《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感：心靈的震撼（精選15篇）
讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編整理的《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感：心靈的震撼，希望能夠幫助到大家。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感：心靈的震撼 1
周恩來(lái)從小就有很大的抱負與胸懷，他的名言“為中華之崛起而讀書(shū)”震撼著(zhù)我們每一個(gè)人的心靈。
在那個(gè)時(shí)期，小小年紀的周恩來(lái)就認識到，中國人要不想受到帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書(shū)就以此為目標�，F在雖然已經(jīng)擺脫了帝國主義的欺凌，身處和平年代的我們，讀書(shū)又是為了什么呢？我原來(lái)一直認為讀書(shū)是為了找到一個(gè)好工作，能掙更多的錢(qián)，為了將來(lái)有個(gè)自己的幸福小家園。但從我讀了這篇文章，周恩來(lái)那句鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的耳邊，強烈地震撼著(zhù)我的心靈。我慚愧萬(wàn)分，我想到的只是個(gè)人，沒(méi)有考慮到國家，想到的`只是“小家”，沒(méi)有想到“大家”。在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，我們讀書(shū)是為了中華之強大，為了更好地建設自己的國家。
我非常喜歡這篇文章，它讓我的思想有了很大的轉變，少年周恩來(lái)的這句名言，會(huì )激勵我更加努力學(xué)習，為一個(gè)遠大的目標。同學(xué)們，我相信你們一定也和我一樣有深刻的感觸吧。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感：心靈的震撼 2
讀完這篇課文后，我深受感動(dòng)。雖然我們國家現在很富有，但我也想向周恩來(lái)學(xué)習，學(xué)習他寬廣的胸懷和崇高的抱負為中國榮譽(yù)的繁榮而奮斗。
這篇文章講述了12歲的周恩來(lái)到沈陽(yáng)學(xué)習的故事他聽(tīng)到叔叔說(shuō)“中華不振”，后來(lái)，他看到一個(gè)女人的親戚在租界被外國人的汽車(chē)碾死，沒(méi)有理由說(shuō)。這時(shí)，他真的意識到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠大的理想：“讀書(shū)是為了中國的崛起”閱讀目標。
讀完這篇文章后，我深深地感到，在過(guò)去，我的閱讀目標很小，總是認為閱讀只要成績(jì)好，學(xué)習不是為了找到一份好工作，賺更多的錢(qián)，過(guò)上美好的生活，養活父母，回報他們？現在，我來(lái)到城里學(xué)習。我周?chē)囊恍⿲W(xué)生吃得好，穿得好，玩得好，但他們在課堂上沒(méi)有認真聽(tīng)講。他們要么分心，要么玩小動(dòng)作，不做作業(yè)，不讀課文。生活中只有吃、喝、玩、玩游戲，學(xué)習沒(méi)有目標。讀完這篇文章后，我意識到只有創(chuàng )造一個(gè)新的中國，一個(gè)繁榮的中國，一個(gè)富有文明的中國，我們才能使我們的'生活更加和諧和休閑，讓世界各地的人們坐起來(lái)注意中國！
因此，從現在起，我必須努力學(xué)習，長(cháng)大后為祖國的繁榮做出貢獻，為祖國的文明做出貢獻。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感：心靈的震撼 3
《為中華之崛起而讀書(shū)》這句話(huà)是新中國第一個(gè)總理周恩來(lái)說(shuō)的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目的強烈地刺激著(zhù)。周恩來(lái)總理說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)時(shí)，他才12歲。他是靈機一動(dòng)隨便說(shuō)出來(lái)的嗎不是。因為國家貧困不振，強烈地刺激著(zhù)他的心，在這種情景下，周恩來(lái)明白了一個(gè)道理：僅有國家獨立富強了，個(gè)人才能有前途。
多么遠大的夢(mèng)想��！正因為周恩來(lái)心里裝著(zhù)整個(gè)國家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今日，中國人不再受帝國主義列強的.欺負，中國正在一步一步的走向富強。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小樹(shù)立遠大夢(mèng)想，努力學(xué)習。使自我成為一名對國家有所作所為的人！
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感：心靈的震撼 4
前幾天，我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文。
課文講述了12歲的周恩來(lái)來(lái)到沈陽(yáng)讀書(shū)，聽(tīng)到了伯父說(shuō)“中華不振”，后來(lái)他在租界里看到了一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，有理沒(méi)處說(shuō)，這時(shí)他才真正體會(huì )到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠大的理想：“為中華之崛起而讀書(shū)”的讀書(shū)目標。
讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書(shū)的目標是渺小的，總認為讀書(shū)只要成績(jì)好就可以了，學(xué)習不就是為了長(cháng)大后能找到一份好工作，掙更多的錢(qián)，以后過(guò)上好日子，養活父母，報答他們嗎？現在，我來(lái)到了城里讀書(shū)，周?chē)挠行┩瑢W(xué)，吃好，穿好，玩好，上課卻不認真聽(tīng)講，不是分神，就是玩小動(dòng)作，作業(yè)不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學(xué)習沒(méi)有什么目標。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創(chuàng )造一個(gè)全新的中國，一個(gè)繁榮昌盛的中國，一個(gè)富裕文明的`中國，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的人對中國刮目相看！
所以，從現在開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大后為祖國富強貢獻自己的一份力量，為祖國的文明出自己的一點(diǎn)力。
我們青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽磥�(lái)的國力競爭，不在于疆域的大小，也不在于武力的強弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書(shū)是祖國賦予我們偉大的使命。
以前，我很不喜歡讀書(shū)，一看到那些方塊字和數字符號就直呼不懂，讀書(shū)是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛(ài)讀書(shū)而煩惱。有一天，老師對我們說(shuō)了一段話(huà)：“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能報國，總之只有讀好書(shū)，人生才能完美無(wú)憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理。
“我為什么而讀書(shū)？”這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)學(xué)生去思考，我認識到“以服務(wù)人民為榮，以危害祖國為恥�！薄耙猿缟锌茖W(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥�！�，我再次認識到了“我為什么而讀書(shū)”的意義。這萬(wàn)物生長(cháng)的季節，為了使我們更有實(shí)力去參加與未來(lái)世界的競爭，為中華民族的振興！讓主動(dòng)學(xué)習，自覺(jué)讀書(shū)伴隨我們不斷成長(cháng)，讓讀書(shū)成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！
同學(xué)們，努力吧！數風(fēng)流人物還看今朝我少年！
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感：心靈的震撼 5
我一生中遇到無(wú)數的女人，可是從來(lái)沒(méi)有像你這樣一個(gè)教我如此深受震憾的。也許他為了朋友之間的義氣，不能追你。她認為，自己的生活太不協(xié)調!但是，今生有他，我依然依然依然無(wú)悔。什么才是愛(ài)。即使不會(huì )再愛(ài)我？廟會(huì )，是中國民間的嘉年華（carnival），是現實(shí)生活中難覓的一幕科幻電影。
今天我在網(wǎng)站上閱讀了周恩來(lái)的`為中華之崛起而讀書(shū)，周恩來(lái)僅有十二三歲，卻能夠想著(zhù)為中華的偉大復興而奮斗。而我已是一名馬上不如高中的少年，卻從未想過(guò)為國家盡一份力。
如果讓我來(lái)回答“為什么讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題，我一定也會(huì )說(shuō)一些膚淺的話(huà)是為了以后的發(fā)展，為父母而讀等等一切為自己的利益。而說(shuō)不出周總理說(shuō)的那么深遠的話(huà)�，F在的中國是一頭騰飛的巨龍，遲早有一天會(huì )翱翔而上飛上天空。作為中華大地的人民，我們應開(kāi)為祖國盡一份力量，雖然一個(gè)人的力量并不能代表什么，但中國是一個(gè)大國，是一個(gè)有千千萬(wàn)人民組成的國家。中國有一句古話(huà)“群眾的力量是偉大的”只要我們每個(gè)人都獻出一份力，中國前進(jìn)的腳步能更快，人們的生活水平也會(huì )日益增高。
雖然中國還處于社會(huì )主義初級階段，但我想只要我們努力，我們很快就會(huì )沖破這個(gè)階段，走向更好的發(fā)展。中國一直在使用人才強國戰略，所謂人才就是從我們這些學(xué)生中選拔出來(lái)的，挑選出人中之龍為祖國做貢獻所以我們應該向周總理學(xué)習，爭取做國家的棟梁，為祖國的明天而奮斗。
為中華之崛起而讀書(shū)，為祖國的明天而奮斗。努力吧，和我一樣的孩子們。爭取為國家做出貢獻，從小事做起，向周總理看齊。希望明天會(huì )有更多的孩子會(huì )說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感：心靈的震撼 6
周總理曾在少年時(shí)代立下宏志，“為中華之崛起而讀書(shū)”。這看似鼓勵青少年多讀書(shū)，讀好書(shū)，為中國的強大而發(fā)奮努力成為國之棟梁的話(huà)語(yǔ)，其實(shí)更應該成為許許多多國人努力前行的燈塔。
中國在抗疫當下，眾多國人身體力行，用智慧、勇氣和擔當詮釋了中華民族正在崛起。為全球樹(shù)立了榜樣，眾多國家都已轉變對中國的看法和態(tài)度，中華民族的`偉大復興勢不可擋。
近日，在讀書(shū)過(guò)程中又溫習了陽(yáng)明先生的《傳習錄》，其中引用《禮記·中庸》的“困知勉行”，意思是克服困難以獲得知識，努力實(shí)踐以修養品德，做到知行合一。
當下，經(jīng)濟下行已成定勢，各種困難接踵而來(lái)。但有“本事”的人，不會(huì )因大勢的好壞而叫苦怨天。市場(chǎng)好的時(shí)候大家都賺錢(qián)，那不叫“本事”，市場(chǎng)不好的時(shí)候還能賺錢(qián)才叫“本事”。
再舉個(gè)例子，“葡萄酒”是大自然與人類(lèi)智慧的結晶。很多人都喜歡喝，眾所周知，好的年份，釀酒的葡萄都飽受陽(yáng)光的普照，釀出的酒味道香醇，大家都喜歡喝�？墒�，只有在欠收的年份，依然長(cháng)得飽滿(mǎn)的葡萄，釀出來(lái)的酒，才會(huì )受到大家的追捧。
市場(chǎng)環(huán)境還未復蘇，但每個(gè)人，每個(gè)企業(yè)，都應努力去成為一顆年份不好時(shí)，卻長(cháng)得飽滿(mǎn)的“葡萄”，一起努力用心去釀最美的酒，創(chuàng )造幸福，強盛國家，中華崛起之期指日可待。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感：心靈的震撼 7
讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章后，我感觸很深。
在這篇文章中，令我印象最深刻的是，周恩來(lái)和一個(gè)同學(xué)來(lái)到了被外國人占據的地方，在那里他們親眼目睹了一個(gè)女人的親人被外國人的汽車(chē)壓死了，本來(lái)想請警察幫她撐腰，但是警察不但沒(méi)有懲處這個(gè)外國人，反而訓斥他。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì )到了伯父口中“中華不振”這4個(gè)字的沉重分量。
在那個(gè)特殊的'年代，我們的祖國飽經(jīng)磨難，正是有了像周恩來(lái)這樣的先輩，才改變了國家的命運。我們，也應當立下報效國家遠大的志向！
現在，我們的國家越來(lái)越富強了，要是能夠時(shí)空穿越，我想對周總理說(shuō)：“現在的國家您滿(mǎn)意嗎？”忽然有一個(gè)聲音從耳邊飛過(guò)：“滿(mǎn)意”！我仿佛聽(tīng)到了周總理的聲音。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感：心靈的震撼 8
我們學(xué)習了一篇為《為中華之崛起而讀書(shū)》的文章，文章講述了我們敬愛(ài)的周總理少年時(shí)代的故事。
文章主要講了周總理12歲時(shí)給隨伯父到奉天讀書(shū)的時(shí)候，在“外國人租借地”看到了中國政府對外國人和中國人的不平等待遇，十分氣憤。所以當校長(cháng)問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁醋x書(shū)時(shí)，他堅定有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”在場(chǎng)的人都激動(dòng)不已。
“聰明而不顯露，大方而不驕傲，沉靜而不滯板�！边@是周總理的老師對他的評價(jià)。周總理言談答問(wèn)經(jīng)常流露出對國家的`大事的關(guān)心。周總理的愛(ài)國精神令我感到。他為了中華之崛起，為了讓中華這條巨龍騰飛，不再受欺壓，如饑似渴地吸吮著(zhù)知識的甘露。革命書(shū)刊成了他最親密的朋友，學(xué)習造就了為中華崛起而奮斗的棟梁之材。而現在的孩子，有著(zhù)豐富的書(shū)籍和優(yōu)越的環(huán)境，反而舍棄了對知識的追求，沉溺在漫畫(huà)和游戲之中，俗話(huà)說(shuō)：“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸予人�！蔽覀冎袊硕辔锊�，外國人憑什么敢在中國胡作非為？原因就是當時(shí)的中國政府太腐敗，社會(huì )落后，如果人們都像周恩來(lái)一樣胸懷大志，熱愛(ài)祖國，祖國就不會(huì )受外國欺負。
現在，我們在黨的領(lǐng)導下趕走侵略者，建立新中國，過(guò)上了好日子，可血的記憶是抹不掉的，為了戰爭勝利，我們失去了千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞。我們年輕的一代，應向周總理那樣，立志為中華之崛起而讀書(shū)，將血和淚的教訓化作我們成才的動(dòng)力。所以，周總理是我們永遠學(xué)習的榜樣。
這篇文章帶給我的觸動(dòng)很大，它讓我懂得周總理可貴的品質(zhì)，熱愛(ài)祖國、富有正義感、刻苦學(xué)習、胸懷大志。如果能做到這些，不管你是不是偉人，首先你一定是個(gè)受人尊敬的人。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感：心靈的震撼 9
今天的語(yǔ)文課上，我們和老師學(xué)習了一篇課文，名字叫《為中華之崛起而讀書(shū)》。
這篇課文的主人公是周恩來(lái)，他一共活了七十八年，出身于江蘇淮安。是中國無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的主要領(lǐng)導人，中國人民解放軍主要創(chuàng )建人和領(lǐng)導人，在課堂上，老師還跟我們講了一個(gè)小故事，日本人很瞧不起中國人，所以，他每當跟中國人握手的時(shí)候，握完手以后，他從褲兜里掏出手帕，把自己的手擦了一下，但是，周恩來(lái)跟日本人握手的時(shí)候，等握完手以后，日本人還是那樣，而周恩來(lái)也從褲兜里掏出手帕，也把自己的手擦了擦，然后扔了。我想，你不是瞧不起我們中國人么？其實(shí)我們中國人也瞧不起你們，從此以后，日本人不再上中國來(lái)?yè)v亂了，之后，周恩來(lái)成了中國人民的總理，把中國變得強大了起來(lái)。
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文主要講了，12歲那年，周恩來(lái)離開(kāi)家鄉坐車(chē)來(lái)到了沈陽(yáng)，他在沈陽(yáng)下了車(chē)，前來(lái)接他的伯父用手指了指那個(gè)繁華、熱鬧的地方，說(shuō)：“要是沒(méi)有事情，可不要到那里去玩呀！”因為，那里是外國的租界地，伯父嘆了口氣，有說(shuō)道：“中華不振��！”這讓周恩來(lái)更好奇了，有一次，周恩來(lái)背著(zhù)大伯，約了一個(gè)她要好的朋友闖進(jìn)了租界地，正當周恩來(lái)左顧右盼時(shí)，他們看見(jiàn)了巡警局門(mén)前圍著(zhù)一群人，正在討論什么，他們急忙的奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有一位婦女，正在哭訴著(zhù)，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚揚的`的站在一旁，原來(lái)，這個(gè)婦女的親人被這個(gè)洋人的汽車(chē)給軋死了，中國人看見(jiàn)了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人，可是，巡警卻把他訓了一頓。后來(lái)的一次修身課上，魏校長(cháng)問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書(shū)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的站起來(lái)說(shuō)，魏校長(cháng)點(diǎn)名讓周恩來(lái)回答問(wèn)題，周恩來(lái)鏗鏘有力的回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)說(shuō)這句話(huà)的原因就是因為他想要振興中國，讓中國人永遠不再承受那些可惡的外國人的欺負！
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感：心靈的震撼 10
我學(xué)了一篇《為中華之崛起而讀書(shū)》的課文，里面講的是周恩來(lái)小時(shí)候的事情，有一次他在上修身課時(shí)，校長(cháng)向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)你們是為什么而讀書(shū)？”
同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)�！庇械恼f(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！币灿械恼f(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)�！薄盀槌燥埗x書(shū)�！钡芏鱽�(lái)站起來(lái)，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”我被這句話(huà)深深地震憾了。
在學(xué)這篇課文之前，我對于為什么讀書(shū)還不是很明確，只是聽(tīng)媽媽經(jīng)常會(huì )在耳邊嘮叨說(shuō)：“現在好好讀書(shū)是為了將來(lái)能夠找到一份好的工作，多掙錢(qián)，這樣才能夠過(guò)上好日子�！�
讀了這篇課文之后我才明白，其實(shí)讀書(shū)不僅僅為了掙錢(qián)，也能為社會(huì )做很多有用的事情。如果每個(gè)人都能夠發(fā)出自己的'光和熱，相信我們的祖國就會(huì )變得更加的強大。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感：心靈的震撼 11
讀了課文《為中華之崛起而讀書(shū)》后，我不禁對周恩來(lái)總理深感佩服，因為年僅十二三歲的周恩來(lái)已經(jīng)意識到了“中華不振”，所以，周恩來(lái)就以“興振中華”為讀書(shū)的目標。
大家可能都想：反正打仗的年代已經(jīng)過(guò)去了，中國獨立了，不必像周恩來(lái)總理那樣了，讀書(shū)反正也是學(xué)知識，到時(shí)候隨便混混，吃口飯得了!可是，我們并不能因為不打仗了，中國人不受外國欺凌了就松懈學(xué)習，反而要更加努力、更加認真的學(xué)習。其實(shí)，我們中國正在發(fā)展中，外國還經(jīng)常向我們中國索要一些材料，找借口說(shuō)什么要幫我們中國，其實(shí)是在自己賺錢(qián)，有時(shí)候，他們還不講信用，他們發(fā)明的東西想給多少就給多少，用的還是我們的材料!
因此，我們就要努力學(xué)習，豐富自己的'知識，讓自己成為有智慧的人，做出對祖國有用的事。同學(xué)們，請記住一句周恩來(lái)總理所說(shuō)的話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”讓我們成為新世紀的小主人，做出對祖國有用的事，讀書(shū)就要以此為目標。
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感：心靈的震撼 12
今天，我讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章，對我啟發(fā)很大，留下了深刻的印象。
周恩來(lái)出生在舊中國，那時(shí)候，中國人民在受苦受難，生活在水深火熱之中。他看在眼里，痛在心里，立志要發(fā)憤讀書(shū)。
有一天，校長(cháng)在他們班上課，向大家提出了一個(gè)深刻的問(wèn)題：“我們?yōu)槭裁匆x書(shū)”？同學(xué)們紛紛爭著(zhù)回答。有的說(shuō)：“為父母而讀書(shū)”；有的說(shuō)：“為自己的未來(lái)而讀書(shū)”。還有的說(shuō)：“……”。當校長(cháng)問(wèn)到一個(gè)濃眉大眼的學(xué)生時(shí)，他站起來(lái)大聲回答：“為中華之崛起而讀書(shū)”。話(huà)音剛落，校長(cháng)連聲說(shuō)“好、好、好”！同學(xué)們都透出了欽佩的目光。這個(gè)人就是周恩來(lái)，當時(shí)他才十二歲。
周恩來(lái)志高遠大，說(shuō)到做到。在以后的`日子里，他努力奮發(fā)學(xué)習。無(wú)論是在學(xué)校，在法國勤工儉學(xué)，還是在長(cháng)征路上，在延安窯洞中，甚至在出國訪(fǎng)問(wèn)的飛機上，都在認真的讀書(shū)學(xué)習，即使躺在病床上，他也沒(méi)有中止過(guò)。他為新中國的建立和建設貢獻了畢生的精力。
我們要學(xué)習周恩來(lái)《為中華之崛起而讀書(shū)》的精神，熱愛(ài)學(xué)習，奮發(fā)讀書(shū)，不怕困難，爭分奪秒，學(xué)好文化知識，長(cháng)大了做一個(gè)對社會(huì )有用，對祖國有貢獻的人。讓我們?yōu)榱俗鎳拿魈旄臃睒s美好而刻苦努力學(xué)習吧！
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感：心靈的震撼 13
周恩來(lái)是新中國第一位總理，他十三歲時(shí)就知道自己為什么而讀書(shū)。
文中是這樣寫(xiě)的：新學(xué)年，在奉天東關(guān)模范學(xué)校，周恩來(lái)說(shuō)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，立志要振興中華。那是因為，他十二歲那年隨回家探親的伯父去了奉天，先是聽(tīng)到了“中華不振”這個(gè)詞，后來(lái)在一個(gè)被外國人占據的地方，他看到了一個(gè)女人在哭訴自己的親人被外國人的汽車(chē)軋死了，中國巡警不僅不給她撐腰，還訓斥她。這件事讓他真正體會(huì )到了“中華不振”的真正含義：當時(shí)的祖國和人民正生活在困難和屈辱之中。
我讀完這篇課文，明白了“為中華之崛起而讀書(shū)”的.真正意義。這句話(huà)不光是嘴上說(shuō)，更是要做到。媽媽常說(shuō)：“雖然現在中國已經(jīng)很強大，但是我們也要努力奮斗，少年強，則國強”。是啊，我們是祖國的花朵和未來(lái)，應該珍惜現在的美好生活，像周恩來(lái)一樣有自己的理想。媽媽問(wèn)我為什么而讀書(shū)，我想了下一下給媽媽說(shuō)：“為夢(mèng)想而讀書(shū)”。我的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家，掌握最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓祖國變得更加強大和美好！我們都是追夢(mèng)人。
周總理的愛(ài)國精神值得我們學(xué)習，我要好好學(xué)習、天天向上，去追逐屬于我的夢(mèng)想！
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感：心靈的震撼 14
前幾天，我們學(xué)習了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章，令我深有感觸。
文中的中華不振，意思是中華民族還沒(méi)有強大起來(lái)，還受別人的欺凌。是啊，中華民族否沒(méi)有真正強大起來(lái)，怎樣能抵抗外界的欺凌呢？
所以，從此刻開(kāi)始，我們必須要努力學(xué)習，長(cháng)大后為祖國的'發(fā)展與建設貢獻一份力量，成為中國建設的一分子，使中國變得富強！
很多同學(xué)會(huì )想，我們學(xué)習不就是為了長(cháng)大后能找到一份好工作，養活父母，報答他們嗎？其實(shí)，大家沒(méi)有研究到一點(diǎn)，如果中國人民還處于不和平的狀態(tài)中，沒(méi)有一個(gè)安寧的環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們能夠感悟到：僅有創(chuàng )造一個(gè)全新的中國，一個(gè)發(fā)展全面的中國，一個(gè)發(fā)達的中國，才能使生活變得更加完美，讓全世界的人對中國刮目相看！
此刻我們應當樹(shù)立一個(gè)新的目標：努力學(xué)習，發(fā)奮圖強，為中華之崛起而讀書(shū)！讓我們一起努力，向著(zhù)目標前進(jìn)，加油！
《為中華之崛起而讀書(shū)》讀后感：心靈的震撼 15
讀了《為中華之崛起而讀書(shū)》我感到周恩來(lái)的博大胸懷和遠大志向。
周恩來(lái)是我國重要的領(lǐng)導人之一。有一天，校長(cháng)問(wèn)大家為何讀書(shū)，同學(xué)們積極發(fā)言，說(shuō)什么的都有。只有周恩來(lái)平靜地坐在那，當校長(cháng)問(wèn)到周恩來(lái)為何讀書(shū)時(shí)，周恩來(lái)站起來(lái)堅定地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”（能流傳千古的`一句話(huà)�。�
是啊，少年時(shí)代的周恩來(lái)就已經(jīng)認識到，需要努力學(xué)習科學(xué)知識使祖國富強，在這種信念的鼓勵下，周恩來(lái)最終成了偉大的總理。所以同學(xué)們，讓我們向周總理學(xué)習，努力讀書(shū)，為祖國添加輝煌吧！
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