幼兒園共同體工作實(shí)施方案范文（通用6篇）

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的幼兒園共同體工作實(shí)施方案范文（通用6篇），希望對大家有所幫助。

幼兒園共同體工作實(shí)施方案范文（通用6篇）1

　　一、指導思想

　　依據《幼兒園教育指導綱要》提出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！逼鋵�(shí)家園共育的本質(zhì)特點(diǎn)就是一個(gè)“共”字，強調幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，指導家長(cháng)遵循家庭教育的基本規律，提高家長(cháng)科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要向家長(cháng)宣傳幼兒園教育的目標、要求，讓家長(cháng)參與到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源，實(shí)現家園相互配合、同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。

　　二、活動(dòng)目標

　　1．讓家長(cháng)了解幼兒的生活，學(xué)習情況，參與幼兒教育、游戲，促進(jìn)幼兒園教育保育工作的發(fā)展，搭建家園溝通的橋梁。

　　2．家長(cháng)和幼兒能夠愿意參加幼兒園的各種“家園共育”活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒活潑、開(kāi)朗、極積向上的精神。

　　三、活動(dòng)措施

　　1、寓家園共育于環(huán)境創(chuàng )設之中。在幼兒園，教師可以與孩子、家長(cháng)共同布置節日的環(huán)境，如：在中秋節帶孩子賞月，元宵節帶孩子賞燈等，讓幼兒充分感受節日的文化氛圍。

　　2、寓家園共育于幼兒園節日活動(dòng)之中。家園互動(dòng)的教育利用幼兒園各種節日活動(dòng)進(jìn)行，讓幼兒和家長(cháng)在各種節日中感受到親情，享受天倫之樂(lè )，使幼兒學(xué)會(huì )感恩，等等。

　　3、寓家園共育于課堂開(kāi)放日之中。在特殊的節日里我們對家長(cháng)開(kāi)放課堂，邀請家長(cháng)來(lái)到幼兒園里，感受孩子在園的一日活動(dòng)過(guò)程。

　　4、寓家園共育于親子活動(dòng)之中。在活動(dòng)中家長(cháng)和幼兒一起完成手工制作，一起參加競技比賽……。通過(guò)親子活動(dòng)家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，與教師也多了溝通，更加知道育兒不僅僅只是教師的工作，也是家長(cháng)的任務(wù)。有溝通才有理解，有理解才有配合，配合好了，一切皆有可能。

　　5、寓家園共育于幼兒園家長(cháng)學(xué)校之中。在家長(cháng)學(xué)校中，結合教材學(xué)習育兒理念，更新教育觀(guān)念。做到家園互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　6、寓家園共育于家庭、社會(huì )活動(dòng)之中。眾多的節日幼兒都是在家庭中度過(guò)的，因此節日活動(dòng)能充分發(fā)揮它的.共同教育價(jià)值，幼兒園必須利用農村家庭教育資源，與每一位家長(cháng)溝通，共同架起一座節日文化教育的橋梁，家園共同合作，達到良好的教育效益。

　　四、重點(diǎn)活動(dòng)安排

　　1、學(xué)習類(lèi)愛(ài)耳日、愛(ài)眼日、愛(ài)牙日等，培養孩子如何珍惜愛(ài)護自己的五官，養成良好的衛生習慣；植樹(shù)節、世界地球日、無(wú)煙日、世界水日，世界環(huán)境日，讓孩子知道如何保護環(huán)境和保護環(huán)境的重要性；五一國際勞動(dòng)節對幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育。

　　2、娛樂(lè )類(lèi)六一”國際兒童節，我園設立的節日“成長(cháng)節”、圣誕節，元旦，讓孩子們在節日中感受快樂(lè )，分享快樂(lè )，同時(shí)讓孩子們體驗在快樂(lè )中漸漸長(cháng)大。

　　3、民族類(lèi)中秋節、清明節、端午節，讓幼兒繼承中華民族優(yōu)良的傳統美德，不忘我國傳統節日；少數民族較有特色的節日，如藏族的賽馬節，傣族的潑水節等，讓孩子們了解我國少數民族的民族風(fēng)情和節日文化。

　　4、愛(ài)國類(lèi)國慶節、建軍節、南京大屠殺紀念日等，對幼兒進(jìn)行初步的愛(ài)國主義教育，讓幼兒感到作為一個(gè)中國人很自豪。

　　5、愛(ài)心類(lèi)三八婦女節、母親節、父親節、重陽(yáng)節、感恩節，“學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )相處，學(xué)會(huì )合作”，通過(guò)節日活動(dòng)，讓孩子在歡度節日中學(xué)習關(guān)愛(ài)他人，幫助他人，從小培養孩子的愛(ài)心。

　�。ㄔ谝陨衔孱�(lèi)節日中，小、中、大班有不同的選擇，各班可以根據教學(xué)的需求有所選擇。）

　　在新的形勢、新的理念的引領(lǐng)下，我們將本著(zhù)“熱心、誠心、真心”的原則，開(kāi)拓家長(cháng)工作的新視角、新內涵，倡導家園合作，實(shí)現家園共育，使我們的家長(cháng)工作更科學(xué)、更豐富、更有效，更上一個(gè)層次。

幼兒園共同體工作實(shí)施方案范文（通用6篇）2

　　為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于建立健全城鄉融合發(fā)展體制機制和政策體系的若干措施》，充分調動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，推動(dòng)各級各類(lèi)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、健康發(fā)展，加快城鄉教育一體化進(jìn)程，特制定本實(shí)施方案。

　　一、實(shí)施對象

　　縣直：中小學(xué)、特教學(xué)校、幼兒園

　　鄉鎮：中小學(xué)（幼兒園）

　　二、組織機構

　　成立城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設領(lǐng)導小組，由縣教育局和縣社會(huì )事務(wù)局相關(guān)領(lǐng)導和科室負責人組成，辦公室設在縣教育局教研室，負責城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設具體推進(jìn)工作。

　　三、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┙�立城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體�？h直學(xué)校和幼兒園，與經(jīng)過(guò)市、縣教育行政部門(mén)認定的一所或多所偏遠農村學(xué)校和幼兒園，通過(guò)簽訂協(xié)議，建立城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體，并報縣教育局城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設辦公室。

　�。ǘ�）明確支教人員�？h直學(xué)校和幼兒園遴選管理經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力突出的'人員為支教人員，支教人員名單報縣教育局城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設辦公室。名額分配采取N+2的方式，N是上年各單位分配的副高名額。N+2為各單位最高限額，具體人數由各單位根據情況自行安排，并按照文件要求報備。

　�。ㄈ�）開(kāi)展支教工作。支教期限一年（兩個(gè)學(xué)期），課時(shí)滿(mǎn)80以上。支教形式主要通過(guò)上課（授課課時(shí)不少60節，每學(xué)期不少于30節）、聽(tīng)課、說(shuō)課、組織教育教研活動(dòng)等方式，對偏遠農村學(xué)校和幼兒園進(jìn)行支教。支教活動(dòng)組織開(kāi)展情況通過(guò)資料、影像等方式留存，并填寫(xiě)支教人員工作量化表，通過(guò)受援學(xué)校和幼兒園及縣教育局認定，一般按課時(shí)計算，上課、聽(tīng)課、說(shuō)課為同等課時(shí)，教研活動(dòng)每半天按3課時(shí)計算，每學(xué)期匯總一次，匯總時(shí)按照授課順序將每節課的教案、聽(tīng)課記錄、說(shuō)課稿、教研記錄等手寫(xiě)文字資料存檔，匯總后，由受教學(xué)校和鄉鎮負責人確認并簽字，報縣教育局城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設辦公室。

　�。ㄋ模┲Ы坦ぷ髡J定和表彰。城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體領(lǐng)導小組每年對城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設情況進(jìn)行總結，認定“一年支教經(jīng)歷”人員，并作為參評高級職稱(chēng)的資歷條件。評比優(yōu)秀支教集體和人員，先進(jìn)做法和典型經(jīng)驗進(jìn)行推廣，并將支教經(jīng)歷作為推薦縣級及以上先進(jìn)個(gè)人的重要條件。

　　四、實(shí)施保障

　�。ㄒ唬└叨戎匾暢青l學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設，認真負責，周密配合，扎實(shí)做好相關(guān)工作。

　�。ǘ�）縣直學(xué)校（幼兒園）要把城鄉學(xué)校發(fā)展共同體建設作為教育改革發(fā)展的重要任務(wù)，明確責任，豐富內容，創(chuàng )新方式，強化保障，注重實(shí)效，嚴禁弄虛作假，流于形式，切實(shí)做到與幫扶對象之間同促進(jìn)、同提高、同發(fā)展。

　�。ㄈ�）縣教育局、縣社會(huì )事務(wù)局相關(guān)責任科室要緊密配合，周密安排，加強管理，以城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設為重要抓手，推進(jìn)我縣教育健康快速發(fā)展。

幼兒園共同體工作實(shí)施方案范文（通用6篇）3

　　為加快我縣學(xué)前教育改革發(fā)展，激發(fā)示范幼兒園的引領(lǐng)作用，形成學(xué)前教育發(fā)展合力，提升各級各類(lèi)幼兒園發(fā)展動(dòng)力，提高全縣學(xué)前教育發(fā)展品質(zhì)。根據《關(guān)于組建三門(mén)峽市幼兒園發(fā)展共同體的實(shí)施意見(jiàn)》三教文〔20xx〕2號文件要求，在原結對幫扶工作的基礎上，結合實(shí)際組建盧氏縣幼兒園發(fā)展共同體（以下簡(jiǎn)稱(chēng)共同體），特制定以下實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實(shí)中共河南省委河南省人民政府《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規范發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》要求，以共享、共建、共贏(yíng)為目標，通過(guò)建立共同體，創(chuàng )新學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展的體制，共享全縣優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，提升幼兒園管理水平與保教質(zhì)量，促進(jìn)全縣學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　二、實(shí)施范圍

　　全縣各級各類(lèi)幼兒園

　　三、組建原則

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)規劃，統籌設計。以“促公平、提質(zhì)量”為總目標，按照“分層次，廣覆蓋”的工作思路，發(fā)揮省、市級示范性幼兒園和其他優(yōu)質(zhì)幼兒園的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，建立以提高薄弱鄉鎮和薄弱幼兒園辦園質(zhì)量為目標的發(fā)展共同體，各類(lèi)幼兒園按照“1+X”的模式結合起來(lái)組建發(fā)展共同體。其中“1”為“領(lǐng)銜園”，“X”為“共建園”，每個(gè)共同體不少于4個(gè)幼兒園。共同體內幼兒園按照省、市級示范幼兒園+其他幼兒園的模式組建。每個(gè)共同體內共建園中至少有1所普惠性民辦幼兒園。確定共同體成員后，教體局將舉行共同體啟動(dòng)儀式。

　�。ǘ�）健全組織，規范管理。規范共同體的組織管理，設立由“領(lǐng)銜園”和“共建園”以及相關(guān)人員組成的內部組織管理機構�！邦I(lǐng)銜園”牽頭建立組織管理制度，明確組織目標、原則、職能等，健全組織運行機制，制定工作推進(jìn)計劃，完善議事規則和決策程序�！邦I(lǐng)銜園”要按照計劃分階段實(shí)施，做好相關(guān)工作記錄，并做好階段性總結。

　　四、職責任務(wù)

　�。ㄒ唬┙∪�管理制度�！邦I(lǐng)銜園”作為共同體中的領(lǐng)銜主體，要協(xié)同“共建園”做好園務(wù)管理，擔負起全面指導本共同體內幼兒園各項工作的職責，要經(jīng)常深入“共建園”進(jìn)行指導、交流，或接待“共建園”教師鍛煉學(xué)習，幫助“共建園”規范管理，建立科學(xué)的管理體系，完善園務(wù)會(huì )、教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等組織機構，健全教研、財務(wù)管理、幼兒接送、衛生安全、家園聯(lián)系等各項制度，促進(jìn)“共建園”各項工作邁上規范化、科學(xué)化道路，每月至少一次到各“共建園”指導管理工作�！肮步▓@”要主動(dòng)積極學(xué)習管理經(jīng)驗，共同研究辦園目標、發(fā)展規劃、園所文化、規章制度、家長(cháng)工作、大事安排及教學(xué)計劃，并逐項落實(shí)。

　�。ǘ�）教師發(fā)展方面�！邦I(lǐng)銜園”的優(yōu)秀、骨干教師要每月至少1次到“共建園”上示范課、指導教師創(chuàng )設環(huán)境、參加教研活動(dòng)，“共建園”要每月派出教師輪流到“領(lǐng)銜園”跟崗，全面學(xué)習班級管理和教育教學(xué)工作�！邦I(lǐng)銜園”每學(xué)期應選派優(yōu)秀骨干教師深入“共建園”舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)展專(zhuān)題培訓、組織示范研討，交流教研信息，幫助“共建園”開(kāi)展園本培訓和園本教研，拓展教師視野，轉變教育觀(guān)念，提高保教水平。同時(shí)在教師中積極開(kāi)展拜師結對活動(dòng)，有針對性地提高師資水平和業(yè)務(wù)能力。

　�。ㄈ�）教育資源方面�！邦I(lǐng)銜園”要將自身的園本優(yōu)質(zhì)課程體系加以輸出、推廣，“共建園”根據自身需要各取所需，形成既有“和而不同”的學(xué)前教育特色，又有在不同領(lǐng)域“百家爭鳴”的發(fā)展狀態(tài)。

　�。ㄋ模┙�立共同體檔案。建立共同體實(shí)施檔案，做到活動(dòng)有計劃、有方案、有措施、有記錄，建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的規范性與實(shí)效性。每學(xué)期應進(jìn)行一次活動(dòng)小結，對活動(dòng)開(kāi)展情況、工作成效和存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，形成小結報告。

　　五、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬﹩�動(dòng)階段。20xx年1月15日，縣教育局印發(fā)通知，啟動(dòng)共同體組建工作。

　�。ǘ�）制定方案。20xx年1月25日之前，各“領(lǐng)銜園”制定本共同體工作方案報縣教育局408室備案。

　�。ㄈ�）簽署協(xié)議。20xx年1月30日前，縣教體局指導各單位簽署共同體協(xié)議，制定具體發(fā)展計劃，全面啟動(dòng)發(fā)展共同體工作。

　�。ㄋ模┥钊雽�(shí)施。20xx年2月—20xx年2月，按照工作方案和時(shí)間表抓好各項措施的落實(shí)，確保共同體工作取得實(shí)效。

　�。ㄎ澹┲衅跈z查。20xx年7月，對各共同體工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查。

　�。�六）年末總結。20xx年2月-3月，對共同體實(shí)施工作進(jìn)行評估、總結和表彰，并部署啟動(dòng)下一輪工作。

　　六、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織，統籌推進(jìn)。各幼兒園以“領(lǐng)銜園”為主體，優(yōu)秀教師為骨干，統籌推進(jìn)共同體建設的工作設計、組織協(xié)調、日常管理和督查指導。各幼兒園園長(cháng)要高度重視，確定一名園級領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)負責此項工作，把此項工作納入教育教學(xué)管理工作之中，明確職責分工，制定科學(xué)、詳實(shí)、操作性強的`實(shí)施方案。保障活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)經(jīng)費，確保共同體工作取得實(shí)效。

　�。ǘ�）統一考核，整體評價(jià)。建立統一的考核獎勵機制，縣教育局制定《盧氏縣幼兒園發(fā)展共同體考核辦法》（附件2），教體局成職教股將對各幼兒園此項活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程督查以及終結性考核和獎懲�？己酥攸c(diǎn)是共同體工作實(shí)施方案中的預期目標達成情況、優(yōu)質(zhì)資源增量與園際差距縮小情況、以及每所幼兒園幼兒進(jìn)步、教師成長(cháng)、持續發(fā)展等情況，將學(xué)生、家長(cháng)與群眾滿(mǎn)意度，作為檢驗共同體建設成效的重要標尺。本活動(dòng)考核結果納入教體局對幼兒園學(xué)期的綜合評估，對積極開(kāi)展活動(dòng)且幼兒園期末考核、等級評定與上期相比提高較大的給予表彰和獎勵；對組織落實(shí)不力的幼兒園，要進(jìn)行通報批評。

　�。ㄈ�）定期交流，加強宣傳。教育局將定期組織召開(kāi)共同體工作成果交流大會(huì )，加強各共同體間橫向交流。以學(xué)術(shù)交流、經(jīng)驗總結和召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )等形式，展示各共同體工作成果，加大工作成果的推廣力度。要充分發(fā)揮新聞媒體作用，加大宣傳力度，堅持典型示范、以點(diǎn)帶面，對共同體建設中涌現出的優(yōu)秀幼兒園，以及推進(jìn)共同體建設的經(jīng)驗和成效及時(shí)進(jìn)行總結和宣傳，引導和動(dòng)員全社會(huì )重視、關(guān)心、支持學(xué)前教育改革和發(fā)展，形成全社會(huì )理解、支持共同體建設的良好氛圍。

　　七、材料報送要求

　　各“領(lǐng)銜園”于20xx年1月25日前將本發(fā)展共同體實(shí)施方案和活動(dòng)安排表紙質(zhì)稿一式兩份加蓋公章報送盧氏縣教育體育局408室，同時(shí)發(fā)送電子文檔。

幼兒園共同體工作實(shí)施方案范文（通用6篇）4

　　為充分發(fā)揮名園名師示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提高農村薄弱幼兒園教師專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)農村幼兒園辦園質(zhì)量提升，根據青島市教育局《關(guān)于組織開(kāi)展20xx年度學(xué)前教育送教下鄉活動(dòng)的通知》要求，結合我市學(xué)前教育工作實(shí)際，就建立學(xué)前教育發(fā)展共同體制定實(shí)施方案如下：

　　一、指導思想

　　認真學(xué)習全國、全省教育大會(huì )精神，深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規范發(fā)展的若干意見(jiàn)》和山東省人民政府辦公廳《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》要求，以均衡發(fā)展為目標，加強幼兒園之間的溝通與交流，實(shí)現“資源共享、優(yōu)勢互補、整體發(fā)展、共同提高”的發(fā)展模式，提升幼兒園管理水平與保教水平，促進(jìn)全市學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　二、工作目標

　　依托“區片發(fā)展共同體”，城鄉幼兒園實(shí)施區域結對，城區部分骨干園長(cháng)和教師深入農村薄弱幼兒園，通過(guò)舉辦專(zhuān)題報告會(huì )、公開(kāi)課等送教下鄉活動(dòng)，幫助農村幼兒教師更新教育觀(guān)念，掌握基本技能，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。完善名師支教的形式、內容和途徑，形成全市學(xué)前教育名師資源共享的'長(cháng)效工作機制，提升幼兒教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)全市學(xué)前教育均衡發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬┩卣箙^片發(fā)展

　　充分發(fā)揮四所局屬幼兒園示范引領(lǐng)作用，建立四個(gè)區片發(fā)展共同體，進(jìn)一步拓展共同體活動(dòng)內容。擴大互動(dòng)交流領(lǐng)域，在幼兒園管理、教育教學(xué)、衛生保健等方面開(kāi)展結對互動(dòng)活動(dòng)，實(shí)現協(xié)作片區幼兒園抱團式發(fā)展，共同提高協(xié)作片區學(xué)前教育均衡發(fā)展。

　�。ǘ�）實(shí)施訂單幫扶

　　一是在全市范圍內實(shí)施精準幫扶。幼兒園根據自身需求，提出幫扶申請，市教體局架構幫扶橋梁，實(shí)現精準幫扶。二是在鎮（街道）范圍內實(shí)施對口幫扶。充分發(fā)揮鎮（街道）中心幼兒園、示范幼兒園等資源優(yōu)勢，建立公辦園與民辦園、優(yōu)質(zhì)園與薄弱園對口聯(lián)動(dòng)發(fā)展機制，豐富幫扶形式，采取聯(lián)席園務(wù)會(huì )制度、教師交流、聯(lián)合教研等形式，實(shí)現資源共享，確保幫扶實(shí)效。

　�。ㄈ�）豐富送教內容

　　1.教育教學(xué)。一是實(shí)施聯(lián)合教研制度，片區聯(lián)合教研和鎮域一體化教研活動(dòng)相結合，發(fā)揮四所局屬園和鎮（街道）中心園的教研引領(lǐng)作用，促進(jìn)全市鎮、村幼兒園教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。二是送教下鄉活動(dòng)，開(kāi)展教材解讀、教學(xué)研討、聽(tīng)課觀(guān)摩等活動(dòng)，提高農村幼兒園課程建設和實(shí)施水平。

　　2.園所管理。通過(guò)專(zhuān)題講座、掛職交流等活動(dòng)，指導受援幼兒園建立健全現代幼兒園管理制度，規范幼兒園日常工作，提高管理水平。幫助結對幼兒園明確幼兒園發(fā)展定位、辦學(xué)方向、培養目標，制定發(fā)展規劃。

　　3.衛生保健。針對衛生保健制度、疾病預防、健康檢查、食品安全管理等幼兒園衛生保健工作，開(kāi)展有針對性地送教活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題培訓、現場(chǎng)指導、參觀(guān)觀(guān)摩等形式，有效規范農村幼兒園衛生保健工作，確保幼兒身心安全健康發(fā)展。

　　四、保障機制

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導工作。為切實(shí)做好學(xué)前教育發(fā)展共同體工作，市教體局成立分管領(lǐng)導任組長(cháng)，局機關(guān)及相關(guān)部門(mén)職能科室負責人組成的全市學(xué)前教育發(fā)展共同體工作領(lǐng)導小組，各相關(guān)科室根據工作職能負責定期對各發(fā)展共同體工作進(jìn)行調研、指導、督查，研究解決相關(guān)問(wèn)題。定期召開(kāi)工作調度會(huì )議，督查、推進(jìn)工作的開(kāi)展。

　�。ǘ�）完善督導考核機制。發(fā)揮教育督導職能，建立對發(fā)展共同體幼兒園的視導制度，加強對發(fā)展共同體工作落實(shí)情況的監督、檢查和評估。將發(fā)展共同體的工作情況列入年終督導考核。對工作成績(jì)顯著(zhù)的，給予表彰獎勵。

　�。ㄈ�）建立聯(lián)盟對接機制。各幼兒園應積極對接，做好溝通、結對工作，要積極提出幼兒園改革與發(fā)展的工作方案，查擺不足，研究辦法，雙方攜手，實(shí)現城鄉幼兒園雙贏(yíng)。送教幼兒園要以高度的責任感、飽滿(mǎn)的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平，為廣大農村幼兒教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。農村幼兒園要采取積極態(tài)度，立足內部挖潛，提升自我發(fā)展的能力。各幼兒園工作要有切實(shí)可行的計劃，有嚴格認真的檢查，有實(shí)事求是的總結，有嚴謹縝密的規章制度。

　　各單位要對開(kāi)展的活動(dòng)做好宣傳，努力營(yíng)造學(xué)前教育共同發(fā)展的良好氛圍，并將活動(dòng)情況總結及時(shí)報市教體局學(xué)前教育科。

幼兒園共同體工作實(shí)施方案范文（通用6篇）5

　　一、活動(dòng)目的

　　家園共育欄是以宣傳班級教育教學(xué)活動(dòng)和家園互動(dòng)為主要內容，要能根據教學(xué)計劃隨時(shí)進(jìn)行調整，同時(shí)有利于家長(cháng)了解幼兒學(xué)習和生活情況，為家園共育提供平臺。（每周更新一次）如今，在幼兒園教育活動(dòng)中，家園共育欄作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已得到廣大幼兒教師的密切關(guān)注。為了充分體現各班級家園共育欄的`創(chuàng )新布置，讓它成為幼兒感知、操作、展現和交流的一個(gè)平臺，我們特開(kāi)展本次主題墻評比。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年12月10日中午1:30分

　　三、活動(dòng)獎項

　　本次比賽將設一等獎一個(gè)，獎勵100元，二等獎兩個(gè)，獎勵80元，三等獎六個(gè)，獎勵50元。結果將納入到園內年終量化考核中。

　　四、評委組成

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成員：各班班主任

　　五、注意事項

　　1、本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正的原則，提供大家共同學(xué)習交流的機會(huì )，因此各位班主任到評到自己班級的時(shí)候就不需要打分了。也請老師們給以一些指導意見(jiàn)！

　　2、評分標準老師們先學(xué)習，后評分家長(cháng)園地創(chuàng )設（各班級負責）

幼兒園共同體工作實(shí)施方案范文（通用6篇）6

　　家長(cháng)助教活動(dòng)是家園工作的又一舉措，運用家長(cháng)經(jīng)驗座談會(huì )、家長(cháng)論壇、家長(cháng)學(xué)校等多種形式，更新家長(cháng)教育理念，提升教育合力。挖掘家長(cháng)教育資源，邀請家長(cháng)走進(jìn)教室開(kāi)展助教活動(dòng)。讓一些從事醫生、教師、廚師、解放軍等職業(yè)的家長(cháng)，紛紛走進(jìn)教室帶孩子進(jìn)行一系列有趣的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xxx班教室

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月1日

　　活動(dòng)對象：

　　金孔雀班全體幼兒

　　活動(dòng)準備：

　　老師與助教家長(cháng)（吳xx爸爸取得聯(lián)系，商定助教的.準備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后）

　　活動(dòng)要求：

　　1、活動(dòng)分工：主持、紀律由班主任老師負責，照相、做資料由配班老師負責。

　　2、活動(dòng)前指導每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐，活動(dòng)時(shí)以4小隊站列。

　　3、活動(dòng)時(shí)老師指導幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽(tīng)，動(dòng)作規范的學(xué)習。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師介紹家長(cháng)：今天金孔雀班來(lái)了一位男老師，他是誰(shuí)呀？其實(shí)小朋友們都認識，原來(lái)是吳xx爸爸（當過(guò)解放軍）作為家長(cháng)助教，今天給大家帶來(lái)了一次有意義的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。

　　2、本班家長(cháng)與本班幼兒進(jìn)行助教活動(dòng)：

　　xx爸爸為我們上了一節關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng)，小朋友們可高興了。通過(guò)xx爸爸講解放軍叔叔愛(ài)惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報數、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導孩子練習隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但xx爸爸用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，精神抖擻的演示，讓助教活動(dòng)顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認真！

　　活動(dòng)意義：

　　家長(cháng)助教活動(dòng)不僅開(kāi)闊了孩子的視野，提高了家長(cháng)對幼教工作的認識與理解，還大大增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿(mǎn)活力！走進(jìn)新課程的今天，家長(cháng)是課程中一個(gè)重要的教育資源，這種“家長(cháng)走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，拓展了課堂教育視線(xiàn)。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現，自己的爸爸是如此能干�！鞍职忠材艹蔀楹美蠋�！”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。

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