學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作方案（精選14篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編整理的學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作方案，歡迎大家分享。
學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作方案 1
為提升我校生活垃圾減量化、資源化和無(wú)害化管理水平,加快推進(jìn)循環(huán)和低碳經(jīng)濟發(fā)展,根據《國務(wù)院批轉住房城鄉建設部等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強城市生活垃圾處理工作意見(jiàn)的通知》、《浙江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強城鎮生活垃圾處理工作的有關(guān)意見(jiàn)》、《溫州市城區生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案》等,結合灣龍實(shí)際,結合灣龍區生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案,結合區里的中小學(xué)校、幼兒園以及有處理條件(物業(yè)管理)的住宅小區等先行開(kāi)展“廚余垃圾”細分類(lèi)的要求,特制定灣龍中學(xué)生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案。
一、指導思想
緊緊圍繞市委、市政府“五化戰略”要求,穩步推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)投放、分類(lèi)收運和分類(lèi)處置。加強宣傳教育,有效樹(shù)立“可賣(mài)盡量賣(mài)、有害分開(kāi)放、廚余要分類(lèi)、投放應準確”的分類(lèi)理念,實(shí)現環(huán)境效益、社會(huì )效益和經(jīng)濟效益的同步發(fā)展。
二、實(shí)施時(shí)間:
12月6日
三、實(shí)施步驟
1、宣傳階段:11月30日晨會(huì )進(jìn)行宣傳、動(dòng)員。
2、前期適應、準備階段:11月30日―12月6日,學(xué)校在校園合理位置放置分類(lèi)垃圾桶;學(xué)生、教師做好寢室、教室、辦公室垃圾分類(lèi)前期準備工作(領(lǐng)取垃圾桶、制作垃圾回收紙箱,采購不同顏色的垃圾袋),有意識的進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
3、實(shí)施階段:12月6日開(kāi)始,嚴格按照實(shí)施內容進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
四、具體實(shí)施內容
根據我校生活垃圾成分特點(diǎn),按照大類(lèi)粗分、簡(jiǎn)便易行的原則,將日常生活垃圾主要分為四類(lèi)。
1、廚余垃圾(綠色桶):是指易腐性的菜葉、果殼、食物殘渣等有機廢棄物。主要指餐飲垃圾、由專(zhuān)門(mén)機構外運。
2、有害垃圾(紅色桶):是指對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的.物質(zhì),包括廢日用小電子產(chǎn)品、廢燈管、過(guò)期藥品、廢油漆、廢日用化學(xué)品等。
3、可回收物(藍色桶):是指適宜回收循環(huán)利用和資源化利用的廢塑料、廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢織物等。
4、其他垃圾(灰色桶):是指除可回收物、有害垃圾以外的其他生活廢棄物。
學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作方案 2
一、活動(dòng)背景
為了保持xx幼兒園的清潔衛生，培養xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現垃圾分類(lèi)量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現垃圾的無(wú)害化等好處，建設可持續發(fā)展的節約型社會(huì )。
根據本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。
二、垃圾分類(lèi)管理原則
垃圾分類(lèi)管理人人有責，垃圾分類(lèi)從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎?dòng)辛P，持之以恒。
三、垃圾分類(lèi)宣傳總動(dòng)員
1、xx幼兒園垃圾分類(lèi)工作小組
�。�1）組長(cháng)：xx
�。�2）成員：xx、xx
2、召開(kāi)全體教職工大會(huì )
進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度
把分類(lèi)的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。
4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹(shù)、LED橫幅等形式大力宣傳
大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識，在潛移默化中養成自覺(jué)對垃圾分類(lèi)投放的習慣。在幼兒園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節省資源，還可以培養學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)和諧，美麗，節約型的社會(huì )。
四、垃圾的分類(lèi)
�。ㄒ唬┯變簣@垃圾分類(lèi)
隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類(lèi)依據對垃圾的后續處理環(huán)節極為重要，它可限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類(lèi)。
1、可回收垃圾
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：
�。�1）紙類(lèi)：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
�。�2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
�。�3）金屬：各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
�。�4）玻璃：有色和無(wú)色廢玻璃制品。
�。�5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2、不可回收垃圾
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。
3、有毒有害垃圾
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的'重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
五、幼兒園垃圾分類(lèi)處理方法
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1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個(gè)班級發(fā)放分類(lèi)垃圾桶兩個(gè)，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。
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1、一樓大廳垃圾桶為家長(cháng)、領(lǐng)導來(lái)園，操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。
2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來(lái)清理。
3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理（廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內，家中使用的電池也可帶來(lái)）。
4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。
�。ㄈ┙y一分類(lèi)收集時(shí)間
1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。
�。ㄋ模┓答伇O督檢查
由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責令班保育員立即整改。
學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作方案 3
根據教育局關(guān)于生活垃圾分類(lèi)相關(guān)要求，為規范實(shí)施我園生活垃圾分類(lèi)收集工作，結合我園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、組織領(lǐng)導組長(cháng)：
1、xxx負責制定計劃、制度、收集活動(dòng)記錄。
2、xxx負責定期巡查監督考評各班、廚房的垃圾分類(lèi)情況。
3、xx負責組織對教師、幼兒、家長(cháng)宣傳工作。
二、生活垃圾分類(lèi)要求
我園日常生活垃圾按不同區域具體分為可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四類(lèi)。在室內配置“廚余垃圾、其他垃圾”兩種垃圾收集桶，將班級產(chǎn)生的廚余垃圾和其他垃圾投入相應垃圾桶內，收集好后投入幼兒園大分類(lèi)收集箱內。班級產(chǎn)生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老師負責及時(shí)投入幼兒園指定投放點(diǎn)。
三、大型分類(lèi)垃圾箱具體投放位置
1、幼兒園綜合樓西門(mén)口：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾三個(gè)垃圾箱。
2、幼兒園路邊：放置可回收垃圾、其他垃圾箱。
3、廚房門(mén)口后門(mén)：分別放置一個(gè)廚余垃圾箱，一個(gè)其他垃圾箱。
四、按照上述分類(lèi)辦法，生活垃圾分類(lèi)收集設施（容器）按如下要求規范：
1、收集設施的顏色要求：分類(lèi)收集垃圾桶統一顏色，可回收垃圾為藍色、廚余垃圾為綠色、其他垃圾為灰色、有害垃圾為紅色。
2、收集設施的`配置要求：四種垃圾箱成組設置在綜合樓、廚房出入口附近適宜位置，方便投放。
五、生活垃圾分類(lèi)的轉運要求
生活垃圾經(jīng)源頭分類(lèi)投放后，由我園專(zhuān)人負責分類(lèi)轉運體系，做到日產(chǎn)日清。其中，廚余垃圾由專(zhuān)人負責清運、掩埋。實(shí)施自行收運。其他垃圾由村鎮負責垃圾運輸人員按原作業(yè)方式實(shí)施轉運；可回收垃圾，可直接出售給廢舊物資回收企業(yè)，有害垃圾按環(huán)保部門(mén)要求，委托具備有害垃圾收運資質(zhì)的單位收運至指定處置場(chǎng)所。
六、開(kāi)展培訓、宣傳教育活動(dòng)
我園將組織全體教職工進(jìn)行專(zhuān)題培訓，把垃圾分類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)納入教學(xué)活動(dòng)，加強幼兒的環(huán)保意識。通過(guò)宣傳欄、智慧樹(shù)、微信平臺不斷的宣傳、引導，增強家長(cháng)朋友們垃圾分類(lèi)的自覺(jué)意識，從源頭上做到垃圾減量化。
學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作方案 4
一、學(xué)校目前垃圾種類(lèi)和處理垃圾的方式情況分析
由于校園辦公和學(xué)習的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主，來(lái)源于老師辦公、備課、會(huì )議、廢舊書(shū)報等和學(xué)生草稿演算廢紙，以及教導處，總務(wù)處等部門(mén)采購物品廢棄包裝紙等。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會(huì )議材料等。
二、我校校園內垃圾的`細分
一般來(lái)說(shuō)，垃圾包括:可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類(lèi)。
1、可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。
(1)廢紙:主要包括報紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會(huì )化掉了，所以是不可回收的。
(2)塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。
(3)金屬:易拉罐、廢棄電線(xiàn)等
2、餐廚垃圾
水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。
3、不可回收垃圾
可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹(shù)葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。
4、有害垃圾
主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等。
三、校園垃圾分類(lèi)的意義
1、環(huán)境效益:回收x噸紙，能生產(chǎn)x噸紙，相當于節約木材4立方米或少砍伐樹(shù)齡為20年的樹(shù)木17棵，節省3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節省化工原料x(chóng)千克，節省一半的造紙能源，節約造紙過(guò)程中240噸用水、300度用電，還能減少35%的環(huán)境污染。
2、經(jīng)濟效益:x元/斤，長(cháng)積月累也是一筆收入。
3、教育效益:樹(shù)立環(huán)保意識，養成垃圾分類(lèi)處理的好習慣�；厥盏乃糜挚梢杂糜趷�(ài)心事業(yè)。
4、組織管理效益:師生共同做起，相互監督促進(jìn);提高資源利用;改進(jìn)現有衛生管理體系，師生勞動(dòng)。校園環(huán)境更整潔有序。
四、主要投入與設施
進(jìn)一步完善硬件設施建設，增設垃圾分類(lèi)回收箱，并統一標識。各班設可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學(xué)校另設置有害垃圾桶一個(gè)。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育，擴大垃圾分類(lèi)收集的范圍，推廣垃圾分類(lèi)收集工作。垃圾桶放置位置及數量“每班兩桶一箱一袋”校前后門(mén)2個(gè)分類(lèi)垃圾桶校園兩個(gè)分類(lèi)垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個(gè)
五、宣傳與發(fā)動(dòng)
1、國旗下講話(huà):號召動(dòng)員大家行動(dòng)起來(lái)，廢紙回收項目啟動(dòng)，意義宣傳，強調回收是措施，節約用紙才是根本。
2、撰寫(xiě)和下發(fā)《垃圾分類(lèi)倡議書(shū)》。
3、各班班會(huì )課宣傳。
4、黑板報:垃圾分類(lèi)的意義與方法，收集指引，操作方法。
5、校園廣播:各階段反饋和成果。
6、小評論:讓學(xué)生多開(kāi)展討論，讓分類(lèi)意識深入人心。
7、把垃圾分類(lèi)處理工作與日常行為規范、每月模范班評比有機結合，加強管理過(guò)程的監督、整改。
8、通過(guò)組織“小手牽大手”、“致家長(cháng)一封信”等各類(lèi)活動(dòng)，全面開(kāi)展“關(guān)愛(ài)地球，節約資源，垃圾分類(lèi)從我做起”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)家庭、社區開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)。
9、做好活動(dòng)的記錄工作。
10、認真做好處理各類(lèi)垃圾的程序和方法的分期培訓工作。
六、跟進(jìn)管理
1、回收管理:每周清理一次，學(xué)校指定時(shí)間請收廢品人員來(lái)�；厥�。
2、垃圾處理:將可回收垃圾賣(mài)到回收站，獲得各班班費。將不可回收垃圾送到填埋場(chǎng)或者進(jìn)行肥料處理。將有害垃圾送到專(zhuān)門(mén)的處理機構進(jìn)行收集處理。
學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作方案 5
為了保持校園的清潔、衛生，培養師生的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保能力，根據本校的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)處理實(shí)施方案，使垃圾分類(lèi)回收長(cháng)期化、規范化、制度化，希望全校師生遵照執行，自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。
一、組織機構：
成立我校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組，負責組織領(lǐng)導和統籌協(xié)調垃圾分類(lèi)工作。
1、組長(cháng)：xxx
2、副組長(cháng)：xx
3、組員：各班班主任及各處、室負責人
二、分類(lèi)標準：
生活垃圾分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。
2、廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、油脂等食品類(lèi)廢物。
3、有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過(guò)期藥品等。
4、其他垃圾：包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。
三、責任分工：
1、學(xué)校領(lǐng)導小組負責制定垃圾分類(lèi)工作方案，統一部署相關(guān)工作、負責組織開(kāi)展宣傳動(dòng)員、保證推廣及分類(lèi)工作所需經(jīng)費。
2、教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門(mén)工作完成推進(jìn)情況。負責教師垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率。
3、德育處負責對學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率。并組織學(xué)生志愿者等對師生投放垃圾的分類(lèi)情況進(jìn)行督促。除進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳外，重點(diǎn)將宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。
4、總務(wù)處負責設置垃圾分類(lèi)箱，督促垃圾回收部門(mén)進(jìn)行垃圾的分類(lèi)收集、分類(lèi)清運工作。負責信息報送、階段工作總結等。
四、階段安排：
1、宣傳動(dòng)員和準備階段(5.30―6.5)本階段建立機構、制定方案、開(kāi)展普及宣傳、教育活動(dòng)，設置垃圾分類(lèi)箱。
2、實(shí)施階段(6.6——6.30)按照分類(lèi)標準投放垃圾，規范垃圾分類(lèi)的管理。本階段學(xué)校與社區進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區宣傳和參與垃圾分類(lèi)，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì )共同參與垃圾分類(lèi)，提升文明程度。
3、總結階段(7.1——7.10)總結垃圾分類(lèi)處理試點(diǎn)工作期間的成敗得失，進(jìn)一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進(jìn)做得不到位的地方，為下一步的深入實(shí)施積累成功的經(jīng)驗。
五、具體要求：
1、垃圾桶擺放。每個(gè)普通教室、辦公室和專(zhuān)用教室擺放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。每個(gè)樓層擺放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。學(xué)�？苫厥绽�、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。
2、垃圾的`投放。師生在學(xué)習、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類(lèi)要求直接投放在室內的垃圾桶內。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專(zhuān)用垃圾桶內，不得與其他垃圾混合。
3、垃圾的處理�？苫厥绽煽倓�(wù)處負責收集好，送到學(xué)校專(zhuān)用倉庫存放，再由廢品回收公司統一回收。其他物品由值日生負責在放學(xué)時(shí)投放到垃圾房?jì)鹊姆诸?lèi)桶中，如上課期間已滿(mǎn)則可就近投放到樓層的分類(lèi)桶中，由總務(wù)處負責清理運輸。有毒有害垃圾由專(zhuān)人負責集中投放到垃圾房的相應垃圾桶內，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門(mén)回收處理。
4、廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校暫時(shí)仍然采用原來(lái)的方式，由專(zhuān)人收集處理，待環(huán)衛部門(mén)的有關(guān)設施設備到位后，再由環(huán)衛部門(mén)統一處理。
六、其他：
1、本方案自制定之日起實(shí)施。
2、本方案為初稿，會(huì )在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)一步修改完善。
學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作方案 6
一、活動(dòng)背景
由于農村幼兒垃圾分類(lèi)意識薄弱，亂扔垃圾現象頻出，為樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識，以保護環(huán)境為目的，培養“垃圾分類(lèi)，從我做起”的意識，根據本園實(shí)際情況，特制訂垃圾分類(lèi)實(shí)施方案。
二、活動(dòng)目的
本實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)幼兒親身去參與到垃圾分類(lèi)活動(dòng)中，培養幼兒良好的生活習慣，通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升幼兒們對垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒幼兒們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題。從而熱愛(ài)周?chē)h(huán)境，進(jìn)而達到熱愛(ài)大自然的目的.。
三、活動(dòng)主題
學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)，爭做環(huán)保衛士
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年7月30-8月3日;校園內
五、活動(dòng)對象
xxx幼兒園全體幼兒
六、活動(dòng)參與人員及職責
1、德育主任：負責幼兒園垃圾分類(lèi)工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署。
2、各班班主任：負責班會(huì )、演講比賽的進(jìn)行與垃圾分類(lèi)知識的滲透。
3、主持人：大一班班主任。
4、評委：園長(cháng)、副園長(cháng)及主任老師。
5、后勤教師：協(xié)助各項工作的有效運行。
七、活動(dòng)流程
(一)準備階段(7月30日-8月1日)
1、幼兒園制定“保護地球，從垃圾分類(lèi)做起”宣傳手冊下發(fā)給幼兒，通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)喚起幼兒們對垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視。
(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類(lèi)宣傳手冊。
(2)各班下發(fā)垃圾分類(lèi)宣傳手冊。
(3)幼兒研讀手冊，了解垃圾分類(lèi)的要點(diǎn)。
(4)對垃圾分類(lèi)有了一定的了解之后，組織各班班主任進(jìn)行主題班會(huì )。
2、班主任開(kāi)展“垃圾分類(lèi)小能手”主題班會(huì )，并播放垃圾分類(lèi)視頻，讓幼兒們知道垃圾分類(lèi)的重要性。
(1)班主任播放視頻，幼兒觀(guān)看，了解垃圾的產(chǎn)生及危害。
(2)幼兒討論:常見(jiàn)的垃圾有哪些?垃圾的種類(lèi)有哪些?如何進(jìn)行分類(lèi)?
(3)幼兒對垃圾分類(lèi)有了進(jìn)一步的了解之后，進(jìn)行知識儲備，為演講比賽做準備。
(二)實(shí)施階段(8月2日-8月3日)
1、全園范圍內進(jìn)行“垃圾分類(lèi)我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類(lèi)的意義和標準。
(1)各班在本班內抽簽決定演講順序。
(2)各班在班級內角逐出演講比賽前5名，進(jìn)入全園演講比賽。
(3)德育主任講話(huà)闡述進(jìn)行垃圾分類(lèi)的意義。
(4)比賽選手賽前抽簽。
(5)主持人講話(huà)進(jìn)行選手介紹。
(6)后勤老師負責播放音樂(lè )。
(7)評委打分，比賽結束。
(8)主持人進(jìn)行活動(dòng)總結。
2、幼兒園發(fā)動(dòng)全體幼兒進(jìn)行“清潔小行家”實(shí)踐活動(dòng)，檢驗準備活動(dòng)階段的效果，通過(guò)對校園內的垃圾回收和分類(lèi)，并在日常生活中讓垃圾分類(lèi)逐漸成為一種習慣。
(1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行本班擔當區的垃圾回收。
(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
(3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行“分類(lèi)小專(zhuān)家”經(jīng)驗分享會(huì )，請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類(lèi)方法，在討論中鞏固垃圾分類(lèi)的知識。
(4)班主任總結垃圾分類(lèi)的重要性。
(5)各班下發(fā)垃圾分類(lèi)活動(dòng)宣誓書(shū)。
八、活動(dòng)延伸
1、各班班主任高度重視“垃圾分類(lèi)”教育教學(xué)，將環(huán)保意識融入到教育教學(xué)當中，把“垃圾分類(lèi)”納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習中。并布置“居家小能手”課后作業(yè)，將垃圾分類(lèi)的視頻上傳班級群。
2、教師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類(lèi)童謠”，繪制垃圾分類(lèi)宣傳海報等。
3、各班幼兒根據活動(dòng)主題，繪制“垃圾分類(lèi)我先行”手抄報，布置班級文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類(lèi)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導幼兒重視環(huán)境保護。
九、具體要求
1、前期動(dòng)員，形成氛圍：幼兒園宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話(huà)、課間小結的形式將垃圾分類(lèi)的理念傳達給幼兒。
2、形成計劃，及時(shí)反饋：每個(gè)學(xué)期做好班級“垃圾分類(lèi)”計劃、總結，在活動(dòng)過(guò)程中反饋垃圾分類(lèi)的效果，如出現問(wèn)題及時(shí)調。
3、隱性教育，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣傳，開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類(lèi)”板塊。
4、資料收集，整理共享：幼兒園、家長(cháng)內外聯(lián)動(dòng)，豐富垃圾分類(lèi)資源庫。
5、增加實(shí)踐，展示成果：鼓勵幼兒在校內外進(jìn)行垃圾分類(lèi)，以圖片、視頻的形式展現出來(lái)。
十、注意事項
1、活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節的要求、規則等等。
2、活動(dòng)中注意加強互動(dòng)，多讓幼兒參與，關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標準答案，所以要注意聽(tīng)幼兒們的回答，對其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現，給予肯定和鼓勵。
3、活動(dòng)結束時(shí)，注意指導幼兒們把垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。
4、將垃圾分類(lèi)作為幼兒園常態(tài)化工作，在各個(gè)方面滲透給幼兒，將環(huán)保觀(guān)念與行為相結合。
此次主題活動(dòng)的開(kāi)展，不僅強化了幼兒們的垃圾分類(lèi)理念，讓每位幼兒意識到了垃圾分類(lèi)的重要性，更通過(guò)家園合作，將分類(lèi)理念延伸到了每個(gè)家庭，帶動(dòng)幼兒身體力行踐行垃圾分類(lèi)要求，讓綠色環(huán)保理念更加深入人心。
學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作方案 7
一、活動(dòng)背景及簡(jiǎn)介
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限。當今社會(huì )，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強的垃圾分類(lèi)回收的意識。
xx青年志愿者協(xié)會(huì )是由志愿從事社會(huì )公益事業(yè)與社會(huì )保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì )團體，具有一定的專(zhuān)業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務(wù)他人的精神。xx學(xué)校長(cháng)期致力于社會(huì )公益事業(yè)，并積極開(kāi)展與宣傳環(huán)境保護活動(dòng)。在經(jīng)過(guò)調查了解后發(fā)現同學(xué)們沒(méi)有較強的環(huán)境保護與垃圾分類(lèi)的意識，xx學(xué)校決定開(kāi)展宣傳垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境的活動(dòng)。
二、活動(dòng)的'主題
垃圾分類(lèi)，保護地球
三、活動(dòng)的宗旨
通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視；再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
四、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位
1、主辦：xx小學(xué)
2、策劃承辦：xx
3、贊助：xx
五、活動(dòng)時(shí)間
xx年xx月xx日
六、活動(dòng)地點(diǎn)
全校范圍，重點(diǎn)在xx、x、xx生活區附近
七、活動(dòng)內容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區宣傳垃圾分類(lèi)知識，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識將垃圾分類(lèi)放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉站。
3、據調查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內，定期將傳單統一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。
八、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬╉椖炕顒�(dòng)安排
以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作�；I備工作：
�。�1）準備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單20張；
�。�2）準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張
�。ǘ┚唧w安排
1、x月xx日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類(lèi)的一些照片）
2、x月xx日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱
3、x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海報等形式適當宣傳
4、x月xx日至x月xx日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼
九、活動(dòng)的可實(shí)施性
現在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開(kāi)展此次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
十、注意事項
1、要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀律性、有序性。
2、活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德，切實(shí)維護學(xué)社聯(lián)和當代大學(xué)生的良好形象。
3、提前了解活動(dòng)當天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應急處理方案，以靈活應對突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4、機動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：
時(shí)間及任務(wù)：負責把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén)，人員的靈活調動(dòng)，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作方案 8
一、工作目標
通過(guò)在學(xué)校開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作，提高師生的環(huán)保意識，實(shí)現垃圾的減量化、資源化和無(wú)害化處理，營(yíng)造綠色、環(huán)保、文明的校園環(huán)境。
二、工作原則
1、教育引導原則：通過(guò)宣傳教育，引導師生養成垃圾分類(lèi)的習慣。
2、源頭減量原則：倡導綠色消費，減少垃圾產(chǎn)生。
3、因地制宜原則：結合學(xué)校實(shí)際情況，合理設置垃圾分類(lèi)設施和制定分類(lèi)流程。
三、工作內容
1、開(kāi)展垃圾分類(lèi)教育
將垃圾分類(lèi)知識納入學(xué)校課程，定期開(kāi)展專(zhuān)題講座和主題班會(huì )。制作垃圾分類(lèi)宣傳手冊和海報，普及垃圾分類(lèi)知識。
2、完善垃圾分類(lèi)設施
在校園內合理設置分類(lèi)垃圾桶，包括可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四類(lèi)。設立垃圾分類(lèi)集中投放點(diǎn)，并設置明顯的標識。
3、建立垃圾分類(lèi)監督機制
成立垃圾分類(lèi)監督小組，對師生的垃圾分類(lèi)行為進(jìn)行監督和指導。定期對各班級和辦公室的垃圾分類(lèi)情況進(jìn)行檢查和評比。
4、加強與家長(cháng)的溝通合作
通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群等方式向家長(cháng)宣傳垃圾分類(lèi)的重要性，引導家長(cháng)在家中也積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)。
四、工作步驟
1、準備階段
制定工作方案，明確責任分工。采購垃圾分類(lèi)設施和宣傳資料。開(kāi)展教師培訓，使其掌握垃圾分類(lèi)知識和方法。
2、宣傳教育階段
啟動(dòng)垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)，利用校園廣播、宣傳欄等進(jìn)行廣泛宣傳。開(kāi)展垃圾分類(lèi)教育課程和主題活動(dòng)。
3、實(shí)施階段
完成垃圾分類(lèi)設施的`設置和擺放。監督小組開(kāi)始進(jìn)行日常監督和檢查。定期總結和改進(jìn)工作。
4、鞏固提高階段
對垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行全面總結，評估工作效果。針對存在的問(wèn)題，進(jìn)一步完善工作措施，形成長(cháng)效機制。
五、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導，成立學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組，確保工作順利推進(jìn)。
2、落實(shí)經(jīng)費保障，確保垃圾分類(lèi)設施采購、宣傳教育等工作的資金投入。
3、強化考核評價(jià)，將垃圾分類(lèi)工作納入班級和個(gè)人的評優(yōu)評先考核內容。
學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作方案 9
一、指導思想
以生態(tài)文明建設為指導，貫徹落實(shí)綠色發(fā)展理念，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作，提高師生環(huán)保意識，建設美麗校園。
二、工作目標
1、全體師生知曉生活垃圾分類(lèi)的意義和標準，掌握分類(lèi)方法。
2、學(xué)校生活垃圾實(shí)現準確分類(lèi)投放、收集和運輸。
3、建立有效的垃圾分類(lèi)管理機制，形成長(cháng)效的工作模式。
三、工作安排
1、宣傳發(fā)動(dòng)
利用升旗儀式、校園廣播、校報等多種形式進(jìn)行宣傳。舉辦垃圾分類(lèi)知識競賽、演講比賽等活動(dòng)。
2、教育培訓
邀請專(zhuān)家進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識講座。組織師生參加垃圾分類(lèi)培訓課程。
3、設施配備
按照分類(lèi)標準，配備相應的垃圾桶和垃圾收集設備。在校園內設置垃圾分類(lèi)投放點(diǎn)，并標明投放指引。
4、監督管理
建立垃圾分類(lèi)監督小組，定期檢查垃圾分類(lèi)情況。對未按要求進(jìn)行分類(lèi)的班級和個(gè)人進(jìn)行批評教育和整改。
5、激勵機制
開(kāi)展垃圾分類(lèi)優(yōu)秀班級和個(gè)人評選活動(dòng)，給予表彰和獎勵。
四、責任分工
德育處負責組織宣傳教育活動(dòng)，引導師生養成良好的`垃圾分類(lèi)習慣�？倓�(wù)處負責垃圾分類(lèi)設施的采購和配置，以及垃圾的收集和運輸。各班級班主任負責本班的垃圾分類(lèi)工作指導和監督。
五、工作要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導，確保垃圾分類(lèi)工作有序開(kāi)展。
2、各部門(mén)密切配合，形成工作合力。
3、定期總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)工作方法，提高垃圾分類(lèi)工作效果。
學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作方案 10
一、工作背景
隨著(zhù)環(huán)保意識的不斷提高，生活垃圾分類(lèi)成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重要任務(wù)。
二、工作目標
1、在本學(xué)期內，實(shí)現師生對垃圾分類(lèi)知曉率達到 100%。
2、垃圾分類(lèi)投放準確率達到 80%以上。
3、形成良好的垃圾分類(lèi)校園文化氛圍。
三、具體措施
1、課程融入
將垃圾分類(lèi)知識融入到相關(guān)課程中，如科學(xué)、品德與社會(huì )等。定期開(kāi)展垃圾分類(lèi)主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、活動(dòng)推廣
舉辦“垃圾分類(lèi)從我做起”征文比賽和繪畫(huà)比賽。成立垃圾分類(lèi)志愿者團隊，進(jìn)行宣傳和監督。
3、家校合作
發(fā)放致家長(cháng)的一封信，宣傳垃圾分類(lèi)的重要性。鼓勵學(xué)生在家中實(shí)行垃圾分類(lèi)，并反饋給學(xué)校。
4、設施優(yōu)化
確保校園內垃圾分類(lèi)設施齊全、標識清晰。定期對垃圾桶進(jìn)行清潔和維護。
四、實(shí)施步驟
1、第一階段
完成垃圾分類(lèi)工作方案的制定。開(kāi)展全校性的垃圾分類(lèi)啟動(dòng)儀式。
2、第二階段
按照計劃推進(jìn)各項宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)行階段性的.檢查和評估。
3、第三階段
總結經(jīng)驗，查找不足，持續改進(jìn)。形成長(cháng)效機制，保持垃圾分類(lèi)工作的常態(tài)化。
五、評估與反饋
定期對各班級和部門(mén)的垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行評估。收集師生和家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調整工作方案。
學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作方案 11
一、工作宗旨
通過(guò)實(shí)施生活垃圾分類(lèi)，推動(dòng)學(xué)校綠色發(fā)展，提高師生環(huán)保素養。
二、工作要點(diǎn)
1、加強知識普及
利用校園網(wǎng)、微信公眾號等平臺推送垃圾分類(lèi)知識。在教學(xué)樓、食堂等顯著(zhù)位置張貼垃圾分類(lèi)宣傳海報。
2、規范分類(lèi)流程
明確各類(lèi)垃圾的投放時(shí)間和地點(diǎn)。建立垃圾分類(lèi)臺賬，記錄垃圾的產(chǎn)生量和處理情況。
3、強化監督檢查
成立由師生代表組成的垃圾分類(lèi)監督小組。定期對各區域的垃圾分類(lèi)情況進(jìn)行檢查和通報。
三、實(shí)施階段
1、籌備期
制定詳細的垃圾分類(lèi)操作指南。開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作人員培訓。
2、推行期
全面啟動(dòng)垃圾分類(lèi)工作，嚴格按照分類(lèi)要求進(jìn)行投放和處理。定期組織垃圾分類(lèi)知識測試和競賽。
3、鞏固期
對垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行總結和反思。不斷完善工作制度和流程，形成長(cháng)效機制。
四、保障措施
加強組織領(lǐng)導，成立學(xué)校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組。加大資金投入，保障垃圾分類(lèi)設施設備的.更新和維護。將垃圾分類(lèi)工作納入班級和個(gè)人的績(jì)效考核。
學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作方案 12
一、工作目的
促進(jìn)資源回收利用，減少環(huán)境污染，培養師生良好的生活習慣和環(huán)保意識。
二、工作任務(wù)
1、建立垃圾分類(lèi)工作體系
成立以校長(cháng)為組長(cháng)的垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組。明確各部門(mén)和班級的垃圾分類(lèi)職責。
2、完善設施設備
按照標準配置垃圾分類(lèi)收集容器。設立專(zhuān)門(mén)的.垃圾存放區域。
3、開(kāi)展教育培訓
編寫(xiě)垃圾分類(lèi)校本教材。邀請環(huán)保專(zhuān)家到校開(kāi)展講座。
三、工作步驟
1、動(dòng)員部署
召開(kāi)垃圾分類(lèi)工作動(dòng)員大會(huì )。制定并發(fā)布學(xué)校垃圾分類(lèi)工作方案。
2、組織實(shí)施
按照方案要求，開(kāi)展各項工作。定期進(jìn)行工作檢查和指導。
3、總結評估
對垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行全面總結。對工作成效顯著(zhù)的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵。
四、宣傳引導
利用校園電視臺、廣播等宣傳垃圾分類(lèi)知識和工作動(dòng)態(tài)。組織師生志愿者開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。
五、監督考核
建立垃圾分類(lèi)工作考核制度，定期對各部門(mén)和班級進(jìn)行考核。將垃圾分類(lèi)工作納入學(xué)校年度工作考核內容。
學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作方案 13
一、工作目標
1、提高師生對垃圾分類(lèi)重要性的認識，增強環(huán)保意識。
2、實(shí)現校園內生活垃圾分類(lèi)全覆蓋，分類(lèi)準確率達到 90%以上。
3、建立健全垃圾分類(lèi)長(cháng)效管理機制，形成具有學(xué)校特色的垃圾分類(lèi)模式。
二、工作措施
1、營(yíng)造氛圍
利用校園文化墻展示垃圾分類(lèi)知識和成果。開(kāi)展垃圾分類(lèi)主題的文藝表演活動(dòng)。
2、教師引領(lǐng)
組織教師參加垃圾分類(lèi)培訓，發(fā)揮教師的`示范作用。將垃圾分類(lèi)納入教師教學(xué)工作考核。
3、學(xué)生實(shí)踐
設立垃圾分類(lèi)學(xué)生監督崗，引導同學(xué)正確分類(lèi)。開(kāi)展垃圾分類(lèi)創(chuàng )意手工制作活動(dòng)。
三、實(shí)施計劃
1、準備階段
完成垃圾分類(lèi)設施設備的采購和安裝。制定相關(guān)規章制度和操作流程。
2、實(shí)施階段
全面開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作，加強日常監督和指導。定期組織師生進(jìn)行垃圾分類(lèi)情況自查和互查。
3、鞏固階段
對垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行總結和評估。針對存在的問(wèn)題進(jìn)行整改和完善，不斷提高工作水平。
四、激勵機制
對在垃圾分類(lèi)工作中表現突出的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎勵。將垃圾分類(lèi)工作與文明班級、優(yōu)秀學(xué)生評選等掛鉤。
學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作方案 14
一、總體目標
建立科學(xué)合理的生活垃圾分類(lèi)管理體系，實(shí)現校園生活垃圾的減量化、資源化和無(wú)害化。
二、工作重點(diǎn)
1、加強組織管理
成立學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作專(zhuān)項小組。制定詳細的工作制度和責任分工。
2、優(yōu)化分類(lèi)設施
根據校園布局，合理設置垃圾分類(lèi)收集點(diǎn)。為每個(gè)班級和辦公室配備相應的分類(lèi)垃圾桶。
3、強化教育宣傳
開(kāi)設垃圾分類(lèi)專(zhuān)題課程。開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，帶動(dòng)家庭參與垃圾分類(lèi)。
三、工作流程
1、分類(lèi)投放
師生按照分類(lèi)要求將垃圾投放到相應的垃圾桶。志愿者進(jìn)行現場(chǎng)指導和監督。
2、分類(lèi)收集
保潔人員定時(shí)對垃圾桶進(jìn)行清理和分類(lèi)收集。對可回收物進(jìn)行定期回收處理。
3、分類(lèi)運輸
與專(zhuān)業(yè)的垃圾運輸公司合作，確保分類(lèi)后的垃圾得到正確運輸和處理。
四、時(shí)間安排
1、啟動(dòng)階段
完成方案制定、設施配備和人員培訓。
2、推進(jìn)階段
全面實(shí)施垃圾分類(lèi)工作，加強監督檢查。定期開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
3、鞏固階段
總結經(jīng)驗，不斷完善工作機制。形成常態(tài)化的`垃圾分類(lèi)工作模式。
五、保障措施
加強經(jīng)費保障，確保垃圾分類(lèi)工作的順利開(kāi)展。建立監督考核機制，對工作成效進(jìn)行定期評估和通報。
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