幼兒園家訪(fǎng)工作方案范文（精選12篇）
只有深思熟慮之后，才能寫(xiě)好工作方案。當計劃做某項工作時(shí)，提前準備多種方案，可以更好的幫助領(lǐng)導做決策，你知道寫(xiě)工作方案需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園家訪(fǎng)工作方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家訪(fǎng)工作方案 篇1
一、活動(dòng)目的
通過(guò)暑假期間家訪(fǎng)活動(dòng)，切實(shí)加強幼兒園和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系，使家長(cháng)了解幼兒在園表現，教師了解幼兒的家庭狀況和成長(cháng)環(huán)境。通過(guò)家訪(fǎng)，爭取家長(cháng)的密切配合，敦促家長(cháng)切實(shí)履行監護人的職責，共同做好幼兒的假期安全教育與防范工作，杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件，確保師生過(guò)上一個(gè)安全、愉快、健康的假期。
二、家訪(fǎng)時(shí)間分別是：
20XX年7月1日至7月15日。
三、人員安排：
學(xué)前班：55人，責任老師蒙亞寧、張姣
大班：56人，責任老師邵靜、郭爭妮、張丹、鄭美婷
中班、小班：78人，責任老師張?chǎng)�、李苗、潘亞婷、張媛、張紋
四、家訪(fǎng)形式：
主要采取逐電話(huà)聯(lián)系的形式，主要以各班主配班教師分組包班的辦法進(jìn)行。要有詳細記錄。
五、家訪(fǎng)內容：
1、了解孩子家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習習慣和生活習慣；
2、向家長(cháng)反映幼兒在園表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；
3、了解掌握特殊家庭幼兒，有針對性地采取幫扶、幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)，健康成長(cháng)；
4、重點(diǎn)宣傳有關(guān)學(xué)生安全知識教育，重點(diǎn)是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質(zhì)災害事故、注意飲食衛生、遠離不健康場(chǎng)所”等為主要內容的安全宣傳教育，督促家長(cháng)認真履行監護人職責，切實(shí)負起對子女的教育、管理、保護責任。
六、工作要求
1、高度重視，精心組織。責任老師要提高思想認識，要認識到暑假師生安全工作的重要性，以及這次全員家訪(fǎng)工作的'重要意義，要牢固樹(shù)立“以人為本、安全第一”的思想，加強班級管理和家園聯(lián)系，狠抓安全教育和防范管理工作，務(wù)必將工作抓緊、抓細、抓實(shí)、抓出成效。
2、做好記錄，反饋交流。各班對每個(gè)家訪(fǎng)對象做好記錄，家訪(fǎng)記錄要實(shí)事求是，并做好訪(fǎng)后分析。對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題要加以梳理，并在今后工作中調整教育教學(xué)方法。家訪(fǎng)結束后，要把家長(cháng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向我園反饋，跟蹤了解幼兒在家訪(fǎng)后各方面的變化、反應，并及時(shí)給予相應的教育。
3、嚴肅紀律，追究責任。教師要嚴格按照上級工作要求，認真做好全員家訪(fǎng)工作，學(xué)校將對此項工作進(jìn)行檢查、督查。
幼兒園家訪(fǎng)工作方案 篇2
為貫徹落實(shí)教育局轉發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強我市校園安全的通知》精神，進(jìn)一步地了解留守兒童在家庭中的學(xué)習、心理等方面情況，充分發(fā)揮“家訪(fǎng)”在對學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理疏導工作的重要作用，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機銜接，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，學(xué)校特制定學(xué)生家訪(fǎng)工作計劃如下：
一、家訪(fǎng)目的
學(xué)生家訪(fǎng)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心留守兒童的具體表現。通過(guò)走入學(xué)生的家庭，將學(xué)生近期的在園表現向家長(cháng)反饋，同時(shí)全面、客觀(guān)地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結構、學(xué)生的成長(cháng)史、家長(cháng)的教育觀(guān)，以及學(xué)生的社會(huì )交往表現等，可以更好地有針對性地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習心理和生活，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化，即時(shí)疏導學(xué)生的`一些異�，F象，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。有的放矢地展開(kāi)教育。
二、家訪(fǎng)內容
1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規和學(xué)校規章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導家長(cháng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略，讓家長(cháng)了解學(xué)校。
2、與家長(cháng)交流溝通，深入了解學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境和在家表現，同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習態(tài)度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長(cháng)反饋。
3、宣傳有關(guān)學(xué)生安全方面的知識，督促家長(cháng)或監護人教育學(xué)生增強安全防范意識，所有幼兒要求家長(cháng)每天按時(shí)接送。加強學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生委托監護人之間的經(jīng)常聯(lián)系。
三、家訪(fǎng)范圍
班級學(xué)生的家長(cháng)或監護人，尤其是單親家庭學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生、留守兒童、學(xué)困生及殘疾兒童的家長(cháng)或監護人。
幼兒園家訪(fǎng)工作方案 篇3
為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教育與家庭教育的有機結合，密切教師、幼兒、家長(cháng)之間關(guān)系，創(chuàng )建和諧、健康的園內外育人環(huán)境，充分發(fā)揮“家訪(fǎng)”對幼兒進(jìn)行思想教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高德育實(shí)效性，促進(jìn)幼兒全面健康成長(cháng)，我園從以下幾方面開(kāi)展好家訪(fǎng)工作：
1、高度重視，提高認識，把家訪(fǎng)工作納入幼兒園的常規工作。進(jìn)一步提高對家訪(fǎng)工作的認識，把家訪(fǎng)工作作為師德建設的重要內容，納入幼兒園常規工作，制定工作制度和考核措施，確保家訪(fǎng)工作的`實(shí)效性。定期檢查家訪(fǎng)情況，對教師家訪(fǎng)工作的開(kāi)展情況，采用臨時(shí)抽查和定時(shí)檢查的方式進(jìn)行及時(shí)督促，確保家訪(fǎng)工作的順利、有效開(kāi)展。
2、明確家訪(fǎng)任務(wù)，切實(shí)做好家訪(fǎng)工作。園長(cháng)及中層干部每學(xué)期家訪(fǎng)次數不少于5名幼兒，班主任每學(xué)期原則上應達到所帶班級幼兒的一半，做到一年內對全班幼兒家訪(fǎng)一邊。任課教師每學(xué)期對所教學(xué)班級幼兒家訪(fǎng)不少于10人次。主要采取登門(mén)訪(fǎng)問(wèn)、書(shū)信、電話(huà)聯(lián)系、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、電子郵箱、網(wǎng)上QQ等方式進(jìn)行。
3、提出家訪(fǎng)要求。每次家訪(fǎng)前做好充分準備，抓住重點(diǎn)，明白通過(guò)家訪(fǎng)了解那些情況，解決什么問(wèn)題，達到什么目標。家訪(fǎng)要做好詳細記錄，對家訪(fǎng)中提出的好意見(jiàn)、建議要及時(shí)反饋園領(lǐng)導。
4、對教師的家訪(fǎng)情況要給與及時(shí)的總結與反饋。每學(xué)期對照家訪(fǎng)量化考核細則檢查并考核教師的家訪(fǎng)工作，幫助教師在以后的工作中進(jìn)一步提高。
5、建立組織機構，鞏固家訪(fǎng)成果。建立園長(cháng)為組長(cháng)，班主任、任課教師為組員的組織機構，定期召開(kāi)家訪(fǎng)工作研討會(huì )和座談會(huì )，總結交流家訪(fǎng)工作經(jīng)驗。
具體安排：
3月——7月
1、對家訪(fǎng)工作做好安排部署
2、領(lǐng)導、班主任、任課教師制定家訪(fǎng)計劃
3、對幼兒家長(cháng)進(jìn)行家訪(fǎng)
4、對家訪(fǎng)工作開(kāi)展情況進(jìn)行定時(shí)、臨時(shí)檢查
5、總結
9月——12月
1、對家訪(fǎng)工作做好安排部署
2、領(lǐng)導、班主任、任課教師制定家訪(fǎng)計劃
3、對幼兒家長(cháng)進(jìn)行家訪(fǎng)
4、對家訪(fǎng)工作開(kāi)展情況進(jìn)行定時(shí)、臨時(shí)檢查
5、總結
幼兒園家訪(fǎng)工作方案 篇4
一、活動(dòng)主題：
增進(jìn)家校溝通，了解學(xué)生情況，探究改進(jìn)方法。
二、活動(dòng)時(shí)間：
2012年10月22日至25日，每天下午放學(xué)后由家訪(fǎng)老師帶領(lǐng)受訪(fǎng)學(xué)生到該家家訪(fǎng)。晚上自習課相互調整。本月每位老師家訪(fǎng)四名學(xué)生。
三、活動(dòng)背景：
為了增進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，將家訪(fǎng)工作落到實(shí)處，不將家訪(fǎng)工作停留在形式上。搜集到真實(shí)有效的、能反映學(xué)生具體、具有代表性的信息。特舉辦本次家訪(fǎng)。
四、活動(dòng)目的：
向學(xué)生監護人了解學(xué)生的家庭成員情況，家庭經(jīng)濟狀況，家庭人員健康信息；學(xué)生行為習慣，心理情感等方面的信息，促進(jìn)學(xué)校與監護人之間的聯(lián)系。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)生家里
六、主辦單位：
冷水小學(xué)心理情感組。
七、活動(dòng)過(guò)程報告：
前期準備：
1、確定被家訪(fǎng)的學(xué)生名單。
2、選擇家訪(fǎng)路線(xiàn)，盡量讓所走路線(xiàn)最短，受訪(fǎng)學(xué)生人數最多。交通工具要本著(zhù)環(huán)保、
3、提前與家長(cháng)預約，考慮好農村作息時(shí)間的特殊性，定好時(shí)間，免得跑空路。
4、電話(huà)了解家長(cháng)，該生最近的情況。
5、和受訪(fǎng)學(xué)生談心，了解一些學(xué)生的'基本情況。
6、家訪(fǎng)應考慮學(xué)生的學(xué)習，生活，心理等各方面的內容，盡量在有限的時(shí)間里對學(xué)生作最多的了解。
7、確定好家訪(fǎng)的對象，路線(xiàn)，原則上以本班科任老師家訪(fǎng)本班學(xué)生。
8、教師本著(zhù)對學(xué)生的一份愛(ài)心，根據學(xué)生在校的一些具體表現，向家長(cháng)反映學(xué)生在校的情況，并和家長(cháng)探討一些改進(jìn)的方法。是否寫(xiě)一下改進(jìn)方法，請考慮。
9、準備好隨身用品。
后期工作：
1、教師家訪(fǎng)結束后，要把家長(cháng)反應的問(wèn)題、建議及時(shí)匯總向學(xué)校上報。
2、教師要認真做好家訪(fǎng)學(xué)生情況記錄表，照片的采集，并及時(shí)上交相關(guān)資料。
3、家訪(fǎng)后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與科任教師溝通，以便各任課教師作出更有針對性的教育。
4、各教師要認真總結經(jīng)驗，找出不足之出并提出寶貴的修改建議。
八、活動(dòng)評估：
家訪(fǎng)過(guò)程中各教師時(shí)間靈活安排，交通工具自主選擇，收集的信息必須是真實(shí)可信的，具有針對性的。
九、經(jīng)費安排：
每個(gè)學(xué)生每次家訪(fǎng)五元。
幼兒園家訪(fǎng)工作方案 篇5
一、家訪(fǎng)時(shí)間：
20xx年8月13日、20xx年8月14日
二、家訪(fǎng)材料準備：
1.幼兒名冊
2.報名登記表
3.線(xiàn)上預約時(shí)間登記表，家長(cháng)在線(xiàn)預約家訪(fǎng)具體時(shí)間。
4.家庭訪(fǎng)問(wèn)記錄表
三、家訪(fǎng)流程：
1.問(wèn)好：兩位老師跟孩子和家長(cháng)打招呼問(wèn)好，并介紹自己。
2.師幼互動(dòng)：一位老師跟孩子做游戲互動(dòng)（兩個(gè)老師輪流來(lái)互動(dòng)，一個(gè)家庭一個(gè)老師。）
3.訪(fǎng)問(wèn)孩子在家情況：
�。�1）生活時(shí)間（早起時(shí)間幾點(diǎn)，午睡時(shí)間幾點(diǎn)）
�。�2）飲食情況（能否自己吃飯，挑食情況，使用餐具情況，進(jìn)餐時(shí)間多久）
�。�3）午睡情況（是否獨睡，是否尿床）
�。�4）游戲情況（最喜歡的娛樂(lè )方式有哪些，游戲方式是哪種）
�。�5）日常表現（能否自理大小便，能否自己洗手洗臉，是否喜歡與別人交際，能否控制自己的情緒）
4.了解家長(cháng)的'家庭教養態(tài)度：
�。�1）教育方式是哪種
�。�2）親子關(guān)系
�。�3）家庭休閑活動(dòng)有哪些
5.老師記錄孩子需特別留意之處。
6.告知老師固定接送人并留電話(huà)。
7.報名托管班并繳費事宜。
幼兒園家訪(fǎng)工作方案 篇6
一、指導思想
為貫徹落實(shí)區教育局"德育暨宣傳工作"會(huì )議精神，加強班主任隊伍建設，存進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，開(kāi)展"千名教師進(jìn)家庭"家訪(fǎng)活動(dòng)，通過(guò)家訪(fǎng)這一傳統形式，深入到貧困兒童、問(wèn)題兒童、外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息資源，促進(jìn)教師和家長(cháng)的溝通理解，形成幼兒園和家庭教育的合力。
二、活動(dòng)時(shí)間
20XX年4月6日--20XX年5月7日
三、活動(dòng)人員
家訪(fǎng)活動(dòng)參加人員：本班教師三人
家訪(fǎng)活動(dòng)訪(fǎng)問(wèn)對象：本班部分貧困兒童、問(wèn)題兒童、外來(lái)務(wù)工子女、留守兒童。
四、活動(dòng)內容
1、了解被訪(fǎng)幼兒家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習和生活行為習慣、個(gè)性特點(diǎn)等；
2、對特殊家庭幼兒有爭對性的采取幫扶、輔導，幫助他們健康成長(cháng)。
3、向家長(cháng)反映幼兒在園的生活和學(xué)習情況，指導家長(cháng)用科學(xué)的.方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
五、活動(dòng)安排
1、參加園內動(dòng)員大會(huì )；
2、制定本班家訪(fǎng)活動(dòng)方案；
3、與家長(cháng)溝通交流，確定本班家訪(fǎng)幼兒名單；
4、逐步實(shí)施家訪(fǎng)活動(dòng)；
5、撰寫(xiě)活動(dòng)記錄和反思。
幼兒園家訪(fǎng)工作方案 篇7
一、家訪(fǎng)目的
家長(cháng)是孩子的第一位老師，家庭是孩子的第一學(xué)校。隨著(zhù)學(xué)習和貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷深入，我們越來(lái)越清楚地認識到家園聯(lián)系的重要性。家訪(fǎng)是聯(lián)系幼兒園與家庭的一座橋梁，它成為教師指導家長(cháng)開(kāi)展個(gè)性化家庭教育的有效手段。教師通過(guò)家訪(fǎng)促進(jìn)幼兒園和家庭共同配合，提升教育效果，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
二、家訪(fǎng)形式
上門(mén)家訪(fǎng)和來(lái)園約談兩種形式。
做法：提前發(fā)放給家長(cháng)《家訪(fǎng)工作調查表》，了解家長(cháng)的需求，尊重家長(cháng)的意愿確定上門(mén)家訪(fǎng)和來(lái)園約談的孩子名單。
三、實(shí)施措施
�、碧崆邦A約家訪(fǎng)時(shí)間，讓家長(cháng)做好心理準備。
�、苍L(fǎng)談內容：
�、帕私夂⒆拥那闆r：向家長(cháng)介紹孩子來(lái)園的表現（從肯定進(jìn)步、發(fā)現問(wèn)題兩方面進(jìn)行委婉解說(shuō)）；向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)孩子的生活習慣（大小便能否自理、自己否能穿脫衣服、在家的作息情況等）、了解孩子的個(gè)別狀況（孩子有無(wú)過(guò)敏等）、孩子的興趣愛(ài)好、家庭教養方式等。
�、铺接懹瞬呗裕横槍⒆拥木唧w情況提出教育的方法、策略，取得家長(cháng)的認可，使得園所和家庭教育保持一致。同時(shí)互相溝通，及時(shí)鼓勵，促進(jìn)孩子不斷進(jìn)步。
�、墙獯鸾逃�、宣傳南幼辦園理念：對于家長(cháng)提出的一些問(wèn)題進(jìn)行答復，并向家長(cháng)介紹正確的教育理念，介紹南幼的辦園理念。南幼辦園理念：崇尚“愛(ài)心”教育�！坝脨�(ài)呵護每一個(gè)孩子，用心賞識每一個(gè)孩子”，園長(cháng)、老師、保育員、保安人員等都努力做到愛(ài)孩子。開(kāi)展特色教育。第一，科技促成長(cháng)——培養孩子的科學(xué)素養為特色，主要是在科學(xué)集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日�；顒�(dòng)中加強教育，幼兒園每年有科技節特色主題活動(dòng)，開(kāi)展提升師幼科學(xué)素養的課題研究，創(chuàng )設互動(dòng)、生態(tài)的科技環(huán)境等。第二，和諧促成長(cháng)。南幼注重孩子養成教育。培養孩子良好的行為、生活、學(xué)習習慣。主要是注重班級孩子常規教育，通過(guò)禮儀主題、安全健康等主題教育，給孩子們營(yíng)造良好、寬松、友愛(ài)、安全的學(xué)習生活氛圍，在系列活動(dòng)中讓每個(gè)孩子都從小培養良好的習慣。（本學(xué)期將圍繞“弟子規”開(kāi)展禮儀主題活動(dòng)，請家長(cháng)到時(shí)積極配合、踴躍參與！并對現開(kāi)展的來(lái)園鞠躬點(diǎn)頭問(wèn)早進(jìn)行宣傳教育。另：提醒家長(cháng)注意接送安全：每次打卡、有序排隊、車(chē)輛有序停放好等。）
�、葍A聽(tīng)家長(cháng)的心聲：傾聽(tīng)家長(cháng)對孩子及老師的看法與想法、對班級管理及幼兒園管理的意見(jiàn)和建議。
家訪(fǎng)教師要以婉轉的`口吻與家長(cháng)交談，以先傾聽(tīng)后探討的方式進(jìn)行，讓家長(cháng)感受到家訪(fǎng)的重要性和必要性。
�、持笇Ъ议L(cháng)認真填寫(xiě)家訪(fǎng)意見(jiàn)反饋表。
�、磁恼�。（一個(gè)班級有2張孩子的場(chǎng)的照片就可）
�、底龊眉以L(fǎng)記錄。
四、注意事項
�、弊龊迷L(fǎng)前的準備工作，事先了解孩子家庭的大致?tīng)顩r。
�、沧⒁庾约旱囊轮�(zhù)和儀態(tài)。
�、吃L(fǎng)談的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，要恰到好處。
�、磶煹聻橄瘸Ｓ浽谛�。
1.有助于深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現。通過(guò)與家長(cháng)面對面的交流，教師能為家長(cháng)提供適合于幼兒自身發(fā)展的建議，針對性強，有助于幼兒形成富有個(gè)性的健康人格。
2.有助于對有特殊問(wèn)題的幼兒性格的塑造。通過(guò)家訪(fǎng)，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著(zhù)健康的方向發(fā)展。如：性格內向的孩子、生活自理能力差的孩子、單親或離異家庭的孩子等。
3.有助于家教經(jīng)驗的分享。家長(cháng)中也有許多先進(jìn)的教育思想和實(shí)際有效的經(jīng)驗，不僅教師可以從中獲益很多，而且通過(guò)家訪(fǎng)，教師將這些經(jīng)驗介紹給不同的家庭，使好的經(jīng)驗得以分享，好的方法得以推廣。
4.有助于教師充分挖掘教育資源，拓寬工作思路。教師通過(guò)走入孩子家庭，切身感受幼兒的成長(cháng)環(huán)境，了解家長(cháng)的文化素質(zhì)、家庭教育狀況等，適時(shí)充分地利用家長(cháng)這個(gè)教育資源。
5.有助于家長(cháng)對幼兒園工作的理解和配合，并積極參與。當家長(cháng)對幼兒教師一日的工作強度和難度有了深入了解，明確自身的責任后，便會(huì )自覺(jué)得對幼兒園各項工作予以配合。
幼兒園家訪(fǎng)工作方案 篇8
任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的，是相互影響的。教師在與家長(cháng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用，取得家長(cháng)的信任，是做好家訪(fǎng)、做好家長(cháng)工作至關(guān)重要的一環(huán)。
本班是由51名小朋友組成。在這學(xué)期中，將通過(guò)家長(cháng)與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導家長(cháng)如何教育孩子，也希望家長(cháng)及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪(fǎng)工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪(fǎng)工作制定如下：
1、家訪(fǎng)主要了解孩子的生活習慣，如果遇到孩子自立能力較差的，平時(shí)在園要多給與一些幫助，同時(shí)也多爭取家長(cháng)的'配合，家長(cháng)不要萬(wàn)事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機會(huì )。
2、了解孩子的個(gè)別情況（孩子對哪些食物過(guò)敏、孩子對哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應詳細記錄，同時(shí)在執行的過(guò)程中也要格外的細心。
3、了解孩子的興趣愛(ài)好。
4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。
5、家訪(fǎng)工作重點(diǎn)放在那些適應能力價(jià)差的孩子身上。柳依馨及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴(lài)家長(cháng)。在家訪(fǎng)過(guò)程中應爭對這個(gè)情況與家長(cháng)交流。
6、家訪(fǎng)工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著(zhù)教育工作的全面展開(kāi)，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì )遇到一些問(wèn)題。我們應密切關(guān)注，尋找原因。在園內能解決的盡量解決，如需家長(cháng)配合的，應及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。
7、本學(xué)期主要對柳依馨等十位小朋友進(jìn)行家訪(fǎng)。
幼兒園家訪(fǎng)工作方案 篇9
一、指導思想：
為進(jìn)一步貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀(guān)念，本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，家園共同努力辦好abc幼兒園。
二、工作目標：
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系
2、結合本園家長(cháng)的實(shí)際，找準切入點(diǎn)，提高家長(cháng)對幼兒園工作的參與度， 豐富活動(dòng)內容與參與方式，辦好家長(cháng)學(xué)校。
3、增強對家庭、社會(huì )的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服 務(wù)水平。
三、具體措施：
1、 環(huán)境是育人的首要條件，營(yíng)造家園合力的育人環(huán)境更是幼兒健康成長(cháng)的前提。本學(xué)期，首先，我們將繼續把家長(cháng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，建立健全各項家長(cháng)工作制度，期初有目標有計劃，學(xué)期末有總結，并將家長(cháng)工作列入教師考核的重要內容，真正使家長(cháng)工作做到規范化、制度化、經(jīng)�；�。第二，要把家長(cháng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的思想，把家長(cháng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(cháng)的朋友，家園齊心協(xié)力共同為幼兒的健康成長(cháng)努力。
2、注重家長(cháng)工作的實(shí)效性。家長(cháng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作雖有不小的`成果。但還有許多的地方要加強要提高。表現在家長(cháng)直接參與教學(xué)不夠，尤其體現在深入到幼兒園教育過(guò)程的深層不夠，教育觀(guān)念有待更新，教育行為需要轉變，本學(xué)期，將充分利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日、班級博客等方式，切實(shí)提高家長(cháng)工作的實(shí)效性。
3、善于做個(gè)別家長(cháng)工作。 由于環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長(cháng)的素質(zhì)、教養水平也差異，因此教師做家長(cháng)工作，幫助家長(cháng)提高教育水平也要“因人而異”，根據家長(cháng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(cháng)在教育上的問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展個(gè)別交談，繼續做好家訪(fǎng)工作，做好家訪(fǎng)記錄，特別是新生的家長(cháng)工作。
4、發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用。要充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，使其真正成為幼兒園與家長(cháng)間的紐帶，增強教育合力。家委會(huì )成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時(shí)反映家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(cháng)評議工作，召集家長(cháng)對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
5、開(kāi)辟家園合作的有效途徑。辦好家長(cháng)學(xué)校 ，根據家長(cháng)和教學(xué)需求 ，開(kāi)辦 識講座，技能培訓，調查問(wèn)卷、親子互動(dòng)，小小親子運動(dòng)會(huì )，聯(lián)歡會(huì )。尤其是家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(cháng)通過(guò)觀(guān)摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、形式、方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長(cháng)深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時(shí)，家長(cháng)在觀(guān)摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀(guān)察到教師教養態(tài)度、教養方法、技能。但是，對家長(cháng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導，告訴家長(cháng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著(zhù)重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng )造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，從而學(xué)會(huì )對孩子的正確評價(jià)。
幼兒園家訪(fǎng)工作方案 篇10
一、指導思想
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！奔彝ソ逃笇У谋举|(zhì)是家長(cháng)認識提高的過(guò)程，根本目標是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強家長(cháng)對幼兒園的信任感;提高家長(cháng)對幼兒關(guān)心的程度;強化家長(cháng)教育動(dòng)機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
二、情況分析：
上個(gè)學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(cháng)工作形式，如：家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日、等，取得了較好的成績(jì)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(cháng)工作，原先對幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀(guān)念已有很大改變，家長(cháng)們紛紛主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習情況。對目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，請假制度也開(kāi)展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(cháng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴(lài)性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認為，我班上個(gè)學(xué)期家長(cháng)工作中的親子活動(dòng)不多。這個(gè)學(xué)期，我們在原有家長(cháng)工作的基礎上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng )新開(kāi)展，讓家長(cháng)工作取得更大的成效。
三、目標：
1、針對不同層次的.家長(cháng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長(cháng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(cháng)滿(mǎn)意放心。
2、根據教學(xué)活動(dòng)的需要，請家長(cháng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
3、請家長(cháng)獻計獻策，共同商討教育良方。
4、根據家長(cháng)的需要，提供便利服務(wù)。
四、措施：
1、開(kāi)學(xué)前電話(huà)聯(lián)系每位幼兒家長(cháng)，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪(fǎng)工作，了解孩子學(xué)習情況與生活習慣。
3、利用接送時(shí)間，與各位家長(cháng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長(cháng)商討教育幼兒的有效方法。
4、五月開(kāi)設家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，組織家長(cháng)帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀(guān)，觀(guān)摩小學(xué)生的上課情況，并請家長(cháng)談?wù)剠⒂^(guān)后的感想和體會(huì )。
5、每月做好幼兒在園評價(jià)記錄，并請家長(cháng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。
6、學(xué)期結束時(shí)，寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園情況匯報表，向家長(cháng)匯報。
7、做好期末家訪(fǎng)工作，希望家長(cháng)能合理安排好幼兒的假期生活。
幼兒園家訪(fǎng)工作方案 篇11
首先必須明確肯定的是，家長(cháng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì )相互配合方能奏效�，F代教育觀(guān)強調：只有社會(huì )、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。在這里，根據我園具體實(shí)際情況，對我園家長(cháng)工作進(jìn)行分析與規劃安排：
一、情況分析：
優(yōu)勢：
1、上學(xué)期，我們在家教社區工作開(kāi)展了新的嘗試，成立了護校安園平安志愿隊，為幼兒安全的入園、離園做好保駕護航。
2、家園活動(dòng)形式豐富有效，家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園保教工作的意識明顯提高。
3、同時(shí)，我們充分挖掘家長(cháng)資源，鼓勵爸爸（媽媽?zhuān)├米约旱乃鶎W(xué)所長(cháng)，配合班級的教育教學(xué)計劃，每月深入課堂，共同實(shí)施課程教學(xué)，開(kāi)拓了幼兒的視野，為幼兒園教育注入了新鮮的血液和活力，開(kāi)啟了家園合作共育的全新模式。
4、各項常規工作有序開(kāi)展，作為幼兒園教育的主導，我們在做好本身職能的同時(shí)，努力取得家長(cháng)的充分理解和密切配合，各班教師不斷拓寬日常家長(cháng)工作新思路，形成各具特色的班級家園溝通模式，做到家園工作常態(tài)化、有序化，充分發(fā)揮家園共育的一致性和互補性。
但是，也不可否認的存在問(wèn)題：
1、根據地區家教中心對我園的家長(cháng)學(xué)校網(wǎng)上動(dòng)態(tài)評估指出：家長(cháng)教育指導委員會(huì )的分工還需要更加明確，家長(cháng)參與幼兒園各項工作的力度還需要進(jìn)一步加強，家長(cháng)學(xué)校的各項機制也需要得到進(jìn)一步的健全。
2、繼續發(fā)掘家長(cháng)中的優(yōu)秀資源，吸引他們成為家長(cháng)志愿者，對于祖輩家長(cháng)的教育問(wèn)題，需要幼兒園能更細致的進(jìn)行疏導和引領(lǐng)。
3、從班級家長(cháng)志愿者的招募工作來(lái)看，有的班級老師主觀(guān)上對這項工作不是很理解，相對應的宣傳工作還不是很到位，導致有些班級家長(cháng)參與的項目和數量都比較單一。在今后的工作中，我們應該從教師層面上進(jìn)行宣教，讓班主任真正理解這項工作的重要性和深遠意義，有利于今后家長(cháng)工作的宣傳和開(kāi)展。
4、幼兒園、家庭、社區三位一體的共建模式中，“利用社區資源”這一塊工作相對薄弱，我們還僅僅停留在完成上級部門(mén)的工作安排，在與社區開(kāi)展聯(lián)動(dòng)的方面還缺乏主動(dòng)性和創(chuàng )造性，需要進(jìn)一步思考和落實(shí)，充分挖掘社區資源為我們的幼兒教育服務(wù)。
二、指導思想：
教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！彼x予了家長(cháng)工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(cháng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(cháng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源與堅強后盾。
這一學(xué)年我園家長(cháng)工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長(cháng)工作精神，以我園《園務(wù)計劃》為指導，貫徹落實(shí)其精神，以和諧促發(fā)展，形成大教育意識，整合社區資源，進(jìn)行有效的互動(dòng)，同時(shí)以新觀(guān)念、新視角、新舉措實(shí)現家園共育，提高家教質(zhì)量，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。
另外，這只是我園關(guān)于幼兒園家長(cháng)工作方面的一點(diǎn)經(jīng)驗分享，是結合了我園具體實(shí)際制定的`，還算是比較具有針對性了，因此不代表所有的園所都會(huì )適用，我在幼兒園標準文案網(wǎng)上有總結分享更多以前的家長(cháng)工作實(shí)踐經(jīng)驗，畢竟不同園所有不同情況和具體需求。
三、工作目標：
倡導家園合作，實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。
強調幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達成共識，實(shí)現家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
四、工作重點(diǎn)：
1、建立、健全家長(cháng)工作的各項制度和機制，讓家長(cháng)充分享有對幼兒園教育的知情權、選擇權、評議權、監督權和參與決策權。
2、進(jìn)一步增強幼兒園、家庭、社區共建力度，促進(jìn)園所與家庭、社區的溝通和聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展有效互動(dòng)。
3、組織家長(cháng)開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長(cháng)科學(xué)教子的方法，每月組織家長(cháng)進(jìn)行答題活動(dòng)。
4、關(guān)注家庭教育的個(gè)案收集和課題研究，鼓勵家長(cháng)走進(jìn)課堂參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。
5、設計和組織豐富的家園合作活動(dòng)，提高家長(cháng)參與幼兒園管理和課程實(shí)施的實(shí)效性。
五、工作措施：
1、加強教師自身的教育素養，提高家長(cháng)工作的藝術(shù)性
�。�1）結合《幼兒園教育指導綱要》學(xué)習，使“合作意識”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)的新觀(guān)念，在家園交流中，把握好教師與家長(cháng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
�。�2）組織家長(cháng)工作經(jīng)驗交流或家長(cháng)工作案例研討會(huì )，通過(guò)交流、研討、共同分享家長(cháng)工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長(cháng)工作的樂(lè )趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(cháng)工作的水平。
2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。
�。�1）舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專(zhuān)家主講，也有家長(cháng)主講；有較大規模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。
�。�2）做好家訪(fǎng)工作。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪(fǎng)，入園后進(jìn)行不定期家訪(fǎng)。
�。�3）組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，把“家長(cháng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習，調動(dòng)家長(cháng)把所觀(guān)、所思、所想反饋出來(lái)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。
�。�4）充分發(fā)揮家委會(huì )在家園溝通中的作用，通過(guò)家委會(huì )幫全體家長(cháng)了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調家園關(guān)系。
�。�5）建立“幼兒園網(wǎng)站”，開(kāi)辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。
�。�6）通過(guò)電話(huà)、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(cháng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
�。�7）繼續開(kāi)通家園熱線(xiàn)，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。
3、注重家長(cháng)的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實(shí)的力量，增強教育合力。
�。�1）發(fā)揮家委會(huì )的作用，使家委會(huì )參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長(cháng)工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
�。�2）發(fā)放家長(cháng)調查表，請家長(cháng)對幼兒園各項工作提出自己的意見(jiàn)和建議。
�。�3）開(kāi)展內容豐富的“迎新家園同樂(lè )親子活動(dòng)”、 “慶六一活動(dòng)”，使家長(cháng)與幼兒同樂(lè )，使家園關(guān)系更為密切。
�。�4）繼續邀請具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的家長(cháng)來(lái)園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng)，
4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。
�。�1）繼續辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口。不僅利用園刊向家長(cháng)介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息；報道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果；而且可組織家長(cháng)開(kāi)展一些專(zhuān)題討論，從而增進(jìn)家長(cháng)與教師的有效互動(dòng)。
�。�2）豐富《家長(cháng)園地》的形式、內容，一方面向家長(cháng)宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與家長(cháng)互動(dòng)，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目，增強針對性和時(shí)效性。
�。�3）把家長(cháng)會(huì )改為“參與對話(huà)式”的家園交流會(huì )，家長(cháng)、老師互拋育兒?jiǎn)?wèn)題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見(jiàn)，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。
�。�4）開(kāi)設“家長(cháng)育兒經(jīng)驗來(lái)稿專(zhuān)欄”，使“家長(cháng)教育家長(cháng)”，來(lái)提高家長(cháng)與家長(cháng)的互動(dòng)。
�。�5）進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
六、具體工作安排：
九月：
1、新生家訪(fǎng)，接待新生及家長(cháng)來(lái)園熟悉環(huán)境；
2、制訂新學(xué)期家長(cháng)工作計劃；
3、召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )；
4、改選、增選家委會(huì )委員。
十月：
1、召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )委員會(huì )議；
2、親子實(shí)踐活動(dòng)；
3、家長(cháng)督教日活動(dòng)；
4、家長(cháng)講座。
十一月：
1、向家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)；
2、家長(cháng)半日活動(dòng)；
3、家長(cháng)督教日活動(dòng)；
4、各班家長(cháng)會(huì )。
十二月-一月：
1、禮儀周活動(dòng)；
2、迎新家園同樂(lè )親子活動(dòng)；
3、家長(cháng)督教日活動(dòng)；
4、班級網(wǎng)站評比活動(dòng)；
5、年終總結工作；
6、寒假工作。
幼兒園家訪(fǎng)工作方案 篇12
一、指導思想
本著(zhù)“一切為了孩子”的工作理念，我園將繼續貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的育人體系，完善教育管理，提高家園共育力度，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
二、工作目標
1．加強家委會(huì )工作，增強教育合力。
2．以家長(cháng)學(xué)校為陣地，宣傳科學(xué)育兒知識方法，提高家教水平。
3．開(kāi)展形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，提高家園協(xié)同教育的實(shí)效性。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娦麄髁Χ�，提高家園共育意識。
本學(xué)年，我園將加強宣傳力度，暢通家園信息交流渠道，統一家園教育思想，力求家園教育步調一致。
1．勤耕服務(wù)窗口，促交流。
創(chuàng )設公示欄、宣傳欄、微信群、班級家長(cháng)園地等服務(wù)窗口，吸引家長(cháng)關(guān)注幼兒教育、幼兒園的辦學(xué)，爭取加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)的交流和互動(dòng)，實(shí)現信息反饋、經(jīng)驗分享的目的。
2. 細制宣傳畫(huà)冊，樹(shù)形象。
以“市級示范園”的`南充市開(kāi)放活動(dòng)為契機，制作幼兒園宣傳畫(huà)冊，展示園貌變化、介紹教師隊伍、公布榮譽(yù)情況、宣傳教育特色等，讓廣大群眾與家長(cháng)更加深入地了解幼兒教育，樹(shù)立幼兒園良好的形象，爭取更多的辦學(xué)力量，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
�。ǘ┴S富組織形式，提升家園共育質(zhì)量。
1．建立家委會(huì )，完善管理。
家委會(huì )的協(xié)調與引領(lǐng)作用，能讓幼兒園更好地開(kāi)展各項工作。設立家長(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，商討、策劃幼兒園大事，最大限度地發(fā)揮家委會(huì )的功能和力量，協(xié)調家園關(guān)系，集思廣益，努力實(shí)現民主化、規范化管理的辦園模式。
2．辦家長(cháng)學(xué)校，講座推經(jīng)驗。
根據家長(cháng)的不同需要，以分年段、分主題相結合的主要形式，開(kāi)展家庭教育講座，衛生保健知識講座、安全講座等，幫助家長(cháng)走上科學(xué)育子的成功之路。
3．定期家長(cháng)會(huì )，交流日常工作。
利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)交流管理班級的思想和方法，征求家長(cháng)對教育的感觀(guān)，同家長(cháng)協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法。
4．開(kāi)放半日觀(guān)摩，得教育認可。
向家長(cháng)開(kāi)放半日觀(guān)摩活動(dòng)，還原教育現場(chǎng)，讓家長(cháng)觀(guān)察
孩子在園的學(xué)習和生活，感受教師的工作方法，力求觸動(dòng)家長(cháng)的教育感觸，拉近老師與家長(cháng)之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施。
5．家長(cháng)助教，資源共享。
各行各業(yè)的家長(cháng)是幼兒園寶貴的教育資源，全面了解家長(cháng)的興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)，有計劃地邀請家長(cháng)助教，為教育工作增添新的力量。
6．多彩親子活動(dòng)，增進(jìn)情感交流。
有計劃、有準備地舉辦各類(lèi)親子活動(dòng)，增強親子情感交流，促進(jìn)家園互動(dòng)，使家園關(guān)系更為密切。
7．勤家訪(fǎng)，密切家園聯(lián)系。
家訪(fǎng)工作利于促進(jìn)因人而異的教育。如特殊兒童的教育問(wèn)題，與家長(cháng)面對面“閑話(huà)家�！�，幫助家長(cháng)分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對癥下藥，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
8．做實(shí)問(wèn)卷調查，反思工作。
定期向家長(cháng)發(fā)放各類(lèi)調查問(wèn)卷，征求家長(cháng)對幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見(jiàn)，發(fā)揮家長(cháng)監督作用，促進(jìn)幼兒園工作。
三月份
1.召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議。
2.結合“三八婦女節”，開(kāi)展相應活動(dòng)。
3.結合安全教育周，宣傳安全防范常識。
四月份
1.親子活動(dòng)：郊游踏青。
2.各班舉辦一次家庭教育專(zhuān)題講座。
3.家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
五月份至六月份
1.“幼小銜接”家長(cháng)講座。
2.親子同樂(lè )慶六一。
3. 評選“優(yōu)秀家長(cháng)”。
4. 學(xué)前班畢業(yè)典禮。
5．發(fā)放家長(cháng)調查問(wèn)卷并匯總。
6．家長(cháng)學(xué)校工作總結。
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