小學(xué)生寒假閱讀方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生寒假閱讀方案，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生寒假閱讀方案1
一、指導思想
為豐富學(xué)生的假期生活，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，提升閱讀興趣，擴大知識源，促進(jìn)終身發(fā)展;同時(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，特制定師生寒假讀書(shū)活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標
1、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師，家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設。
三、參加人員
全校師生
四、活動(dòng)主題
讓讀書(shū)成為習慣借書(shū)香助我成長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
五、活動(dòng)要求
1、認真組織“寒假讀一本好書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)，向家長(cháng)和老師推薦系列好書(shū)，開(kāi)展師生閱讀。
2、學(xué)生結合閱讀書(shū)目，制作書(shū)寫(xiě)工整、圖文并茂的手抄報，記錄讀書(shū)心得體會(huì )。
3、每天讀二十分鐘以上的課外書(shū)，做好閱讀記錄表，并和喜歡的.人交流。
4、根據學(xué)生讀書(shū)情況，結合開(kāi)展的活動(dòng)全過(guò)程，評選“閱讀之星”和校級“書(shū)香家庭”。
5、在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后組織教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
六、推薦閱讀書(shū)目
(一)學(xué)生閱讀書(shū)目
(二)教師閱讀書(shū)目
1、《孩子們，你們好》[蘇]阿莫納什維利著(zhù)/朱佩榮譯教育科學(xué)出版社
2、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著(zhù)/卞娜娜譯中國城市出版社
3、《教師的幸福資本——成長(cháng)為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著(zhù)華東師范大學(xué)出版社
4、《中國著(zhù)名特級教師教學(xué)思想錄》吳正憲、竇桂梅等著(zhù)華東師范大學(xué)出版社
5、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著(zhù)/吳國珍等譯華東師范大學(xué)出版社
6、《故事里有你的夢(mèng)想——18位名師的精神檔案》雷玲著(zhù)華東師范大學(xué)出版社
7、《毓老師說(shuō)大學(xué)》愛(ài)新覺(jué)羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯(lián)書(shū)店
8、《陶行知教育名篇選》陶行知著(zhù)/董寶良編選人民教育出版社
9、《兒童心理學(xué)》[瑞士]J·皮亞杰B·英海爾德著(zhù)/吳福元譯商務(wù)印書(shū)館
10、《教師人文讀本》增訂本(上中下)張民生、于漪主編上海辭書(shū)出版社
11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學(xué)出版社
12、《美的歷程》李澤厚著(zhù)生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店
13、《夏山學(xué)�！�(英)尼爾著(zhù)，王克難譯南海出版公司
14、《情境教育的詩(shī)篇》李吉林著(zhù)高等教育出版社
15、《歲月如歌》于漪著(zhù)上海教育出版社
16、《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著(zhù)教育科學(xué)出版社
17、《愛(ài)心與教育》李鎮西著(zhù)文化藝術(shù)出版社
18、《從優(yōu)秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖，托德·威特克爾著(zhù)，范杰譯中國青年出版社
19、《面向個(gè)體的教育》李希貴著(zhù)教育科學(xué)出版社
20、《什么是好的教育》劉鐵芳著(zhù)高等教育出版社
小學(xué)生寒假閱讀方案2
寒期即將開(kāi)始，為了充實(shí)師生的寒假生活，提高全校師生的綜合素養，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設�，F將寒假閱讀活動(dòng)安排如下：
活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月12日至2月8日
活動(dòng)主題
閱讀辭舊歲，書(shū)香迎新年
活動(dòng)安排
(一)學(xué)校統一部署
1、班主任、語(yǔ)文教師做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確寒假讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。同時(shí)也要交給學(xué)生讀書(shū)的有關(guān)技巧和方法。
2、語(yǔ)文教師做好讀書(shū)推薦工作，學(xué)校為每位學(xué)生提供1到3本圖書(shū)。
(二)學(xué)生暢游書(shū)海
1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，充分合理地利用時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
2、要求學(xué)生每天堅持1個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，1—2年級學(xué)生提倡親子共讀;3—6年級學(xué)生每天堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3、每位學(xué)生完成讀書(shū)任務(wù)后，1—2年級學(xué)生完成讀寫(xiě)繪作品一份;3—6年級辦一張讀書(shū)小報。
(三)溫馨親子共讀
1、陪伴是最好的教育，在這闔家團圓的節日里，家長(cháng)每天陪伴孩子閱讀一小時(shí)，溫馨親子共讀，尋找語(yǔ)言密碼。
2、家長(cháng)將共讀圖片、音頻、共讀心得發(fā)在班級群，班主任做好收集、整理。
(四)教師專(zhuān)業(yè)閱讀
1、專(zhuān)業(yè)閱讀是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的`必由之路，利用寒假，語(yǔ)文教師讀《小學(xué)語(yǔ)文兒童文學(xué)教學(xué)法》一書(shū)，數學(xué)教師讀《數學(xué)萬(wàn)花筒》一書(shū)，其余老師自選書(shū)目。
2、在書(shū)上記錄閱讀感悟，收假后上交寒假閱讀的書(shū)本，作為評優(yōu)的參考。
3、結合讀書(shū)及豐富多彩的生活發(fā)表一篇隨筆。
評選獎項和辦法
1、“書(shū)韻少年”評選要求：凡能夠積極參加學(xué)校開(kāi)展的寒假閱讀活動(dòng)，能堅持每天閱讀、寫(xiě)讀書(shū)感受、高質(zhì)量完成讀書(shū)小報、讀寫(xiě)繪的學(xué)生，收假后學(xué)校將綜合評定，將授予“書(shū)韻少年”稱(chēng)號，并予以獎勵。(名額不限)
2、“新教育父母”評選要求：在寒假中能輔導、督促孩子堅持閱讀、寫(xiě)作，將授予“新教育父母”稱(chēng)號。(名額不限)
3、“閱讀點(diǎn)燈人”評選要求：教師在寒假中能堅持閱讀、完成隨筆，將授予“閱讀點(diǎn)燈人”稱(chēng)號，并予以獎勵同時(shí)將結果納入月考。
4、“書(shū)香班級”評選要求：在寒假閱讀活動(dòng)中班主任、語(yǔ)文教師能組織學(xué)生保質(zhì)保量完成閱讀任務(wù)的班級，將授予“書(shū)香班級”稱(chēng)號(獎勵三個(gè)班級)。
小學(xué)生寒假閱讀方案3
《語(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了能更好地貫徹這一課標要求，豐富學(xué)生的寒假生活，提升學(xué)生的核心素養，幫助學(xué)生養成良好的閱讀習慣，特制定本實(shí)施方案。
一、參加對象：
一至六年級在校學(xué)生
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月23日——20xx年3月1日
三、活動(dòng)主題：
《校園書(shū)香好少年》
四、活動(dòng)內容
1、推薦好書(shū)，制定計劃
2、歡度寒假，享受悅讀
20xx年1月15日至20xx年3月10日
�。ㄒ唬┲v故事比賽
1.參加對象
一至三年級學(xué)生
2.活動(dòng)目的
為了豐富孩子們的暑假生活，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)講故事比賽，培養孩子博覽群書(shū)的興趣和習慣，鼓勵孩子結合生活實(shí)踐，創(chuàng )新講故事的形式，把自己看到的、有意義的好書(shū)，名著(zhù)，以講故事的方式與孩子們分享，鍛煉孩子的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力。
3.活動(dòng)方法
一至三年段語(yǔ)文老師從各自的班級中評選出2名優(yōu)秀的學(xué)生，利用校園廣播時(shí)間與同學(xué)們分享故事。
4.活動(dòng)要求
會(huì )講2個(gè)故事
�。ǘ╅_(kāi)展讀書(shū)筆記評比活動(dòng)
1.參加對象
一至六年級學(xué)生
2.活動(dòng)目的
為進(jìn)一步培養學(xué)生閱讀興趣，鼓勵學(xué)生與書(shū)為友，養成良好的讀寫(xiě)習慣，讓學(xué)生養成“多動(dòng)筆墨，多讀書(shū)”的.好習慣，“讓學(xué)生多讀多寫(xiě)，日積月累，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì )、把握運用語(yǔ)文的規律”，提高學(xué)生的內在素質(zhì)修養。
3.活動(dòng)方法
學(xué)校用統一的閱讀本，一、二年級寫(xiě)8篇讀書(shū)筆記，三、四、五、六年級的學(xué)生寫(xiě)10篇讀書(shū)筆記。首先要寫(xiě)書(shū)的主要內容，其次可以是一個(gè)個(gè)好詞好句，可以是一段段精彩片斷，最后概括主要內容，也可以是一幅幅文字生成的畫(huà)面，只要是可以見(jiàn)證讀書(shū)的收獲都可以。暑假過(guò)后，讀書(shū)筆記卡統一上交語(yǔ)文教師進(jìn)行評比。
�。ㄈ╅_(kāi)展讀書(shū)征文評選活動(dòng)
1.參加對象
一至六年級學(xué)生
2.活動(dòng)要求
學(xué)生根據推薦的書(shū)目認真閱讀，撰寫(xiě)3篇讀后感，要求結合自己的閱讀感受，寫(xiě)出真情實(shí)感于3月15日上午交語(yǔ)文老師，再擇優(yōu)選送語(yǔ)文教研組長(cháng)。文章力求要求主題鮮明、觀(guān)點(diǎn)正確、內容充實(shí)、中心突出，表現積極向上的理想和信念。必須自己撰寫(xiě)，不得抄襲他人作品，字數一般為300-800字。語(yǔ)文老師將對班級學(xué)生的征文進(jìn)行評選，獲獎文章一律使用電子稿，并在文章標題下署名，順序為：班級、姓名。
3.淑霞老師匯總將優(yōu)秀作品推送參加征文比賽
�。ㄋ模╅_(kāi)展閱讀手抄報評比活動(dòng)
1.參加對象
四至六年級學(xué)生
2.活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)手抄報的制作，讓孩子們在收集、閱讀、設計、繪制的過(guò)程中相互鑒賞、相互學(xué)習、相互交流，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，活躍了思維，調動(dòng)了同學(xué)們的積極性，使同學(xué)們受到了美的熏陶，體驗了閱讀帶來(lái)的快樂(lè )。
3.活動(dòng)方法
四至六年級的學(xué)生每人用8開(kāi)的紙張制作2張閱讀手抄報活動(dòng)，暑假過(guò)后，語(yǔ)文老師統一收齊后進(jìn)行評比，每班評出五張優(yōu)秀作品。
4、溫馨提示：
1、制定寒假生活計劃：①作息時(shí)間；②學(xué)習安排；③社會(huì )實(shí)踐；④游玩安排；⑤家務(wù)事；⑥下學(xué)期學(xué)習的短期目標。
2、幫父母做一些力所能及的勞動(dòng)。
3、提高安全意識，保護好自己和家人的人身安全和財產(chǎn)安全。
4、按要求認真完成暑假作業(yè)。
5、注意假期各項安全事項。
5、練習家務(wù)勞動(dòng)
現如今，很多孩子都是獨生子女，倍受寵愛(ài)。家長(cháng)不妨趁假期時(shí)間，有意識地引導孩子做一些力所能及的家務(wù)活，適時(shí)地鍛煉孩子的獨立生活能力，增強孩子的責任心。
☆建議：
1.教孩子做家務(wù)時(shí)，我們可以用請孩子幫忙的口吻來(lái)說(shuō)，例如，“幫媽媽把飯桌擦了吧！”這種說(shuō)法更容易讓孩子接受，因為孩子認為：“我是去幫助別人��！不是媽媽命令我，我才去做的��！”慢慢地也會(huì )讓孩子養成幫助別人的習慣。
2.定出切合實(shí)際的標準。家長(cháng)可以先做出示范，然后陪孩子一起做，最后讓孩子自己做。如果孩子想按他自己的方法去做，也不要妨礙他。如果孩子并沒(méi)有盡力去做，就要堅持讓他好好地重做一遍，并注意規定一個(gè)合理的截止時(shí)間。
3.不要使用“利誘”。孩子做完一件工作，父母最好的報酬就是給他一個(gè)微笑，摟抱他一下或者說(shuō)一聲“謝謝”。在孩子能聽(tīng)到的范圍之內告訴別人你多么自豪，也是一種很好的方式。
小學(xué)生寒假閱讀方案4
因本次寒假時(shí)間較長(cháng)，為充分利用時(shí)間，把閱讀工作堅持不懈地抓緊抓實(shí)抓出成果，根據上級主管部門(mén)的要求，我校為安排好學(xué)生寒假的閱讀工作，開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，特制訂本方案，請各班主任和科任教師嚴格依據方案抓好落實(shí)。
一、指導思想
讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)作伴，讓讀書(shū)成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富暑假生活，讓書(shū)籍成為學(xué)生一生的.朋友，在讀書(shū)中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
二、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步提升學(xué)生發(fā)展核心素養，豐富學(xué)生假期文化生活，深化我�！罢緯�(shū)閱讀”活動(dòng)的落實(shí)，讓讀書(shū)成為習慣，引導廣大學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，倡導學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè )祥和、書(shū)香馥郁的假期。經(jīng)研究，學(xué)校決定開(kāi)展全校學(xué)生“書(shū)香潤心靈閱讀伴成長(cháng)”寒假讀書(shū)系列活動(dòng)，請全體同學(xué)認真對待此活動(dòng)。下學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校將評出優(yōu)秀作品予以表彰。
三、活動(dòng)主題
書(shū)香潤心靈閱讀伴成長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年寒假
五、活動(dòng)對象
一至六年級全體學(xué)生及家長(cháng)
六、具體活動(dòng)措施及要求
活動(dòng)一：制作閱讀畫(huà)報
參與對象：1-2年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
活動(dòng)二：做閱讀筆記
參與對象：3-6年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
活動(dòng)三：讀后感
參與對象：5-6年級
評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
以上三項活動(dòng)將在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內，完成評比，并進(jìn)行優(yōu)秀作品的展示。
活動(dòng)具體要求：
1.教育局為每個(gè)年級推薦了閱讀書(shū)目(目錄附后)，同學(xué)們可以根據實(shí)際需要選擇性閱讀。每天至少讀書(shū)1小時(shí)，并在班級企業(yè)微信群上進(jìn)行閱讀打卡，班主任做好統計，作為開(kāi)學(xué)后“閱讀小明星”的評選條件之一。
2.學(xué)生在完成這學(xué)期“必讀書(shū)目”的基礎上選購寒假“推薦書(shū)目”，自主自愿購買(mǎi)，獲得閱讀機會(huì )的同時(shí)充實(shí)家庭藏書(shū)。
七、給家長(cháng)的建議
1.建立一個(gè)家庭書(shū)架。多陪孩子逛逛書(shū)店，精心選購圖書(shū)。
2.制訂一份讀書(shū)計劃。每個(gè)家庭根據自身實(shí)際，制定讀書(shū)計劃。倡導家長(cháng)與子女共同制定讀書(shū)計劃，并互相督促實(shí)施。確保每天在固定時(shí)間內堅持閱讀一定量的優(yōu)秀書(shū)籍，堅持每天讀書(shū)1小時(shí)，輕松閱讀，快樂(lè )閱讀。
3.多留一點(diǎn)共讀時(shí)光。給孩子創(chuàng )造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書(shū)，減少電視、電腦、手機干擾，創(chuàng )造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式。
小學(xué)生寒假閱讀方案5
為豐富全體學(xué)生的假期生活，引導大家多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，為持續發(fā)展和終生發(fā)展奠定文化底蘊，在推薦大家每月精讀一本書(shū)的基礎上，學(xué)校xx閱讀工作室根據每個(gè)年齡階段孩子的特性及閱讀水平，特在全校開(kāi)展以下閱讀活動(dòng)：
一、古詩(shī)文每日誦讀打卡
全體學(xué)生每天繼續參與“長(cháng)沙市中小學(xué)生誦讀大賽”誦讀打卡活動(dòng)。建議各班主任放假前在家長(cháng)群布置，并安排相應的人員每天進(jìn)行督促檢查。每班1張截圖發(fā)工作室。
二、各年級精讀書(shū)目特色閱讀活動(dòng)
各年級根據菁菁閱讀工作室制定的“每月精讀一本書(shū)”書(shū)單，布置學(xué)生在假期里開(kāi)展閱讀，并按照要求完成閱讀任務(wù)。
年級
活動(dòng)主題
推薦精讀書(shū)目
讀書(shū)活動(dòng)要求
一年級
“奇思妙想編繪本”
《蚯蚓的日記》
《獾的禮物》
閱讀繪本，改編或續編這兩本繪本中的故事，用A4大小的紙制作成一本新的繪本。強調家長(cháng)只作指導，不要代勞。開(kāi)學(xué)時(shí)每班上交5本優(yōu)秀作品到年級負責老師岳佳容處。
二年級
“故事插畫(huà)我做主”
《安徒生童話(huà)》
選擇書(shū)中自己最喜歡的一段文字，根據文字內容發(fā)揮想象，為它配上一幅插畫(huà)，呈現在一張A4大小的紙上雷同，注意插畫(huà)要原創(chuàng )，不要與書(shū)本上的。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級負責老師舒瀕萱處。
三、四年級
“與書(shū)本對話(huà)”
三年級：《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《中國古代神話(huà)故事》 四年級：《小鈔票歷險記》、《寄小讀者》
給書(shū)的'作者或者書(shū)中喜歡的人物寫(xiě)一封信。自己設計信紙、信封，注意要手寫(xiě)哦。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級負責老師陶潤紅和周娟處。
五、六年級
“我的讀書(shū)批注最精彩”
五年級：《名人傳》、《鐵絲網(wǎng)上的小花》
六年級：《小王子》、《湯姆叔叔的小屋》
要求學(xué)生邊閱讀邊在書(shū)上做批注。批注可以是閱讀時(shí)的感想、點(diǎn)評、字詞查閱，也可以是對于書(shū)中內容的思考提問(wèn)。開(kāi)學(xué)時(shí)將每人的書(shū)收上來(lái)，班主任將優(yōu)秀批注拍照上交。每班交5份優(yōu)秀作品照片到年級負責老師xx和xxx處。
開(kāi)學(xué)報到時(shí)，請各班班主任收好優(yōu)秀作品上交給年級負責老師，再統一交到南棟4樓一辦xx老師處。學(xué)校將對上交優(yōu)秀作品進(jìn)行評獎。希望各班高度重視，認真組織，把讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處。
小學(xué)生寒假閱讀方案6
根據縣局﹝20xx﹞5號文件要求，扎實(shí)抓好我校大閱讀工作，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，培養師生健康的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，引導大家多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)�，F決定組織開(kāi)展20xx年寒假師生閱讀活動(dòng)。
1.規范推薦閱讀書(shū)目（內容）。
根據縣局要求，推薦閱讀書(shū)目，供學(xué)生選擇閱讀。各班級要布置學(xué)生重溫上學(xué)期各科教材，并提前閱讀春學(xué)期教材1—2個(gè)單元（章節）；鼓勵有興趣、有能力的高年級學(xué)生選讀《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》等名著(zhù)（原著(zhù)）。推薦教師閱讀書(shū)目為《給教師的建議》、《致教師》、《一線(xiàn)教師》等數目，推薦語(yǔ)文教師閱讀《書(shū)冊閱讀教學(xué)現場(chǎng)》（吳欣歆徐艷主編教育科學(xué)出版社出版）。學(xué)生閱讀書(shū)目，任何教師不得統一代購或指定購買(mǎi)，如需要統一訂購，可以委托家長(cháng)委員會(huì )。
2.多渠道提供閱讀書(shū)籍。
凡推薦的.必讀書(shū)目，以學(xué)生自購為主，其他選讀書(shū)目以及家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生所需的閱讀書(shū)目，由班主任聯(lián)系到學(xué)校圖書(shū)室借閱。
3.合理安排閱讀時(shí)間。
根據閱讀書(shū)目及要求，各雙語(yǔ)老師要指導學(xué)生制定寒假閱讀計劃，確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，努力培養每天按時(shí)閱讀的良好習慣。
4.切實(shí)做好閱讀指導。
各雙語(yǔ)老師要超前研讀推薦書(shū)目，要根據學(xué)生特點(diǎn)和閱讀內容編制好導讀提綱，指導讀書(shū)方法，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記；各班級要完善班級微信群，建立閱讀小組，提倡同學(xué)共讀、親子伴讀；放假前對學(xué)生寒假閱讀集中指導，明確具體要求。寒假期間，各雙語(yǔ)老師充分利用班級微信群等平臺，對學(xué)生閱讀情況進(jìn)行跟蹤管理與指導，及時(shí)反饋情況。
5.及時(shí)組織閱讀評價(jià)。
為強化閱讀積累，培養學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習慣，春學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將開(kāi)展以“寒假讀書(shū)筆記”為主要形式的閱讀成果檢查與評比活動(dòng)�；顒�(dòng)分為教師組和學(xué)生組，對讀書(shū)筆記數量足、質(zhì)量好的師生，學(xué)校將進(jìn)行表彰獎勵。屆時(shí)，縣局將組織人員對師生寒假閱讀情況進(jìn)行隨機考核，并通報結果。
小學(xué)生寒假閱讀方案7
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引領(lǐng)我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。
寒假是讀書(shū)的好時(shí)節。捧一本好書(shū)，交一個(gè)好朋友；讀幾本好書(shū)，就能多交幾個(gè)好朋友。對于處于成長(cháng)期的.孩子們來(lái)說(shuō)，尤其如此，多讀一些好書(shū)，得到情感的熏陶、美的啟迪，于他們的成長(cháng)是大有裨益的。
我校在寒假期間以班級為單位開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，并向全體師生、家長(cháng)發(fā)出閱讀倡議。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月7日至20xx年2月28日
讀書(shū)計劃
�。ㄒ唬┩扑]紙質(zhì)閱讀，感受書(shū)香氣息，讓讀書(shū)更專(zhuān)心，讓眼睛更舒適。
�。ǘ⿴椭鷮W(xué)生制定合適的讀書(shū)計劃，一二年級每天閱讀量不少于30分鐘，三至六年級每天閱讀量不少于1小時(shí)，做到每天能定時(shí)定量閱讀。
�。ㄈ┙Y合學(xué)生閱讀情況，利用適當方式進(jìn)行必要的引導，讓閱讀有方法。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)班級微信讀書(shū)群、線(xiàn)上讀書(shū)打卡軟件、企業(yè)微信等方式隨時(shí)注學(xué)生的閱讀進(jìn)程。
�。ㄎ澹┮欢昙壗ㄗh進(jìn)行親子共讀，鼓勵三至六年級學(xué)生繪制讀書(shū)小報、做讀書(shū)筆記、繪思維導圖、撰寫(xiě)讀后感，讓閱讀有成效。具體要求如下：
1、讀書(shū)筆記：
2年級不少于3篇。
3-4年級不少于6篇。
5-6年級不少于8篇。
2、讀書(shū)小報或思維導圖：
1—2年級每人制作1份。（低年級可以和家長(cháng)一起完成）
3—6年級每人制作2份。（規格為A4紙）
3、讀后感：
�。⿲W(xué)校將對讀后感進(jìn)行評比活動(dòng)，將優(yōu)秀讀后感刊登在�？�。
�。ㄆ撸┕膭罴议L(cháng)督促管理，家庭中為孩子營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
閱讀范圍
�。ㄒ唬┕旁�(shī)文誦讀。學(xué)生背誦積累古今優(yōu)秀詩(shī)文，包括中國古代、現當代和外國優(yōu)秀詩(shī)文，具體篇目由語(yǔ)文教師參考《語(yǔ)文課程標準》進(jìn)行推薦。一、二年級10首上以，三、四年級12首以上，五、六年級15首以上（以20xx年春季教材為主）。
�。ǘ┱緯�(shū)閱讀。各年級學(xué)生在語(yǔ)文教師的統一組織下參與《20xx年內蒙古自治區中小學(xué)生經(jīng)典名著(zhù)閱讀活動(dòng)》，從推薦的6本《教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導目錄(20xx年版)》書(shū)目中任意選取4本自行獲得紙質(zhì)書(shū)目進(jìn)行班級共讀，其余2本由學(xué)生自主閱讀；或者從下學(xué)期語(yǔ)文教材“快樂(lè )讀書(shū)吧”欄目推薦的書(shū)目中選取閱讀。
教師讀書(shū)
�。ㄒ唬┖僮x書(shū)中，教師注意讀好四類(lèi)書(shū)：經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；教育學(xué)，悟學(xué)生心理；報紙雜志，解世事風(fēng)情。
�。ǘ┤w教師在寒假讀書(shū)活動(dòng)中，每人至少讀一本書(shū)，撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得；讓自己成為更富內涵的老師。
�。ㄈ┫聦W(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，上交電子版讀書(shū)心得，并將通過(guò)學(xué)校平臺音頻展播方式推送讀書(shū)推薦。
閱讀檢測方式
�。ㄒ唬┙處焺�(dòng)員家長(cháng)每天抽出不少于1小時(shí)時(shí)間和孩子一起完成課外閱讀，學(xué)生可以輪流錄制視頻、音頻發(fā)到班級群，教師對其進(jìn)行評選與評價(jià)。
�。ǘ┙處熤笇W(xué)生做好摘抄，內容包括書(shū)名、摘錄、好詞好句或好段、以及閱讀感受。開(kāi)學(xué)后進(jìn)行講故事比賽或讀書(shū)心得交流，并舉行“讀書(shū)筆記展評”。
�。ㄈ┫聦W(xué)期開(kāi)學(xué)后，各班以班級為單位開(kāi)展讀書(shū)匯報活動(dòng)。匯報形式以古詩(shī)誦讀、講故事、表演故事情節、手抄報、制作思維導圖等方式進(jìn)行。
給家長(cháng)的建議
�。ㄒ唬┙⒁粋�(gè)家庭書(shū)架。多陪孩子逛逛書(shū)店，精心選購圖書(shū)。
�。ǘ┲朴喴环葑x書(shū)計劃。每個(gè)家庭根據自身實(shí)際，制定讀書(shū)計劃。倡導家長(cháng)與子女共同制定讀書(shū)計劃，并互相督促實(shí)施。確保每天在固定時(shí)間內堅持閱讀一定量的優(yōu)秀書(shū)籍，堅持每天讀書(shū)1小時(shí)，輕松閱讀，快樂(lè )閱讀。
�。ㄈ┒嗔粢稽c(diǎn)共讀時(shí)光。給孩子創(chuàng )造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書(shū)，減少電視、電腦、手機干擾，創(chuàng )造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式。
小學(xué)生寒假閱讀方案8
月朱永新說(shuō)：“一個(gè)人精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平�！睍�(shū)在人的成長(cháng)中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，讓每一個(gè)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，讓每一個(gè)學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，是我們每一個(gè)教育工作者的職責。
《語(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，豐富學(xué)生的寒期生活，提升學(xué)生的核心素養，幫助學(xué)生養成良好的閱讀習慣，特制定本實(shí)施方案。
一、參加對象：
一至六年級在校學(xué)生
二、活動(dòng)時(shí)間：
1月25日—2月20日
三、活動(dòng)主題：
《快樂(lè )閱讀，歡樂(lè )過(guò)年》
四、活動(dòng)內容
第一階段：制定方案，推薦好書(shū)
一至六年級的學(xué)生任意選兩本或兩本以上義務(wù)教育階段要求閱讀書(shū)籍。
途徑：可以向他人借讀，也可以到書(shū)店自行購買(mǎi)。
第二階段：分享成果，展示風(fēng)采
�。ㄒ唬┲v故事比賽
1.參加對象
一至二年級學(xué)生
2.活動(dòng)目的
為了豐富孩子們的寒假生活，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)講故事比賽，培養孩子博覽群書(shū)的興趣和習慣，鼓勵孩子結合生活實(shí)踐，創(chuàng )新講故事的形式，把自己看到的、有意義的好書(shū)，名著(zhù)，以講故事的方式與孩子們分享，鍛煉孩子的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力。
3.活動(dòng)方法
一至二年段語(yǔ)文老師在第一周先在班級進(jìn)行比賽，后從各自的班級中評選出2名優(yōu)秀的學(xué)生，從第二周開(kāi)始利用大課間時(shí)間與同學(xué)們分享故事。
�。ǘ╅_(kāi)展讀書(shū)筆記評比活動(dòng)
1.參加對象
三至六年級學(xué)生
2.活動(dòng)目的
為進(jìn)一步培養學(xué)生閱讀興趣，鼓勵學(xué)生與書(shū)為友，養成良好的讀寫(xiě)習慣，讓學(xué)生養成“多動(dòng)筆墨，多讀書(shū)”的好習慣，“讓學(xué)生多讀多寫(xiě)，日積月累，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì )、把握運用語(yǔ)文的規律”，提高學(xué)生的內在素質(zhì)修養。
3.活動(dòng)方法
學(xué)生可自行購買(mǎi)或語(yǔ)文老師統一要求讀書(shū)筆記本，每位學(xué)生寫(xiě)8篇讀書(shū)筆記首先要寫(xiě)書(shū)的主要內容，其次可以是一個(gè)個(gè)好詞好句，可以是一段段精彩片斷，最后概括主要內容，也可以是一幅幅文字生成的畫(huà)面，只要是可以見(jiàn)證讀書(shū)的收獲都可以。寒假過(guò)后，讀書(shū)筆記上交語(yǔ)文教師進(jìn)行評比。
�。ㄈ╅_(kāi)展讀書(shū)征文評選活動(dòng)
1.參加對象
四至六年級學(xué)生
2.活動(dòng)要求
學(xué)生所選圖書(shū)閱讀后，撰寫(xiě)一篇讀后感，要求結合自己的閱讀感受，寫(xiě)出真情實(shí)感于2月20日上午交語(yǔ)文老師。文章力求要求主題鮮明、觀(guān)點(diǎn)正確、內容充實(shí)、中心突出，表現積極向上的`理想和信念。必須自己撰寫(xiě)，不得抄襲他人作品，字數一般為300-600字。語(yǔ)文老師將對班級學(xué)生的征文進(jìn)行評選。
�。ㄋ模╅_(kāi)展閱讀手抄報評比活動(dòng)
1.參加對象
三至六年級學(xué)生
2.活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)手抄報的制作，讓孩子們在收集、閱讀、設計、繪制的過(guò)程中相互鑒賞、相互學(xué)習、相互交流，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，活躍了思維，調動(dòng)了同學(xué)們的積極性，使同學(xué)們受到了美的熏陶，體驗了閱讀帶來(lái)的快樂(lè )。
3.活動(dòng)方法
三至六年級的學(xué)生每人用一張8開(kāi)的紙張開(kāi)展閱讀手抄報活動(dòng)，寒假過(guò)后，語(yǔ)文老師統一收齊后進(jìn)行評比，每班評出三至五張優(yōu)秀作品。
溫馨提示：
1、制定寒假生活計劃：①作息時(shí)間；②學(xué)習安排；③社會(huì )實(shí)踐；④游玩安排；⑤家務(wù)事；⑥下學(xué)期學(xué)習的短期目標。
2、幫父母做一些力所能及的勞動(dòng)，以全新的形象與家人歡度春節。
3、提高安全意識，保護好自己和家人的人身安全和財產(chǎn)安全。
4、按要求認真完成寒假作業(yè)。
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