幼兒園圣誕節游園活動(dòng)創(chuàng )意策劃方案

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的幼兒園圣誕節游園活動(dòng)創(chuàng )意策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園圣誕節游園活動(dòng)創(chuàng )意策劃方案1

　　圣誕節臨近，幼兒園開(kāi)始籌劃環(huán)境布置了，有的幼兒園開(kāi)始策劃圣誕文藝節目，有的幼兒園卻苦于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)老師，不知如何迎圣誕。其實(shí)，游園活動(dòng)深受家長(cháng)和孩子喜愛(ài)，幼兒園可借助圣誕節，開(kāi)展“幼兒園圣誕節游園活動(dòng)”，把英語(yǔ)滲透到游戲中，向家長(cháng)展示幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)成果，同時(shí)還能讓家長(cháng)陪孩子過(guò)一個(gè)愉快、難忘的親子圣誕節。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、讓每個(gè)幼兒及家長(cháng)充分感受到親子游園的`快樂(lè )和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長(cháng)重視對孩子的行為和能力的指導。

　　2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，展示英語(yǔ)，提高幼兒的學(xué)習興趣和增強英語(yǔ)運用的意識。

　　3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊幼兒視野，感受西方節慶活動(dòng)的文化氛圍，體驗教育國際的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月22日——24日

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、在英語(yǔ)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節的內容，各班教師共同學(xué)習英語(yǔ)歌曲集體舞蹈《JINHLEBELLS》、《WEWISHYOUMERRYXMAS》、《SANTACLAUSISCOMINGTOTOWN》。

　　2、讓幼兒了解圣誕節的由來(lái)和世界各國慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長(cháng)一起收集有關(guān)圣誕節的內容和圖片，張貼到教室里)

　　3、12月15日幼兒園大環(huán)境創(chuàng )設(操場(chǎng)、門(mén)廳、走廊等)

　　4、各班布置教室環(huán)境，使其充滿(mǎn)圣誕氣氛。

　　5、提前教給幼兒一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)祝福和自主餐食物英語(yǔ)名稱(chēng)，句子Ilike……，Iwant……，thankyou。

　　6、請家長(cháng)給自己的孩子準備一份小禮物(包裝好拿到幼兒園來(lái))和一頂圣誕帽子，供活動(dòng)使用。

　　7、提前通知家長(cháng)制作圣誕襪子半成品，老師收集各種裝飾品。(活動(dòng)當天引導幼兒再對圣誕襪子進(jìn)行裝飾)

　　8、準備圣誕節當天的禮物和自助餐。

　　9、制作各種自助餐食物的英語(yǔ)餐牌。(各班老師)

　　四、活動(dòng)要求

　　1、當天回幼兒園的人都必須帶圣誕帽。

　　2、見(jiàn)人都必須說(shuō)：MERRYCHRISTMAS。

　　五、狂歡、游園活動(dòng)方案

　　時(shí)間：20xx年12月25日上午9：30——11：00(托小班)下午13：30——15：00(中大班)

　　1、9：15——9：30

　　早晨幼兒陸續來(lái)園，廣播里播放著(zhù)歡快的圣誕音域，由教師裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通任務(wù)在門(mén)口盛情地迎接幼兒的到來(lái)，與幼兒親切地擁抱、握手、說(shuō)MerryChristmas，讓幼兒在濃濃地問(wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

　　2、9：30——10：00圣誕表演狂歡

　　1)老師組織幼兒到操場(chǎng)集合，分別站在指定圓圈上。

　　2)主持人致圣誕快樂(lè )詞。

　　3)圣誕集體舞表演《JINHLEBELLS》、《WEWISHYOUMERRYXMAS》、《SANTACLAUSISCOMINGTOTOWN》。

　　4)狂歡，隨著(zhù)狂歡的音樂(lè )全場(chǎng)舞動(dòng)起來(lái)，音樂(lè )快結束時(shí)放禮花。

　　3、10：00——11：00游園活動(dòng)

　　開(kāi)展各種英語(yǔ)游戲和表演，英語(yǔ)游戲體現圣誕節的元素，引導幼兒盡可能的多說(shuō)英語(yǔ)。

幼兒園圣誕節游園活動(dòng)創(chuàng )意策劃方案2

　　班會(huì )目標：

　　1.過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　2.步感受圣誕節的快樂(lè )。

　　班會(huì )準備：

　　各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。2音樂(lè )磁帶，圣誕樹(shù)

　　班會(huì )過(guò)程：

　　導入：圣誕節到了，我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)打扮的漂漂亮亮的.。

　　一.幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么?你想怎樣打扮它?

　　二.兒自由選擇材料制作。

　　引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長(cháng)帶子等等。

　　三.家一起裝飾圣誕樹(shù)。

　　和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。

　　四.舞慶祝圣誕節，進(jìn)一步感受節日的快樂(lè )。

　　隨音樂(lè )《鈴兒響叮當》，和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞。

幼兒園圣誕節游園活動(dòng)創(chuàng )意策劃方案3

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)欣賞、裝飾圣誕樹(shù)的活動(dòng)，感知AB模式，并嘗試用兩種物品進(jìn)行間隔排列。

　　2.感受圣誕節的快樂(lè )節日氛圍。

　　活動(dòng)準備：

　　大禮物盒、自制圣誕樹(shù)兩棵、紅、黃球若干(大)、兩色絨球若干、

　　禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.裝飾圣誕樹(shù)

　　1、教師扮演圣誕老人出示圣誕樹(shù)

　　這棵樹(shù)上有什么顏色的球?

　　拿出禮物盒發(fā)彩球

　　猜猜禮物盒里會(huì )有什么禮物?

　　請幼兒摸禮物

　　要求：請每個(gè)寶寶到禮物盒里拿一個(gè)禮物。

　　說(shuō)說(shuō)拿到了什么?小球摸上去是怎么樣的?什么顏色的?

　　游戲：小球找朋友：尋找和自己小球顏色不同的同伴。

　　要求：請寶寶再拿一次禮物，這次要拿一個(gè)和原來(lái)顏色不一樣的小球。

　　幼兒裝飾圣誕樹(shù)

　　請幼兒將手中的彩球，按照圣誕樹(shù)上色塊的提示裝飾到圣誕樹(shù)上變出AB模式。

　　二.欣賞圣誕樹(shù)

　　請幼兒欣賞圣誕樹(shù)

　　你覺(jué)得哪一條裝飾得看?為什么?

　　肯定幼兒的選擇，引導幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的`理由。

　　引導幼兒觀(guān)察AB模式

　　這條好看的彩帶是怎么裝飾的?

　　兩個(gè)靠在一起的小球顏色一樣嗎?紅色小球的旁邊是什么顏色的小球?

　　小結：有時(shí)候，當兩種東西都喜歡都想用到的時(shí)候，你可以像這樣，把兩樣東西交替著(zhù)放上去，一個(gè)隔著(zhù)一個(gè)的樣子很漂亮。

　　三.自己裝飾圣誕樹(shù)

　　提供兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結

　　請幼兒選擇一套材料進(jìn)行裝飾操作。

　　將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹(shù)上，進(jìn)行裝飾和驗證

　　說(shuō)說(shuō)你是怎么裝飾彩帶的?

　　哪些彩條漂亮?為什么?

　　本節《裝飾圣誕樹(shù)》的活動(dòng)，其實(shí)是幫助小班的幼兒積累一個(gè)AB模式的經(jīng)驗。孩子們在欣賞這些彩球排列規律的活動(dòng)中，內化了對AB模式的感知，同時(shí)嘗試進(jìn)行AB模式的排序的活動(dòng)。孩子們在摸球的小游戲中，去摸不同的顏色的球同時(shí)也去感知模式四兩個(gè)一組，在不斷的重復中孩子慢慢掌握了，針對這樣的活動(dòng)我們老師還會(huì )有什么不一樣的設計呢?大家一起來(lái)談?wù)劙伞?/p>

　　1.本次“漂亮的圣誕樹(shù)”活動(dòng)所指向的兒童模式能力是什么?(模式能力包括識別、復制、擴展、創(chuàng )造及轉換)

　　2.請思考一下日常生活中還有哪些情境中也蘊含著(zhù)模式概念?由此簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)基于相同的活動(dòng)目標還可以怎樣設計一節小班模式的活動(dòng)?

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