小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案1
小學(xué)校園欺凌是一種常見(jiàn)的問(wèn)題，它不僅會(huì )影響孩子們的身心健康，還會(huì )對其社交能力和成長(cháng)產(chǎn)生負面影響。因此，有必要制定一項專(zhuān)項治理方案，幫助孩子們擺脫欺凌的影響，讓他們快樂(lè )地成長(cháng)。
一、加強宣傳教育
針對小學(xué)校園欺凌問(wèn)題，需要對學(xué)生、老師、家長(cháng)進(jìn)行宣傳。學(xué)生應該了解什么是欺凌，學(xué)會(huì )認識、反對欺凌行為。同時(shí)，老師應該了解如何判斷和處理欺凌事件，及時(shí)介入問(wèn)題，制止欺凌行為。家長(cháng)要和孩子進(jìn)行交流，了解孩子在校園中發(fā)生的事情，記錄下欺凌事情，并及時(shí)報告學(xué)校。
二、加強監管管理
學(xué)校應該建立健全的監管管理機制，建立起領(lǐng)導帶頭、全體師生共同參與、專(zhuān)門(mén)機構統一指揮的管理模式。制訂出重視防范、預防和處理欺凌行為的`管理規定，保證校園安全的全面監管。同時(shí)，要保障學(xué)生的合法權益，及時(shí)處理被欺凌學(xué)生的求助信來(lái)，對于因欺凌產(chǎn)生的損失要予以彌補。
三、加強治理力度
學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)多種方式進(jìn)行治理，如開(kāi)展德育講座、校園文化活動(dòng)等，引導學(xué)生懂得尊重、理解和包容他人，在做人方面形成正確的價(jià)值觀(guān)。在管理方面，可以采取多種方法進(jìn)行監管，如班級明查暗訪(fǎng)、每日值日制等，保證學(xué)生的校園生活安全幸福。
四、建立隨時(shí)反饋機制
學(xué)校應該建立一個(gè)開(kāi)放的反饋平臺，鼓勵學(xué)生家長(cháng)及時(shí)反映校園欺凌信息。學(xué)校要積極對反饋的信息進(jìn)行及時(shí)處理，加強溝通交流，全方位解決欺凌問(wèn)題。
綜上所述，小學(xué)校園欺凌問(wèn)題不容忽視，需要從教育、監管和治理等多方面配合，建立責任、加強管理、開(kāi)展教育宣傳等多管齊下，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習生活中獲得健康的成長(cháng)。
小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案2
實(shí)施方案
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。為加強對此類(lèi)事件的預防和處理，國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理。根椐《國務(wù)院督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》 (國教督辦函 [20xx]22 號)、《省教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案的通知》（湘教通[20xx]219號）、《關(guān)于印發(fā)﹤懷化市教育局關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的實(shí)施方案﹥的通知》（懷教通[20xx]69號）和鶴城區委、區政府主要領(lǐng)導的指示要求，為加強對校園欺凌的預防和處理，我校決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理。經(jīng)研究，特制訂如下方案：
一、治理目的：
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、組織領(lǐng)導：
成立懷化市城東小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：楊東云
副組長(cháng)：仇田珍、唐光斌
成 員：李紹華、付剛平、謝小英、明玉丹、
李 勝、田夢(mèng)君、楊思源 母彩霞
具體由副組長(cháng)唐光斌分管，田夢(mèng)君負責日常工作，負責資料的收集和整理，楊思源做好宣傳報道工作，母彩霞負責學(xué)生心理疏導工作。
三、治理范圍：
懷化市城東小學(xué)全體師生。
四、工作安排：
本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：20xx 年6月—8月
1、開(kāi)展教育。集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、主題班會(huì )。 組織學(xué)生圍繞《遵紀守法、珍愛(ài)生命、共建平安校園》主題，結合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
5、排查建檔。學(xué)校管理干部和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開(kāi)展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負擔，防止因過(guò)重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(cháng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì )或揚言滋事報復人員等重點(diǎn)對象和人員，進(jìn)行細致排查，屬于校內人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門(mén)報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
6、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的.，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
第二階段：20xx 年9月—12月
我校要對專(zhuān)項治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結，于 20xx 年7月10日前形成自查報告并報區教育局安監辦。
五、工作要求：
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取事故教訓，結合實(shí)際，舉一反三，嚴防此類(lèi)事故發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進(jìn)一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責任，按照 “一崗雙責”的要求，嚴格落實(shí)安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)部門(mén)和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實(shí)、有責任不追究的傾向。
2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人評先評優(yōu)、職稱(chēng)評定、績(jì)效工資掛起鉤來(lái)，嚴格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3、按照有關(guān)規定，全體教職工要及時(shí)上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關(guān)責任人。
4、嚴格排查，建立臺賬。要以“零容忍”的態(tài)度，對校園欺凌專(zhuān)項治理情況開(kāi)展排查。對排查出的問(wèn)題要列出清單、建立臺賬。
小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案3
一、校園欺凌治理處置領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：劉偉林副組長(cháng)：楊立庭郭建武成員：牛海江馮光杰各班主任
二、校園欺凌治理小組職責：
1、通訊聯(lián)絡(luò )組（郭建武負責）職責：發(fā)生欺凌時(shí)，及時(shí)通知防欺凌組組長(cháng)和臨近教師趕赴現場(chǎng)。
2、現場(chǎng)防欺凌組（楊立庭負責）職責：通知本組成員迅速趕赴現場(chǎng)，對施暴者勸告、強行阻止。
3、現場(chǎng)疏散組（馮光杰負責）職責：通知本組成員迅速趕赴現場(chǎng)，根據實(shí)際情況以及領(lǐng)導要求，將學(xué)生迅速分開(kāi)教育。
4、現場(chǎng)救護組（牛海江負責）職責：對受欺凌學(xué)生簡(jiǎn)單心理健康咨詢(xún)。
5、接待、安撫、善后組（楊立庭負責）職責：通知本組成員迅速趕赴現場(chǎng)，安排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室，會(huì )議室為領(lǐng)導指揮中心，根據領(lǐng)導小組組長(cháng)要求，做到安撫善后工作。
三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：
1、發(fā)現者為學(xué)生，學(xué)生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2、發(fā)現者是教師，立即報告通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開(kāi)。
3、通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)指揮本組成員，第一時(shí)間通知領(lǐng)導小組成員、應急小組組長(cháng)、班主任趕赴現場(chǎng)、年級或教室。
4、領(lǐng)導小組成員接到通知后，迅速趕到現場(chǎng)，啟動(dòng)校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長(cháng)到后由組長(cháng)）各應急小組按職責進(jìn)行現場(chǎng)操作。
5、校園欺凌傷害事故應急處置領(lǐng)導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。
小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案4
為進(jìn)一步加強學(xué)校對校園欺凌現象的預防工作，根椐省、市、區教育行政部門(mén)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》要求和文件精神，制定《中站小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案》，切實(shí)維護文明和諧的校園秩序，保護學(xué)生的合法權益、人身安全。
一、專(zhuān)題教育
�、�?lài)煜轮v話(huà)，向學(xué)生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的'危害，并告知學(xué)生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。
�、谥黝}班會(huì )，通過(guò)主題班會(huì )深入開(kāi)展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦?”
�、弁ㄟ^(guò)電子屏、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
�、芡ㄟ^(guò)“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。
�、輰�(zhuān)題講座，邀請法制副校長(cháng)來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
�、拚匍_(kāi)教職工會(huì )議，組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
二、完善制度
�、偌皶r(shí)制定《實(shí)施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理;
�、谕晟泼鞔_相關(guān)部門(mén)、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責。
�、坌ｉL(cháng)、安保處組織校委會(huì )人員參加專(zhuān)題會(huì )議，學(xué)習《行政人員值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰(shuí)當班誰(shuí)負責”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負責”，杜絕相互推諉、不聞不問(wèn)、甚至聽(tīng)之任之的現象。做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向當日總值班或校長(cháng)匯報，在當日總值班或校長(cháng)指導下進(jìn)行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
三、預防應急
�、偌訌娦姓蛋嗪托@巡查工作，重要時(shí)間(早上、中午、下午放學(xué))、重要場(chǎng)所(操場(chǎng)、校園、教學(xué)樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
�、诙酱賹W(xué)校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎懲。
�、墼诓糠种匾獔�(chǎng)所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的能力。
�、芗訌妼W(xué)校督導人員督導和巡視，對發(fā)現的苗頭性問(wèn)題及時(shí)上報學(xué)校安全領(lǐng)導小組。
�、荻酱偃＝搪毴藛T加強課間管理和巡視，提高巡視頻率;同時(shí)要求監控中心值班人員認真負責，通過(guò)校園監控發(fā)現校園內的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強與巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
�、抟蟀嘀魅卫眉訌娂倚贤ê吐�(lián)系，發(fā)現苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。
�、呦驅W(xué)生公布學(xué)�！靶@欺凌”救助電話(huà)。
�、嗬媒搪毠�(huì )議、班主任會(huì )議、校行政會(huì )議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。
�、岢浞掷眯睦碜稍�(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，發(fā)現校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案5
小學(xué)校園欺凌現象在近年來(lái)越來(lái)越受到社會(huì )的關(guān)注，學(xué)校也越來(lái)越重視校園欺凌的治理工作。針對小學(xué)校園欺凌的實(shí)施方案如下：
一、制定校園欺凌預防工作規定
校園欺凌預防工作規定應包含以下內容：
1、定義校園欺凌的范疇、種類(lèi)等相關(guān)概念。
2、制定校園欺凌預防工作的目標、任務(wù)、責任及具體措施，確保校內所有師生有預防校園欺凌的意識。
3、明確校園欺凌的處理程序，以保障被欺凌者的權益并避免二次傷害。
4、制定了鼓勵學(xué)生勇于擔任校園欺凌的舉報及防范義務(wù)的行動(dòng)促進(jìn)器。
二、開(kāi)展安全知識教育
1、舉辦學(xué)生安全知識課程，加強學(xué)生的安全意識和防范意識。
2、針對校園欺凌，開(kāi)展學(xué)生特別教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害性和違法性。
3、針對校園欺凌的宣傳、教育力度，宣傳校園安全法及處理校園欺凌的政策、法律規定等法律法規。
三、強化師生責任
1、鼓勵師生發(fā)現校園欺凌行為及時(shí)報告，并積極提供有關(guān)情況和證據。
2、指導師生了解及維護自己的權益，在被欺凌行為時(shí)采取正當、合理的方式來(lái)維護自己的權益。
四、加強學(xué)生社交技能培訓
1、對學(xué)生開(kāi)展社會(huì )交往技能培訓，增加學(xué)生溝通能力和自衛能力。
2、加強學(xué)生團隊合作意識的訓練，減少因各種構成原因導致校園欺凌。
五、建立健全的管理機制
1、建立健全的學(xué)校機制，加大對校園欺凌的懲戒力度。
2、建立嚴格的學(xué)生紀律與懲罰制度，依法治理行為異常學(xué)生。
六、加強家庭教育指導
1、鼓勵家長(cháng)關(guān)注孩子的.生活環(huán)境與心理健康，了解孩子的校園生活。
2、加強家庭教育，避免給孩子留下歧視行為的言傳身教。
小學(xué)校園欺凌是一種嚴重的教育問(wèn)題。學(xué)校和社會(huì )應共同發(fā)力，創(chuàng )造安全、和諧的校園環(huán)境，防止校園欺凌行為的發(fā)生。
小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案6
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，小學(xué)校園欺凌現象越來(lái)越常見(jiàn)。為了保障小學(xué)生們的健康成長(cháng)，保證每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)校得到尊重和關(guān)愛(ài)，需要采取一系列的措施，進(jìn)行校園欺凌專(zhuān)項治理。
一、加強教育防控
1、開(kāi)展關(guān)于校園欺凌的知識教育，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高學(xué)生對于校園欺凌的認知。
2、教師選擇有愛(ài)心、有耐性、有責任感的校內管理人員作為班主任，加強對班級學(xué)生的管理。
3、開(kāi)展以學(xué)生為主體的班級管理模式，建立班級法規制度，學(xué)生集體評議作風(fēng)積極向上的同學(xué)、獎勵表現良好的班干部，加強班級文化建設和集體榮譽(yù)感。
二、加強監管措施
1、建立校園欺凌防控的責任體系，把班主任、安全主任、保衛處等相關(guān)人員的職責明確，形成聯(lián)防聯(lián)控的效果。
2、建立健全校園安全管理系統，加強學(xué)校安防設施的投入和維護，配備專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行管理、維護和應急處理。
3、加強對學(xué)生在校內行為的監管，發(fā)現校園欺凌等不良行為及時(shí)制止和處理，及時(shí)妥善處理涉及到的個(gè)案，做到公平、公正、公開(kāi)。
三、推行心理疏導服務(wù)
1、建立心理疏導師坐班制度，負責了解、幫助學(xué)生疏解心理問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現可能存在的校園欺凌行為。
2、開(kāi)展心理疏導服務(wù)的宣傳工作，學(xué)習發(fā)現心理健康問(wèn)題的標志，推行生命教育和情感教育，提高學(xué)生自我保護意識及情感管理能力。
3、采取積極措施，加強社會(huì )監管，引入心理咨詢(xún)機構為學(xué)生進(jìn)行心理疏導，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)積極、健康、開(kāi)放的心理環(huán)境。
四、開(kāi)展校園文化建設
1、引導學(xué)生樹(shù)立正面自信的人生態(tài)度，豐富其文化知識和審美情趣，培養學(xué)生對美好生活的向往和追求，引導學(xué)生樹(shù)立走向成功的信心和決心。
2、開(kāi)展以集體為核心的社團活動(dòng)，豐富校園文化生活，增強學(xué)生集體榮譽(yù)感和歸屬感，增強校園欺凌的防范能力。
3、開(kāi)展安全意識教育，在校園內普及安全常識，增強學(xué)生的安全意識，建立和諧文明的校園環(huán)境。
五、加強家校聯(lián)動(dòng)，共同防范
1、建立起學(xué)校與家長(cháng)的'常態(tài)溝通和反饋、交流機制，及時(shí)發(fā)現家庭教育方面存在的不足，增強家長(cháng)對校園欺凌及時(shí)處理的重視意識。
2、加強家長(cháng)心理健康教育，增強家長(cháng)防范校園欺凌的意識，建立家庭健康文化，減少校園欺凌的發(fā)生。
3、開(kāi)展家庭聯(lián)合護校行動(dòng)，加強家庭聯(lián)合保護學(xué)生的；營(yíng)造和諧溝通氛圍，共同抵制不良行為的發(fā)生。
以上就是小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案，我們需要全力以赴，采取科學(xué)有效的措施，營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、健康的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在這里成長(cháng)，在這里獲得幸福。
小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案7
小學(xué)校園欺凌對孩子的身心健康都有很不好的影響，必須要進(jìn)行專(zhuān)項治理。以下是小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理的實(shí)施方案。
一、加強教育引導
小學(xué)生的欺凌行為往往是因為不懂得社會(huì )規則或者自卑導致的。因此，加強教育引導是治理欺凌的.基礎。學(xué)校應當通過(guò)開(kāi)設課程、班會(huì )、家長(cháng)會(huì )議等多種形式，向小學(xué)生普及正確的社會(huì )道德、人際交往等概念，加深他們對欺凌行為的認識和了解。
二、建立預警機制
學(xué)校應當建立一個(gè)欺凌預警機制，以便能夠及時(shí)發(fā)現并處理欺凌行為。學(xué)�？梢栽诟鱾�(gè)教室設置監控攝像頭，或者對學(xué)生進(jìn)行頻繁的體檢和心理測試，以便及時(shí)發(fā)現欺凌問(wèn)題。這樣還可以讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)校能夠及時(shí)把自己的問(wèn)題解決，減少欺凌事件的發(fā)生。
三、加強師生互動(dòng)
學(xué)校應當加強師生互動(dòng)，讓老師了解學(xué)生的家庭、生活、心理等情況。學(xué)�？梢远ㄆ谶M(jìn)行家訪(fǎng)，或者組織老師與學(xué)生進(jìn)行心理交流，這樣可以更好地發(fā)現學(xué)生之間的欺凌問(wèn)題，并及時(shí)采取措施。
四、建立工作小組
學(xué)�？梢猿闪⒁粋�(gè)小組，由學(xué)校領(lǐng)導、少先隊輔導員、班主任、心理輔導員等人員組成，負責欺凌問(wèn)題的處理和解決。在遇到欺凌行為時(shí)，發(fā)現者應當及時(shí)向小組報告，小組統一負責處理，確保每一起欺凌事件都得到解決。
五、加強處置力度
學(xué)校應當對欺凌行為進(jìn)行嚴厲的打擊和處理，以示威懾效應。對于欺凌行為明顯的學(xué)生，學(xué)�？梢赃\用以下措施：調整座位、讓其到教育局進(jìn)行矯治、通報學(xué)校多做慈善公益等處置方法。同時(shí)，對于受到欺凌的學(xué)生要進(jìn)行心理疏導，幫助他們重新樹(shù)立自信，減輕心理傷害。
以上是小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理的實(shí)施方案。只有通過(guò)加強教育引導、建立預警機制、加強師生互動(dòng)、建立工作小組、加強處置力度等措施，才能真正解決小學(xué)校園欺凌問(wèn)題，讓孩子們健康地成長(cháng)。
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