【熱門(mén)】讀《窗邊的小豆豆》有感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
這個(gè)暑假里，我讀了一篇《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)主要講述了一個(gè)小豆豆的女孩因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)，后來(lái)到了巴學(xué)園。這使她變化很大，從一個(gè)讓一般人覺(jué)的“怪怪”的小豆豆，變成了一個(gè)能夠接受的孩子。在那里，小豆豆學(xué)會(huì )了熱愛(ài)書(shū)本，關(guān)心別人，不在上課時(shí)叫宣傳藝人了；在那里小豆豆還知道了做人要有愛(ài)心。小林校長(cháng)他很了解孩子，所以就讓各年級的老師在黑板上寫(xiě)出今天學(xué)習課程，同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，這樣能大大提高學(xué)習興趣。其實(shí)我也很佩服小豆豆的母親，她的母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的事，寧愿放在心里，也不說(shuō)出來(lái)。不僅這樣，她還毫不氣餒，天天幫小豆豆找學(xué)校，不怕苦、不怕累，我認為她是一個(gè)偉大的母親�？赐曛�，我也想到了我的媽媽?zhuān)偸菬o(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護我。真心希望我們的'學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會(huì )成為像巴園一樣的——沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等于愛(ài)心，寬容與真誠的學(xué)校。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
那些都是童年時(shí)候的舊事了吧？已經(jīng)被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》帶著(zhù)我看別人的童年時(shí)悄悄地提醒了我。她是日本著(zhù)名的電視節目主持人，還是聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使，她有一部膾炙人口的兒童小說(shuō)在世界范圍廣為流傳。她叫黑柳徹子——眾人口中的“小豆豆”。
《窗邊的小豆豆》原因很真實(shí)，書(shū)中描述的事情都是徹子親身經(jīng)歷的事情。里面寫(xiě)了小豆豆從一年級被退學(xué)后，去巴學(xué)園上學(xué)的故事，海的味道、山的味道、電車(chē)教室、一生的心愿……通過(guò)這些事情講述小豆豆是如何從一個(gè)一般人眼里奇怪的女孩成長(cháng)為讓大家都能接受的女生。
在巴學(xué)園中，一切都與其他學(xué)校截然不同：教室是電車(chē)教室，在電車(chē)教室里沒(méi)有固定的座位，也沒(méi)有固定的科目，想上什么課就上什么課，只要把任務(wù)完成就行了，在上午任務(wù)完成后，下午可以出校散步。在巴學(xué)園里，男生、女生與身體上有障礙的學(xué)生都一樣，沒(méi)有任何區別，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑。在巴學(xué)園里，大家像朋友一樣，不管是老師還是同學(xué)，大家就像朋友一樣，沒(méi)有人特別害怕老師的。這一切都因為一位令人敬佩的偉大的校長(cháng)——小林宗作，一位能聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)話(huà)的'小林校長(cháng)。
說(shuō)心里話(huà)，我是羨慕小豆豆的，她碰到了一個(gè)叫小林宗作的校長(cháng)，也有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)蛯W(xué)園最妙之處是教導學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的“愛(ài)人，愛(ài)己”小林校長(cháng)真正地實(shí)現了這一點(diǎn)。
這本書(shū)不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林校長(cháng)，也記住了一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)x出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
讀《窗邊的小豆豆》有感3
最近，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)�！洞斑叺男《苟埂肥侨毡局�(zhù)名作家、著(zhù)名主持人黑柳徹子的著(zhù)名作品。這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
當聽(tīng)到小豆豆被退學(xué)的`消息后，小豆豆的媽媽非常傷心和苦惱。過(guò)了幾天，媽媽幫小豆豆找到了巴學(xué)園，沒(méi)想到，小豆豆竟和一個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的校長(cháng)先生說(shuō)了四個(gè)多小時(shí)的話(huà)，從此，小豆豆就一直在巴學(xué)園里生活。在原來(lái)那個(gè)學(xué)校，小豆都是一個(gè)調皮的“壞”孩子，而在巴學(xué)園小豆豆卻是一個(gè)非常好的小孩，校長(cháng)每天都會(huì )夸她：“你真是個(gè)好孩子！”生活是多么美好！可是，在好朋友阿良走后，美國的飛機就向東京投下了炸彈。
這是一本感人而又幽默的書(shū)，每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
作者在書(shū)后說(shuō)道：“把這些事記錄下來(lái)，是我一生的心愿！”作者寫(xiě)這本書(shū)，是想讓我們知道還有小林先生這樣一個(gè)人。在這本書(shū)的《一言為定》這一篇中寫(xiě)到過(guò)，作者長(cháng)大了想當巴學(xué)園的老師，但沒(méi)能實(shí)現自己的諾言。
我讀了這本書(shū)，不驚贊嘆道：“沒(méi)有人比他更了解孩子的了！”我真的沒(méi)有想到，一個(gè)那么活潑可愛(ài)的小女孩竟然會(huì )被原來(lái)的
赤松學(xué)校退學(xué)了�，F在回憶起來(lái)覺(jué)得小林校長(cháng)有一句話(huà)說(shuō)得正對：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人�！�
就是這本《窗邊的小豆豆》，使我受益匪淺：我不能被我的周?chē)膲牧晳T所影響，要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
讀《窗邊的小豆豆》有感4
這是黑柳徹子的一篇自傳。主人公是小豆豆，就是當時(shí)人們認為無(wú)可藥救的小豆豆，長(cháng)大后卻取得了很大成就。因為她遇到了巴學(xué)園，遇到了小林校長(cháng)。小林校長(cháng)與眾不同的教學(xué)方式教會(huì )了與眾不同的小豆豆。
讀了這書(shū)，我也好想遇見(jiàn)一個(gè)小林校長(cháng)。小豆豆這個(gè)無(wú)可藥救的孩子被全世界孩子都喜歡的校長(cháng)改變了。校長(cháng)耐心地開(kāi)導小豆豆，讓她把想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。小豆豆把想說(shuō)的都說(shuō)了一遍，竟然說(shuō)了四個(gè)小時(shí)。一般的老師看見(jiàn)小豆豆都會(huì )破口大罵。小豆豆一次次被退學(xué)，所以媽媽只好瞞著(zhù)小豆豆把她送進(jìn)了另一所學(xué)校一一巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，她快樂(lè )的學(xué)習，最終成就了小豆豆。
兩個(gè)與眾不同的老師，面對同一個(gè)學(xué)生，結果也是與眾不同的。當前的我也正遇到與眾不同的波波老師，期待我的成長(cháng)蛻變！
我讀了《窗邊的小豆豆》之后，受到了很大的啟發(fā)，童年的時(shí)候，我們可以像小豆豆那樣做一個(gè)活潑開(kāi)朗的小孩。長(cháng)大以后，也可以像小林先生一樣做一個(gè)小作家和校長(cháng)。
小林先生是一個(gè)非常了不起的.思想家，他建造了一座與眾不同的巴校園，之所以說(shuō)它不同的地方就是巴校園的教室是電車(chē)箱，在教室里你想坐哪里就坐哪里。孩子們可以在地板上畫(huà)畫(huà)，一天的課程非常自由，如果上課認真，下午就可以和老師一起出去散步。小林先生讓孩子中午必須帶"山的味道"、"海的味道"，這樣就能讓孩子們的營(yíng)養均衡。
小林先生真是太了不起了，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)�？上У氖前托@最后被美國飛機炸毀了，不過(guò)我長(cháng)大了，一定要建造像巴校園那樣的學(xué)校�！洞斑叺男《苟埂纷屛一匚稛o(wú)窮、浮想聯(lián)翩。
讀《窗邊的小豆豆》有感5
閉上眼睛，腦海中總會(huì )浮現出一個(gè)童話(huà)般的世界——巴學(xué)園。那兒是《窗邊的小豆豆》的作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)的地方，那兒有她的真實(shí)的故事。
小豆豆是個(gè)不幸的孩子，因為淘氣，剛讀一年級就被勒令退學(xué)了；小豆豆又何其幸運，一個(gè)全新的 “巴學(xué)園”接受了她！
巴學(xué)園，那是一個(gè)多么與眾不同的學(xué)校，你見(jiàn)了也一定會(huì )立刻喜歡上它，因為那兒的一切都太好玩了！“巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂，在那兒上課一定像乘車(chē)去游玩似的輕松快活；“巴學(xué)園”的校長(cháng)，一個(gè)特別和氣，特別有耐心的老頭兒：第一次見(jiàn)小豆豆，就微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，四個(gè)小時(shí)��！沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦；“巴學(xué)園”的午餐，賽過(guò)世上所有的山珍海味：每到午餐開(kāi)始的`時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”你知道什么是“海的味道”，什么是“山的味道”？嘿，說(shuō)出來(lái)讓你笑得噴飯，原來(lái)是校長(cháng)希望小朋友們不偏食，所以給菜啊、肉啊、魚(yú)啊取了那么些個(gè)富有詩(shī)情畫(huà)意的名字，怎么樣，你是不是也有些嘴饞了？“巴學(xué)園”的運動(dòng)會(huì )：校長(cháng)自己策劃了許多稀奇古怪的項目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)，“鉆鯉魚(yú)”比賽、“找媽媽”比賽……這些比賽項目準保是你從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，獎品嘛，是一根蘿卜、兩束菠菜之類(lèi)，你很意外吧？“巴學(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步，在更廣闊的空間，更直接地學(xué)習地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事；“巴學(xué)園”的教育方法就更絕了：上課可以從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起……
多么令人向往的“巴學(xué)園”��！一看完書(shū)，我就對媽媽說(shuō)，我也要去巴學(xué)園上學(xué)！我知道自己和小豆豆一樣調皮，可從來(lái)沒(méi)有她那么幸運。因為淘氣、貪玩，我沒(méi)少挨媽媽的“竹筍炒肉絲”，也免不了被老師批評。我和她是同齡人，可什么時(shí)候才能學(xué)得像她那樣輕松？我每天早上背著(zhù)一個(gè)沉甸甸的大書(shū)包去上學(xué)，不是做作業(yè)就是埋頭讀書(shū)，有時(shí)連下課時(shí)間都被老師占用了�？偹闩蔚搅饲镉�，我們來(lái)到橘林，原以為可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了，可老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，好好觀(guān)察，把橘樹(shù)、橘子長(cháng)什么樣，觀(guān)察仔細了，再想想是按怎樣的順序觀(guān)察的，回去后認真寫(xiě)一篇游記�！币宦�(tīng)到這些話(huà)，我們的快樂(lè )早就跑到九霄云外去了，心想：“看來(lái)只有指望假期了�！笨珊貌蝗菀着蔚搅思倨�，媽媽也一樣不給我一個(gè)輕松的機會(huì )，一個(gè)自由活動(dòng)的空間，不是叫我做語(yǔ)文作業(yè)就是做數學(xué)作業(yè)，學(xué)完了英語(yǔ)還得去學(xué)書(shū)法，學(xué)完書(shū)法又得去學(xué)鋼琴……真是累死我了。多么羨慕小豆豆啊，簡(jiǎn)直有點(diǎn)妒忌！她不用擔心沒(méi)完成作業(yè)，愛(ài)上哪兒玩就上哪兒玩，愛(ài)干什么就干什么，玩得那么痛快，那么開(kāi)心。我向往有一天，我也能像她那樣，爬上樹(shù)，坐在樹(shù)上悠閑地看著(zhù)馬路上來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛，還親切地跟他們打招呼，卻不用擔心被老師批評，更不用擔心被媽媽責備，因為愛(ài)玩是我們孩子的天性，自由是我們永遠的向往！
我真的好想到 “巴學(xué)園”去上學(xué)，可惜媽媽告訴我，我們這兒還沒(méi)有一所這樣的學(xué)�！蛯W(xué)園，你是孩子的天堂，我永遠向往的地方！
……
讀《窗邊的小豆豆》有感6
為人父母，要真正的愛(ài)和尊重自己的孩子。
這個(gè)時(shí)代的孩子是充滿(mǎn)壓力的，從一生出來(lái)就不能輸在起跑線(xiàn)上，家長(cháng)拼命努力，不惜犧牲陪孩子的時(shí)間，總想著(zhù)給孩子創(chuàng )造更好的環(huán)境。但仔細想想，究竟是孩子輸不起，還是為人父‘’母的輸不起？“別人家的孩子都怎么怎么樣了，自家孩子怎甘落后？實(shí)在面上無(wú)光啊”看過(guò)《狗十三》的影評，但電影本身我是不愿意看的，實(shí)在不想給自己添堵�？粗�(zhù)旁邊熟睡的孩子，我實(shí)在不想也成為那樣一種人：有一天為了自己作為成年人的面子而去限制和壓抑孩子。
當小豆豆在原來(lái)的學(xué)校因為違反課堂紀律影響老師講課而被叫家長(cháng)時(shí)，媽媽沒(méi)有一味的責罵，她明白這個(gè)時(shí)期小豆豆的活潑好動(dòng)；當小豆豆因為鉆洞貪玩把衣服弄的破破爛爛時(shí)，媽媽也沒(méi)有限制責罰，而是滿(mǎn)足了這一時(shí)期孩子的探索欲。直到小豆豆長(cháng)大成人后才偶然得知自己曾經(jīng)是被退學(xué)而非轉校，書(shū)中小豆豆也提及對媽媽的感謝，沒(méi)有因為小豆豆當時(shí)年齡小而忽略了作為孩子的自尊。
很喜歡紀伯倫的那首《你的孩子并不是你的孩子》。的確如此，父母給了孩子生命，但卻不能以此居功自傲，能給孩子一個(gè)獨立自由的靈魂是多么可貴啊。
我猜想小豆豆一家一定非常幸福吧。
書(shū)中給我印象最深的還有《小提琴》那一篇。時(shí)值二戰期間，物資匱乏，小豆豆很想吃零食。身為小提琴演奏家的爸爸如果去軍需工廠(chǎng)去演奏軍歌的`話(huà)，就可以滿(mǎn)足他寶貝女兒小豆豆的心愿。但作為一名真正的藝術(shù)家，小豆豆的爸爸不愿意讓高尚的音樂(lè )沾染戰爭的殘酷。書(shū)中寫(xiě)道“媽媽也深深地理解爸爸，所以，媽媽從來(lái)沒(méi)有抱怨“如果能去一趟就好了，可你卻……”之類(lèi)的話(huà)”生完孩子后，女人很容易把注意力轉移到孩子身上，丈夫的需要往往會(huì )被忽略。但從這短短的幾句描述中看到小豆豆的媽媽是真正的理解和尊重丈夫對于藝術(shù)的熱愛(ài)，即便是在當時(shí)嚴苛的環(huán)境下也是如此。
這一篇對于我也是極大的提醒。圣經(jīng)也說(shuō)“二人要離開(kāi)父母，成為一體”。夫妻本是所有關(guān)系中最親密的關(guān)系。如果一個(gè)家庭親子關(guān)系高于夫妻關(guān)系，那一定是會(huì )出問(wèn)題的。新的一年里，作為一個(gè)全職媽媽?zhuān)乙惨φ{整，更多的關(guān)注到丈夫的需要，更加的發(fā)自?xún)刃牡淖鹬卣煞颉?/p>
讀《窗邊的小豆豆》有感7
世界最恐怖的事兒，莫過(guò)喪失純真。小豆豆卻領(lǐng)著(zhù)大家，趕到了那一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與天真的地區――巴學(xué)園。
小豆豆是一個(gè)純真又坦率的中小學(xué)生，她會(huì )在上課的時(shí)候與燕子搭訕，也會(huì )在寫(xiě)毛筆字時(shí)把餐桌蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，由于太頑皮而被院校休學(xué)。幸運的是，她碰到了不同尋常的小林校長(cháng)。在尤其的巴學(xué)園里，小豆豆不會(huì )再是那一個(gè)“尤其”的小豆豆，她變成了小林校長(cháng)嘴中的'好寶寶。
“你簡(jiǎn)直個(gè)好寶寶！”它是小林校長(cháng)最經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。每每我看到現在很多在加工廠(chǎng)有過(guò)經(jīng)驗的客戶(hù)，想必都知道有關(guān)原料的，就好像返回了兒時(shí)，和小豆豆一樣大的年齡，和小豆豆隨意的在電動(dòng)車(chē)班里學(xué)習培訓，在飯店里一起唱“好好地嚼啊”，在早晨嘗試啃“身心健康樹(shù)根”，又一起在綴蠻太陽(yáng)的原野里暢快飛奔。全部的苦惱都拋于腦后，是剩余滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和開(kāi)心。
除開(kāi)天真，巴學(xué)校帶來(lái)我的，大量的是打動(dòng)。小林校長(cháng)說(shuō)：“不管哪些的人體，全是漂亮的�！币虼�，為了更好地讓先天性生理缺陷的小孩像別的小孩一樣自信心，他讓小朋友們光著(zhù)身子游水。有生理缺陷的小孩一開(kāi)始還很羞澀，但沒(méi)多久她們就毫不在意的放寬了。在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，該校身高最矮的人的高橋同學(xué)們居然每一項賽事都獲得了最好是的考試成績(jì)，得到很多蔬菜水果做禮品�；蛟S小林老先生期待高橋同學(xué)們靠自己的本事吃一次歸屬于自身的冠軍菜；或許是期待高橋同學(xué)們別忘記爭得冠軍的信心；也也許鍛煉身體的話(huà)上與眾不同又有意思的體育運動(dòng)，原本就是他為高橋同學(xué)們獲冠軍而精心策劃的。無(wú)論什么時(shí)候，都充滿(mǎn)了小林校長(cháng)對小孩的關(guān)懷。
在小故事的最終，英國的飛機場(chǎng)拋擲下的定時(shí)炸彈使巴學(xué)園點(diǎn)燃起來(lái)。校長(cháng)在遠方癡望著(zhù)走紅將充斥著(zhù)小朋友們歡歌笑語(yǔ)的游樂(lè )園淹沒(méi)。深深深?lèi)?ài)著(zhù)小孩又有真真正正同舟的小林校長(cháng)，是不容易向烈焰妥協(xié)的，不是嗎？
合上這本書(shū)，深呼一口氣。忽然發(fā)現內眼角早已潮濕。巴學(xué)園的太陽(yáng)，純真與溫暖好似“你簡(jiǎn)直個(gè)好寶寶”深深地印在心中。
是的，那樣的幸福，可不能忘記。
讀《窗邊的小豆豆》有感8
閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)活潑天真開(kāi)朗的小女孩。雖然她有點(diǎn)調皮，但也有著(zhù)自己的理想，不會(huì )輕易讓別人動(dòng)搖自己的想法。
她轉學(xué)之前，同學(xué)和老師都不接納她，不和她玩，上課時(shí)總是喜歡把抽屜開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的，而且上到中途，她就會(huì )望著(zhù)外面有沒(méi)有宣傳藝人，有的話(huà)她就會(huì )跟這些宣傳藝人聊上半節課的時(shí)間，搞得老師跟家長(cháng)投訴。最后因為投訴的次數太多了，媽媽就讓她轉到另一間學(xué)校。小豆豆一到那間學(xué)校，見(jiàn)到的都讓她驚訝：學(xué)校門(mén)口是用矮矮的樹(shù)做成的.，而且樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)嫩綠的葉子，上面還掛著(zhù)一個(gè)寫(xiě)著(zhù)巴學(xué)園的牌子，里面的教室都是用電車(chē)做成的。
自從進(jìn)入學(xué)校后，小豆豆覺(jué)得這個(gè)校長(cháng)很喜歡聽(tīng)她講話(huà)，而且這間學(xué)校很自由，自己喜歡學(xué)什么就學(xué)什么，還認識了許多新同學(xué)。她每天都準會(huì )去禮堂畫(huà)畫(huà)，還會(huì )去九品佛散步玩耍。在這間學(xué)校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆并沒(méi)有嫌棄他，每當他走不動(dòng)時(shí)就背他，不讓他孤單。當得知泰明死后，小豆豆滿(mǎn)臉通紅，淚流滿(mǎn)面，因為她們兩個(gè)有個(gè)難忘的愿望。
過(guò)了很久，小豆豆心里雖然還在想著(zhù)泰明，但沒(méi)有以前悲傷了，因為她知道泰明永遠忘記不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并為此努力奮斗。
最后我知道了小豆豆其實(shí)就是作者——黑柳徹子。她上過(guò)許多報刊，還當過(guò)親善大使，還是電視節目的主持人。我想來(lái)到這所新學(xué)校的美好時(shí)光，奠定了她輝煌的一生。
讀《窗邊的小豆豆》有感9
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫(xiě)小女孩小豆豆（作者自己）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
本書(shū)具體講了小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的許多事情，并為大家揭開(kāi)很多童年的樂(lè )趣，讓人們體會(huì )到什么才是開(kāi)朗。
許多中國兒童體會(huì )不到這么開(kāi)心的事。小豆豆有很多次鉆鐵絲洞，把衣服掛的爛爛的，但她媽媽從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)她。小豆豆的任何淘氣行為，校長(cháng)也不會(huì )責備，他認為孩子們就應該按自己的思想，過(guò)得自由、快樂(lè )就是最好的。還有小豆豆的媽媽?zhuān)瑥牟桓嬖V她對她不好的東西，就算被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，也不讓她知道，因為她不想讓自己的女兒在成長(cháng)過(guò)程中受到絲毫的.影響。我們與小豆豆相比會(huì )幸福很多，但是卻缺少了很多自由與快樂(lè )。
看了這本書(shū)，小豆豆讓我知道了童年應該有怎樣的樂(lè )趣；她媽媽讓我知道了母愛(ài)的偉大；校長(cháng)和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人。并從他們身上讓我體會(huì )到，我自己該怎樣做，才對得起那些一心為了我們幸福成長(cháng)而辛勤工作的人。
讀《窗邊的小豆豆》有感10
暑假的時(shí)候，我讀了好幾本書(shū)，其中一本是《窗邊的小豆豆》。我非常喜歡這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是一個(gè)淘氣可愛(ài)的小女孩從被退學(xué)轉變?yōu)橐欢錆M(mǎn)信心而且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后，就來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，學(xué)校的教室是電車(chē)做成的，校門(mén)是樹(shù)干做成的。小豆豆看了巴學(xué)園的景象，就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(cháng)親切和氣，同學(xué)們團結友愛(ài)。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開(kāi)心快樂(lè )的上學(xué)。
小豆豆非常愛(ài)美。有一次，姑姑送給她一個(gè)漂亮的蝴蝶結。到了學(xué)校，很多人都說(shuō)她的蝴蝶結很漂亮。但是有個(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結一拉，小豆豆倒下了，難過(guò)地哭了起來(lái)。經(jīng)過(guò)校長(cháng)先生的.批評，他向小豆豆道了歉，小豆豆開(kāi)心極了。
小豆豆也很好奇�？吹绞裁礀|西，她就會(huì )跳上去。有一次，小豆豆走在放學(xué)的路上，快到家的時(shí)候，她看見(jiàn)地上有一堆沙子搭成的山。沒(méi)有海，又有沙子，小豆豆感到好奇極了，就跳了上去。沙子下面不是沙子，而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲，陷了下去。晚上，焦急的媽媽發(fā)現了小豆豆，把她救了出來(lái)，嚴肅地批評了她。
小豆豆還是一個(gè)好孩子。朋友被打時(shí)，小豆豆會(huì )站出來(lái)，保護他們。我也覺(jué)得她是一個(gè)好孩子。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想，如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué)，那該多好啊!
讀《窗邊的小豆豆》有感11
在暑假里，我又把《窗邊的小豆豆》讀了一遍。我真羨慕小豆豆呀！因為她的學(xué)�！蛯W(xué)園是一所十分特別的學(xué)校。
小豆豆一到學(xué)校里，就看到學(xué)校的教室——六輛電車(chē)。辦了入學(xué)手續后，她來(lái)到電車(chē)教室的門(mén)邊，向里望去。哇塞！車(chē)里有行李網(wǎng)架，用來(lái)裝書(shū)包；司機的座位換成了黑板電車(chē)的長(cháng)椅換上了小學(xué)生專(zhuān)用的桌子和椅子… …看到這樣一間新穎別致的教室，相信所有的人都會(huì )和我一樣，無(wú)限的向往吧！所以小痘痘第一次就迷上了這所學(xué)校，并開(kāi)始了她精彩有趣的小學(xué)生活。
這所學(xué)校的'迷人之處還遠遠不止這些教室，最特別的是上課方式。第一節課，老師就寫(xiě)出了今天要上的所有課程，學(xué)生想先上什么課都可以自由選擇。假若上午上完了所有的課程，下午就可以到九品佛散步。為了下午的散步，小豆豆他們會(huì )在上午非常認真地學(xué)習，很快很好地完成學(xué)習任務(wù)。而下午的散步，使學(xué)生們鍛煉了身體，增長(cháng)了見(jiàn)識，添加了樂(lè )趣！多么特別的學(xué)校��！
巴學(xué)園除了這些不同外，還有與眾不同的運動(dòng)會(huì )。
巴學(xué)園的運動(dòng)會(huì )除了拔河和兩人三腳項目與別的學(xué)校一樣，其他的就全是校長(cháng)精心設計的。有十分有趣的“鉆鯉魚(yú)比賽”，還有“找媽媽比賽”，家長(cháng)、孩子全體參與，營(yíng)造了溫馨的氛圍，讓全校的學(xué)生與家長(cháng)都相互認識，融洽地相處。
巴學(xué)園，這所學(xué)校真是十分特別，也令我十分向往。
讀《窗邊的小豆豆》有感12
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我在暑假中讀了一本書(shū)大名鼎鼎又好玩的《窗邊的小豆豆》。
這是發(fā)生在一九四二年，一位名叫小豆豆的小女孩在去巴學(xué)園之前是吵吵鬧鬧，又不會(huì )和人相處；而來(lái)到了巴學(xué)園之后，每天下午不想放學(xué)，早上又盼望著(zhù)上學(xué)，最后終于能和大家一起相處和互相幫助的感人故事。
想必你會(huì )感到奇怪：巴學(xué)園里難道有什么魔力使得小豆豆一進(jìn)入巴學(xué)園就天天流連忘返了呢？的確，巴學(xué)園的`活動(dòng)、教室，甚至校門(mén)都頗具特色。這些巴學(xué)園的特點(diǎn)都能輕易地將小豆豆給吸引住。因此，小豆豆的情緒、行動(dòng)，甚至愛(ài)好都大有所變。當然，我們不應該學(xué)習一年的小豆豆，而應該學(xué)習三年級的小豆豆，要成熟一點(diǎn)。
我曾經(jīng)也有一樣的經(jīng)歷：當我一年級的時(shí)候，我還不是一個(gè)真正的數學(xué)愛(ài)好者，那時(shí)的我也曾進(jìn)退兩難：放棄？那前面的努力就都要化為烏有了。堅持？那一路的勞累是否要擊垮我？這時(shí)，小豆豆的形象慢慢地浮現在我眼前，仿佛鼓勵我說(shuō)：一定要堅持，堅持就是勝利。果不其然，我堅持下來(lái)了：我變成了一個(gè)對數學(xué)有著(zhù)濃厚興趣，的數學(xué)學(xué)霸。
小豆豆，一個(gè)天真可愛(ài)而又善良的小女孩，從一年級的幼稚到了后來(lái)的認真懂事，我真希望大家都能向她一樣從壞變好！
讀《窗邊的小豆豆》有感13
我非常喜歡看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，它的作者是黑柳徹子，她小時(shí)候的小名就叫小豆豆。她在書(shū)中講述了二戰時(shí)期巴學(xué)園的美好與毀滅。描寫(xiě)了小豆豆在巴學(xué)園的快樂(lè )美好時(shí)光。黑柳徹子并沒(méi)有用日記的格式，而是用自己小時(shí)候的回憶來(lái)記錄往事。
小豆豆在原來(lái)的學(xué)校時(shí)，因為她的行為不符合學(xué)校的規矩，結果被學(xué)校開(kāi)除了。她的媽媽幫她找到一個(gè)新的學(xué)校，沒(méi)想到呀，她在新的學(xué)校成長(cháng)為了一個(gè)快樂(lè )、懂事的孩子。這個(gè)學(xué)校就是巴學(xué)園。
巴學(xué)園里充滿(mǎn)了對孩子們的理解、尊重、寬容和愛(ài)，也充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)、成長(cháng)和改變。電車(chē)教室、搭帳篷的禮堂、那些山里的、海里的、吃飯前的唱歌，還有自由選擇的課程，這些都一直在我的腦海里浮現，也使我非常羨慕巴學(xué)園的小朋友們。書(shū)中還有一件事讓我印象十分深刻：小豆豆在那一年的春天，第一天來(lái)到巴學(xué)園，校長(cháng)鼓勵小豆豆說(shuō)了整整四個(gè)小時(shí)的話(huà)，而他一直都在認真傾聽(tīng)，不知疲倦。還有小豆豆，因為好奇而做出的各種令人發(fā)笑的事情，體現了她的天真和活潑可愛(ài)，也令我捧腹大笑。小豆豆在巴學(xué)園變得十分懂事，想盡各種辦法，給家人最好的條件。巴學(xué)園的`校長(cháng)和老師用自己的愛(ài)心和特別的方式給了這些孩子們最大的成長(cháng)空間、最快樂(lè )的時(shí)光和最好的愛(ài)。即使巴學(xué)園在戰爭中燒毀了，也給人們留下了無(wú)限的希望。
這本書(shū)寫(xiě)得非常生動(dòng)有趣，每一章的內容簡(jiǎn)潔又精彩，特別吸引我。作者黑柳徹子也被聯(lián)合國兒童基金會(huì )任命為亞洲歷史上第一位親善大使，因為他們認為沒(méi)有人比作者更了解孩子了。這本書(shū)帶給了我快樂(lè )和感動(dòng)，歡笑和淚水，我很喜歡這本書(shū)，希望有更多的人能喜歡上它。
讀《窗邊的小豆豆》有感14
聽(tīng)很多人尤其是同行們對《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的評價(jià)很高，這也使我對這本書(shū)很是神往。終于在暑假期里，我一口氣讀完了這本書(shū)。我覺(jué)得書(shū)中的巴學(xué)園猶如一個(gè)童話(huà)般世界。在這里沒(méi)有歧視和嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心、寬容與真誠。
同時(shí)，這個(gè)充滿(mǎn)童稚可愛(ài)而又不懂規矩的孩子也吸引了我。正是巴學(xué)園的一切，使小豆豆成長(cháng)為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂(lè )的孩子，就向小林宗作校長(cháng)總是說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”。對于一個(gè)被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生，巴學(xué)園愉快地接納了她，讓她和其他孩子一起快樂(lè )成長(cháng)。她會(huì )在上課時(shí)站在窗邊呼喚宣傳藝人，會(huì )和小草聊天，會(huì )對小燕子打招呼;她愛(ài)交朋友，無(wú)論是美麗的美代，還是患了小兒麻痹癥的泰明，或者是永遠也長(cháng)不高的高橋君，還或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜歡他們，他們也喜歡小豆豆。為了美代她會(huì )放棄漂亮的蝴蝶結;為了泰明，她會(huì )讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹(shù)，讓他也能看到在樹(shù)上可以看到的世界;為了高橋君，她會(huì )停下自己飛跑的腳步，陪著(zhù)他一起走;洛基每天都送小豆豆上學(xué)，為了洛基，她會(huì )捂著(zhù)被洛基咬傷的耳朵對媽媽說(shuō)：“不關(guān)它的事，別罵它�！�;她還會(huì )幫聰明的阿泰削鉛筆，無(wú)論他是否喜歡自己。
我被這個(gè)孩子的天性感動(dòng)，更使我感動(dòng)的是那位陪著(zhù)小豆豆們成長(cháng)的巴學(xué)園的小林宗作校長(cháng)的耐心。你見(jiàn)過(guò)能聽(tīng)一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎?我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是小林宗作先生就是這樣一個(gè)人;你聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)校建議家長(cháng)讓孩子們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校嗎?而他這樣做的`目的是為了讓孩子們沒(méi)有顧及的去玩耍，太讓人覺(jué)得奇怪了！我作為一名老師和家長(cháng)很幸運讀到了這本書(shū)，它告訴我怎樣來(lái)探索孩子的內心世界。小林校長(cháng)這種教育方式很適合孩子的成長(cháng)，了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。良好性格的培養遠比知識的學(xué)習重要的多。
讀《窗邊的小豆豆》有感15
“真的有小豆豆嗎？”這是我讀完《窗邊的小豆豆》后問(wèn)媽媽的第一句話(huà)。媽媽肯定地回答說(shuō)：“真的�！�
這本書(shū)是日本著(zhù)名作家黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆非常調皮，因為上課時(shí)和藝人打招呼、研究帶蓋的課桌等一系列不合規矩的'行為被退學(xué)了。無(wú)奈媽媽只好又為她重新找了一所學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。這所學(xué)校的教室都是廢棄的電車(chē)，校長(cháng)第一次見(jiàn)小豆豆，就微微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃；“巴學(xué)園”從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。運動(dòng)會(huì )能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)。這里上課的安排是靈活的，沒(méi)有人強迫你什么時(shí)間一定要做什么。大家可以從自己感興趣的東西學(xué)起，一天的學(xué)習安排只要在放學(xué)前完成就可以了。
在生活中我其實(shí)也遇見(jiàn)了一位像小林校長(cháng)一樣的好老師，她就是我的班主任于老師。從我上學(xué)的第一天起，于老師就從各個(gè)方面細心的關(guān)照我們，一邊教我們讀書(shū)寫(xiě)字，一邊關(guān)心我們的生活，讓我們像小樹(shù)一樣茁壯成長(cháng)。
我相信生活中的我得到了父母、老師細心地呵護，一定能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè )地長(cháng)大。
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