語(yǔ)言文字培訓方案范文
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)言文字培訓方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)言文字培訓方案范文1
一、指導思想：
為了全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，在學(xué)校教育教學(xué)和各項活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話(huà)，正確使用祖國的語(yǔ)言文字，促進(jìn)我校推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作向縱深發(fā)展，進(jìn)一步提高全校學(xué)生語(yǔ)言規范意識和“推普”意識，提高每一個(gè)學(xué)生普通話(huà)的水平，形成說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字的良好風(fēng)氣，制定學(xué)生普通話(huà)培訓計劃。
二、工作目標：
通過(guò)普通話(huà)培訓、宣傳活動(dòng)進(jìn)一步提高全校學(xué)生生對推廣普通話(huà)重要意義的認識，提高學(xué)生普通話(huà)水平，形成一種自覺(jué)學(xué)習普通話(huà)、使用普通話(huà)的良好氛圍。
三、主要工作：
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加大使用普通話(huà)的宣傳力度，在校園內適當的地方懸掛或粘貼宣傳使用普通話(huà)的永久性標語(yǔ)。在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )文化生活，監督、評測語(yǔ)言文字的社會(huì )應用，并面向社會(huì )做好宣傳、咨詢(xún)和服務(wù)工作，尤其要充分利用普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的開(kāi)展，讓講普通話(huà)和寫(xiě)規范字深入人心。
學(xué)校宣傳欄和壁報要開(kāi)辟永久性“推普園地”，按時(shí)更換內容，使“推普工作”成為學(xué)校工作不可缺少的一部分。要圍繞主題加大宣傳力度，使全校學(xué)生意識到推廣普通話(huà)，實(shí)現語(yǔ)言文字規范化對促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、提高公民素質(zhì)、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，積極推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作規范化，為構建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ┌哑胀ㄔ�(huà)日常培訓與日常教育教學(xué)相結合
學(xué)習的目的全在于運用，學(xué)生日常的課堂學(xué)習是學(xué)習和運用普通話(huà)的最好實(shí)踐。要掌握好普通話(huà)，必須結合日常工作不斷運用，在運用中吸取新知識，在學(xué)習，實(shí)踐，學(xué)習中不斷提高自己，校園內一律說(shuō)普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為“校園語(yǔ)言”。
�。ㄈ┘訌姍z查評估、注重資料收集
加強學(xué)生在學(xué)校普及普通話(huà)用字規范化工作的檢查評估。一是將這項工作納入學(xué)生個(gè)人評估指標體系和中隊活動(dòng)；二是列入學(xué)生素質(zhì)評估的內容。
進(jìn)一步規范推廣普通話(huà)工作，要求全校學(xué)生在校內所有活動(dòng)中一律使用普通話(huà)，使普通話(huà)真正成為我校的校園語(yǔ)言。
注重過(guò)程性資料、文檔收集。
四、學(xué)生語(yǔ)言文字能力培訓要求：
1、在課堂上能專(zhuān)心聽(tīng)講，做好聽(tīng)課筆記。
2、課堂內外討論問(wèn)題，能聽(tīng)出討論的焦點(diǎn)，并有針對性地發(fā)表意見(jiàn)。
3、樂(lè )于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4、能根據交流的對象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。
5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6、能用普通話(huà)正確，流利，有感情地朗讀課文。
7、養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現代文每分鐘不少于400字。
8、能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍，拓展自己的視野。
9、在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎上，學(xué)寫(xiě)規范漢字，提高書(shū)寫(xiě)的速度。
10、會(huì )寫(xiě)日記、讀書(shū)筆記，對所讀文章的感受或評論做到有觀(guān)點(diǎn)，有分析，有依據，有見(jiàn)解。
11、綜合運用敘述，描寫(xiě)，說(shuō)明，抒情等表達方式，寫(xiě)出有感情，有內容，有條理的文章。
五、學(xué)生語(yǔ)言文字能力培訓落實(shí)方法：
�。ㄒ唬┽槍Ω咭桓叨昙壊扇∫韵侣鋵�(shí)方法：
1、通過(guò)生字詞的小測，單元測試和期中、期末考試，來(lái)檢查學(xué)生的聽(tīng)課效果。
2、每節語(yǔ)文課前讓學(xué)生進(jìn)行三分鐘演講，培養學(xué)生的口頭表達能力。
3、課堂上鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，表達自己的見(jiàn)解。
4、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，組織朗誦興趣小組、書(shū)法興趣小組、寫(xiě)作興趣小組等。
5、讓部分學(xué)生參加各類(lèi)競賽，取得良好的成績(jì)。
6、要求學(xué)生每天練一頁(yè)字，根據學(xué)生的實(shí)際情況提出具體要求。
�。ǘ┽槍Ω呷昙壍奶攸c(diǎn)采取以下落實(shí)方法：
高三學(xué)生語(yǔ)言文字能力培訓要求及落實(shí)高三年段語(yǔ)文組高三學(xué)生課業(yè)繁重，宜在課堂教學(xué)與復習中落實(shí)語(yǔ)言文字能力的訓練，以取得事半功倍之效。
1、背誦
對課本要求背誦的篇章，在指導學(xué)生背誦、默寫(xiě)時(shí)，要求讀準字音、正確書(shū)寫(xiě)，對容易誤讀、錯寫(xiě)的.字加以強調。
2、語(yǔ)言綜合表達
在指導學(xué)生復習高考試題中的語(yǔ)言綜合表達這一項時(shí)，引導學(xué)生養成語(yǔ)言表達規范、簡(jiǎn)明、連貫得體的習慣。在課堂與課后將書(shū)面表達與口頭表達結合，相輔相成。既提高試題應對能力，又提高語(yǔ)言實(shí)際應用能力。如修改病句時(shí)，指導學(xué)生既要能改正提供的病句，平時(shí)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作時(shí)也要避免病句的出現。
3、作文
寫(xiě)作是一種綜合能力，修改文章也是一種綜合能力。指導學(xué)生寫(xiě)作時(shí)要做到文從字順，書(shū)寫(xiě)正確、工整，并盡量達到語(yǔ)言流暢優(yōu)美。
指導學(xué)生修改別人的文章，修改其中不通順的句子，錘煉詞語(yǔ)（包括兩個(gè)方面：一是改掉那些生造、晦澀或容易引起誤解的詞語(yǔ)，選用通行、意思顯豁、明確的詞語(yǔ)；二是選擇分量恰當、表現力強的詞語(yǔ)），恰當地刪繁就減和補充增益。寫(xiě)和改珠聯(lián)璧合，對學(xué)生語(yǔ)言文字能力的提高大有裨益。
4、其他
可通過(guò)擬對聯(lián)、編短信等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式來(lái)增強學(xué)生的語(yǔ)言文字表達能力。
語(yǔ)言文字培訓方案范文2
為進(jìn)一步提升我園語(yǔ)言文字工作的整體水平，增強廣大師幼的語(yǔ)言文字規范意識，提高語(yǔ)言文字應用能力，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，根據《教育部、國家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化示范幼兒園創(chuàng )建活動(dòng)的意見(jiàn)》和省教育廳、省語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化示范幼兒園創(chuàng )建活動(dòng)的通知》等有關(guān)精神，結合我園實(shí)際，特制定本方案。
一、創(chuàng )建目標
以創(chuàng )建河南省語(yǔ)言文字規范化示范幼兒園為目標，進(jìn)一步完善幼兒園工作制度，強化語(yǔ)言文字方針政策、法律法規、規范標準的認知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字工作機制，全面增強我園教職工的語(yǔ)言文字規范意識，引導幼兒學(xué)說(shuō)規范的普通話(huà)，提高教職工的語(yǔ)言文字應用能力，真正使普通話(huà)和規范漢字成為教育教學(xué)的基本用語(yǔ)用字，進(jìn)一步提升師幼基本素質(zhì)，提高我園語(yǔ)言文字工作的整體水平，推動(dòng)我園在全社會(huì )更好地發(fā)揮基礎作用和積極影響。
二、組織領(lǐng)導
幼兒園語(yǔ)言文字規范化領(lǐng)導：歸明芳
幼兒園語(yǔ)言文字規范化負責人：俞曉燕
三、實(shí)施步驟
1、組織全園師幼學(xué)習有關(guān)文件，提高對語(yǔ)言文字規范化重要意義的認識，動(dòng)員全體教職工積極投入到開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化示范幼兒園的創(chuàng )建活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)該項活動(dòng)的順利發(fā)展。
2、充分利用園內的宣傳欄、各班教室的家園欄、電子顯示屏、校園網(wǎng)站、班級微信群等，宣傳普及普通話(huà)和規范語(yǔ)言文字的重大意義，介紹規范語(yǔ)言文字的相關(guān)知識，發(fā)布幼兒園創(chuàng )建活動(dòng)實(shí)施方案及有關(guān)要求和安排，創(chuàng )設規范語(yǔ)言文字的良好環(huán)境和氛圍。
3、在園內設置長(cháng)期性的醒目的宣傳標語(yǔ)、標牌，將語(yǔ)言文字規范工作與環(huán)境創(chuàng )設結合起來(lái)。
四、具體實(shí)施
1、對教職工語(yǔ)言文字的訓練與要求
�。�1）要求各年齡組教師在教學(xué)活動(dòng)中使用普通話(huà)教學(xué)。
�。�2）教職員工與幼兒交談使用普通話(huà)。
�。�3）教職員工之間交談使用普通話(huà)。
�。�4）將普通話(huà)合格作為對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、錄用、晉級、評優(yōu)的一項條件，對普通話(huà)達不到規定水平的教師進(jìn)行普通話(huà)培訓。
�。�5）各班教師黑板用字、家園欄、幼兒評價(jià)、備課教案、教學(xué)反思等用字都要符合規范化要求。
�。�6）利用“推普周”活動(dòng)組織教職工開(kāi)展語(yǔ)言才藝會(huì )、書(shū)法比賽等活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)言文字的訓練。
�。�7）利用“推普周”活動(dòng)組織教師積極參加主管部門(mén)組織的宣傳活動(dòng)、書(shū)法比賽、演講比賽及其他實(shí)踐活動(dòng)。
2、對幼兒語(yǔ)言文字的訓練與要求
�。�1）小班幼兒能聽(tīng)懂普通話(huà)，學(xué)習使用普通話(huà)。
�。�2）中班幼兒愿意用普通話(huà)與同伴交流。
�。�3）大班幼兒能用較標準的普通話(huà)連貫地表達。
�。�4）幼兒在集中教學(xué)、游戲活動(dòng)中說(shuō)普通話(huà)，在生活活動(dòng)中與教職員工和其他幼兒相互之間交談時(shí)說(shuō)普通話(huà)。
�。�5）幼兒對圖書(shū)和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。
3、對家長(cháng)語(yǔ)言文字的訓練與要求
�。�1）要求每位家長(cháng)進(jìn)入幼兒園都要堅持講普通話(huà)。
�。�2）家長(cháng)在生活中要以身作則，不能說(shuō)臟話(huà)。
�。�3）家長(cháng)在簽署園內資料時(shí)要寫(xiě)規范字。
�。�4）引導幼兒說(shuō)普通話(huà)，積極參與園內開(kāi)展的“推普周”活動(dòng)。
通過(guò)對全園教師、幼兒、家長(cháng)語(yǔ)言文字的強化訓練，營(yíng)造一種良好的校園規范化用語(yǔ)用字氛圍，促進(jìn)幼兒園開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化示范幼兒園創(chuàng )建活動(dòng)的進(jìn)程，使我園真正成為語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校。
五、檢查考核
1、幼兒園要將使用普通話(huà)和規范字納入新教師培訓和教師繼續教育活動(dòng)，結合幼兒園工作的全局進(jìn)行統籌安排。組織相關(guān)人員對全園教師每期進(jìn)行一次普通話(huà)水平和規范用字的檢測。
2、要加強幼兒一日活動(dòng)的巡查，對活動(dòng)中不使用普通話(huà)、不使用規范字的'老師、幼兒、家長(cháng)要給予積極的指正和記錄。對情節嚴重的教師要按照考核條例予以處理，對情節嚴重的幼兒要進(jìn)行針對性的教育，對情節嚴重的家長(cháng)要進(jìn)行談話(huà)。
3、對教師的教案、反思、筆記檢查中要加強對使用規范字情況的考核。
4、老師普通話(huà)水平和使用規范字的考核成績(jì)要記入教師的業(yè)務(wù)工作檔案。
5、堅持把語(yǔ)言文字達標工作作為評選先進(jìn)教師、聰明寶貝、優(yōu)秀家長(cháng)的重要條件。
語(yǔ)言文字培訓方案范文3
根據《關(guān)于做好文明單位規范使用語(yǔ)言文字工作的通知》要求，我局為了貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，落實(shí)教育部、國家語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展城市語(yǔ)言文字工作評估的通知》（教育用[20xx]3號）及教育廳、自治區語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估的通知》（桂語(yǔ)[20xx]7號）要求，加強我局語(yǔ)言文字應用水平，迎接我市今年10月份國家二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估，我局從即日起開(kāi)展“推廣普通話(huà)及規范文字使用”工作，具體內容如下：
一、建立健全組織領(lǐng)導機構成立我局“規范語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組”。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、大力開(kāi)展宣傳學(xué)習
今年5月下旬起，各部門(mén)要組織干部認真學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》和我局規范語(yǔ)言文字的相關(guān)制度，并做好學(xué)習紀錄。同時(shí)，在局宣傳欄張貼宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》及推廣普通話(huà)方面的標語(yǔ)、宣傳畫(huà)。今年9月份的第三周，是第九屆全國推廣普通話(huà)宣傳周。屆時(shí)，全局上下要采取標語(yǔ)、板報、詩(shī)歌朗誦比賽等各種形式，廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
三、做好普及普通話(huà)工作
各部門(mén)要組織干部召開(kāi)推廣普通話(huà)座談會(huì )，以此提高干部、群眾對推廣普通話(huà)重要意義的認識。辦公室要組織普通話(huà)訓練材料發(fā)放到干部手中，指導他們利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，并檢查學(xué)習效果。從今年5月下旬起各部門(mén)在開(kāi)展業(yè)務(wù)時(shí)都應使用普通話(huà)，使普通話(huà)成為我局的工作用語(yǔ)、會(huì )議用語(yǔ)，成為公務(wù)活動(dòng)中的交際用語(yǔ)。
四、加強規范用字管理
各科室要對所有上墻的制度、標牌、宣傳板報，工作職責牌、工作牌、人員去向牌以及印章的'規范用字情況進(jìn)行檢查，對繁體字、異體字、錯別字等不規范用字，限于5月底以前全部改正；公文的起草、審核要嚴把質(zhì)量關(guān)，杜絕不規范用字出現在公文上。
五、搞好自評自檢工作
6月份以前局辦公室要嚴格對照自治區語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估的通知》（桂語(yǔ)[20xx]7號）和市直機關(guān)工委《關(guān)于做好市直機關(guān)迎接國家二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估的通知》要求，認真開(kāi)展一次檢查工作，將檢查出的問(wèn)題反饋到各部門(mén)及時(shí)進(jìn)行整改。6月底將我局規范語(yǔ)言文字工作情況匯報材料報市直機關(guān)工委宣傳部。
語(yǔ)言文字培訓方案范文4
一、指導思想
以貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》為核心，以提高我校全體師生普通話(huà)和漢字規范化的意識和水平為目的，扎實(shí)做好我校語(yǔ)言文字規范化的工作，努力提高我校語(yǔ)言文字工作管理水平，規范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字工作制度化、規范化建設。
二、目標要求
做好校園普通話(huà)推廣工作；做好漢字規范化推廣工作；抓好學(xué)生語(yǔ)言文字基本功訓練；抓好我校教師語(yǔ)言文字規范化管理；爭創(chuàng )區“語(yǔ)言文字規范化示范�！�。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，建立管理網(wǎng)絡(luò )。
建立管理有效、機構健全的學(xué)校語(yǔ)言文字工作機構網(wǎng)絡(luò )是開(kāi)展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò )，全面開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作。
1、成立以副校長(cháng)石明紅為組長(cháng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，總體負責學(xué)校語(yǔ)言文字工作。
2、學(xué)校語(yǔ)言文字推普員教科室主任楊主軍根據上級要求及學(xué)校工作部署全面負責學(xué)校語(yǔ)言文字工作的宣傳、開(kāi)展、落實(shí)，妥善處理校園語(yǔ)言文字應用中出現的各類(lèi)問(wèn)題。
3、語(yǔ)文教研組組長(cháng)要根據學(xué)校工作安排負責落實(shí)教師隊伍語(yǔ)言文字的培訓及檢查。
4、各班語(yǔ)文教師和班級推普員負責班級全體學(xué)生的'語(yǔ)言文字的培訓與檢查。
�。ǘ┲贫葒栏褚幏�，工作有條不紊
1、健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)校級專(zhuān)題會(huì )議，研究、部署語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實(shí)施。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組負責對學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體規劃、組織、協(xié)調和管理考核，制定對校園用語(yǔ)用字進(jìn)行監督監測以及督促整改的制度。
2、將語(yǔ)言文字規范化要求納入學(xué)校管理常規。將語(yǔ)言文字規范化要求納入學(xué)校精神文明建設和校園文化建設的重要內容；將教學(xué)用語(yǔ)用字規范納入學(xué)校管理常規，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)、備課中使用規范字，聽(tīng)課評課等教研活動(dòng)中用語(yǔ)用字規范化；將普通話(huà)和規范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)基本功訓練，評優(yōu)評先等的基本內容和條件，并積極落實(shí)，嚴格按照國家標準，實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，一般教師達到二級乙等，語(yǔ)文教師達到二級甲等水平；將語(yǔ)言文字規范意識和應用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺(jué)講普通話(huà)、寫(xiě)規范字”并檢查落實(shí)，將語(yǔ)言文字規范意識、語(yǔ)文綜合能力等納入各類(lèi)學(xué)生評優(yōu)評先活動(dòng)的基本條件。
�。ㄈ┘哟笮麄髁Χ�，營(yíng)造良好氛圍
1、校園內大力加強語(yǔ)言文字規范化宣傳、營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
在校園內教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級黑板上進(jìn)行專(zhuān)題宣傳；在各班級開(kāi)展“推普”手抄報評比活動(dòng)，增強規范意識。
2、滲透到德育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì )議、教研組會(huì )議上對教師進(jìn)行語(yǔ)言文字法律法規、方針政策、規范標準及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習；在學(xué)校的集體廣播上及班會(huì )課開(kāi)展的主題班會(huì )活動(dòng)上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校家庭社會(huì )三結合，從而使語(yǔ)言文字工作向更大范圍的發(fā)展。
3、充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強對學(xué)生語(yǔ)言文字應用能力的培養。在語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)加強對學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的教學(xué)和培訓，根據不同年級段制定相應的符合學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言文字能力培訓要求，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，對聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓練常規化。學(xué)校結合本校的實(shí)際開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，取得了很好的效果。
4、將語(yǔ)言文字規范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵各學(xué)科教師通力合作，在培養學(xué)生表達能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的語(yǔ)言文字能力。教科室定時(shí)對教育教學(xué)資料進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等資料的檢查；定期組織教師進(jìn)行各類(lèi)公開(kāi)課競賽，并在聽(tīng)課、上課、評課、教學(xué)反思等環(huán)節上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力。
�。ㄋ模┮曰顒�(dòng)促師生對語(yǔ)言文字運用能力的提高
1、根據上級有關(guān)部門(mén)精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認真籌劃，制定詳細的活動(dòng)方案，精心組織一年一次的“推普周活動(dòng)”；
2、積極開(kāi)展語(yǔ)言規范化的“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，各班同學(xué)互查普通話(huà)用語(yǔ)和作業(yè)用字規范化，并檢查校園內的名稱(chēng)牌、標志牌、標語(yǔ)等凡有文字的地方是否用字規范，還要求每位學(xué)生擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話(huà)，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì )。
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