讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案（精選20篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 1
讀書(shū)完全出于愛(ài)好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書(shū)并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書(shū)會(huì )既然組織，本身有其目的，為了突出讀書(shū)會(huì )的功能和作用，防止讀書(shū)會(huì )變成清談的無(wú)聊聚會(huì )，特提出本發(fā)起方案，交大家討論。本發(fā)起方案經(jīng)讀書(shū)會(huì )發(fā)起成員認可，成為讀書(shū)會(huì )實(shí)施方案。
一、名稱(chēng)
“包頭讀書(shū)會(huì )”（若大家有更好的名字，也可以提出）。
二、功能
1、創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)成員共同進(jìn)步，即自學(xué)互助活動(dòng)。讀書(shū)會(huì )的一個(gè)功能，就是開(kāi)展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問(wèn)題，可以相互討論，突破個(gè)人知識結構的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，這些問(wèn)題對于學(xué)習過(guò)的人來(lái)說(shuō)根本不是問(wèn)題，但是正在自學(xué)的門(mén)外漢可能憑借一己之力永遠無(wú)法解決。
2、取長(cháng)補短，交流讀書(shū)所得所感，即讀書(shū)交流活動(dòng)。
讀書(shū)會(huì )成員知識結構和社會(huì )閱歷并不一致，看待同一個(gè)問(wèn)題會(huì )有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書(shū)心得，以及共同運用各自不同的專(zhuān)業(yè)知識分析某一特定問(wèn)題，能夠更加有效率、有成果地讀書(shū)。讀書(shū)會(huì )能夠最大程度激發(fā)會(huì )員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統，成為規模小但是高水準的“思想庫”。
3、結交朋友，發(fā)展友誼，即動(dòng)機不純的活動(dòng)。
像讀書(shū)會(huì )這樣會(huì )員權利業(yè)務(wù)難以明確的松散團體，能夠存在多長(cháng)時(shí)間尚不可知。如果我們會(huì )員能夠通過(guò)參加讀書(shū)會(huì )結交志趣相投的朋友，讀書(shū)會(huì )的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛(ài)所取代和完成。
三、活動(dòng)方法
1、形式
讀書(shū)交流活動(dòng)。
2、時(shí)間
讀書(shū)會(huì )第一次活動(dòng)，由發(fā)起成員議定或暫定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費收集等一系列問(wèn)題。暫定每月最后一周周六。
3、地點(diǎn)
原則是：
a、每次活動(dòng)前不必把時(shí)間浪費在尋找活動(dòng)地點(diǎn)上；
b、交通方便；
c、就餐、購買(mǎi)飲料方便，入廁方便。
有但不限于以下方案：
a、茶樓包廂；
b、書(shū)吧；
c、咖啡廳。
4、經(jīng)費
由于上述事項并未議定，而且每次活動(dòng)能參加的`人數也并不確定，經(jīng)費問(wèn)題現在無(wú)法提出方案。原則是，每次活動(dòng)參加者平攤。不預收任何費用。
5、程序
a、組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動(dòng)者跳過(guò)。
b、組織者應在每次活動(dòng)前確定參加本次活動(dòng)的人員，若沒(méi)有固定的活動(dòng)地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。
c、每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動(dòng)后整理成文字材料，于下次活動(dòng)時(shí)分發(fā)給會(huì )員，包括未參加該詞活動(dòng)的會(huì )員，以便他們能夠了解交流內容。整理者為本次活動(dòng)的組織者。
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標
通過(guò)對話(huà)，提升學(xué)生對作品的理解，感受作品的人文魅力，體悟作品的生命詮釋?zhuān)⒁l(fā)學(xué)生持續閱讀的欲望。
活動(dòng)流程
一、猜猜看
出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的名字。
二、心心相印
1、在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個(gè)？
2、這么多形形色色的兒童形象，你認為他們有什么相似的地方？
3、在這么多人當中，你有沒(méi)有找到自己的影子？你從他身上學(xué)到了什么？
4、來(lái)到了油麻地小學(xué)，你最喜歡和誰(shuí)交朋友呢？
三、真情告白
1、談一談，讀了這本書(shū)以后，你最大的`感悟和啟發(fā)是什么。
2、把自己的感悟濃縮成一句話(huà)寫(xiě)下來(lái)并交流。
四、精彩回放
自由選擇自己認為精彩的描寫(xiě)人物內心世界的段落和著(zhù)
音樂(lè )讀給大家聽(tīng)，并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。
五、推而廣之
1、教師與學(xué)生分別推介《草房子》。
2、教師向學(xué)生推介曹文軒的其他作品。
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)宗旨：
拓寬大家視野、增進(jìn)互相交流；放松心情、感受這個(gè)大家庭的溫馨；學(xué)會(huì )愛(ài)與感謝、更好地學(xué)習生活與貢獻自我價(jià)值。
二、活動(dòng)時(shí)間：
10月29日星期六18：30——20：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
愛(ài)心聯(lián)盟活動(dòng)交流中心（光谷步行街尚都公寓2棟1402室）
四、推薦書(shū)目：
《水知道答案》（本次運用和講解）、《愛(ài)的藝術(shù)》
五、參與對象：
各高校志愿者
六、參與人數：
預先報名，20人截止。
七、主持人：
文華學(xué)院陳曦
八、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白
�。ǘ╅_(kāi)場(chǎng)游戲：（暫時(shí)保密，敬請現場(chǎng)體驗哦~）
�。ㄈ┲黝}活動(dòng)
1、感受宇宙自然的浩博。
自由發(fā)表領(lǐng)悟、感受。
討論環(huán)節。
2、水知道答案
�、��！端来鸢浮罚ㄈ毡� 江本勝）【about 5分鐘】
簡(jiǎn)要介紹書(shū)本及作者、實(shí)驗方法及依據、現實(shí)意義，辯證解讀
�、扑畬κ澜绲姆磻�。
�、谴蠹铱赐晁Y晶圖片后的'感觸，講解書(shū)本的精華觀(guān)點(diǎn)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
�、冉�(jīng)典廣告“農夫山泉”的放映，探討“愛(ài)與感謝”【about 25分鐘】
廣告大致是：
1、“農夫山泉有點(diǎn)甜”，
2、人體70%由水組成，水的質(zhì)量決定了生命的質(zhì)量。我們不生產(chǎn)水，我們只是大自然的搬運工。您每買(mǎi)一瓶水就是為山區的貧困孩子多捐一分錢(qián)�！�
表述自己的觀(guān)點(diǎn)。
3、“愛(ài)與感謝”微瞬間
1、播放或講述我們身邊的一兩個(gè)實(shí)例，講述自己感受到的“愛(ài)”或者心中充滿(mǎn)感謝的微瞬間。
2、本環(huán)節延伸。
3、想把我唱歌你聽(tīng)。
4、放松心靈，聆聽(tīng)美好。
5、實(shí)踐愛(ài)。
�。ㄋ模┛偨Y“愛(ài)與感謝”
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目的：
為了打造會(huì )展二中師生閱讀平臺，培養師生閱讀習慣，提升師生閱讀能力，傳承中華民族傳統文化，讓“吊”以“清”心讀書(shū)會(huì )順利發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：
閱讀VS悅讀個(gè)人發(fā)展VS學(xué)校發(fā)展
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：全校教職工校外自愿參與嘉賓
四、活動(dòng)內容：
1.每月或每學(xué)期列出讀書(shū)目錄，根據閱讀記錄、閱讀摘錄、閱讀打卡記錄、朗讀錄音等查看和評比(摘錄、朗讀)；
2.每月或每學(xué)期對讀書(shū)的'過(guò)程進(jìn)行獎勵，通過(guò)讀后感、好書(shū)推薦視頻等查看和評比；
3.每周校內小型讀書(shū)會(huì )(可在社團中進(jìn)行)，每月大型讀書(shū)會(huì )(可拉出去在書(shū)店或公園任意一個(gè)地方做，師生自愿參加，學(xué)生要參加家長(cháng)必須接送)，可舉行朗讀比賽、故事大王、閱讀分享等展示。
語(yǔ)文(詩(shī)詞大會(huì )、朗讀大會(huì )等)；
數學(xué)(設計圖、班徽等)；
英語(yǔ)(口語(yǔ)大比拼、配音比賽等)；
其他學(xué)科綜合組(知識競賽、知識闖關(guān)等)。
4.期末推薦在讀書(shū)會(huì )中表現優(yōu)異的師生到公司進(jìn)行視頻錄制。
吊“以“清”心讀書(shū)會(huì )
---讓學(xué)生、老師、家長(cháng)愛(ài)上讀書(shū)
讀書(shū)量
閱讀量文章量
參加活動(dòng)量
自由組合：打破班級、師生、家校界限
(衛生、綠植、布置中外作品、長(cháng)短小說(shuō)等)
閱讀角讀書(shū)征集漂流：可征集舊書(shū)、新書(shū)換讀
(每一個(gè)讀書(shū)角可交換，負責人說(shuō)了算)
開(kāi)展活動(dòng)(摘錄本閱讀角書(shū)籍、思維導圖評比等)
常態(tài)：閱讀課
閱讀項目外顯：讀書(shū)會(huì )
內顯：社團
提升家長(cháng)素質(zhì)、關(guān)心學(xué)校的品質(zhì)，達到育人的目的：
家長(cháng)(家委會(huì )負責制)：優(yōu)秀家長(cháng)分享、案例討論、組織拓展活動(dòng)，讓家長(cháng)成為教育孩子的同盟軍。
學(xué)生(學(xué)生會(huì )團委負責制)：各種活動(dòng)開(kāi)展
吊“以“清”心讀書(shū)會(huì )會(huì )長(cháng)：胡娟
各項目負責人：語(yǔ)文組、社團負責人、閱讀小組
下設機構：社團、讀書(shū)角
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月---20xx年9月
六、具體安排
1.語(yǔ)文組、工會(huì )負責活動(dòng)總體策劃、宣傳及讀書(shū)會(huì )會(huì )場(chǎng)布置；
2.總務(wù)負責獎品購置、會(huì )場(chǎng)布置；
3.辦公室邀請嘉賓、協(xié)調事務(wù)、收集圖片、會(huì )后宣傳；
4.教務(wù)負責電腦設備的使用、錄像等；
5.語(yǔ)文組協(xié)調安排每一次活動(dòng)主持。
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)展學(xué)期常規讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)，幸福人生，從閱讀起步。
2、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的創(chuàng )意讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，促進(jìn)智慧的啟迪，能堅持參與班級課外閱讀活動(dòng)，養成初步的閱讀習慣，具備基本的誦讀和閱讀能力。
二、活動(dòng)主題：創(chuàng )意閱讀啟迪智慧
三、活動(dòng)內容：
1、晨誦午讀常規化：以《親近母語(yǔ)日有所誦》——小學(xué)二年級（第三版）、《三字經(jīng)》為學(xué)期必誦書(shū)目（必讀）每天8：00——8：30晨誦時(shí)間的誦讀材料，每日誦讀，每周完成一個(gè)單元的誦讀背誦。以《成語(yǔ)接龍》（彩圖注音版）；365夜故事（注音版）；《可怕地科學(xué)》系列叢書(shū)為本學(xué)期班級共讀書(shū)目+班級圖書(shū)柜中的漂流書(shū)為閱讀材料，在午讀時(shí)間，即每周一、二、三的中午自由閱讀。
2、創(chuàng )意閱讀多樣化：分三個(gè)階段，結合本學(xué)期師生共讀一本書(shū)和自選漂流書(shū)有目的閱讀，創(chuàng )設挑戰閱讀、造型閱讀、寄語(yǔ)閱讀樹(shù)等形式多樣、生動(dòng)活潑的班級讀書(shū)交流創(chuàng )意活動(dòng)。
3、讀書(shū)作業(yè)自主化：設計若干讀書(shū)作業(yè)條目，建立一個(gè)“快樂(lè )小二郎讀書(shū)作業(yè)題庫”，每周五學(xué)生在題庫中自由選擇一題感興趣的作業(yè)（也可自主出類(lèi)似的作業(yè)題，只要和讀書(shū)相關(guān)即可），在周末自主完成，每周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組交流、班級交流。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�9月至1月，貫穿整個(gè)學(xué)期的常規活動(dòng)實(shí)施
1、晨誦——
時(shí)間：每周二、三、五早上8：00—8：30。
內容：《日有所誦》中得童謠、名家詩(shī)歌經(jīng)典、兒童詩(shī)、韻文等。（每周誦讀一個(gè)單元。） 要求及注意事項：
按時(shí)參加。盡量不遲到，遇到特殊情況應提前向老師請假。值日的同學(xué)要注意提前到校打掃衛生，盡量在8：10之前回教室參加晨誦。
認真參與。按照老師的要求，認真誦讀每天的新內容，注意學(xué)會(huì )生字、讀準字音，掌握好節奏，讀出一定的感情。誦讀過(guò)程中要專(zhuān)心，要多練讀，爭取能夠背誦當天學(xué)習的內容，即使不能背誦也要達到熟讀的程度。
及時(shí)復習。每學(xué)完一個(gè)新內容，一定要利用課間、課外活動(dòng)和放學(xué)后在家的閑暇時(shí)間，進(jìn)行復習鞏固。
2、午讀——
時(shí)間：周一至周五12：00—12：40。
內容：自己喜歡的適合兒童閱讀的書(shū)籍、期刊、報紙均可。鼓勵讀兒童文學(xué)、兒童小說(shuō)、科普讀物、經(jīng)典名著(zhù)以及優(yōu)秀的漫畫(huà)書(shū)，反對讀內容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書(shū)。
要求及注意事項：
按時(shí)參加。（要求與晨誦相同）提前準備。每天午讀開(kāi)始前，要把當天要讀的書(shū)準備好，老師宣布開(kāi)始后，應立即進(jìn)入閱讀狀態(tài)。管好自己。閱讀期間，應盡量避免發(fā)出任何響動(dòng)，以免影響別人。要管好自己的手和嘴，保持安靜溫馨的閱讀氛圍。
注意學(xué)習閱讀的方法，掌握正確的讀書(shū)姿勢和科學(xué)的讀書(shū)方法，練習默讀的技巧，不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，在閱讀的同時(shí)，畫(huà)出好詞好句，標出不理解的'地方，閱讀結束后同學(xué)之間可以相互交流各自讀書(shū)的感受，并對不理解的問(wèn)題進(jìn)行討論，做好記錄。
3、周末讀書(shū)作業(yè)——
時(shí)間：每周五布置；周末完成；周二交流
內容：每周末在“班級讀書(shū)作業(yè)題庫”中自由選擇一題感興趣的作業(yè)，在周末自主完成，下一個(gè)周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組交流、班級交流。
“讀書(shū)作業(yè)題庫”作業(yè)列舉：
�。�1）給媽媽或奶奶讀書(shū)；
�。�2）站在書(shū)店中讀書(shū)并從書(shū)店買(mǎi)一本書(shū)回家；
�。�3）去朋友家一起看書(shū)一起玩；
�。�4）寫(xiě)出父母所讀書(shū)籍的目錄；
�。�5）制作精美書(shū)簽。 要求及注意事項：根據自己的興趣和閱讀經(jīng)歷自由選擇“讀書(shū)作業(yè)”，認真按時(shí)完成，鼓勵有創(chuàng )意的呈現作業(yè)成果，如：讀書(shū)錄音；閱讀DV；采訪(fǎng)報告等等。
�。ǘ┓蛛A段，主題式創(chuàng )意活動(dòng)實(shí)施
1、挑戰閱讀——
時(shí)間：9月—10月（因10月休假多，故不另設活動(dòng)）每周一節的班級讀書(shū)課
內容：
1.細看繪本閱讀材料的書(shū)名或封面、封底、扉頁(yè)、插畫(huà)。
2.從書(shū)名或篇章標題插畫(huà)等作出思考，猜測內容。
3.寫(xiě)寫(xiě)自己的猜測。
4.閱讀材料，一面閱讀，一面引證自己的猜測。
5.閱讀完畢，寫(xiě)下自己簡(jiǎn)單的感受聊聊（依學(xué)生能力，可以是多角度的讀后聊書(shū)）。
要求及注意事項：老師在指導學(xué)生閱讀前，請同學(xué)先了解閱讀材料的端倪，對未讀的材料作出猜測，并寫(xiě)下自己的想法，在閱讀時(shí)進(jìn)行驗證。
2、造型閱讀——
時(shí)間：11月，每周一節的班級讀書(shū)課
內容：全班共讀《克里克塔》、《有個(gè)性的羊》及《貓頭鷹喔喔呼》等聰明豆繪本系列故事，讓學(xué)生從閱讀的故事中選取故事中的一個(gè)角色，裝扮成這個(gè)角色的模樣，然后才進(jìn)行閱讀。
要求及注意事項：在指導學(xué)生閱讀前，先把繪本電子稿上傳班級博客，對繪本中的人物做一大概了解，并事先選擇喜歡的角色進(jìn)行造型準備。學(xué)生可以邊讀邊裝扮，又可以為角色進(jìn)行加工改造，沖出書(shū)本內容的框框，把被動(dòng)的閱讀，變成主動(dòng)的創(chuàng )作。學(xué)生甚至可與其他同學(xué)來(lái)一個(gè)不同角色的大集會(huì )。學(xué)生透過(guò)這些活動(dòng)，運用他們的幻想和創(chuàng )造力，也可創(chuàng )作出另一個(gè)童話(huà)故事。
3、寄語(yǔ)閱讀樹(shù)——
時(shí)間：12月，每周一節的班級讀書(shū)課
內容：請同學(xué)在閱畢一本書(shū)或一篇文字后，簡(jiǎn)單地寫(xiě)上內容及一個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)上姓名，把資料寫(xiě)在一些對象上，掛到閱讀樹(shù)上（創(chuàng )意來(lái)自圣誕許愿樹(shù)）請同學(xué)在每周班級讀書(shū)課的時(shí)間里，隨意取下一張資料，閱畢資料后，在紙張上作出回應，并把回應送回卡片小主人。
要求及注意事項：首先，本活動(dòng)策劃旨在通過(guò)交流，鼓勵同伴閱讀，所以每次在班級讀書(shū)會(huì )前三天，陸續讓學(xué)生把自己的閱讀資料小卡片掛到樹(shù)上，以確保讀書(shū)課上能全員參與、充分交流。其次，要求以本學(xué)期班級圖書(shū)柜中的圖書(shū)為主要交流對象，以便回顧，梳理本學(xué)期漂流書(shū)的閱讀收獲。最后則是，在教室里安置一棵半人高的圣誕樹(shù)以便掛閱讀卡，即要備好“閱讀樹(shù)”。
五、活動(dòng)成效：
1、創(chuàng )意閱讀如磁石。我們說(shuō)，最佳之閱讀效果，是學(xué)生能主動(dòng)地去閱讀。當“創(chuàng )意”和一切都扯上關(guān)系的時(shí)候，老師們都用盡方法，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )意能力。在活動(dòng)中幫助學(xué)生消除了被強迫閱讀的感覺(jué)，激發(fā)閱讀的內在動(dòng)機，通過(guò)多提供創(chuàng )意的閱讀活動(dòng)；真誠欣賞學(xué)生的閱讀成就；贊賞他們的創(chuàng )意成果；表?yè)P他們的創(chuàng )作心，使學(xué)生真正地愛(ài)上閱讀，愛(ài)上創(chuàng )作。
2、書(shū)香班級是非少。雖然我們班的男孩較多，但只要孩子們愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)間就會(huì )坐下來(lái)安靜地讀書(shū)，班級里打架惹事的事情，吵架斗嘴就會(huì )少有發(fā)生。一是孩子們把更多的時(shí)間放到了讀書(shū)上，二是孩子們通過(guò)讀書(shū)，明白的道理會(huì )更多，提高自我教育和自控的能力。
3、書(shū)香家庭支持多。家長(cháng)們看到自己的孩子通過(guò)讀書(shū)，知識豐富了，寫(xiě)作能力提高了，在家里更孝敬父母了，也就會(huì )更支持孩子買(mǎi)書(shū)讀書(shū)了。逐漸，我們的許多家長(cháng)都會(huì )主動(dòng)地督促孩子參加“閱讀之星”“書(shū)香家庭”的比賽，為孩子的博文把關(guān)，有些家長(cháng)甚至和孩子一起寫(xiě)博，為孩子的讀書(shū)和成長(cháng)助飛。
六、活動(dòng)評價(jià)：
1、晨誦——老師根據全班同學(xué)的情況，每周至少安排一次晨誦效果檢查。對檢查中表現優(yōu)異的同學(xué)予以表?yè)P，并授予“晨誦之星”稱(chēng)號；對表現不好的同學(xué)，則告知其改進(jìn)的辦法，力爭早日達到班級平均水平。
2、午讀——要求每個(gè)學(xué)生堅持每天把自己的閱讀情況記在統一的記錄本上，以便老師和家長(cháng)檢查監督。并每月末評選“班級閱讀之星”，采取一定形式予以獎勵。通過(guò)借閱登記和常務(wù)書(shū)長(cháng)的每周小結、以及學(xué)生在各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)中的表現，綜合學(xué)生讀書(shū)的量與質(zhì)，每月評出三——五名讀書(shū)之星，給予獎勵。（獎勵家委會(huì )贊助的各類(lèi)書(shū)籍）評出班級讀書(shū)之星，進(jìn)行表彰獎勵。
3、“周末讀書(shū)作業(yè)”通過(guò)家長(cháng)評價(jià)、同伴評價(jià)和自我評價(jià)相結合，每周獲星級讀書(shū)作業(yè)的可獲得一張“小先生”資格證，作為下一周晨誦午讀時(shí)間的“小先生”管理員；或者得到一張期末面試積分卡，累計得分后作為期末學(xué)科面試條件之一。
4、對于三個(gè)階段，不同創(chuàng )意閱讀競賽活動(dòng)中涌現的優(yōu)勝者也結合班級“金蘋(píng)果獎”給予及時(shí)的獎勵。這樣使得多數學(xué)生在閱讀中不但豐富了知識，開(kāi)闊了視野，積累了語(yǔ)言，還使學(xué)生獲得了成就感，從而更激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。這樣長(cháng)期堅持下去，多數學(xué)生就能養成讀書(shū)習慣。
結語(yǔ)：學(xué)校的花園里、池塘邊、教室里，孩子們沐浴著(zhù)書(shū)香，吮吸著(zhù)知識的甘露，在快樂(lè )成長(cháng)。這道美麗的風(fēng)景將成為孩子們人生路上的最美記憶。在指導孩子們閱讀的這條道路上，我將愈行愈遠
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 6
一.欣賞封面，交流"眼神"
1.作者簡(jiǎn)介：
世界文明的奇幻文學(xué)大師羅爾德達爾.他是一位即為成人也為孩子寫(xiě)作的英國作家，他的作品幽默，機智，荒誕，深受人們的喜愛(ài)。
2.封面欣賞：
教師帶領(lǐng)同學(xué)一起欣賞封面;夸張的色彩，有趣的比例.尤其是蹲坐在中間的狐貍爸爸，右手將小狐貍輕攬入懷中，尤其是那雙向后。
斜視的眼睛，流露出豐富的眼神，躺人浮想連篇。
3.交流眼神：
模仿眼神，體會(huì )狐貍爸爸的心情(驕傲，自信，狡猾，洋洋得意，幸福，自豪......)
二.討論交流，感知形象
1.問(wèn)題：狐貍爸爸是什么樣的人?
�、偻瑢W(xué)交流
a、聰明，狡猾，機智；
b、堅強，勇敢，自信；
c、有愛(ài)心，不張揚；
d、善于觀(guān)察，工余心計；
e、不勞而獲，坐享其成；
�、趲熒u價(jià)
針對同學(xué)的讀書(shū)心得給予及時(shí)的肯定和表?yè)P。
�、蹟U展延伸
a.引導同學(xué)要善于觀(guān)察，勤于思考；
b.用辨證的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題；
2.3個(gè)農場(chǎng)主
問(wèn)題：狐貍爸爸的'死對頭-那三個(gè)農場(chǎng)主有是什么樣的人呢?
�、偻瑢W(xué)交流(卑鄙，小氣，急噪......)
�、诮處熜〗Y：貪婪自私博吉斯.
性情暴躁的邦斯
精明，狡猾數比恩
三人模樣不咋地
卑鄙，齷齪最小氣
一樣都是大壞蛋
�、蹞Q位思考： 如果你是那三個(gè)農場(chǎng)主中的一個(gè)會(huì )怎么對付那只經(jīng)常光顧飼養場(chǎng)的狐貍呢?
同學(xué)交流
三.著(zhù)眼情意，讀偏故事
1.任務(wù)改變
喜歡狐貍爸爸么?
你喜歡那三個(gè)農場(chǎng)主么
若讓你打心眼里喜歡它們，你希望他們是什么樣?
(滲透，人一動(dòng)物和諧相處)
2.續編故事
請同學(xué)展開(kāi)想象讀偏為次書(shū)讀偏故事，或圍繞自己的美好愿望自由的發(fā)揮。
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 7
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以提高廣大干部群眾的文明素質(zhì)為重點(diǎn)，努力營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)、處處講文明的良好氛圍，努力提高公民的文明素質(zhì)，與創(chuàng )建學(xué)習型黨組織和爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)結合，促進(jìn)全區人民養成終身學(xué)習習慣，促進(jìn)伍家崗區經(jīng)濟社會(huì )跨越式發(fā)展，為把伍家崗區建設成“新型工業(yè)強區、商貿物流大區、旅游宜居新區、現代新城中心”提供智力支持和精神力量。
二、參與對象
轄區所有社區、小區居民、廣大青少年。
三、活動(dòng)內容
1、開(kāi)展全民薦書(shū)活動(dòng)。面向社會(huì )征集優(yōu)秀閱讀書(shū)目，篩選后確定閱讀推薦書(shū)目。
2、開(kāi)展“書(shū)香伴我行”青年讀書(shū)活動(dòng)。依托共青團組織，在青年干部、青年工人、青年農民、青年學(xué)生中，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。依托青年干部開(kāi)展圖書(shū)漂流、演講、知識競賽等活動(dòng)。
3、社區讀書(shū)節活動(dòng)。懸掛標語(yǔ)、張貼海報、發(fā)放宣傳單，通過(guò)舉辦各具特色的讀書(shū)會(huì )、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、讀書(shū)講座等主題活動(dòng)，利用共享工程向市民免費提供綠色上網(wǎng)壞境。
四、活動(dòng)要求
1、本著(zhù)形式多樣的要求，積極組織廣大居民投身到全民讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。采取多種形式對機關(guān)干部、社區居民、未成年人進(jìn)行讀書(shū)宣傳和有針對性的閱讀指導。
2、要充分利用圖書(shū)館、社區圖書(shū)室、農家書(shū)屋，結合加強未成年人思想道德建設，為青少年讀書(shū)活動(dòng)提供閱讀書(shū)目，開(kāi)展導讀、書(shū)評等活動(dòng)�；顒�(dòng)月中，所有書(shū)屋都要全天對社區居民開(kāi)放，形成多形式、多層次的讀書(shū)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )。
3、加強宣傳。要加強對活動(dòng)的組織宣傳，積極宣傳報道特色活動(dòng)的`情況，集中總結宣傳活動(dòng)中的特色做法，在全區營(yíng)造出全民讀書(shū)的良好輿論氛圍。
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)主題：
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。倡導大學(xué)生擠出時(shí)間看一些有益的書(shū)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
待定。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定。
四、舉辦單位：
南通大學(xué)商學(xué)院就業(yè)創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )職規部。
五、讀書(shū)會(huì )的背景：
當代大學(xué)生在大學(xué)這個(gè)象牙塔里，每天忙著(zhù)自己的專(zhuān)業(yè)和學(xué)分，無(wú)暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時(shí)多讀點(diǎn)書(shū)，在充實(shí)自己的同時(shí)也可以與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流，拓展自己的視野。方守金老師說(shuō)大學(xué)里如果不讀夠100本書(shū)，除非你依靠權勢，那么你的人生會(huì )一塌糊涂。
六、活動(dòng)意義：
“書(shū)到用時(shí)方知少”，讀書(shū)能使我們大學(xué)生開(kāi)拓視野，為人際交流奠定基石，為開(kāi)拓視野搭建橋梁。大學(xué)生必須具備優(yōu)良的'科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養，所以在平時(shí)的學(xué)習生活中要擠出時(shí)間，給過(guò)去的自己彌補，給現在的自己充電，給未來(lái)的我們蓄勢。
七、活動(dòng)步驟：
A、宣傳：利用飛信、海報等宣傳方式呼吁大學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。（如李開(kāi)復《做最好的自己》《世界因你而不同》）
B、活動(dòng)：舉行讀書(shū)交流展。
C、制作書(shū)名書(shū)簽：推薦自己所讀的書(shū)并進(jìn)行交流讀書(shū)隨想。
八、活動(dòng)實(shí)施：
1.提前制作若干海報、傳單等宣傳讀書(shū)的必要性。
2.舉辦讀書(shū)交流展，活動(dòng)舉辦方組織人員在場(chǎng)地進(jìn)行讀書(shū)交流可以評出獎項并給予禮品，帶動(dòng)讀書(shū)氛圍。
九、活動(dòng)預算：
略
十、活動(dòng)注意事項：
1、維持現場(chǎng)秩序
2、保持現場(chǎng)整潔
3、注意協(xié)調現場(chǎng)的氛圍
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 9
活動(dòng)背景：
學(xué)生通過(guò)讀《三只小豬》對小豬有了新的認識，提高了閱讀興趣，于是我想向學(xué)生推薦一系列有關(guān)“豬”的書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)師生共同讀故事，了解書(shū)的大概內容。
2、通過(guò)讀故事激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
活動(dòng)準備：圖文對照的課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導入：
最近同學(xué)們結交了一位新朋友，它長(cháng)的肥頭大耳，貪吃貪睡，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃
睡起覺(jué)來(lái)呼嚕呼嚕個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，它是誰(shuí)？（小豬）
同學(xué)們在哪本書(shū)上和它成為的朋友？（《三只小豬》）
《三只小豬》里有三只豬寶寶，你喜歡哪一只？為什么？
今天這只智慧小豬又遇到了狐貍，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)狐貍是什么樣的動(dòng)物？
智慧小豬遇到狡猾的狐貍會(huì )發(fā)生什么有趣的事呢？今天我們一起走進(jìn)《我的幸運一天》這個(gè)故事。
二、師生共同讀故事
1、猜一猜
今天會(huì )是誰(shuí)的幸運一天？
指導“幸運”的.意思。
2、讀一讀
師生共同看故事，讀故事。讀中交流、思索。
�。�1）指導看圖：饑餓的狐貍看到主動(dòng)送上門(mén)來(lái)的小豬的興奮（立刻準備好鍋，想美餐一頓）。
狐貍給小豬洗澡、做飯、按摩忙碌的樣子和勞累的樣子（滿(mǎn)頭大汗、累彎了腰、沒(méi)有精神）。
�。�2）猜情節：小豬走錯了門(mén)，被狐貍捉到，會(huì )用什么辦法救自己呢？
�。�3）表演故事：給小豬洗澡的過(guò)程。
給小豬按摩的情節。
�。�4）指導朗讀：狐貍捉到小豬的高興心情。
小豬逃出狐貍家的興奮心情。
三、好書(shū)推薦：
�。�1）自己讀一讀《我的幸運一天》。
�。�2）智慧小豬的其他故事《小豬唏哩呼�！�。
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 10
為進(jìn)一步鼓勵公司優(yōu)秀員工養成讀好書(shū)、好讀書(shū)的好習慣，在工作之中勤思考，勤探索，且能把學(xué)到的東西轉化成為工作的思路，以此提高工作的效率，同時(shí)能在公司能形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，公司負責部門(mén)開(kāi)展了“讀書(shū)勵志、崗位成才”的讀書(shū)活動(dòng)。具體的安排情況如下：
一、指導思想
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以建設學(xué)習型單位，爭當學(xué)習型領(lǐng)導為目標，緊緊圍繞建設的需求，致力增強領(lǐng)導員工自主學(xué)習能力，鼓勵領(lǐng)導員工多讀書(shū)、真讀書(shū)、讀好書(shū)，將學(xué)習成果運用于工作的始終，促進(jìn)職能履行到位，進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。
二、基本要求
1、精讀業(yè)務(wù)書(shū)籍。堅持聯(lián)系實(shí)際，重在效果。緊密結合中心工作、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì)、特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習，熟練掌握基礎知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高做好本職工作的.本領(lǐng)。
2、研讀經(jīng)典書(shū)籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展。
3、選讀興趣書(shū)籍。選讀適合自己的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、社會(huì )等各方面富有教益的書(shū)籍，在閱讀過(guò)程之中，不斷拓寬視野，增長(cháng)見(jiàn)識，完善自我，提高素養。
三、活動(dòng)形式和步驟
以培養領(lǐng)導員工的學(xué)習興趣、提升學(xué)習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書(shū)、真讀書(shū)、讀好書(shū)。
1、準備階段：各部門(mén)要配送讀書(shū)，明確必讀書(shū)目，制定出詳細的集中讀書(shū)計劃。每位領(lǐng)導、員工要結合個(gè)人和工作需要，制訂個(gè)人讀書(shū)計劃，選定自己的閱讀書(shū)籍。
2、讀書(shū)及交流階段：各部門(mén)按照讀書(shū)計劃搞好集體學(xué)習和自主學(xué)習，做好學(xué)習記錄，在公司內部營(yíng)造全員讀書(shū)的`良好氛圍。同時(shí)，要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎上，在讀書(shū)學(xué)習之中，創(chuàng )新學(xué)習形式，增強讀書(shū)效果。
(1)、利用網(wǎng)絡(luò )平臺。各部門(mén)充分利用系統信息網(wǎng)，將個(gè)人讀書(shū)計劃、讀書(shū)進(jìn)程、讀書(shū)感悟和心得體會(huì )發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓欄目，動(dòng)態(tài)記錄讀書(shū)進(jìn)程及讀書(shū)收獲。
(2)、舉辦讀書(shū)交流會(huì )。全體員工在多讀書(shū)、讀好書(shū)的原則下，選擇自己喜愛(ài)的一本書(shū)在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫(xiě)心得體會(huì )。結合工作例會(huì )召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì )，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書(shū)或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會(huì )。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養成良好的讀書(shū)習慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍。
3、認真總結階段：讀書(shū)活動(dòng)結束后，認真探索和總結在讀書(shū)活動(dòng)之中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書(shū)心得和經(jīng)驗材料。
四、工作要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導。各部門(mén)要加強領(lǐng)導，精心組織，務(wù)求實(shí)效。把開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)擺在重要位置，堅持常抓不懈。同時(shí)，各部門(mén)負責人要率先垂范，帶頭讀書(shū)學(xué)習，真正成為廣大領(lǐng)導員工讀書(shū)的楷模。
2、完善制度，規范運作。各部門(mén)要結合工作實(shí)際情況，建立行之有效的《學(xué)習制度》，用制度規范和促進(jìn)讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。全員讀書(shū)活動(dòng)要堅持經(jīng)常，做到時(shí)間安排上的連貫性、讀書(shū)要求的一致性和學(xué)習內容的系統性，使讀書(shū)學(xué)習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書(shū)學(xué)習成為公司全體員工的自覺(jué)行為。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的寶貴財富。多讀書(shū)、讀好書(shū)才能使咱們的思維更開(kāi)闊，才能讓咱們在工作之中改變工作思路，提高工作效率，在生活中更好的知道咱們的選擇方式。
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 11
一、導入：
�。ǔ鍪菊n件）同學(xué)們，對于這本書(shū)大家肯定很熟悉了，書(shū)名？作者？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你把這本書(shū)讀了幾遍？你為什么讀這么多遍？
小結：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。讀書(shū)時(shí)就要多讀幾遍，一遍有一遍的收獲，一遍有一遍的感受，正是在這反復的讀中，我們才能不斷地提高自己。
二、作品初探：
烏丟丟是誰(shuí)？人們?yōu)槭裁唇兴麨鮼G丟？你知道他的哪些事？封面上的小女孩是誰(shuí)？你怎么知道她是珍兒？你知道他的哪些事？作品中還塑造了許多感人的人物形象，誰(shuí)來(lái)猜一猜，我說(shuō)的是誰(shuí)？
他是一位詩(shī)人，是一位老爺爺，曾陪同烏丟丟尋找珍兒和布袋爺爺。
她相信雞蛋能開(kāi)花，曾因種下雞蛋等待開(kāi)花受到別人的嘲笑，吟老很理解他。
他們只有一條腿，因為沒(méi)有心而煩惱，但是在為小螞蟻、瓢蟲(chóng)、吟老、烏丟丟遮雨的過(guò)程中，它們失去了自己，但又獲得了生命，在獲得生命的同時(shí)，又獲得了一顆心。
它與薔薇花相約今天相會(huì )，為赴約會(huì )，逆風(fēng)飛行，為了堅定的信念，為了那份愛(ài)，與狂風(fēng)搏斗。
三、人物點(diǎn)評：
大家都能快速地、準確地說(shuō)出了作品中的形象，看來(lái)同學(xué)們對作品中的人物十分熟悉，書(shū)中的許多人物令我們佩服與感動(dòng)。在這么多的人物形象中，你最喜歡誰(shuí)？在談?wù)勀阆矚g的理由。
四找朋友：
讀完這本書(shū)，我發(fā)現，書(shū)中的人物已走進(jìn)了我們的心里，我們似乎見(jiàn)到了調皮可愛(ài)的烏丟丟，慈祥善良的吟老，并一同走進(jìn)了吟老那充滿(mǎn)溫馨的家中，聽(tīng)詩(shī)簍子、可可說(shuō)悄悄話(huà)，我們又似乎跟隨烏丟丟與吟老，踏上了尋找珍兒和布袋爺爺的路，我們一起安慰中雞蛋的小姑娘蕓兒，一同感受蝴蝶的堅定和頑強，為找到心的蘑菇人歡呼，為斷了腳的雕塑而傷悲，與他們在一起，我們的心是如此的純潔。如果此時(shí)此刻，你與烏丟丟同行，會(huì )與誰(shuí)成為最好的朋友？并說(shuō)一說(shuō)選擇他作為朋友原因。
小結：通過(guò)大家的發(fā)言，我發(fā)現，大家不僅僅是與書(shū)中的人物交朋友，而是與愛(ài)心、善良、自信交朋友。我希望我班的每一名同學(xué)也具有這些優(yōu)秀的品質(zhì)。
五、談感受：
這部書(shū)告訴我們什么是真正的愛(ài)，生命的意義所在。這是一部描寫(xiě)愛(ài)的.力作，他把愛(ài)深深地扎根于我們每一個(gè)人的心中，讓我們感受到人間自有真情在，讀完這本書(shū)后，同學(xué)們的感受肯定很深，就把你讀了某個(gè)片斷、故事、人物形象地感受、啟發(fā)與大家共同分享吧！
六、精彩朗讀：
大家的感受這么深，這與文中精彩的描寫(xiě)十分不開(kāi)的，確實(shí)，書(shū)中的許多片斷都非常精彩，描寫(xiě)十分感人，選出自己最喜歡的一個(gè)片斷，我們大家共同品味，并談喜歡的原因。
七、總結：
愛(ài)是永恒的語(yǔ)言，愛(ài)是每個(gè)人心中的渴望，在享受被愛(ài)的同時(shí)，先要把愛(ài)奉獻給他人，只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界才會(huì )變得充滿(mǎn)陽(yáng)光。
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 12
一、指導思想：
“名著(zhù)是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗的書(shū)，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)為從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)�！保ㄓ骷宜沟俜颉ぐ瑐愓Z(yǔ)）讀名著(zhù)，讀經(jīng)典，讓學(xué)生直接感受名著(zhù)的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個(gè)孩子的心田，
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(cháng)的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(cháng)知識。
3、在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )，提高欣賞能力。
三、讀書(shū)口號：讀名著(zhù)經(jīng)典做博學(xué)少年
四、活動(dòng)設想：
第一階段：準備階段：制定班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃
�。ㄒ唬└鶕景嗟膶�(shí)際情況，制定班級讀書(shū)計劃：
1、復習小學(xué)階段已學(xué)古詩(shī)詞，每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首，一學(xué)期累積達到16首。
2、閱讀經(jīng)典名著(zhù)
必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語(yǔ)》、《弟子規》、《千字文》、《詩(shī)經(jīng)》選段
選讀篇目：學(xué)生根據自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。
3、充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
�。ǘ┙處煄ь^制定個(gè)人讀書(shū)計劃，學(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
1、讀書(shū)計劃中要求有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)施時(shí)間等。
2、根據推薦書(shū)目，準備好一學(xué)期要讀的書(shū)。（有益書(shū)籍３本以上）
3、組織一次“優(yōu)秀讀書(shū)計劃”展示活動(dòng)。
第二階段：活動(dòng)階段
�。ㄒ唬⿲W(xué)生根據班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃進(jìn)行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析，每個(gè)月，對要求背誦的古詩(shī)詞內容進(jìn)行抽背檢驗，通過(guò)驗收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過(guò)者繼續進(jìn)行本月復習。
2、針對名著(zhù)閱讀，每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀經(jīng)驗交流會(huì )。
3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書(shū)。
�。ǘ╅_(kāi)展展示活動(dòng)
1、開(kāi)展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊活動(dòng)。
�。�、迎接三八婦女節，設計一張書(shū)簽。在書(shū)簽上寫(xiě)上一句讀書(shū)名言，將優(yōu)秀書(shū)簽進(jìn)行展出。
�。�、寫(xiě)8-10次讀書(shū)筆記，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。
�。�、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì )。和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得，會(huì )讓自己受益匪淺。
�。�、積極動(dòng)筆，踴躍投稿。
�。�、開(kāi)展豐富多彩的小隊會(huì )，給學(xué)生提供展示的舞臺。（一周一次）
�。ㄈ⿵V開(kāi)書(shū)源，拓展閱讀環(huán)境
1、建立圖書(shū)閱讀制度，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
�。�1）調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，作出統計，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。
�。�2）發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享。換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護。
�。�3）利用學(xué)校圖書(shū)室，建立班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放，安排專(zhuān)人進(jìn)行管理，中午的自習課時(shí)間對完成作業(yè)的學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)角，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。
2、將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(cháng)會(huì )，把一些家長(cháng)好的做法介紹給大家，讓家長(cháng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(cháng)中逐漸養成良好的讀書(shū)習慣。
�。ㄋ模┨岣哒Z(yǔ)文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展
1、利用每周一節語(yǔ)文導讀課，發(fā)揮指導作用，進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導等。
2、針對課堂所教學(xué)內容進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養學(xué)生的讀書(shū)習慣。
第三階段：考核、展示階段（即品味讀書(shū)碩果）
�。ㄒ唬┙ⅰ白x書(shū)成長(cháng)冊”（封面相同，內容不同）
1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的'讀書(shū)筆記本），
從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì )以及制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等。
2、學(xué)期結束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書(shū)一本。
�。ǘ┳x書(shū)小報比賽
四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等，每學(xué)期結合少先隊活動(dòng)組織讀書(shū)手抄報比賽，進(jìn)行評比。
�。ㄈ┕旁�(shī)詞、古文驗收
在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎上，期末結束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內，以較快的速度寫(xiě)下所有自己知道的詩(shī)句。比一比誰(shuí)積累得較多。評出“十大詩(shī)詞積累王”。
�。ㄋ模┙處熀蛯W(xué)生共同撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)總結，召開(kāi)一次讀書(shū)總結交流會(huì )。學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行評選�？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。
總之，書(shū)聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書(shū)聲、笑聲中快樂(lè )健康地成長(cháng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人！
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 13
活動(dòng)主題
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。倡導大學(xué)生擠出時(shí)間看一些有益的書(shū)。
活動(dòng)時(shí)間
待定。
活動(dòng)地點(diǎn)
待定。
舉辦單位
南通大學(xué)商學(xué)院就業(yè)創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )職規部。
讀書(shū)會(huì )的背景
當代大學(xué)生在大學(xué)這個(gè)象牙塔里，每天忙著(zhù)自己的專(zhuān)業(yè)和學(xué)分，無(wú)暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時(shí)多讀點(diǎn)書(shū)，在充實(shí)自己的同時(shí)也可以與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流，拓展自己的視野。方守金老師說(shuō)大學(xué)里如果不讀夠100本書(shū)，除非你依靠權勢，那么你的人生會(huì )一塌糊涂。
活動(dòng)意義：
“書(shū)到用時(shí)方知少”，讀書(shū)能使我們大學(xué)生開(kāi)拓視野，為人際交流奠定基石，為開(kāi)拓視野搭建橋梁。大學(xué)生必須具備優(yōu)良的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養，所以在平時(shí)的'學(xué)習生活中要擠出時(shí)間，給過(guò)去的自己彌補，給現在的自己充電，給未來(lái)的我們蓄勢。
活動(dòng)步驟：
A.宣傳：利用飛信、海報等宣傳方式呼吁大學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。（如李開(kāi)復《做最好的自己》《世界因你而不同》）
B.活動(dòng)：舉行讀書(shū)交流展。
C.制作書(shū)名書(shū)簽：推薦自己所讀的書(shū)并進(jìn)行交流讀書(shū)隨想。
活動(dòng)實(shí)施：
1.提前制作若干海報、傳單等宣傳讀書(shū)的必要性。
2.舉辦讀書(shū)交流展，活動(dòng)舉辦方組織人員在場(chǎng)地進(jìn)行讀書(shū)交流可以評出獎項并給予禮品，帶動(dòng)讀書(shū)氛圍。
活動(dòng)預算：
略
活動(dòng)注意事項：
1.維持現場(chǎng)秩序
2.保持現場(chǎng)整潔
3.注意協(xié)調現場(chǎng)的氛圍
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 14
閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長(cháng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。為切實(shí)推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，努力培養學(xué)習型、研究型教師，全面提高學(xué)生的綜合素養，用心構建和諧校園、書(shū)香校園，打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，樹(shù)立勤奮讀書(shū)、熱愛(ài)知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將開(kāi)展系列的讀書(shū)活動(dòng)。
一、指導思想
以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，引導全校師生以書(shū)為友，努力營(yíng)造全校師生良好讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)作伴，與大師對話(huà)，通過(guò)閱讀增長(cháng)知識，提高修養，塑造完美心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，帶給不竭的內在動(dòng)力。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)香溢校園、知識伴我行。
三、基本原則
1、堅持主體性原則。要始終堅持以師生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高，為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長(cháng)”的基本思路，堅持重在平時(shí)、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力的提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、堅持“三貼近”原則。我校要針對本校實(shí)際，根據貼近師生、貼近實(shí)際、貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢、長(cháng)處和特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
3、堅持分類(lèi)指導原則。要遵循不一樣年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認知規律，指導學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典等書(shū)籍為主。
4、堅持分層推進(jìn)原則。要做到課內外結合、校內外結合、普及和提高相結合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結全，加大引導、指導和輔導力度，不斷優(yōu)化校內、班級環(huán)境，把學(xué)生的情趣引導到讀書(shū)上來(lái)，將豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸、補充，努力構成課堂教學(xué)向課外延伸的開(kāi)放性模式。
四、讀書(shū)活動(dòng)工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各年級負責人、班主任及全體語(yǔ)文教師
五、活動(dòng)時(shí)光
20xx年3月--20xx年12月
六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、活動(dòng)發(fā)起階段(20xx年3月)
三月中下旬，在我校召開(kāi)“書(shū)香溢校園、知識伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)向各年級推薦讀書(shū)目錄，下發(fā)倡議書(shū)，制定書(shū)香班級、書(shū)香家庭、讀書(shū)之星的具體要求標準。各班級建立圖書(shū)角，開(kāi)辟一塊“讀書(shū)交流園地”。
2、用心開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段(20xx年3月-―20xx年11月)：
(1)3月起―11月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校、每一天午飯后休息時(shí)光、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)光進(jìn)行有計劃、有選取地讀書(shū)。利用好每周三的最后一節課時(shí)光，每名學(xué)生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
(2)“書(shū)香班級”要求：班級圖書(shū)角的書(shū)能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿(mǎn)書(shū)香。班級學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū)，并根據年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
(3)“書(shū)香家庭”要求：讀書(shū)的孩子真棒，讀書(shū)的`父母真美，讀書(shū)的家庭真好。家庭內藏書(shū)到達必須數量，平時(shí)家長(cháng)能和孩子一齊讀書(shū)，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )。
(4)“讀書(shū)之星”要求：成績(jì)優(yōu)秀，平時(shí)能堅持讀書(shū)，并認真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì )，并有文章在校以上刊物發(fā)表。
(5)教師讀書(shū)要求。全體教師要認真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目，同時(shí)在閱讀期間完成規定字數的讀書(shū)筆記，每學(xué)期撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì )并及時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上。新教育實(shí)驗核心團隊成員每周兩篇隨筆發(fā)到自我的博客上。
(6)建立學(xué)生“讀書(shū)記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書(shū)狀況，并對學(xué)生的讀書(shū)狀況在期末予以評價(jià)。
3、總結表彰階段(20xx年12月)
20xx年6月和10月為我校讀書(shū)節活動(dòng)月，7月、12月進(jìn)行總結表彰前一階段涌現出的“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”、教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，發(fā)放獎品原則是“以書(shū)代獎”，并對下一階段工作提出要求。
七、活動(dòng)要求
1、讀書(shū)陣地建設
學(xué)校要加強圖書(shū)室建設，定期更新書(shū)籍，并提高圖書(shū)室的使用率;開(kāi)放閱覽室;每年定期組織購書(shū)、贈書(shū)、捐書(shū)等活動(dòng);班級建好班級圖書(shū)角，組織好“捐一本好書(shū)”、“讀一本好書(shū)”活動(dòng);家庭建設家庭小書(shū)房，培養良好的讀書(shū)習慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，用心參與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。
2、開(kāi)展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)
一二年級：熟讀背誦詩(shī)詞15―30首，推薦書(shū)目以短小的兒童詩(shī)、注音童話(huà)等圖文并茂的書(shū)籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩(shī)詞40―60首，推薦書(shū)目以節奏感強，富搞笑味而較之低年級又有必須深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好閱讀習慣。
五六年級：熟讀背誦詩(shī)詞70―80首，推薦書(shū)目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(cháng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加貼合這一時(shí)期兒童口味的現代、當代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng )造展示自我課外閱讀成效的機會(huì )。
3、具體活動(dòng)
開(kāi)展“每一天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書(shū)會(huì )，向同學(xué)們介紹自我看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自我在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中構成良好的讀書(shū)氛圍。并要求每個(gè)班級每周最少向《新竹報》投稿一篇(要求電子稿件)，稿件采用后會(huì )擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設
各班制定學(xué)期班級讀書(shū)計劃，每學(xué)期確定兩本共讀書(shū)目，布置導讀提綱，精心指導閱讀，適當安排師生共讀;根據學(xué)生興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書(shū)，組織一次讀書(shū)交流會(huì )或開(kāi)展一次具有本班特色的讀書(shū)活動(dòng)，設置“閱讀”課，每一天午間及每周一節閱讀課進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，資料為閱讀經(jīng)典或指導課外讀物欣賞。
5、考試評價(jià)
我校將在開(kāi)展讀書(shū)的基礎上認真組織評選校級“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”等，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
6、長(cháng)效管理
將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校常規工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書(shū)現場(chǎng)會(huì )。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書(shū)節的活動(dòng)月，公布重點(diǎn)推薦書(shū)目，表彰一批“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”、“讀書(shū)之星”，并對下一階段工作提出要求。
八、活動(dòng)安排
三月份：
1、班級讀書(shū)文化布置
2、閱讀活動(dòng)推進(jìn)會(huì )并下發(fā)我校閱讀活動(dòng)告家長(cháng)書(shū)
3、四~六年級學(xué)生讀書(shū)手抄報比賽
四月份：
1、建立班級圖書(shū)角
2、開(kāi)展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時(shí)光、定地點(diǎn))
3、推薦選舉班級“讀書(shū)聯(lián)絡(luò )員”
4、一~三年級講故事比賽
五月份：
1、開(kāi)展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時(shí)光、定地點(diǎn))
2、班級讀書(shū)筆記集評比
3、四~六年級學(xué)生讀書(shū)征文比賽(讀后感、讀書(shū)故事等)
4、評比、上報班級月“讀書(shū)之星”
六月份：
1、開(kāi)展“經(jīng)典浸潤人生”師生誦讀比賽
2、青年教師演講賽及舉辦以班級為單位的中年級古詩(shī)文誦讀
3、班級讀書(shū)筆記整理、匯編
4、評比、上報班級月“讀書(shū)之星”
5、“六一”邀請家長(cháng)參加我們的“經(jīng)典誦讀”匯演。
七、八月份：
1、統一布置必須篇目學(xué)生暑假的課外閱讀作業(yè)
2、開(kāi)展師生讀書(shū)心得評比
3、“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級”、“優(yōu)秀指導教師”評比，推薦參加全國新教師實(shí)驗“十佳教室”、“十佳教師”、“書(shū)香少年”評選活動(dòng)。
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)主題
進(jìn)行家庭教育主題的探討和學(xué)習，讓家長(cháng)們更好地了解家庭教育的核心理念和關(guān)鍵要素，從而能夠更好地從親子關(guān)系、家庭氛圍、孩子成長(cháng)等方面全面提升家庭教育水平。
二、活動(dòng)形式與時(shí)間安排
1.活動(dòng)形式
本次家長(cháng)讀書(shū)會(huì )可以采取主題演講、群眾性討論、互動(dòng)答題、小組分享等多種形式，讓大家參與度較高，互動(dòng)性較強。在互動(dòng)環(huán)節中還可以邀請心理學(xué)家和家庭教育專(zhuān)家為各位家長(cháng)提供教育咨詢(xún)和建議。
2.時(shí)間安排
為了使大家更方便地參加本次家長(cháng)讀書(shū)會(huì )，可以選擇適當的時(shí)間段，如周末上午或下午，或者晚上�；顒�(dòng)時(shí)間可根據各位家長(cháng)的時(shí)間安排，確定最佳方案。
三、活動(dòng)內容
1.活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)
活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)首先需要介紹一下本次活動(dòng)的主題，為大家引入進(jìn)入情境中，進(jìn)而引發(fā)大家對家庭教育主題的討論和思考。
2.活動(dòng)內容和組織形式
針對本次活動(dòng)的主題，特邀心理學(xué)家和家庭教育專(zhuān)家分享相關(guān)觀(guān)點(diǎn)和案例。專(zhuān)家的演講主要涉及到家庭教育的重要性、家庭教育的關(guān)鍵要素、親子關(guān)系問(wèn)題的處理、排解焦慮情緒等問(wèn)題。演講結束后，可以通過(guò)問(wèn)答環(huán)節深入探討家庭教育重要話(huà)題。為了讓大家更深刻地了解家庭教育的實(shí)際應用，還可以邀請家庭教育經(jīng)驗豐富的家長(cháng)分享經(jīng)驗和感受。
此外，本次活動(dòng)還可以采取分組討論的形式，把家長(cháng)分成小組，讓大家在相互合作的過(guò)程中解決各自的困惑和問(wèn)題。在分享和討論的時(shí)候，新方法與新想法可以清晰地呈現出來(lái)，互相學(xué)習成為一種趨勢。
3.活動(dòng)總結
活動(dòng)結束前，可以從講師與家長(cháng)兩個(gè)方面分別總結本次活動(dòng)，向家長(cháng)們展示本次活動(dòng)的成果和收獲�？偨Y完本次活動(dòng)，家長(cháng)可以相約參加下一次家長(cháng)讀書(shū)會(huì )。
四、活動(dòng)準備
1.確定講師和主題
本次家長(cháng)讀書(shū)會(huì )的主題需要關(guān)注家長(cháng)現階段面臨的家庭教育問(wèn)題，根據家長(cháng)群體的'需求確定。講師需要在教育領(lǐng)域中有著(zhù)一定的經(jīng)驗和成功案例，從而為家長(cháng)們提供可行建議和計劃。
2.邀請家長(cháng)，確定場(chǎng)地和時(shí)間
確定家長(cháng)讀書(shū)會(huì )參加者數量和場(chǎng)地，通過(guò)發(fā)放宣傳材料、社交媒體等形式，邀請家長(cháng)參加。同時(shí)，為了讓家長(cháng)們更愉快的參與活動(dòng)，岜議定下足夠寬敞、風(fēng)景優(yōu)美、環(huán)境安全的場(chǎng)地。
3.活動(dòng)資料準備
家長(cháng)讀書(shū)會(huì )活動(dòng)需要準備一些有價(jià)值的資料，如有關(guān)家庭教育方面的書(shū)籍、文章尤其是有意思有互動(dòng)性的話(huà)題，這樣方便家長(cháng)們快速地獲取所需知識，形成連接并聊開(kāi)心。
4.活動(dòng)實(shí)施人員
為了保證活動(dòng)的有序進(jìn)行，需要準備一些志愿者協(xié)助活動(dòng)人員。志愿者可以協(xié)助活動(dòng)前的布置場(chǎng)地、發(fā)放宣傳材料及講解活動(dòng)流程和安排。本次活動(dòng)的成功舉辦，志愿者們的辛勤工作是不可少的。
五、活動(dòng)效果
通過(guò)本次家長(cháng)讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，家長(cháng)們可以更深層次了解到家庭教育的重要性，在傳統教育方式的背景下更好的為自己的孩子提供育人的環(huán)境和方法。同時(shí)，家長(cháng)們的參與與分享促進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間的溝通，讓孩子更加了解家庭的愛(ài)與快樂(lè )。
在活動(dòng)中，家長(cháng)們還能結識更多關(guān)心孩子教育的家長(cháng)朋友，相互交流吸收新的家庭教育方法和經(jīng)驗，共同打造一個(gè)優(yōu)秀、和諧的家庭教育氛圍。
總之，家長(cháng)讀書(shū)會(huì )為家長(cháng)提供了寶貴的學(xué)習和交流平臺，讓他們更深入地了解家庭教育和親子教育的重要性。本文所提供的家長(cháng)讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案已經(jīng)概括了許多內容，相信可以給家長(cháng)們提供很好的參考。
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 16
一、心理書(shū)籍活動(dòng)目的：
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
二、心理書(shū)籍活動(dòng)目標：
1、通過(guò)心理書(shū)籍活動(dòng)，在校園內形成陋習熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)心理書(shū)籍活動(dòng)，使學(xué)生養成聰穎的好習慣。
3、通過(guò)心理書(shū)籍活動(dòng)，或使學(xué)生汲取中外名著(zhù)精華，豐厚語(yǔ)文素養。
4、通過(guò)心理書(shū)籍活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、心理書(shū)籍活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：某某。
四、營(yíng)造洋溢書(shū)香校園氛圍：
1、當月升旗儀式啟動(dòng)讀書(shū)心理書(shū)籍活動(dòng)。通過(guò)多種形式，校長(cháng)講話(huà)、教師講話(huà)、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)高中學(xué)生的好處，倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級”，概念設計班級讀書(shū)標語(yǔ)，讓教室的撲面而來(lái)文化氣息。各班充分利用好宣傳品，適當布置些有關(guān)讀書(shū)自修的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報上設置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級寢室利用教室后手提袋柜建立圖書(shū)角，捐贈圖書(shū)，設立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語(yǔ)文教師向學(xué)生引薦好書(shū)(參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著(zhù)、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話(huà)、寓言、童謠、成語(yǔ)等)。
4、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著(zhù)看”心理書(shū)籍活動(dòng)。
5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“古今中外經(jīng)典名篇欣賞”。
五、主要讀書(shū)心理書(shū)籍活動(dòng)：
(一)教師讀書(shū)心理書(shū)籍活動(dòng)
1、“書(shū)海導航”。推薦教師寫(xiě)作書(shū)目。
2、“漫步書(shū)海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)或文學(xué)作品，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
3、“暢游書(shū)海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè )趣。
4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語(yǔ)文教師利用課前三分鐘、語(yǔ)文課、早晚自習等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
(二)學(xué)生讀書(shū)心理書(shū)籍活動(dòng)
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話(huà)人生”背誦心理書(shū)籍活動(dòng)。利用每節語(yǔ)文課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)或李白杜甫。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流心理書(shū)籍活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“語(yǔ)閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導并激勵學(xué)生青春讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè )趣�？砷_(kāi)展“故事會(huì )”、“讀書(shū)博覽會(huì )”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”、“好書(shū)推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等心理書(shū)籍活動(dòng)。
3、“智慧芳園，一字千金”書(shū)評心理書(shū)籍活動(dòng)。要求每人認真閱讀第一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味;書(shū)名要求用簡(jiǎn)短的'語(yǔ)句點(diǎn)評自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字數為300字—500字左右;體裁不限(詩(shī)歌、隨感等)均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng )意。
4、“智慧碰撞，親子讀書(shū)”心理書(shū)籍活動(dòng)。建議每位大學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”，與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)心理書(shū)籍活動(dòng)。要求讀后與家長(cháng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記(讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等)兩部分。
六、讀書(shū)心理書(shū)籍活動(dòng)的落實(shí)
1、做好讀書(shū)登記簿
(1)每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，準備一本讀書(shū)登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的參考資料、容量、實(shí)現時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì )等欄目，高年級可適當作讀書(shū)筆記。
(2)每個(gè)班級結合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際高三情況，也制定出相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
(3)學(xué)校社團語(yǔ)文科組和大隊部將組織一次“讀書(shū)交流會(huì )”同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應評價(jià)。
2、舉辦讀書(shū)展覽：
各班級定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的 ”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內容交流自己在心理書(shū)籍活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、出讀書(shū)小報：
(1)每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)書(shū)報小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等。
(2)每星期定期出版讀書(shū)報。并組織讀書(shū)報評比心理書(shū)籍活動(dòng)。
4、參與讀書(shū)實(shí)踐心理書(shū)籍活動(dòng)：
(1)讀書(shū)心理書(shū)籍活動(dòng)中，班級要致力組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐心理書(shū)籍活動(dòng)，如：故事會(huì )、演講比賽、調查報告、書(shū)簽制作、報、讀書(shū)征文比賽、報刊剪緝等。
(2)積極參加廣州市、天河區番禺區和學(xué)校有關(guān)的讀書(shū)競賽心理書(shū)籍活動(dòng)。
5、鼓勵學(xué)生結合讀書(shū)筆記建一讀書(shū)成長(cháng)冊：
(1)學(xué)生可以在老師、家長(cháng)的幫助下，建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)心理書(shū)籍活動(dòng)中讀到視頻的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定課余的讀書(shū)登記表，參加讀書(shū)實(shí)踐心理書(shū)籍活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
(2)學(xué)校定期組織師生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
6、分別開(kāi)展讀書(shū)心理書(shū)籍活動(dòng)老師、學(xué)生經(jīng)驗交流會(huì )。
七、讀書(shū)心理書(shū)籍活動(dòng)的管理與一次性獎勵：
(1)各班級成立讀書(shū)心理書(shū)籍活動(dòng)管理小組，負責組織啟動(dòng)管理班級開(kāi)展的各項讀書(shū)心理書(shū)籍活動(dòng)。讀書(shū)心理書(shū)籍活動(dòng)領(lǐng)導小組給予班級讀書(shū)心理書(shū)籍活動(dòng)檢查評價(jià)。
(2)評選書(shū)香班級，對班級讀書(shū)文化氛圍建設好、讀書(shū)開(kāi)展得好的班級每月由年級組長(cháng)給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀指導老師，給予表彰。
(3)每月班級評選“小書(shū)蟲(chóng)”“小書(shū)迷”“讀書(shū)博士”等，全校大會(huì )不能獲得表彰;期末評選“讀書(shū)明星”，給予獎勵。
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 17
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，我們應該時(shí)刻關(guān)注家長(cháng)的需求和意愿，通過(guò)舉辦家長(cháng)讀書(shū)會(huì )活動(dòng)來(lái)培養良好的家庭教育意識和方式。本文將介紹一種針對家長(cháng)的讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案，旨在讓家長(cháng)通過(guò)閱讀和交流，學(xué)習更多科學(xué)的育兒知識和經(jīng)驗。
一、 活動(dòng)目的
家長(cháng)讀書(shū)會(huì )活動(dòng)的目的是讓家長(cháng)增加育兒知識和經(jīng)驗，了解更多育兒的科學(xué)方法，提高子女的教育質(zhì)量，為構建和諧家庭打下基礎。
二、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
1.活動(dòng)時(shí)間：根據家長(cháng)的時(shí)間安排，每周末或每月定期組織，每次活動(dòng)時(shí)間1-2小時(shí)左右。
2.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)�；蛘咝^會(huì )議室等公共場(chǎng)所。
三、 活動(dòng)流程
1.開(kāi)場(chǎng)：主持人介紹活動(dòng)目的、意義和流程，并自我介紹。
2.閱讀環(huán)節：提前選擇一本和育兒相關(guān)的書(shū)籍，每次讀幾章。家長(cháng)在活動(dòng)前需要提前閱讀，并做好筆記和問(wèn)題準備。
3.分組討論：家長(cháng)分成若干小組，帶頭人公布本次討論的問(wèn)題，小組進(jìn)行深入討論和交流，主要包括：
�。�1）書(shū)籍內容的理解和感悟；
�。�2）如何將書(shū)籍內容落實(shí)到實(shí)際生活中；
�。�3）遇到的困難和問(wèn)題，尋求解決方案。
4.總結回顧：小組帶頭人對本次小組討論的重點(diǎn)內容進(jìn)行匯報，主持人進(jìn)行總結，提出共性問(wèn)題和建議，以便更好地為家長(cháng)提供服務(wù)。
5.活動(dòng)結束：主持人感謝家長(cháng)的參與并進(jìn)行活動(dòng)反饋和意見(jiàn)收集，預告下次活動(dòng)時(shí)間和內容。
四、 落實(shí)措施
1.篩選優(yōu)質(zhì)書(shū)籍：要識別和選定適合家長(cháng)參與的優(yōu)質(zhì)書(shū)籍，包括科學(xué)講解、育兒經(jīng)驗、方案指導、教育理念等方面的書(shū)籍。
2.確定主題：針對家長(cháng)的實(shí)際需求，選擇與家庭教育相關(guān)的主題，如情感、學(xué)習、行為等。
3.做好宣傳：通知家長(cháng)關(guān)于活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題和書(shū)籍，提前在學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號、QQ群等渠道公布信息。
4.做好組織工作：組織活動(dòng)前需要就活動(dòng)場(chǎng)所、書(shū)籍、人員分組、問(wèn)題準備等事項做好充分的準備和安排。
5.進(jìn)行評價(jià)：每次活動(dòng)之后需要及時(shí)統計家長(cháng)反饋和意見(jiàn)，并進(jìn)行評價(jià)，如活動(dòng)流程的順暢度、討論的深入度、活動(dòng)的參與度等。
五、 注意事項
1.打破僵化的.教育思想：美國的一項調查發(fā)現，家長(cháng)的教育能力越強，孩子的學(xué)習成績(jì)越好。因此，家長(cháng)應該通過(guò)讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，了解更多育兒方法和教育理念，打破僵化的教育思想。
2.注重交流溝通：家長(cháng)讀書(shū)會(huì )活動(dòng)是一個(gè)交流溝通的平臺，而不是講座。家長(cháng)應該積極參與到討論中來(lái)，與其他家長(cháng)交流育兒心得和經(jīng)驗。
3.共建和諧家庭：讀書(shū)會(huì )活動(dòng)給予父母和子女更多分享和交流的機會(huì )，共同建立和諧美滿(mǎn)的小家，使家庭關(guān)系更加融洽和穩定。
六、 結語(yǔ)
通過(guò)家長(cháng)讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，可以讓家長(cháng)養成愛(ài)讀書(shū)、交流、分享的好習慣，更好地照顧孩子的成長(cháng)和教育，構建和諧家庭，為未來(lái)的教育奠定良好的基礎。同時(shí)，還能提高家長(cháng)對學(xué)校的信任度和滿(mǎn)意度，使學(xué)校與家庭之間的溝通更加順暢和有效。
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 18
一、活動(dòng)主題
四月書(shū)香滿(mǎn)校園
二、活動(dòng)背景
“世界讀書(shū)日”全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權日”，又譯“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng )意來(lái)自于國際出版商協(xié)會(huì )。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權日”。讀書(shū)一直是中華民族的傳統美德。從春秋時(shí)期孔子的“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”到唐朝杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，再到當代毛澤東的“知識的問(wèn)題是一個(gè)科學(xué)的問(wèn)題，來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面”，一代一代的偉人用事實(shí)證明了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
三、活動(dòng)目的
1.培養大家對學(xué)習的'興趣。
2. 在成長(cháng)中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
3. 構筑學(xué)習的平臺，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設。
4. 營(yíng)造學(xué)習氛圍。
5.豐富大家的課余時(shí)間，培養積極向上的生活態(tài)度。
四、活動(dòng)主辦方
愛(ài)心書(shū)屋、青年讀書(shū)協(xié)會(huì )
五、活動(dòng)時(shí)間與時(shí)間
暫定于20xx年4月21日-4月24日 地點(diǎn)：二棟教學(xué)樓門(mén)口、躬行樓
六、參與對象
全校師生
七、活動(dòng)內容
(一)愛(ài)心義賣(mài)及舊書(shū)互換活動(dòng) 一：好書(shū)推薦義賣(mài)活動(dòng) (愛(ài)心書(shū)屋)杰出詩(shī)人臧克家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，像交一個(gè)益友”。愛(ài)心書(shū)屋舉行好書(shū)推薦義賣(mài)活動(dòng)，意在向廣大師生推薦當代古今中外優(yōu)秀書(shū)籍，讓同學(xué)們知道自己該讀什么書(shū)，怎樣去讀書(shū)。同時(shí)對愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)購書(shū)多的另行獎勵二：舊書(shū)互換活動(dòng)(愛(ài)心書(shū)屋)
(二)讀書(shū)日專(zhuān)題講座活動(dòng)
1、系列活動(dòng)之一：名師講座 (青年讀書(shū)協(xié)會(huì ))讀書(shū)之味在于品味語(yǔ)言，讀書(shū)之趣在于寄托心靈，讀書(shū)之樂(lè )在于認識自我。讀書(shū)，是心靈的播種和耕作。讀出自己，就是讀出人生大境界。歷經(jīng)苦難的高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。通過(guò)這次專(zhuān)家讀書(shū)講座希望全校師生讀書(shū)日的認識，熱愛(ài)讀書(shū)，形成良好的讀書(shū)氛圍。
2、讀書(shū)精彩電影
3、以粘貼海報的形式進(jìn)行活動(dòng)總結(愛(ài)心書(shū)屋、青年讀書(shū)協(xié)會(huì ))
八、經(jīng)費預算
橫幅 4.5(米) 2條 20 海報 1 3張 3 紅紙 1 3張 3 彩色氣球 10(袋) 2袋 20 彩帶 5(卷) 一卷 5彩紙 1張 5張 5礦泉水 2瓶 5瓶 10
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 19
一、活動(dòng)目標：
1、組建學(xué)習型團隊，營(yíng)造更為濃厚的學(xué)習氛圍。
2、提升大家認識、思考、自主學(xué)習能力。
二、活動(dòng)口號：
書(shū)香通幽處，分享任我行
三、分享時(shí)間：
暫定每月月末（全體家人都在公司）
四、分享書(shū)目：
根據自己的喜好自行選擇，但必須是能夠引導人積極向上，不含不健康內容的書(shū)籍。
五、活動(dòng)流程：
1、每月第一周周五前報上所要分享的書(shū)目。讓大家提前預知書(shū)目，以便于分享活動(dòng)更為深刻（關(guān)注其它相關(guān)家人所讀書(shū)籍，以便分享提問(wèn)）。
2、在每月第一周周五開(kāi)心周末早會(huì )中加一個(gè)分享活動(dòng)啟動(dòng)環(huán)節。
3、分享會(huì )：
1）分享時(shí)間：每人不超過(guò)15分鐘。
2）分享方式：無(wú)固定方式（只要能夠做到精彩分享，可自己制作PPT，也可口述）。
3）分享會(huì )內容：
A、作品介紹（包括、寫(xiě)作背景等相關(guān)內容）
B、心得體會(huì )。
C、讀者力薦（站在推銷(xiāo)員的角度，向消費者推薦，勾起消費者的購買(mǎi)欲望）。
D、書(shū)籍內容（此內容可以是書(shū)籍的具體情節，也可以是其中的一個(gè)元素，例如：的寫(xiě)作手法、的'寫(xiě)作思想、人物形象等等）。
E、讀書(shū)方法介紹。
F、以上內容分享時(shí)必須涉及到，如個(gè)人擁有其它方面的分享內容也可自行加入。
4）互動(dòng)提問(wèn)（設置為畢業(yè)答辯的場(chǎng)景）。
4、最優(yōu)書(shū)生評比。根據個(gè)人表現采用無(wú)記名式投票評出月度最優(yōu)書(shū)生；同時(shí)由上月的月度書(shū)生擔任下月分享會(huì )主持。
5、頒發(fā)最優(yōu)書(shū)生獎。
讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 20
活動(dòng)主題：
“開(kāi)心閱讀”
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月22日星期日上午9點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：
月季公園(嵩山北路(朱屯北路)，可乘公交車(chē)130，91路到達)
面對年齡：
學(xué)齡前及小學(xué)低年級
參加人數：
因為是第一次搞活動(dòng)，需要磨合，暫定由義工或者準義工參加，人數控制在10——15個(gè)孩子。
活動(dòng)圖書(shū)：
《好餓的小蛇》：主講人——哨兒(shaoer56)
《爸爸》：主講人——aotfly
《大腳丫跳芭蕾》：主講人——幻游人生
《母雞羅絲去散步》：主講人——貝拉陳
《今天運氣怎么這么好》：主講人——童童媽
活動(dòng)目標：
本次活動(dòng)是公益小書(shū)房鄭州站的第一次讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，我們把主題確定為“開(kāi)心閱讀”。目的在于希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子和家長(cháng)對閱讀有一個(gè)新的了解，認識到讀書(shū)原來(lái)可以這么好玩。目的在于增進(jìn)義工以及孩子之間的了解，為以后開(kāi)展更多的活動(dòng)打好基礎。同時(shí)也讓以前沒(méi)有參加過(guò)讀書(shū)會(huì )的孩子了解還有這樣一種讀書(shū)的方式，知道在小書(shū)房可以讀書(shū)，聽(tīng)故事，可以認識更多的小朋友。
活動(dòng)內容：
首先哨兒代表所以義工媽媽致一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)幕辭，慶祝小書(shū)房鄭州站的正式成立。然后讀書(shū)會(huì )開(kāi)始。講故事期間各位故事媽媽會(huì )根據故事情節準備適當的道具頭飾或者小禮品，分發(fā)給小朋友，提高興趣。
閱讀延伸：
因為現在的.月季公園正是百花盛開(kāi)的時(shí)候，所以我們這次的延伸活動(dòng)確定為“制作花瓣畫(huà)”。讓孩子自由發(fā)揮，可以和家長(cháng)合作，也可以獨立完成，利用揀來(lái)的落葉，花瓣制作美麗的圖畫(huà)。(提前告訴孩子，只可以?huà)粼诘厣系�，不可以摘花。制作的圖畫(huà)，可以是想象的，也可以事先把圖案白描在圖畫(huà)紙上，再用材料粘貼。)制作完畢之后由孩子們自己講述作品，評出獎項，頒發(fā)獎品。
注意事項：
參加講故事的媽媽?zhuān)绻枰谰哒堊孕袦蕚�，另外請給孩子帶上適量的水和零食。
制作花瓣畫(huà)所需要的材料：畫(huà)筆(水彩筆)，膠水(或者寬膠帶，雙面膠都可以)，畫(huà)紙(A4的復印紙，如果小一點(diǎn)的孩子可以事先把要粘貼的圖案輪廓畫(huà)好)，請自己準備。(畫(huà)紙我會(huì )多帶一些備用)因為是室外活動(dòng)，請帶一些坐墊之類(lèi)的東西，方便孩子作“畫(huà)”。(報紙，廢舊床單，塑料布……)閱讀是開(kāi)啟孩子智慧的窗，是打開(kāi)孩子心靈的門(mén)，是一個(gè)人精神成長(cháng)的重要渠道。為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在我園以及每個(gè)家庭的深入，結合4月23日世界讀書(shū)日，我園將開(kāi)展“大手拉小手，牽手共閱讀”為主題的幼兒園讀書(shū)節系列活動(dòng)。
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