家長(cháng)學(xué)校工作方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的家長(cháng)學(xué)校工作方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)學(xué)校工作方案1
一、指導思想
根據推進(jìn)家庭教育工作發(fā)展規劃的有關(guān)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，構建學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育“三教”相結合的平臺，相互促進(jìn)，努力提高學(xué)生家長(cháng)整體素質(zhì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，促進(jìn)少年兒童健康、和諧、全面發(fā)展，培養和造就高素質(zhì)的現代化建設人才。
二、工作目標
1、引導廣大家長(cháng)學(xué)習和掌握教育子女的科學(xué)知識和方法，確立正確的家庭教育觀(guān)念,自覺(jué)履行家庭教育的職責。
2、家庭教育的主要內涵包括：家庭教育思想觀(guān)念的現代化：家庭教育內容、方法、手段的現代化；家庭教育管理現代化；家庭教育服務(wù)保障體系的現代化。
3、家庭教育的主要目標是：圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)近兩年創(chuàng )造性的實(shí)踐探索，引導廣大家長(cháng)基本樹(shù)立現代家庭新理念，確立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、成才觀(guān)，掌握為國教子的新知識、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關(guān)系。在家庭教育現代化水平上要有顯著(zhù)提高，在軟件和硬件建設上有顯著(zhù)進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的有機結合，全面提升我校的家庭教育水平，爭創(chuàng )區“家教名�！�，為我校家教現代化建設提供有益的實(shí)踐和理論成果。
三、實(shí)施步驟
1、舉辦“家長(cháng)培訓班“。堅持二月一次培訓，二月一個(gè)專(zhuān)題的集中（以�；蛞园啵┦谡n活動(dòng)由家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)兼職教師講授《家長(cháng)讀本》中的相關(guān)內容，或請專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座。
�。�、開(kāi)設“家長(cháng)熱線(xiàn)電話(huà)“、校訊通。讓一些工作忙碌或在外打工難以親臨學(xué)校的家長(cháng)，通過(guò)電話(huà)就能與學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)行交流，了解子女在校的學(xué)習和生活等情況。
�。�、開(kāi)辦“家長(cháng)網(wǎng)絡(luò )學(xué)�！�。部分在外工作或務(wù)工的家長(cháng)，利用寬帶網(wǎng)可直接與班主任及家長(cháng)學(xué)校成員互發(fā)電子郵件，以便縮短家長(cháng)與學(xué)校、家長(cháng)與留守學(xué)生之間的空間距離。
�。�、開(kāi)設“家長(cháng)訪(fǎng)校接待日“。由校級領(lǐng)導輪流值班，每周五為家長(cháng)訪(fǎng)校接待日，全天候值班，做到有疑必答，有信必復，面對面溝通。
�。�、建立“家長(cháng)開(kāi)放日制度“。每學(xué)期組織一次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，將家長(cháng)請進(jìn)校園，通過(guò)聽(tīng)（聽(tīng)課）、看（主題班會(huì )、興趣小組等活動(dòng)中孩子的表現）、議（評議學(xué)校的工作）、談（召開(kāi)家長(cháng)代表座談會(huì )，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，參與教育教學(xué)工作）等方式促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
6、建立家長(cháng)學(xué)校聯(lián)系卡制度。印發(fā)家長(cháng)聯(lián)系卡，卡上有課程表、時(shí)間表、教師電話(huà)號碼、家庭住址，以便家長(cháng)及時(shí)了解掌握孩子的情況，共同管理教育孩子。
�。�、堅持“雙走入”制度�；蚴抢蠋熥咴L(fǎng)家長(cháng)，或是家長(cháng)走訪(fǎng)教師，要求一個(gè)學(xué)期家長(cháng)和老師有兩次以上的接觸，互相交流孩子在家庭、在學(xué)校的情況。
8、舉行幾次大型活動(dòng)。在開(kāi)展畢業(yè)匯報、運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節等大型活動(dòng)時(shí)，把家長(cháng)請回學(xué)校與師生同臺表演，同臺獻技，共同參與，為學(xué)生營(yíng)造寬松、平等、和諧的'氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中感受家長(cháng)、老師對自己的關(guān)愛(ài)，從而促進(jìn)孩子全面和諧發(fā)展。
四、方法措施
1．有教學(xué)計劃。對每學(xué)年家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)工作，進(jìn)行統籌安排。教學(xué)內容具有針對性，教學(xué)安排要注意科學(xué)性，教學(xué)活動(dòng)要講適用性，教學(xué)方法要堅持啟迪性，教學(xué)措施要掌握可操作性。
2．有統一教材。以《小學(xué)生家長(cháng)讀本》為教材，做到人手一冊。同時(shí)，還要結合實(shí)際編寫(xiě)一些校本教學(xué)資料。
3．有授課教師。在職教師中選聘具有先進(jìn)的教學(xué)理念，高尚的道德情操，扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎理論和有一定的家教理論水平的教師，任家長(cháng)學(xué)校的兼職教師；聘請熱心家教工作、富有教學(xué)經(jīng)驗的專(zhuān)家教師，為家長(cháng)學(xué)校的專(zhuān)職教師，參加家庭學(xué)校授課、咨詢(xún)、座談等活動(dòng)。
4．有備課筆記。教師上課前，要認真鉆研教材，深入學(xué)習家庭教育理論，掌握不同年齡段學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，針對家庭教育中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，力求做到融知識性、科學(xué)性、趣味性于一體，引人入勝，啟人思考，發(fā)人深省，耐人尋味。
5．有授課記錄。對（兼）職教師的授課過(guò)程要進(jìn)行詳細的記載，作為積累教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，交流教學(xué)體會(huì )，提高教學(xué)水平的教學(xué)資料。
6．有檔案資料。規范收集，科學(xué)整理，分門(mén)別類(lèi)，裝訂成冊。
7．有規章制度。如《家長(cháng)學(xué)校章程》、《家長(cháng)學(xué)校學(xué)習制度》、《家校聯(lián)系制度》、《家長(cháng)學(xué)校學(xué)員反饋制度》、《家長(cháng)學(xué)校學(xué)員考核制度》、《優(yōu)秀家長(cháng)評比條件》等。
8．有工作總結。每學(xué)年都要對家長(cháng)學(xué)校的各項工作進(jìn)行全面回顧，認真總結成績(jì)，仔細分析不足，明確發(fā)展方向。
9．有學(xué)習場(chǎng)所和辦學(xué)經(jīng)費。要加大辦學(xué)經(jīng)費投入力度，改善辦學(xué)條件，確保家長(cháng)學(xué)校日常工作順利開(kāi)展。
家長(cháng)學(xué)校工作方案2
一、活動(dòng)主題：
明天一樣很精彩
二、活動(dòng)目的：
家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，學(xué)校教育只有與家庭教育趨于一致，才能實(shí)現整體的育人目標。為了讓家長(cháng)能更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，更進(jìn)一步地了解我們的教師和自己的孩子，讓教師與孩子親密合作中共享快樂(lè )成長(cháng)，讓老師與家長(cháng)在相互的溝通與碰撞中取得教育理想的一致，架起學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的橋梁，形成教育的合力，特開(kāi)展這次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
三、活動(dòng)具體安排
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主題：秀秀我們的成果！
時(shí)間：12月10日（周三）下午2:35——3:15
內容：
1.走進(jìn)課堂（下午2:35----3：15）
班級活動(dòng)內容及負責教師地點(diǎn)從何處搬凳子
2．走進(jìn)班級教室（下午3:20---5：00）
�。�1）在教室門(mén)口的走廊上進(jìn)行學(xué)生平時(shí)作品的展示，可以是學(xué)科作業(yè)，也可以是美術(shù)、手工作品。主要體現培養孩子良好的`學(xué)習習慣養成。
�。�2）任課教師與家長(cháng)交流。
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主題：曬曬幸福的味道
時(shí)間：12月10日（周三）下午3：00——5:00
內容：班級教室
1、班級開(kāi)展“大手牽小手包春卷”的親子活動(dòng)，共同制作、煎炸，品嘗家長(cháng)與孩子、老師與孩子之間幸福的味道。
2、任課教師與家長(cháng)交流。
�。ㄈ┤�、四年級
主題：我們一起讀書(shū)吧！
時(shí)間：12月11日（周四）下午3:30——5:00
內容：班級教室
1、以親子贈書(shū)、共讀、制作讀書(shū)書(shū)簽、讀書(shū)交流等形式，家長(cháng)與孩子共同享受讀書(shū)的樂(lè )趣，激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣，創(chuàng )設良好的家庭氛圍。
2、任課教師與家長(cháng)交流。
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主題：課堂學(xué)習我真棒！
時(shí)間：12月11日（周四）下午2:35——5:00
內容：五年級是使用教學(xué)案的第一學(xué)期，課堂教學(xué)方式、孩子學(xué)習方式的改變，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，聽(tīng)課，共同參與師生的課堂教學(xué)，評價(jià)孩子在課堂上的表現，為提高學(xué)習效率共同努力。
1.走進(jìn)課堂（下午2:55----3：15）
班級活動(dòng)內容及負責教師地點(diǎn)從何處搬凳子
家長(cháng)填寫(xiě)《課堂學(xué)習調查表》。
2．任課教師與家長(cháng)交流。（下午3:20---5：00）
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主題：我想對爸爸媽媽說(shuō)！
時(shí)間：12月12日（周五）下午3:30——5:00（暫定）
內容：六年級的孩子的心理正發(fā)生著(zhù)很大的變化，活動(dòng)前，讓孩子以書(shū)信的形式寫(xiě)好向爸爸媽媽傾訴自己的內心想法，從而讓孩子學(xué)會(huì )感恩，讓家長(cháng)學(xué)會(huì )理解，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。
1、寫(xiě)好的心里話(huà)用信封裝好，放在課桌上，活動(dòng)時(shí)，請家長(cháng)閱讀。
2、任課教師與家長(cháng)交流。
四、注意事項
1、及時(shí)通知家長(cháng)，保證出勤率。（建議父母參加）
2、當天及時(shí)請家長(cháng)簽到，家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)講稿、記錄等第二天交德育處。任課教師交流的提前寫(xiě)好講稿，做好ppt。
3、五年級發(fā)放和回收“課堂學(xué)習調查問(wèn)卷”；
4、班教小組的成員全程參加活動(dòng)。
學(xué)生：及時(shí)放學(xué)回家。如低年級有等待的孩子，集中在老階梯教室。（負責）
家長(cháng)學(xué)校工作方案3
為積極落實(shí)一年級迎新準備和一年級家長(cháng)學(xué)校各項工作，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，引領(lǐng)新生及家長(cháng)盡快適應小學(xué)階段學(xué)習和生活，使家長(cháng)更好地了解我們學(xué)校，了解學(xué)校辦學(xué)特色及新生教學(xué)安排，引導家長(cháng)形成正確的教育觀(guān)，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。由校長(cháng)室和家庭教育指導站聯(lián)合發(fā)起本次進(jìn)行一年級家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)。
活動(dòng)背景：
一年級新生家長(cháng)的一些做法和心理暗示很容易加劇孩子的"入學(xué)不適"�！薄叭雽W(xué)不適”心理表現主要有：一是缺少心理準備，家長(cháng)對小學(xué)生活的錯誤描述，會(huì )讓孩子背上精神包袱，擔心上小學(xué)就是跟人比，易讓孩子產(chǎn)生恐學(xué)情緒;二是生活準備不足，家長(cháng)還沒(méi)有讓孩子調整生物鐘，不少孩子還是想睡就睡，想玩就玩，這樣開(kāi)學(xué)后孩子很容易起不來(lái)，上課坐不住;三是合作意識淡薄，一些孩子養尊處優(yōu)慣了，什么都要先自己，在新環(huán)境中容易發(fā)生“交往危機”。新生家長(cháng)會(huì )務(wù)必使家長(cháng)明確開(kāi)學(xué)前“集訓語(yǔ)數外”沒(méi)什么意義，當務(wù)之急是幫助孩子轉變角色，讓孩子對小學(xué)生活充滿(mǎn)向往，有步驟地調整孩子的.心理狀態(tài)和生活規律，盡快適應小學(xué)生活。
活動(dòng)主題：
快樂(lè )起步，為終生發(fā)展打好基礎。
參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導、家長(cháng)學(xué)校站長(cháng)、一年級年級組老師、一年級家長(cháng)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年8月30日(星期四)上午8：30
活動(dòng)地點(diǎn)：
四季青小學(xué)一樓報告廳
活動(dòng)安排：
1、認識學(xué)校領(lǐng)導和老師，一年級相關(guān)教師做自我介紹。
2、譚校長(cháng)致歡迎詞。
3、家長(cháng)學(xué)校開(kāi)班儀式，家庭教育指導站站長(cháng)簡(jiǎn)單介紹情況，李校長(cháng)學(xué)校辦學(xué)特色辦學(xué)成果介紹及新生入學(xué)要求。
4、教導主任介紹今年的招生情況和分班的流程。
4、宣講學(xué)校新生入學(xué)要求。
5、分班交流：班級的家長(cháng)委員會(huì )成員申報，名額不限，一周后每班上報德育處三名家委會(huì )成員名單。班主任老師做進(jìn)一步的溝通交流。
6、分發(fā)學(xué)習資料等。
活動(dòng)分工:
1、活動(dòng)主持策劃：xx
2、前期準備：xx
3、接待：xx;簽到xx
4、后勤保障：陳x
5、場(chǎng)內設備及維護：xx
6、攝影及宣傳：xx
前期準備：
1、一年級年級組及班主任會(huì )議，明確本次活動(dòng)主題，做好各項準備。
2、做好報告廳場(chǎng)地及ppt布置。
3、礦泉水、學(xué)校宣傳資料等活動(dòng)準備。
上交材料：家長(cháng)簽到表、活動(dòng)記錄表、發(fā)言稿、宣傳報道。
家長(cháng)學(xué)校工作方案4
一、創(chuàng )辦背景：
家長(cháng)和兒童的特殊關(guān)系決定了家長(cháng)在兒童的身心發(fā)展中起著(zhù)非同一般的作用。家庭作為兒童教育過(guò)程的特殊力量是一體化教育中不可缺失的一環(huán)。由于本校處于城郊結合處，又正臨常州市創(chuàng )特大城市之際，因而本校及周邊學(xué)校中流動(dòng)家庭、外來(lái)務(wù)工人員家庭、單親家庭等特殊家庭較多，而這些家庭中，因家長(cháng)受教育的程度較低，多多少少存在教育思想不正確，或能力不夠，或教育方法不當，或為生計所困，造成這些家庭中的反教育行為的存在，同時(shí)學(xué)生不良學(xué)習習慣的存在等大量事實(shí)說(shuō)明家庭教育與學(xué)校教育嚴重脫節。因此，我校家長(cháng)學(xué)校定位是學(xué)習型的家長(cháng)學(xué)校。期望通過(guò)學(xué)校牽手家庭，通7過(guò)家長(cháng)學(xué)校這個(gè)平臺，能提高家長(cháng)們家庭教育的水平。
二、實(shí)踐策略
�。ㄒ唬⿺M建家長(cháng)學(xué)校組織機構
成立由校長(cháng)、教導處、大隊部與各班選出的家長(cháng)構成家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導機構，家長(cháng)學(xué)校有何舉措都應經(jīng)過(guò)家長(cháng)委員會(huì )的商議、討論通過(guò)。家長(cháng)委員會(huì )成員必須是關(guān)心孩子的成長(cháng)，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，在教育孩子方面有一定經(jīng)驗的家長(cháng)。
�。ǘ┙⑿滦图议L(cháng)學(xué)校的目標體系
為體現家長(cháng)學(xué)校課程的系列性、深入性、科學(xué)性，我們制定的各年級家長(cháng)的課程目標為：
一年級：通過(guò)家校講座、視導日活動(dòng)、親子共讀等活動(dòng)引導家長(cháng)幫助孩子過(guò)好幼小銜接關(guān)，使孩子盡快適應小學(xué)的學(xué)習、生活；
二年級：通過(guò)視導日活動(dòng)，親子共讀、親子游戲等活動(dòng)增強家長(cháng)的家教意識，注重培養孩子良好的學(xué)習習慣；
三年級：通過(guò)視導日活動(dòng)、親子共讀、家校講座等活動(dòng)，幫助家長(cháng)引導孩子合理安排自己的時(shí)間，培養孩子獨立學(xué)習的能力；
四年級：通過(guò)視導日活動(dòng)，親子活動(dòng)，引導家長(cháng)敢放——放手、放心讓孩子去嘗試、體驗，培養孩子的實(shí)踐精神，并且通過(guò)體驗，初步培養孩子的責任意識；
五年級：通過(guò)視導日活動(dòng)、親子共讀等活動(dòng)，引導家長(cháng)正確對待孩子的逆反心理，幫助孩子控制自己的情緒，重視孩子的心理健康；
六年級：通過(guò)家校講座、視導日活動(dòng)、“我和爸爸媽媽的悄悄話(huà)”等親子活動(dòng)引導家長(cháng)培養孩子積極樂(lè )觀(guān)對待學(xué)習、生活的態(tài)度，尊重孩子，使孩子在快樂(lè )自信中度過(guò)人生的第一個(gè)小小的轉折點(diǎn)；
�。ㄈ┙⒓议L(cháng)親子檔案袋
為了使家長(cháng)在家長(cháng)學(xué)校學(xué)習的過(guò)程中，能把點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，也為了能和學(xué)校進(jìn)行交流，我們?yōu)榧议L(cháng)建立了一本家長(cháng)親子檔案袋，分為以下幾個(gè)板塊：
1、有關(guān)“好家長(cháng)”的要求；
2、家長(cháng)學(xué)校的計劃；
3、學(xué)校圖書(shū)室有關(guān)家庭教育的書(shū)籍目錄，家長(cháng)可持學(xué)生借書(shū)證借閱；
4、根據年級目標，編印2、3篇家教故事；
5、家教經(jīng)驗摘錄；
6、家長(cháng)視導日聽(tīng)課評價(jià)表；
7、參加家�；顒�(dòng)后的感想；
8、家教點(diǎn)滴；
9、家校連線(xiàn)；
10、親子對話(huà)
�。ㄋ模┙⒓议L(cháng)視導日
以前，我們教師在與家長(cháng)交流的過(guò)程中，發(fā)現有的家長(cháng)沒(méi)有意識到孩子身上的缺點(diǎn)，或者認為：還是孩子，何必跟孩子斤斤計較；也有家長(cháng)認為孩子挺好的，老師說(shuō)得太嚴重了。這是家長(cháng)家教意識缺乏，以及家長(cháng)的眼里“只見(jiàn)獨苗，不見(jiàn)森林”所造成的。為了讓更多的家長(cháng)參與到孩子的學(xué)習活動(dòng)中，為了讓更多的家長(cháng)了解自己的孩子，為了讓更多的家長(cháng)增強家教意識，為了促進(jìn)更多的家校交流，我校每個(gè)學(xué)期定兩天為家長(cháng)視導日，這兩天里家長(cháng)們可以走進(jìn)教室，參與我們的上課、活動(dòng)，在真實(shí)的情境中了解孩子，了解我們的學(xué)校。
�。ㄎ澹┲贫ń滩�
每個(gè)年級根據孩子的年齡特點(diǎn)，選擇20篇小故事，故事內容的選擇要求會(huì )對孩子的.品德的形成有一定的影響的小故事。每個(gè)故事都附有幾個(gè)閱讀提示，供家長(cháng)參考。
�。┘訌姯h(huán)境建設
放學(xué)時(shí)，我們學(xué)校門(mén)前總是圍了一大群等候孩子的家長(cháng)，閑則生非，于是埋怨學(xué)校、埋怨老師，怨言紛起……為了充分利用這段閑暇時(shí)間，同時(shí)讓家長(cháng)有事可做，有書(shū)可讀，讓學(xué)習的氣氛能慢慢地在家長(cháng)中濃厚起來(lái)，我校在門(mén)衛室旁邊準備設置一條家長(cháng)候生廊，并購置一些書(shū)報，尤其是教育子女方面的報紙，擺放一些椅子，供家長(cháng)閱覽。校報、校門(mén)口開(kāi)辟“好家長(cháng)”欄，使善于學(xué)習的，關(guān)心學(xué)校的，為學(xué)校出謀劃策的家長(cháng)榜上有名，使這些家長(cháng)產(chǎn)生主人意識和自豪感，也使更多的家長(cháng)能加入到好家長(cháng)的隊伍中。繼續辦好校報、�？�，使其成為學(xué)校的一個(gè)窗口，家校之間的一條紐帶，帶動(dòng)更多的家長(cháng)來(lái)關(guān)心、參與我們的家長(cháng)學(xué)校。
�。ㄆ撸╅_(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )。
1、聘請有豐富家教經(jīng)驗并熱心于家教研究的家長(cháng)或“百名好家長(cháng)”代表來(lái)校傳授家庭教育、科學(xué)育子的經(jīng)驗。
2、開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)。對家長(cháng)提出的家庭教育實(shí)踐中遇到的疑難問(wèn)題，給予解答，進(jìn)行個(gè)別指導等。
3、組織家長(cháng)閱讀有關(guān)家教書(shū)籍或報刊。采取自學(xué)與專(zhuān)題輔導相結合的方法，搞好家教指導工作。
4、組織學(xué)生開(kāi)展了解家庭和父母親等活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)與子女間的相互交流和理解。例如，征文比賽、文娛活動(dòng)等。
三、評價(jià)機制
由家長(cháng)自評、學(xué)生評價(jià)、教師評價(jià)等方面組成，實(shí)現多元評價(jià)機制。通過(guò)多元評價(jià)，使家長(cháng)看到自己的成長(cháng)，也看到需要改進(jìn)的地方。評選“好家長(cháng)”。通過(guò)家長(cháng)自薦、子女推薦、教師推薦等形式申報，并經(jīng)過(guò)家長(cháng)委員會(huì )的考核，參照孩子德、智、體、美、勞多方面的表現，評選出“好家長(cháng)”，由學(xué)校頒發(fā)證書(shū)，同時(shí)將優(yōu)秀學(xué)員名單在校內外張榜公布。
家長(cháng)學(xué)校工作方案5
一、指導思想：
本次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)主題是“好習慣，好人生”。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓家長(cháng)能夠了解學(xué)校、老師，讓家長(cháng)看到孩子在校學(xué)習生活和能力表現，學(xué)校特此組織本次家長(cháng)會(huì )。通過(guò)家長(cháng)、老師面對面、心貼心的交流活動(dòng)，請家長(cháng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)學(xué)校，參與管理;讓我們共同建設安全和諧的教育做出應有的貢獻。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，展示學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作。
2、加強家校交流，豐富家長(cháng)的育兒知識，引領(lǐng)和幫助家長(cháng)學(xué)習優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。
3、充分調動(dòng)起家長(cháng)的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。
三、領(lǐng)導小組：
1、組長(cháng)：xxx。
2、副組長(cháng)：xxx。
3、組員：xxx、xxx、xxx。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日下午2：00-4：00。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室。
六、開(kāi)會(huì )準備：
1、學(xué)校方面：
(1)準備流星球表演。
(2)學(xué)生書(shū)法作品展示。
(3)學(xué)校特色活動(dòng)展板。
(4)下發(fā)家長(cháng)會(huì )通知書(shū)。
(5)校園環(huán)境布置。
2、各班要求：
(1)各班主任以告家長(cháng)書(shū)、校訊通形式通知家長(cháng)開(kāi)會(huì )時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便幼兒園家長(cháng)于家長(cháng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的`讓學(xué)生的監護人來(lái)參加，對有事不能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的人應提前做到心中有數。
(2)x月x日中午放學(xué)之后各班將教室包干區打掃干凈，教室講臺書(shū)柜的整理、布置好黑板、桌子排列整齊，給家長(cháng)以干凈、整潔、明快之感;安排2位學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(cháng)找到自己孩子的座位，并簽到。
(3)策劃好班級特色展示(學(xué)生作業(yè)、學(xué)生優(yōu)秀作品展示、學(xué)生特長(cháng)表演)，各班主任要提前將班級特色展示上報教導處。
七、開(kāi)家長(cháng)會(huì )的流程要求：
1、班主任宣講本次家長(cháng)會(huì )的內容，讓家長(cháng)提前做到心中有數。
2、請家長(cháng)在走廊觀(guān)摩流星球表演，欣賞車(chē)小少年風(fēng)采。
3、班級特色活動(dòng)展示。
4、班主任進(jìn)行專(zhuān)題講座：
5、班主任匯報學(xué)校工作內容、工作成績(jì)及本班級期中考試情況。
6、請2——3名優(yōu)秀家長(cháng)代表發(fā)言。
7、個(gè)別溝通。
八、對老師的要求：
1、家長(cháng)會(huì )要提前入手，準備充分。
2、各教師認真準備好家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。內容要詳實(shí)、客觀(guān)、公正。x月x日將發(fā)言稿上交教導處檢查。
3、教師著(zhù)裝要得體，大方。
4、語(yǔ)言要準確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(cháng)教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業(yè)素養。
6、班級布置要溫馨，能充分體現班級文化和特色。
九、工作人員安排：
1、班主任自行負責本班內容。
2、負責照相：x老師。
十、上交材料：
1、家長(cháng)簽到表、活動(dòng)記錄表、家長(cháng)發(fā)言稿(x老師負責)。
2、家長(cháng)學(xué)校培訓資料：好習慣，好人生。
家長(cháng)學(xué)校工作方案6
一、指導思想：
現代社會(huì )的家庭教育，是指家庭環(huán)境、家庭氣氛、家庭風(fēng)尚給予孩子的熏陶和教養。家庭教育在引導孩子掌握基本生活技能方面，形成良好的社會(huì )行為規范、道德情操方面，指導孩子確立生活目標，形成個(gè)人理想、志趣方面起著(zhù)重要起著(zhù)重要作用。通過(guò)家庭教育能引導受教育者逐漸地懂得現實(shí)生活的意義，發(fā)展他們的各種正當興趣和愛(ài)好。家庭教育在培養社會(huì )角色過(guò)程中也具有獨特的作用。一方面，家庭通過(guò)影響受教育者的志趣、理想抱負、職業(yè)選擇等途徑，使他們在以后的社會(huì )生活中選擇和充任一定的社會(huì )角色;另一方面，家庭又為孩子扮演多重社會(huì )角色提供了實(shí)踐的舞臺。為進(jìn)一步加強學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )三結合教育網(wǎng)絡(luò )，動(dòng)員社會(huì )各界尤其是學(xué)生家長(cháng)與學(xué)校和老師密切配合，強化學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平，學(xué)校建立家長(cháng)學(xué)校，具體活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)準備：
1、做好學(xué)生家長(cháng)摸底登記工作。開(kāi)學(xué)初學(xué)校對學(xué)生家庭情況作調查，調查學(xué)生家庭自然情況，是否單親。父母的工作單位，父母學(xué)歷情況等。學(xué)校把學(xué)生家庭的調查情況做了統計，掌握學(xué)生家庭的`第一手材料，班主任也了解學(xué)生家庭自然情況，采取不同的方法幫助、教育學(xué)生。
2、學(xué)校建立“家長(cháng)學(xué)�！苯M織體系
明確家長(cháng)委員會(huì )成員的條件：
(1)、家長(cháng)委員會(huì )成員由在校學(xué)生中關(guān)心孩子成長(cháng)，熱心教育，熱情支持學(xué)校工作的家長(cháng)組成。
(2)、家長(cháng)委員會(huì )成員由學(xué)校提出建議，學(xué)生家長(cháng)自薦、班主任老師審核后報學(xué)校通過(guò)后產(chǎn)生。
(3)、學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )成員同時(shí)兼任班級家長(cháng)委員會(huì )主任。
(4)、家長(cháng)委員會(huì )成員的推舉工作原則上每年進(jìn)行一次。
根據自薦班級討論確定班級家長(cháng)委員會(huì )成員共5名，其中包括家長(cháng)委員會(huì )成員4名，家長(cháng)委員會(huì )主任1名。學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )由班級家長(cháng)委員會(huì )主任組成，并吸收社區主任、社會(huì )實(shí)踐基地領(lǐng)導組成第七中學(xué)家長(cháng)委員會(huì )。班級家長(cháng)委員會(huì )成員共80名。校級家長(cháng)委員會(huì )成員共18名，其中主任1名、副主任3名。
3、制定家長(cháng)學(xué)校一系列計劃
家長(cháng)委員會(huì )的權利：
(1)、有權獲知學(xué)校的辦學(xué)目標和工作計劃，有權提出自己的相應意見(jiàn)。
(2)、有權對學(xué)校的教育教學(xué)工作和日常管理提出意見(jiàn)和合理化建議，學(xué)校應該在合理期限內答復。
(3)、有權作為其它家長(cháng)的代言人，對學(xué)校工作及教職員工給予監督和評議，向學(xué)校反饋家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，學(xué)校應該在合理期限內答復。
(4)、在本家長(cháng)委員會(huì )換屆時(shí)，有推舉和被推舉權。
(5)、有權對委員會(huì )工作進(jìn)行監督。
家長(cháng)委員會(huì )的義務(wù)：
(1)、理解學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標和培養目標，與學(xué)校同心協(xié)力培養孩子。
(2)、積極參與、配合學(xué)校舉行的重大教育活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校加強科學(xué)管理。
(3)、有義務(wù)聽(tīng)取和反映家長(cháng)們所關(guān)注的問(wèn)題。協(xié)調家校聯(lián)系，促進(jìn)家校的相互了解和交流。向家長(cháng)公開(kāi)個(gè)人聯(lián)系電話(huà)，接受他們的咨詢(xún)和求助。
(4)、有義務(wù)完成委員會(huì )布置的工作。
(5)、有義務(wù)主動(dòng)為學(xué)校的公益建設和事業(yè)發(fā)展提供精神或物力上的幫助和支持，發(fā)動(dòng)家長(cháng)共同解決辦學(xué)中的困難。
家長(cháng)委員會(huì )的職責：
(1)、與學(xué)校緊密協(xié)作，發(fā)動(dòng)家長(cháng)配合學(xué)校做好各項教育工作，積極參與
社區教育，做好學(xué)生的保護工作，關(guān)心學(xué)生的課余生活，熱心支持學(xué)生參加一些力所能級的社會(huì )實(shí)踐，為學(xué)校開(kāi)設社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提供方便。
(2)、動(dòng)員所有家長(cháng)積極學(xué)習家庭教育知識，參與學(xué)校組織的家長(cháng)活動(dòng)和
家長(cháng)培訓，指導學(xué)生家長(cháng)開(kāi)展家庭教育，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生思想工作，為學(xué)生全面發(fā)展營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
(3)、與研討學(xué)校發(fā)展中的重點(diǎn)問(wèn)題，協(xié)同學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量，從物質(zhì)
和精神上積極支持學(xué)校改善辦學(xué)條件，為促進(jìn)學(xué)校的教育改革，提高學(xué)校的聲譽(yù)而努力。
(4)、歸納家長(cháng)們所反映的問(wèn)題，將有關(guān)意見(jiàn)和建議及時(shí)提供給學(xué)校。
家長(cháng)委員會(huì )參與學(xué)校教育教學(xué)工作
家長(cháng)委員會(huì )成員可隨時(shí)到學(xué)校聽(tīng)教師上課，對教師的上課情況反饋。
作好班主任、具體負責的主任、分管校長(cháng)、家長(cháng)代表的溝通了解工作，有利于家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展。
三、活動(dòng)時(shí)間：
學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )集體組織活動(dòng)是開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末共2次。起它時(shí)間家長(cháng)委員會(huì )成員可隨時(shí)到學(xué)校了解和提出學(xué)校工作的情況和意見(jiàn)。班級家長(cháng)委員會(huì )每學(xué)期組織2次。主要了解各班級學(xué)生的具體情況。
四、活動(dòng)步驟及內容：
1、開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生家長(cháng)的培訓，主要內容(1)介紹學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )的主任、副主任及成員，宣講家長(cháng)委員會(huì )的章程，(2)組織家長(cháng)委員會(huì )成員研究教育學(xué)生的方法。
2、組織學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，通報學(xué)校教學(xué)工作計劃，學(xué)生課程安排，學(xué)校對教師、學(xué)生的綜合評價(jià)，搞好學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)，推行家長(cháng)進(jìn)課堂制，家長(cháng)參加教師教研活動(dòng)，和學(xué)生一起走進(jìn)新課程。提倡開(kāi)展書(shū)香家庭活動(dòng)，提倡開(kāi)展和諧校園、和諧家庭活動(dòng)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習生活環(huán)境。每學(xué)期召開(kāi)一次典型家長(cháng)如何教育好子女經(jīng)驗介紹。
3、學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，組織家長(cháng)和學(xué)生共同參與開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
4、家長(cháng)學(xué)校走進(jìn)社區，和社區一起開(kāi)展活動(dòng)，培養學(xué)生的公德意識、環(huán)境意識，以及對社會(huì )的責任感。
家長(cháng)學(xué)校工作方案7
一、指導思想：
以縣教育局相關(guān)文件精神為指針，深入貫徹中共中央國務(wù)院“關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)”，努力構建家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合的教育機制，服務(wù)于未成年人思想道德建設，服務(wù)于課程改革，努力開(kāi)創(chuàng )亭口中學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作的新局面。
二、目標任務(wù)：
從x年春季開(kāi)始，我校開(kāi)始進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校的創(chuàng )建工作，家長(cháng)受教育率力爭達到70%以上，家長(cháng)掌握家庭教育知識率力爭達到50%以上，這兩率在近三年內力爭每年增加兩個(gè)百分點(diǎn)，通過(guò)一至三年的努力，爭取將亭口中學(xué)家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )建成縣級示范家長(cháng)學(xué)校。
三、工作思路：
1、建立健全組織機構
為了讓學(xué)校與家長(cháng)搭建交流的平臺，也為家長(cháng)全面深刻地認識、了解自己孩子的學(xué)習過(guò)程、心理情感、提高自身育人的水平、提供交流的機會(huì )。亭口中學(xué)建立健全家長(cháng)學(xué)校的組織機構。由申勱同志(亭口中學(xué)副校長(cháng))任校長(cháng)，劉大龍同志(亭北村支書(shū))任常務(wù)副校長(cháng)，王海濤同志(亭口中學(xué)政教主任)任辦公室主任，由學(xué)校校委會(huì )成員，服務(wù)區內村委會(huì )成員、家長(cháng)代表共26人任委員。校長(cháng)負責家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)導工作，辦公室主任負責家長(cháng)學(xué)校的日常管理工作。自始至終，把家長(cháng)學(xué)校的成立納入學(xué)校重要工作之列，高度重視、常抓不懈。
2、全方位動(dòng)員，耐心細致宣傳
第一、讓師生明白家長(cháng)學(xué)校在現代教育中的重要作用，知道家長(cháng)學(xué)校該做些什么，開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校有什么重大意義。
第二、動(dòng)員校外可以利用的一切力量與資源，讓家長(cháng)學(xué)校錦上添花。
(1)村委會(huì )
我校服務(wù)涉及亭口鄉十四個(gè)自然村，校址在亭北村，學(xué)校很多工作都必須依靠當地村委會(huì )。由此我們便聘請了亭北村支部書(shū)記擔任家長(cháng)學(xué)校的常務(wù)副校長(cháng)，其他村委會(huì )成員擔任委員，另外我們還聘請了亭南村村長(cháng)武倉儒，楊廠(chǎng)村村長(cháng)楊立明擔任委員。家長(cháng)學(xué)校重大事情的商議，都把這些村委會(huì )成員請到位，征求他們的意見(jiàn)，共商策略，以便更好的開(kāi)展工作。
(2)農村家長(cháng)代表
我們選定農村有經(jīng)驗，有能力，有影響力的'家長(cháng)，利用他們與村民較近的便利條件向學(xué)生家長(cháng)宣傳黨的政策和教育方針、法規，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和科學(xué)育人的方法觀(guān);講解兒童和青少年生理、心理發(fā)展的特點(diǎn);介紹學(xué)生科學(xué)營(yíng)養配餐和家庭的衛生保健;宣傳介紹為人父母應有良好的表率作用，家庭應有良好的育人環(huán)境等。
(3)退休教師
每年教師節我們都會(huì )把從亭口中學(xué)退休的教師請來(lái)與我們一起聯(lián)歡，同時(shí)也為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。在家長(cháng)學(xué)校的創(chuàng )建過(guò)程中他們仍是一支不可忽視的力量。我們將充分利用這支力量，為家長(cháng)學(xué)校的創(chuàng )建添磚加瓦。
3、高度重視家長(cháng)學(xué)校的教師隊伍建設
通過(guò)校委會(huì )研究、斟酌，配備強有力的師資隊伍，選派業(yè)務(wù)精量、經(jīng)驗豐富、功底深厚的教師兼任家長(cháng)學(xué)校的輔導教師。另外還聘請有經(jīng)驗的家長(cháng)為我們作輔導報告與專(zhuān)題講座。由于所有的家長(cháng)在知識能力，素質(zhì)水平等各方面的不同，每次學(xué)習不便完全集中。為此，我們將所有的家長(cháng)學(xué)員按學(xué)生年級分為三個(gè)層次。七年級至九年級班主任人家長(cháng)學(xué)員的班主任，根據本班學(xué)員的情況，才與分散學(xué)習與集中學(xué)習相結合的方式，形式靈活多樣。家長(cháng)也可以根據自己的需要和興趣愛(ài)好自愿選擇班級。給家長(cháng)學(xué)院的授課大體分為四個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題都有固定的老師承擔。具體分工如下：
政治法規、教育方針有王海濤老師承擔;
正確的家庭教育思想、科學(xué)育人方法由關(guān)治國老師擔任;
為人父母、表率為先由閻志和老師承擔;
這四個(gè)專(zhuān)題每學(xué)期至少完成一個(gè)專(zhuān)題。在實(shí)踐的過(guò)程中可根據實(shí)際需要具體調整。各班主任負責學(xué)院的日常管理與學(xué)籍管理工作。
四、活動(dòng)內容：
1、設家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
我校將學(xué)生放假的那天定位家長(cháng)開(kāi)放日，因為我們的家長(cháng)都離學(xué)校較遠，家幾乎都在農村，平時(shí)很忙，學(xué)生放假時(shí)，家長(cháng)都要來(lái)校接學(xué)生，這樣既方便了家長(cháng)，又利于學(xué)校。家長(cháng)開(kāi)放日那天，家長(cháng)可以在校園內任意選擇科目，任意選擇班級隨堂聽(tīng)課;可以和學(xué)校領(lǐng)導、班主任、任課教師進(jìn)行交流;可以向任課教師提出意見(jiàn)和建議。開(kāi)放日那天，學(xué)校的一切都向家長(cháng)開(kāi)放，家長(cháng)不受任何限制，這樣就形成了家長(cháng)、老師、學(xué)生零距離的和諧學(xué)習氛圍。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
我們打算每學(xué)期至少召開(kāi)一次較大型的學(xué)生家長(cháng)會(huì )，力爭95%以上的家長(cháng)參加。在家長(cháng)會(huì )上選派有經(jīng)驗的老師進(jìn)行講座，選派實(shí)踐經(jīng)驗豐富的家長(cháng)代表發(fā)言。通過(guò)家長(cháng)會(huì )對所有的學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行一次全方位的培訓，已達到互相溝通、互相理解、互相支持的目的。
3、辦專(zhuān)欄
每學(xué)期力爭辦一期家長(cháng)專(zhuān)欄，該活動(dòng)與當地村委會(huì )聯(lián)合，結合村委會(huì )舉辦的“公民思想道德建設”活動(dòng)，學(xué)校與村委會(huì )合辦專(zhuān)欄。通過(guò)專(zhuān)欄宣傳各種法律、法規，宣傳家庭教育以及如何為人父母等問(wèn)題，讓家長(cháng)從專(zhuān)欄中汲取營(yíng)養、吸取經(jīng)驗，運用于實(shí)踐。
4、設立家長(cháng)信箱
學(xué)校專(zhuān)門(mén)為家長(cháng)設立一個(gè)“家長(cháng)信箱”，家長(cháng)對學(xué)校、學(xué)生、老師有什么意見(jiàn)和好的建議，都可以通過(guò)“家長(cháng)信箱”向學(xué)校反映。學(xué)校定期對“家長(cháng)信箱”中提出的合理意見(jiàn)和建議進(jìn)行整改。這樣家長(cháng)學(xué)校才會(huì )越辦越興旺。
家長(cháng)學(xué)校的創(chuàng )辦事一項復雜的工作。俗話(huà)說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒�！蔽覀儗牧汩_(kāi)始，一步一個(gè)腳印的走下去，力爭一年上路，兩年出成效，三年成縣級以上家長(cháng)示范學(xué)校。
我們堅信，道路是曲折的但前途卻是光明的。亭口中學(xué)家長(cháng)學(xué)校的工作一定在社會(huì )各界的支持和幫助下，克服一切困難創(chuàng )辦出亭口鄉乃至長(cháng)武縣一流家長(cháng)學(xué)校。
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