解決方案范文（精選14篇）

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的解決方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　解決方案 1

　　一、概述

　　現代城市運行已經(jīng)成為一個(gè)結構復雜、瞬時(shí)萬(wàn)變的巨大系統。面對天災人禍、突發(fā)事件、重大隱患等諸多問(wèn)題，若沒(méi)有一套健全、穩定、動(dòng)態(tài)的應急調度管理體系，就遠遠不能適應城市發(fā)展的需要，使領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)感到突如其來(lái)、措手不及。為了解決這些頻繁發(fā)生而又長(cháng)期困擾市府的問(wèn)題，增強城市管理的自覺(jué)性、主動(dòng)性、預見(jiàn)性、科學(xué)性，就必須利用高新技術(shù)建立應急調度指揮系統，以便及時(shí)準確傳送信息，監測城市運行狀況，進(jìn)行應急指揮，盡快排除警情，保持城市的穩定、協(xié)調和可持續發(fā)展。

　　應急指揮系統是指政府及其他公共機構在突發(fā)事件的事前預防、事發(fā)應對、事中處置和善后管理過(guò)程中，通過(guò)建立必要的應對機制，采取一系列必要措施，保障公眾生命財產(chǎn)安全；促進(jìn)社會(huì )和諧健康發(fā)展的有關(guān)活動(dòng)。

　　政府應急指揮統是建立在以計算機網(wǎng)絡(luò )為基礎，以各類(lèi)軟、硬件為支撐的基礎設施之上的一個(gè)綜合平臺，主要由應急指揮場(chǎng)所、基礎支撐系統、綜合應用系統、數據庫系統、信息接報與發(fā)布系統、安全保障系統、移動(dòng)應急平臺和標準規范體系等組成�？煞譃橐杂嬎銠C網(wǎng)絡(luò )為基礎的硬件平臺和以各類(lèi)信息數據庫為基礎的軟件平臺兩大部分。

　　應急指揮平臺是基于先進(jìn)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、GIS技術(shù)、通信技術(shù)和應急信息資源基礎上的，充分利用現有資源，依托政府系統電子政務(wù)建設，建立統一應急指揮網(wǎng)絡(luò )平臺，實(shí)現緊急事件報警的統一接入與交換。

　　二、系統功能

　　根據突發(fā)公共事件突發(fā)性、區域性、持續性等特點(diǎn)，以及應急組織指揮機構及其職責、工作流程、應急響應、處置步驟、處置方案等應急業(yè)務(wù)的集成，應急指揮系統基礎硬件平臺建設主要包括以下幾個(gè)方面，系統概述如下：

　　1、顯示系統

　　顯示系統可充分利用計算機技術(shù)、通信技術(shù)、視頻技術(shù)，完成綜合、高速的信息處理，可實(shí)現高清晰度、高亮度、多畫(huà)面、多功能的顯示能力，可用于遠程圖像及信息傳輸、顯示、處理的需求，為領(lǐng)導指揮決策提供直觀(guān)、形象的交互工具，是監控指揮必不可少的技術(shù)手段。在顯示系統的設計上，充分考慮指揮中心的要求，運用高性?xún)r(jià)比的設備組成整個(gè)系統，可實(shí)現對視頻信號、計算機網(wǎng)絡(luò )、GIS電子地圖、GPS衛星定位信號及各種計算機圖像信息的綜合顯示，形成一個(gè)查詢(xún)準確、顯示全面、操作便捷、實(shí)用可靠的信息監控管理系統。

　　2、應急通訊系統

　　應急通信系統包括有線(xiàn)通信系統和無(wú)線(xiàn)通信系統，承載語(yǔ)音、視頻、數據等信息。主要系統為有線(xiàn)電話(huà)調度系統、數字錄音系統、多路傳真系統、無(wú)線(xiàn)調度系統、短波通信系統、衛星通信系統等。

　　3、圖像接入系統

　　充分利用已有資源，避免重復建設，將現有的.市內各區縣及下屬單位應急平臺、事發(fā)現場(chǎng)移動(dòng)應急平臺采集的視頻圖像資源進(jìn)行整合，使整合后的圖像資源可為應急指揮平臺共享，成為應急指揮系統信息采集的重要組成部分，匯聚接入下屬各應急指揮單位已有的圖像資源，做到實(shí)時(shí)監視。

　　4、計算機網(wǎng)絡(luò )系統

　　應急指揮需要在短時(shí)間內將來(lái)自突發(fā)事件現場(chǎng)和全市各區縣和各市局的大量信息匯聚到省應急指揮中心，這些信息包括了數據、視頻和語(yǔ)音等多種類(lèi)型，計算機網(wǎng)絡(luò )系統作為整個(gè)應急系統的承載系統，需要能夠安全可靠的應對這種突發(fā)性強，數據量大的情況，保證7x24的可用性。同時(shí)，由于系統的特殊關(guān)鍵地位，要求系統具有嚴格的安全保障措施。

　　5、視頻會(huì )議系統

　　視頻會(huì )議是利用現有通信網(wǎng)（包括各種傳輸網(wǎng)絡(luò )）和數字信號壓縮處理技術(shù)，將音視頻和數據信號處理后傳到遠端，實(shí)現面對面的交流。其交流形式為點(diǎn)到點(diǎn)，點(diǎn)對多點(diǎn)和多點(diǎn)對多點(diǎn)。

　　6、智能中央控制系統

　　智能集中控制系統來(lái)集中控制會(huì )議場(chǎng)所內所有設備，包括各種子系統及各種設備電源的開(kāi)關(guān)、現場(chǎng)燈光的調節、各種多媒體設備的操作等等。用戶(hù)只需在一個(gè)彩色觸摸屏上即可實(shí)現對所有系統設備的控制操作。

　　智能化集中控制系統可對以下設備作集中控制：DVD、VHS錄像機的播放、停止、暫停、快進(jìn)、快退及錄像；攝像機的云臺控制、變焦、聚焦；矩陣切換器的音視頻訊號切換；投影機的電源開(kāi)關(guān)、視頻/計算器輸入的選擇及對投影機的高級調整；音響系統的音量控制；燈光系統的控制。

　　7、音頻及擴聲系統

　　智能多媒體會(huì )議系統，實(shí)現了數字會(huì )議系統與中央控制系統的無(wú)縫連接，整合了包括音響擴聲系統、會(huì )議討論系統等多個(gè)子系統；在觸摸屏操控下，通過(guò)中央集成控制系統將以上各子系統與整個(gè)會(huì )議環(huán)境有機的結合成為一個(gè)整體，實(shí)現會(huì )議的智能化管理。

　　三、典型客戶(hù)：

　　某省政府/市政府/區縣政府

　　省/市/區縣政府某單位

　　解決方案 2

　　一、班級存在的主要問(wèn)題及原因：

　�。ㄒ唬﹩�(wèn)題：

　　從上學(xué)期末測試的情況歸納，班級存在的主要問(wèn)題是：

　�。保畬W(xué)生為實(shí)現目標而努力的程度不夠。

　�。玻畬�學(xué)生干部的滿(mǎn)意程度不夠。

　�。常�班級學(xué)生遵守紀律不夠。

　�。矗�一些學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。

　�。ǘ�）原因：

　�。保畬W(xué)生對集體目標管理的參與度不夠：

　�。ǎ保┬�學(xué)時(shí)當過(guò)，而今未當主要干部者有失落感、自卑感；

　�。ǎ玻�學(xué)生參與管理的成功體驗不夠。

　�。玻畬W(xué)生干部以身作則不夠。

　�。常�自律程度不夠：

　�。ǎ保┛迫谓處熂o律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；

　�。ǎ玻┯行�學(xué)生視學(xué)習為"交作業(yè)賬"，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，自修課又感到無(wú)事可做，不認真自修；

　�。ǎ常�學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復習、預習，也放松紀律；

　�。ǎ矗┯械膶W(xué)生尊師不夠。

　�。矗畬W(xué)習方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預、復習工作較差。

　�。担�一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

　�。ǎ保�學(xué)習滿(mǎn)足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復習、預習；

　�。ǎ玻╁憻捘土�時(shí)怕苦畏難，訓練不夠。

　�。叮�科任教師在紀律要求、預習、復習和作業(yè)布置等方面協(xié)調不夠。

　　二、班級的主要目標及操作變量

　�。ㄒ唬┠繕耍�

　�。保畬W(xué)生為實(shí)現目標而經(jīng)常努力者上升到９０％以上。

　�。玻畬W(xué)生對學(xué)生干部全滿(mǎn)意和多數滿(mǎn)意者上升到６０％以上。

　�。常畬W(xué)生反映班級課堂紀律較自覺(jué)者上升到５０％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒(méi)有和很少者上升到４０％以上。

　�。矗畬W(xué)習態(tài)度優(yōu)秀和良好者上升到７５％以上；學(xué)習方法優(yōu)秀和良好者上升到５５％以上。

　�。ǘ�）操作變量

　　分析班級存在的主要問(wèn)題的原因，可篩選如下主要操作變量：

　�。保�完善組織機構

　�。ǎ保┎僮髟�因：

　�、賰�(yōu)化內外關(guān)系有利于協(xié)調教學(xué)行為，促使班級學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動(dòng)調節機制，具有高度的自我組織性；

　�、谠O置一系列班級管理的職能機構有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造條件。

　�。ǎ玻┎僮饕�求：

　�、偻晟茖W(xué)生集體的自我管理機構；

　�。幔�根據學(xué)生要求和班級需要，以和諧結合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當的班級管理位置；

　�。猓�完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時(shí)間開(kāi)展必要的活動(dòng)，為學(xué)生提供在集體中展示特長(cháng)的機會(huì )；

　�。悖�試行班干部輪換制度；

　�、谕晟瓢嗉壙迫谓處熂�體的協(xié)調機構；

　�。幔�在學(xué)校領(lǐng)導和年級組長(cháng)的支持下，健全科任教師集體組織機構；

　�。猓�根據教師特長(cháng)和班級需要，統籌安排科任教師參與班級管理和組織指導學(xué)生課外活動(dòng)的`崗位；

　�、弁晟萍议L(cháng)集體參與民主管理機構；

　�。幔�召開(kāi)家長(cháng)大會(huì )，建立家長(cháng)委員會(huì )，明確班級共同目標及達標要求；

　�。猓�依靠家長(cháng)幫助，優(yōu)選和組建校外輔導員隊伍，建立校外實(shí)踐基地；

　�。悖�組織家長(cháng)參與班級管理，包括推行班級家長(cháng)日記、組織家長(cháng)聽(tīng)課、舉辦家長(cháng)報告會(huì )等。

　�。玻�完善教研會(huì )制度

　�。ǎ保┎僮髟�因：

　�、倏迫谓處煷_認班級共同目標，協(xié)調教學(xué)行為，有利于形成共向合力，提高班級教育、教學(xué)和管理效能；

　�、诩訌娊處煂τ诎嗉壗虒W(xué)工作的共同研究，有利于增加彼此協(xié)作和交往的機會(huì )，增強交往頻率，使交往主導內容積極化，促進(jìn)教師集體的形成、發(fā)展和鞏固；

　�。ǎ玻┎僮饕�求：

　�、偃�體科任教師每學(xué)期至少在期初和期中開(kāi)２次教研會(huì )。班主任和語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)教師２周或每月開(kāi)１次教研會(huì )；

　�、跁�(huì )前各科教師劃分每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習的類(lèi)別并分析原因，尋找每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習的"最近發(fā)展區"，提出最近目標及達標建議；

　�、蹠�(huì )上由各科教師匯報交流后制定班級發(fā)展水平，認同班級共同目標及達標要求，統籌安排課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，研究如何打通學(xué)科，改革課堂教學(xué)以促進(jìn)集體建設；

　�、軙�(huì )后分頭與學(xué)生作溝通并參加學(xué)生大會(huì )、師生確認共同目標和達標要求，形成對于組織紀律、預習復習、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識，并擬定積極有效的導向；

　�、菁訌娖綍r(shí)科任教師之間的協(xié)調與溝通，分工指導學(xué)生實(shí)施目標。

　�。常�榜樣示范

　�。ǎ保┎僮髟�因：

　�、倥c青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應；

　�、诮柚�具體形象說(shuō)理，說(shuō)服力強，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗；

　�、垠w現正面教育為主，有利于發(fā)揚積極因素，克服消極因素。

　�。ǎ玻┎僮饕�求：

　�、倬�選榜樣，根據班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學(xué)習和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習方法的先進(jìn)典型；

　�、诜治霭駱�，引導學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會(huì )意義，幫助學(xué)生正確的思想觀(guān)念，提高自覺(jué)性，防止停留在一般的表面的模仿上；

　�、蹖ふ疑磉叺陌駱�，表?yè)P本班在上述方面的先進(jìn)典型；

　�、芙M織行動(dòng)，落實(shí)解決上述問(wèn)題的措施。

　�。矗�集體的積極性評價(jià)

　�。ǎ保┎僮髟�因：

　�、僭u價(jià)是目標管理的重要環(huán)節，它不僅對班集體建設的結果做出鑒定，為評比和表彰先進(jìn)提供依據，而且通過(guò)對集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節的活動(dòng)質(zhì)量的分析，明確后繼活動(dòng)的方向，從而改進(jìn)工作，促使集體結構及其功能的發(fā)展水平的提高；

　�、趶娬{評價(jià)的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；

　�、蹚娬{評價(jià)的積極性，有利于體現評價(jià)的激勵功能，調動(dòng)廣大師生的積極性。

　�。ǎ玻┎僮饕�求：

　�、僦匾曅纬尚栽u價(jià)，將評價(jià)貫穿集體教育的全過(guò)程，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)矯正，同時(shí)重視搞好期中性評價(jià)，對一個(gè)階段的工作做出總結；

　�、谠谧栽u的基礎上搞好集體性評價(jià)，最后由教師做重點(diǎn)評價(jià)；

　�、鄄粌H評價(jià)目標的達成度，而且評價(jià)各自實(shí)施目標的參與度和科學(xué)性，即

　�。幔�評價(jià)結果，看到在原有基礎上取得了哪些進(jìn)步，與預期目標存在多大差距，實(shí)施目標的方案是否切實(shí)可行；

　�。猓�評價(jià)集體教育的過(guò)程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規律；

　�。悖�評價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看師生是否努力，集體有多大潛能。

　　三、主要活動(dòng)安排

　　根據操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標的主要活動(dòng)為：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)常規教育（９月）

　�。保�提出"四個(gè)一"要求：

　�。ǎ保┥虾玫谝惶煺n；

　�。ǎ玻┳龊玫谝惶熳鳂I(yè)；

　�。ǎ常╅_(kāi)好第一次校、班會(huì )；

　�。ǎ矗┏龊玫谝黄诤诎鍒�。

　�。玻畬W(xué)習《行為規范》與學(xué)習常規，要求：

　�。ǎ保┬�內外基本一個(gè)樣；

　�。ǎ玻└髡n（包括自修課）一個(gè)樣；

　�。ǎ常┌嘀魅卧谂c不在一個(gè)樣；

　�。ǎ矗└骺谱鳂I(yè)規范化一個(gè)樣。

　�。ǘ�）健全學(xué)生集體的自我管理機構（９月）

　�。保�班會(huì )：總結表彰先進(jìn)。

　�。玻�調整班級干部隊伍，小干部就職演講。

　�。常�完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。

　�。矗�安排每個(gè)學(xué)生參與班級管理的合適崗位。

　�。ㄈ�）健全教師集體協(xié)調機構（９月）

　�。保�在學(xué)校領(lǐng)導和年級組長(cháng)支持下，健全以班主任牽頭的，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)科任教師為主要成員的班級科任教師集體的協(xié)調機構，并建立相應的制度。

　�。玻�召開(kāi)班級教研會(huì )：

　�。ǎ保┰诜治霭嗲椋ㄖ饕�分析學(xué)生各科學(xué)習類(lèi)別和"最近發(fā)展區"）的基礎上，提出各科教學(xué)目標及達標措施建議；

　�。ǎ玻┙y一學(xué)生在課堂紀律、作業(yè)規范和預習復習等學(xué)習方法上的共同要求；

　�。ǎ常┭芯咳绾未蛲▽W(xué)科，科際滲透；如何改革教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生集體建設；如何分工指導多樣化小組開(kāi)展活動(dòng)及具體目標要求；

　�。ǎ矗┟鞔_各自參與班級管理的具體崗位。

　�。ㄋ模┲贫�目標（９月）

　�。保�班會(huì )倫理談話(huà)：如何制定和實(shí)施集體目標和個(gè)體目標。

　�。玻�制定班級、小組和個(gè)人目標。

　�。常�制定班級目標管理計劃。

　�。矗�班級師生大會(huì )，確認共同目標及教學(xué)要求。

　�。ㄎ澹┙∪�家長(cháng)集體參與民主管理機構（９月）

　�。保�建立班級家長(cháng)委員會(huì )籌備小組。

　�。玻�召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議；

　�。ǎ保┙�立班級家長(cháng)委員會(huì )；

　�。ǎ玻┩▓蟊緦W(xué)期班級目標及達標要求；

　�。ǎ常┨岢黾议L(cháng)參與民主管理建議。

　�、僭囆邪嗉壖议L(cháng)日記；

　�、诮�立校外輔導員隊伍和校外實(shí)踐基地；

　�、蹍⑴c聽(tīng)課講課活動(dòng)，初步醞釀向中學(xué)生現身說(shuō)法，宣講自己如何堅守紀律、刻苦學(xué)習和鍛煉，講求學(xué)習方法的人選。

　�。�六）組織開(kāi)展學(xué)英�；顒�(dòng)（１０月）

　　1．奪取世界和亞洲女子中長(cháng)跑之冠的"馬家軍"事跡報告會(huì )（學(xué)生先搜集材料宣講，后教師補充）。

　　2．英雄事跡分析會(huì )，歸納他們?yōu)榱藢?shí)現目標而嚴守紀律、不怕艱苦、講求科學(xué)等優(yōu)點(diǎn)。

　　3．組織行動(dòng)，重點(diǎn)抓好：

　�。ǎ保┱n堂學(xué)習和自修課組織紀律；

　�。ǎ玻┢綍r(shí)預復習；

　�。ǎ常┙M織開(kāi)展好小組中長(cháng)跑訓練和競賽；

　�。ǎ矗┱J真復習、科學(xué)復習，迎接期中考試。

　�。ㄆ撸┌嗉壗萄袝�(huì )（１１月）

　�。保�期中情況分析。

　�。玻�修正達標措施。

　�。常�研究如何圍繞共同目標，協(xié)調教學(xué)行為。

　�。ò耍┌嗉壠谥锌偨Y（１１月）

　�。保�期中集體素質(zhì)測試。

　�。玻�評價(jià)目標達成度，表?yè)P各自做出的努力。

　�。常�分析存在問(wèn)題及改進(jìn)班級工作的建議。

　�。ň牛┰囆袑W(xué)生干部輪換制度（１１月）

　　至期末輪換二次，每次輪換干部數的１／３。

　�。ㄊ�）倫理討論會(huì )（１１、１２月）

　�。保�辨析："學(xué)習主要就是完成作業(yè)，所以我要抓緊時(shí)間在上課時(shí)做作業(yè)。如果作業(yè)在課上完成了，自修課上就沒(méi)啥事可做了，可以玩玩說(shuō)說(shuō)。"

　�。玻�辨析："我是獨苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外公外婆都愛(ài)我。他們在我的學(xué)習和鍛煉問(wèn)題上常有不同的看法，有的認為要吃苦，有的認為身體最要緊，不主張我吃苦，怕吃了苦把身體搞壞了。"

　�。常�社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：家長(cháng)代表由今天的成績(jì)追憶自己求學(xué)時(shí)如何學(xué)習和鍛煉。

　�。矗�表?yè)P身邊刻苦學(xué)習和鍛煉的榜樣。

　�。担�小組中長(cháng)跑比賽。

　�。ㄊ�一）元旦文藝聯(lián)歡會(huì )師生特長(cháng)表演。

　�。ㄊ�二）科學(xué)學(xué)習方法介紹（１月）

　�。保畬W(xué)生科學(xué)學(xué)習經(jīng)驗交流。

　�。玻�教師歸納科學(xué)的學(xué)習方法。

　�。ㄊ�三）動(dòng)員期終溫課迎考（１月）

　�。ㄊ�四）班級期終，總結（１月）

　�。保�期終集體素質(zhì)測試。

　�。玻�期終總結評價(jià)。

　　解決方案 3

　　所謂企業(yè)網(wǎng)站，就是企業(yè)以網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)為目的，為了在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行企業(yè)宣傳，節約宣傳成本，增加宣傳方式而建設的網(wǎng)站。

　　許多公司都擁有自己的網(wǎng)站，他們利用網(wǎng)站來(lái)進(jìn)行宣傳、產(chǎn)品資訊發(fā)布、招聘等等。隨著(zhù)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)的流行，很多個(gè)人也開(kāi)始制作個(gè)人主頁(yè)，這些通常是制作者用來(lái)自我介紹、展現個(gè)性的地方。也有提供網(wǎng)絡(luò )資訊為盈利手段的網(wǎng)絡(luò )公司，通常這些公司的網(wǎng)站上提供人們生活各個(gè)方面的資訊如時(shí)事新聞、旅游、娛樂(lè )、經(jīng)濟等。 一組相關(guān)網(wǎng)頁(yè)包含的內容，如文字，圖像，視頻，音頻等托管在一個(gè)網(wǎng)站至少一個(gè)Web服務(wù)器，經(jīng)由網(wǎng)絡(luò )(如通過(guò)作為一個(gè)統一資源定位器的公知的一個(gè)因特網(wǎng)地址的互聯(lián)網(wǎng)或私人的本地區域網(wǎng)絡(luò ))訪(fǎng)問(wèn)。所有可公開(kāi)訪(fǎng)問(wèn)的網(wǎng)站，共同構成了萬(wàn)維網(wǎng)。

　　在因特網(wǎng)的早期，網(wǎng)站還只能保存單純的文本。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，當萬(wàn)維網(wǎng)出現之后，圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻，甚至3D技術(shù)開(kāi)始在因特網(wǎng)上流行起來(lái)，網(wǎng)站也慢慢地發(fā)展成大家看到的圖文并茂的樣子。通過(guò)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)，用戶(hù)也可以與其他用戶(hù)或者網(wǎng)站管理者進(jìn)行交流。也有一些網(wǎng)站提供電子郵件服務(wù)。

　　基本要素：

　　建站意義：

　　隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)站以其方便、快捷和低成本的優(yōu)勢正迅速被幾乎所有的有遠見(jiàn)的企業(yè)所接受。網(wǎng)站也正在成為如同電話(huà)、傳真一樣普遍的工具成為企業(yè)宣傳品牌、展示服務(wù)與產(chǎn)品乃至進(jìn)行所有經(jīng)營(yíng)互動(dòng)的平臺和窗口�？蛻�(hù)如果想了解某個(gè)企業(yè)的情況與產(chǎn)品，已經(jīng)從以前的打個(gè)電話(huà)去問(wèn)一下發(fā)展到先上網(wǎng)看一看的這樣一個(gè)步驟。如果這個(gè)企業(yè)連個(gè)網(wǎng)站都沒(méi)有，大家先入為主的就會(huì )認為這個(gè)企業(yè)沒(méi)有實(shí)力，即使這個(gè)企業(yè)其實(shí)挺不錯�？梢�(jiàn)，網(wǎng)站對于一個(gè)企業(yè)已經(jīng)具有某種象征性的意義。

　　建設層次：

　　信息發(fā)布在網(wǎng)頁(yè)上提供關(guān)于企業(yè)及其產(chǎn)品特性的一般信息，讓用戶(hù)可以訪(fǎng)問(wèn)站點(diǎn)、瀏覽信息。交互性體現在企業(yè)提供了信息，而顧客通過(guò)主動(dòng)輸入域名、搜索或點(diǎn)擊看到了企業(yè)網(wǎng)站并瀏覽其頁(yè)面信息，這是互聯(lián)網(wǎng)最初級的交互性。

　　培養興趣網(wǎng)頁(yè)內容與形式設計盡量考慮潛在客戶(hù)的特征與需求，提供與企業(yè)行業(yè)、產(chǎn)品相關(guān)的各種信息，使潛在顧客訪(fǎng)問(wèn)頁(yè)面后，可以通過(guò)點(diǎn)擊按鈕、搜索信息和發(fā)現興趣點(diǎn)，培養起對產(chǎn)品、公司、服務(wù)的進(jìn)一步興趣。這一層次的交互性體現在企業(yè)向顧客提供相關(guān)信息，滿(mǎn)足顧客的興趣需求，以吸引顧客、刺激需求;顧客通過(guò)必要的參考信息的支持，更充分地認識企業(yè)產(chǎn)品并確認自己的'需求。

　　建立關(guān)系企業(yè)網(wǎng)站運用各種Web交互性技術(shù)，使網(wǎng)站訪(fǎng)問(wèn)者可以通過(guò)數據庫搜索、發(fā)送郵件、網(wǎng)上交談、定購、實(shí)時(shí)付款、貨物派送等方式，與企業(yè)建立起有效的商品交易的信息流與物流關(guān)系。

　　籌劃工作：

　　搭建企業(yè)網(wǎng)站是一個(gè)低成本的宣傳手段，打個(gè)比方公司想在繁華階段選一個(gè)優(yōu)質(zhì)辦公地點(diǎn)，公司規模必須和場(chǎng)地成本成正比，然而在互聯(lián)網(wǎng)上搭建一個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺陳本低廉，處于發(fā)展家短的小型公司，可以再網(wǎng)站預算增加一些投入，體現雖小而精帶來(lái)經(jīng)濟效益。

　　搭建企業(yè)網(wǎng)站應該根據5w方法，切中要點(diǎn)，側重文案和視覺(jué)設計.

　　電子商務(wù)市場(chǎng)已經(jīng)漸漸成熟，已有很多個(gè)人已經(jīng)習慣利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)搜索信息、溝通和交流，因此不少企業(yè)已經(jīng)嘗試或開(kāi)展電子商務(wù)活動(dòng)。企業(yè)在建設網(wǎng)站前應該根據公司的需要，進(jìn)行企業(yè)網(wǎng)站的計劃、定位等方面的前期準備工作。不同需要，網(wǎng)站的功能會(huì )有很大的不同，有的純粹是發(fā)布公司信息，有的是為了開(kāi)展網(wǎng)上訂貨等商務(wù)活動(dòng)，但基本上都是為企業(yè)自身服務(wù)。

　　一、明確建站目的：建設網(wǎng)站的目的對網(wǎng)站的計劃和實(shí)施會(huì )有決定性的作用，所以在建設網(wǎng)站前就應重視起來(lái)，一般企業(yè)建站的目的主要有：

　　1、發(fā)布企業(yè)產(chǎn)品、服務(wù)信息

　　2、介紹企業(yè)歷史、輝煌成就

　　3、收集客戶(hù)反饋意見(jiàn)

　　4、網(wǎng)上市場(chǎng)調查

　　5、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)

　　6、網(wǎng)上客戶(hù)服務(wù)

　　7、逐漸實(shí)施電子商務(wù)等

　　二、制定網(wǎng)站建設計劃：大部分的企業(yè)建站缺少計劃，計劃主要是安排和協(xié)調企業(yè)相關(guān)部門(mén)共同去建設網(wǎng)站，網(wǎng)站建設不是某個(gè)人或某個(gè)部門(mén)的事情。必須對企業(yè)的各個(gè)部門(mén)應該負責的事務(wù)進(jìn)行統籌安排，計劃的主要內容包括：網(wǎng)站建設的時(shí)間安排、內容的收集整理、根據建站目的確定網(wǎng)站的功能、網(wǎng)頁(yè)設計是由企業(yè)自己做還是進(jìn)行委托、網(wǎng)站測試發(fā)布、網(wǎng)站推廣、費用預算等。

　　三、企業(yè)資源整合：要避免“網(wǎng)站八股”式的網(wǎng)站內容：領(lǐng)導致詞、公司簡(jiǎn)介、業(yè)務(wù)范圍等非常簡(jiǎn)單的信息。網(wǎng)站的信息量越少其能夠發(fā)揮的作用就越小，因此網(wǎng)站內容要要盡量豐富，最好對企業(yè)的資源進(jìn)行整合分析，針對需要和市場(chǎng)情況對內容進(jìn)行整理。有些企業(yè)不愿意將自己的最新產(chǎn)品在網(wǎng)上發(fā)布，主要是怕別人模仿和抄襲，實(shí)際上如果企業(yè)的產(chǎn)品能在市場(chǎng)上起領(lǐng)導作用，就應該自信自己能不斷超越。也有企業(yè)不知道如何安排網(wǎng)站內容，企業(yè)應該把網(wǎng)站作為一個(gè)推銷(xiāo)員，網(wǎng)站面對客戶(hù)應該想客戶(hù)展示什么信息，用最有說(shuō)服力的內容去吸引客戶(hù)。

　　四、網(wǎng)站制作籌劃：企業(yè)要結合自身情況和行業(yè)環(huán)境，決定是自建還是委托專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站制作公司代理制作。如果條件限制，中小企選擇委托專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站建設公司代理制作，這樣可以省去招聘專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站設計制作人員等費用。但在選擇代理公司時(shí)要認真考察，要盡可能的多了解代理公司的設計制作能力和信譽(yù)。還需要注意域名、虛擬主機的選擇。

　　網(wǎng)站設計與布局：

　　1、商業(yè)性原則：作為企業(yè)商業(yè)運作的一個(gè)組成重要部分，服務(wù)于貴公司企業(yè)文化的對外傳播，服務(wù)于企業(yè)與客戶(hù)、完善企業(yè)服務(wù)體系，創(chuàng )造更多的商業(yè)機會(huì )，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提供科學(xué)決策輔助;

　　2、品牌性原則：為客戶(hù)提供有價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)方案，體現企業(yè)品牌優(yōu)勢，重點(diǎn)塑造企業(yè)網(wǎng)絡(luò )品牌的個(gè)性化形象，建立忠誠的消費群體;

　　3、經(jīng)濟性原則：建立適合貴公司自身需求的網(wǎng)絡(luò )平臺，提供廣泛的涵蓋用戶(hù)多種需求的功能，節省網(wǎng)站建設成本，同時(shí)網(wǎng)站具有基于WEB界面的管理后臺，企業(yè)能夠自主的對網(wǎng)站中大部分內容作更新、修改操作;節省了企業(yè)網(wǎng)站的運營(yíng)成本，提高了信息更新、傳播效率;

　　4、擴充性原則：網(wǎng)站的整體規劃及框架設計是具可擴充性的，起秀網(wǎng)絡(luò )的后臺數據庫的設計具有高度的擴充性，企業(yè)能夠根據需要對欄目、類(lèi)別、內容的增、刪、修改。

　　解決方案 4

　　為了更好地幫助有嚴重心理問(wèn)題的學(xué)生度過(guò)心理難關(guān)，及早預防、及時(shí)疏導、有效干預、快速控制學(xué)生中可能出現的心理危機事件，降低學(xué)生心理危機事件的發(fā)生率，減少學(xué)生因心理危機帶來(lái)的各種傷害，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，特制訂我校學(xué)生心理危機干預實(shí)施方案。

　　一、組織機構

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　成員：xxx

　　二、學(xué)生心理危機干預的制度

　　做好學(xué)生心理危機干預工作是一個(gè)系統工程，是一項長(cháng)期任務(wù)，為切實(shí)做好這項工作，特建立以下幾項制度：

　　1、學(xué)習制度。心理健康教師、班主任、任課教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍學(xué)習有關(guān)心理知識。

　　2、鑒定制度。學(xué)生因心理問(wèn)題需退學(xué)、休學(xué)、轉學(xué)、復學(xué)的，其病情應經(jīng)專(zhuān)業(yè)醫院進(jìn)行鑒定。

　　3、保密制度。參與危機干預工作的人員應對工作中所涉及干預對象的各種信息嚴格保密。

　　三、學(xué)生心理危機干預的實(shí)施

　�。ㄒ唬╊A防教育

　　立足教育，重在預防，做好學(xué)生心理危機干預工作。班主任、心理健康教育老師和任課教師應對學(xué)生進(jìn)行生命教育，引導學(xué)生熱愛(ài)生活，尊重生命，善待人生；應對學(xué)生進(jìn)行自我意識教育，引導學(xué)生正確認識自我，愉快接納自我，積極發(fā)展自我，樹(shù)立自信，消除自卑；應對學(xué)生進(jìn)行危機應對教育，讓學(xué)生了解什么是危機，人們什么情況下會(huì )出現危機，同學(xué)們的哪些言行是自殺的前兆，對出現自殺預兆的同學(xué)如何進(jìn)行幫助和干預。

　　學(xué)校通過(guò)講座、課程等途徑在學(xué)生中大力普及心理健康知識，引導學(xué)生樹(shù)立現代健康觀(guān)念，針對學(xué)生中廣泛存在的環(huán)境適應問(wèn)題、情緒管理問(wèn)題、人際交往問(wèn)題、學(xué)習方法問(wèn)題等開(kāi)展教育；各班組織形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，形成良好的心理健康氛圍；通過(guò)主辦主題鮮明的特色班會(huì )，幫助學(xué)生優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，增強心理調適能力，提高心理健康水平。

　�。ǘ�）早期預警

　　做好學(xué)生心理危機早期預警工作，做到對學(xué)生的心理狀況變化早發(fā)現，早通報，早評估，早治療，信息暢通，快速反應，力爭將學(xué)生心理危機的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài)。

　　建立學(xué)生心理健康檔案卡

　　由班主任通過(guò)詢(xún)問(wèn)、家訪(fǎng)等方式了解學(xué)生家庭情況，對于特殊學(xué)生建立心理健康檔案卡。

　　2、建立學(xué)生心理健康匯報制度

　　為掌握學(xué)校學(xué)生心理健康的動(dòng)態(tài)發(fā)展，隨時(shí)掌握高危個(gè)體的心理狀況，學(xué)校建立學(xué)生心理問(wèn)題報告制度。

　　在學(xué)生層面，培養大隊干部、班干部為心理輔導員，負責本班同學(xué)心理健康健康方面的聯(lián)絡(luò )，對班級內出現的有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行初步判斷，并報告班主任。

　　在班主任層面，教導處根據工作需要對班主任進(jìn)行基本的心理健康水平甄別和基本的心理輔導技能的培訓，增強班主任對學(xué)生心理健康的了解。

　　3、建立心理咨詢(xún)老師學(xué)生心理危機報告制度

　　心理健康教育老師或班主任在發(fā)現學(xué)生存在較嚴重心理危機、超出學(xué)校心理咨詢(xún)范圍的，應在24小時(shí)內將相關(guān)信息報告給學(xué)校領(lǐng)導，并及時(shí)通知學(xué)生家長(cháng)做好轉介工作。

　�。ㄈ�）干預措施

　　對于有心理危機的`學(xué)生，學(xué)校根據其心理危機程度實(shí)施心理危機干預。

　　1、建立支持系統

　　學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，培養他們積極向上、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，在學(xué)生中形成團結友愛(ài)、互幫互助的良好人際氛圍。全體教師尤其是班主任應該經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習生活，幫助學(xué)生解決學(xué)習生活上的困難，與學(xué)生交心談心，做學(xué)生的知心朋友。心理輔導員、學(xué)生干部對有心理困難的學(xué)生應提供及時(shí)周到的幫助，真心誠意地幫助他們度過(guò)難關(guān)。教導處及心理健康教育老師負責與個(gè)別學(xué)生的談話(huà)和跟蹤訪(fǎng)問(wèn)。動(dòng)員有心理困難學(xué)生的家長(cháng)、朋友對學(xué)生多一些關(guān)愛(ài)與支持，必要時(shí)可以要求學(xué)生親人來(lái)校陪伴學(xué)生。

　　2、建立治療系統

　　對有心理危機的學(xué)生應進(jìn)行及時(shí)的治療。對癥狀表現較輕危機程度不高者，以在校接受心理輔導為主。對癥狀表現較重者建議到相關(guān)醫院的心理門(mén)診接受咨詢(xún)、治療（必要時(shí)接受藥物治療）。對癥狀表現嚴重、危機程度很高者，必須立即將其送醫院等專(zhuān)業(yè)精神醫院治療。

　　3、建立阻控系統

　　對于學(xué)�？烧{控的引發(fā)學(xué)生心理危機的人事或情景等刺激物，協(xié)調有關(guān)部門(mén)及時(shí)阻斷，消除對危機個(gè)體的持續不良刺激。對于危機個(gè)體遭遇刺激后引起緊張性反應可能攻擊的對象，學(xué)校應采取保護或回避措施。

　　4、建立監護系統。

　　對有心理危機的學(xué)生在校期間要進(jìn)行監護。

　�。ㄋ模┖笃诟�蹤

　　因心理危機而休學(xué)的學(xué)生申請復學(xué)時(shí)，除按學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法辦理外，還應向所在學(xué)校出具學(xué)校認可的心理疾病康復證明。

　　學(xué)生復學(xué)后，學(xué)校對其學(xué)習生活進(jìn)行妥善安排，幫助該生建立良好的支持系統，引導同學(xué)避免與其發(fā)生激烈沖突。班主任對其要密切關(guān)注，了解其心理變化情況。心理健康教育老師每月與其談心一次，并通過(guò)周?chē)�其他同學(xué)隨時(shí)了解其心理狀況。

　　解決方案 5

　　由于疫情影響，我市中小學(xué)幼兒園暫緩開(kāi)學(xué)，為實(shí)現全面停課期間學(xué)�！巴Ｕn不停教、學(xué)生停課不停學(xué)”的目標，xx中學(xué)為了確保線(xiàn)上教學(xué)有序、有效地實(shí)施，結合實(shí)際，制定“線(xiàn)上教學(xué)”工作預案。

　　一、總體要求

　　充分利用信息化教育手段，整合蘇州市線(xiàn)上教育以及區“空中課堂”與校本線(xiàn)上教學(xué)形式，建立網(wǎng)上教學(xué)和師生互動(dòng)通道，有效搭建線(xiàn)上教學(xué)平臺，切實(shí)解決學(xué)生因疫情全面停課無(wú)法到校上課問(wèn)題，實(shí)現教師“停課不停教”和學(xué)生“停課不停學(xué)”的工作目標。

　　二、工作預案

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)安排：各學(xué)科組制定教學(xué)計劃，組織學(xué)生線(xiàn)下預習、練習、復習與在線(xiàn)系統學(xué)習相結合，下發(fā)作息時(shí)間表，時(shí)間與學(xué)校學(xué)習周期大致相符。

　�。ǘ�）教學(xué)平臺：各班組建學(xué)科任課老師與學(xué)生共同組成的QQ群，組織教學(xué)、輔導。利用吳江空中課堂和蘇州線(xiàn)上教育吳江區分中心等各類(lèi)互動(dòng)平臺，結合教研室資源與校本資源開(kāi)展教學(xué)。

　�。ㄈ�）學(xué)習管理：教務(wù)處做好檢查指導，精心安排、科學(xué)指導，務(wù)必確保以下幾個(gè)方面到位。

　　1、全體班主任老師要迅速組建好由本班主要學(xué)科任課老師與學(xué)生、家長(cháng)共同組成的QQ群，家校配合。班主任堅持每天聯(lián)系和指導家長(cháng)做好學(xué)生線(xiàn)上自學(xué)督促工作，每天了解學(xué)生的身體狀況、學(xué)習情況等。對有特殊情況的學(xué)生要加強心理疏導，給予全面關(guān)心關(guān)懷。

　　2、各年級主要學(xué)科任課老師，根據新學(xué)期教學(xué)內容，合理制定全面停課期間的線(xiàn)上教學(xué)計劃、布置任務(wù)。任課老師在充分利用在線(xiàn)教育平臺的'互動(dòng)功能之外，同時(shí)充分利用QQ群指導預習、布置作業(yè)、檢查作業(yè)，及時(shí)回答學(xué)生在學(xué)習中遇到的問(wèn)題（共性的問(wèn)題可在班級群里作答，個(gè)別問(wèn)題可私聊解答）。

　　3、各主要學(xué)科備課組長(cháng)要將每周學(xué)生自學(xué)內容等上報學(xué)校教務(wù)處，按每周課時(shí)（參照國家課程設置標準）設置教學(xué)進(jìn)度，做好本備課組教學(xué)計劃的指導、協(xié)調工作。各主要學(xué)科任課老師要根據備課組安排，精心準備，按每周課時(shí)進(jìn)度，及時(shí)在家長(cháng)QQ群中提出指導意見(jiàn)，以《導學(xué)案》形式發(fā)布學(xué)習內容、布置線(xiàn)上作業(yè)、學(xué)生作業(yè)后提供參考答案，對學(xué)生進(jìn)行答疑、輔導，按課時(shí)進(jìn)度收繳學(xué)生作業(yè)并認真點(diǎn)評。每位任課老師的線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程性資料于每周日上交教務(wù)處，用以督查考核。各學(xué)生家長(cháng)要加強對孩子電子設備的管控，每天利用空余時(shí)間，對孩子學(xué)習狀況進(jìn)行了解，督促關(guān)心孩子的學(xué)習，適度安排家庭室內體育活動(dòng)，引導孩子正確處理學(xué)習與休息、學(xué)習與防疫、學(xué)習與鍛煉的關(guān)系。全體學(xué)生要認真加強自學(xué)，自覺(jué)完成每周各科老師布置的學(xué)習任務(wù)，按要求及時(shí)核對各科參考答案、拍照上傳各科作業(yè)，學(xué)習情況將作為本年度學(xué)生評優(yōu)評先的重要依據。

　　三、監督考核

　　教師們要積極參與線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校將切實(shí)加強在線(xiàn)教學(xué)工作的監督檢查，確保教師在線(xiàn)授課活動(dòng)科學(xué)規范，提高工作實(shí)效。對在疫情防控斗爭中擔當作為、表現突出的教師，給予表彰。對在疫情防控中失位缺位，失職瀆職的作出及時(shí)調整、嚴肅問(wèn)責。

　　同時(shí)，為鼓勵廣大一線(xiàn)教師參與線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高疫情防控期間的教學(xué)實(shí)效，學(xué)校也將對表現突出的教師進(jìn)行考核表彰。

　　解決方案 6

　　根據上級相關(guān)文件精神要求，結合龍淵街道實(shí)際，制定以下實(shí)施方案。

　　一、保障機制

　　1、建立心理疏導領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：葉俊

　　副組長(cháng)：xxx

　　成員：xxx

　　2、組建心理咨詢(xún)團隊

　　組長(cháng)：xxx

　　成員：xxx

　　二、工作目標和工作內容

　　以“定向結對”方式，根據服務(wù)對象的特點(diǎn)，采取“一對一”、“一對多”、“多對一”等形式開(kāi)展“心理疏導關(guān)愛(ài)行動(dòng)”；組建志愿者隊伍并進(jìn)行培訓，建立服務(wù)“臺賬”；在生活照料、心理?yè)嵛�、應急救助、健康保健、法律援助、文體活動(dòng)、親情關(guān)愛(ài)等方面的需求，開(kāi)展志愿服務(wù)，不斷滿(mǎn)足他們日益多樣化的服務(wù)需求。具體如下：

　�。ㄒ唬﹫猿帧耙话谚�匙開(kāi)一把鎖”的工作思路。通過(guò)心理咨詢(xún)有的.放矢地開(kāi)展“一對一”、“一對多”社區矯正人員心理測評和干預專(zhuān)項工作，防止發(fā)生極端事件。

　�。ǘ�）堅持科學(xué)規劃，統籌創(chuàng )新，對現有資源和社會(huì )資源進(jìn)行合理的配置，強化監督考核，為有效的綜合治理打下了堅實(shí)的基礎。一是鼓勵協(xié)警、綜治維穩等工作人員參加心理專(zhuān)業(yè)培訓，邀請心理專(zhuān)家培訓心理輔導員，提高心理服務(wù)能力和水平；大力發(fā)展心理學(xué)工作者、精神衛生工作者、社會(huì )工作者等社會(huì )心理服務(wù)志愿者隊伍，開(kāi)展志愿服務(wù)，為心理服務(wù)工作全面開(kāi)展提供充分人才保障。二是設立精神衛生防治技術(shù)管理機構，健全重性精神疾病患者三級篩查治理、管理服務(wù)體系，有效實(shí)施專(zhuān)業(yè)治療與服務(wù)。三是在部門(mén)、街道、村（社區）定期開(kāi)展心理健康咨詢(xún)、心理體驗，印發(fā)《心理健康知識手冊》，并以宣傳紙、黑板報、法制講座等多種形式開(kāi)展法治宣傳教育活動(dòng)，形成思想上敬畏法律、行動(dòng)上踐行法治的良好社會(huì )心理，實(shí)現社會(huì )心理和法治教育常態(tài)化。

　�。ㄈ�）將社會(huì )心理服務(wù)工作納入街道、村（社區）全年工作中，統一部署、落實(shí)和考核。

　�。ㄋ模┳⒅靥厥馊巳盒睦砀深A和風(fēng)險評估，綜合施策、多管齊下，全力做好心理疏導、解壓減負、科學(xué)引導等工作，努力把各種隱患消除在萌芽之中，奠定社會(huì )平安穩定堅實(shí)基礎。

　�。ㄎ澹┙M建志愿者服務(wù)隊，開(kāi)展包括日常生活照料、心理健康輔導、不良行為校正、親情溝通交流、安全自護訓練等方面的活動(dòng)。

　　三、方法和途徑

　　通過(guò)宣傳、專(zhuān)家授課，志愿者服務(wù)等讓活動(dòng)內容扎實(shí)推進(jìn)。在服務(wù)主體上，不僅僅是社會(huì )組織和志愿者，還讓民宗、婦聯(lián)、教育、扶貧等部門(mén)參與進(jìn)來(lái)，結合精準扶貧精準脫貧攻堅戰部署，擴大了服務(wù)主體范圍，特別是把心理疏導和關(guān)愛(ài)活動(dòng)與精準扶貧精準脫貧工作緊密結合，產(chǎn)生更大的經(jīng)濟社會(huì )效益。

　　解決方案 7

　　為貫徹落實(shí)《健康中國行動(dòng)》有關(guān)合理膳食行動(dòng)及《國民營(yíng)養計劃》，全面推進(jìn)我市營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設相關(guān)工作，切實(shí)提高居民營(yíng)養健康水平和身體素質(zhì)。結合我市實(shí)際，制定本方案。

　　一、工作目標

　　積極推動(dòng)把健康融入所有政策，通過(guò)在我市開(kāi)展營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設活動(dòng)，引導餐飲業(yè)不斷增強營(yíng)養健康意識，提升營(yíng)養健康服務(wù)水平。鼓勵餐飲服務(wù)經(jīng)營(yíng)者實(shí)現以“三減”、合理膳食、杜絕浪費為目標的營(yíng)養轉型升級。實(shí)施餐飲食品營(yíng)養標識，推廣營(yíng)養均衡配餐食譜和健康科學(xué)烹飪模式。針對不同人群營(yíng)養不良、超重、肥胖情況開(kāi)展營(yíng)養指導和干預，逐步改變就餐者傳統餐飲理念和飲食習慣，增強居民營(yíng)養健康意識。

　　二、組織領(lǐng)導

　　成立杭州市營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)由市衛生健康委主要領(lǐng)導擔任，副組長(cháng)由市衛生健康委、市教育局、市商務(wù)局、市市場(chǎng)監管局、市民政局分管領(lǐng)導擔任，成員由市衛生健康委、市教育局、市市場(chǎng)監管局、市民政局、市疾病預防控制中心、市食品營(yíng)養學(xué)會(huì )、市預防醫學(xué)會(huì )及市餐飲旅店協(xié)會(huì )相關(guān)業(yè)務(wù)負責人擔任。

　　各區、縣（市）要結合自身實(shí)際情況，成立工作組織，確保建設工作有力有序推進(jìn)。

　　三、建設要求

　　建設工作采取分類(lèi)實(shí)施，示范引領(lǐng)、督導落實(shí)的方式進(jìn)行。

　�。ㄒ唬┓诸�(lèi)實(shí)施

　　1.公立中小學(xué)校、幼兒園、養老機構、醫療衛生機構。全市所有公立中小學(xué)校、幼兒園、養老機構、醫療衛生機構自建的食堂均應參與營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設，實(shí)施配送餐的應協(xié)調要求供餐單位開(kāi)展營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設。結合健康杭州考核及市衛生健康委員會(huì )、市教育局、市民政局《關(guān)于印發(fā)杭州市營(yíng)養指導工作方案的通知》（杭衛發(fā)〔2020〕58號）要求，在二級以上醫療機構設置營(yíng)養科，所有公立中小學(xué)校、幼兒園、養老機構均聘任營(yíng)養指導員。以此為依托將營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設工作部署納入年度工作計劃，開(kāi)展自查自評，相關(guān)建設標準參照《杭州市營(yíng)養健康食堂評審標準》（附件1）。

　　2.其他社會(huì )餐廳和單位食堂。采取自愿申請和行業(yè)主管、監管部門(mén)推薦的方式推進(jìn)建設。各區、縣（市）積極發(fā)動(dòng)轄區內連續3年未發(fā)生食品安全事故，連續2年未受過(guò)食品安全行政處罰的餐廳及食堂開(kāi)展營(yíng)養健康餐廳（食堂）的建設活動(dòng)，并逐年推進(jìn)工作覆蓋面。相關(guān)建設標準分別參照《杭州市營(yíng)養健康食堂評審標準》（附件1）和《杭州市營(yíng)養健康餐廳評審標準》（附件2）。

　�。ǘ�）示范引領(lǐng)

　　在分類(lèi)實(shí)施推進(jìn)營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設的基礎上、各區、縣（市）應根據實(shí)際情況，遴選考核評分90分以上的餐廳（食堂）作為本地區營(yíng)養健康餐廳（食堂）示范單位，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。市衛生健康委每年年底擇優(yōu)選擇示范單位及其創(chuàng )建資料作為我市健康中國合理膳食行動(dòng)典型案例上報省衛生健康委。對中小學(xué)校營(yíng)養健康食堂建設成果優(yōu)秀的學(xué)校積極推薦其申報全國營(yíng)養與健康學(xué)校。

　�。ㄈ�）督導落實(shí)

　　市衛生健康委、市教育局、市商務(wù)局、市市場(chǎng)監管局、市民政局將聯(lián)合對各區、縣（市）營(yíng)養健康餐廳（食堂）創(chuàng )建活動(dòng)進(jìn)行督導檢查，重點(diǎn)對組織管理、工作機制、示范單位創(chuàng )建完成情況等工作進(jìn)行檢查，對建設進(jìn)度不達標的地區予以通報并在健康杭州考核中相應扣分。

　　四、重點(diǎn)任務(wù)

　�。ㄒ唬┙M織管理要求。營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設單位應當設立建設單位領(lǐng)導、后勤、工會(huì )和食堂管理等人員組成的營(yíng)養健康管理委員會(huì )，鼓勵單位主要領(lǐng)導擔任營(yíng)養健康管理委員會(huì )的負責人；圍繞合理膳食和減鹽、減油、減糖制定工作計劃及實(shí)施方案；建立健全原材料采購制度、營(yíng)養健康管理制度，鹽油糖采購、臺賬制度；明確營(yíng)養健康餐廳（食堂）工作的組織管理、人員培訓和考核、營(yíng)養健康教育、配餐和烹飪、供餐服務(wù)等具體分工事宜。

　�。ǘ�）開(kāi)展人員培訓。營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設需配備有資質(zhì)的專(zhuān)（兼）的營(yíng)養指導員。營(yíng)養指導員應按照省市關(guān)于營(yíng)養指導員建設方案的要求定期參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓。營(yíng)養指導員負責制定本餐廳（食堂）帶量食譜；指導菜品采購、配料和加工、菜品營(yíng)養標識設置；開(kāi)展營(yíng)養教育，指導服務(wù)人員幫助顧客合理選餐；定期組織管理、從業(yè)人員進(jìn)行營(yíng)養健康知識和技能培訓包括低鹽、少油、低糖菜肴制作技能培訓等。

　�。ㄈ�）設置營(yíng)養標識。營(yíng)養健康餐廳（食堂）應按照《餐飲食品營(yíng)養標識指南》對菜品進(jìn)行營(yíng)養標示，重點(diǎn)標注菜品中能量、脂肪、鹽的含量，對菜品營(yíng)養特點(diǎn)和適宜人群進(jìn)行提示。營(yíng)養健康食堂結合不同年齡段人群健康需要，遵循“營(yíng)養科學(xué)、葷素搭配、均衡膳食”的原則，根據菜品中營(yíng)養含量，設計每日的帶量食譜。

　�。ㄋ模�營(yíng)養健康教育。營(yíng)養健康餐廳（食堂）要利用餐桌小桌牌、櫥窗、播放視頻、設置知識展牌等形式，全方位、多角度宣傳科學(xué)營(yíng)養健康知識，營(yíng)造營(yíng)養健康氛圍。在餐廳（食堂）顯要位置擺放中國居民平衡膳食寶塔，提供可以自由取閱的營(yíng)養健康相關(guān)小冊子、折頁(yè)、單頁(yè)等宣傳材料。充分利用菜單、餐具包裝、訂餐卡等進(jìn)行營(yíng)養健康知識、文明用餐、節約糧食宣傳。有條件的餐廳（食堂）可設置營(yíng)養健康小屋等為用餐人員開(kāi)展體質(zhì)監測，展示營(yíng)養狀況評價(jià)標準，供大眾進(jìn)行自我健康營(yíng)養自測、自評。鼓勵營(yíng)養健康餐廳（食堂）使用智能化評價(jià)系統，根據評價(jià)結果，指導大眾科學(xué)的配餐和用餐。

　　五、責任分工

　　全市營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設活動(dòng)由市衛生健康委、市教育局、市商務(wù)局、市市場(chǎng)監管局、市民政局五部門(mén)聯(lián)合組織開(kāi)展，由市疾病預防控制中心、市預防醫學(xué)會(huì )、市食品營(yíng)養學(xué)會(huì )、市餐飲旅店協(xié)會(huì )等協(xié)助實(shí)施。各部門(mén)按照職責對開(kāi)展營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設的單位進(jìn)行調研督促指導。各部門(mén)職責分工如下：

　　衛生健康部門(mén)協(xié)調動(dòng)員轄區內醫療衛生單位參與營(yíng)養食堂建設，遴選并協(xié)調參與營(yíng)養食堂示范單位創(chuàng )建。負責營(yíng)養健康知識的宣傳教育和業(yè)務(wù)指導，廣泛宣傳合理膳食行動(dòng)和“三減三健”（減鹽、減油、減糖，健康口腔、健康體重、健康骨骼）核心信息，開(kāi)展區域內學(xué)校、養老機構的食品安全與營(yíng)養健康的監測工作，定期組織開(kāi)展營(yíng)養指導員培訓工作，廣泛開(kāi)展營(yíng)養健康知識宣傳活動(dòng)。積極發(fā)揮營(yíng)養專(zhuān)家團隊作用，聯(lián)系市疾病預防控制中心和市預防醫學(xué)會(huì )、市食品營(yíng)養學(xué)會(huì )，加強對營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設工作業(yè)務(wù)指導，為營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設提供有力的技術(shù)保障。

　　教育部門(mén)要協(xié)調動(dòng)員全市所有公立中小學(xué)校、幼兒園參與營(yíng)養食堂建設，遴選并協(xié)調中小學(xué)校食堂參與營(yíng)養食堂示范單位創(chuàng )建。指導和督促學(xué)校建立健全食品安全與營(yíng)養健康相關(guān)管理制度，將學(xué)校食品安全與營(yíng)養健康管理工作作為學(xué)校落實(shí)安全風(fēng)險防控職責、推進(jìn)健康教育的重要內容，全面落實(shí)營(yíng)養科學(xué)的帶量食譜并進(jìn)行公示。積極利用多種形式對學(xué)生、教師和家長(cháng)開(kāi)展均衡膳食和營(yíng)養健康知識宣教，培養學(xué)生逐步養成營(yíng)養科學(xué)的飲食觀(guān)念。

　　商務(wù)部門(mén)負責聯(lián)系市餐飲旅店協(xié)會(huì )，協(xié)調動(dòng)員餐飲企業(yè)參與營(yíng)養餐廳建設，遴選并協(xié)調參與營(yíng)養餐廳示范單位創(chuàng )建。引導協(xié)會(huì )加強對營(yíng)養健康餐廳建設工作的指導，發(fā)揮行業(yè)自律、引導、服務(wù)作用，促進(jìn)餐飲業(yè)行業(yè)標準的推廣實(shí)施。

　　市場(chǎng)監管部門(mén)做好對營(yíng)養健康餐廳（食堂）食品安全監督管理工作，督促營(yíng)養健康餐廳（食堂）落實(shí)《餐飲服務(wù)食品安全操作規范》要求，加強食材加工制作，餐飲具清洗消毒，食品進(jìn)貨查驗、食品留樣、索證索票和臺賬登記檢查。

　　民政部門(mén)協(xié)調動(dòng)員全市所有公立養老機構參與營(yíng)養食堂建設，遴選并協(xié)調養老機構食堂參與營(yíng)養食堂示范單位創(chuàng )建。指導和督促養老機構建立健全食品安全與營(yíng)養健康相關(guān)管理制度，推進(jìn)實(shí)施老年營(yíng)養改善行動(dòng)，并給予營(yíng)養膳食指導，將養老機構食品安全與營(yíng)養健康管理工作作為養老機構落實(shí)食品安全風(fēng)險防控職責、推進(jìn)健康教育的.重要內容，加強督促檢查，及時(shí)消除食品安全隱患，提升營(yíng)養健康水平。

　　市疾病預防控制中心、市預防醫學(xué)會(huì )、市食品營(yíng)養學(xué)會(huì )、市餐飲旅店協(xié)會(huì )協(xié)助實(shí)施營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設工作，開(kāi)展前期調研、情況匯總及評價(jià)等具體工作。

　　六、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員（2022年7月15日前）

　　各區、縣（市）要按照《餐飲食品營(yíng)養標識指南》等3項指南要求對本轄區內的中小學(xué)校與幼兒園、養老機構、醫療機構、企事業(yè)單位的食堂以及餐飲服務(wù)業(yè)單位進(jìn)行摸底調查，確定建設名單并動(dòng)員創(chuàng )建。2022年7月15日前，各轄區衛生健康、教育、商務(wù)、民政行政部門(mén)將本轄區本年度營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設單位名單（附件3）按行業(yè)類(lèi)別報上級行政部門(mén)及本級衛生健康部門(mén)。同時(shí)各地通過(guò)微信公眾號、網(wǎng)站等各類(lèi)媒體平臺，廣泛宣傳報道營(yíng)養健康餐廳（食堂）創(chuàng )建活動(dòng)，引導大眾樹(shù)立營(yíng)養均衡和健康科學(xué)飲食理念。

　�。ǘ�）全面建設（2022年7月1日開(kāi)始）

　　各區、縣（市）要結合方案要求，圍繞《餐飲食品營(yíng)養標識指南》等3項指南內容，完善營(yíng)養健康餐廳（食堂）制度建設，全面開(kāi)展營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設活動(dòng)，率先抓好本機關(guān)單位食堂、本行業(yè)系統的創(chuàng )建工作。積極聘請營(yíng)養專(zhuān)家開(kāi)展人員培訓、科學(xué)合理設計營(yíng)養標識、營(yíng)造營(yíng)養健康宣傳氛圍。2022年11月底完成本年度建設工作，要求全市所有公立中小學(xué)校、幼兒園、養老機構、醫療衛生機構自建的食堂單位食堂滿(mǎn)足《杭州市營(yíng)養健康食堂考核評估標準》（附件1）所有基礎要求且總評分在70分以上。

　　11月30日前，各地衛生健康部門(mén)匯總并上報本轄區營(yíng)養健康示范餐廳（食堂）申報單位名單（附件3）。示范單位建設明確創(chuàng )建指標，2022年每區、縣（市）創(chuàng )建學(xué)校營(yíng)養健康示范食堂10所、養老機構營(yíng)養健康示范食堂2所、營(yíng)養健康示范餐廳1家。此后每年11月底前上報當年度本地區營(yíng)養健康餐廳（食堂）示范單位變更情況，逐年推進(jìn)示范單位創(chuàng )建覆蓋面。

　�。ㄈ�）檢查評價(jià)及示范驗收

　　每年12月底前，市級各行政主管部門(mén)聯(lián)合對各區、縣（市）開(kāi)展營(yíng)養健康餐廳（食堂）創(chuàng )建活動(dòng)進(jìn)行督導檢查。委托專(zhuān)業(yè)機構對營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設情況特別是示范單位進(jìn)行評審、驗收、公示及授牌。評審情況向社會(huì )公布并為示范單位頒發(fā)“杭州市營(yíng)養健康示范餐廳（食堂）”牌匾。示范單位實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，達不到標準的要限期整改，整改后仍未達到要求的公示取消其命名，并收回牌匾。

　　七、工作要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，統籌協(xié)調推進(jìn)。各區、縣（市）要深刻認識營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設工作的重要意義，強化組織領(lǐng)導，盡快制定本地營(yíng)養健康餐廳建設工作實(shí)施方案，細化工作措施，明確時(shí)間節點(diǎn)、責任分工，將營(yíng)養健康工作作為重要民生工程來(lái)抓。各地衛生健康、教育、商務(wù)、市場(chǎng)監管、民政部門(mén)要加強溝通協(xié)調，形成多部門(mén)協(xié)同推進(jìn)、多學(xué)科聯(lián)合融入的良好工作格局。

　�。ǘ�）創(chuàng )新機制，積極宣傳報道。各部門(mén)、各區、縣（市）要在推進(jìn)營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設工作中，緊密結合當地實(shí)際，借力原有工作基礎，把握工作重點(diǎn)，大膽創(chuàng )新和探索，全力打造工作特色和亮點(diǎn)。充分發(fā)揮新媒體作用，通過(guò)微信公眾號、網(wǎng)站等各類(lèi)媒體平臺，制作各種營(yíng)養健康科普短片、微視頻，積極推廣營(yíng)養均衡配餐食譜和健康科學(xué)烹飪模式，引導公眾樹(shù)立科學(xué)健康飲食理念。

　�。ㄈ�）總結評價(jià)，持續開(kāi)展建設。各部門(mén)、各區、縣（市）要認真總結本地建設營(yíng)養健康餐廳（食堂）活動(dòng)的工作成效，通過(guò)開(kāi)展系統的評價(jià)和效果分析，及時(shí)對建設中好的做法、有效經(jīng)驗和成果進(jìn)行總結和推廣，為今后我市營(yíng)養健康餐廳（食堂）推進(jìn)活動(dòng)的積累經(jīng)驗。營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設工作是一項長(cháng)期的、系統的工作，各地要全力高效長(cháng)期推進(jìn)營(yíng)養健康餐廳（食堂）建設工作，保持工作的常態(tài)化、持續性。

　　市衛生健康委聯(lián)系人：徐俊銳，聯(lián)系電話(huà)：85255xxx。

　　市教育局聯(lián)系人：鄧憲宏，聯(lián)系電話(huà)：85107xxx；

　　陳燕，聯(lián)系電話(huà)：87026xxx。

　　市商務(wù)局聯(lián)系人：李峻金，聯(lián)系電話(huà)：85257xxx。

　　市市場(chǎng)監管局聯(lián)系人：嵇國強，聯(lián)系電話(huà)：86438xxx。

　　市民政局聯(lián)系人：童超，聯(lián)系電話(huà)：89586xxx。

　　解決方案 8

　　一、電腦噪音大怎么辦之風(fēng)扇原因

　　在不少人看來(lái)，散熱和噪音是一對不可調和的矛盾，因為想要本本散熱好，風(fēng)扇就要大，但噪音也同時(shí)加大。這是謬論，實(shí)際上，一款設計優(yōu)良的筆記本，不僅要有良好的散熱，更要求風(fēng)扇在工作時(shí)盡可能降低噪音，否則，一臺噪音雷響的本本，性能再好，再“冷靜”也沒(méi)有人有勇氣使用它。因此，如今的筆記本風(fēng)扇全都采用了降噪設計。

　　1、智能控速+抗震降噪

　　不少用戶(hù)會(huì )發(fā)現，當玩游戲時(shí)筆記本風(fēng)扇會(huì )發(fā)出“呼呼”的響聲，而在系統桌面下不運行程序時(shí)就會(huì )很安靜。實(shí)際上，這就是智能的風(fēng)扇控制系統，在低溫時(shí)，緩慢轉動(dòng)的風(fēng)扇讓噪音大大降低，只有當CPU、顯卡等部件溫度升高時(shí)，噪音才隨風(fēng)扇轉速增加而增大。

　　而另一些降噪措施可能就被大家所忽視了，例如在不少筆記本的風(fēng)扇和散熱器部位，都貼有海綿條，這種簡(jiǎn)易而討好的設計同樣也是為了降噪。風(fēng)扇在高速轉動(dòng)時(shí)，難免有些震動(dòng)，不僅會(huì )造成噪音，還可能傷及散熱片和外殼。正是依靠這些海綿條，將散熱片和風(fēng)扇牢牢地鎖住，并吸收風(fēng)扇震動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的能量，讓筆記本更靜音。

　　2、“鷹翼”風(fēng)扇像貓頭鷹般安靜

　　以上措施雖然在風(fēng)扇低速運轉時(shí)降低了噪音，但消費者是挑剔的，特別是在寧靜夜晚尋求靈感的“夜貓子”用戶(hù)，突如其來(lái)的噪音會(huì )讓“夜貓子”們心煩意亂，那么，如何讓風(fēng)扇在高速運轉時(shí)也有低噪音呢?

　　某些筆記本所使用的“鷹翼”風(fēng)扇就給了我們一個(gè)很好的答案，這個(gè)風(fēng)扇與傳統風(fēng)扇之間有什么區別呢?從扇葉的形狀我們就可以直觀(guān)地看出，其扇葉較之普通筆記本中的風(fēng)扇扇葉要密集得多，在轉動(dòng)時(shí)，每片扇葉所帶動(dòng)的周邊的空氣量更小，扇葉還有塑料圓環(huán)牢牢固定住，如此一來(lái)，風(fēng)扇在轉動(dòng)時(shí)，就不容易因氣流的沖擊而產(chǎn)生扇葉變形、顫抖等情況，因此，扇葉自身的噪音就大大減小。而在葉片的設計上，“鷹翼”風(fēng)扇也有特殊之處，其扇葉并非像傳統葉片那樣垂直，而是有一定的斜角，這樣的'設計，更符合空氣動(dòng)力原理，能減小氣流間的干擾，令筆記本的風(fēng)聲更小。

　　3、降低CPU風(fēng)扇噪音

　　同電源風(fēng)扇一樣，是一個(gè)容易積攢灰塵的地方，我們可以通過(guò)清理CPU風(fēng)扇上的灰塵來(lái)達到降低噪音的目的，當然有些時(shí)候并不達到我們預期的效果，此時(shí)我們就可以考慮更換CPU風(fēng)扇了。

　　4、降低光驅噪音

　　光驅是我們讀取光盤(pán)必備的硬件設備，但是很多光驅在運行的時(shí)候會(huì )發(fā)出噪音，影響我們正常使用，解決辦法：把一些常用的光盤(pán)做成鏡像儲存到硬盤(pán)中，也可以用光驅減速軟件把光驅降速，當然還可以購買(mǎi)低噪光驅。

　　5、降低顯卡風(fēng)扇噪音

　　有些電腦為了玩高配游戲，也會(huì )為顯卡裝上風(fēng)扇，但是風(fēng)扇都會(huì )有一個(gè)共同的毛病就是積攢灰塵，從而產(chǎn)生噪音，當然也不排除風(fēng)扇質(zhì)量問(wèn)題。解決辦法：清理風(fēng)扇灰塵或者是更換風(fēng)扇。

　　6、無(wú)風(fēng)扇設計

　　極致的風(fēng)扇靜音是什么樣的?那當然是無(wú)風(fēng)扇了，沒(méi)了風(fēng)扇部件，自然也就沒(méi)噪音了。一些低功耗筆記本，如部分輕薄本和上網(wǎng)本都實(shí)現了這樣的終極靜音目標，但功耗極低的處理器性能也會(huì )有所不濟，這種本本玩游戲肯定會(huì )“虛脫”，而且整個(gè)機身會(huì )暖烘烘的，這是舒服了耳朵，痛苦了雙手。當然，對筆記本性能要求不高的用戶(hù)，使用這種設計的筆記本也就不會(huì )有啥副作用。

　　二、電腦噪音大怎么辦之硬盤(pán)原因

　　相對而言，關(guān)注硬盤(pán)噪聲的人就比較少了，畢竟，它的聲音較之風(fēng)扇要小一些，再說(shuō)，同是嗚嗚聲，業(yè)外人士也有可能分不清到底是風(fēng)扇還是硬盤(pán)的噪音，于是乎，一切罪責都加在了風(fēng)扇上。其實(shí)，如今的不少筆記本，尤其是采用高轉速硬盤(pán)的本本或是上網(wǎng)本、輕薄本等小筆記本，其硬盤(pán)的噪音絲毫不遜于低速狀態(tài)下的風(fēng)扇噪音，尤其是讀數據時(shí)的“咔嗒”聲，更像是深夜中永不消逝的電波，足以讓你大喊一聲：“閉嘴!”

　　1、隔離是抗震的基礎

　　降噪的技術(shù)是相似的，海綿和橡膠不僅對于風(fēng)扇降噪有作用，對于硬盤(pán)降噪，同樣有效。比如某些筆記本的硬盤(pán)沒(méi)有采用公版筆記本硬盤(pán)的托架設計，而是采用一種特殊的海綿和橡膠材料包裹起來(lái)，這樣的設計，不僅是為了提高硬盤(pán)在沖擊下的生存率，同樣是為了防止筆記本的噪音和產(chǎn)生的震動(dòng)傳遞到機殼上，令機殼產(chǎn)生共振或“擴音”而使得噪聲進(jìn)一步擴大。

　　2、終極解決方案SSD

　　對于筆記本的降噪設計，傳統硬盤(pán)還是一個(gè)相當矛盾的部件，想要提升性能，就要提升轉速，而提升了轉速，就會(huì )增加噪音。性能與噪音表現，就那么糾結著(zhù)，成為傳統硬盤(pán)難以突破的怪圈。不過(guò)，SSD固態(tài)硬盤(pán)的出現，不僅徹底解決了硬盤(pán)的噪聲問(wèn)題，也降低了筆記本的整機重量，固態(tài)硬盤(pán)是純電子結構，沒(méi)有任何運動(dòng)結構，這樣，在工作時(shí)，就不會(huì )產(chǎn)生噪音，同時(shí)，其性能還相當出色(但長(cháng)期讀寫(xiě)零碎文件會(huì )降低壽命)�？梢哉f(shuō)，除價(jià)格外，固態(tài)硬盤(pán)幾乎一切都令人滿(mǎn)意，不過(guò)，電子設備這玩意兒，其價(jià)格下降和普及速度，常常令人難以預料。待它普及時(shí)，我們就用不著(zhù)討論硬盤(pán)的噪音問(wèn)題了。

　　解決方案 9

　　餐飲行業(yè)是一個(gè)消費需求旺盛的行業(yè)，隨著(zhù)人們生活水平的提高，餐飲行業(yè)正處于高速發(fā)展時(shí)期。然而，隨之而來(lái)的是激烈的市場(chǎng)競爭和各種問(wèn)題的出現，如員工管理、物料采購、廚房衛生、銷(xiāo)售服務(wù)等，這些問(wèn)題直接影響著(zhù)餐飲企業(yè)的發(fā)展和利潤。因此，如何解決這些問(wèn)題，提高餐飲企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益，是餐飲企業(yè)必須面對的一個(gè)重要問(wèn)題。本文將介紹餐飲行業(yè)的解決方案。

　　員工管理

　　員工是餐飲企業(yè)的核心，如何管理和培養員工對于企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展至關(guān)重要。首先，餐飲企業(yè)應該重視員工的招聘和選拔，提高員工質(zhì)量。其次，企業(yè)應該設立合理的薪酬制度和福利待遇，促使員工保持積極性和穩定性。再者，企業(yè)應該加強培訓工作，提高員工的專(zhuān)業(yè)技能和服務(wù)意識，增強員工的團隊協(xié)作能力和責任心。

　　物料采購

　　物料采購是餐飲企業(yè)的核心環(huán)節，合理的物料采購管理可以降低物料成本，提高企業(yè)效益。首先，企業(yè)應該策劃好采購計劃，了解物料市場(chǎng)，能夠準確的選擇采購物料，避免庫存積壓和浪費。其次，企業(yè)應該考慮采用批量采購和已審核的供應商合作的方式，降低采購成本。再者，企業(yè)應該注意物料的儲存和保鮮措施，提高物料的質(zhì)量和口感。

　　廚房衛生

　　廚房衛生是餐飲企業(yè)必須面對的重要問(wèn)題，首先，餐飲企業(yè)應該制定嚴格的廚房衛生標準和規范，嚴格落實(shí)每一個(gè)環(huán)節的衛生管理。其次，企業(yè)應該加強員工的衛生意識和培養良好的衛生習慣，加強對環(huán)節和方法的培訓和考核。再者，定期的檢查和清潔，可以降低衛生問(wèn)題發(fā)生的可能性，保障餐飲企業(yè)真正實(shí)現“基本無(wú)事故、無(wú)漏洞、無(wú)挖坑、無(wú)瑕疵”的服務(wù)目標。

　　銷(xiāo)售服務(wù)

　　銷(xiāo)售服務(wù)是餐飲企業(yè)的核心競爭力，是企業(yè)贏(yíng)得顧客和市場(chǎng)的關(guān)鍵。首先，企業(yè)應該注重店內環(huán)境的升級和人性化設計，創(chuàng )造舒適和溫馨的`用餐氛圍，提供高品質(zhì)的食品和個(gè)性化的服務(wù)。其次，企業(yè)應該了解顧客的需求和反饋，充分傾聽(tīng)顧客的意見(jiàn)和建議，積極調整和改進(jìn)服務(wù)態(tài)度和方案。換言之，企業(yè)應該致力于打造品牌，樹(shù)立形象，以永續發(fā)展為目標，逐步贏(yíng)得顧客的認可和支持。

　　綜上所述，餐飲行業(yè)的解決方案，包括員工管理、物料采購、廚房衛生和銷(xiāo)售服務(wù)等方面。解決這些問(wèn)題，提高餐飲企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益，需要企業(yè)以顧客為導向，注重標準化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化和人性化的管理，從而提高全員素質(zhì)和協(xié)作水平，不斷創(chuàng )新和改進(jìn)，不斷提高市場(chǎng)競爭力和核心價(jià)值，為中國餐飲事業(yè)譜寫(xiě)新的篇章，為美食愛(ài)好者帶來(lái)更多的選擇和享受。

　　解決方案 10

　　根據上級有關(guān)文件和會(huì )議精神，為進(jìn)一步加強和規范我校網(wǎng)絡(luò )信息安全工作，有效預防和及時(shí)處置網(wǎng)絡(luò )信息安全突發(fā)事件，提升師生網(wǎng)絡(luò )安全意識，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò )信息安全保障工作，確保網(wǎng)絡(luò )運行安全和網(wǎng)絡(luò )信息安全及校園安全穩定，制定我校校園網(wǎng)絡(luò )信息安全工作實(shí)施方案。

　　一、強化領(lǐng)導，提升校園網(wǎng)絡(luò )安全防范意識。

　　按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)主辦、誰(shuí)負責”的原則，加強了工作領(lǐng)導，細化了管理分工，落實(shí)責任到人，建立有效防范、及時(shí)發(fā)現、果斷處置有害信息的工作機制。學(xué)校建立健全了安全管理組織機構，校長(cháng)是網(wǎng)絡(luò )安全管理工作的第一責任人，由主管副校長(cháng)直接負責，加強校園網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)和網(wǎng)站信息安全管理工作的領(lǐng)導；建立、健全和落實(shí)相關(guān)制度，進(jìn)一步加強校園網(wǎng)絡(luò )應用的管理、檢查、監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正、整改，采取一切措施，堅決杜絕各種有害信息、虛假信息在校園網(wǎng)上散布；明確管理責任，嚴肅工作紀律，對不履行職責、管理不嚴造成嚴重后果的要追究相關(guān)人員的責任，對違反國家有關(guān)法律法規的將移交公安機關(guān)處理。

　　二、加強管理，保障校園網(wǎng)絡(luò )安全穩定運行。

　　校園內聯(lián)網(wǎng)計算機要統一分配靜態(tài)IP地址，實(shí)現網(wǎng)卡MAC和IP綁定，禁止使用DHCP分配IP地址，建立網(wǎng)絡(luò )運行維護日志和校園網(wǎng)管理、應用、維護等技術(shù)文檔，網(wǎng)絡(luò )日志至少要保存60天以上；規范校園網(wǎng)管理，落實(shí)網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)防范措施，按要求做好各項信息安全管理制度及技術(shù)措施的建立及落實(shí)，對校園網(wǎng)上各類(lèi)有害信息做到防范得力、刪除及時(shí)，確保對在校園網(wǎng)上制造和傳播色情、反動(dòng)有害信息嫌疑人的查處；加強了對路由器、服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò )設備管理員帳號、密碼的`保密和安全管理，定期更換管理員帳號、密碼，管理員帳號、密碼須專(zhuān)人使用；定期檢查和檢測服務(wù)器信息及日志文件，發(fā)現異常，及時(shí)同公安部門(mén)聯(lián)系，盡快解決出現的問(wèn)題。

　　三、嚴格審查，確保網(wǎng)上發(fā)布信息規范合法。

　　建立和落實(shí)嚴格的用戶(hù)管理和信息發(fā)布審核、監督等制度，其所發(fā)布的各類(lèi)信息、資源必須嚴格遵守國家有關(guān)政策法規規定，嚴格執行信息保密工作條例的有關(guān)要求；學(xué)校發(fā)布的教育信息有分管領(lǐng)導審批，教育教學(xué)資源由學(xué)科組長(cháng)審批；對在網(wǎng)絡(luò )信息管理不力導致出現問(wèn)題并情節嚴重的，將追究有關(guān)領(lǐng)導及網(wǎng)絡(luò )管理員的責任。

　　四、加強引導，倡導全體師生健康文明上網(wǎng)。

　　進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )精神文明建設和青少年學(xué)生安全文明上網(wǎng)教育引導工作。高度重視網(wǎng)絡(luò )思想政治教育工作，推薦師生瀏覽融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站；充分發(fā)掘優(yōu)秀的中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò )文化資源對學(xué)生開(kāi)放，豐富學(xué)生文明健康的網(wǎng)絡(luò )生活；在學(xué)校中廣泛開(kāi)展遠離淫穢色情等有害信息宣傳教育活動(dòng)和文明上網(wǎng)活動(dòng)，增強青少年學(xué)生上網(wǎng)的法制意識、自律意識和安全意識；學(xué)生上網(wǎng)場(chǎng)所的計算機網(wǎng)絡(luò )安裝網(wǎng)站過(guò)濾功能，對不利于學(xué)生身心健康的有害信息要進(jìn)行屏蔽；嚴禁利用計算機聯(lián)網(wǎng)從事危害國家安全、泄露秘密等犯罪活動(dòng)，不得制作、查閱、復制和傳播有敏感信息和有害信息。

　　五、加強培訓，提升網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)防護水平。

　　學(xué)校要做好對校園計算機安全管理員的培訓管理工作，提高我校校園網(wǎng)絡(luò )系統安全管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，使網(wǎng)絡(luò )系統安全管理人員掌握互聯(lián)網(wǎng)安全法律法規、網(wǎng)站安全管理規范、校園網(wǎng)信息保密規定等，具備處理各種突發(fā)網(wǎng)絡(luò )安全事故的能力，并按規定逐步實(shí)現校園計算機安全管理員的持證上崗。

　　定期組織力量按要求對校園網(wǎng)絡(luò )安全認真進(jìn)行自查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，加大校園網(wǎng)絡(luò )管理力度，加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，確保校園網(wǎng)絡(luò )信息安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

　　解決方案 11

　　一、市場(chǎng)背景

　　隨著(zhù)辦公自動(dòng)化系統的普及，電子化、數據化的辦公方式已進(jìn)入越來(lái)越多的企業(yè)和政府單位，信息化的辦公系統在企事業(yè)內部編織起一套高效、暢通的信息互聯(lián)體系，極大推動(dòng)了企事業(yè)單位生產(chǎn)力的發(fā)展。但與此同時(shí)，由于需要依賴(lài)固定的辦公場(chǎng)所和固定的辦公配套設備，信息化的極盛又開(kāi)始凸顯一些新辦公模式的問(wèn)題：如何才能打破這些時(shí)空上的信息束縛限制，跳出固化的信息化建設窠臼，建立一套可以隨時(shí)、隨地、隨手使用的信息系統，使得公司管理者、業(yè)務(wù)人員不管置身何地，都能隨心所欲地和企事業(yè)內部系統關(guān)聯(lián)？這一問(wèn)題日漸成為信息化市場(chǎng)的關(guān)注焦點(diǎn)。

　　二、市場(chǎng)需求

　　1、業(yè)務(wù)比較繁忙，經(jīng)常出差，希望在外地也可以很方便地登錄內部辦公系統，及時(shí)呈報問(wèn)題，調取資料，總結合作；

　　2、管理人員外聯(lián)事務(wù)繁多，隨時(shí)需要查看、調用、審批內部的資料文檔，對公司事務(wù)進(jìn)行管理，需要一種在任何場(chǎng)合、任何地點(diǎn)都能登錄內部辦公系統的信息化產(chǎn)品；

　　3、快節奏的社會(huì )，免不了有一些突發(fā)和意外情況的發(fā)生，需要有一套系統，可以不受客觀(guān)條件制約，能在事件發(fā)生的最短事件內，將事情上報、傳達給內部的相關(guān)人員；相關(guān)人員和領(lǐng)導層能不受客觀(guān)情況限制，快速及時(shí)對反映情況作出指示和決定；

　　三、解決方案

　　深圳市愛(ài)德曼思科技有限公司通過(guò)中國首款手機移動(dòng)應用中間件軟件強大的MIA（MobileInformationAssistant）移動(dòng)信息助理，以手機終端為載體，使用GPRS無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )與服務(wù)器系統進(jìn)行連接，建立起一套可移動(dòng)化應用的信息系統，通過(guò)將企業(yè)內部信息化系統擴展應用到移動(dòng)終端的方式，幫助用戶(hù)擺脫時(shí)間和空間的限制，可以隨時(shí)隨地關(guān)聯(lián)企業(yè)信息化系統，使得信息化辦公可以從此如影隨形，順心自如。

　　MIA移動(dòng)信息助理既可以連接客戶(hù)原有的各種IT系統，包括OA、郵件、ERP、以及其他各類(lèi)個(gè)性業(yè)務(wù)系統，也提供了一些無(wú)線(xiàn)環(huán)境下的新特性功能，其設計目標是成熟、先進(jìn)和產(chǎn)品化的移動(dòng)辦公平臺，可以將客戶(hù)的各種IT系統移動(dòng)化�？蛻�(hù)今天可以連接OA實(shí)現移動(dòng)公文，明天可以移動(dòng)信息助理平臺建設移動(dòng)ERP或任何其他業(yè)務(wù)系統，客戶(hù)的整個(gè)移動(dòng)信息化建設可以規劃在一個(gè)統一的平臺上，可以廣泛適應不同客戶(hù)的多樣選擇。

　　MIA移動(dòng)信息助理功能強大，結構清晰，用戶(hù)可在MIA移動(dòng)信息助理平臺上自定義設計功能、自定義設計手機界面。廣泛適用的通用業(yè)務(wù)，如OA、郵件等；MIA移動(dòng)信息助理為在特定的某行業(yè)內所廣泛適用的業(yè)務(wù)，如移動(dòng)物流、移動(dòng)OA、移動(dòng)中介、移動(dòng)警務(wù)等。通過(guò)這樣的自定義公司均可實(shí)現，MIA移動(dòng)信息助理實(shí)現了對客戶(hù)移動(dòng)化需求的全覆蓋，為客戶(hù)從管理層到業(yè)務(wù)人員提供了全面的移動(dòng)信息化解決方案。

　　四、技術(shù)架構

　　移動(dòng)辦公系統可以用結構層次來(lái)描述，共分為：

　　終端用戶(hù)層：用戶(hù)手機端的操作與使用；

　　通訊服務(wù)層：提供手機與電腦與通訊作用；

　　設計器層：用戶(hù)通過(guò)設計器進(jìn)行自定義功能；

　　企業(yè)系統：移動(dòng)辦公系統與企業(yè)內部連接的服務(wù)器系統。

　　五、方案功能

　　移動(dòng)辦公可以讓用戶(hù)在手機上實(shí)現：

　　移動(dòng)OA：公文流轉、移動(dòng)郵件、日程管理、集團通訊錄、用車(chē)申請、會(huì )議室申請等；

　　移動(dòng)ERP：報表查詢(xún)、庫存管理、財務(wù)管理、銷(xiāo)售管理、合同管理等；

　　移動(dòng)CRM：客戶(hù)管理、商機管理、資源管理、任務(wù)管理等；

　　六、通用性產(chǎn)品

　　移動(dòng)OA類(lèi)

　　將原有OA系統上的公文、通訊錄、日程、文件管理、通知公告等功能遷移到手機，讓您可以隨時(shí)隨地進(jìn)行掌上辦公，對于突發(fā)性事件和緊急性事件有極其高效和出色的支持，是管理者、市場(chǎng)人員等貼心的掌上辦公產(chǎn)品。

　　1、有緊急公文時(shí)會(huì )第一時(shí)間送達，您可以在手機上查看公文詳情、公文附件，還可以對公文進(jìn)行批復，并可完成電子簽名授權；

　　2、您可以查看內部通訊錄中聯(lián)系人信息，并可以向他們直接撥打電話(huà)、發(fā)送信息、即時(shí)溝通、發(fā)送郵件等操作；

　　3、您不僅可以給自己安排日程，也可以讓您的秘書(shū)幫您做好日程安排；并且當一個(gè)日程時(shí)間到達時(shí)，還能自動(dòng)提醒您，避免錯過(guò)重要事情；

　　4、您還可以在手機上查看各種文件，如辦公文件Word、Excel、等，支持圖片、壓縮文件等30多種不同格式的常用文件；

　　移動(dòng)ERP類(lèi)

　　將原ERP系統中移動(dòng)化需求強烈的功能遷移到手機上，并結合MIA移動(dòng)信息助理，實(shí)現ERP移動(dòng)化轉變，使企業(yè)擁有移動(dòng)ERP信息管理系統。通過(guò)移動(dòng)ERP，只要有手機在手，就能有效管理和查詢(xún)整個(gè)ERP系統，管理決策者可以隨時(shí)隨地了解和查詢(xún)企業(yè)財務(wù)狀況，接收各項指標發(fā)出的報警，在第一時(shí)間做出決策；銷(xiāo)售人員、財務(wù)人員、生產(chǎn)線(xiàn)的工作人員等可以隨時(shí)隨地快速、實(shí)時(shí)上報情況，為異地管理帶來(lái)了極大方便。

　　移動(dòng)CRM類(lèi)

　　與ERP一樣，CRM也可以將移動(dòng)化需求強烈的功能遷移到手機上，并結合MIA移動(dòng)信息助理特有的優(yōu)秀技術(shù)，實(shí)現CRM的移動(dòng)化，構建政企單位的移動(dòng)CRM系統。移動(dòng)CRM可以幫助使用者隨時(shí)隨地把握商機，掌握各類(lèi)客戶(hù)信息，這是它的最大魅力和作用。它是銷(xiāo)售精英的掌上法寶，您再也不用整天背著(zhù)沉重的筆記本電腦到處受累，只要隨時(shí)掏出手機，一切業(yè)務(wù)信息盡在掌握。

　　七、產(chǎn)品優(yōu)勢

　　1、在原有業(yè)務(wù)系統無(wú)需修改、增加任何代碼就可以延伸到手機進(jìn)行辦公，無(wú)需另行采購業(yè)務(wù)系統、升級業(yè)務(wù)方可使用；

　　2、無(wú)需更換手機卡、無(wú)需受運營(yíng)商的`權制，支持中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國電信三大運營(yíng)商的網(wǎng)絡(luò )；

　　3、支持全天候隨時(shí)隨地移動(dòng)辦公；

　　4、支持手機型號達500款以上、無(wú)需投入硬件設備（服務(wù)器、手機、通訊設備）；

　　八、作用收益

　　MIA移動(dòng)辦公通用解決方案，廣泛適用于全國各類(lèi)企事業(yè)單位，可與用戶(hù)的原有IT系統快速實(shí)現無(wú)縫鏈接，完成其辦公系統的移動(dòng)信息化升遷，在幫助用戶(hù)科技生產(chǎn)力提升的同時(shí)，也能為其帶來(lái)各方面的效益。

　　1、領(lǐng)導人員只要帶著(zhù)手機，就能隨時(shí)隨地進(jìn)行事務(wù)管理和信息調用，甚至在異地進(jìn)行任務(wù)的同步指令，辦公管理更高效；

　　2、業(yè)務(wù)人員只要帶著(zhù)手機，就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行業(yè)務(wù)匯報和資料調用，并可在異地與系統進(jìn)行同步溝通，辦公業(yè)務(wù)更高效；

　　3、任何單位成員，在單位發(fā)生突發(fā)事件和意外情況時(shí)，無(wú)論身在何處，都可以利用手機上的這套系統，快速將情況呈報到公司內部體系，確保重大事項不會(huì )受到耽擱，重要事件可以得到疾速響應；

　　4、無(wú)處不在的移動(dòng)化通信網(wǎng)絡(luò )，可讓單位成員擺脫種種環(huán)境束縛，無(wú)論是在上下班堵車(chē)路上，還是在休假出差期間，均可以進(jìn)行工作，辦公效率更加出色。

　　5、系統強大的兼容特性，優(yōu)秀的擴展性能，確保方案可以廣泛應對未來(lái)發(fā)展的各種新興需求，無(wú)需進(jìn)行太多投入，就能完成系統升級，既為單位節省了成本投入，又為其增加了效能產(chǎn)出，還極大增加了企事業(yè)單位的競爭能力，起到了事半功倍的神奇效果。

　　解決方案 12

　　1、市場(chǎng)背景

　　社會(huì )每天都在發(fā)生著(zhù)巨化，越來(lái)越多的新鮮事物不斷涌現，統計局的調查工作也在日益增多，統計種類(lèi)和數據正變得越來(lái)越龐大，并且對于調查結果的及時(shí)性、精確性要求也越來(lái)越高。

　　在目前的情況下，數據的統計和采集是還主要依靠手工等傳統的方式實(shí)現，然后再由紙制化辦公用品轉化到電子化存儲設備中，效率較為低下，既不支持隨時(shí)隨地的查閱監測，也給后續的統計數據的發(fā)布工作帶來(lái)了諸多困惑。

　　為改善這一情況，統計局想盡各種辦法，增添人手、改善流程，但卻始終處于工作量增加大于人員增加的困境，統計工作面臨著(zhù)周期長(cháng)、效率低、查詢(xún)不便、發(fā)布呈報困難等問(wèn)題。

　　2、市場(chǎng)需求

　　“我想找到一種能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行信息統計的電子化方式，錄入要快，操作要方便”；

　　“最好能利用手機進(jìn)行統計工作，不需要帶上一堆設備，麻煩又笨重”；

　　“手機短信和彩信功能太簡(jiǎn)單了，我想有比這個(gè)更好用更強大的統計方式，而且數據表單要方便定制和更改”；

　　“我們領(lǐng)導很關(guān)心統計數據，希望有一種途徑可以讓他24小時(shí)隨時(shí)查詢(xún)”；

　　“現在的方式需要太多的中間轉錄工作了，效率太低，我們領(lǐng)導很不滿(mǎn)意”；

　　“單位經(jīng)常有重要的數據和信息要通發(fā)給我們，需要一種快捷方便的方式可以隨時(shí)獲取”；

　　“我們企業(yè)對統計局的很多信息數據很重視，想可以能夠隨時(shí)方便查閱”；

　　3、解決方案

　　移動(dòng)信息助理結合統計行業(yè)管理軟件實(shí)現了移動(dòng)統計行業(yè)解決方案（以下簡(jiǎn)稱(chēng)移動(dòng)統計）是將統計行業(yè)的數據采集、統計調查、數據發(fā)布等一系列工作應用于手機終端之上，通過(guò)手機終端的便攜性及無(wú)線(xiàn)性，實(shí)現隨時(shí)隨地可以完成數據采集、數據統計及數據發(fā)布要求。

　　移動(dòng)統計使統計局數據傳輸系統在手機上實(shí)現了數據的實(shí)時(shí)查看，包括：個(gè)人數據、地區經(jīng)濟發(fā)展月報、快報、年鑒、國民經(jīng)濟月度統計資料、城市建設監測、社會(huì )運行監測等數據信息發(fā)布功能，同時(shí)還實(shí)現了統計局內部的移動(dòng)辦公系統，包括：移動(dòng)郵件、日程管理、通訊錄、即時(shí)通知、單位資訊等功能。數據傳輸系統幫助統計局實(shí)現數據的隨時(shí)查看及展示，讓領(lǐng)導匯報工作變得易如反掌，真正解決了統計局數據信息的快速發(fā)布。

　　統計數據信息等由統計工作人員在PC端上進(jìn)行操作發(fā)布，而領(lǐng)導可以在手機終端上查看這些數據信息，數據的展示不僅沒(méi)有地點(diǎn)、時(shí)間的限制，并且最重要的是這些數據是最及時(shí)的，也是領(lǐng)導最希望看到的。

　　4、技術(shù)架構

　　5、方案功能

　　移動(dòng)統計功能龐大，對內方面不僅實(shí)現了內部辦公的移動(dòng)化，對外又實(shí)現了以手機終端為設備，完成日常統計工作的要求。移動(dòng)統計的功能共有：

　　移動(dòng)行政辦公：

　　包括公文、郵件、日程、手機硬盤(pán)、統一消息、企業(yè)信息、企業(yè)通訊錄，內容于移動(dòng)辦公方案基本一致，此處不再詳述。

　　多通道數據采集與問(wèn)卷發(fā)布：

　　企業(yè)調查統計、農鄉/城鎮調查統計、消費調查統計、臨時(shí)調查統計。

　　數據傳輸發(fā)布：

　　年鑒、發(fā)展月報、快報、社會(huì )運行監測、城市建設監測。

　　統計數據采集：

　　不管是統計調查員、還是接受調查的民眾，都可以利用各種通道來(lái)完成統計調查。各種調查

　　包括：企業(yè)統計調查、農鄉/城鎮統計調查、居民家庭情部統計調查、消費情況調查、商品信息采集、臨時(shí)調查等。

　　統計數據發(fā)布：

　　通過(guò)手機終端方式查詢(xún)統計數據情況。

　　統計系統有海量的數據，這些數據發(fā)布的管理很重要，什么樣的用戶(hù)可以查看什么樣的數據，不能亂。數字天堂為客戶(hù)提供了有效的數據權限管理體系，讓管理員方便的劃分數據的訪(fǎng)問(wèn)權限，哪些用戶(hù)可以查看數據，又有哪些可以管理數據，一切都可以有條不紊的控制。

　　行政辦公：

　　行政辦公功能同《移動(dòng)辦公通用解決方案》部分。

　　6、產(chǎn)品優(yōu)勢

　　1、在原有業(yè)務(wù)系統無(wú)需修改、增加任何代碼就可以延伸到手機進(jìn)行辦公，無(wú)需另行采購業(yè)務(wù)系統、升級業(yè)務(wù)方可使用；

　　2、無(wú)需更換手機卡、無(wú)需受運營(yíng)商的權制，支持中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、中國電信三大運營(yíng)商的網(wǎng)絡(luò )；

　　3、支持全天候隨時(shí)隨地移動(dòng)辦公；

　　4、支持手機型號達500款以上、無(wú)需投入硬件設備（服務(wù)器、手機、通訊設備）；

　　7、作用收益

　　良好解決了調查需求日益旺盛而人員配備不足的問(wèn)題

　　雇傭更多的調查員來(lái)完成工作，需要花費更多的資金，而統計行業(yè)調查員的增加速度趕不上統計工作量的增加速度，人員的增加對效率提高不明顯，提高信息化水平是快捷路徑，各種隨身的信息化工具幫助其更加輕松高效的.完成工作。

　　擴大了采集樣本，增加統計結論有效性

　　無(wú)法低成本擴大采集樣本，始終是統計工作者頭疼的問(wèn)題。通過(guò)多通道采集平臺，可以快速擴大采集樣本，讓調查數據更能反應實(shí)際情況。

　　減少統計工作者的工作量，也避免了由人為帶來(lái)的出錯率

　　手工填報的方式出錯率高，紙制數據保存不便，一旦受損，統計數據需要重新進(jìn)行，工作量、出錯率及效率讓人失望。而信息化地首次錄入則完成了統計工作中最重要的環(huán)節，工作量、出錯率及效率顯著(zhù)改善。

　　極大加快了數據統計速度，推動(dòng)了統計、調研、決策的全部進(jìn)程

　　以往的每次調查，從準備開(kāi)始到統計結果完成，往往需要數月的時(shí)間，遠遠不能滿(mǎn)足對數據的及時(shí)性需求。決策層面需要數據反饋越快越好，幾個(gè)月以后的數據往往已過(guò)期無(wú)效。多通道數據采集系統可以當天采集數據，當天實(shí)現數據匯總，大大加快了數據采集周期。

　　減少了辦公用品的消耗，可有效降低資金花費

　　紙制用品積少成多，資金花費必然巨大，信息產(chǎn)品一次性投入卻可以長(cháng)期反復使用。數據傳輸系統實(shí)現了管理和服務(wù)的低成本運作，不僅大大降低辦公工具的消耗，同時(shí)也將管理和服務(wù)的流程大大縮短，充分地提高了工作效率，極大降低了整體統計工作的成本。

　　領(lǐng)導可非常方便地隨時(shí)調用和查看統計數據，便于領(lǐng)導決策、報告

　　移動(dòng)統計使領(lǐng)導的管理工作變得易常簡(jiǎn)單，數據信息可以通過(guò)手機終端實(shí)時(shí)查看，不必拿著(zhù)一疊報表翻閱查看。對于經(jīng)常外出的領(lǐng)導層而言，移動(dòng)統計帶給他們的便利是遠超期待的，他們不但可以通過(guò)行政辦公模塊在千里之外管理單位的日常事務(wù)，而且還可以在各種特殊情況下，隨時(shí)調用相關(guān)的統計結果，隨時(shí)進(jìn)行匯報和決策。

　　利用手機無(wú)線(xiàn)技術(shù)，使調查統計更易為人接受

　　以往調查對象面對調查時(shí)經(jīng)常不積極，調查人員也缺乏對調查對象的激勵方式。使用手機作為調查載體，可以采用建立有獎短信充值等調查機制的方式，促使調查對象積極參與調查，使工作更易為人接受。

　　解決方案 13

　　一、指導思想

　　心理危機干預是指采取緊急應對的方法幫助危機者從心理上解除迫在眉睫的危險，使其癥狀得到立刻緩解和持久消失，心理功能恢復到危機前的水平，并獲得新的應對技能，以防將來(lái)心理危機的發(fā)生。大學(xué)生心理危機干預應該做到：

　　1、教育為主。貫徹黨的家預防針，遵循教育規律，以對大學(xué)生展開(kāi)心理素質(zhì)教育為主，增加大學(xué)生對危機的了解與認識，提高大學(xué)生受挫折的能力和情緒調節能力，為應對危機做好準備。

　　2、重在防御。積極開(kāi)展生命教育、培養大學(xué)生認識生命、尊重生命、珍愛(ài)生命的.意識，并正確的應付危機的策略與方法。

　　3、完善系統。通過(guò)構造大學(xué)生心理危機干預工作系統，做到心理困擾早期預防、早期發(fā)現、早期診斷、早期應對，避免減少危機對于大學(xué)生對院系正常工作的影響。協(xié)助大學(xué)生建立良好的社會(huì )支持系統，鼓勵同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)、互勉互助，形成協(xié)調的人際關(guān)系。

　　二、工作目標

　　1、通過(guò)課堂教學(xué)、教育活動(dòng)、講座、心理咨詢(xún)等各種途徑在學(xué)生中大力普及心理健康知識，形成良好的心理氛圍，幫助學(xué)生優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，增強心理調適能力，提高心理健康水平。

　　2、積極開(kāi)展生命教育，引導學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，善待人生；積極開(kāi)展自我意識教育，引導學(xué)生正確認識自我，愉快接納自我，積極發(fā)展自我，樹(shù)立自信，消除自卑；積極開(kāi)展危機應對教育，讓學(xué)生了解什么是危機，什么情況下會(huì )出現危機，如何幫助心理危機學(xué)生等。

　　3、通過(guò)提供適時(shí)的介入和援助，避免或減少大學(xué)生中出現自傷或傷及他人事件發(fā)生。

　　4、設立班級心理委員和同伴咨詢(xún)員，定期對心理委員和同伴咨詢(xún)員進(jìn)行心理健康知識培訓，通過(guò)心理委員和同伴咨詢(xún)員在班級中積極宣傳心理健康知識、開(kāi)展心理，提高班級學(xué)生的心理健康意識。

　　解決方案 14

　　一、指導思想

　　圍繞公司戰略目標，通過(guò)在公司管理的各個(gè)環(huán)節和經(jīng)營(yíng)過(guò)程中執行風(fēng)險管理的基本流程，培育良好的風(fēng)險管理文化，建立健全全面風(fēng)險管理體系，實(shí)現風(fēng)險管理的總體目標。

　　二、方案參考依據

　　《中央企業(yè)全面風(fēng)險管理指引》國資發(fā)改革[2017]108號；《山東省省管企業(yè)全面風(fēng)險管理指引》魯國資企改〔2017〕22號；財政部發(fā)《企業(yè)內部控制規范—基本規范》和《薩班斯—奧克斯利法案》等。

　　三、總體策略

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　　3、根據風(fēng)險管理策略制定具體的實(shí)施策略，確定具體的風(fēng)險管理目標、對策、組織領(lǐng)導、管理流程、投入資源，以及風(fēng)險事件發(fā)生前、中、后可采取的具體管理措施及風(fēng)險管理工具，也即建立、健全、完善內部控制制度。

　　4、建立風(fēng)險管理信息系統。

　　5、建立風(fēng)險管理的監督與改進(jìn)機制，及時(shí)跟蹤風(fēng)險及管理狀況，建設并及時(shí)更新風(fēng)險信息庫，并根據風(fēng)險監督結果對風(fēng)險管理工作進(jìn)行相應改進(jìn)與提升，從而保證企業(yè)全面風(fēng)險管理的效果。

　�。ǘ�）取得的成果

　　通過(guò)以上工作內容，我們會(huì )為公司出具以下工作成果：

　　1、公司風(fēng)險信息庫

　　2、公司風(fēng)險評估報告。

　　3、公司全面風(fēng)險管理策略。

　　4、公司全面風(fēng)險管理解決方案（或稱(chēng)為內部控制手冊），包括（1）公司風(fēng)險管理職能體系；（2）重大風(fēng)險管理職責分工；（3）針對企業(yè)戰略、規劃、產(chǎn)品研發(fā)、投融資、市場(chǎng)運營(yíng)、財務(wù)、內部審計、法律事務(wù)、人力資源、采購、加工制造、銷(xiāo)售、物流、質(zhì)量、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護等各項業(yè)務(wù)管理及其重要業(yè)務(wù)流程制定的制度、程序和措施；（4）風(fēng)險管理體系考核辦法。

　　5、建立風(fēng)險管理信息系統

　　6、全面風(fēng)險管理的監督與改進(jìn)制度

　�。ㄈ�）實(shí)現或達到的目標

　　1、確保將風(fēng)險控制在與公司戰略目標相適應并可承受的范圍內。

　　2、確保內外部，尤其是公司與股東之間實(shí)現真實(shí)可靠的信息溝通。

　　3、確保遵守有關(guān)法律法規。

　　4、確保公司規章和制度措施的貫徹執行，保障經(jīng)營(yíng)管理的有效性，減少實(shí)現經(jīng)營(yíng)目標的不確定性。

　　5、確保公司建立針對各項重大風(fēng)險發(fā)生后的危機處理計劃，保護公司不因災害性風(fēng)險或人為失誤而遭受重大損失。

　　四、具體方案和完成時(shí)間

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　　1、收集內容：公司戰略、業(yè)務(wù)數據、管理信息、歷史資料、外部環(huán)境信息、行業(yè)風(fēng)險信息等。

　　2、收集方式：初步調查問(wèn)卷、訪(fǎng)談等。

　　3、小組討論研究收集的所有信息，并匯總整理形成風(fēng)險管理初始信息。

　　4、制定風(fēng)險辨識評估計劃。

　　本階段所需時(shí)間約個(gè)工作日。

　�。ǘ�）辨識、分析、評價(jià)風(fēng)險

　　辨識：

　　1、在公司各部門(mén)發(fā)放風(fēng)險辨識調查問(wèn)卷，要求部門(mén)領(lǐng)導從自己業(yè)務(wù)和工作流程角度出發(fā)填寫(xiě)可能面臨的各種風(fēng)險。

　　2、匯總風(fēng)險辨識調查問(wèn)卷，連同在初始信息收集階段辨識的風(fēng)險，根據風(fēng)險業(yè)務(wù)流程分別編制風(fēng)險評估問(wèn)卷，并發(fā)至相關(guān)部門(mén)，要求相關(guān)部門(mén)為各種可能的或潛在的風(fēng)險打分。

　　3、根據事先制定的評估標準，對收回的風(fēng)險評估問(wèn)卷進(jìn)行初步分析，提煉風(fēng)險事件，并在公司職能部門(mén)進(jìn)行訪(fǎng)談和研討，確認辨識結果，形成風(fēng)險信息列表。

　　本階段所需時(shí)間約個(gè)工作日。

　　分析：

　　1、根據風(fēng)險信息列表，利用各種定性或定量分析工具，分析和描述風(fēng)險發(fā)生可能性的高低、風(fēng)險發(fā)生的條件。

　　2、分析各風(fēng)險及事件對公司戰略規劃目標或關(guān)鍵績(jì)效指標的影響路徑和影響大小。

　　本階段所需時(shí)間約個(gè)工作日。

　　評價(jià)：

　　1、確定風(fēng)險重要性的`評價(jià)標準，對風(fēng)險進(jìn)行綜合評價(jià)及比較排序，形成初步評價(jià)結果。

　　2、開(kāi)展部門(mén)訪(fǎng)談或研討，對評價(jià)結果進(jìn)行修正。

　　3、征詢(xún)公司領(lǐng)導意見(jiàn)，確認評價(jià)結果。

　　4、形成風(fēng)險評價(jià)的結論，即評估風(fēng)險對企業(yè)實(shí)現目標的影響程度、風(fēng)險的價(jià)值等。

　　5、形成xx公司風(fēng)險庫。

　　本階段所需時(shí)間約個(gè)工作日。

　�。ㄈ�）編制《風(fēng)險評估報告》

　　個(gè)人認為該報告是對前面三個(gè)環(huán)節即風(fēng)險辨識、分析、評價(jià)的一個(gè)匯總，內容可分為三個(gè)部分：

　　第一部分公司存在的重大風(fēng)險；

　　第二部分重大風(fēng)險的分析和說(shuō)明；

　　第三部分風(fēng)險可能對公司的戰略目標或經(jīng)營(yíng)目標產(chǎn)生的影響。

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