親子diy手工活動(dòng)方案優(yōu)秀（精選10篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的親子diy手工活動(dòng)方案優(yōu)秀，歡迎大家分享。
親子diy手工活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇1
活動(dòng)時(shí)間：
上午7：30——10：30
活動(dòng)地點(diǎn)：
園大門(mén)口、各班級內、活動(dòng)大廳
活動(dòng)內容：
發(fā)紅包、班級主題活動(dòng)、快樂(lè )兒歌賽
活動(dòng)過(guò)程：
一、7：30——8：45發(fā)放紅包
二、9：00——9：45班級主題活動(dòng)
小托班——搓元宵
中班——做燈籠
大班——做春聯(lián)
三、10：00——10：30快樂(lè )兒歌賽
托大（一）班——《長(cháng)大一歲》、托大（二）班——《新年到》
幼�。ㄒ唬┌唷缎履甑健�、幼�。ǘ┌唷对潯�、
幼�。ㄈ┌唷冻詼珗A》、幼�。ㄋ模┌唷哆^(guò)新年》
幼中（一）班——《正月十五鬧元宵》、幼中（二）班——《吃湯圓》
幼中（三）班——《元宵燈會(huì )》、幼中（四）班——《紅紅火火過(guò)新年》
幼大（一）班——《春節歌謠》、幼大（二）班——《元宵節》
幼大（三）班——《歡樂(lè )年》、幼大（四）班——上海童謠《新年到鬧元宵》
活動(dòng)效果：
今天是元宵節，孩子們早早地提著(zhù)各式各樣的燈籠高高興興地來(lái)幼兒園。在園門(mén)口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。在與老師的互動(dòng)交流中，他們學(xué)會(huì )了主動(dòng)與人打招呼“老師，新年好”。
接下來(lái)各班又開(kāi)展了豐富多彩的`主題活動(dòng)，搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等，孩子們在活動(dòng)中體驗到了與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè )。更有趣和緊張的是快樂(lè )兒歌賽，孩子們拿著(zhù)各種道具，響亮地表達著(zhù)自己心中的喜悅。
通過(guò)這一系列活動(dòng)，他們知道了元宵節的來(lái)歷、習俗、更重要的是體驗到了集體活動(dòng)的快樂(lè )，感受到節日的喜悅氛圍。
親子diy手工活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇2
一、活動(dòng)時(shí)間：
xx
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大操場(chǎng)、各班教室
三、參加人員：
全園師生及幼兒家長(cháng)
四、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)好玩的親子活動(dòng)，體驗活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(cháng)與幼兒園、家長(cháng)與幼兒、家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通與交流。
3、促進(jìn)幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養幼兒的`團隊合作精神。
4、培養幼兒參加各種活動(dòng)的興趣，能體驗到親子活動(dòng)的魅力。
五、活動(dòng)準備：
1、通知家長(cháng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準備活動(dòng)需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準備獎品。
六、具體活動(dòng)安排：
1、準備活動(dòng)：《放相親相愛(ài)一家人》歌曲，各班到指定區域坐好。
2、園長(cháng)致歡迎詞，各位領(lǐng)導講話(huà)。
3、支持人強調活動(dòng)注意事項：
�。�1）請家長(cháng)在活動(dòng)中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害；
�。�2）在活動(dòng)過(guò)程中務(wù)必遵守各項活動(dòng)規則；
�。�3）在活動(dòng)中注意秩序，切勿擁擠；
�。�4）參加活動(dòng)的小朋友都有獎品
4、活動(dòng)順序：
�。�1）小班（小一、小二）幼兒和家長(cháng)共同表演體操；
�。�2）中班（中一、中二）幼兒和家長(cháng)共同表演體操；
�。�3）大班（大一、大二）幼兒和家長(cháng)共同表演體操；
�。�4）各班幼兒和家長(cháng)在帶班老師的帶領(lǐng)下，有秩序的回到教室開(kāi)展手工制作活動(dòng)。
�。�5）各班發(fā)放活動(dòng)紀念品。
5、活動(dòng)結束，請家長(cháng)各自帶幼兒回家。
親子diy手工活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇3
活動(dòng)目標：
1、了解“誠實(shí)”的含義，知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì)。
2、通過(guò)欣賞動(dòng)畫(huà)片和討論活動(dòng)，理解故事內容，知道說(shuō)謊會(huì )給自己和他人帶來(lái)不良的后果。
3、愿意做誠實(shí)的孩子。
活動(dòng)準備：
動(dòng)畫(huà)片、電腦、ppt、情景表演
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引起幼兒興趣
寶貝兒們，你們喜歡看電視嗎？今天徐老師要和大家分享一個(gè)故事，這個(gè)故事你可能已經(jīng)聽(tīng)過(guò)、看過(guò)了，但請你還是把它認真地聽(tīng)完、看完好嗎？
二、欣賞動(dòng)畫(huà)片《狼來(lái)了》，了解故事內容。
1、播放動(dòng)畫(huà)片
D師問(wèn)：有誰(shuí)知道故事中講了一件什么事情？
D放羊的孩子兩次欺騙了大家，到了第三次真的有狼來(lái)了，大人相信他了嗎？結果怎樣？
D你們喜歡他嗎？為什么？
D如果他是個(gè)誠實(shí)的孩子，從來(lái)不撒謊騙人，它喊救命，結果又會(huì )怎樣？
D教師小結：我們每個(gè)孩子又要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不然別人是不會(huì )相信你的，也不會(huì )喜歡你。
2、討論活動(dòng)：怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
D師問(wèn)：怎么樣做才是一個(gè)誠實(shí)的孩子？（在幼兒回答過(guò)程中，教師加以提示）
D教師小結：誠實(shí)的孩子應該是：不撒謊、不騙人、敢于承認自己的`錯誤………
三：通過(guò)欣賞圖片，讓幼兒知道怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
1、出示圖片問(wèn)：有誰(shuí)知道圖片中講了一件什么事情？（幼兒講述自己的看法）
2、教師講述圖片內容問(wèn)：
D圖片中的紅紅這樣做對嗎？你喜歡紅紅嗎？為什么？如果你是紅紅，你會(huì )怎么對媽媽說(shuō)？（讓孩子先講給旁邊的小伙伴聽(tīng)，再請人回答）
四：看情景表演，判斷是非，知道誠實(shí)是一種好的品質(zhì)。
1、師：掌聲歡迎兩位小演員
2、看表演
D表演中的兵兵不小心把碗打碎了，他是怎么對奶奶說(shuō)的？他這個(gè)樣做對嗎？你喜歡兵兵嗎？為什么？
3、教師小結
五、教育幼兒向兵兵學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)勇敢的孩子。
親子diy手工活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇4
一、指導思想
通過(guò)手工制作的學(xué)習和活動(dòng)的開(kāi)展，豐富校園文體娛樂(lè )活動(dòng)形式，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，為愛(ài)好手工制作的同學(xué)搭建交流的平臺，為校園文明建設增光添彩。
二、主要目標
培養學(xué)生的對手工的愛(ài)好，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習；學(xué)習手工的基本知識技能，培養創(chuàng )新能力；培養學(xué)生實(shí)踐能力，提升學(xué)生綜合素養。
三、主要活動(dòng)
行動(dòng)一：做好社團組建工作
設計社團標志，制作招生海報；確定社團的規則和口號；進(jìn)行招聘會(huì )宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)生自愿報名，擇優(yōu)錄取。
行動(dòng)二：確立社團活動(dòng)目標
確立“把社團活動(dòng)打造成為學(xué)生酷愛(ài)學(xué)習、獲得知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的.新的增長(cháng)點(diǎn)”的總目標，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚特別特長(cháng)，讓每個(gè)學(xué)生都有一技之長(cháng)。
行動(dòng)三：確定社團章程
制定《學(xué)生手工社團章程》，對社團的目的、宗旨、成員管理及權利與義務(wù)等進(jìn)行規范。
行動(dòng)四：開(kāi)展社團活動(dòng)
初步確定剪紙、粘貼畫(huà)、折紙、氣球造型、布藝及手工創(chuàng )意等活動(dòng)項目。
行動(dòng)五：加強社團管理
為確保社團活動(dòng)的正常展開(kāi)，加強社團的管理。固定時(shí)間，固定場(chǎng)所，加強管理，加強指導。
行動(dòng)六：構建社團評價(jià)體系
為增進(jìn)社團品質(zhì)的提升，明確社團的成果展現方式：一種是進(jìn)程
展現：是指在活動(dòng)的進(jìn)程中不定期的進(jìn)行展現，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展現活動(dòng)成果；二是集中展現：組織展開(kāi)社團藝術(shù)節（匯報展）活動(dòng)，展現社團風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果，為學(xué)生提供交換與展現的平臺。
附：手工社團活動(dòng)安排表
手工社團活動(dòng)安排表
親子diy手工活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇5
一、指導思想
特色幼兒園的創(chuàng )建，是優(yōu)化幼兒園管理，豐富幼兒園內涵，提升幼兒園品位的一項重要舉措。我園秉著(zhù)以“創(chuàng )品牌、塑精品”為動(dòng)力，以?xún)群l(fā)展為目的，緊緊圍繞《幼兒園教育指導綱要》及《20xx－20xx年國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，樹(shù)立全面發(fā)展，注重特別特長(cháng)培養的理念，以幼兒“快樂(lè )生活，健康成長(cháng)”為宗旨，不斷提升特色育人水平，全面提高幼兒整體素質(zhì)。將幼兒園的特色教育與幼兒園文化建設、幼兒成長(cháng)、教師發(fā)展相結合，努力打造我園藝術(shù)教育品牌，提升辦園品位。
二、背景分析
創(chuàng )意手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動(dòng)，是一種最能讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造，介于游戲和心理表現之間，是調節幼兒心理的良好方式，能激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然，同時(shí)既鍛煉了幼兒手、眼、腦和諧統一的能力，又發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng )造力，使其潛能得以充分發(fā)揮。它有許多的形式和表現手法如：撕、刻、縫、印、拼、擺、拓、染、扎、撈、貼等等。
它是培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng )造性思維的重要手段。是教師引導幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng )造力，直接用手操作簡(jiǎn)單工具，對各種形態(tài)（點(diǎn)狀、線(xiàn)裝、面裝、塊裝）的具有可塑性的物質(zhì)材料進(jìn)行加工、改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動(dòng)。對培養幼兒認真觀(guān)察、有意注意以及耐心細致的習慣，對培養幼兒的想象力和形成立體空間觀(guān)念都有非常重要的作用。同時(shí)能充分體現教師創(chuàng )造性的構思、獨具匠心的設計、藝術(shù)性的處理，使手工具有創(chuàng )造性、新穎性、趣味性，達到預設與生成協(xié)調統一。一張紙、一只紙盒、一片葉子、一個(gè)果實(shí)、一只瓶子……經(jīng)過(guò)折、粘、剪、貼成了一件件形象夸張、富有趣味的作品。對這種誘人的制作，幼兒抱有濃厚的興趣。
三、發(fā)展目標和內容
�。ㄒ唬┙⒂袑哟蔚哪繕丝蚣�，以總目標為基礎，建立體現幼兒年齡差異、富有操作性的各年齡階段目標。
總目標
1、讓幼兒喜歡參與創(chuàng )造性手工制作活動(dòng)，能在各種材料及各種表現形式中主動(dòng)創(chuàng )造。
2、在制作活動(dòng)中，樂(lè )于探索，逐步形成幼兒的藝術(shù)創(chuàng )造特別。
3、提高幼兒的手工制作的基本技能，熟練運用掌握的手工技能和工具材料，想象、創(chuàng )作出新穎、獨特有創(chuàng )意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品。
4、提高對周邊環(huán)境的審美評價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望，養成細致耐心、持之以恒、勇于探索的良好習慣。
分目標
小班 ：
1、創(chuàng )設良好的創(chuàng )意手工活動(dòng)環(huán)境和心理氛圍，培養幼兒對手工活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒小手的靈活性，左右手操作能力得到提高，促進(jìn)幼兒左右腦的發(fā)育。
3、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的撕、粘、捏、折、剪等操作技能，在“創(chuàng )意手工”活動(dòng)中逐步提高造型能力。
中班 ：
1、增加“創(chuàng )意手工”的教育內容，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對創(chuàng )意手工活動(dòng)的興趣。
2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒手眼協(xié)調以及手部肌肉控制的能力，進(jìn)行刻、拼、拓、扎、貼等技能練習。讓幼兒自主學(xué)習，自由探索，促進(jìn)每位幼兒在創(chuàng )意手工活動(dòng)中有特別地發(fā)展。
3、通過(guò)“創(chuàng )意手工”系列活動(dòng)，培養幼兒對美的觀(guān)察力、理解力、感知力、鑒別力，加深對美的形式認識，積累大量關(guān)于美的形象的經(jīng)驗。
4、培養幼兒做事專(zhuān)注、認真、仔細、耐心的良好品質(zhì)。
5、引導幼兒講述自己的創(chuàng )作情感和自己的新發(fā)現，從各個(gè)角度介紹、分析、評價(jià)、展示自己和他人的作品（如內容、想象、新奇、獨創(chuàng )、造型、色彩等等），提高幼兒的口語(yǔ)表達能力和審美能力。
大班 ：
1、讓幼兒系統學(xué)習“創(chuàng )意手工”的各種表現形式和內容。培養幼兒熟練地運用各種形式進(jìn)行創(chuàng )意手工創(chuàng )作活動(dòng)。
2、提高幼兒運用各種生活、自然、廢舊材料進(jìn)行形的概括、組合、變形的能力，進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手能力及觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力。
3、通過(guò)“創(chuàng )意手工”教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步訓練幼兒手工制作的表現能力。
4、有計劃、有針對性地對幼兒開(kāi)展“創(chuàng )意手工”教育活動(dòng)，發(fā)展幼兒欣賞、評價(jià)美的能力。
5、通過(guò)優(yōu)化“創(chuàng )意手工”活動(dòng)的教學(xué)方法，培養幼兒之間健全的人際關(guān)系和良好的合作與競爭能力。
�。ǘ┚倪x擇創(chuàng )意手工材料（包括幼兒創(chuàng )意紙工、創(chuàng )意泥工、玩具創(chuàng )意制作、自然剪貼、“變廢為寶”創(chuàng )意制作等），由淺入深，由易到難地制定一整套創(chuàng )意手工教學(xué)內容，形成系統化，并充分挖掘教育內容中所包含的“素質(zhì)元”，培養幼兒創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神。
1、創(chuàng )意紙工
幼兒運用不同的工具、表現技法以及各種材質(zhì)不同的紙創(chuàng )造性地進(jìn)行撕紙、剪紙、折紙、立體制作（厚紙）等活動(dòng)，制作出平面或立體的具有新穎、獨特效果的紙工作品，發(fā)展幼兒手的動(dòng)作的精確性、靈活性，培養幼兒的實(shí)際操作能力、形象思維能力、創(chuàng )造想象力和空間方位知覺(jué)能力，養成耐心細致、干凈整潔的操作習慣。
2、創(chuàng )意泥工
幼兒用粘土、橡皮泥、面團等為主要原料，用手和一些簡(jiǎn)單的工具創(chuàng )造性地塑造各種物體、動(dòng)物等平面或者立體的作品。通過(guò)幼兒的動(dòng)手塑造，手腦并用，促進(jìn)手腦活動(dòng)的協(xié)調，使孩子的智力及手部的靈活性都得到發(fā)展。
3、玩具創(chuàng )意制作
幼兒用紙、布、針、線(xiàn)、自然材料，或無(wú)毒無(wú)害的廢舊材料以及地方性材料創(chuàng )造性地制作簡(jiǎn)單的玩具，通過(guò)讓幼兒進(jìn)行各種各樣的探索實(shí)踐操作活動(dòng)，調動(dòng)幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)幼兒創(chuàng )造性思維的發(fā)展。并從中體驗到創(chuàng )造的快樂(lè )。
4、“變廢為寶”創(chuàng )意制作
以飲料瓶（罐）、禮品盒、一次性杯（盤(pán)、碗）等廢棄物的直觀(guān)、具體、形象等特征引發(fā)幼兒借形（借物）想象，動(dòng)手創(chuàng )造出各具特色的新作品。在有計劃、有目的的動(dòng)手制作活動(dòng)中，引導幼兒將“廢”變?yōu)椤坝杏玫臇|西”，從中獲得成功的體驗，培養幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，提高幼兒的環(huán)保意識。
四、實(shí)施策略
1、加強組織領(lǐng)導，分工協(xié)作，制定計劃，確定專(zhuān)人進(jìn)行指導并組織實(shí)施，有組織、有目的、有指導性地開(kāi)展各項活動(dòng)。
2、營(yíng)造師幼全員參與的氛圍，鼓勵和引導幼兒根據自己興趣愛(ài)好，自主選擇活動(dòng)項目。
3、各班認真制定創(chuàng )于手工教學(xué)計劃，要求做到目標任務(wù)到位，落實(shí)安排到位，方法措施到位，嚴格規范實(shí)施。充分挖掘并發(fā)揮幼兒園手工教育優(yōu)勢，積極開(kāi)發(fā)園本課程。
4、鼓勵幼兒人人參與，堅持面向全體，兼顧個(gè)體差異，力求幼兒人人具備所選項目的簡(jiǎn)單技能，讓每個(gè)孩子都有所發(fā)展，快樂(lè )發(fā)展。
5、積極開(kāi)展創(chuàng )意手工競賽活動(dòng)，為幼兒特長(cháng)的發(fā)揮，為幼兒展示才藝本領(lǐng)搭建平臺。利用六一、藝術(shù)節、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、畢業(yè)典禮等各種比賽活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練，發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì)，培養審美和創(chuàng )新能力。
6、平時(shí)，通過(guò)作品展示展覽形式，讓幼兒全面參與，在活動(dòng)中樂(lè )于展示自己。
7、抓好目標分層管理，分工協(xié)作，各負其職，分類(lèi)指導，強化養成訓練。加強檢查與考核。重視分析問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作策略。
五、實(shí)施方法
1．以多樣的導入方式激發(fā)幼兒對創(chuàng )意手工活動(dòng)的興趣，以豐富的活動(dòng)方式持續調動(dòng)幼兒進(jìn)行創(chuàng )意手工的`積極性。說(shuō)一說(shuō)，用童稚的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)美的感受；想一想，用聰明的腦袋創(chuàng )造無(wú)限的遐想；做一做，用靈巧的小手做做美的物品；變一變，演繹變廢為寶的藝術(shù)過(guò)程；玩一玩，放縱心情體驗美的藝術(shù)歷程。
2．創(chuàng )設良好的創(chuàng )意手工活動(dòng)環(huán)境和心理氛圍，把握好創(chuàng )意手工活動(dòng)的開(kāi)放性、變通性，提供開(kāi)放可變通的藝術(shù)操作工具和材料�；顒�(dòng)不局限于折、捏、剪，可以采用撕、刻、縫、印、拼、擺、拓、染、扎、撈、貼等多種方法的綜合。讓幼兒自主學(xué)習，自由探索，促進(jìn)每位幼兒在創(chuàng )意手工活動(dòng)中有特別地發(fā)展。
�。�1）創(chuàng )設自由選擇的環(huán)境
提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，學(xué)校設有“創(chuàng )意手工”資源中心，設立每日“百寶箱”，發(fā)動(dòng)社區、家長(cháng)、幼兒共同收集可利用的廢舊材料和物品（盒、瓶、紙、棒、扣等等），歸類(lèi)投放，為幼兒提供豐富多彩、數量充足的操作材料。
班級中專(zhuān)設材料箱、材料架，擺放幼兒隨時(shí)收集來(lái)的廢舊材料，布局也要盡量合理，使各種材料便于幼兒取放自如。幼兒可以隨時(shí)按制作需要隨意選取材料，為幼兒動(dòng)手能力、創(chuàng )造力發(fā)展提供物質(zhì)保證。
�。�2）營(yíng)造賦有安全感的環(huán)境
羅杰斯認為“心理安全”和“心理自由”是有利于創(chuàng )造活動(dòng)的最基本的心理因素。在活動(dòng)中教師應為幼兒營(yíng)造一種寬松融洽的心理環(huán)境，為幼兒創(chuàng )造性思維提供一個(gè)自由馳騁的空間。教師的具體表現是接納孩子的一切作品，允許反復進(jìn)行嘗試，不以自己的主觀(guān)意愿左右幼兒的行動(dòng)，限制他們的自主性和主動(dòng)性；教師理解幼兒的選擇的需要，保護幼兒的自尊心，重視幼兒良好特別的培養，形成平等的師幼關(guān)系。
六、實(shí)施步驟：
�。ㄒ唬�、規劃宣傳階段：20xx年2月――
按要求制訂完善制度、職責、具體實(shí)施方案，召開(kāi)有關(guān)人員會(huì )議，利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間廣泛宣傳、開(kāi)展教育，鼓勵教師尋找、發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)上報。
�。ǘ�、集中實(shí)踐研究階段：20xx年3月―20xx年6月
按職責分工，加強學(xué)習、實(shí)踐、研究，在園內嘗試教學(xué)公開(kāi)研討活動(dòng)，對發(fā)現問(wèn)題或熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行探討、交流，尋找解決問(wèn)題的有效途徑與措施。
�。ㄈ�、反思調整階段：20xx年9月―20xx年12月
根據既定目標與內容在積極開(kāi)展回歸自然創(chuàng )意手工教育的基礎上，不斷反思成功與失敗的經(jīng)驗，及時(shí)調整、完善創(chuàng )意手工教育方案。注意收集典型案例，并做好推廣工作�；顒�(dòng)中注意觀(guān)察記錄幼兒的自主、創(chuàng )造的行為，積累教師對孩子創(chuàng )意行為反思的案例等。
�。ㄋ模�、集中實(shí)踐階段：20xx年2月―20xx年6月
按照計劃，在對教師存在問(wèn)題總結、反思的基礎上，進(jìn)行專(zhuān)題培訓，并根據調整方案，繼續進(jìn)行幼兒創(chuàng )意手工教育活動(dòng)。
�。ㄎ澹�、小結反思階段：20xx年9月―20xx年11月
每個(gè)教科研組、教師，根據自己實(shí)施的情況，做好小結、反思。特別是利用案例進(jìn)行分析，剖析創(chuàng )意手工教育活動(dòng)對自身和孩子的發(fā)展狀況。
�。�、整理總結階段：20xx年12月
幼兒園根據各組、各位教師的總結情況，收集整理資料，寫(xiě)出階段性成果報告以及特色實(shí)踐總結性報告；對孩子的創(chuàng )意手工素養進(jìn)行評估，了解特色教育給孩子帶來(lái)的發(fā)展；整理出案例集、活動(dòng)設計方案集、創(chuàng )意作品影像資料等。
六、特色建設的保障
�。ㄒ唬┙⑻厣ㄔO領(lǐng)導小組
組長(cháng) 園長(cháng)
副組長(cháng) 業(yè)務(wù)園長(cháng)
組員 全體教師
�。ǘ┲谱鞑牧系谋Ｕ�
高郵地處富饒美麗的里下河水鄉，物產(chǎn)豐富，有著(zhù)“魚(yú)米之鄉”的美稱(chēng)。這兒有形態(tài)各異的貝殼，有成熟的麥穗、新鮮的蔬菜；，有成熟的玉米、鮮嫩的蓮藕，還有各種水果、棉花、芝麻……這些材料既是幼兒熟悉的又是幼兒喜愛(ài)的。利用這些材料“創(chuàng )意手工”，不僅可以從不同角度展示家鄉豐富的物產(chǎn)資源，還能使幼兒更好地了解家鄉，同時(shí)激發(fā)幼兒從小熱愛(ài)家鄉的情感。
�。ㄈ┘议L(cháng)資源的開(kāi)發(fā)與利用研究
家庭和幼兒園在幼兒發(fā)展中都具有重要作用，它們共同促進(jìn)幼兒的成長(cháng)和進(jìn)步。在課題實(shí)施過(guò)程中，重視家園合作，充分利用家庭中的人力、物質(zhì)資源，通過(guò)宣傳、溝通、邀請、指導、親子制作、分享展示等形式，促進(jìn)幼兒園創(chuàng )意手工活動(dòng)的有效開(kāi)展。
七、成果展現
1、特色展示的光盤(pán)、照片
2、全體師生手工素質(zhì)得到提升
3、 園本課程基本完善
親子diy手工活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇6
設計思路
中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì )到成功與快樂(lè )，一次，我發(fā)現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀(guān)漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的意識。
活動(dòng)準備：
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂(lè )磁帶《我是一朵小花》，“太陽(yáng)花”作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內容：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的“太陽(yáng)花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？
小結：我們要善于發(fā)現周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長(cháng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的“太陽(yáng)花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà)，請幼兒把做好的“太陽(yáng)花”粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。 小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
反思：
在手工《太陽(yáng)花》活動(dòng)中，我讓孩子從家中帶來(lái)了一次性紙杯�；顒�(dòng)一開(kāi)始我讓孩子來(lái)講述：用紙杯可以干什么？孩子的回答是：可以用紙杯來(lái)喝水，紙杯可以種東西。接下來(lái)我出示了剪刀，讓孩子來(lái)想一想，用剪刀可以將紙杯變成什么？孩子的'想象非常豐富，有的說(shuō)可以變成碗，有的說(shuō)可以變成花，有的說(shuō)可以變成小狗等。我順著(zhù)孩子的話(huà)說(shuō)，你們講的真好，今天我們就來(lái)將紙杯變一變，我要將它變成一朵美麗的太陽(yáng)花，看老師是怎樣變的。我進(jìn)行了示范，邊剪邊向孩子講解，要求他們沿直線(xiàn)進(jìn)行，剪好后再涂上漂亮的色彩或者添上我事先準備好的小圓點(diǎn)。
在涂色的過(guò)程中我對幼兒講解了如何運用對比色和漸進(jìn)色進(jìn)行涂色。在孩子的操作中，他們非常的認真、仔細，特別是一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂(lè )意的在進(jìn)行著(zhù)自己的創(chuàng )作。但從幼兒制作完成的紙杯花來(lái)看，結果不能令人滿(mǎn)意，因為幼兒沒(méi)有運用對比色和漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，而且幼兒在分割紙杯時(shí)涂色的方法都是一樣的，所以制作出來(lái)的紙杯花都是差不多的。有些貼小圓點(diǎn)的小朋友沒(méi)有聽(tīng)清楚我的要求，很多圓點(diǎn)都放在一起，黏在一起了！
但有的幼兒在制作的過(guò)程中興趣很高制作好一個(gè)后還要做一個(gè)，于是就引導幼兒要制作一個(gè)不一樣的，效果還可以，在以后的活動(dòng)中不斷培養幼兒對漸進(jìn)色和對比色的進(jìn)一步了解。
親子diy手工活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇7
【活動(dòng)目標】
1、激發(fā)幼兒制作書(shū)簽的興趣,培養幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習慣。
2、使幼兒了解書(shū)簽的作用,引導幼兒用多種方法制作書(shū)簽。
【活動(dòng)準備】
1、書(shū)簽、彩色絲帶、打洞機。
2、卡紙、牙刷、木梳、油畫(huà)棒或水彩筆等
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分:
播放音樂(lè ),讓幼兒做動(dòng)作進(jìn)入美術(shù)室,組織幼兒坐好。
二、基本部分:
1、教師出示各種書(shū)簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣。
2、讓幼兒討論書(shū)簽的作用?(幼兒回答)
教師小結:書(shū)簽能夠幫助閱讀者記住閱讀的頁(yè)數,對圖書(shū)起著(zhù)一定的保護作用。
3、讓幼兒討論見(jiàn)過(guò)的書(shū)簽及制作方法(可用噴畫(huà)、撕貼、線(xiàn)條畫(huà)等多種美術(shù)手段制作書(shū)簽)。
4、教師出示美麗的熱帶魚(yú)書(shū)簽,幼兒觀(guān)察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚(yú)書(shū)簽的制作方法:
�、僭诤窨埳袭�(huà)出熱帶魚(yú)的圖案。
�、谟貌使P給熱帶魚(yú)涂上漂亮的.顏色
�、塾眉舻堆貓D案輪廓剪下來(lái)
�、茉趫D案后面用透明膠粘上毛線(xiàn)。
5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁(yè)制作書(shū)簽;教師巡回指導,及時(shí)幫助有困難的幼兒。(播放輕音樂(lè ))
6、教師鼓勵幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩帶。
7、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品。
三、結束部分:教師總結講評幼兒制作情況,表?yè)P敢于嘗試探索新方法的幼兒。
活動(dòng)延伸:讓幼兒在活動(dòng)角中制作自己喜歡的書(shū)簽,送給爸爸媽媽或好朋友。
親子diy手工活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇8
1.活動(dòng)主題:
雙泉端午·綠色假期
2.主辦單位:
雙泉農莊·綠色空間風(fēng)景區
3.活動(dòng)時(shí)間:
20xx年6月8日
4.活動(dòng)地點(diǎn):
XX區侯寨鄉雙泉農莊·綠色空間風(fēng)景區
5.比賽內容:
5.1創(chuàng )意粽子爭霸賽
5.1.1比賽內容:
包粽子比賽的參賽者，需要利用雙泉農莊提供的有機原料，按照自己的配方，做成風(fēng)味獨特、滋味萬(wàn)千的粽子。
5.1.2比賽分區:
原料自助區:供參賽者領(lǐng)取所需原料。
粽子制作區:供參賽者制作粽子的場(chǎng)地。
粽子加工區:雙泉負責將參賽者的粽子加工熟。
比賽評判區:評委對參賽粽子進(jìn)行打分。
5.1.3比賽規則:
6、參賽者
2人一組進(jìn)行比賽;
2、參賽者在原料區選擇原料后，可充分發(fā)揮創(chuàng )意思維，在制作區制作參賽作品后，送至加工區加工成熟，評委團給參賽粽子打分;
3、參賽即可獲得雙泉農莊贈送的紀念獎;
4、參賽作品分值超過(guò)8分的參賽者，即可獲得××;
5、參賽作品分值達到10分的參賽者，，即可獲得××。
6.1.4評委陣容:邀請專(zhuān)業(yè)人士組成評委團，對參賽者的.粽子進(jìn)行綜合評定
6.1.5比賽時(shí)間:6月8日上午9點(diǎn)–12點(diǎn)
6.1.6比賽地點(diǎn):雙泉農莊野炊區
6.1.7比賽獎品:待定
6.2端午攀巖爭霸賽:
6.2.1比賽內容:參賽者2人一組，帶著(zhù)一個(gè)端午節的問(wèn)題登頂，首先登頂并正確回答問(wèn)題的參賽者為獲勝。
6.2.2比賽時(shí)間:6月8日上午9點(diǎn)–11點(diǎn)
6.2.3比賽地點(diǎn):雙泉農莊攀巖區
6.2.4比賽獎品:待定
6.3端午釣王爭霸賽:
6.3.1比賽內容:參賽者可在比賽時(shí)間內參賽，只要規定時(shí)間內釣魚(yú)重量第一的獲得釣王爭霸賽冠軍。
6.3.2比賽規則:
1、參賽者可以在比賽時(shí)間內隨時(shí)到場(chǎng)參加比賽;
2、參賽者比賽時(shí)間為1小時(shí)，超時(shí)即為作廢;
3、參賽者自帶漁具可免費參賽;
4、規定時(shí)間內，按照參賽者釣到魚(yú)的實(shí)際重量評獎;
6.3.3比賽時(shí)間:6月8日上午9點(diǎn)–16點(diǎn)
6.3.4比賽地點(diǎn):雙泉農莊垂釣區
6.3.5比賽獎品:待定
7.餐飲活動(dòng)
7.1千人粽子宴:
7.1.1活動(dòng)時(shí)間:6月8日12點(diǎn)
7.1.2活動(dòng)地點(diǎn):雙泉農莊餐廳
7.1.3活動(dòng)內容:雙泉農莊提供有機綠色美食，凡在餐廳用餐每人可獲得粽子一個(gè)。
7.2燒烤party:
7.2.1活動(dòng)時(shí)間:6月8日10點(diǎn)–16點(diǎn)
7.2.2活動(dòng)地點(diǎn):雙泉農莊燒烤區
7.2.3活動(dòng)內容:凡情侶、家庭參加燒烤party烤具免費，雙泉農莊提供現場(chǎng)演出活躍氣氛。
8.入園有禮·香囊相贈
8.1活動(dòng)內容:凡來(lái)到雙泉農莊的市民，均可獲得端午香囊一個(gè)。
親子diy手工活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇9
活動(dòng)目標：
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙 2．記號筆、油畫(huà)棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)會(huì )用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程：
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）
3.這封信到底少了什么？（郵票）
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）
5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）
9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的`幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫(xiě)上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。 12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢？
13.幼兒示范
14.幼兒作畫(huà)
15.你們想不想也設計一張郵票？
16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫(huà)到紙上。
17.幼兒作畫(huà)，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動(dòng)評價(jià)
19.誰(shuí)愿意將你設計的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。
20.幼兒介紹自己的作品。
親子diy手工活動(dòng)方案優(yōu)秀 篇10
DIY親子蛋糕活動(dòng)，可以讓小朋友們通過(guò)活動(dòng)，增強自己的想象力和動(dòng)手能力，認識顏色的區分，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)孩子與家長(cháng)之間的交流，是家長(cháng)與孩子無(wú)聲的溝通。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習制作蛋糕的方法，進(jìn)行蛋糕的立體造型。
2、運用色彩搭配、花紋裝飾等來(lái)美化蛋糕。
3、培養孩子從生活中細心觀(guān)察的能力；培養孩子自主探究、合作學(xué)習的能力；培養孩子大膽創(chuàng )新的精神。
4、初步感受點(diǎn)心文化中的沒(méi)，開(kāi)闊視野，熱愛(ài)生活。增進(jìn)孩子與家長(cháng)之間的交流與溝通
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月17日上午9點(diǎn)
活動(dòng)地址：淮北市
冠名單位：山谷芝士
主辦單位：xx廣告傳媒有限公司
媒體支持：淮北視窗、今日淮北、淮北同城會(huì )、淮北微聞、大話(huà)淮北、滋兒淮北 活動(dòng)總流程：
一、9點(diǎn)準時(shí)在山谷芝士門(mén)口集合，合影。
二、由負責人帶領(lǐng)進(jìn)入烘培間參觀(guān)，然后到DIY活動(dòng)室制作蛋糕或其他熱門(mén)產(chǎn)品。
三、DIY手工蛋糕評比，現場(chǎng)。
四、活動(dòng)結束，合影留念。
DIY制作蛋糕流程（活動(dòng)室）
1、首先感謝前來(lái)參加活動(dòng)的家長(cháng)和小朋友們的積極參與。
2、介紹主辦方
3、介紹協(xié)辦方
4、介紹本次活動(dòng)的目的和注意事項。
5、提問(wèn)與游戲的方式引出DIY小小蛋糕師，準備做蛋糕。
6、有請山谷芝士的專(zhuān)業(yè)蛋糕師講解和示范制作蛋糕的方式方法。
7、家長(cháng)與小朋友開(kāi)始今天的主題，開(kāi)始制作蛋糕。
8、做好后進(jìn)行蛋糕評比選出5-10個(gè)給予獎勵
9、結束詞，合影留念。
活動(dòng)創(chuàng )設情境，營(yíng)造氣氛，過(guò)渡陳詞。（參考）
1、用音樂(lè )激發(fā)學(xué)生思考，并通過(guò)提問(wèn)引出課題
2、小朋友們，首先我們一起聽(tīng)一首歌，播放：生日快樂(lè )歌，然后問(wèn)在座的小朋友歌名是什么
3、小朋友過(guò)生日的時(shí)候都要唱這首歌，而且小朋友過(guò)生日的時(shí)候還會(huì )收到爸爸媽媽為你們準備的各種各樣的`禮物。那么小朋友們過(guò)生日的時(shí)候最喜歡吃什么？小朋友們都喜歡吃蛋糕。
4、那么今天叔叔/阿姨要把每位小朋友都變成小小蛋糕師，看哪位小朋友的蛋糕畫(huà)的最漂亮
5、我們每個(gè)小朋友都有自己的生日，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你生日那天爸爸媽媽是怎么為你慶祝的呢？
6、爸爸媽媽們每年都記住我們小朋友的生日，可是，我們呀卻總是忘了爸爸媽媽的生日。你們想不想在爸爸媽媽生日的時(shí)候，也請他們吃蛋糕呢？
7、你們看，今天爸爸媽媽都來(lái)了，我們就來(lái)當個(gè)小小的蛋糕師，自己親手給爸爸媽媽做一個(gè)愛(ài)心蛋糕，表達我們的感謝之情，你們說(shuō)好嗎？
8、今天，叔叔/阿姨給大家帶來(lái)了不少蛋糕的圖片，你看看，最喜歡哪個(gè)蛋糕的樣子，想為爸爸媽媽做一個(gè)怎樣的蛋糕？并說(shuō)說(shuō)理由。
9、現在，就請大家動(dòng)手為爸爸媽媽做蛋糕吧，看看誰(shuí)是最最能干的小蛋糕師！
10、請個(gè)別小朋友來(lái)介紹一下自己做的蛋糕，也可以給自己的蛋糕起一個(gè)好聽(tīng)的名字。
11、選舉投票，每人三個(gè)獎勵貼紙，給自己最喜歡的蛋糕投票。
12、活動(dòng)結束后，所有小朋友作品一一拍照（小朋友與自己蛋糕作品合影），上傳至微信平臺進(jìn)行投票。
人員分配與職責： 主持：
后勤調度：
�。▍f(xié)調，助理，照相） 物資管理：
�。ê灥�，發(fā)放物資）
攝影照相：
秩序維持：
冠名方陳述：
主辦方陳述：
參觀(guān)講解：
蛋糕師：
策劃：智德傳媒團隊20xx年6月8日（攝影，照相，細到每個(gè)孩子）
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