《把時(shí)間當作朋友》600字讀后感（通用14篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《把時(shí)間當作朋友》2000字讀后感，希望對大家有所幫助。
《把時(shí)間當作朋友》600字讀后感 1
“相信我，你并不孤獨，”文中如是說(shuō)。
孤獨感隨著(zhù)時(shí)間在生命中堆積而與日俱增，但是我們真的孤獨嗎？我的答案也是否定的。孤獨只是我們沒(méi)有學(xué)會(huì )如何跟自己進(jìn)行和諧相處的一種感觸反應罷了。而且，孤獨在一個(gè)人的時(shí)間里面占據很多比重，這種情況下，時(shí)間就已經(jīng)不是朋友，而是敵人。
似乎我們總會(huì )有這樣一種感覺(jué)，覺(jué)得自己一直被時(shí)間追著(zhù)跑，而且是被追得死去活來(lái)。近一年多來(lái)，自己的這種感覺(jué)體味的淋漓盡致，時(shí)間長(cháng)了，自己便成了時(shí)間的奴隸，不知自己從何處來(lái)，卻又要歸于何處。在時(shí)間的長(cháng)河里面，我迷了路，游蕩著(zhù)。竭盡全力想把時(shí)間當作朋友，可它很蔑視的不屑與我為伍。但是生命總是會(huì )在平淡中給人以微微提醒，以便告訴我們生活還是存在希望的。
偶然的機會(huì )，偶然的邂逅，翻閱了《把時(shí)間當作朋友》這本書(shū)，作者，李笑來(lái)。這本書(shū)首先沒(méi)有從大道理上告訴應該怎樣的去壓縮時(shí)間，沒(méi)有像中學(xué)老師一樣像念經(jīng)般的告訴“時(shí)間就是海綿里的水，只要用力去擠，總是會(huì )有的”，更沒(méi)有像某些書(shū)籍說(shuō)只要按照所羅列的內容一項項做好，便會(huì )擁有大把大把的時(shí)間。而它，是這樣說(shuō)的：
“承認了吧，你對時(shí)間的流失無(wú)能為力�！睒銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)，卻告訴我們必須面對這像手中沙一樣流逝的時(shí)間，無(wú)可奈何，無(wú)計可施。改變的前提，是先要承認及正確的面對問(wèn)題，興許只有這樣才能讓生活做出一點(diǎn)改變。
“共有的弱點(diǎn)：懶惰�！边@個(gè)觀(guān)點(diǎn)跟我的思想很相稱(chēng)，我從來(lái)不認為人的本性是“真善美”。懶惰、貪婪、欲望等等，這些才是構成人本性的東西，而活著(zhù)便是為了修行，在時(shí)間與自我努力的過(guò)程中，一點(diǎn)點(diǎn)的趨向完美。
“長(cháng)期來(lái)看，我們都是要死的�！本傧奈淖�，時(shí)間給與我們的，也會(huì )在呼吸停止的那一刻被統統收回。有點(diǎn)嚴肅，有點(diǎn)莊重，有點(diǎn)讓原本多彩的世界變得黑白的感覺(jué)。不知道你看完有沒(méi)有，反正我有這種感覺(jué)。
摘錄這三句并進(jìn)行了一定的自我點(diǎn)評，是因為這三句話(huà)告訴了，我應該好好面對我所存在的這個(gè)客觀(guān)世界�？吹焦饷鞯臅r(shí)候也應該看到它背后的黑暗。也正是可以正視了對時(shí)間的流逝無(wú)能為力，人的本性就是貪婪及我們終將會(huì )死去這幾個(gè)事實(shí)后，才能做出一些決策，改變一些。文中繼而有陳述了以下幾句話(huà)：
“一切靠積累，一切都可以提前準備，越早醒悟越好�！睂Φ�，所有的別人眼中看到的你的一切，都是由你的時(shí)間堆砌而成，你怎樣運用時(shí)間，時(shí)間就會(huì )把你洗滌成為怎樣的人。我把醒悟理解成，對自己短暫的生命開(kāi)始負責，是愿意用這一生為社會(huì )、為自己做一些事情，還愿意面對時(shí)光等待多年以后的垂垂老矣。無(wú)論怎樣，都要經(jīng)過(guò)時(shí)間的'雙手，改造而成。
“我知道我現在要學(xué)習、要努力，這個(gè)沒(méi)問(wèn)題。問(wèn)題在于，學(xué)習也好，努力也罷，就好像投資一樣，都是要投入時(shí)間、精力，甚至金錢(qián)的。如果在我根本不能確定我現在的學(xué)習究竟能給我帶來(lái)怎樣的結果的情況下，我就投入時(shí)間精力、精力和金錢(qián)，那我不就是連傻瓜都不如了。所以，你必須告訴我，學(xué)這東西有什么用處？沒(méi)有用的東西我才不會(huì )去學(xué)�！辈恢滥銜�(huì )不會(huì )有這樣的感覺(jué)，這樣的教育制度下我們應對方法似乎只有機械般的學(xué)習，考試，取得優(yōu)異成績(jì)，順利畢業(yè)，找份好工作，然后，這一生就過(guò)去了。由于年少自己的反叛，很愿意用自己的微薄之力與之抗衡，但是，我敗了。所以，現在最想做的事就是在完成自己所謂正當事業(yè)的同時(shí)，活出真實(shí)的自己。這段話(huà)與也存在著(zhù)自己的問(wèn)題，思想偏開(kāi)放，與現實(shí)有些不相符合，不建議絕大多數優(yōu)秀的同學(xué)汲取。只有做好了我們應該做的事情，我們才有能力去做想做的事情。
“與其不停的尋找更好的方法，還不如馬上開(kāi)始行動(dòng)，省得虛度更多的時(shí)間�！弊龊眠@件事情究竟對自己有沒(méi)有意義？如果有，那就要努力做，直到做好為止，沒(méi)有其他選擇。對的，當我與時(shí)間為伴的時(shí)候，明白很多古人所說(shuō)的話(huà)。原來(lái)不懂的，現在懂了；原來(lái)蔑視的，現在敬畏了；原來(lái)異想天開(kāi)的，現在踏踏實(shí)實(shí)了。往往并不是有興趣才能做好，而是做好了才有興趣。所以，興趣不僅僅來(lái)自我們內在的心靈，更會(huì )有一定比例來(lái)自外界，別人對你所做事情的評價(jià)和你所做事情給別人帶來(lái)的影響。多行動(dòng)比自己多想來(lái)舒服的多。
與時(shí)間為伴吧，少點(diǎn)游戲，少點(diǎn)微博，少點(diǎn)發(fā)呆，那么應該你會(huì )擁有個(gè)精彩的人生，我們從時(shí)間中來(lái)，也會(huì )回時(shí)間中去。最后也用一句話(huà)結束本篇文章“平靜接受并且正確認識自己的天性，是改變天性的第一步。
《把時(shí)間當作朋友》600字讀后感 2
我時(shí)常思考有什么是每一個(gè)人共同擁有的，并且是人人平等的，無(wú)論是嗷嗷待哺的幼兒還是日薄西山的老者。我想那就只有時(shí)間了，時(shí)間對于所有人都是平等的，它不會(huì )因為外界的變化而受到任何的影響，并伴隨著(zhù)人的一生。但是我們時(shí)常感覺(jué)不到時(shí)間的平等，并會(huì )埋怨時(shí)間過(guò)的真快。
讀了李笑來(lái)老師的《把時(shí)間當作朋友》這本書(shū)，書(shū)中李笑來(lái)老師一篇篇的分享自己對人生的追求、時(shí)間、學(xué)習和成長(cháng)等主題的思考。其中很多道理在其他的關(guān)于時(shí)間的書(shū)籍上都有敘述，但是李老師都把這些道理反芻出來(lái)再加以論述，所以讓文章很多道理淺顯易懂，很多問(wèn)題或許自己也曾意識到，卻總有著(zhù)自己獨特的認定和解讀。但是正如那一句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。要想心智的成長(cháng)只靠閱讀書(shū)籍，與人交談，欣賞作品等簡(jiǎn)潔的方式獲得，那只是別人想你陳述自己的觀(guān)念而已，最重要的還是要自己在實(shí)踐中不斷的摸索，思考。書(shū)中關(guān)于這樣的例子比比皆是：李老師在遇到某一件事后就會(huì )進(jìn)入思考，在經(jīng)過(guò)摸索和思考之后，領(lǐng)悟到自己一起心智上的誤區，從而糾正誤區使自己變得更好。異于其他書(shū)籍的是，作者不會(huì )搬出某些人來(lái)論證，而是現身說(shuō)法，以自己真實(shí)的經(jīng)歷向大家分享感悟。
書(shū)中李笑來(lái)老師反復強調了一個(gè)觀(guān)念——心智�！靶闹恰敝傅木褪且粋�(gè)人各項思維能力的總和，而時(shí)間管理就是一個(gè)“運用心智獲得解放”的過(guò)程。相信大家都清楚人是不可能去管理時(shí)間的，而時(shí)間流逝是永恒不變的'，它只會(huì )按照自己的方式流逝。管理時(shí)間只不過(guò)是人一廂情愿罷了。由此看來(lái)真正需要管理的就是我們自己了。管理時(shí)間只是一個(gè)方法，而心智是人的思想與靈魂。無(wú)論是處于什么環(huán)境什么年齡段的自己都會(huì )給自己定下很多計劃，心里想要如何如何執行它，但是實(shí)際與想象總是相反的。時(shí)間不僅僅是用長(cháng)短來(lái)衡量的，還有深淺、廣窄和高低，因此與自己交朋友，與自己交談，把學(xué)習、工作、生活安排的有條有才是我們應該去做的。
心智作為人的思想和靈魂，沒(méi)有什么是比培養、調整自己的心智更重要的了。一旦我們的心智出現了缺陷，那么我們就會(huì )因為丟失靈魂而做出錯誤的判斷，那么我們就會(huì )因此而浪費大量的時(shí)間。所以心智的完善成為我們當務(wù)之急的大事。
書(shū)中李笑來(lái)老師指出所有人共同的弱點(diǎn)就是“懶惰”。誠然，我自己也有并且無(wú)法克服，我在學(xué)習生活中因為懶惰而無(wú)法完成計劃的例子俯拾皆是。但是我又會(huì )給自己找各種理由去安慰自己，原諒自己。在自己安慰自己，原諒自己的過(guò)程中，其實(shí)就為我自己埋下了病根并越陷越深。李笑來(lái)老師給我們分享了他的經(jīng)驗，那我們就需要結合自己的實(shí)際去克服這些困難。一旦我們給自己制定了目標那么我們就要付諸實(shí)踐堅持到底。不能再給自己找各種借口去原諒自己了。
“相信我，你并不孤獨”，這是李笑來(lái)老師父親對他說(shuō)的話(huà)，它有著(zhù)一種力量助力我們前行，它時(shí)刻告訴你，在困難面前還有一個(gè)人陪著(zhù)你，和你一起去承擔，一起克服。
真正的心智是植根于一個(gè)人內心的思想，是一個(gè)靈魂的力量和生氣。我們要正確運用心智的力量盡量減少自己的錯誤，畢竟今天的一個(gè)小錯誤都有可能被無(wú)窮放大。
讀過(guò)李笑來(lái)老師《把時(shí)間當做朋友——運用心智獲得解放》這本書(shū)后，不免有豁然開(kāi)朗之感。
《把時(shí)間當作朋友》600字讀后感 3
最近，讀了一本中國作家李笑來(lái)的著(zhù)作，書(shū)名叫《把時(shí)間當做朋友》，作者通過(guò)自己豐富的見(jiàn)聞和從業(yè)經(jīng)驗，闡述了如何打開(kāi)心智，如何運用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，從而開(kāi)啟人生的成功之旅。
為什么你總是覺(jué)得“沒(méi)有時(shí)間了”？最節省時(shí)間的方式是學(xué)習，為什么你“砍柴”而不肯“磨刀”？基于過(guò)程的記錄，為什么迥異于基于結果的記錄？一個(gè)人對時(shí)間的精確感知能力真的能訓練的像特異功能？都是平凡的人，為什么若干年后已有天壤之別？時(shí)間這條船，為什么只送心智成熟的人去往夢(mèng)想的彼岸？絕大多數的成功與智商沒(méi)有任何關(guān)系，所有的失敗都與且只與時(shí)間有關(guān)。當你把時(shí)間花在一件事情上或一個(gè)人身上的時(shí)候，相當于在他的身上傾注了你生命的一段，不管最終結果如何，反正，那個(gè)人，那件事都成了你生命的一部分，你也有可能浪費了它。
而這本書(shū)，能告訴你如何把時(shí)間當做朋友。但，有時(shí)候有些事物從反面描述比從正面描述更為容易，如若先說(shuō)清楚這本書(shū)不是什么，而后便能對“它究竟是什么”這個(gè)問(wèn)題理解的更加透徹了。
首先，這不是一本教你如何管理并規劃時(shí)間的書(shū)，因此，在上架的時(shí)候也著(zhù)實(shí)讓書(shū)店的上架建議分類(lèi)工作管理員費了腦筋，而且這不是一本隨便翻翻就能放下的書(shū)。它里面沒(méi)有氣勢磅礴的言語(yǔ)，更沒(méi)有優(yōu)美華麗的辭藻，他有的只是實(shí)事求是的解說(shuō)，以及一個(gè)個(gè)事例體現出的深刻而又顯而易見(jiàn)的人生哲理。從而真正達到和時(shí)間做朋友而不是控制或管理時(shí)間。這也就說(shuō)明了這本書(shū)為什么會(huì )讓上架建議分類(lèi)工作的管理員頭疼的原因：它不能被分類(lèi)為時(shí)間管理書(shū)籍。于是乎，因為它，出現了一個(gè)新的上架建議區，“自我實(shí)現”。之后人們就發(fā)現，在某個(gè)高檔圖書(shū)館里的一個(gè)上架建議區中，只有這一本書(shū)！
這本書(shū)要闡述的是時(shí)間不可被管理，所有的一切，都是靠日積月累來(lái)完成的。書(shū)中主張一個(gè)人必須在開(kāi)啟心智、提高思考能力之后，才能夠用正確的方法做正確的事情，才能與時(shí)間交朋友，否則時(shí)間就是自己的敵人。這本書(shū)不是什么成功學(xué)書(shū)籍，因此要說(shuō)的不是成功，而是成長(cháng)。對年輕人來(lái)說(shuō)，成長(cháng)比成功更重要，而成長(cháng)也只有一條路——積累。這本書(shū)也不是一本心靈雞湯書(shū)籍。因為現實(shí)是殘酷的'，無(wú)論什么時(shí)代，無(wú)論什么人都必須要面對現實(shí)，理性的接受現實(shí)運用心智作出理性的決定，進(jìn)而與時(shí)間做朋友。這不是一本講大道理的書(shū)，大而空的道理解決不了根本問(wèn)題，也對你起不到幫助作用。作者從一名經(jīng)驗豐富的教師的角度，為我們講述了現實(shí)生活中簡(jiǎn)單易行的方式方法和基本常識。
人生就像是一場(chǎng)馬拉松，但不一定跑的最快的人就是最后的勝利者。人們常說(shuō)“要與時(shí)間賽跑”，我們總是覺(jué)得要做的事情越來(lái)越多，可用的時(shí)間卻越來(lái)越少，時(shí)間總是在不知不覺(jué)中溜走，時(shí)間越是緊迫，就越顯得珍貴。我們在困惑中感受時(shí)間飛逝，不斷地遇到問(wèn)題解決問(wèn)題，終于有一天，你會(huì )發(fā)現時(shí)間是自己的，任何人都左右不了時(shí)間，而我們要做的就受理好自己，然后和時(shí)間做朋友。只有在人生的成長(cháng)過(guò)程中慢慢長(cháng)大，認真的對待每一件事情，開(kāi)啟我們的心智。用我們的心靈去感知、頭腦去思考、眼睛去觀(guān)察、我們才能做到用正確的方式做正確的事情，當你在不斷地成長(cháng)中實(shí)踐、學(xué)習、思考，繼而交流、應用在每一件事情上，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，你漸漸地就會(huì )發(fā)現，積累正是在時(shí)間的流逝中慢慢的增多，天長(cháng)日久的積累才是你人生之旅的重要財富。
所以，當你拿起這本書(shū)的時(shí)候，請端正你的態(tài)度，別再跟時(shí)間較勁，看清楚、想明白，問(wèn)題出在自己身上。將來(lái)，時(shí)間可能是敵人，可能是朋友——究竟是敵是友，就看你的了。
《把時(shí)間當作朋友》600字讀后感 4
所謂耐心，就是甘于把時(shí)間投入到簡(jiǎn)單、枯燥但是最終會(huì )意義非凡的重復當中去懶惰，是缺乏耐心而不愿投入時(shí)間精力去做任何事情。短視，是缺乏耐心而不能運用心智去展望未來(lái)。草率，是缺乏耐心而不愿投入時(shí)間精力去認真地調查研究。膚淺，是缺乏耐心而不能運用心智深入思考。夜郎自大，是因為缺乏耐心而拒絕觀(guān)察外面的世界�！钚�(lái)《把時(shí)間當作朋友》這是我比較喜歡的一段話(huà)，“懶惰、短視、草率、膚淺、夜郎自大”都是人性、心性，影響著(zhù)我們，《把時(shí)間當朋友》這本書(shū)看起來(lái)是本“時(shí)間管理”類(lèi)書(shū)籍，但是作者說(shuō)所謂時(shí)間管理亦或者管理時(shí)間沒(méi)有一個(gè)衡量的標準，時(shí)間本身是一個(gè)不可捉摸、不可控的概念，能夠真正管理的就是我們自己，從自我內心出發(fā)，管理自己內心從而管理時(shí)間，這本書(shū)提出了“心智”這一詞，用他的話(huà)說(shuō)，是開(kāi)啟心智。心智開(kāi)啟了，才能看清楚想明白問(wèn)題出在自己身上；心智開(kāi)啟了，才能看清楚想明白用正確的方法做正確的事情，唯有這樣，時(shí)間才是朋友，《把時(shí)間當作朋友》其實(shí)講的就是自我管理。
那么什么是“心智”，心智也可以說(shuō)是智商，是由一個(gè)人的性格、經(jīng)驗、知識累積組成，相當于是一個(gè)人的思考模式，由此可見(jiàn)，心智的成長(cháng)，受多方因素影響，有正面的有反面的，有片面的、也有狹隘的，經(jīng)歷越多，扎根越深，對今后的影響就越大，路也就越走越窄，越走越偏，人的差異化就越大。那么如何把握心智正向的方向，書(shū)中通過(guò)舉例的方式闡述出幾個(gè)方面；其中我感覺(jué)重要的是控制自己的大腦：書(shū)中舉例描述了我們日常生活中最常見(jiàn)的現象，可能因為工作需要或者考試將近，需要讀完一本書(shū)，并不是一目十行的看，需要你認真閱讀并理解，或者可能需要你寫(xiě)一篇讀書(shū)心得時(shí)。你正式開(kāi)始讀書(shū)，當你坐在沙發(fā)上開(kāi)始看，一會(huì )你覺(jué)得自己有點(diǎn)渴，然后你出去找水喝，打開(kāi)冰箱順手拿了一瓶飲料，喝了一口，又想起來(lái)你在減肥不應該喝這種帶糖的飲料，然后你經(jīng)過(guò)一系列的心理活動(dòng)，你把飲料放了回去，你回到沙發(fā)繼續看書(shū)，看了一會(huì )，你換了個(gè)姿勢，不巧的是你按到了電視遙控器，剛好電視上是你特別喜歡的'電視節目，哇，這個(gè)主持人真漂亮，不過(guò)今天的話(huà)題好無(wú)聊，你又換了好幾個(gè)電視臺，最后都沒(méi)有好節目，你想：好無(wú)聊，還不如看書(shū)呢，拿起書(shū)又覺(jué)得有點(diǎn)渴，想起來(lái)剛才把飲料放回去后，沒(méi)有重新倒杯水喝，然后你又開(kāi)始了喝水之旅，突然手機響了，一條微信。一個(gè)朋友問(wèn)你在干嗎？你沒(méi)好意思說(shuō)你在學(xué)習，你只是含混地回復說(shuō)，你病了，在家休息呢，不想出去……你又回到沙發(fā)上。想了想，還是換一下背景音樂(lè )吧，現在這個(gè)太傷感。于是，你換了首歡快的，然后重新坐好，開(kāi)始看書(shū)，你下意識地看了一下表，天哪，一個(gè)小時(shí)這就過(guò)去了，可是你連一頁(yè)書(shū)都沒(méi)看完呢。
這個(gè)場(chǎng)景是不是非常熟悉呢？可能有點(diǎn)夸張，但我們都會(huì )遇到過(guò)類(lèi)似的情況。為什么會(huì )出現這種情況？答案是大腦太活躍了不受控。一個(gè)人擁有活躍的大腦原本是好事，但是，在不受控的時(shí)候，也可能是壞事——就像那樣。大腦非�；钴S，并且注意力最容易接受它的指令；所以，甚至在自己都沒(méi)有意識到的情況下，它在不停地操控你的注意力。然后，你就這樣輕易地被你的大腦所左右。書(shū)中作者闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)：你的大腦并不是你，你的大腦是（屬于）“你的”大腦。盡管你用它思考，好像它在指導你的行為，但是，你要明白你不應該隸屬于你的大腦，而應該是你擁有你的大腦，并且應該是你可以控制你的大腦�？幽苡悬c(diǎn)繞口。通俗點(diǎn)說(shuō)就是我們要學(xué)會(huì )控制自己的大腦，管控情緒，讀書(shū)的時(shí)候就好好讀書(shū)，排除一切其他的心思，不要干擾到自己。比如我們經(jīng)常聽(tīng)到的“當我想睡覺(jué)的時(shí)候，并不在乎環(huán)境有多差”。
《把時(shí)間當作朋友》600字讀后感 5
用了大概兩個(gè)月斷斷續續把這本李笑來(lái)的《把時(shí)間當作朋友》讀完了。大學(xué)畢業(yè)，很少讀技術(shù)書(shū)和網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)之外的書(shū)。這次真的感謝公司提供了這么個(gè)機會(huì )，有幸讀到了這本書(shū)。
很久沒(méi)讀書(shū)，也沒(méi)寫(xiě)過(guò)讀書(shū)筆記，這次破天荒的拿起了筆，讀到哪里想起什么就記錄什么，天馬行空。突然感覺(jué)讀紙質(zhì)書(shū)蠻有趣，有時(shí)間停下來(lái)思考。
過(guò)了三十之后，我漸漸感覺(jué)莫名的焦慮。這本書(shū)好像找到了答案。
自我滿(mǎn)意度持續下降，記得剛工作發(fā)工資時(shí)多么開(kāi)心。收入越來(lái)越高，幸福感卻越來(lái)越低。書(shū)中提到“出路肯定存在，但這出路只有一個(gè)起點(diǎn)一一接受現實(shí)：告訴自己：我有不足，我需要時(shí)間，我沒(méi)辦法一蹴而就�！本秃臀覍�(xiě)公眾號一樣，慢慢對閱讀量少而懊惱，完全忘了當初寫(xiě)作的目的，只是因為恐懼時(shí)間的流逝，培養一種愛(ài)好習慣而已。
從書(shū)中我學(xué)到要記錄每天完成的事情，于是乎在廁所放了筆和本子，想利用上廁所時(shí)間記錄，堅持了還沒(méi)一星期放棄了�，F在本兒和筆還在廁所。想來(lái)確實(shí)可笑。培養一種習慣確實(shí)不容易。
書(shū)中深入淺出的說(shuō)的各種觀(guān)點(diǎn)，很能引起共鳴，關(guān)于交流，說(shuō)到就算質(zhì)疑，也要等對方把話(huà)說(shuō)完。事實(shí)上我很能明白這個(gè)道理，每次為打斷別人闡述自己的觀(guān)點(diǎn)事后懊惱。有時(shí)感覺(jué)就是太自我，根本無(wú)法很好的傾聽(tīng)，進(jìn)而無(wú)法有效交流溝通。還有就是，打電話(huà)之前可以短信詢(xún)問(wèn)對方下。尊重，設身處地的能為人著(zhù)想，自己也能會(huì )很快樂(lè )。
“培養孩子的興趣，不是買(mǎi)來(lái)一架鋼琴或者一本書(shū)就可以的，正確的做法是：根據孩子的情況，選出孩子最可能做的比別人好的事情，然后絞盡腦汁讓孩子學(xué)得會(huì )、做的好、做得比一般人好、做得比誰(shuí)都好一一興趣就自然出現了�！薄巴皇怯信d趣才能做好，而是做好了才有興趣�！边@段話(huà)讓我感觸頗深，現在家人給孩子報各種興趣害怕輸在起跑線(xiàn)，可是想過(guò)嗎？人生是場(chǎng)馬拉松，贏(yíng)到最后從來(lái)不是先出發(fā)的.。應該慢慢的發(fā)現孩子的長(cháng)處放大，而不是補各種短板。人生很短，能做好一件事已經(jīng)很不容易了。
不要給自己定太高的目標，自從辦了卡，在一次跑步完又去游泳著(zhù)涼了，就再也沒(méi)去過(guò)。今天才為了錢(qián)不浪費去了，銷(xiāo)售都不記得我了，呵呵，健身這件事堅持真的不容易，以前斷斷續續晨跑過(guò)幾個(gè)月，跑一個(gè)月就放棄，后來(lái)鼓起勇氣又堅持�，F在想起來(lái)堅持最長(cháng)的反而是高三睡前的仰臥起坐。戒煙可能也算是值得炫耀的事情。
《把時(shí)間當作朋友》600字讀后感 6
把時(shí)間當朋友，你對她好。她就會(huì )對你好，你不理她，他就不理你。
《把時(shí)間當朋友》是作者李笑來(lái)結合自身經(jīng)歷的心得總結，毫無(wú)疑問(wèn)，他在時(shí)間的處理上是非常成功的，從他的成就上來(lái)看他夠資格。前新東方最受歡迎的教師之一，中國比特幣首富，現在是天使投資人，而且他還能把計算機編程語(yǔ)言靈活運用在他的英語(yǔ)教學(xué)中，光這點(diǎn)已經(jīng)非已經(jīng)比其他英語(yǔ)老師優(yōu)秀很多，當然并不是說(shuō)會(huì )編程是多么了不起的事情，只是說(shuō)明他能夠通過(guò)學(xué)習來(lái)節省更多的時(shí)間來(lái)做更加重要的`事情，而不是把全部時(shí)間花在自己熟悉的領(lǐng)域，長(cháng)時(shí)間生活在自己的舒適區。
就像做愛(ài)一樣，一個(gè)心智上成熟的人懂得如何讓別人舒服。一個(gè)心智成熟的人懂和如何控制大腦而不被大腦所控制，一個(gè)心智成熟的人懂得如何有效利用時(shí)間，而不虛度光陰或碌碌無(wú)為，一個(gè)心智成熟的人總是能有條不紊的處理每天的事務(wù)，而不是臨時(shí)抱佛腳。心智與智商沒(méi)有太多的直接關(guān)系，90%的人智商都處在同一個(gè)級別上，但是心智上可以是千差萬(wàn)別。心智是可以通過(guò)練習而改變的。如何去改變，書(shū)上給了我們大量的方法，我在看這本書(shū)的時(shí)候沒(méi)有做任何筆記，但在他說(shuō)的每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)時(shí)我就對照著(zhù)自身，也難怪現在平庸其實(shí)是你的過(guò)去造成的。所謂成也蕭何，敗夜蕭何，我們都是自己的蕭何。
書(shū)中提到的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，特別有印象，一個(gè)人的成功最主要的三個(gè)因素：出身、運氣、努力，而努力卻是最不重要的，有些讀者看了可能會(huì )非常氣餒，因為出身不好或者運氣不好再怎么努力也沒(méi)用，其實(shí)作者引用這句話(huà)的意圖只是說(shuō)明努力是我們任何時(shí)候都應該必備的一項能力，而出生和運氣可以讓你的努力更具有價(jià)值。然而我絕大部分連基本的努力都沒(méi)有，就在抱怨運氣不好，社會(huì )不公，這顯然是一種自暴自棄的loser行為。這讓我想起一句很有名的話(huà)：以多數人的努力程度之低，根本輪不到拼天賦。
很多人說(shuō)，不是我不想努力，是努力一段時(shí)間后又回到了原點(diǎn)，這樣的例子在這本書(shū)中屢見(jiàn)不鮮，作者也用大量的筆墨來(lái)試圖解釋這樣的問(wèn)題，以及正確的應對方式。
這本書(shū)中不帶任何成功學(xué)色彩，而且是一本反成功學(xué)書(shū)籍，她值得讀一遍，兩遍，三遍。
《把時(shí)間當作朋友》600字讀后感 7
《把時(shí)間當作朋友》這本書(shū)，作者李笑來(lái)從心智成長(cháng)的角度來(lái)談時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例，告訴我們：如何打開(kāi)心智，如何運用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。
大多數時(shí)候，人們總是覺(jué)得時(shí)間管理是屬于整天忙得不可開(kāi)交的成功人士的事情。對于我們這種閑散的平凡人士，時(shí)間管理似乎顯得沒(méi)有必要。但讀了這本書(shū)以后，猶如醍醐灌頂，原來(lái)自己的那種好逸惡勞而又自欺欺人的想法是那么的荒謬可笑。
時(shí)間，我們每個(gè)人都太熟悉不過(guò)了，我們每個(gè)人都擁有，我們每個(gè)人都在失去，每個(gè)人對時(shí)間有不同的感知和思索，于是釀成了不同的`人生。有些人抱著(zhù)人生短短數十載，何不及時(shí)行樂(lè )的想法，渾渾噩噩的度過(guò)人生；有些人認為努力能改變人生，盡管他們目前所處的生活是多么地糟糕，甚至孤獨，但他們堅信，只要奮起直追，和時(shí)間賽跑，指定出各種計劃，把時(shí)間規劃精確到每分每秒，就一定能編織出精彩美麗的人生，活出自己想要的生活。以此，我們知道了時(shí)間管理就是人生管理，時(shí)間管理的怎么樣，就會(huì )帶來(lái)什么樣的人生。然而太多人只是在規劃時(shí)間，卻沒(méi)有規劃人生，或者說(shuō)沒(méi)有管理自己，同樣他們無(wú)法擁有精彩的人生。由此可見(jiàn)，單單規劃時(shí)間是不可行的，管理自己才是最終目標，自律的人生才會(huì )更精彩。
自律的人有熱度的�；蛟S一年兩年你看不到，但是三年五年你一定會(huì )看得到。舉個(gè)減肥例子，就像我們身邊的同事朋友嘴上說(shuō)要減肥，但是一到有聚會(huì )或美食就控制不住自己的嘴，做不到一個(gè)自律的人。每個(gè)人都曾想過(guò)，十年后的自己會(huì )是什么樣子？如果從現在開(kāi)始看書(shū)、郭從現在開(kāi)始健身、如果從現在開(kāi)始努力，是不是N年后的自己可以收益巨大，我們很多人都是期望得到好的結果才付出努力，殊不知只有顛倒了因果順序。即便是我們清楚的知道努力以后會(huì )有好的結果，當分解成一個(gè)個(gè)小困難的時(shí)候，懦弱的人總能找到退縮的接口。其實(shí)，作為我們成年人，我們都明白水滴石穿的道理，但是為什么同樣的人在同樣的條件下若干年后會(huì )顯示出巨大的差別呢？是時(shí)間不一樣多嗎？顯然不是，是兩個(gè)人的成長(cháng)軌跡不一樣，或者是是兩個(gè)管理自己的能力不一樣。時(shí)間老爺爺給與每個(gè)人的時(shí)間都是公平的，它永遠不分你好或者你壞，就給與你時(shí)間多點(diǎn)或者少點(diǎn)。只是因為我們向時(shí)間偷了個(gè)懶，造就了不一樣的人生。因此我們要永遠謹記，永遠別和時(shí)間偷奸�；�，雖然看似我們偷了時(shí)間，其實(shí)我們偷的是自己的人生。
通過(guò)閱讀此書(shū)，我知道了，我們雖然我們每個(gè)人無(wú)法選擇人生的起點(diǎn)，但我們可以改變自己的成長(cháng)的軌跡，并且通過(guò)選擇努力，選擇奮斗，學(xué)會(huì )時(shí)間管理的一種方式，從而把自己的人生規劃的僅僅有序，定能編織出一副美麗的人生藍圖，讓我們感受到生活帶來(lái)的甜蜜感及工作帶來(lái)的成就感。
《把時(shí)間當作朋友》600字讀后感 8
古語(yǔ)講，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間，我們每個(gè)人都太熟悉不過(guò)了，我們每個(gè)人都擁有，我們每個(gè)人都在失去，每個(gè)人對時(shí)間有不同的感知和思索，于是釀成了不同的人生。近年來(lái)，“時(shí)間管理”這個(gè)概念經(jīng)�；钴S于大眾的視野之中。管理時(shí)間真的有必要嗎？答案是肯定的。在快節奏的生活之下，每當我們拖著(zhù)困頓的皮囊回到家中時(shí)，常常會(huì )感嘆“今日事，無(wú)法今日畢�！钡倪z憾。因此，今天我要為大家推薦的這本書(shū)是來(lái)自李笑來(lái)作家的《把時(shí)間當作朋友》。
與其說(shuō)這是一本關(guān)于時(shí)間的書(shū)籍，不如說(shuō)這更是一本關(guān)于生活方式、關(guān)于自律、關(guān)于人生意義的書(shū)籍。作者從心智成長(cháng)的角度來(lái)談時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。然而吸引我的并不是所謂的成功方法，而是書(shū)中平和的敘述方式不同于一般勵志書(shū)籍喧囂的鼓舞與說(shuō)教。這樣一種朋友似的口吻喚起了我對于心智、時(shí)間乃至成功的思考。
書(shū)中提出的一個(gè)首要問(wèn)題，也是人性的劣根，就是大部分人都是即懶惰又勤奮的。仔細回想過(guò)往，做很多事情總覺(jué)得時(shí)間不夠用，既想掌握快速學(xué)習的方法，卻又懶于付出心血，卻最終都敗在自己的懶惰上。那么，又該如何克服自己的劣根性呢？這便是書(shū)中最為精華的部分——提出人需要依靠心智去把握自己，克服劣根性。我們善于做各種規劃，恨不得將時(shí)間規劃精確到每分每秒，讓全世界都看出自己努力的樣子�？啥鄶登闆r下我們規劃了最想要的日子卻活出了最不想要的樣子，可見(jiàn)，管理時(shí)間似乎可行，但管理自己才是最終目的。其實(shí)，我們不是不能科學(xué)的制定計劃和清單，而是不能科學(xué)的執行和完成任務(wù)，我們在制定計劃時(shí)過(guò)于勤奮，卻在執行中過(guò)于懶惰。在大部分長(cháng)久的失敗中很少能進(jìn)行反思，這個(gè)過(guò)程中我們讓自己的心智迷失，讓自己的劣根不斷萌生。
所以書(shū)中給我了一個(gè)最大的提醒，就是“所有學(xué)習上的成功，都只靠?jì)杉拢翰呗院蛨猿�，而堅持本身就是最重要的策略�！弊髡咛岢隽恕袄脮r(shí)間”的方式就是學(xué)習。管理自己也是需要學(xué)習的，我們要學(xué)習正確的'估算時(shí)間，及時(shí)采取行動(dòng)，直面困難，關(guān)注步驟三思而行，要感知時(shí)間的存在，也要接受時(shí)間的流逝，學(xué)會(huì )關(guān)注記錄時(shí)間的開(kāi)銷(xiāo)，記錄行動(dòng)，驗收行動(dòng)成果。當我們嘗試開(kāi)始不厭其煩地學(xué)習、練習這些簡(jiǎn)單的步驟，相信自律的種子便會(huì )在我們身體內悄悄種下。
教師工作是一項繁重的工作，并不僅僅只是備課、上課，還有其他各種任務(wù)。因而如何在有限的時(shí)間內合理、高效的完成工作就必然要思考時(shí)間管理的問(wèn)題。讀完這本書(shū)后，總是抱怨時(shí)間不夠的我慢慢學(xué)會(huì )將時(shí)間合理設計。從堅持每學(xué)期的初始指定教學(xué)計劃，每月、每周、每日制定當日待辦事項，到將較大的任務(wù)分割成易于完成的小塊去執行，再到利用碎片時(shí)間處理其他教學(xué)及班級事務(wù)等等，漸漸地我樂(lè )于在規劃時(shí)間內完成各種事務(wù)，并且堅定的執行下去。從而我也感受到了與時(shí)間為伍的愉悅感。
這個(gè)世界永遠是相對公平的，“種瓜得瓜，種豆得豆”，種下了努力與奮斗，就會(huì )收獲精彩。與其不停地找更好的方法，還不如馬上開(kāi)始行動(dòng)，以免虛度更多的時(shí)間。培養任何一個(gè)習慣，都是需要掙扎的。然而，貌似痛苦的掙扎過(guò)程，在將來(lái)的某個(gè)時(shí)刻終會(huì )變得其樂(lè )無(wú)窮。時(shí)間可能是勁敵，也可能是朋友。老師們，同學(xué)們，當你決定捧起這本書(shū)的之前，請試圖把時(shí)間當作自己推心置腹的朋友，享受與它真誠的“交流”時(shí)光。與此同時(shí)，我們也要記得時(shí)間只與努力的人為伍相伴哦！
《把時(shí)間當作朋友》600字讀后感 9
讀《把時(shí)間當做朋友》這本書(shū)之前，我給自己報了三門(mén)理財課，我學(xué)習理財最重要的目的之一就是提高自己的投資回報率，不要傻傻地沖到股票市場(chǎng)里被割韭菜。事實(shí)上，學(xué)習是投資回報率最高的行為。
后來(lái)，因為我自己的收獲不小，然后就勸表姐學(xué)習理財。她的回答在我意料之中：沒(méi)錢(qián)不需要理財而且我在小城市生活不用那么拼。我發(fā)自?xún)刃牡靥嫠?zhù)急，希望她能夠通過(guò)學(xué)習稍稍改變一下目前的生活。
其實(shí)，這本書(shū)買(mǎi)了一段時(shí)間，只是一直被收在柜子里沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。上周才翻出來(lái)讀，在第四章找到了，很多人拒絕學(xué)習的理由。
主要有三點(diǎn)：
第一：拒絕學(xué)習就不可能有機會(huì )知道學(xué)習之后的收獲；
第二，由于不知道學(xué)習之后的收獲是什么，也就不可能知道那收獲有多好、多大；
第三，既然對學(xué)習的好處無(wú)從了解，自然就沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力……
任何一個(gè)人如果曾經(jīng)有最終習得某種技能的經(jīng)驗，就會(huì )知道。在習得的那一瞬間，整個(gè)世界就會(huì )為之改變。換一種說(shuō)法：因為有能力做更多的事情，他也就不再存在于原本的世界里；因為所習得技能，他擁有了另一個(gè)完全不同的世界。
實(shí)時(shí)也確實(shí)如此，我本人就是因為嘗到了學(xué)習的樂(lè )趣以及那種收獲的喜悅才會(huì )鼓勵身邊的人堅持學(xué)習，并且不間斷學(xué)習。
“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”曾經(jīng)一度把這句話(huà)作為自己的.座右銘。
在學(xué)校的時(shí)候，我可以說(shuō)是最不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，那會(huì )因為自己眼界小、目光不夠長(cháng)遠，因為沒(méi)有堅持學(xué)習，所以也就無(wú)法體會(huì )學(xué)習產(chǎn)生的收獲帶來(lái)的樂(lè )趣。直到大學(xué)畢業(yè)，直到工作很多年才意識到自己需要學(xué)習。
“學(xué)習”最關(guān)鍵的一點(diǎn)是：任何知識的獲取，都不是可逆的。在知道它的一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，生活因它而改變，卻無(wú)法還原。我們再也不可能對它視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、置之不理，它瞬間就能根深蒂固，無(wú)法鏟除。這就好比我們小時(shí)候學(xué)習騎自行車(chē)，一旦學(xué)會(huì )就不會(huì )忘記，無(wú)論多少年不騎車(chē)，就還是能夠上車(chē)就走。
“學(xué)習”的重要起點(diǎn)是：起碼學(xué)會(huì )一種技能。無(wú)論這種技能多簡(jiǎn)單、多普通，學(xué)會(huì )之后總是可以讓學(xué)習者了解“習得”帶來(lái)的大不同。一旦擁有了一個(gè)起點(diǎn)，學(xué)習欲望就會(huì )像發(fā)了芽的種子，無(wú)論多大的石頭都壓不住——它會(huì )越來(lái)越茁壯，越來(lái)越堅強。
其實(shí)，那些拒絕學(xué)習或者一不小心受了影響而把“學(xué)習”妖魔化了的人真的非�？蓱z，他們每天都在掙扎著(zhù)“管理時(shí)間”、“珍惜生命”、“提高效率”，卻不知道他們因為當初不肯花十幾分鐘學(xué)習而導致其后少做了很多事情、錯過(guò)了很多機會(huì )，并且連只有一次的人生都沒(méi)有過(guò)好。
《把時(shí)間當作朋友》600字讀后感 10
這本書(shū)主要從心智成長(cháng)的角度來(lái)談自我積累，強調時(shí)間管理的焦點(diǎn)，從來(lái)不是時(shí)間，而是自我管理。書(shū)中從我們現實(shí)生活中所面臨的困境，現實(shí)問(wèn)題開(kāi)始娓娓道來(lái)，如何學(xué)習，思考，交流，自我管理，積累，最終如何應用，去解決我們所面臨的困境。當你做到了心智成熟，在漫長(cháng)的人生馬拉松中，永不放棄，堅持到底，自我積累，取得成長(cháng)和進(jìn)步的時(shí)候，你不在是在追趕時(shí)間，時(shí)間自然而然的成為你的朋友。
讀書(shū)過(guò)程中，我常常感慨，為什么會(huì )喜歡這？略加思考下就明白了，因為書(shū)中所闡述的很多現實(shí)問(wèn)題及困境，正是我等普通人日常中所面臨的問(wèn)題，可能自己都沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題，或者發(fā)現了無(wú)從表達，從未思考，直到作者深入淺出的闡述分析，然后才豁然明朗，原來(lái)真的是這樣啊。書(shū)中討論了怎樣做到心智成熟，如何完成自我積累，問(wèn)題產(chǎn)生的原因，學(xué)習思考的方法，解決實(shí)際問(wèn)題的策略。這不正是我們所期待已久的嗎。喜歡作者深入的思考，強大的邏輯思維能力，看待問(wèn)題通透徹底。
全書(shū)內容豐富，圖文并茂，精彩紛呈。我最喜歡的一部分就是第三章——管理。當我們面對一項任務(wù)或者多項任務(wù)的時(shí)候，首先正確的估算任務(wù)的時(shí)間，然后做出合理的計劃。而這時(shí)間要正確的的估算，計劃要在能實(shí)現的基礎上方可順利完成。如何估算任務(wù)需要完成的時(shí)間？根據候世達法則：完成一個(gè)任務(wù)實(shí)際花費的時(shí)間總會(huì )超過(guò)計劃花費的時(shí)間，就算制定計劃的時(shí)候考慮到本法則，也不能避免這種情況的發(fā)生。所以當我們計劃的時(shí)候，首先要考慮任務(wù)的熟悉程度或者陌生程度。熟悉的任務(wù)我們很容易估算完成的時(shí)間，但是面對陌生的任務(wù)時(shí)，在學(xué)習和探索未知的時(shí)候，總是不免有層出不窮的問(wèn)題蹦出來(lái)，所耗費的時(shí)間和精力固然更多。如過(guò)在計劃的時(shí)候，沒(méi)有認識到這個(gè)現實(shí)，計劃難免成空。從短期計劃目標開(kāi)始，比如一天，一周，通過(guò)自己長(cháng)期的實(shí)踐，就可以做月計劃，季度，年計劃。最后再次強調的是，所有計劃的前提，是在目標切實(shí)可行的基礎上。
當我們做好了計劃，什么時(shí)候開(kāi)始任務(wù)呢？毋庸置疑的是，從現在開(kāi)始。很多人明明很焦慮，可是卻一直拖延，不是拖延著(zhù)去做事，而是拖延著(zhù)去開(kāi)始做事。但是最終期限不是在那里一直等著(zhù)里，時(shí)間只顧自顧自的流逝，到最后是以加速度的.方式朝你狂奔而來(lái)。因為你想做的事情越來(lái)越多，就會(huì )感嘆時(shí)間流逝的太快。有時(shí)候，甚至還沒(méi)開(kāi)始，就已經(jīng)晚了。所以及早行動(dòng)，能做多少就做多少，能做多好就做多好。
開(kāi)始行動(dòng)后，我們要直面困難，思考解決問(wèn)題的方法和步驟。在面臨一項任務(wù)的時(shí)候，任務(wù)可分為困難的部分和簡(jiǎn)單的部分�？焖儆行У耐瓿珊�(jiǎn)單的部分，然后把時(shí)間和精力放到困難的部分，勇于直面困難，不要掩耳盜鈴。這也就是為什么很多人看起來(lái)很努力，很用功，卻沒(méi)有成效的原因。在簡(jiǎn)單的任務(wù)中反復消磨時(shí)光，沒(méi)有勇氣面對困難。在做一件事情的時(shí)候，考慮三個(gè)方面，內容，原因，方法。內容和原因都顯而易見(jiàn)，最重要的是方法。拆解每一項任務(wù)，落實(shí)每個(gè)步驟，分配具體的內容，制定切實(shí)可行的計劃，最終完成任務(wù)。
在管理完成的任務(wù)的過(guò)程中，思考任務(wù)的串行與并行關(guān)系。所謂的串行與并行，即是我們物理課程中，的電路的兩種連接方式，串聯(lián)和并聯(lián)。有些任務(wù)只能串行，比如先燒水，才能泡茶，先洗手在吃飯。而有的任務(wù)可以同時(shí)進(jìn)行，也就是一心二用，必須在執行一些機械性的任務(wù)的同時(shí)，我們可以進(jìn)行另外一項或者多項任務(wù)，給自己的大腦打造一個(gè)“多任務(wù)操作系統，提高我們的工作效率。比如你可以在跑步的時(shí)候聽(tīng)英語(yǔ)，在等車(chē)的時(shí)候看書(shū)，在做家務(wù)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè )，在燒水準備泡茶的時(shí)候，洗杯子，洗茶壺準備茶葉等等。
當你做任何事情之前，可以嘗試把即將要做的事情的整個(gè)過(guò)程在大腦里預演一遍或者很多遍。這個(gè)世界上，天才畢竟是少數，絕大多數人可以通過(guò)不斷的積累，勤能補拙來(lái)彌補，高效的完成任務(wù)，在一項領(lǐng)域中取得成就。需要執行的任務(wù)越重要，這種預演就越關(guān)鍵。只有經(jīng)過(guò)大量的預演或者練習，我們才能在實(shí)際執行任務(wù)的過(guò)程中有出色的表現。萬(wàn)事可提前準備，萬(wàn)事皆要提前準備。很多優(yōu)秀的演講家，難道他們一開(kāi)始就能在講臺上舌燦蓮花，取得成功嗎，無(wú)疑是經(jīng)過(guò)了充分的準備，無(wú)數次的演練的。
書(shū)中感興趣的內容很多，學(xué)到的東西也很多，以上也只是書(shū)中的一個(gè)小篇章而已。好的書(shū)本值得反復去讀，每一次的感受都不盡相同。
《把時(shí)間當作朋友》600字讀后感 11
今天下午終于把李笑來(lái)的《把時(shí)間當作朋友》讀完了，開(kāi)始一直放在辦公桌上，有空的時(shí)候翻幾頁(yè)，下午閑來(lái)無(wú)事，終于下決定把它看完了，當我看完后我發(fā)現我已經(jīng)忘記了前面零碎看的內容了，只記得今天下午看了什么，就小寫(xiě)下來(lái)：
有一句話(huà)是我看了多次記下來(lái)的，而且我也很認同，“先花上相當的時(shí)間和精力去鎖定一個(gè)方向和目標，確定它是現實(shí)的、可行的之后，運用心智的力量在這個(gè)方向上再把投入更多的時(shí)間，再更多一點(diǎn)的時(shí)間”，而我現在也需要這樣，我已經(jīng)不是特別熱愛(ài)我現在這份工作了，我將投向另一份工作，而我需要確定它是現實(shí)的、可行的之后，就需要花時(shí)間去做了。
以前我BF跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，你做一件事沒(méi)做好，并不是因為你能力不行，而是因為你對這個(gè)不熟悉，所以才做不好，書(shū)中提到人在害怕死亡跟害怕當眾演說(shuō)會(huì )更害怕后者，怕當眾丟丑，所以要事先準備，任何一個(gè)演說(shuō)者在臺上發(fā)揮得好并不能證明應變能力好，而是因為他在事先準備充分，想到了盡可能出現的各種情況，所以在當場(chǎng)才會(huì )處理妥當，我們公司有一個(gè)女生讓我特別敬佩，她每一次上臺演說(shuō)，都會(huì )精心準備PPT，并且在PPT下面打上備注，然后在演說(shuō)前一遍一遍的練習。
人脈，讀《因為痛，所以叫青春》的時(shí)候，我提到了人脈很重要，而這里面又讓我對人脈有了重新的認識，就像我一朋友很久前跟我說(shuō)過(guò)，如果你沒(méi)有讓別人覺(jué)得有價(jià)值的地方，你也不會(huì )成為別人的人脈，然而你也沒(méi)有相應的人脈，所以這本書(shū)中提到了一個(gè)人脈的原則，交換原則，只有當你本身俱備相應的價(jià)值 ，你才會(huì )有有價(jià)值的人脈，要不然就是酒肉朋友（這是我認為的），所以人脈是在提升自己的基礎上建立起來(lái)的。
學(xué)習，“活到老，學(xué)到老”，這句話(huà)大家都會(huì )念，然后能有幾個(gè)是一直在堅持學(xué)習的'，大部分大學(xué)生在畢業(yè)后就坦言說(shuō)再也不想學(xué)習，而人類(lèi)是唯一有學(xué)習能力的物種，而只有不停的學(xué)習，你才會(huì )充實(shí)。
有規律的生活，越寫(xiě)我越感覺(jué)我吸收了很多，我恨不得把這些內容都記住，然后運用到實(shí)際生活中來(lái)，但是我知道這個(gè)可能性很小，就在前十來(lái)天的樣子吧，我看這本書(shū)的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了里面的一個(gè)方法，就是把自己每天所做的事記下來(lái)，簡(jiǎn)短的記下來(lái)，不記任何感言，我按著(zhù)這樣做了，現在已經(jīng)近半個(gè)月，我不知道有什么效果，但是我會(huì )堅持，而且略感我的生活規律了，睡前必做三件事，寫(xiě)下一天所做的，看書(shū)（不管看了多少），記單詞（有時(shí)記三四個(gè)，有時(shí)記五六個(gè)，但是我想這樣堅持下去應該有效果的），而我需要繼續這樣規律的生活，堅持一些我想堅持的習慣，慢慢的…書(shū)看完了，其實(shí)還有些，比如說(shuō)自信，自卑，自負，但是現在沒(méi)有太深的感觸，所以就不寫(xiě)了，現在有的感覺(jué)就是，這本書(shū)，我還會(huì )再看一次��！
忘記了重要一點(diǎn)，時(shí)間管理，時(shí)間就是生命，而我看了書(shū)中的計算，我現在每秒種0.00095129元，這是多么少的錢(qián)啊，所以我還需努力…
《把時(shí)間當作朋友》600字讀后感 12
前不久看了李笑來(lái)的書(shū)作《把時(shí)間當作朋友》，不過(guò)很是失望，可能是自己期望高了點(diǎn)。雖說(shuō)我也從書(shū)中得到些收獲，作者態(tài)度也很謙虛。但本書(shū)概念闡述不清，知識點(diǎn)散亂，敘述也沒(méi)有足夠的條理。
不過(guò)這些在經(jīng)過(guò)九年義務(wù)教育摧殘的無(wú)數同學(xué)眼中都是小事，從另一面看反而需要感謝李笑來(lái)，試問(wèn)現在有幾位名望高重的老師有這種目光，同時(shí)也在做著(zhù)此類(lèi)實(shí)事，普及這些基礎知識（其實(shí)更合理的話(huà)應該是由教育系統承擔這一責任）。這件事從任何角度看都是一件互惠互利造福社會(huì )的事，李笑來(lái)老師給出一個(gè)睿智的理念和一個(gè)美好誘人的目標藍圖，但關(guān)鍵的是卻缺少了一個(gè)全面，清晰的指導方案。我給這本書(shū)的'評價(jià)是還過(guò)得去，畢竟讀者可以從這本書(shū)里認識到“心智”的一個(gè)方面，但我不推薦廣大學(xué)生青年購買(mǎi)，原因正如在前面幾篇三星評價(jià)提到的，此書(shū)更加適合作為隨意的博客讀物。我建議李笑來(lái)老師能夠拿出一個(gè)更加系統全面的“心智”知識體系，相信真正敬重李笑來(lái)老師的人肯定比我還更真誠地等待。
以下是詳細闡述本書(shū)的缺點(diǎn)
1、本書(shū)的中心是心智，用李笑來(lái)博客中的原話(huà)來(lái)說(shuō)：
A“一個(gè)人的心智指的是各項思維能力的總和，用以感受、觀(guān)察、理解、判斷、選擇、記憶、想像、假設、推理，而后根據指導其行為�！�
B“喬治。博瑞（C·George Boeree）博士的定義：心智主要包括以下三個(gè)方面的能力：1）獲得知識；2）應用知識；3）抽象推理�！�
現在請大家再回顧一下書(shū)中的內容，不難發(fā)現作者在抽象推理也就是想像，假設，推理用的筆墨嚴重不足，而在應用知識這兒也多是舉例而無(wú)進(jìn)一步論述。為了提出更確鑿的證據（還有照顧下已經(jīng)開(kāi)始遺忘的同鞋），我根據書(shū)中的價(jià)值觀(guān)點(diǎn)，整理了四個(gè)主題，分別是心理學(xué)，時(shí)間管理，社會(huì )心理學(xué)以及閱讀和學(xué)習。（更具體的主題詮釋和索引在評論下方）。不得不承認，李笑來(lái)是很出色地把“心智”這一理念介紹給讀者，不過(guò)要圍繞它為核心而構建一個(gè)敘述體系，這本書(shū)做得還遠遠不夠。這也是我認為還不如給本書(shū)一個(gè)更合理的定位，作為介紹其他具體學(xué)科的大門(mén)或者路燈。但即使如此，相信對于任何可以感知『獲得知識；應用知識；抽象推理』這個(gè)輪廓的同學(xué)來(lái)說(shuō)，僅僅選擇這幾個(gè)方面來(lái)描述未免太狹窄了。
此外本書(shū)的題目也可以看出作者在統籌整本書(shū)的內容上功力不足，“把時(shí)間當作朋友”可以肯定和時(shí)間管理有關(guān)，不過(guò)最多也只可以延伸至心理學(xué)，那么剩下的社會(huì )心理學(xué)呢，還有其他關(guān)于閱讀和學(xué)習的章節呢？更不要說(shuō)怎么才能把這個(gè)題目和本書(shū)的核心概念“心智”的輪廓聯(lián)系起來(lái)。
歸根究底，心智是種能力，可以習得并且通過(guò)鍛煉提升。但如果作為指路人的導師沒(méi)有給出更仔細踏實(shí)的描述，那么這本書(shū)和伴隨我們從小到大的口號有什么區別？
2、通觀(guān)整本書(shū)，很明顯地可以察覺(jué)到條理主線(xiàn)并不是很清晰，有太多多余的例子和羅嗦話(huà)。這種氛圍很適合溝通不，過(guò)要做到循循善誘，還需要更多清晰的邏輯聯(lián)系。關(guān)于這一方面，書(shū)中突出的一點(diǎn)就是往往在講述一個(gè)中心時(shí)會(huì )牽扯到其他類(lèi)別的觀(guān)點(diǎn)，并且文章的分類(lèi)也不甚高明。
《把時(shí)間當作朋友》600字讀后感 13
花了將近三個(gè)下午的時(shí)間把《把時(shí)間當作朋友》這本書(shū)看完了。買(mǎi)這本書(shū)的初衷是因為我感覺(jué)時(shí)間流逝的太快，一旦沒(méi)有完成自己一天的計劃，就會(huì )處于焦慮的狀態(tài)中，有自責，更有一種深深地無(wú)力感，感覺(jué)時(shí)間就像沙子一樣，越想把握住，從指縫中流走的就越多。想看看大神李笑來(lái)是如何對待時(shí)間的。
“既然管理時(shí)間是不可能的，那么解決方法就只能是：想盡一切辦法真正了解自己，真正了解時(shí)間，精確感知時(shí)間，而后再想盡一切辦法使自己及自己的行為與時(shí)間“合拍””。按我的話(huà)說(shuō)就是——“與時(shí)間做朋友”。 ——李笑來(lái)
02、每當我學(xué)習的時(shí)候，我都會(huì )在思考，怎么學(xué)才是最有效率的，甚至很多次我都在懷疑自己的學(xué)習能力，總是覺(jué)得自己的學(xué)習效率不高，別人總是“事倍功半”而我卻是“事半功倍”。在這本書(shū)中，寫(xiě)道：“學(xué)習是投資回報率最高的行為�！北绕饘W(xué)習效率來(lái)說(shuō)，保持一種開(kāi)闊的學(xué)習心態(tài)是很重要的。要知道有很多人是拒絕學(xué)習的。人與動(dòng)物最大的不同在于思考。而正確的思考，才是獲取真正意義上的知識的主要手段。學(xué)會(huì )如何去思考，思考如何更有效地學(xué)習，從宏觀(guān)上來(lái)看待學(xué)習這個(gè)問(wèn)題了。任何人都不可能100%地有效率的，你首先要確定自己是一個(gè)什么樣的人，根據自己的選擇，去做自己所選的事情，適當地放棄一些。
很多時(shí)候，覺(jué)得自己學(xué)習了卻沒(méi)有效果，其實(shí)只是積累的不夠多而已。就像李笑來(lái)說(shuō)的：“人們往往太在意短期利益了，一旦沒(méi)有看到短期利益就會(huì )放棄�！币嘈欧e累的力量，積累和復利一樣，雖然每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但一段時(shí)間后，產(chǎn)生的效益將是巨大的。常言道：“習慣決定命運”說(shuō)的就是這個(gè)道理。積累如此重要，越要醒悟越好。書(shū)中寫(xiě)道好多有名的人學(xué)英語(yǔ)的例子，比如，鐘道隆先生，以“逆向法”著(zhù)稱(chēng)。據說(shuō)他從45歲開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，一年后成為高級翻譯。鐘道隆先生很坦誠地說(shuō)：“為了學(xué)會(huì )英語(yǔ)，我下的功夫是很大的.，堅持聽(tīng)寫(xiě)A4的紙20頁(yè)，不達目的不罷休，3年寫(xiě)了一柜子的聽(tīng)著(zhù)記錄，用去了圓珠筆芯一把，聽(tīng)壞了電子管收音機9部，半導體收錄機3部，單放機4部，翻壞詞典2本”看看他學(xué)習英語(yǔ)的方法，自己太汗顏了，就從這個(gè)月1號起，開(kāi)始和朋友每天都去圖書(shū)館學(xué)習英語(yǔ)，我們還開(kāi)玩笑說(shuō)，要是剛開(kāi)學(xué)這樣學(xué)英語(yǔ)，我們估計英語(yǔ)都可以考600多分了。方法固然重要，但比起“用功”來(lái)說(shuō)，方法幾乎可以忽略不計。與其不停地尋找“更好的方法”，還不如馬上行動(dòng)。我一直都記得那句話(huà)“勤奮也是一種天分�！�
03、書(shū)中還說(shuō)道“人脈”，這個(gè)我們平時(shí)生活中總能聽(tīng)到的詞語(yǔ)。好像誰(shuí)的人脈廣就意味著(zhù)人的能力特別強。其實(shí)想想我們生活中的朋友關(guān)系，要是給朋友關(guān)系下個(gè)定義，我覺(jué)得是：有共同價(jià)值觀(guān)，可以最大程度地交換最大利益地一種關(guān)系。朋友之間不就是這樣嗎，互相幫忙，其實(shí)就是在互相交換，只是交換的思想大于蘋(píng)果。這樣就可以達到互利的原則。人人都不傻，大家在尋找朋友的時(shí)候，都是因為看到了朋友身上的閃光點(diǎn)。書(shū)中寫(xiě)道：“集中精力改變那些自己能夠改變的事情，暫時(shí)忽略那些自己不能改變的事情。專(zhuān)心打造自己，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有用的人，一個(gè)獨立的人，比什么都重要。打造自己，就等于打造自己的人脈�！崩钚�(lái)在最后給了兩條建議：
1專(zhuān)心做可以提升自己的事情，學(xué)習并擁有更多，更好的技能，成為一個(gè)值得他人交往的人。
2學(xué)會(huì )獨善其身，以不給他們制造麻煩為美德，用自己的獨立贏(yíng)得尊重。
04、自從上了研究生，學(xué)習了語(yǔ)言學(xué)之后，我就更加懂得了語(yǔ)言的魅力，它不僅僅是人與人之間交流的工具，更是體現出不同文化背景，不同思維方式。書(shū)中寫(xiě)道，有些“思維訓練”其實(shí)只是需要更改語(yǔ)言的習慣，比如：XX是一回事，而XX是另一回事，也許還有另一種可能性（解釋?zhuān)?/p>
這些句式看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻往往能帶來(lái)不同凡響的思考結果。這可能也是語(yǔ)言的魅力吧，語(yǔ)言改變思維，思維改變行動(dòng)。不要小看簡(jiǎn)單的一句話(huà)。
這讓我想到了羅胖在知識就是力量節目主持人說(shuō)到，與別人聊天過(guò)程中，特別是與異性相處中，多使用：“yes……and”這樣就可以打開(kāi)話(huà)題，我想這也是同一個(gè)道理吧。
最近忙里偷閑，看了電影《大魚(yú)海棠》，很感動(dòng)，特別想分享電影中的一段臺詞，作為這篇文章的結束。
人生是一場(chǎng)旅行，我們等了多少個(gè)輪回，才有機會(huì )去享受這一次的旅程。這短暫的一生，我們最終都會(huì )失去，你不妨大膽一些，愛(ài)一個(gè)人，攀一座山，追一個(gè)夢(mèng)，是的，不妨大膽一些，很多事情我都不了解，很多問(wèn)題也沒(méi)有答案，但我相信，上天給我們生命，一定是為了讓我們創(chuàng )造奇跡的。
《把時(shí)間當作朋友》600字讀后感 14
剛開(kāi)始聽(tīng)到這本書(shū)的名字，還以為這本書(shū)的主要內容是教我們學(xué)習一些時(shí)間管理的好方法，以更好的利用好時(shí)間，提高工作和學(xué)習效率。但讀了書(shū)的內容后，發(fā)現本書(shū)主張時(shí)間不可管理，一切都靠積累。更進(jìn)一步地說(shuō)，本書(shū)主張一個(gè)人必須在開(kāi)啟心智、提高思考能力之后，才能夠用正確的方法做正確的事情。也就是教會(huì )我們如何真正了解自己，如何精確地感知時(shí)間，如何通過(guò)管理自己最終與時(shí)間作為朋友。
一、開(kāi)啟心智。本書(shū)第一章寫(xiě)的是“心智的力量”，初看時(shí)心中有點(diǎn)疑慮，心智怎么與管理時(shí)間拉上關(guān)系，好像有點(diǎn)牽強。帶著(zhù)疑慮看下去，才逐漸明白，心智更像是一只看不見(jiàn)的手，無(wú)時(shí)不刻都在影響著(zhù)我們的行為、思考，最終決定著(zhù)每個(gè)個(gè)體的價(jià)值取向，自然順理成章地影響著(zhù)我們如何科學(xué)合理地安排工作，如何管理好我們的時(shí)間。相對于認識心智的力量而言，開(kāi)啟并有效控制自身的心智就顯得尤為重要。我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )如何控制自己的思維、控制自己的情緒、控制自己的不良欲望，使得自己變得更為理性，更加成熟，只有擁有成熟心智的個(gè)體，才能合理安排時(shí)間，才能理性決策即將發(fā)生的行為。
二、掌握技巧。在平常提到時(shí)間管理，多數人很容易區分重要也緊急和不緊急也不重要這兩種極端情況的處理原則和時(shí)間安排原則，但對于緊急不重要和重要不緊急卻往往滿(mǎn)頭霧水、一籌莫展。讀過(guò)《把時(shí)間當作朋友》一書(shū)后，盡管書(shū)中沒(méi)有直接談及這個(gè)問(wèn)題，但我們應該明白如何分配時(shí)間去完成。這是一個(gè)二八原則的典型例子，我們應該將80%的精力花在重要但不緊急的事上，20%的精力花在緊急但不重要的事上。中國有句古話(huà)“好記性不如爛筆頭”，很好地詮釋了多記多寫(xiě)是一個(gè)很好的方法，用于記憶數據、事情等等，從而可以從容地節省大量的查閱時(shí)間，進(jìn)而利用了節省的時(shí)間。
三、付諸行動(dòng)。老話(huà)說(shuō)“與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)”，就是說(shuō)的這個(gè)道理，不論我們的計劃做的多完美無(wú)缺，如果沒(méi)有動(dòng)作、沒(méi)有具體的行動(dòng)，所有的一切都是空的。行動(dòng)起來(lái)是管理好時(shí)間的重要保證，只有那些將計劃付諸行動(dòng)的人才有可能取得成功，才有科學(xué)合理管理好時(shí)間的機會(huì )。很多人是“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，熱衷于滔滔不絕、口若懸河，但是卻止步于開(kāi)始行動(dòng)，到頭來(lái)沒(méi)有什么成果。
因此，對我個(gè)人而言，無(wú)論如何，我都將控制自己的'思維、控制自己的情緒、控制自己的不良欲望，使玩游戲時(shí)間少又少，看書(shū)、學(xué)習的時(shí)間多一點(diǎn)，不在等待的道路上左顧右盼、猶豫不決，浪費時(shí)間。在今后的的工作中，還要學(xué)會(huì )改變思路和想法，使自己變得更為理性，更加成熟，只有擁有成熟心智的個(gè)體，才能合理安排時(shí)間，才能理性決策即將發(fā)生的行為。在此基礎上，付諸于行動(dòng)并加上百分百的耐心和堅持，讓自己不斷提升，以更好的服務(wù)基層，實(shí)現夢(mèng)想，做一名勇?lián)�、善學(xué)習、講奉獻的新時(shí)代基層央行好青年。
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