拓寬學(xué)生的視野。
2、豐富創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程體系。
提高現有的創(chuàng )新研修課、創(chuàng )新實(shí)驗課、創(chuàng )業(yè)課等的課程質(zhì)量和教學(xué)效果;增設新的創(chuàng )新研究、創(chuàng )業(yè)動(dòng)力、創(chuàng )業(yè)實(shí)踐、創(chuàng )業(yè)管理、創(chuàng )業(yè)法律等類(lèi)課程。自行組織開(kāi)發(fā)或引入校外優(yōu)質(zhì)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育類(lèi)MOOC加以共享利用。選聘優(yōu)秀校外師資開(kāi)設一批優(yōu)質(zhì)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)課程，舉辦系列創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)講座。完善學(xué)生就業(yè)指導和職業(yè)生涯規劃類(lèi)課程建設。
3、實(shí)施創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力認證。
在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程學(xué)習的基礎上，針對創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)所需的知識結構、要掌握的技能和能力對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓，為參加規定內容培訓并通過(guò)考核的學(xué)生頒發(fā)哈工大創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精英培訓證書(shū)。
4、實(shí)施科研優(yōu)勢轉化。
依托哈工大的科研優(yōu)勢，及時(shí)將優(yōu)秀科研成果固化為教學(xué)內容以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識;鼓勵高水平教師開(kāi)設創(chuàng )新類(lèi)課程來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維;讓學(xué)生早進(jìn)實(shí)驗室、早進(jìn)科研隊伍以培
養學(xué)生的協(xié)作攻關(guān)和創(chuàng )新能力;依托導師的科研課題來(lái)開(kāi)展畢業(yè)設計;通過(guò)教師的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。依托哈工大“卓越工程師教育培養計劃”、“工程領(lǐng)軍人培養計劃”、“科教結合協(xié)同育人行動(dòng)計劃”、“基礎學(xué)科拔尖學(xué)生培養試驗計劃”、“英才培養計劃”等，發(fā)揮工程教育和科學(xué)研究?jì)?yōu)勢，培養工程應用型和學(xué)術(shù)型拔尖創(chuàng )新人才，把培養學(xué)生創(chuàng )新能力作為這些計劃的根本任務(wù)。
(三)完善實(shí)訓實(shí)踐體系
1、通過(guò)創(chuàng )新實(shí)驗培養創(chuàng )新意識。
全面開(kāi)放學(xué)校的教學(xué)實(shí)驗室和科研實(shí)驗室為學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供場(chǎng)所、設備和環(huán)境支持。提高實(shí)驗教學(xué)中綜合性、設計性，特別是探究性、創(chuàng )新性的實(shí)驗項目比例，發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)對學(xué)生創(chuàng )新能力培養的重要作用。
2、通過(guò)項目學(xué)習培養創(chuàng )新能力。
實(shí)施“基于項目的學(xué)習計劃”，推動(dòng)課堂學(xué)習與項目學(xué)習有機結合，鼓勵學(xué)生組成團隊，通過(guò)選題、制定計劃、收集處理信息、活動(dòng)探索、制作作品、交流成果等系列活動(dòng)，培養自主學(xué)習、主動(dòng)思考、實(shí)踐創(chuàng )新、團隊協(xié)作、領(lǐng)導決策、解決問(wèn)題等系列能力和素質(zhì)。在成功實(shí)施一年級創(chuàng )新項目的基礎上，完善大二創(chuàng )新實(shí)驗項目、大三創(chuàng )新課程設計項目、大四創(chuàng )新畢業(yè)設計項目等內容，使項目學(xué)習的模式貫穿整個(gè)大學(xué)學(xué)習，有效培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
3、通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽催生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成果。
鼓勵并支持學(xué)生積極參加“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”、“挑戰杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和創(chuàng )業(yè)計劃大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽等各級各類(lèi)競賽。鼓勵學(xué)生跨校、跨年級、跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)組建參賽隊伍，發(fā)揮群體智慧，并安排導師做好指導。整合校內競賽資源組織各類(lèi)大賽，建立學(xué)院、學(xué)校、校外等多維度競賽服務(wù)體系。通過(guò)競賽讓學(xué)生與校內外、企業(yè)等優(yōu)秀人員交流切磋，不斷完善項目和團隊，培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，催生優(yōu)秀項目和成果。
4、建立項目評選獎勵機制。
加強學(xué)生創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)方向引導。積極挖掘并依托國家、黑龍江省、哈爾濱市的科技、人力資源等部門(mén)發(fā)布的創(chuàng )業(yè)項目指南和各級各類(lèi)科研課題需求，堅持問(wèn)題導向和需求導向，從需求反向推進(jìn)學(xué)習和思考，引導學(xué)生識別創(chuàng )業(yè)機會(huì )，捕捉創(chuàng )業(yè)商機。定期組織哈工大“丁香會(huì )杯”創(chuàng )業(yè)大賽，評選出一批優(yōu)秀的、最具潛力的項目，予以表彰并資金獎勵，支持改進(jìn)優(yōu)化和后期研發(fā)。
5、完善優(yōu)秀項目推介和孵化機制。定期組織創(chuàng )業(yè)項目進(jìn)入創(chuàng )業(yè)園的入園答辯會(huì )，及時(shí)將優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)項目引入創(chuàng )業(yè)園孵化，將項目變成創(chuàng )業(yè)成果。積極向企業(yè)推介優(yōu)秀項目，支持企業(yè)對項目和團隊進(jìn)行考察和指導，進(jìn)而選擇合適的項目開(kāi)展全方位合作，努力將學(xué)生創(chuàng )意、創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想變成現實(shí)。通過(guò)學(xué)校層面積極爭取省市等地方政府和行業(yè)企業(yè)的支持，促進(jìn)項目對接、落地轉化、知識產(chǎn)權交易、項目融資，提供生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和企業(yè)孵化服務(wù)，提高孵化成功率，努力實(shí)現產(chǎn)業(yè)化。
(四)健全平臺體系
1、建設優(yōu)質(zhì)實(shí)驗室并實(shí)施開(kāi)放。建設國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心、國家級虛擬仿真實(shí)驗中心、國家重點(diǎn)實(shí)驗室等，保證各教學(xué)和科研實(shí)驗室均能對學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)實(shí)施開(kāi)放管理，為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)研究和實(shí)踐服務(wù)。
2、建設創(chuàng )業(yè)基地和創(chuàng )業(yè)教育基地。建設并利用好15個(gè)大學(xué)生科技創(chuàng )新基地、8個(gè)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育基地，推動(dòng)校企協(xié)同育人基地建設。積極整合內部資源，爭取外部資源，完善基地條件，加大指導支持力度，健全運行機制，保證“場(chǎng)地、人員、經(jīng)費、制度”四到位，發(fā)揮基地的聚集效應和輻射效應，為學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)打造良好的硬件設施和完備的軟性服務(wù)。
3、建設創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室和創(chuàng )新廣場(chǎng)。依托經(jīng)濟和管理學(xué)院建設“國泰安”創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室，搭建一個(gè)國際化、高仿真的實(shí)驗室環(huán)境，全面模擬創(chuàng )
業(yè)企業(yè)的運營(yíng)和管理，拓展學(xué)生創(chuàng )業(yè)思維，培養創(chuàng )業(yè)能力。建設哈工大創(chuàng )新廣場(chǎng)，實(shí)施創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程教學(xué)和指導，開(kāi)辟創(chuàng )業(yè)活動(dòng)空間，提供創(chuàng )業(yè)初期各種軟件硬件服務(wù)、實(shí)訓和社會(huì )創(chuàng )業(yè)資源對接等。
4、建設大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)園。根據創(chuàng )客團隊和創(chuàng )業(yè)企業(yè)的成長(cháng)規律和實(shí)際需要，構建創(chuàng )客空間、創(chuàng )業(yè)孵化器、創(chuàng )業(yè)咖啡、展示大廳和機械電子加工平臺等創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)場(chǎng)所，打造功能齊全、配套支持到位、服務(wù)貼心便捷、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)聯(lián)動(dòng)、技術(shù)資本融合、資源連貫暢通、學(xué)業(yè)創(chuàng )業(yè)良性互動(dòng)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)生態(tài)系統。
(五)營(yíng)造環(huán)境氛圍
1、建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)學(xué)生社團。大力支持現有的科技創(chuàng )新類(lèi)社團的發(fā)展建設;結合學(xué)生發(fā)展需求，組建一批新的.學(xué)生社團組織。舉辦創(chuàng )意交流分享、創(chuàng )新成果展示、創(chuàng )業(yè)政策宣講、成功案例分析、創(chuàng )業(yè)榜樣座談等一系列活動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的文化氛圍。
2、搭建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生交流平臺。依托“創(chuàng )客周”、“學(xué)術(shù)報告大賽”、“學(xué)術(shù)論壇”等活動(dòng)開(kāi)展創(chuàng )新交流;依托大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)園定期開(kāi)展創(chuàng )業(yè)家講堂、創(chuàng )業(yè)沙龍、創(chuàng )業(yè)論壇、創(chuàng )業(yè)真人圖書(shū)館、創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng)、創(chuàng )業(yè)能力測評、創(chuàng )業(yè)計劃競賽等創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，打造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化生態(tài)。
3、組織豐富的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)講座。選聘知名公司、企業(yè)、研究所等單位的創(chuàng )業(yè)企業(yè)家、技術(shù)專(zhuān)家、投資經(jīng)理以及國內外優(yōu)質(zhì)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)師資來(lái)校開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)講座和報告，與學(xué)生交流體會(huì )，啟迪學(xué)生思想，激發(fā)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)熱情，提升創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
4、建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)專(zhuān)題網(wǎng)站。建設哈工大創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)網(wǎng)站，構建國家政策宣傳、創(chuàng )新項目匹配、創(chuàng )業(yè)企業(yè)展示、課程預約學(xué)習、創(chuàng )業(yè)導師對接和創(chuàng )業(yè)一站式服務(wù)等不同模塊為學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)就業(yè)等提供信息服務(wù)，為學(xué)生打造創(chuàng )意交流分享、創(chuàng )新成果展示和創(chuàng )業(yè)孵化服務(wù)的網(wǎng)絡(luò )平臺。
5、強化常態(tài)化的引導和指導。加強院系輔導員隊伍建設，在鼓勵輔導員自我創(chuàng )新的基礎上，系統培訓、強化輔導員隊伍對學(xué)生創(chuàng )新性學(xué)習、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)、職業(yè)生涯規劃、就業(yè)指導等方面的指導、咨詢(xún)、服務(wù)能力，讓輔導員成為學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的領(lǐng)路人。
(六)強化管理和保障
1、強化制度保障。
根據社會(huì )和產(chǎn)業(yè)人才需求調整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設置，建立需求導向的學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構。將創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力作為重要指標納入人才培養的質(zhì)量標準體系。建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分并納入學(xué)業(yè)考核要求，優(yōu)化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分的認定。對于在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面取得突出成果的學(xué)生在評獎評優(yōu)、研究生推免等工作中給予優(yōu)先考慮。支持學(xué)生休學(xué)創(chuàng )業(yè)，實(shí)施學(xué)分制管理和彈性學(xué)制。健全創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的監督、評價(jià)、反饋、改進(jìn)等質(zhì)量保障機制。完善創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育和實(shí)訓實(shí)踐的系列規章制度。
2、強化經(jīng)費保障。
設立專(zhuān)項基金，為師資聘請、教學(xué)組織、學(xué)生活動(dòng)、創(chuàng )業(yè)孵化等學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育活動(dòng)提供支持。設立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)獎學(xué)金和優(yōu)秀項目獎勵基金，激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的積極性。積極爭取政府撥款、企業(yè)和個(gè)人捐贈，為學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目推介、孵化、產(chǎn)業(yè)化等提供啟動(dòng)資金和引導基金。
3、強化場(chǎng)地和環(huán)境保障。
加強創(chuàng )新基地、創(chuàng )業(yè)教育基地、創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室、創(chuàng )新廣場(chǎng)、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)園等的建設。協(xié)同校內、省內和國內優(yōu)質(zhì)的生產(chǎn)加工平臺資源，爭取國家和省、市、區政府各部門(mén)財政補貼、稅收優(yōu)惠和貸款貼息等政策落地。優(yōu)化免費一站式注冊、法律咨詢(xún)、財務(wù)代理等經(jīng)營(yíng)服務(wù)，為創(chuàng )業(yè)企業(yè)提供“一對一”全程指導服務(wù)，努力為學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供良好的環(huán)境。
三、加強組織領(lǐng)導
(一)健全體制機制
1、構建工作領(lǐng)導機構。
建立學(xué)�！皠�(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作領(lǐng)導小組”，強化領(lǐng)導決策，優(yōu)化頂層設計，合理資源配置，加強部門(mén)協(xié)同。
2、完善教育組織體系。
充分發(fā)揮院系、專(zhuān)業(yè)在學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中的主體和引導作用，完善教學(xué)部門(mén)牽頭、多部門(mén)分工負責、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育組織體系。
3、健全指導服務(wù)機構。
成立“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作指導委員會(huì )”，健全專(zhuān)兼職結合的學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)指導教師隊伍，健全大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)園和大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)日常運行機制。
(二)注重貫徹實(shí)施
1.各基層院系和專(zhuān)業(yè)、有關(guān)職能部門(mén)等要了解本單位應在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中承擔的職責，制定具體工作方案，明確責任分工，強化督導落實(shí)。
2.加強對教師、學(xué)生的宣傳引導，出臺有效的措施和政策，激發(fā)廣大師生從事創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的熱情和積極性，形成勇于創(chuàng )新、善于創(chuàng )新、崇尚創(chuàng )新、寬容失敗、全員育人的文化氛圍，使哈工大的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育邁上一個(gè)新臺階。
企業(yè)創(chuàng )新工作實(shí)施方案 8
為深入推進(jìn)我校電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革，加快培養技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者，切實(shí)提升高等職業(yè)教育服務(wù)本省經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力和水平，結合我校專(zhuān)業(yè)建設的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想與原則
(一)指導思想
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面落實(shí)規劃綱要。以育人為根本、服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導向、改革創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)為動(dòng)力，主動(dòng)適應企業(yè)及海南城市帶經(jīng)濟發(fā)展需要;以社會(huì )評價(jià)、企業(yè)滿(mǎn)意率和就業(yè)穩定率作為衡量專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平和人才質(zhì)量的標準;打破傳統的學(xué)科課程體系，構建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線(xiàn)、以項目課程為主體的模塊化課程體系。按照“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)特色專(zhuān)業(yè)”的專(zhuān)業(yè)改革思路，優(yōu)化課程體系、重構教學(xué)內容、重點(diǎn)改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，突出實(shí)踐教學(xué)，運用項目教學(xué)法實(shí)行模塊化教學(xué)。加強專(zhuān)業(yè)內涵建設，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習活力，努力培養職業(yè)技能強、綜合素質(zhì)高，具有可持續發(fā)展能力和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的高等技能型人才，為海南省的經(jīng)濟建設提供人才支撐。
(二)基本原則
探索人才培養模式。通過(guò)電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)改革試點(diǎn)項目建設，深化校企合作，引企入校，構建穩固的校企合作平臺。探索出既掌握通用電子儀器設備的原理和基本操作技能，又具有從事電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理等方面良好綜合素質(zhì)的技術(shù)應用型人才的培養模式。 打造優(yōu)質(zhì)精品特色課程。依托長(cháng)期合作的企業(yè)，打造“電子技術(shù)應用”專(zhuān)業(yè)課程標準，共同開(kāi)發(fā)教材、課件等教學(xué)資源，逐步完善專(zhuān)業(yè)內涵建設。
二、目標任務(wù)
(一)人才培養目標
通過(guò)專(zhuān)業(yè)改革，以行業(yè)為主導，深入企業(yè)調查研究，開(kāi)發(fā)構建以職業(yè)能力為基礎，適合行業(yè)需求的電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)的課程體系，制定相應的專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準，建設及完善學(xué)校模擬生產(chǎn)線(xiàn)，將企業(yè)文化融入實(shí)訓教學(xué)中，培養掌握電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、調試與維修技術(shù)的技能型人才;主要面向電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)、銷(xiāo)售和維護服務(wù)部門(mén)，從事電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、調試和售后服務(wù)工作。
具體指標為：
具備技能型人才的基本素質(zhì)，符合企業(yè)技能型崗位的需要;畢業(yè)生當年就業(yè)率達到98%以上;畢業(yè)生就業(yè)單位、就業(yè)崗位和就業(yè)待遇優(yōu)勢明顯。
(二)課程建設目標
根據目前高職學(xué)生的實(shí)際情況，以崗位需求構建教學(xué)內容，以項目型、任務(wù)型構建教學(xué)單元包，通過(guò)電子小產(chǎn)品制作，采用邊做邊學(xué)的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習熱情，實(shí)施教學(xué)做一體化、學(xué)工交替化的立體教學(xué)模式，實(shí)現學(xué)生就業(yè)能力與企業(yè)崗位需求無(wú)縫對接。融合本專(zhuān)業(yè)的幾門(mén)主干課程，結合職業(yè)技能鑒定的要求，做好精品課程建設工作，力爭在兩年時(shí)間內將其建成省級精品課程;組織專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)發(fā)主干課程的校本教材1～2本、并編制與之配套的實(shí)習實(shí)訓指導書(shū)、教師教學(xué)指導書(shū)和學(xué)生學(xué)習指導書(shū)等，完成教學(xué)實(shí)習實(shí)訓大綱、考試大綱、課程設計評價(jià)標準等體系架構。
(三)專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
以校企合作為依托，結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，聘請職業(yè)教育專(zhuān)家、企業(yè)的科研人員、高級技師，組成專(zhuān)家指導委員會(huì )，對專(zhuān)業(yè)設置、專(zhuān)業(yè)改造、教學(xué)改革等方面進(jìn)行研究與探索;以專(zhuān)業(yè)發(fā)展為紐帶，以職業(yè)實(shí)用人才培養為核心，為學(xué)生實(shí)訓、實(shí)習及專(zhuān)業(yè)課教師培訓提供平臺;提高辦學(xué)水平，促進(jìn)職業(yè)教育科學(xué)、可持續健康發(fā)展。
(四)實(shí)訓條件建設目標
進(jìn)一步改善實(shí)習實(shí)訓條件與環(huán)境，形成能適應技能人才培養要求的實(shí)習實(shí)訓教學(xué)體系，按照《高等職業(yè)學(xué)校電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地
設備基本配置推薦標準》完善校內實(shí)驗實(shí)訓室的建設，突出體現新設備、新技術(shù)、新工藝的實(shí)訓環(huán)節，達到示范與輻射作用，建成省級一流、開(kāi)放式的實(shí)訓基地，保證精品專(zhuān)業(yè)和精品課程建設的需求。具體如下:
1、添置專(zhuān)業(yè)實(shí)訓新設備，滿(mǎn)足不斷發(fā)展的教學(xué)和科研需求。
2、引企入校，在校內建立電子產(chǎn)品生產(chǎn)線(xiàn)，組織學(xué)生參加實(shí)際的生產(chǎn)勞動(dòng)，了解、體驗企業(yè)的生產(chǎn)管理。
3、各實(shí)訓室的設備完好率達到90%以上，實(shí)踐實(shí)訓開(kāi)出率達到100%。
三、試點(diǎn)范圍
20xx年秋季開(kāi)始，在學(xué)校電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)，重點(diǎn)選擇電工電子技術(shù)、電子工藝、電子小產(chǎn)品制作與維修三大主干課程進(jìn)行改革試點(diǎn);20xx年，選擇1門(mén)主干課程進(jìn)行精品課程建設。
四、工作措施
(一)統一認識
發(fā)動(dòng)全院教職工積極主動(dòng)地參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)改革，修改和落實(shí)專(zhuān)業(yè)建設規劃、隊伍建設以及相關(guān)措施，以專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，保持可持續健康發(fā)展。
(二)健全機構
成立以企業(yè)代表和專(zhuān)業(yè)教師組成的產(chǎn)學(xué)研合作指導委員會(huì )，對于專(zhuān)業(yè)的可行性進(jìn)行充分的調研與論證，使培養方案更具規范性、科學(xué)性，穩定性和前瞻性。
(三)加強專(zhuān)業(yè)師資隊伍建設
著(zhù)力培養學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人，通過(guò)多種級別和多種形式的師資培訓，學(xué)習先進(jìn)地區和兄弟學(xué)校的好經(jīng)驗、好做法，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，利用暑期選派教師到企業(yè)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，建構先進(jìn)的教學(xué)模式，促進(jìn)課程開(kāi)發(fā)與課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng);加強年輕教師的培養工作，改善和優(yōu)化教師隊伍的年齡結構、學(xué)歷結構和專(zhuān)業(yè)結構，有計劃地培養一批具有較高知識與技術(shù)創(chuàng )新能力的專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干，著(zhù)力培養“雙師型”教師，力爭建設一支高水平專(zhuān)業(yè)化的“雙師型”教師隊伍。
(四)建設精品課程
改革原有的課程體系，對本專(zhuān)業(yè)的主干課程所涉及的內容按照行業(yè)企業(yè)對技能型人才要求進(jìn)行增減，使專(zhuān)業(yè)結構調整和專(zhuān)業(yè)建設緊密地與社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展相結合;努力改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，通過(guò)模塊化教學(xué)減低學(xué)習的難度，使學(xué)生學(xué)得懂，愿意學(xué)。把主干課程打造成即能滿(mǎn)足社會(huì )需求又適合學(xué)生學(xué)習的精品課程。
(五)改革人才培養模式和評價(jià)方法
打破理論課、實(shí)驗課、實(shí)訓課之間的界限，在專(zhuān)業(yè)理論課學(xué)習時(shí)將實(shí)訓和小電子產(chǎn)品制作與專(zhuān)業(yè)理論課融合在一起，對學(xué)生在實(shí)訓和產(chǎn)品制作中操作情況納入學(xué)生的課程考核;在學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定時(shí)重點(diǎn)訓練學(xué)生掌握一門(mén)職業(yè)技能，培養學(xué)生的綜合能力;在校內外實(shí)訓基地的學(xué)習工作時(shí)，則注重培養學(xué)生的職業(yè)道德和責任感;這樣，一點(diǎn)一滴，逐步培養學(xué)生養成良好的職業(yè)素養。
(六)加強校企合作
聘請行業(yè)、企業(yè)的專(zhuān)家和高級技師到學(xué)校指導教學(xué)改革;加強與行業(yè)企業(yè)合作，開(kāi)展課題研究;多種途徑提高我校教育科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
(七)拓展校內外實(shí)訓基地
在校內，引企入校，根據學(xué)校整體教學(xué)安排，安排電子教研組教師分批到校電子產(chǎn)品生產(chǎn)線(xiàn)參加產(chǎn)品的生產(chǎn)管理和產(chǎn)品質(zhì)量控制工作，積累現場(chǎng)工作經(jīng)驗，提高實(shí)踐教學(xué)能力。在校外，利用近幾年電子行業(yè)發(fā)展迅速的大好形勢，開(kāi)拓新的實(shí)訓基地。
五、實(shí)施步驟
(一)20xx年9月-20xx年12月，項目前期準備階段。
1、細化具體目標、明確責任義務(wù)。
2、擬定精品課程的教學(xué)大綱。
3、選定校內電子產(chǎn)品生產(chǎn)線(xiàn)的合作企業(yè)。
(二)20xx年元月-20xx年12月，項目組織實(shí)施階段。
1、完成《電工電子技術(shù)》精品課程的'申報工作，爭取獲得省級立項。
2、按企業(yè)訂單要求組織電子產(chǎn)品的生產(chǎn)。
3、制定新的三年制高職電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)課程體系，各階段的培養目標和考核評價(jià)方法。
(三)20xx年元月-20xx年6年12月，項目總結推廣階段。
1、對項目的實(shí)施情況進(jìn)行總結，分析存在的問(wèn)題，完善專(zhuān)業(yè)課程體系。
2、按企業(yè)生產(chǎn)的規范要求完善校內的電子產(chǎn)品生產(chǎn)線(xiàn)建設，使學(xué)生在校就能體驗到的企業(yè)的生產(chǎn)氛圍。
3、在學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)推廣電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)建設的成功做法，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革全面開(kāi)展。
(四)20xx年元月-20xx年12月，項目反饋和提高階段。
六、保障措施
(一)組織機構
建立項目領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，全面領(lǐng)導項目工作;成立項目實(shí)施工作小組，由教務(wù)科長(cháng)擔任組長(cháng)，負責項目的具體實(shí)施;督導室主任負責項目實(shí)施的督促、檢查，成立專(zhuān)門(mén)委員會(huì )對項目實(shí)施給予指導。
(二)制度建設
實(shí)行項目責任制及任務(wù)責任制，明確職責，責任到人。定期召開(kāi)工作會(huì )議，研究解決建設工作中的問(wèn)題，保證項目計劃穩步實(shí)施。
(三)經(jīng)費保障
每年保障經(jīng)費3萬(wàn)元用于項目的調研、課題研究。切實(shí)履行程序，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。
(四)完善項目
主動(dòng)加強與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，調動(dòng)行業(yè)、企業(yè)的積極性，聽(tīng)取企業(yè)、主管部門(mén)、兄弟學(xué)校、行業(yè)協(xié)會(huì )的不同意見(jiàn)，與行業(yè)、企業(yè)共同建設、制定專(zhuān)業(yè)建設發(fā)展規劃，不斷完善項目，達到擴大專(zhuān)業(yè)改革試點(diǎn)工作的社會(huì )影響力。
企業(yè)創(chuàng )新工作實(shí)施方案 9
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)國家和省關(guān)于加強和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育工作系列會(huì )議和文件精神，遵循中職德育規律，不斷創(chuàng )新德育工作思路，改革德育模式，豐富德育內容，努力增強德育工作的針對性和實(shí)效性，為職業(yè)學(xué)校德育改革創(chuàng )新提供理論與實(shí)踐依據。
二、基本原則：
1、堅持“以人為本，德育為先”原則。
突出中等職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，體現“職業(yè)”特色，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德及公民道德的教育和培養。
2、堅持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”原則。
讓德育“回歸生活”，針對性地開(kāi)展系列思想教育活動(dòng)，提高德育工作時(shí)代性、針對性和有效性。
3、堅持“學(xué)校文化與企業(yè)文化融合”原則。
把德育工作與學(xué)校的CIS工程、企業(yè)的8S管理有機地結合起來(lái)，打造現代企業(yè)合格員工。
4、堅持“人文素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)并重”原則。
以德育課程體系為主線(xiàn)，學(xué)科德育滲透為重點(diǎn)，追求幸福人生為目的，企業(yè)文化培育為特色，活動(dòng)體驗為載體，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、堅持德育隊伍主抓與教師全員參與相結合的原則。
積極探索和完善學(xué)校、家庭、社會(huì )、企業(yè)“四位一體”的德育網(wǎng)絡(luò )，逐步實(shí)現“大德育”觀(guān)念下的德育工作模式。
6、堅持以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展為宗旨的評價(jià)原則。
建立和完善科學(xué)合理的具有職業(yè)特色的學(xué)生德育評價(jià)體系。把學(xué)生的德育課成績(jì)、實(shí)習實(shí)訓行為、創(chuàng )業(yè)能力與日常行為結合起來(lái)，全面、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的'德育表現。
三、工作目標
總體目標：全面貫徹黨的教育方針，轉變教育思想，樹(shù)立以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為基礎、以能力為本位的新觀(guān)念，培養與社會(huì )主義現代化建設要求相適應，德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線(xiàn)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級專(zhuān)門(mén)人才。
創(chuàng )新目標：緊扣職校性質(zhì)、專(zhuān)業(yè)特色、教產(chǎn)合作、校企一體、工學(xué)結合等特點(diǎn)，全面創(chuàng )新德育模式、豐富德育內容、拓展德育渠道、創(chuàng )新德育載體、改進(jìn)德育的工作方式方法，增強德育工作的針對性、實(shí)效性、時(shí)代性，提升德育工作水平。
四、試點(diǎn)內容
�、褰∪掠w制體系。
改變傳統德育“學(xué)生工作部門(mén)分管、全員參與缺乏監管”的工作機制及制度體系，淡化德育的“工作意識”，強化“目的意識”。打破教務(wù)處與政教處的分工壁壘，實(shí)行教導合一，其它部門(mén)深度參與的 “大德育網(wǎng)絡(luò )”。加強對全校德育的領(lǐng)導和協(xié)調，特別是對教學(xué)中的德育指導。
�、妗�8S”管理。
改變職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育脫離企業(yè)文化熏陶的實(shí)際情況，引進(jìn)企業(yè)“8S”管理，實(shí)施“工業(yè)文化進(jìn)校園、產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教室、企業(yè)文化進(jìn)課堂”等措施，拓展德育途徑，全面推進(jìn)學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合，強化學(xué)生的責任意識、質(zhì)量意識、安全意識、效率意識、崗位意識。
五、主要措施
1、加強試點(diǎn)工作領(lǐng)導。
組建以校長(cháng)、書(shū)記為組長(cháng)，分管校長(cháng)為副組長(cháng)，學(xué)工、教導、企業(yè)等職能部門(mén)責任人為成員的領(lǐng)導機構，全面領(lǐng)導、組織、協(xié)調學(xué)校德育工作。
2、創(chuàng )新德育體制機制。
�、俪闪W(xué)校德育工作委員會(huì )。建立黨政工團、社會(huì )家庭、企業(yè)車(chē)間、教師學(xué)生多方參與的管理體制，形成橫向到邊，縱向到底，從學(xué)校到企業(yè)、到社會(huì )、到家庭的德育工作網(wǎng)絡(luò )。
(德育工作委員會(huì )組織機構)
�、诮∪掠珕T參與機制。
實(shí)行德育工作校長(cháng)書(shū)記負責制、分管校長(cháng)首問(wèn)制，班主任責任承包制，職能部門(mén)、部門(mén)政教、年級組長(cháng)、班級教師集體德育責任分攤制，事故責任追究制。建立班主任與德育導師并行的工作機制。完善德育全員參與、黨員包班、教師包教制度。
構建家庭、學(xué)校、社區、企業(yè)“四方參與、全方位覆蓋”的德育工作體系，建立學(xué)校其它部門(mén)共同參與，家長(cháng)代表、社會(huì )人士、企業(yè)領(lǐng)導、車(chē)間師傅、學(xué)生干部協(xié)助管理的長(cháng)效機制。
3、分專(zhuān)業(yè)、按年級，以條塊形式設計德育內容。
�、僦�(zhù)重改變學(xué)校德育長(cháng)期以來(lái)的德育內容隨意性、盲目性的混亂局面，根據德育目標的要求和不同專(zhuān)業(yè)、不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，安排不同層次的德育內容。
�、诟鶕煌瑢�(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，按經(jīng)常性的、貫徹始終的、常抓不懈的德育工作與階段性的、突破性的、強化性的德育工作，建立“條塊化”、“專(zhuān)業(yè)化”德育體系，增強德育工作的條理性、針對性、有效性和可操作性。
4、積極推進(jìn)校企文化融合。
學(xué)校德育工作堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，堅持人文素。
企業(yè)創(chuàng )新工作實(shí)施方案 10
選派大學(xué)生“村官”到基層農村工作，是黨中央為促進(jìn)社會(huì )主義事業(yè)在農村得到更好發(fā)展所做出的重大決策部署，也是全面建設社會(huì )主義新農村、提升農村管理和發(fā)展水平的重要舉措。09年縣委為我鄉井邊村安排了第一個(gè)“大學(xué)生”村官，為促使其發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)優(yōu)勢，盡快歷練成長(cháng)為“農村工作的領(lǐng)導人、善于管理的當家人、農業(yè)發(fā)展的引路人、經(jīng)濟致富的帶頭人、群眾信賴(lài)的貼心人”。結合實(shí)際制定本方案。
一、 指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“建設社會(huì )主義新農村”為總體目標，認真貫徹落實(shí)十七屆四中全會(huì )精神，按照“下得去、待得住、干得好”的工作要求，鼓勵大學(xué)生“村官”扎根基層農村，加深對“三農”工作的了解，在服務(wù)農民、帶領(lǐng)農民致富的實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、長(cháng)見(jiàn)識、增才干；引導大學(xué)生“村官”把所學(xué)知識專(zhuān)長(cháng)和農村資源市場(chǎng)需求結合起來(lái)，以培養工作為重點(diǎn)，在服務(wù)中加強管理，在管理中發(fā)揮作用，使大學(xué)生“村官”進(jìn)一步解放思想，積累經(jīng)驗、增加才干，不斷提高大學(xué)生“村官”的實(shí)際工作能力和組織協(xié)調能力，確保了大學(xué)生“村官”能快樂(lè )學(xué)習、積極工作、健康成長(cháng)，為社會(huì )主義新農村建設提供堅強人才支持和組織保證。
二、幫帶形式和內容
以“三級導師傳、幫、帶” 促角色轉變。鄉分管領(lǐng)導、聯(lián)系村科干、村干部三者同時(shí)聯(lián)系幫帶大學(xué)生“村官”，堅持以強化實(shí)踐鍛煉為手段，搭建多層次幫扶培養機制，不斷提升大學(xué)生“村官”從事基層工作的能力水平。
1、 以分管領(lǐng)導為“思想導師”，及時(shí)了解大學(xué)生“村官”的思想動(dòng)態(tài)。
“思想導師”是大學(xué)生“村官”思想政治工作的指導者，是鄉黨委對大學(xué)生“村官”管理的'組織者，是加強了解和培養大學(xué)生“村官”的骨干力量。主要責任為：“思想導師”應負責掌握了解大學(xué)生“村官” 的思想、學(xué)習、工作、生活情況，向鄉黨委反映他們的愿望和要求，定期開(kāi)展談心活動(dòng)，把握思想動(dòng)態(tài)，妥善處理他們反映的問(wèn)題，引導他們正確面對工作中遇到的困難，明確工作目標，端正工作態(tài)度，協(xié)調解決開(kāi)展農村工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，積極上進(jìn)。
2、以聯(lián)系村科干為“理論導師”，幫助提升大學(xué)生“村官”理論水平。
“理論導師”是大學(xué)生“村官”在職理論學(xué)習行之有效的執行者，深化理論學(xué)習，切實(shí)提升大學(xué)生“村官”的理論水平，更好地利用黨的理論創(chuàng )新成果武裝自己的頭腦，指導實(shí)踐推動(dòng)工作，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )穩定較快發(fā)展提供有力的理論支持。主要責任為：“理論導師” 要指導其學(xué)習黨在農村的路線(xiàn)、方針、政策，幫助他們從思想和行動(dòng)上盡快適應農村基層工作實(shí)際需求。通過(guò)平時(shí)共同工作，及時(shí)了解大學(xué)生“村官”的心理活動(dòng)和思想動(dòng)態(tài)，促其健康成長(cháng)。通過(guò)政策指導、信息引導，傳授農村工作方法，不斷提高大學(xué)生“村官”的理論水平。
3、 以村黨支部書(shū)記和村委會(huì )主任為“工作導師”，帶領(lǐng)大學(xué)生“村官”提高實(shí)際工作能力。
“工作導師”是大學(xué)生“村官”基層各項工作的帶頭人。村級處在社會(huì )主義新農村建設的最前沿，直接面對廣大農民群眾，“工作導師”要帶領(lǐng)大學(xué)生“村官”解決農村的矛盾問(wèn)題，提高大學(xué)生“村官”的實(shí)際工作能力。主要責任為：“工作導師”要對大學(xué)生“村官”進(jìn)行直接培養，做到開(kāi)展工作帶在身邊、重要活動(dòng)引導參與、安排任務(wù)有的放矢，不斷提高大學(xué)生“村官”的農村工作水平。帶領(lǐng)他們入戶(hù)走訪(fǎng)調研，熟悉村情社情，傳授農業(yè)農村政策法規知識、農村矛盾糾紛調處方法及處理農村日常事務(wù)，共同尋找農村發(fā)展項目，開(kāi)展各項創(chuàng )建活動(dòng)等，幫助解決大學(xué)生“村官”工作、生活中遇到的實(shí)際困難，交流農村工作生活體會(huì )，傳授村級事務(wù)工作經(jīng)驗，切實(shí)做到思想上引、經(jīng)驗上傳、方法上教、形象上帶。
三、工作措施和要求
“思想導師” 、“理論導師” 和“工作導師”要從思想和能力兩方面進(jìn)行重點(diǎn)幫帶，設置好幫帶內容、講究幫帶實(shí)效，同時(shí)要求幫帶對象要擺準位置、端正態(tài)度，積極主動(dòng)、勤學(xué)勤思，遵守紀律，注重形象。
1、強化思想幫帶。
加強與大學(xué)生“村官”政策思想交流，關(guān)心大學(xué)生“村官”的精神生活，加強與大學(xué)生“村官”進(jìn)行溝通與交流，多給他們鼓勁，給他們信心，引導大學(xué)生“村官”從一點(diǎn)一滴的小事做起，在工作中尊重農村、尊重干部、尊重群眾，在與干部群眾融洽相處中培養與群眾的感情，增強大學(xué)生“村官”為民服務(wù)意識，安心于農村工作。
2、強化能力幫帶。
要重點(diǎn)在領(lǐng)導方式、工作方法、政策指導、社情民意和與群眾交流等多方面進(jìn)行幫帶，使他們盡快進(jìn)入角色。要不斷加強對大學(xué)生“村官”進(jìn)行培訓，提高大學(xué)生“村官”的綜合素質(zhì)，真正將大學(xué)生“村官”融入到村專(zhuān)職干部的培養序列中，經(jīng)常定任務(wù)、壓擔子，注重在強化實(shí)踐鍛煉中提升大學(xué)生“村官”的素質(zhì)和能力，每半個(gè)月組織大學(xué)生“村官”參加集中學(xué)習，每月開(kāi)展一次座談會(huì )，讓大學(xué)生“村官” 介紹自己一月來(lái)的履職情況，探討、研究工作中出現的新情況、新問(wèn)題，對大學(xué)生村官一月來(lái)的工作情況進(jìn)行點(diǎn)評，及時(shí)與大學(xué)生“村官”溝通思想，為他們答疑解惑。不斷增強大學(xué)生“村官”農村工作能力。
3、建立幫帶記錄。
各“導師”要認真做好結對幫帶工作的相關(guān)記錄，加強重點(diǎn)掌握幫帶內容的落實(shí)情況及成效，形成“跟蹤—反饋—完善”的良性反映機制。大學(xué)生“村官”要結合自身成長(cháng)檔案，認真記錄好在配合村干部做好協(xié)調重要工作、處置突發(fā)事件、調處矛盾糾紛等過(guò)程中的“傳、幫、帶”心得，并將階段性重點(diǎn)工作、創(chuàng )新性工作、突發(fā)性事件處置和村主要負責人交辦的工作完成情況如實(shí)記錄到個(gè)人成長(cháng)檔案中，確保大學(xué)生“村官”幫帶工作取得實(shí)效。
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