班主任培訓工作方案

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的班主任培訓工作方案，希望能夠幫助到大家。

班主任培訓工作方案1

　　為建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、熱愛(ài)教育工作的高素質(zhì)的班主任隊伍，適應全面推進(jìn)教育現化化工程，全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，本著(zhù)以德立校、依法治校的辦學(xué)方針，特制定卡加曼小學(xué)班主任培訓計劃。

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹落實(shí)合作市教育局《教育教學(xué)質(zhì)量管理提高三年行動(dòng)計劃第四階段工作安排的通知》精神，適應社會(huì )教育發(fā)展的需要，轉變班主任的教育觀(guān)念，提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以整體優(yōu)化班主任隊伍建設為主線(xiàn)，以培養觀(guān)念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的“名優(yōu)”班主任隊伍建設為重點(diǎn)，以完善班主任隊伍的管理機制為保障，建設一支結構優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的小學(xué)班主任隊伍。

　　二、目標任務(wù)

　　1、長(cháng)遠目標規劃。堅持學(xué)用結合，講求實(shí)效的原則，面向全體班主任教師，通過(guò)多種形式開(kāi)展全員培訓，促進(jìn)班主任教師轉變教育思想和觀(guān)念，掌握現代教育理論，樹(shù)立愛(ài)心意識、服務(wù)意識和培養意識,從而提高班主任教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平。加強班主任繼續教育，努力建設一支擁有較強的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和教育教學(xué)研究能力的高水平的班主任隊伍。

　　2、階段目標。努力創(chuàng )設有利于班主任教師成長(cháng)、成才的機制和環(huán)境。制定優(yōu)秀班主任的評選表彰方法，每學(xué)期舉行一次評選活動(dòng)，鼓勵班主任教師敢于冒尖，爭當先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。定期組織班主任工作經(jīng)驗交流,帶動(dòng)班主任隊伍的整體水平的提高。

　　三、內容措施

　　1、加強師德建設，提高職業(yè)道德水平。

　　認真貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，加強研究和積極探索師德建設的特點(diǎn)和規律，在內容、形式、方法和管理體制等方面努力改進(jìn)和創(chuàng )新，促進(jìn)師德教育經(jīng)�；�、制度化，增強新時(shí)期師德教育的針對性和實(shí)效性。以班主任培訓為主，并通過(guò)考試、問(wèn)卷調查等形式，加強對班主任教師師德的考核，并實(shí)行“師德一票否決制”。

　　2、加強班主任隊伍建設。

　　班主任是全面直接負責一個(gè)班級學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活的.教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過(guò)組織外出學(xué)習、每月集體培訓和班主任自學(xué)相結合等方式加強對班主任的培訓，力爭培養一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗，具有示范性，得到絕大多數師生、家長(cháng)好評的班主任隊伍。

　　3、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.

　　學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開(kāi)展結對子活動(dòng).并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習,相互借鑒.鼓勵班主任利用各種渠道學(xué)習搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法,并靈活運用于班主任實(shí)際工作中。為學(xué)生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎是學(xué)校德育工作的目標，我們將踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，為提高我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力。

班主任培訓工作方案2

　　為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力，根據教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《中小學(xué)班主任培訓》結合學(xué)校實(shí)際，特制定班主任培訓：

　　一、宗旨和意義

　　班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊伍趨于年輕化，缺乏班級管理的經(jīng)驗，因此制定班主任培訓制度，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責的'能力，從而加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

　　二、培訓目標

　　通過(guò)培訓，使班主任教師了解新形勢下教育理論，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導、協(xié)調工作能力，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢下班主任行為的迅速轉變，從而達到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目的，使我校德育工作更能適應新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(cháng)。

　　三、培訓原則

　　1、針對性原則

　　針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規律，根據不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設計培訓內容。

　　2、實(shí)效性原則

　　堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。

　　3、創(chuàng )新性原則

　　積極創(chuàng )新班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。

　　四、培訓內容

　　根據上級要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓內容確定：“文明禮儀規范”、“心理健康教育指導”、“班級工作管理”、“家校溝通”四個(gè)培訓主題，圍繞以上主題開(kāi)展班主任論壇、班主任沙龍等活動(dòng)。

　　五、培訓管理及方式

　　1、德育處負責班主任培訓工作，制定適合我校的班主任培訓規劃，負責班主任培訓工作的內容、記錄等工作。

　　2、采用自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習和集中培訓等多種校本培訓相結合的方式展開(kāi)培訓，并做好學(xué)習筆記。

　　3、在條件允許的條件下，組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習和實(shí)地考察，耳聞目睹，增強對先進(jìn)經(jīng)驗的認同感，提高思想認識。

　　4、加強新上崗班主任培訓，開(kāi)學(xué)前組織學(xué)習《班主任一日常規》《學(xué)生禮儀規范》等常規制度，并采取采取多培訓、勤反饋、常督導的方式，為幫助他們盡快的熟悉班級管理細節，切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效，繼續實(shí)行師徒結對制，要求年輕班主任在培訓期間多聽(tīng)師傅的主題班隊會(huì )課，工作中遇到問(wèn)題及時(shí)向師傅請教，師傅在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。

　　5、每月召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì )，相互學(xué)習、相互促進(jìn)，取長(cháng)補短，共同提高。

　　六、班主任培訓名單

　　師徒結對安排：xxx

　　七、培訓工作安排

　　九月份：

　　1、結合學(xué)校實(shí)際確定培訓方案。

　　2、班主任沙龍：主題“班級管理工作”之“怎樣安排值日生”，主要結合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問(wèn)題，邀請學(xué)校的老教師對年輕教師進(jìn)行培訓。

　　十月份：

　　班主任培訓：組織學(xué)習“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規范”細則，并結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行討論、修改、完善。

　　十一月份：

　　班主任論壇：主題“班級工作管理”之“如何組織培養班干部”。圍繞這一小的主題進(jìn)行經(jīng)驗交流，幫助班主任提高班級管理工作水平。

　　十二月份：

　　班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪(fǎng)”，主要結合平日在家訪(fǎng)中與家長(cháng)溝通積累的成功的做法進(jìn)行交流，提高與家長(cháng)溝通的藝術(shù)。

　　一月份：

　　班主任沙龍主題：“心理健康教育指導”，結合典型案例分析，圍繞“問(wèn)題學(xué)生的教育與轉化”展開(kāi)研討活動(dòng)。

　　評選校級“優(yōu)秀班主任”

班主任培訓工作方案3

　　為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，全面推進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，引領(lǐng)我校班主任更加科學(xué)、規范、深入地研究班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展過(guò)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，構建我校班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效機制、模式和方法，幫助班主任強化專(zhuān)業(yè)意識，堅定專(zhuān)業(yè)信仰，提高專(zhuān)業(yè)能力，以應對新時(shí)期未成年思想道德的教育面臨的挑戰，現制定班主任培訓方案。

　　一、指導思想

　　1、中學(xué)班主任是中學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是中學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的`橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。

　　2、加強中學(xué)班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措，有利于提高班主任隊伍整體素質(zhì)和班主任工作水平。

　　3、培訓堅持理論聯(lián)系實(shí)際，加強針對性，突出實(shí)效性，注重創(chuàng )新性，整體提升班主任隊伍的思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)能力和工作水平，切實(shí)加強我校德育工作，推動(dòng)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

　　二、目標與任務(wù)

　　1、以中學(xué)在崗班主任為培訓對象，以綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作水平的提高為目的，以班主任工作基本規范、學(xué)生心理健康教育指導、班級活動(dòng)設計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育以及相關(guān)教育政策法規等為中心內容，突出工作案例、問(wèn)題研討和經(jīng)驗交流。

　　2、引領(lǐng)中學(xué)班主任樹(shù)立“育人為本，德育為先”的教育觀(guān)，樹(shù)立“行行出狀元、人人能成才”的多樣化人才觀(guān)，樹(shù)立“德智體美勞全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀(guān)，樹(shù)立“為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠定基礎”的教育價(jià)值觀(guān)，明確班主任工作的任務(wù)與職責，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高道德思想素質(zhì)和班級組織、指導、協(xié)調、管理的能力與水平。

　　3、通過(guò)培訓，學(xué)員在思想政治與職業(yè)道德、教育理論、班主任工作技能、班主任基本功等方面有顯著(zhù)提高，逐步形成我們倡導的“學(xué)、思、行”型班主任，具有“說(shuō)、寫(xiě)、設計主題班會(huì )、研究工作問(wèn)題和具有教育智慧”五種能力。

　　三、培訓內容及培訓形式

　　班主任的培訓內容根據中學(xué)班主任的工作實(shí)際，結合當前新課程改革和新時(shí)期教育理論的要求，培訓內容主要包括：現代教育理念、班主任工作基本規范、中學(xué)班級管理、班級活動(dòng)組織、班主任工作研究、班主任工作藝術(shù)、班主任工作互動(dòng)研討、中學(xué)心理健康教育、未成年人思想道德及校園安全教育共計十個(gè)專(zhuān)題。

　　在我摸索出以課題研究為平臺，以教育敘事研究為切入，以主題班會(huì )課型研究為突破培訓模式的基本，從本學(xué)期開(kāi)始，我們將啟動(dòng)：專(zhuān)業(yè)閱讀+專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作+專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體新模式。在班主任中開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。即每月讀一本教育原著(zhù)，寫(xiě)一篇教育敘事，傳頌一個(gè)德育敘事，參加一次培訓論壇。要求做到三個(gè)結合。即教育敘事與原著(zhù)結合、主題班會(huì )與名師結合、論壇與工作實(shí)際相結合。采用集中學(xué)習，專(zhuān)題講座，自修與研討、錄象資料觀(guān)摩、領(lǐng)導與班主任互動(dòng)等形式。

　　四、考核與評價(jià)

　　根據學(xué)員完成全部課程學(xué)習的出勤記載、學(xué)習表現及能力測評進(jìn)行綜合考評。每學(xué)期考評結果與學(xué)年、班主任月考核和學(xué)期考核掛鉤。培訓過(guò)程中成績(jì)突出者將作為評選各級優(yōu)秀班主任的唯一條件，并向上一級乃至省、國家級推薦研究成果及參加更高一級的培訓與學(xué)習。

　　五、師資配備

　　培訓授課教師由學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)年主任、一線(xiàn)優(yōu)秀班主任構成，授課教師應有較高的理論水平，又具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。

　　六、組織管理

　　加強對培訓工作的領(lǐng)導，確保培訓工作順利開(kāi)展和落實(shí)到位，成立培訓工作領(lǐng)導小組。為保證培訓工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，每學(xué)期制定詳實(shí)的培訓計劃。

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成員：xx

班主任培訓工作方案4

　　一、指導思想

　　班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實(shí)施班主任培訓，建立班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)我�；�礎教育改革發(fā)展，具有重要意義。根據我校實(shí)際情況，特制定本計劃。

　　二、培訓組織

　　成立班主任培訓工作領(lǐng)導小組，

　　組長(cháng)：公慶喜

　　副組長(cháng):張國華

　　成員：杜宗峰、孫逢偉

　　三、培訓目標

　　此次培訓為班主任工作作前期準備。培訓班主任能適應正常班務(wù)工作，達到提高學(xué)生自律性、自覺(jué)性和學(xué)習積極性;提高學(xué)生德育素質(zhì);提高學(xué)生集體觀(guān)念。

　　四、培訓內容

　　1、專(zhuān)業(yè)理論

　　教育法律法規類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　職業(yè)道德類(lèi):《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《中學(xué)教師十不準》等。

　　德育理論類(lèi)：《現代中小學(xué)班主任培訓教程》、《班主任工作心理輔導》、《教師法治教育讀本》等。

　　德育管理方法類(lèi)：《班主任工作案例》、《中小學(xué)生安全須知》等。

　　2、專(zhuān)業(yè)素養：

　　(1)班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉

　　(2)班主任的能力訓練

　　(3)班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)

　　(4)班主任的關(guān)系協(xié)調能力

　　(5)班主任的工作方法與技巧

　　3、專(zhuān)業(yè)能力：

　　班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動(dòng)的設計、組織能力，主題班會(huì )的創(chuàng )意、設計組織能力，弱勢群體學(xué)生的幫扶教育能力，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長(cháng)聯(lián)系的方法和技巧等。

　　五、培訓途徑與方法

　　全體教師，每年為一輪次。采用學(xué)習、反思、實(shí)踐訓練、導師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討的培訓模式。

　　1、學(xué)習反思：

　　(1)聘請高級教師或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)驗介紹等。

　　(2)自主學(xué)習、學(xué)會(huì )反思。在學(xué)習的基礎上，學(xué)會(huì )反思自己的教育觀(guān)念和行為。深化成功經(jīng)驗，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。

　　(3)實(shí)行培訓交流，提高素養。根據學(xué)習內容，組織培訓對象對培訓內容相互交流，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習，鞏固已學(xué)的.知識。

　　2、實(shí)踐訓練：

　　(1)教室布置

　　(2)盛大節日黑板報專(zhuān)刊

　　(3)主題班會(huì )

　　(4)班主任工作案例

　　(5)弱勢群體學(xué)生幫扶教育

　　(6)與家長(cháng)聯(lián)系方法與技巧

　　3、導師引領(lǐng)：

　　積極開(kāi)展班主任德育導師制，對班主任工作未滿(mǎn)五年的青年班主任聘請德育導師，進(jìn)行一對一或一對一個(gè)小群體的輔導。

　　4、專(zhuān)題研討：

　　定期組織進(jìn)行專(zhuān)題研討，如：班級活動(dòng)的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(cháng)研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應急處置方法研討等。

　　六、培訓措施

　　1、建全班主任專(zhuān)業(yè)培訓激勵機制，實(shí)行培訓考核制。根據要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評定，合格以上(含合格)發(fā)給一定的獎金。

　　2、堅持每月一次的集中培訓，保證集體培訓時(shí)間。

　　3、建立班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。由教導處對每位培訓對象設立個(gè)人檔案，記載班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)軌跡，使班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有力支柱。

班主任培訓工作方案5

　　為適應我院創(chuàng )建全國示范性高職高專(zhuān)院校的總體工作要求，切實(shí)加強班主任、輔導員隊伍建設，規范學(xué)生管理，提高業(yè)務(wù)水平，實(shí)現學(xué)生思想政治工作人員培訓上崗、持證上崗。我部擬在八月中旬對全院新任班主任、輔導員及學(xué)生助理進(jìn)行一次集中培訓。

　　具體方案如下：

　　一、培訓對象：

　　全院新任班主任、輔導員、學(xué)生管理工作人員及學(xué)生助理。

　　二、培訓目標：

　　通過(guò)集中培訓，使新任班主任、輔導員及學(xué)生助理明確自身的角色定位、工作的要求和職責;學(xué)習如何做好學(xué)生的教育管理工作，開(kāi)展黨團組織活動(dòng)，抓好學(xué)生宿舍的.管理，掌握國家資助政策及如何做好學(xué)生心理工作等等方面，以便盡快提高業(yè)務(wù)能力，提升我院學(xué)生管理工作水平，更好地促進(jìn)我院快速健康協(xié)調可持續發(fā)展。

　　三、培訓時(shí)間及地點(diǎn)：

　　時(shí)間：8月15日至8月17日三天

　　地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報告廳

　　四、組織辦法和要求：

　　1、以分院和宿管中心為單位，于7月1日前組織報名參加。

　　2、原則上各培訓對象都要求參加培訓，特殊情況不能參加的，要辦理請假手續。

　　3、嚴格考勤制度和學(xué)習紀律，缺席三次以上者考核不合格,不予上崗。

　　五、培訓內容及安排：

　　時(shí)間培訓內容

　　主講人地點(diǎn)8月15日上午8：30開(kāi)班儀式學(xué)工部部長(cháng)郭志江報告廳8月15日8：40-11：30

　　第一講：班主任、輔導員的職責與使命8月15日14：30-16：30

　　第二講：如何開(kāi)展班級管理工作機械學(xué)院黨支部書(shū)記江長(cháng)華報告廳8月16日8：30-10：00

　　第三講：如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任焦江福報告廳8月16日10：10-11：40

　　第四講：如何指導班級團支部開(kāi)展工作院團委副書(shū)記洪旺元報告廳8月16日14：30-16：30

　　第五講：國家資助政策解讀院資助中心主任王賢明報告廳8月17日8：30-10：00

　　第六講：大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題識別與處理院心教中心王思老師報告廳8月17日10：10-11：40

　　第七講：教師壓力與情緒管理院心教中心周燕琴副教授報告廳8月17日下午學(xué)習討論班主任、輔導員、學(xué)生助理分組討論待定。

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