精選活動(dòng)方案范文七篇
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案7篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
目標：
1、認識1~10 的序數，學(xué)習確定物體在序列中的位置。
2、掌握序數詞，會(huì )用第幾準確地表示物體在序列中的位置。
認真聽(tīng)清楚各項活動(dòng)的規則， 用過(guò)的物品能歸還原處。
材料準備
1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數學(xué)》。
2、小黑板一塊，粉筆若干。
投影儀
活動(dòng)過(guò)程
1、發(fā)放《幼兒園課程指導.數學(xué)》，幼兒人手一本。
2、集體活動(dòng)
�。�1） 按數拍手。
“我們來(lái)聽(tīng)數拍手，我報幾你們就拍幾下�！�
�。�2） 認識序數。
老師在投影儀上出示書(shū)畫(huà)面�！坝袔讖埿∫巫�，椅子上有幾個(gè)小朋友？第幾張椅子是空著(zhù)的？我們按順序說(shuō)說(shuō)空著(zhù)的小椅子的位置�！苯處熓种傅谌龔埧找巫��！斑@是第幾張空椅子？誰(shuí)會(huì )用一個(gè)數字來(lái)表示這張小椅子的位置？”“你在這里寫(xiě)上‘3’表示什么意思呢？”“我們平時(shí)還可以用‘3’來(lái)表示什么？”“現在你知道數字有幾個(gè)用處了嗎？”（表示物體的.位置，表示物體的數量。）
“能在每張空椅子上都寫(xiě)上一個(gè)數字來(lái)表示它們的位置嗎？”老師蓋著(zhù)第三第六第九張空椅子�！罢l(shuí)能說(shuō)說(shuō)，哪幾張椅子不見(jiàn)了？你又是怎么發(fā)現的呢？誰(shuí)幫助你一看就知道第幾張椅子不見(jiàn)了？”
3、分組活動(dòng)。
數數第幾張椅子是空的。
“說(shuō)說(shuō)范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒(méi)人來(lái)，是空的，請你把能表示空椅子位置的數字寫(xiě)在書(shū)上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說(shuō)說(shuō)哪幾張椅子是 空的�！�
教師巡回指導。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的：
為了營(yíng)造書(shū)香校園，打造校園文化，引導我校學(xué)生靜心讀書(shū)、深入思考，從而增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野、提升品位，特舉行以 “我成長(cháng) 我快樂(lè )”為主題的`演講比賽活動(dòng)，引導學(xué)生暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：11月底 具體時(shí)間待定
地點(diǎn)：學(xué)校地面操場(chǎng)
三、參加對象：
1、小學(xué)三~六年級學(xué)生
2、每班推薦3人
四、比賽要求：
1.演講符合主題，內容健康，演講富有感染力。
2.穿戴整齊，言行文明有禮。
3.普通話(huà)標準，語(yǔ)言流利，富有感情。
4.準時(shí)參加，否則以缺席處理。
5、參賽選手必須在3~6分鐘以?xún)让摳濯毩⑼瓿伞?/p>
五、獎勵辦法：
1、中年級組(三、四年級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
2、高年級組(五、六年級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
六、評委：
1到6年級語(yǔ)文老師
比賽最后得分，除去最高分和最低分，取最后的平均分。分數當場(chǎng)亮相，在第二位選手演講完，主持人播報前一位選手成績(jì)。
七、人員安排：
主 持： 統 分： 胡冰潔 音 響：
現場(chǎng)秩序及安全：各班主任及各班副班主任
八、現場(chǎng)要求：
本活動(dòng)要求各班學(xué)生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教師負責紀律和安全，不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動(dòng)。
九、演講結束后頒獎
備注：各個(gè)班將參賽內容于20xx年11月17日前報到教導處
附(一)
1、評分標準：采用十分制，取平均分為該選手的最后得分。
2、具體評分細則：
按照演講內容、基本素質(zhì)、演講技巧、儀表儀態(tài)、時(shí)間掌握、整體效果等六個(gè)部分對演講選手進(jìn)行評分。
(一)演講內容(2分)：主題鮮明，層次清晰，詳略得當，切合主題。
(二)基本素質(zhì)(2分)：脫稿演講，語(yǔ)音標準，吐字清晰，語(yǔ)調自然，語(yǔ)速適中，語(yǔ)感流暢。
(三)演講技巧(2分)：感情充沛，演講生動(dòng)，有張有弛，富于感染力。
(四)儀表儀態(tài)(2分)：著(zhù)裝得體，儀態(tài)大方，表情自然，動(dòng)作協(xié)調。
(五)時(shí)間掌握(1分)：演講時(shí)間為5分鐘，不足或超過(guò)規定時(shí)間酌情扣分。
(六)整體效果(1分)：總體印象佳，演講效果好。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)主題
環(huán)保，從我做起
活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng),使隊員們了解環(huán)境污染的現狀,增強環(huán)保意識,激發(fā)隊員們熱愛(ài)祖國的情感,并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,宣傳環(huán)�；顒�(dòng),人人爭做環(huán)保小衛士。
活動(dòng)準備
1、收集有關(guān)環(huán)境保護的資料。
2、出臺小隊環(huán)保計劃。
3、產(chǎn)生中隊的倡議書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
出旗儀式
一、整隊集合，各小組清點(diǎn)人數、征求輔導員意見(jiàn)、中隊長(cháng)宣布開(kāi)始
二、出旗、敬隊禮
三、齊唱隊歌
活動(dòng)內容
一、主持人：隊員們，小動(dòng)物們?yōu)榱松婧苤?zhù)急，我們人類(lèi)更應該關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。在前階段的.考察中，隊員們肯定有不少收獲，下面請各小隊匯報調查結果。
第一小隊：廢電池調查
第二小隊：馬夾袋與竹籃子使用調查
第三小隊：亂扔垃圾現象的調查
第四小隊：破壞綠化情況調查
第五小隊：一次性筷子使用情況調查
二、主持人：可見(jiàn)，我們的隊員們都能積極行動(dòng)起來(lái)參與環(huán)保行動(dòng)，各小隊在隊會(huì )前都進(jìn)行了討論，請把你們的計劃匯報給大家。
各小隊匯報計劃
三、主持人：隊員們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體隊員們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請中隊長(cháng)宣讀我中隊給全校少先隊員的倡議書(shū)：
1、中隊長(cháng)宣讀倡議書(shū)。
2、積極參加環(huán)保簽名活動(dòng)。
輔導員講話(huà)
人類(lèi)只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護我們的地球。
退旗儀式
一、呼號。（輔導員：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊員：時(shí)刻準備著(zhù)�。�
二、退旗。
三、宣布活動(dòng)結束。
活動(dòng)小結
以小組為單位進(jìn)行一系列社會(huì )調查，每隊都有自己的調查任務(wù)，孩子們通過(guò)考察、訪(fǎng)問(wèn)等途徑了解環(huán)境污染的現象，并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩，更讓孩子們體會(huì )到環(huán)境保護必須從你我做起。
活動(dòng)方案 篇4
為迎接新春佳節，豐富我校教職工的校園文化生活，更好地展示我校老師們的'精神風(fēng)貌，增進(jìn)教職工之間的情誼，鍛煉身體，增強體質(zhì)。經(jīng)研究決定，我校將舉辦迎新春教工趣味文體活動(dòng)。具體安排如下：
一、時(shí)間
1月26日(星期三)下午1：30—4：30
二、地點(diǎn)
校廣嘗藝術(shù)樓、接待大廳。
三、參加對象
全校在編在職教職工
四、具體要求
以工會(huì )小組(綜合教研組)為單位報名組隊參加;
具體分組為：
語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、
物理政治組、生物化學(xué)信息組、歷史地理教輔組、體育藝術(shù)后勤組共七大組。
五、活動(dòng)項目
團體項目：跳長(cháng)繩、趣味墊球
單個(gè)項目：撲克;你丟我接;卡拉ok或器樂(lè );對、寫(xiě)春聯(lián)
六、報名辦法：
單個(gè)項目每個(gè)人限報一項，撲克、你丟我接為二人一報;兼報集體項目，每個(gè)教研組可組隊參加二個(gè)集體項目，報名者請到各教研組長(cháng)處登記。各教研組長(cháng)于1月21日16：00之前，將電子表發(fā)至郵箱，報名表交工會(huì )辦公室祁秀珍老師處。
七、活動(dòng)方法
見(jiàn)附件《活動(dòng)規則》
八、獎項設置
所有項目根據成績(jì)，評出一、二、三等獎發(fā)放一定的獎品，報名并參加者均有獎。
校行政 黨總支 工會(huì )
附：活動(dòng)規則
(一)團體項目：(以工會(huì )小組為單位，每組至少參加一個(gè)項目)
1、跳長(cháng)繩：(負責人：鄧金國 管松 仇彩霞 周麗平 羅小兵
地點(diǎn)：校廣場(chǎng))
每組10人，其中至少4位男教工，2人搖繩，以2分鐘跳的數累計，失誤不計入總數，但可繼續比賽。
2、趣味墊排球：(負責人：葛明洪 吉謹輝 張
洪軍 祁秀珍
地點(diǎn)：校廣場(chǎng))
每組10人男女不限，同時(shí)拉接在鼓上的繩子，以鼓墊球;球落地由一人專(zhuān)門(mén)撿球放回鼓上繼續比賽，以2分鐘墊球數累計。
(二)單個(gè)項目
1、打撲克(負責人：鄧金國 仇彩霞 張洪軍 地點(diǎn)：藝術(shù)樓)
常規4副牌打法，一局定勝負，采用分組淘汰制。
2、你丟我接球 (負責人：葛明洪 周麗平 羅小兵 地點(diǎn)：校廣場(chǎng))
兩人在距離5米的區域互相配合，一人投球，另一人用簍接球。接球人手不得接觸球，可以走動(dòng)，兩人的距離不得少于5米。
3、卡拉ok、器樂(lè )(負責人：吉謹輝 彭愛(ài)珍 地點(diǎn)：藝術(shù)樓)
唱歌的.老師請事先和彭愛(ài)珍老師聯(lián)系好，用伴奏帶或鋼琴伴奏;參加器樂(lè )的老師自備樂(lè )器表演展示。
4、對春聯(lián)、寫(xiě)春聯(lián)(負責人：管 松 祁秀珍 地點(diǎn)：接待大廳)
現場(chǎng)對春聯(lián);為教工義寫(xiě)春聯(lián)。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)時(shí)間：上午9：15～10：15
活動(dòng)目標：
1、 幼兒樂(lè )意用簡(jiǎn)單溫暖的話(huà)語(yǔ)介紹自己的爸爸，加深對爸爸的了解和愛(ài)。
2、 通過(guò)游戲體驗親子間的快樂(lè )，感受爸爸的力量、能干和偉大。
活動(dòng)準備：
1、 事先鼓勵孩子了解自己爸爸的工作，并準備介紹詞；個(gè)別爸爸準備自己工作時(shí)的錄像。
2、 為爸爸制作小禮物：我和爸爸的合照。（各班事先準備好）
3、 場(chǎng)地的安排和布置：椅子、編制小短繩、鼓等。
4、 提前做好家長(cháng)的通知工作，讓爸爸做好時(shí)間的調整和工作安排。
5、 主持：李若茵
活動(dòng)過(guò)程：
一、 開(kāi)場(chǎng)：教師致節日賀詞。
爸爸是一只船，載著(zhù)我們的期待和夢(mèng)想；爸爸是一棵樹(shù)，為我們遮擋風(fēng)雨和嚴寒；爸爸是一盞燈，給我們光明和溫暖。在今天這個(gè)特殊的節日讓我們一起祝愿爸爸們節日快樂(lè )！工作順利！越來(lái)越棒！
二、 介紹我的好爸爸：鼓勵孩子牽著(zhù)爸爸的手走到臺上面對大家，聲音響亮地介紹自己的爸爸：“我的爸爸叫xxx（姓名），他在xxxx（工作單位）上班。他有——本領(lǐng)”
三、 錄像：我的好爸爸（介紹個(gè)別爸爸工作的特殊性和重要性，對爸爸說(shuō)祝賀節 日的話(huà)）
四、 爸爸代表1～2人作自我介紹，談?wù)剬⒆觽兊?希望。
五、 （誰(shuí)最棒？）幼兒齊：我老爸最棒！給爸爸送上擁抱和親吻。
六、 歌聲送給好爸爸：
中三班：我是星星你是太陽(yáng)
七、 游戲1“我最高”。
玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進(jìn)，以接力的形式進(jìn)行。（班級間競賽）
八、親子合唱：爸爸去哪里
九、游戲2“抓尾巴”。
玩法：孩子褲子里夾小尾巴，爸爸在后面追，揪掉小尾巴算勝利。（爸爸和幼兒交換角色進(jìn)行游戲）
十、爸爸演唱：親親我的寶貝
十一、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I上自己親手制作的合照畫(huà)，對爸爸說(shuō)句悄悄話(huà)，如：“爸爸我愛(ài)你！”“爸爸你真棒！”
十二、親子舞蹈：快樂(lè )在一起。
十三、爸爸舉起自己的孩子，合影留念。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)宗旨：
1、加強團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力；
2、激發(fā)職員參與公司各項活動(dòng)的熱情；
3、加強和鞏固職員對公司的管理制度、企業(yè)理念、產(chǎn)品知識等的熟悉；
4、休閑娛樂(lè )，緩解工作疲勞；
二、活動(dòng)對象：
公司先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、黨員、團員及班組長(cháng)、生產(chǎn)骨干和相關(guān)人員（僅限本人，不準帶家屬及小孩），公司旅游活動(dòng)方案。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
輝縣八里溝景區
五、組織形式：
公司統一組織，聯(lián)系旅行社。
六、報名時(shí)間：
20xx-xx-xx下午4點(diǎn)截止，各部門(mén)抓緊統計人數報名至團委陳亮處。
七、活動(dòng)紀律：
1、貴重物品如隨身攜帶，注意保管，切勿離手。
2、行程中或自由活動(dòng)時(shí)若見(jiàn)有刺激性活動(dòng)項目，身體狀況不佳者請勿參加�；加行呐K病、肺病、哮喘病、高血壓者切忌從事水上、高空活動(dòng)。
3、團體旅行時(shí)不可擅自脫隊。單獨離隊，應征得全陪導游同意，并隨身攜帶電話(huà)，以免發(fā)生意外。
4、抵達景區游覽前，謹記導游交代的集中地點(diǎn)、時(shí)間、所乘游覽巴士車(chē)號。萬(wàn)一脫團，請于集中地點(diǎn)等候導游返回尋找。
5、外出旅行，注意身體健康，切勿吃生食、生海鮮、已剝皮的水果，不可光顧路邊無(wú)牌照攤檔，忌暴飲暴食，應多喝開(kāi)水，多吃蔬果類(lèi)，少抽煙，少喝酒，規劃方案《公司旅游活動(dòng)方案》。
6、在旅游中，暢游奇山秀水、名勝古跡固然令人心曠神怡，但也因四處奔波、體力消耗造成極度疲勞。因此，在旅游活動(dòng)期間，游客除了應保證充足的睡眠之外，千萬(wàn)別忘了營(yíng)養食品的及時(shí)補充。
7、旅游有時(shí)會(huì )經(jīng)過(guò)一些危險區域景點(diǎn)，如陡坡密林、懸崖蹊徑、急流深澗等，在這些危險區域，要盡量結伴而行，千萬(wàn)不要獨自冒險前往。
8、忌分散活動(dòng)，至少保持兩三人的人數才分散活動(dòng)。切忌單獨外出。
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一、活動(dòng)宗旨：
1、加強團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力；
2、激發(fā)職員參與公司各項活動(dòng)的熱情；
3、加強和鞏固職員對公司的管理制度、企業(yè)理念；
4、休閑娛樂(lè )，緩解工作疲勞；
二、活動(dòng)對象：
音尚時(shí)代網(wǎng)城全體同仁
三、活動(dòng)時(shí)間：
待定
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
渠縣老龍洞
五、活動(dòng)主辦：
六、旅游線(xiàn)路：
待定
七、活動(dòng)安排：
1、 在渠縣到老龍洞的40分鐘路程中，在車(chē)上組織全體職員及領(lǐng)導猜謎、男女同事集唱歌；
2、 就地組織全體參與的娛樂(lè )活動(dòng)，包括文藝節目表演、企業(yè)知識競答；
八、活動(dòng)流程：
1、車(chē)上40分鐘的猜謎與唱歌由文波主持，全體同仁積極互動(dòng)；
1 踩氣球；
比賽規則：男女同事分別到主持人文波，把男同事的右腳與女同事的左腳捆綁在一起，在每一組選手被捆的'腳上扎上數量相同的氣球，主持人宣布開(kāi)始后，在5分鐘（或10分鐘）內各組選手可以相互踩爆對方的氣球，主持人宣布時(shí)間到，那組選手睬爆對方的氣球最多勝利
2過(guò)河拆橋：
準備若干塊小墊板，每組發(fā)兩塊，讓其中一名參賽者站在墊板上，雙腳不可以碰到地面（否則淘汰），利用雙腳交替踩墊板往前走，另一名參賽者則配合地移動(dòng)兩塊墊板，讓站在上面的隊友快速前進(jìn)，速度最快到達終點(diǎn)者獲勝。
3 運氣球；
比賽規則：男女組合方式同上，把男同事的右腳與女同事的左腳捆綁在一起，將男女組合分成三個(gè)組，三個(gè)區域內分別放有10個(gè)氣球，比賽開(kāi)始后（音樂(lè )同時(shí)響起），A、B、C三組的成員可以任意在其它兩個(gè)區域內拿氣球到自己的區域內（每人每次限運一個(gè)氣球），約數分鐘后音樂(lè )一停，比賽即停止，參賽選手應立即停止氣球的運送工作，此時(shí)三個(gè)區域內氣球數量即為三個(gè)組的分數，分數最高的一組為獲勝方，并發(fā)放獎品。
4 誰(shuí)有我的氣量大
每個(gè)隊1人 共3人 看誰(shuí)在3分鐘內誰(shuí)吹爆的氣球最多 勝利
十、活動(dòng)獎勵：
1、文藝節目表演者獎品（數量待定）：
請領(lǐng)導討論決定，獎品為： 手機 手表 MP4
2、知識競賽三個(gè)第一名的獎品（共3份）：
請領(lǐng)導討論決定，獎品為： 公司職員旅游活動(dòng)方案
3、 游戲“踩氣球”一、二、三名的獎品（共6份，分三個(gè)等級的獎品）：
請領(lǐng)導討論決定，獎品為： 手機 手表 MP4
4、游戲“運氣球”獎品（數量待定，10份之內）：
請領(lǐng)導討論決定，獎品為： 1000元現金 手機 手表
活動(dòng)方案 篇7
方案主題：
圍繞同學(xué)們身上普遍存在的陋習進(jìn)行教育與改善。這次我們針對的是大家平日不將用過(guò)的東西歸位這一主題延伸，我們要通過(guò)這十分鐘的隊會(huì )，讓同學(xué)們了解到，自己用的物品如果亂擺亂置會(huì )帶來(lái)怎樣的不便，自己又如何通過(guò)自身來(lái)改善這一陋習。并且這一次的主題圍繞的是我們幾乎每個(gè)人都有的問(wèn)題，我們要通過(guò)這一次的十分鐘隊會(huì )，達到為同學(xué)們改陋習的目的。
方案內容：
1.兩位主持人首先上臺，有情景地探討他們互相之間都存在的不良習慣，并很自然地漸漸引出“用過(guò)的物品胡亂擺放不歸位”這一主題。
2.當主持人把話(huà)題引出，便引導下面的同學(xué)發(fā)言。
主持人：“各位同學(xué)，你們在這個(gè)‘物品亂置’的方面有沒(méi)有什么體會(huì )，或者你覺(jué)得這個(gè)習慣有什么壞處呢？”
甲同學(xué)：“我記得我在家經(jīng)常是不好好整理東西，東西放在這里攤在那里的，有些小東西便被壓在下面，還有時(shí)候因為亂放東西，自己都記不起來(lái)自己的東西放到哪里去了，最后導致我每次找東西都找很久�！�
乙同學(xué)：“其實(shí)我們每個(gè)人多少有一點(diǎn)懶的毛病，尤其對于這些放東西一類(lèi)的小事，平時(shí)也不太會(huì )去注重它，而其實(shí)這些小習慣才決定了我們每個(gè)人的生活質(zhì)量。如果東西隨手亂放不去安置它，可能導致的結果很多，有時(shí)候整理起來(lái)很不方便，而且看起來(lái)亂七八糟不美觀(guān)，還有甲同學(xué)所說(shuō)的自己的東西找不到也是其中一項�！�
丙同學(xué)：“我記得有一次，我把作業(yè)和很多書(shū)都堆在自己的書(shū)桌上，想想反正自己早晚會(huì )收拾，也沒(méi)把家里人的叮嚀聽(tīng)進(jìn)去，結果我以前的老師來(lái)我家看我，就看到了我書(shū)桌上堆放著(zhù)的書(shū)，在老師面前，我就覺(jué)得很尷尬�！�
主持人：“嗯，同學(xué)們都把自己生活中的感受講了出來(lái)，我覺(jué)得乙同學(xué)講得很好，我們應該要注意生活里的每一件小事，它可以改變我們的生活質(zhì)量，綜合同學(xué)們的體會(huì )，請大家看我們下面一段小品�！�
3.“改陋習”小品：
A同學(xué)和B同學(xué)分別飾演兩個(gè)不同家庭的孩子。（在臺前擺兩個(gè)桌子）他們模擬的是兩個(gè)在家做作業(yè)的學(xué)生。開(kāi)始，他們都很平靜地做功課，好像沒(méi)什么差異。當他們合上書(shū)本準備結束的時(shí)候，就可以看出兩者的不同。A同學(xué)做完了功課，將自己隔天要交的作業(yè)都放在一起擺在拎包中，隔天上課需要的教科書(shū)和輔助材料都放進(jìn)書(shū)包，不需要的副科書(shū)都按照自己的習慣放在抽屜或者書(shū)櫥中，以便下次再拿，剩下桌上的文具、詞典等都按照原來(lái)的位置擺放好，離開(kāi)書(shū)房時(shí)，我們可以看到A同學(xué)的書(shū)桌上很干凈。B同學(xué)做完了功課，沒(méi)有整理自己的.作業(yè)本，而是一股腦都扔進(jìn)了書(shū)包，其他的東西他也不去整理，就隨它們胡亂地攤放在書(shū)桌上，于是便離開(kāi)了房間，他的書(shū)桌甚至可以說(shuō)不堪入目啊。隔一天，這兩位同學(xué)要上課去了，A同學(xué)在吃完早餐后，將書(shū)包里的作業(yè)又輕輕拿出來(lái)檢查了一遍，檢查無(wú)誤便背起書(shū)包起身走了。B同學(xué)起床后慌忙吃完早餐，看見(jiàn)自己東西還沒(méi)整理就很著(zhù)急，急急忙忙地收拾起桌上的本子和筆，都沒(méi)有仔細檢查包里的東西便急忙出門(mén)了，結果他那天上課需要的教科書(shū)都忘帶了。
�。ㄐ∑方Y束）
4.主持人：“這位B同學(xué)還真粗心，這就是不好好置放自己的東西所帶來(lái)的后果，A同學(xué)做事條理很清楚，而B(niǎo)同學(xué)開(kāi)始不肯好好整理東西，到最后導致的就是書(shū)沒(méi)帶的后果。我們是不是應該看看我們的同學(xué)在這方面有沒(méi)有良好的習慣呢？”
這時(shí)底下有人點(diǎn)頭，有人心虛地搖搖頭。
我們逐個(gè)檢查同學(xué)們的抽屜，發(fā)現有的同學(xué)抽屜里的東西擺得整整齊齊，而有的同學(xué)里面就是一團糟，而他們也都很有自知之明地低下了頭。
5.主持人沒(méi)有揭發(fā)抽屜里臟亂的同學(xué)們，“同學(xué)們，你們現在知道擺放好自己的物品有多重要了吧�！�
眾人紛紛點(diǎn)頭。
“那么我們就在隊會(huì )上，每人寫(xiě)一句感受體會(huì )，告訴我們你從這節隊會(huì )上學(xué)到了什么，感受到什么，懂得了什么，我們看誰(shuí)寫(xiě)得好，誰(shuí)在這節課上收獲最多�！�
這時(shí)，平時(shí)愛(ài)亂放東西的同學(xué)也很認真地在紙上寫(xiě)著(zhù)自己的感受。
主持人：“大家都寫(xiě)好了嗎，我們請寫(xiě)好的同學(xué)來(lái)交流一下吧�！�
甲同學(xué)：“在這次隊會(huì )中，我明白了安放自己東西的重要性，不好好放這些東西會(huì )導致很多生活上的不便，而將自己用的東西歸還到原位會(huì )使我們的生活處處充滿(mǎn)整潔的感覺(jué)�！�
丙同學(xué)：“這次隊會(huì )，我充分認識到了自身的壞習慣，當然我也切身感受到這些惡習對我的生活有多大的不好的影響，我決定，從改變自身做起，從此改變我這個(gè)壞習慣�！�
主持人：“幾位同學(xué)都說(shuō)得很好，可我們時(shí)間有限，等以后再同同學(xué)們交流自己的感受。同學(xué)們說(shuō)的都對，我們應該認識到自身的陋習，并且要有意識地改變自己，繼而改變別人，只有改掉了自身的陋習，我們的生活質(zhì)量才會(huì )更好。那么我們初二（1）班的迎世博十分鐘隊會(huì )到這里就結束了，謝謝各位�！�
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