實(shí)用的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案范文匯總五篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案6篇，希望對大家有所幫助。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇1
一、 開(kāi)課原由：
我校部分同學(xué)有不按時(shí)就餐而到校外購飯的習慣，不只是影響學(xué)生的學(xué)習而這對學(xué)生的安全有一定的威脅。學(xué)校提倡學(xué)生就餐應選擇在校內食堂及取得衛生許可證的飲食店或商店，盡量減少到校外就餐，不去衛生條件較差的馬路餐桌或個(gè)體攤點(diǎn)進(jìn)餐或購買(mǎi)食品。
二、 活動(dòng)目標 ：
通過(guò)開(kāi)展本次綜合實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解食物與我們的健康有密切關(guān)系，讓他們養成健康的飲食習慣維護健康。學(xué)習飲食與健康、健康與飲食的知識。讓他們知道如何康飲食,通過(guò)健康膳食,養成健康的飲食習慣。
三、實(shí)踐過(guò)程：
1、開(kāi)題報告。民以食為天，食以潔為先。飲食問(wèn)題直接關(guān)系到自身的`身體健康，校園飲食衛生作為學(xué)校的一項重要內容，引起廣大師生的關(guān)注。
2、引導學(xué)生分組。對學(xué)校周邊食品衛生經(jīng)營(yíng)及校園內餐廳進(jìn)行質(zhì)量和衛生的調查研究。
3、將調查研究的時(shí)間、地點(diǎn)、內容、分析、歸納記錄在冊。
4、小組總結、交流結題答辯。維護我校周邊食品店的經(jīng)營(yíng)秩序，營(yíng)造學(xué)校周邊食品衛生經(jīng)營(yíng)環(huán)境，確保學(xué)生的身體健康和生命安全。注重改善食堂條件，盡量讓學(xué)生在學(xué)校餐廳就餐。
四、總結與評價(jià)
通過(guò)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養他們的觀(guān)察思考、發(fā)現探究、動(dòng)手實(shí)踐、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題能力、與人交往、合作能力、運用創(chuàng )新、持續發(fā)展等綜合能力，以及運用現代技術(shù)獲取和處理利用資料的能力。知道糧食來(lái)之不易，要養成合理的良好的飲食習慣，杜絕浪費現象，提高學(xué)生學(xué)習的興趣和認真探究問(wèn)題的科學(xué)態(tài)度。做到按時(shí)就餐、衛生就餐、校內就餐。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇2
【活動(dòng)背景】
從這幾年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況來(lái)看，四年級的學(xué)生對設計與制作的活動(dòng)主題尤為喜歡。結合近年來(lái)手工diy漸成時(shí)尚，我們以“紙漿貼畫(huà)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。紙漿畫(huà)的制作花費少，只需在家利用簡(jiǎn)單的材料和工具，加點(diǎn)創(chuàng )意，就可以作出一幅獨具風(fēng)味的作品了，既可以美化我們的生活，又可以讓學(xué)生心靈手巧。因此我們圍繞“紙漿貼畫(huà)”，以研究性學(xué)習為主線(xiàn)，有機整合其他三個(gè)領(lǐng)域，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的觀(guān)察、分析、綜合、比較、設計、操作、交流、實(shí)驗、表達等能力得到提高，培養學(xué)生實(shí)際應用能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng )新思維能力。
【活動(dòng)總目標】
1、通過(guò)調制合適的紙漿這一活動(dòng)，培養學(xué)生觀(guān)察、分析、比較能力。
2、通過(guò)收集資料活動(dòng)，增強上網(wǎng)查閱、篩選、整理資料的能力。
3、通過(guò)親自設計方案、制作紙漿畫(huà)、成果展示等活動(dòng)，掌握制作紙漿畫(huà)的技巧和方法，學(xué)會(huì )較嚴密、全面地思考問(wèn)題；提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題及動(dòng)手動(dòng)腦等能力，培養創(chuàng )新意識。
4、通過(guò)紙漿貼畫(huà)的制作，激發(fā)學(xué)生全員參與活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中增強學(xué)生審美、創(chuàng )新意識，體驗成功的樂(lè )趣。
【活動(dòng)對象】四年級學(xué)生
【活動(dòng)時(shí)長(cháng)】預計19課時(shí)
【活動(dòng)主要內容】
本活動(dòng)主題共分為兩個(gè)活動(dòng)專(zhuān)題：
活動(dòng)專(zhuān)題一：調制合適的紙漿
活動(dòng)專(zhuān)題二：制作紙漿貼畫(huà)
【活動(dòng)準備】
學(xué)生方面：紙、漿糊等
教師方面：油畫(huà)、剪貼畫(huà)、紙漿畫(huà)等作品、制作紙漿畫(huà)的材料
【活動(dòng)過(guò)程】
活動(dòng)專(zhuān)題一：調制合適的紙漿
一、主題生成階段（1課時(shí)）
�。ū敬窝杏懟顒�(dòng)內容，詳案請見(jiàn)P10-11）
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察紙漿畫(huà)作品，學(xué)會(huì )觀(guān)察的技巧。
2、通過(guò)自主調制紙漿，培養觀(guān)察、比較、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)展示紙漿，反思自己在調制過(guò)程中遇到的問(wèn)題和自身的不足之處，積極與老師、同學(xué)探討問(wèn)題解決的或改進(jìn)自身不足之處的辦法。
4、清晰、簡(jiǎn)潔地表達個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，能認真傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)。
學(xué)生主要活動(dòng)
1、通過(guò)觀(guān)察紙漿畫(huà)作品，激發(fā)探究興趣，確定活動(dòng)主題。
2、根據活動(dòng)主題，生成探究的問(wèn)題。
3、學(xué)生合作探究，嘗試解決問(wèn)題，。
4、布置作業(yè)：學(xué)生繼續尋求最合適的紙漿，對實(shí)驗過(guò)程和結果進(jìn)行觀(guān)察記錄，寫(xiě)一篇觀(guān)察日記。
教師指導要點(diǎn)
1、激發(fā)活動(dòng)興趣，指導確定活動(dòng)主題
2、指導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察的技巧
3、指導學(xué)生用觀(guān)察、猜測、驗證等方法進(jìn)行探究，解決問(wèn)題
4、指導學(xué)生對調制過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析、反思，尋找解決問(wèn)題的最佳方法
二、展示、反思、小結階段（2課時(shí)+課外）
學(xué)生主要活動(dòng)
1、學(xué)生把觀(guān)察的結果在班上進(jìn)行交流。
2、教師及時(shí)引導學(xué)生反思在調制過(guò)程中遇到的問(wèn)題和自身的不足之處。
3、幫助學(xué)生形成調制合適紙漿的最佳方法 ，繼續實(shí)驗。
4、學(xué)生對自己的階段活動(dòng)進(jìn)行小結，寫(xiě)一篇活動(dòng)感言并交流。
教師指導要點(diǎn)
1、指導學(xué)生對觀(guān)察過(guò)程進(jìn)行記錄。
2、指導學(xué)生對活動(dòng)階段進(jìn)行小結，如活動(dòng)感言具體要從“自己的收獲”、“自己的不足”以及“以后努力的方向”等方面來(lái)敘述。
活動(dòng)專(zhuān)題二：制作紙漿貼畫(huà)
活動(dòng)專(zhuān)題二目標：
1、通過(guò)交流收集的信息，培養收集、篩選信息的能力。
2、能初步制定合理的設計方案，增強規劃的意識。
3、通過(guò)交流、評議方案，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、能根據他人建議修改設計方案，完善方案，培養善于吸納他人的優(yōu)點(diǎn)和建議的良好品質(zhì)。
5、通過(guò)動(dòng)手制作紙漿貼畫(huà)，培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng )新意識。
6、通過(guò)成果展示與交流，培養評價(jià)能力。
7、通過(guò)暢談活動(dòng)收獲及反思，促進(jìn)語(yǔ)言表達、反思、總結能力的提高。
一、設計紙漿畫(huà)方案階段
設計方案階段1 （1課時(shí)）
——活動(dòng)方案中制作紙漿畫(huà)的步驟與方法
活動(dòng)目標
1、通過(guò)師生交流的過(guò)程，學(xué)會(huì )整理、歸納、利用信息并進(jìn)行發(fā)布。
2、學(xué)生在探究設計方案基本要素的過(guò)程中，感悟活動(dòng)前進(jìn)行合理規劃的重要性和必要性。
3、在體驗參與活動(dòng)的快樂(lè )過(guò)程中，形成尊重他人的'觀(guān)點(diǎn)、欣賞他人成果，勇于接受他人批評建議，客觀(guān)檢討自己的不足，不斷追求進(jìn)步的良好品質(zhì)。
學(xué)生主要活動(dòng)：
1、引導學(xué)生初步感知紙漿畫(huà)制作的步驟，形成活動(dòng)前必須先有規劃的意識。
2、小組合作制作紙漿畫(huà) ，自主探究合理的制作方法。
3、各小組展示本組的作品，并說(shuō)明本組設計制作活動(dòng)的步驟與方法。
4、師生共同梳理，歸納出紙漿貼畫(huà)制作的基本步驟與方法。
5、布置課后任務(wù)。
教師指導要點(diǎn)：
1、指導學(xué)生了解制作紙漿畫(huà)的步驟與方法是設計方案中最重要的要素。
2、指導學(xué)生對制作紙漿畫(huà)的過(guò)程與方法是否合理進(jìn)行反思。
3、指導學(xué)生通過(guò)交流和評價(jià)，發(fā)現和反思各自在制作紙漿貼畫(huà)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并尋找對策。設計方案階段2（2課時(shí)）
活動(dòng)目標
1、明白一份完整的設計方案中的各項目?jì)热莺鸵?/p>
2、能初步獨立制定一份屬于自己的合理的設計方案，增強規劃的意識
學(xué)生主要活動(dòng)
1、全班交流，明白一份完整的設計方案應具有哪些具體項目，各項目具體填寫(xiě)的內容和要求
2、學(xué)生初步制定設計方案
3、布置課后任務(wù)
教師指導要點(diǎn)
1、指導學(xué)生制定制作方案從以下的幾個(gè)要素來(lái)考慮：制作項目、目標、材料、步驟與方法、預期結果、草圖。
2、指導學(xué)生明確各項目填寫(xiě)的具體要求：如步驟與方法填寫(xiě)要具體合理等。
匯報交流、改進(jìn)方案階段（2課時(shí)）
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)交流、評議制作方案，培養發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、能根據他人建議修改設計方案，完善方案，培養善于吸納他人的優(yōu)點(diǎn)和建議的良好品質(zhì)。
學(xué)生主要活動(dòng)：
1、全班一起交流方案，互相質(zhì)疑、提出修改意見(jiàn)。
2、學(xué)生進(jìn)一步完善修改自己的制作方案。
3、布置下階段任務(wù)。
教師指導要點(diǎn)
1、指導學(xué)生考慮構圖的整體結構、考慮設計的圖案是否適合制作紙漿貼畫(huà)。
2、 指導學(xué)生考慮顏色的合理搭配，是否突出圖面的視覺(jué)效果：色彩鮮艷、明快。
3、指導學(xué)生圖案設計要有創(chuàng )意。
二、按照方案、自主制作貼畫(huà)階段（6課時(shí)+課外）
活動(dòng)目標
1、通過(guò)動(dòng)手制作紙漿貼畫(huà)，培養動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng )新意識。
2、對制作過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，能采用實(shí)驗、質(zhì)疑等方法進(jìn)行探究，提高解決問(wèn)題的能力。
3、感受探究的樂(lè )趣，體驗成功的快樂(lè )。
學(xué)生主要活動(dòng)
1、學(xué)生按照自己設計的方案進(jìn)行制作。
2、制作過(guò)程中，針對出現的問(wèn)題，采用實(shí)驗等方法進(jìn)行探究。
3、通過(guò)對比實(shí)驗、觀(guān)察現象等方法，尋找最適合制作紙漿畫(huà)的顏料、黏合劑、底版。
4、根據多次實(shí)驗得出的經(jīng)驗，再一次創(chuàng )作一幅紙漿畫(huà)。
教師指導要點(diǎn)
1、指導學(xué)生按設計方案進(jìn)行制作，遇到困難積極想辦法解決
2、指導學(xué)生采用對比實(shí)驗、觀(guān)察等方法對出現的問(wèn)題進(jìn)行探究，得出解決問(wèn)題的最佳方法。
3、指導學(xué)生在制作過(guò)程中掌握技巧，形成經(jīng)驗。如（1）、注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的處理。（2）用鑷子夾的紙漿不要過(guò)多，粘時(shí)不要過(guò)厚。（3）紙漿要覆蓋整個(gè)畫(huà)面。
三、交流評價(jià) 梳理總結階段（3課時(shí)）
活動(dòng)目標
1、通過(guò)成果展示與交流，培養反思、評價(jià)能力。
2、通過(guò)暢談活動(dòng)收獲及反思，促進(jìn)語(yǔ)言表達、反思、總結能力的提高。
學(xué)生主要活動(dòng)
1、全班交流，制定評價(jià)方案。
2、分組評選，選出各小組里面做的最好的作品。
3、各組派代表展示選出的作品。
4、小組各派出一名小評委，上臺評選全班的兩個(gè)最佳（最佳手工獎和最佳創(chuàng )意獎）。
5、獲獎同學(xué)介紹經(jīng)驗。
6、全班學(xué)生一起回顧制作紙漿畫(huà)的過(guò)程，交流遇到的困難以及解決的辦法，寫(xiě)一份活動(dòng)感言。
教師指導要點(diǎn)
1、指導學(xué)生制定評價(jià)方案，如從最佳手工獎要從哪些方面進(jìn)行評價(jià)。
2、指導學(xué)生從“我的不足”、“自我滿(mǎn)意的地方” 、“我的收獲”、“以后需努力的方向”等方面進(jìn)行進(jìn)行反思和總結。
四、舉辦作品展覽會(huì )階段（2課時(shí)+課外）
活動(dòng)目標
1、通過(guò)舉辦作品展覽，培養策劃活動(dòng)的能力。
2、 通過(guò)作品展覽，增加家長(cháng)對本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)情況的了解，爭取更多的支持。
學(xué)生主要活動(dòng)
1、布置展覽會(huì )場(chǎng)。
2、邀請家長(cháng)參與活動(dòng)。
教師指導要點(diǎn)
1、指導學(xué)生商討有關(guān)作品展覽會(huì )的事宜。
2、指導學(xué)生布置會(huì )場(chǎng)：如作品放置在什么地方比較合適，是掛在墻壁上還是平放在桌上。
3、指導學(xué)生邀請家長(cháng)參與活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇3
一、背景提出
當代的中小學(xué)生大多數都是獨生子女，姐妹也不像以前那么多了，被長(cháng)期嬌慣的孩子，他們很少用心去體會(huì )父母的感受和辛酸。為此，我特準備這樣一個(gè)活動(dòng)讓小朋友和他們的父母進(jìn)行交流，并讓他們深入了解父母勞作的辛苦。
二、活動(dòng)時(shí)間：
一周
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校家里父母的朋友和同事家 鄰家
四、活動(dòng)目標
情感態(tài)度目標：
1）
2）通過(guò)課題小組的集體探究，培養團隊意識和團隊協(xié)作精神。體驗自己去探索和思考問(wèn)題的成就感，享受共同探究、合作、成功解決問(wèn)題的喜悅從而提高學(xué)習積極性和培養學(xué)習興趣。
3）通過(guò)這次活動(dòng)后，能形成深深地感受父母、體諒父母的辛酸，能充分地站在他們的角度為他們著(zhù)想。
4）能夠通過(guò)向父母的學(xué)習，鼓勵中小學(xué)生成為社會(huì )有用之才，為社會(huì )貢獻自己的一份力。
知識目標：
1）知道父母的興趣愛(ài)好
2）了解父母對家庭、社會(huì )和自己所做的貢獻
3）從心底知道父母的辛苦
4）能客觀(guān)說(shuō)出父母對自己的影響
能力目標：
1）通過(guò)和父母深刻的談話(huà)能夠形成逆向思維的能力和為他人著(zhù)想的能力
2）通過(guò)和周?chē)従�、父母的朋友及同事的談�?huà)，增強社會(huì )交際能力、語(yǔ)言表達能力
3）在了解父母的興趣愛(ài)好和處事方面搜集資料時(shí)，可以培養深入思考、獨立處理和搜集資料的能力
5）通過(guò)相互交流和展示，能夠互相學(xué)習、發(fā)現、反思、改進(jìn)、促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展
五、活動(dòng)條件：
活動(dòng)沒(méi)有限制，適用于中小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生。
六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：（在老師的指導下，幾個(gè)同學(xué)一組共同構思問(wèn)題，
單獨完成提問(wèn)部分，再集體討論得出總結）
1、準備階段
1）由老師事先聯(lián)系一個(gè)本班學(xué)生家長(cháng)較多的村
2）設計好向父母提問(wèn)的問(wèn)題
3）做多份問(wèn)卷調查給鄰居、父母的朋友和同事
4）構思好幾個(gè)關(guān)于父母勞作作時(shí)的問(wèn)題給父母的.朋友和同事作答
2、活動(dòng)階段
1）老師帶領(lǐng)同學(xué)們去觀(guān)察，近距離地觀(guān)察父母勞作，體會(huì )父母勞作之辛苦
2）晚上，父母回家后和父母進(jìn)行交流，了解他們的興趣
愛(ài)好和工作狀況
3）周末，就和鄰居、父母的朋友和同事進(jìn)行交流更進(jìn)一
步地了解父母的處事態(tài)度、原則和工作風(fēng)范
4）自己也寫(xiě)下對父母的感受和印象
5）自己親手做兩張致謝賀卡給父母
6）學(xué)會(huì )做一件簡(jiǎn)單地家務(wù)
3、總結階段
歸總討論：回歸到每組交流、討論，互相介紹自己父母的
工作、興趣愛(ài)好和對自己生活和學(xué)習的關(guān)心
七、活動(dòng)意義：
這次活動(dòng)主要是加強父母和子女的交流，讓當代新的一代能夠深切體會(huì )父母生活和工作的不易，讓他們能夠站在父母的角度為父母著(zhù)想、為父母分擔。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)做游戲、自我評價(jià)等策略，讓學(xué)生感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的熱情。
2、初步感覺(jué)到書(shū)是在一個(gè)人成長(cháng)中不可缺少的良師益友。
3、教育學(xué)生平日要多讀書(shū)，養成自覺(jué)讀書(shū)的好習慣。
4、了解小伙伴、爸爸媽媽、老師、名人愛(ài)讀書(shū)的小故事，掌握一些讀書(shū)的方法。
5、在參與活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )與同學(xué)合作、交流、分享感受。體驗讀書(shū)的快樂(lè )，品嘗收獲的喜悅。
二、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿴熒鷮υ�(huà)，交流共鳴
�。鄱嗝襟w課件］并排而列的各類(lèi)書(shū)籍（《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《古詩(shī)文選》、《兒童百科全書(shū)》、《讀書(shū)方法指南》）
1、同學(xué)們，今天老師想和大家探討一個(gè)問(wèn)題，那就是學(xué)生是離不開(kāi)書(shū)的，但是光學(xué)好教科書(shū)行嗎？是呀，我們還應看一些課外書(shū)。不過(guò)，現在的課外書(shū)對我們同學(xué)的影響有好有壞，你們覺(jué)得怎樣的`書(shū)才是好書(shū)呢？（指名回答，相機追問(wèn)，看了哪些書(shū)適當進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)）
2、老師聽(tīng)了很受啟發(fā)，我也利用業(yè)余時(shí)間看了一些書(shū)，如大教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，盧梭的《愛(ài)彌爾》等等，我覺(jué)得這些書(shū)對我的教學(xué)很有幫助，我認為這些書(shū)也是一些好書(shū)。
3、這節課，教師還要給你們推薦一些好書(shū)，那就讓我們一起走進(jìn)書(shū)中去，和好書(shū)交朋友吧！
�。ǘ�、背誦古詩(shī)，積淀文化
�。鄱嗝襟w課件］一本翻開(kāi)的大書(shū)中寫(xiě)“古詩(shī)文選”
1、我們學(xué)校對各班的晨讀都有一個(gè)要求，那就是每天要花三十分鐘時(shí)間背誦《課程標準》推薦的古詩(shī)詞，我這里有《古詩(shī)文選》中的一些詩(shī)歌，題目都在大屏幕上，誰(shuí)愿意上來(lái)一展才藝？
2、［多媒體課件］一本翻開(kāi)的大書(shū)，十二首古詩(shī)。
3、指名背、表演背、小組背、齊背等
�。ㄈ┛缭桨倏�，積累知識
1、小結過(guò)渡：同學(xué)們的古詩(shī)積累得還真不少，看來(lái)《古詩(shī)文選》你們已經(jīng)讀熟了，現在老師想和你們玩一個(gè)闖關(guān)的游戲，游戲中的題目都來(lái)自《兒童百科全書(shū)》。
2、［多媒體課件］一本翻開(kāi)的大書(shū)中寫(xiě)《兒童百科全書(shū)》。
3、玩這個(gè)游戲，同學(xué)們要遵循兩個(gè)原則：第一關(guān)采取搶答形式，答對課后可到組長(cháng)處領(lǐng)獎；第二關(guān)則采取必答形式，每組按題號順序必答兩題，答題時(shí)可以小組合作。
4、［多媒體課件］
第一關(guān) 諺語(yǔ)填空
�、僮x書(shū)破萬(wàn)卷，____________（下筆如有神）
�、谌浑x手，____________（曲不離口）
�、廴亩�，_______________（一事無(wú)成）
�、苋羰鼓昊摱冗^(guò)，___________（到老空留后悔心）
�、莸恫荒ヒP，______________（人不學(xué)要落后）
�、迺�(shū)到用時(shí)方恨少，____________（事非經(jīng)過(guò)不知難）
�、邎猿植恍�，_____________（久煉成鋼）
�、嗌賶巡慌�，_____________（老大徒傷悲）
第二關(guān) 兒童
�、傥覈且粋�(gè)多民族的國家，你知道一共有多少個(gè)民族嗎？（56個(gè)）
�、诿飨谌嗣裼⑿奂o念碑上親筆提寫(xiě)了哪幾個(gè)字？（人民英雄永垂不朽）
�、勰臈l河被稱(chēng)為“母親河”？長(cháng)江有多長(cháng)？（黃河、6300米）
�、鼙本⿲⒃谀囊荒曛鬓k奧運會(huì )？是第幾屆？（20xx年 29屆）
�、菪毂櫴侵袊�(zhù)名畫(huà)家，他的代表作是什么？（大型油畫(huà)《田橫五百七》）
�、蕖胺堑洹钡娜Q(chēng)是什么？
�、呤澜缟系谝粋�(gè)發(fā)明麻醉手術(shù)的人是誰(shuí)？（畢佗）
�、嘀袊拇笞匀黄嬗^(guān)除了“霧松”外，還有哪三大奇觀(guān)？（長(cháng)江三峽、云南石林、桂林山水）
�。ㄋ模┍硌莨适�，進(jìn)入角色
1、小結過(guò)渡：想不到同學(xué)們的百科知識這么豐富，老師真是敬佩你們。聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們看了童話(huà)故事后，很喜歡把它表演出來(lái)，老師這里有兩本童話(huà)故事書(shū)，你們能表演其中的故事嗎？
2、［多媒體課件］一本翻開(kāi)的書(shū)，左寫(xiě)《格林童話(huà)》，右寫(xiě)《安徒生童話(huà)》
3、學(xué)生依次上臺合作表演
《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《白雪公主》、《皇帝的新裝》
4、相機頒發(fā)“表演之星”
�。ㄎ澹┙榻B方法，分享經(jīng)驗
1、同學(xué)們不僅能說(shuō)還會(huì )表演，真是非常能干。老師可真有點(diǎn)自愧不如了，老師的同學(xué)正在編一本《讀書(shū)方法指南》，你們能把你們的讀書(shū)方法和學(xué)習體會(huì )介紹給他嗎？ 當然也可以說(shuō)說(shuō)你爸爸媽媽、兄弟姐妹或者一些名人的讀書(shū)方法了。
2、［多媒體課件］一本翻開(kāi)的大書(shū)《讀書(shū)方法指南》
3、小組交流，推薦代表上臺說(shuō)。
4、推薦代表上臺說(shuō)
�。┨顣�(huì )員卡，以書(shū)會(huì )友
1、小結過(guò)渡：通過(guò)剛才的活動(dòng)，我覺(jué)得我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是聰明伶俐、博學(xué)多才，所以老師想邀請你們參加我舉辦的“書(shū)友會(huì )”，我這里有一些會(huì )員卡，你只要按上面的要求填完整了，你就成為我的書(shū)友了。
2、學(xué)生填寫(xiě)會(huì )員卡。
3、［多媒體音樂(lè )］《友誼天長(cháng)地久》。
4、填卡結束，選幾張讀一讀，適當評價(jià)。
�。ㄆ撸┬〗Y評價(jià)
今天這節課，老師和大家一起看了幾本書(shū)，交流了里面的一些知識，同學(xué)們的表現真是非常突出，希望我們同學(xué)今后能讀更多的好書(shū)，交更多的朋友！
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇5
群龍飛渡，百舸爭流，萬(wàn)粽飄香……中華民族的傳統節日——端午再次向我們走來(lái)，中國傳統節日，凝結著(zhù)中華民族的民族精神和民族情感，承載著(zhù)中華民族的文化血脈和思想精華，并成為了維系國家統一、民族團結和社會(huì )和諧的重要精神紐帶。為引導學(xué)生進(jìn)一步了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統美德，在端午節期間，我校開(kāi)展“粽情飄香話(huà)端午”傳統節日活動(dòng)旨在提高廣大小學(xué)生的愛(ài)國認識，增強民族自豪感。
一、活動(dòng)目標
端午節到了，開(kāi)展關(guān)于“端午”的.活動(dòng)，讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識，拓展知識面。同時(shí)在活動(dòng)中提高學(xué)生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂(lè )氣氛中，愛(ài)國、愛(ài)家、提高學(xué)生對中國的傳統文化的興趣，產(chǎn)生民族自豪感。
二、設計思路
以端午節的文化內涵為核心，從自己感興趣的問(wèn)題入手，通過(guò)合作調查、參與實(shí)踐、信息搜集與處理、表達與交流等活動(dòng)，了解中華民族的傳統文化，增強學(xué)生對祖國、對家鄉的熱愛(ài)之情。
三、活動(dòng)時(shí)間
6月12日——21日
四、活動(dòng)內容
三年級了解端午節的日期、知道端午節的別稱(chēng)、風(fēng)俗、和來(lái)歷，上網(wǎng)瀏覽查閱有關(guān)屈原的故事和詩(shī)歌，并將自己最感興趣的內容以“知我端午愛(ài)我祖國”為主題，用手抄報、詩(shī)配畫(huà)或者作文的形式記錄在A(yíng)4紙上。
五、總結
1、 各教室領(lǐng)導認真總結端午節學(xué)生參與活動(dòng)情況。
2、美術(shù)組將優(yōu)秀作品出櫥窗展示。
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