《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )，歡迎大家分享。
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )1
幾乎每個(gè)經(jīng)歷過(guò)軍訓的學(xué)生都會(huì )抱怨軍訓太辛苦太累。但是當我們感到痛苦和疲憊的時(shí)候，我們的教官也不是在烈日下手把手地教我們嗎？事實(shí)上，他們比我們更苦更累。但他們從不抱怨。我們想出了生活中的許多困難。只要我們有堅強的意志，堅定的信念，就能戰勝自己。我衷心感謝這次軍訓對我的`磨礪。有句話(huà)不是這么說(shuō)嗎？智者積蓄淳樸寬容，信仰叛逆，所以選擇堅強。軍訓使我們以堅強為信念，努力成為生活的強者。
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )2
XXXX年10月6日，蘋(píng)果公司的創(chuàng )始人，it世界的傳奇人物史蒂夫·喬布斯傳去世，10月24日，《史蒂夫·喬布斯傳》在全球發(fā)售，此書(shū)由著(zhù)名作家沃爾特·艾薩克森
(walterisaacson)在過(guò)去兩年與喬布斯面對面交流40多次、對喬布斯多位家庭成員、朋友、競爭對手和同事的采訪(fǎng)的基礎上撰寫(xiě)而成。艾薩克森是原《時(shí)代周刊》主編、cnn董事長(cháng)兼首席執行官，撰寫(xiě)過(guò)愛(ài)因斯坦傳記、基辛格傳記、富蘭克林傳記等暢銷(xiāo)書(shū)籍。
《史蒂夫·喬布斯傳》向外界展示了一個(gè)真實(shí)的喬布斯，和他光鮮耀眼的成功相比，他經(jīng)歷坎坷，成功也并不是一帆風(fēng)順，而且性情孤傲、自私、冷漠、固執，習慣謊言與背叛，但他毫不畏懼，在內心深處的理想引領(lǐng)下，堅持把每一天都當成生命的最后一天來(lái)戰斗，在工作中充滿(mǎn)了激情和創(chuàng )意，正是這個(gè)復雜的人，最終成就了非凡的蘋(píng)果，創(chuàng )造出個(gè)人電腦、動(dòng)畫(huà)電影、音樂(lè )、手機、平板電腦以及數字出版等6大產(chǎn)業(yè)的顛覆性變革。喬布斯是一個(gè)私生子，早年被養父和養母收養。少年時(shí)代極為叛逆，喜歡披頭士，曾經(jīng)吸毒、輟學(xué)，成年后到印度旅行時(shí)對佛教禪學(xué)產(chǎn)生興趣，并最終在日本拜師學(xué)習。大學(xué)期間，喬布斯認識了一生中最重要的伙伴沃茲。年，年僅21歲的喬布斯和26歲的沃茲成立了一家電腦公司。這就是后來(lái)舉世聞名的蘋(píng)果公司。他們的事業(yè)，是從設計制造第一塊電路板開(kāi)始的，并因此積累了第一桶金。年，蘋(píng)果公司在華爾街上市。一夜之間，喬布斯成為一名年輕的億萬(wàn)富翁。之后，隨著(zhù)企業(yè)的壯大和發(fā)展，他成為美國時(shí)代周刊的封面人物。但在年，因決策上的失誤頻出，喬布斯從蘋(píng)果出走并成立了next公司，取得了不俗的業(yè)績(jì)。年，收購并創(chuàng )建了皮克斯動(dòng)畫(huà)工作室，并制作了世界上第一部3d動(dòng)畫(huà)片《玩具總動(dòng)員》，開(kāi)啟了3d動(dòng)畫(huà)時(shí)代。年，在蘋(píng)果公司負債累累的時(shí)候，喬布斯毅然回到蘋(píng)果，拯救自己一手創(chuàng )立的企業(yè)，并通過(guò)改革促使蘋(píng)果扭虧為盈，現在蘋(píng)果公司的名聲更勝從前，創(chuàng )造輝煌。
喬布斯能具有如此非常大的順利，與他身上特有的不畏失利勇往直前的性格，為客戶(hù)著(zhù)想的理念和血脈中奔涌的技術(shù)創(chuàng )新基因辨就是密不可分的：
一、不懼怕失�。�?jiǎn)滩妓褂肋h不放棄內心的追求，不斷的嘗試和努力，這是他身上永不服輸的韌勁。年喬布斯因與管理層的分歧被迫離開(kāi)自己親手創(chuàng )辦的蘋(píng)果，那年他剛30歲，這種打擊幾乎放在任何一個(gè)人身上都是毀滅性的。但是，他沒(méi)有從此沉淪下去，他重新振作起來(lái)，創(chuàng )辦了next公司，后面又收購了皮克斯。雖然next公司時(shí)浮時(shí)沉，沒(méi)有多大起色，但皮克斯公司卻開(kāi)創(chuàng )了數字動(dòng)畫(huà)電影的輝煌。后來(lái)next公司被蘋(píng)果收購后，他又回到蘋(píng)果，臨危受命重新締造了蘋(píng)果復興的神話(huà)。他熱愛(ài)創(chuàng )新更有著(zhù)常人不能比的激情和創(chuàng )造力，讓他在一次又一次的失敗打擊下不斷走向成功。當他被診斷為胰腺癌，并被告知只有幾周生命時(shí)，他卻說(shuō)沒(méi)有什么比垂死更能讓人集中精神。年他在斯坦福大學(xué)的演講時(shí)說(shuō)：沒(méi)有人愿意死。就算想上天堂的人也不希望通過(guò)死去那個(gè)地方。但是，死亡是我們共同的終點(diǎn)。沒(méi)有人逃得過(guò)。你的時(shí)間是有限的，所以不要浪費在過(guò)別人的生活上。不要受困于教條，也就是按照別人思考的結果生活。不要讓他人的意見(jiàn)淹沒(méi)你內心的聲音。最重要的是，有勇氣遵從你的內心和直覺(jué)。它們不知道你真正想成為什么。其他的都是次要的�！彼f(shuō)的話(huà)更好的詮釋了他的成功是有勇氣去堅持內心的聲音和直覺(jué)并為之不懈奮斗，他的話(huà)對于我來(lái)說(shuō)也是一種啟迪。
二、為客戶(hù)服務(wù)的理念：?jiǎn)滩妓乖诟叨汝P(guān)注產(chǎn)品功能的同時(shí)更高度關(guān)注用戶(hù)的體驗，他美學(xué)至上的設計理念和崇尚產(chǎn)品簡(jiǎn)約便捷的設計為蘋(píng)果產(chǎn)品在全世界獲得了許多鐘愛(ài)的追隨者。為了革命按鍵對手機的束縛，就可以使用戶(hù)體驗全屏幕操作方式增添的`樂(lè )趣，iphone問(wèn)世了。喬布斯當初明確提出必須設計一款只有一個(gè)按鍵的手機時(shí)，連蘋(píng)果的工程師都真的有點(diǎn)難以實(shí)現。喬布斯曾當面批評負責管理為mac電腦設計操作系統的拉里，他指出當時(shí)的mac電腦啟動(dòng)速度過(guò)慢。喬布斯問(wèn)拉里：“如果能夠救人一命的話(huà)，你可以將系統啟動(dòng)時(shí)間延長(cháng)10秒鐘么?”拉里有點(diǎn)不明白，10秒鐘怎么會(huì )救人一命，喬布斯在白板上列舉：如果mac電腦買(mǎi)進(jìn)萬(wàn)臺，而每天每臺機器開(kāi)機多花費10秒鐘，那提出來(lái)每年就要浪費大約3億分鐘，而3億分鐘至少相等于個(gè)人的壽命!工程師拉里聽(tīng)到了之后，用了2個(gè)周的時(shí)間將系統啟動(dòng)時(shí)間加速了28秒�，F在，據安全中心公布的一份《中國電腦“不身心健康”狀況調查報告》表明，我國電腦平均值開(kāi)機時(shí)間為56秒，而國際上電腦的正常開(kāi)機時(shí)間只有45秒，比正常身心健康水平快了11秒，正是這不起眼的11秒，就能夠每年浪費個(gè)人的生命，每天浪費6萬(wàn)千瓦的電能。正是這種本著(zhù)真心為客戶(hù)服務(wù)的理念，蘋(píng)果才可以被用戶(hù)鐘愛(ài)，真心擁護。
三、流淌在血脈中的創(chuàng )新基因：?jiǎn)滩妓箞孕庞脩?hù)“不知道自己要什么”。當年福特有句名言——如果你問(wèn)19世紀末20世紀初的人要什么，他們絕不會(huì )說(shuō)是汽車(chē)，而會(huì )說(shuō)我要一匹跑得更快的馬。另一句在技術(shù)界反復流傳的話(huà)出自電腦先鋒艾倫.凱之口：“預測未來(lái)的唯一辦法是發(fā)明未來(lái)�！眴滩妓购翢o(wú)疑問(wèn)是這一陣營(yíng)里的人。早在早期的個(gè)人電腦都有一個(gè)難懂的前面板，沒(méi)有屏幕和鍵盤(pán)。在applei之后，所有電腦都有了屏幕和鍵盤(pán)，讓人機交互更簡(jiǎn)單，讓電腦更容易使用，讓計算機成為大眾消費品。圖形界面只用鍵盤(pán)操作太麻煩，鼠標操作又被蘋(píng)果應用出來(lái)，雖然最早的鼠標理念并不是蘋(píng)果發(fā)明的，但真正讓鼠標變成現實(shí)并改變電腦操作方式卻是蘋(píng)果來(lái)實(shí)現的。手機有太多按鍵太麻煩，那就造一個(gè)只有一個(gè)按鍵的手機，要是連軟鍵盤(pán)都懶得按，讓iphone4s的siri幫忙，你只需動(dòng)動(dòng)嘴皮子，她就會(huì )為你打點(diǎn)好一切。蘋(píng)果一直在創(chuàng )造神奇，喬布斯真的一直在創(chuàng )造未來(lái)，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：“活著(zhù)就是為了改變世界�！�
以上所描述的，就是我所認知的喬布斯精神，他堅定不移，不怨失利，敢于創(chuàng )新，工作中充滿(mǎn)著(zhù)激情。在我日后的工作當中，必須以這種精神為鼓勵，直面失利，愛(ài)好事業(yè)，真心服務(wù)群眾，堅持不懈努力奮斗。
人無(wú)完人，喬布斯并不是一個(gè)圣人，他有時(shí)候為人比較刻薄，說(shuō)話(huà)有時(shí)也很惡毒，當初比爾蓋茨拿他發(fā)明的windows操作系統給喬布斯看，結果喬布斯出言相諷，說(shuō)的話(huà)難聽(tīng)之極，把windows貶得一無(wú)是處，幸虧蓋茨也非凡人，否則就不會(huì )有今天的微軟。他不善交流，甚至連蘋(píng)果的系統都收他影響，是個(gè)封閉的系統，兼容性不是很好。這些缺點(diǎn)是我工作中需要回避和注意的，儀器站的工作信奉“走出去，請進(jìn)來(lái)”，強調溝通、交流，資源共享才是和諧發(fā)展之道。
最后，用喬布斯在斯坦福大學(xué)講話(huà)時(shí)的一句名言去�。骸扒笾麴�，虛心若愚(stayhungry，stayfoolish)”。
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )3
活著(zhù)，承載了多少意義、情感和力量呢?是進(jìn)行時(shí)，是記憶的持續狀態(tài)，是靈魂的恒久追尋。
看完《活著(zhù)》，想說(shuō)說(shuō)關(guān)于"活著(zhù)",這樣廣大卻沉重的焦點(diǎn)話(huà)題，似乎每一個(gè)語(yǔ)句全都顯得蒼白，每一聲嘆息都顯得無(wú)力;然而，活著(zhù)，是進(jìn)行時(shí)，是你我眼前正在經(jīng)歷的狀態(tài)，無(wú)從逃避，直至那一天，你我在神的審判臺前，而從那一天起，我們將活在永恒的國度底下。而活著(zhù)和永恒，筆者只看到了一部分，于是沒(méi)有永恒的方向，迷茫地活著(zhù)。
當我們聽(tīng)著(zhù)故事的敘述者——福貴將自己的經(jīng)歷娓娓道來(lái)，感覺(jué)著(zhù)相態(tài)他活著(zhù)的狀態(tài)一點(diǎn)點(diǎn)變化：年少無(wú)知時(shí)，萎靡地活著(zhù)，無(wú)視妻子的艱辛，無(wú)視父母的關(guān)切，無(wú)視現實(shí)的責任;風(fēng)云突變后，掙扎地活著(zhù)，戰場(chǎng)上經(jīng)歷生存的殘酷抗爭，生活不利條件中面臨活下去的底線(xiàn)挑戰，情感上體會(huì )為父為夫角色的重擔;看盡生死后，麻木而樂(lè )觀(guān)地活著(zhù)，無(wú)牽無(wú)掛，無(wú)淚無(wú)述，也無(wú)欲無(wú)求。"少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。"我們會(huì )默然發(fā)現，活著(zhù)是一種狀態(tài)，僅僅一個(gè)詞，悲慘抑或苦難、凄涼、無(wú)奈，無(wú)法展現它的全貌，可是哪怕是其中一方面我們都無(wú)法深入觸及。小說(shuō)以時(shí)間為主線(xiàn)，講述了福貴如何從游混于社會(huì )的闊少爺變成一無(wú)所有的佃農，如何從剛開(kāi)始無(wú)所事事的"敗家子"到最后持家生活的"頂梁柱",如何從剛開(kāi)始的淡漠親情到飽嘗白發(fā)人送黑發(fā)人的苦痛。
作為一個(gè)狡詐的作者，余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調，目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又一通地給我們一點(diǎn)點(diǎn)希望美好的希望，讓有慶得到長(cháng)跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈，有了簡(jiǎn)陋的歡樂(lè )。然而就在我們誤以為噩夢(mèng)噩夢(mèng)不再縈繞他們的時(shí)候，余華絲毫沒(méi)有猶疑，他腳色鐵青著(zhù)臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無(wú)征兆，近乎殘忍，只留下我們雀躍當場(chǎng)。
有慶是第一個(gè)恰巧死去的。"有慶不會(huì )在這條路上走主街來(lái)了。"他的母親說(shuō)。大多數人應該在這個(gè)時(shí)候心痛不已。貧苦艱難的生活，福貴簡(jiǎn)單而粗野的教育方式，都不曾讓有慶對生活喪失希望。他熱愛(ài)他的八只小羊，為了割草和上學(xué)每天來(lái)回奔命。所以當他在父親眼前拿了長(cháng)跑的時(shí)候，我們都天真地以為悲慘該殊不知結束了，事情在慢慢好起來(lái)，于是有了一點(diǎn)淡淡的喜樂(lè )。
"我看著(zhù)那條彎曲著(zhù)通向城里的'小路，聽(tīng)不到我兒子赤腳跑來(lái)的聲音，月光照在路上，像是撒滿(mǎn)了鹽。"
一切就像一個(gè)巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。
因為遠離那些動(dòng)蕩不安的年月，艱險因為并未真正有過(guò)艱難和困頓，這個(gè)故事讓年青的我們不禁有些戰栗。薄薄的十二萬(wàn)字，籠罩著(zhù)"欲哭無(wú)淚的壓抑".只是闔上書(shū)籍之時(shí)，內心只不過(guò)多了一些超越世俗欲望和紛爭的平靜�，F實(shí)生活的無(wú)情與無(wú)恥，遠比我們想象的要遼闊;而活著(zhù)，縱使要擔當諸多難以承納的苦痛，但是依然要堅忍，頑強。這應當便是生命的軍事力量罷。
所以在那些悲傷的情節之間，福貴仍然在死亡的伴隨下活著(zhù)，述
說(shuō)苦難的時(shí)候，嘴巴里流出了奇妙的神色，分不清是悲傷，還是欣慰。
正如你終于會(huì )明白，無(wú)論歷經(jīng)現時(shí)我們經(jīng)歷的是措手不及的幸福喜悅，磨難抑或是無(wú)可告人的艱辛苦難，只要繼續活著(zhù)，它們中的大多細節和感受都將被我們時(shí)間一一遺忘，只留下蒼白的結果。那個(gè)結果對在此之前的我們毫發(fā)無(wú)傷。告訴我，誰(shuí)還在不堪著(zhù)高考的煎熬，失戀的痛苦，或者某個(gè)傷疤最初的鮮血淋漓?
我仿佛已經(jīng)看到許多問(wèn)號：這樣，我們的繁衍還有什么意義?
嗯，就像那誰(shuí)說(shuō)的，企圖探究活著(zhù)的含意意義注定只能成為一個(gè)笑話(huà)。人只是一種存在，它鮮有與天地萬(wàn)物一樣并并無(wú)意義。
那到底該怎么活?
老人對生命的態(tài)度總是讓我消極很敬畏。在經(jīng)歷了幾十年的動(dòng)蕩后，眼前的一切都已經(jīng)趨向于無(wú)所謂了。他們不擔心是否會(huì )被炒魷魚(yú)，不擔心是否有戰爭，不擔心下一周的股市行情——或者說(shuō)是不愿去操心了。這就如同余華所指的——就是為了活著(zhù)而活著(zhù)。
這么說(shuō)來(lái)，老人的態(tài)度也就是孩童的態(tài)度了。在我們絞盡腦汁去尋思到底什么是活著(zhù)、該怎么活著(zhù)的時(shí)候，造物主在我們另一面背后偷偷的大笑了。原來(lái)，他早已把結果告訴了我們——終點(diǎn)就是起點(diǎn)。我們在一開(kāi)始就已經(jīng)手握答案，只是這輕易而來(lái)的結論在沒(méi)有經(jīng)歷現實(shí)的驗證之前我們不愿意相信。于是，我們用半生的時(shí)間時(shí)間來(lái)驗證它。驗證結束，生命也就接近終點(diǎn)了。
呵呵，無(wú)數大家都說(shuō)不清的事，我怎么又能說(shuō)的清呢。我只是在可看完余華的《活著(zhù)》以后說(shuō)一些關(guān)于活著(zhù)的話(huà)而已。
又或者，"活著(zhù)"更本不需要有我們去多言。我們還是像福貴那樣，日出而作，日落而歸。然后在無(wú)所事事的時(shí)候，跟一個(gè)路過(guò)的人一起翻閱那些或痛苦查閱或甜蜜的回憶，最后拍拍屁股，在夕陽(yáng)下抽著(zhù)煙斗回家一下!
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )4
現代大學(xué)生面臨著(zhù)許多選擇和誘惑，讀書(shū)已經(jīng)變成一件鮮見(jiàn)的事情。然而，讀書(shū)對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，仍然是一項必不可少的任務(wù)。在走過(guò)大學(xué)四年的旅程中，我深刻體會(huì )到了讀書(shū)的重要性和價(jià)值，讓我受益終生。
讀書(shū)是獲取知識的有效途徑之一。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了歷史、文學(xué)、科學(xué)和社會(huì )科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識。這些知識不僅拓寬了我的視野，還提升了我的智力水平。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了思考和分析問(wèn)題的能力，這是在傳統教育體系下很難獲得的體驗。在大學(xué)學(xué)習的過(guò)程中，書(shū)籍是我的良師益友，為我的學(xué)業(yè)和思維發(fā)展提供了強大的支持。
讀書(shū)不僅僅是獲取知識，還能夠對大學(xué)生的性格和價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生深遠的影響。通過(guò)讀書(shū)，我接觸到了各種各樣的故事和人物，深入了解了人性的復雜性和多樣性。這些故事和人物的經(jīng)歷和教訓，以及作者的思考和啟示，對我形成了積極向上的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。讀書(shū)使我感受到了善良、勇敢和正義的力量，塑造了我對人、事、物的理解和態(tài)度。
讀書(shū)帶給我最寶貴的是拓寬了我的視野。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我了解到了不同的文化、思想和觀(guān)點(diǎn)。這使我更加開(kāi)放和包容、理解和尊重他人的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)閱讀，我也發(fā)現了自己的興趣愛(ài)好。其中有文學(xué)、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，我逐漸找到了自己的興趣方向，并在其中找到了快樂(lè )和滿(mǎn)足感。讀書(shū)不僅幫助我拓寬了視野，還培養了我對知識的'熱愛(ài)和探索精神。
讀書(shū)不僅僅是為了通過(guò)考試，更是為了培養大學(xué)生全面發(fā)展的能力。通過(guò)讀書(shū)，我不僅掌握了專(zhuān)業(yè)知識，還培養了批判性思維、創(chuàng )新能力和解決問(wèn)題的能力。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了思考人生的意義和價(jià)值，堅定信念和追求夢(mèng)想的勇氣。讀書(shū)將我和過(guò)去的智者和大師連結在一起，通過(guò)他們的智慧和經(jīng)驗，為我的人生提供了指引和啟發(fā)。
讀書(shū)既是學(xué)習知識的途徑，也是提升思維能力和培養興趣愛(ài)好的方法。它不僅塑造大學(xué)生的性格和價(jià)值觀(guān)，拓寬視野，還給予了我們啟迪和指導。因此，大學(xué)生要重視讀書(shū)，通過(guò)閱讀提升自身素質(zhì)和能力，努力成為一名全面發(fā)展的人。
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )5
人的一生中最重要的事情便是好好地活著(zhù)，余華的《活著(zhù)》寫(xiě)出了純粹的意義，書(shū)中男主角經(jīng)歷了一生人生的大起大落，他的一生曲折多變，最后他沒(méi)有了大部分的依靠，所有的親人，只剩他一人孤獨的活在世間，但他依舊活著(zhù)，他努力賺錢(qián)，只為買(mǎi)一頭牛，與自己共度余生。
書(shū)中主人公福貴幼時(shí)家境富貴，不愁吃不愁穿，他生在福中不知茹，每天沉浸在酒館賭場(chǎng)，揮霍人生，揮霍家產(chǎn)，直到有一天，他輸光了家產(chǎn)，他們家一落千丈，他爹也因為這樣死了，他爹死了，他像染上病似的渾身無(wú)力，就這樣過(guò)了幾十翌年，他妻子的爹——米行的老板來(lái)了。他是來(lái)接他妹妹家珍回去所帶的，家珍肚子里還有個(gè)孩子，家珍走后，他找了龍二租了兩畝地，他得過(guò)活自己一家人啊。慢慢地，幾個(gè)月過(guò)去了，家珍帶著(zhù)有慶回來(lái)了，一家人在一起了，即使窮，但也開(kāi)開(kāi)心心地，這樣的日子過(guò)了三個(gè)月，福貴他娘病了，他去城中請郎中，可是并不順利，他被拉去拉大炮，打仗去了，他害怕極了，他擔心自己就這樣死了，家珍和他的兒女還有娘怎么辦，就這樣過(guò)了許多天，解放軍放他回家，當他到家時(shí)，他娘已經(jīng)死了，鳳霞也因發(fā)燒不能說(shuō)話(huà)，后來(lái)家珍也病了，她得的是軟骨病，可伶的家珍啊!
家中沒(méi)有米吃，人民公社也未必發(fā)米，人人只能各吃各的，又過(guò)了一些天，有慶出了事，有慶的學(xué)校教五年級的學(xué)生到醫院去給校長(cháng)獻血，校長(cháng)(縣長(cháng)的女人)懷孩子大出血，孩子們一個(gè)個(gè)的都特別高興，到了醫院，孩子們挨個(gè)驗血，驗了許久，都沒(méi)有合適的血型，直到有慶才對上校長(cháng)的血型，可是抽血的醫生一直抽，抽到有慶的嘴巴都白，還不停下，有慶死了，福貴他很傷心，因為他只有一個(gè)兒子，他要找出害死他兒子的找到的人，可害死他兒子的人是縣長(cháng)，縣長(cháng)還是當年自己此戰一起打過(guò)戰的.老戰友。他還能怎樣?有慶死了，家珍也快不行了，只是后來(lái)家珍爾后的病慢慢的好像好了些似的。慢慢的慢慢到了鳳霞成親的年紀，可是她不會(huì )說(shuō)話(huà)，沒(méi)人上門(mén)提親，福貴和家珍就請領(lǐng)隊幫忙，沒(méi)想到還真找到一個(gè)，叫做萬(wàn)二喜的人，條件不錯，就是個(gè)扁頭，過(guò)了幾天，鳳霞嫁給二喜，不久也有了孩子，可生完孩子的后一天，鳳霞大出血死了，三個(gè)月不到黃一歐也死了，只剩下福貴，二喜和苦根了，最后二喜和苦根都死去了，只剩下福貴。
福貴短暫的一生，卻經(jīng)歷了中國的許多大困難，但他還是活著(zhù)，沒(méi)有放棄生活，依舊為了活著(zhù)而不懈著(zhù)，他雖然平凡，但卻是偉大的。
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )6
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，書(shū)中講述了主人公阿廖沙凄慘悲苦的童年生活。阿廖沙很小就喪父，母親也因與脾氣暴躁的外祖父不和，很少回家。阿廖沙童年的親人便是慈祥的外祖母。在外祖母的童話(huà)故事和頗具深度的語(yǔ)言的熏陶下，阿廖沙的心中充滿(mǎn)了正義感與對沙皇時(shí)期的制度不滿(mǎn)。不幸的是，母親改嫁，繼父兇殘。在阿廖沙11歲時(shí)母親和外祖母相繼去世，阿廖沙不得不出去自己生存。
童年，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都應是充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)溫暖的�？蓪τ谥魅斯⒘紊硜�(lái)說(shuō)，卻是如此不堪回首。他無(wú)法感受到父母的愛(ài)，而且經(jīng)常受到外祖父的毒打，他的生活可謂是地獄般的。我印象最深的是阿廖沙與“好事情”之間的友誼�！昂檬虑椤弊鳛橐幻麑W(xué)者，在一間簡(jiǎn)陋的小屋里探索奧秘。阿廖沙不顧全家人的反對，與“好事情”交了朋友。在“好事情”身上，阿廖沙仿佛找到了另一個(gè)自己——被很多人嘲笑，寂寞得可怕。在“好事情”身上，阿廖沙學(xué)會(huì )了要用美
的眼睛觀(guān)察生活，樂(lè )觀(guān)，善良地面對生活。
我很慶幸自己不是出生在那個(gè)年代，我擁有的童年是美好的、值得回憶的。想想我小的時(shí)候，全家人都視我為掌上明珠，我可以放肆地提出要求，爸媽也會(huì )盡力完成。3歲時(shí)，我和外婆去逛街，一進(jìn)超市，悅耳的音樂(lè )便溜進(jìn)了我的耳朵。我隨即跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)，像一只翩翩起舞的蝴蝶。外婆看到了，認為我有跳舞的天分，給我買(mǎi)了許多音樂(lè )CD，送我去舞蹈班�；貞浀酱�，我的心中便洋溢出一絲甜蜜。我是多么幸福啊!
在生活中，我們都有過(guò)這樣的.經(jīng)歷——當父母沒(méi)有為自己買(mǎi)生日禮物時(shí)對父母發(fā)脾氣、為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事與朋友鬧別扭�？赡闶欠裣脒^(guò)，阿廖沙的生活比我們苦很多。所以，當我們遇到不開(kāi)心的事時(shí)，想想阿廖沙。他的生活如此悲慘，可他卻以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待每一件事。我們又有何資格去埋怨自己的生活呢?我們擁有良好的生活環(huán)境，接受學(xué)校的教育，我們更應該以積極的態(tài)度回報社會(huì )、父母、學(xué)校。
所以，當我們遇到煩心事時(shí)，不妨用美的眼睛去觀(guān)察我們周?chē)氖澜�。你�?huì )發(fā)現，值得我們高興的事有很多，如果我們靜下心來(lái)，仔細品味這如古茶般充滿(mǎn)意韻的生活，便會(huì )了解，生活的意義——即使再苦，都值得回憶!
我想，高爾基是在告訴我們：要珍惜童年，樂(lè )觀(guān)地面對生活，對待每一件事都不能半途而廢，積極地感悟生活中的苦與樂(lè )!
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假期有些長(cháng)，但是我也是沒(méi)有去浪費每天的時(shí)間，除了上網(wǎng)課，做好老師布置的任務(wù)，我也是在這個(gè)假期看了一些書(shū)，除了專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，也是還有一些其他的書(shū)籍，通過(guò)讀書(shū)，我也是有了更多的收獲，有了一些感悟和心得。
專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，讓我明白，雖然我課堂聽(tīng)得很多，但是其實(shí)也是學(xué)到了專(zhuān)業(yè)一些相關(guān)的，并不是所有，而且還有很多深入的知識是需要我努力的去學(xué)，多去看書(shū)，多去鉆研才能知道的，而且我也是感受到了通過(guò)這次的讀書(shū)，我對于我自己這個(gè)專(zhuān)業(yè)也是有了更多的理解，不再像以前那樣自以為怎么樣，而是更加的清楚知道，還是有蠻多的方面，我是以前不清楚的，要去學(xué)，要去掌握的`，并不像我以前所知道的那樣，越是學(xué)習，越是發(fā)覺(jué)這專(zhuān)業(yè)的知識有很多的。并且我也是感受到了，通過(guò)讀書(shū)，自己的知識面更加的寬廣，不再局限在一面，也是對于我以后的學(xué)習有很大的幫助。
除了這些，我也是會(huì )看一些雜書(shū)，了解專(zhuān)業(yè)以外的一些方面，通過(guò)閱讀，讓我對于這個(gè)世界，這個(gè)社會(huì )也是有了不同的感官，特別是這次疫情，只能呆在家里，而讀書(shū)也是很好的一個(gè)學(xué)習方式，畢竟除了上課的時(shí)間，還有挺多的時(shí)間，也是不能去浪費掉的，我也是通過(guò)在家里讀書(shū)的方式，來(lái)了解了更多關(guān)于這個(gè)世界，對于我來(lái)說(shuō)，不但是充實(shí)了自己的精神生活，也是讓我有了更多的知識儲備，一些雜書(shū)看起來(lái)，現在沒(méi)有什么用，但是也說(shuō)不定以后某一個(gè)時(shí)段是會(huì )有用的，我也是會(huì )感受到的。
讀書(shū)也是讓我明白，其實(shí)每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，有優(yōu)秀的，也是有成績(jì)糟糕的，大家的時(shí)間如果都是花在玩上面，那么也是學(xué)不到什么東西，而通過(guò)去讀書(shū)，卻是有不一樣的收獲，我也是明白，以前在大學(xué)的時(shí)間，還是浪費了挺多的時(shí)間，學(xué)校里面同學(xué)叫我玩，或者其他的事情，也是會(huì )浪費了一些，還是要多花一些時(shí)間在讀書(shū)上面，而在家里，也是沒(méi)有太多可以玩的事情，而游戲我也是不太怎么去玩，所以也是讓我能靜下心來(lái)好好的讀一些書(shū)，讓我有一些收獲，而不是浪費掉了時(shí)間。我也是要在以后多讀一些書(shū)，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)方面的，或者其他的一些雜書(shū)，其實(shí)都是會(huì )對我有一些幫助的。
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作為大學(xué)生，閱讀對于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。閱讀不僅可以擴大我們的知識面，還可以開(kāi)闊我們的眼界，培養我們的思維能力。通過(guò)閱讀，我們可以與各個(gè)時(shí)代的杰出人物對話(huà)，從他們的經(jīng)驗和智慧中受益。下面我將通過(guò)一些圖片來(lái)分享我在大學(xué)期間的讀書(shū)心得和體會(huì )。
第一段：拓展視野。
讀書(shū)能夠幫助我們拓展視野，了解更多的世界。有一次，在閱讀一本關(guān)于旅行的書(shū)籍時(shí)，我被書(shū)中插圖所吸引。那是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，畫(huà)中有一個(gè)小人站在宏偉的山峰之巔，眼睛注視著(zhù)一望無(wú)際的大海和遼闊的天空。這幅插圖讓我想到了我未來(lái)的旅行目的地，激發(fā)了我去探索世界的渴望。從那時(shí)起，我開(kāi)始計劃我的旅行，我相信這將是豐富我人生經(jīng)歷的重要一步。
第二段：培養思維能力。
讀書(shū)可以培養我們的思維能力。有一張圖片是我在讀完一本哲學(xué)著(zhù)作后繪制的。在書(shū)中，我了解到了關(guān)于自由意志和命運的深入思考。這使我開(kāi)始思考人生的原因和目的。這幅圖片展示了一個(gè)無(wú)限的迷宮，人們在其中徘徊尋找答案。通過(guò)這幅圖片，我試圖表達人類(lèi)面臨著(zhù)許多選擇和困境，而我們在這無(wú)盡的思考中尋找生命的意義，并反思自己的自由意志。這樣的繪畫(huà)和思考活動(dòng)幫助我提高了我的邏輯思維和批判性思維能力。
第三段：豐富情感體驗。
讀書(shū)有助于豐富我們的情感體驗。有一次，在讀完一本關(guān)于人性和友情的小說(shuō)后，我被書(shū)中一幅插圖深深觸動(dòng)。那是一個(gè)描繪兩個(gè)朋友手牽手的畫(huà)面，他們的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )和信任的微笑。這讓我回憶起我和我的朋友們在大學(xué)里分享的美好時(shí)光。我認識了許多知心朋友，我們共同度過(guò)了很多快樂(lè )和難忘的時(shí)刻。這幅圖片讓我意識到友情是人生中的寶貴財富，鼓勵我更加珍惜和維護我的友誼。
第四段：?jiǎn)l(fā)個(gè)人成長(cháng)。
讀書(shū)可以啟發(fā)我們的個(gè)人成長(cháng)。我最近讀了一本關(guān)于成功人士的自傳，書(shū)中有一幅插圖展示了作者一路上所經(jīng)歷的困難和挫折。這幅圖片讓我明白成功不是一條坦途，而是一個(gè)充滿(mǎn)曲折和挑戰的道路。通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)到了堅持不懈和克服困難的重要性。這幅圖片給了我力量，鼓舞我在自己的人生旅程中堅持不懈，追求我的夢(mèng)想。
第五段：傳遞智慧和啟示。
讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以從書(shū)中的.智慧和啟示中獲益。一張圖片給我留下了深刻的印象，上面有一些與成功相關(guān)的名言。這使我想起了一本名言集，里面收集了許多偉人和智者的名言。通過(guò)閱讀這些智慧的言語(yǔ)，我學(xué)到了人生中的重要價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì )了如何面對挫折和追求成功。這幅圖片成為了我每天的壁紙，提醒我要積極面對生活的挑戰，不斷努力進(jìn)取。
總結：
大學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì )圖片，是我在大學(xué)期間通過(guò)閱讀獲得的寶貴經(jīng)驗和智慧的濃縮。通過(guò)讀書(shū)，我拓寬了視野，培養了思維能力，豐富了情感體驗，啟發(fā)了個(gè)人成長(cháng)，并從中獲得了智慧和啟示。閱讀不僅是文化的傳承和繼承，更是我們成長(cháng)道路上的良師益友。在未來(lái)的學(xué)習和生活中，我將繼續保持閱讀的習慣，不斷探索書(shū)本的智慧。
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日子一天天的過(guò)去，在這個(gè)漫長(cháng)的假期中，盡管沒(méi)有老師的嘮叨，同學(xué)的嬉鬧，但是一冷清下來(lái)，反而覺(jué)得有些寂寞。為此，我也決定好好的利用這段時(shí)間，趁著(zhù)這來(lái)之不易的平靜，在我還算寬敞的書(shū)房中來(lái)消耗一下我之前所儲備下的書(shū)籍。
我喜歡讀書(shū)，有在看到好書(shū)的時(shí)候將之先買(mǎi)到手的習慣。但隨著(zhù)這個(gè)收集的習慣越發(fā)的不受控制，而自己的時(shí)間卻應為當初高中的時(shí)候越來(lái)越緊張。導致我的書(shū)房中放著(zhù)許多來(lái)不及看完的`書(shū)本。更可況，我還專(zhuān)門(mén)為這次的假期準備了一些書(shū)籍�，F在，我來(lái)對這個(gè)假期以來(lái)我的讀書(shū)心得做一個(gè)總結如下：
一、讀書(shū)的思想
這段讀書(shū)的經(jīng)歷讓我在思想上有了很大的進(jìn)步。通過(guò)讀書(shū)，我不僅提升了自身的思考能力，還擴寬了自己的思維，認識了書(shū)中大千世界。這樣的體會(huì )，讓我從書(shū)中的故事里感受到了作者的想法。
對我而言，讀書(shū)就像是一場(chǎng)交流，無(wú)論是什么書(shū)，在寫(xiě)下這些文字的時(shí)候，作者都會(huì )將自己的感情通過(guò)文字刻印下來(lái)，而當我與這些文字相會(huì )的時(shí)候，就如同在于作者的交談。
二、收獲的體會(huì )
我讀書(shū)并沒(méi)有固定的類(lèi)別，無(wú)論是知識書(shū)籍或是小說(shuō)散文，無(wú)論是古典名著(zhù)還是現代文學(xué)……我都會(huì )去閱讀。但并不是說(shuō)我就不會(huì )去甄選，恰恰相反，在選擇書(shū)籍的時(shí)候，我只會(huì )選擇那些對我有幫助，有能給我帶來(lái)提升的書(shū)籍。如：“那些名著(zhù)，能幫助我提升自己的品德，或是讓我了解過(guò)去的世界。專(zhuān)業(yè)知識書(shū)籍的閱讀能給我的學(xué)習問(wèn)題帶來(lái)幫助，或是讓我了解我所不知道的知識……”
這個(gè)假期里，我的每次閱讀，都給我帶來(lái)了不少的收獲。我從精神的層面豐富了自己，在知識的海洋中取得了一瓢水。盡管這對于人生來(lái)說(shuō)還是遠遠不夠，但也讓我對生活更加充滿(mǎn)了期待！
三、自我評價(jià)
在這個(gè)假期里，我沉迷在書(shū)的世界里，這給我帶來(lái)了很多的收獲和體驗。當然，我也并沒(méi)有忘記學(xué)校的任務(wù)和學(xué)習，讓自己整個(gè)假期過(guò)的充實(shí)而滿(mǎn)足�？墒�，反過(guò)來(lái)思考，我在這個(gè)假期中也同樣忽視了在生活中的體驗！書(shū)籍能給我們帶來(lái)的，僅僅只是知識和感受，為了生活能更加的出色！未來(lái)我也會(huì )讓自己多多的去體驗生活中的樂(lè )趣！
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )10
今天無(wú)意在茫茫書(shū)海中尋找到了一本書(shū)，這本書(shū)，正是我朝夕期盼的心聲�；蛟S，很少有人能夠毫無(wú)疑問(wèn)事實(shí)證明理解一個(gè)平凡人的痛楚。我會(huì )相信命運，我更相信自己可以改變命運。而毫無(wú)疑問(wèn)這本書(shū)卻告訴我了一個(gè)注定的命運。在冗雜世界里的紛繁，習慣了一切的美好，如今還要繼而溫習那些支離破碎的心靈情感，想挽救，只因為愧疚……
這本書(shū)的名字是《追風(fēng)箏的人》，可能將可能因為這本書(shū)的橋段太坎坷，所以心我無(wú)法用一顆平靜的心，一顆享受的心去品味四顆這本書(shū)真正的韻味，品茶或許不適合這本書(shū)真正的意境。而這本書(shū)或者說(shuō)帶給我們的是那種境界。讓自己融入進(jìn)了那個(gè)猶疑的故事。過(guò)來(lái)用心探求評價(jià)每一個(gè)人物帶給自己的種種思考。我想，這本書(shū)不是的地方在于它不做作，讓讀者真正的感受到源自異域的不公。我帶著(zhù)萬(wàn)分的沉重，靜靜的融入到了那一個(gè)世界里，那是一個(gè)被菲律賓人遺忘，卻容易受傷的世界。
這本書(shū)講述的是一個(gè)富家公子阿米爾和的他仆人哈桑的故事。這兩個(gè)人物也是這本書(shū)的多半人物。哈桑鄙視總是百依百順的對待穆薩�？墒前⒚谞枮榱瞬┑酶赣H全部的愛(ài)，甚至不惜不忠哈桑。最后哈桑在阿米爾的背叛下，和他的父親離開(kāi)了服務(wù)了很多年的。他們的付出，沒(méi)有得到任何的獎賞。舍棄他們的只是無(wú)盡的遺憾�；蛟S吧，遺憾還沒(méi)有結束。甚至是知足的事情，誰(shuí)也無(wú)法知曉他們的遭遇……在別人眼中，他們不僅是仆人，還是不同種族的人類(lèi)，被別人歧視的族裔。
數年以后，阿米爾的父親帶著(zhù)阿米爾從喀什布到了美國。開(kāi)始了他們代萊生活。而阿里和他的兒子哈桑仍留在阿富汗。后來(lái)，阿米爾的父親和阿里都到了另一個(gè)地方天國。穆薩阿米爾也有了他的家庭和事業(yè)。而哈桑也有侯賽因了自己安逸的生活�；蛟S是出于良心的憂(yōu)慮，哈桑又重新開(kāi)始尋找哈桑。當尋找到哈桑的時(shí)候，沒(méi)想到侯賽因卻意外喪生，留下的只有不滿(mǎn)1歲的孩子。阿米爾十分愧疚，故事還沒(méi)有結束，從此以后他發(fā)現了一個(gè)驚天的秘密，讓阿米爾原本愧疚的心變得無(wú)法原諒自己�；蛟S吧，看護正是這個(gè)秘密讓哈桑的孩子得到了好的照顧。
哈桑和阿米爾這種背叛與友愛(ài)糾纏的感情正是感動(dòng)讀者的線(xiàn)索吧!不想用自己的感覺(jué)過(guò)多的去自己的想法。畢竟我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，是感慨無(wú)法體會(huì )作者寫(xiě)這篇文章此時(shí)的感慨。讀后的感覺(jué)真的很壓抑，看著(zhù)窗外淅淅瀝瀝的雨水，灑滿(mǎn)了背叛與友情，告訴我們的是珍惜與信任。
我只想說(shuō)，在背叛的世界里，不管友情還是親情全都都是不堪一擊的`。雨過(guò)之后，沒(méi)有人能記得在背叛的面具下是怎樣一張流著(zhù)淚的臉頰�；ㄩ_(kāi)的世界里，爾虞我詐讓我們受過(guò)傷，流過(guò)淚，驕傲過(guò)，虛偽過(guò)，或許，無(wú)法一種良藥能讓我們默默無(wú)聞付出一輩子。每個(gè)人都希望自己可以得到女孩子別人的肯定�？墒沁@個(gè)世界本來(lái)就是公平不會(huì )公平的。太多的是非讓我們的身心過(guò)度疲憊。還是得放下包袱，平靜的來(lái)面對安穩一切的得與失。就算被謊言蒙在提倡，我們也要堅強的面對日常生活，這是我們最初所追求的，不是嗎?花開(kāi)，還是會(huì )枯萎。
太多的美好瞬間只是一兩秒的時(shí)間，我們必須去珍惜。就像哈桑一樣，一生不抱怨，守候那個(gè)最初的阿米爾，就算慘死了也不知道那個(gè)秘密�？墒�，我想他應該不曾后悔為阿米爾做的一切。我想，無(wú)聲的世界也是有美麗的故事。他完美的詮釋了一個(gè)平凡人的世界。我們應該知道我們的命運會(huì )比哈桑好很多，我們生活在和平的歲月里。在這段平靜的歲月里頭，我們更應該用靜心去為別人著(zhù)想。我們無(wú)法達到哈桑的境界�？墒枪５木辰缯俏覀兯v求的……
結局是阿米爾和哈桑是同父異母的兄弟，也是這一章的秘密，當知道這個(gè)秘密的時(shí)候，你除非和我一樣感到……等候花開(kāi)，卻無(wú)聲，靜心的世界永遠比喧鬧的世界少一些虛偽……
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )11
每個(gè)人都有生身父母，大都體會(huì )過(guò)父母的慈愛(ài)和教誨。當我讀著(zhù)這本家書(shū)，感到的是一種另一番教誨，不是老師的教導，不是長(cháng)者的叮囑，而是父母對兒女的關(guān)切，是不同于我的父母的關(guān)愛(ài)，卻不失被細心呵護的感覺(jué)，我似乎找到了另外一種父母之愛(ài)，這也是大多數子女所體會(huì )不到的。這也許是這十年對她愛(ài)慕不減的原因吧。是那一封封家書(shū)，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著(zhù)，聆聽(tīng)著(zhù)，用心銘記著(zhù)。
父親傅雷是一個(gè)睿智，博學(xué)，正直的學(xué)者，年輕時(shí)甚至有些暴燥，極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養，又經(jīng)西方文化洗禮，既端莊賢淑，又溫厚善良的東方女性。
父親傅雷對當今中外的文學(xué)、音樂(lè )、繪畫(huà)、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養極高。而他培養的對象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長(cháng)為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術(shù)因素，但絕不是手藝，而是全身心、全人格的體現。他教育兒子說(shuō)：我始終認為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是人，要把一個(gè)人盡量發(fā)展，沒(méi)成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無(wú)論如何高明，也不會(huì )對人類(lèi)有多大的貢獻。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無(wú)所求。 而所謂人在傅雷心中又是具體而微的，這不只是一個(gè)愿望，一個(gè)口號。它大到對世界對人類(lèi)對祖國的忠誠與獻身精神，小到對自己事業(yè)的嚴謹，對父母的孝敬，對妻子的理解，對友人的寬容，甚至具體到了一個(gè)樂(lè )段的處理，一位友人的交往，以至于兒子的言談舉止也都一一告誡手要垂直，人要立直都使讀者印象深刻，頗有感言。
母親在那個(gè)險惡的年代，在個(gè)人安危毫無(wú)保障的日子里，她心系遠方的兒子和孫子，她克制著(zhù)內心的恐懼和痛苦，把堅強、安詳、無(wú)微不至的關(guān)懷傳送給漂泊異國他鄉的親人。一件為孫兒一針又一針織出來(lái)的毛衣，情重如山，她卻為禮薄而不安，為了讓兒子在異國感受到家庭的溫馨，她一絲不茍地寫(xiě)下菜肴的制作程序，惟恐疏漏一個(gè)細節。她愛(ài)夫愛(ài)子，一生為這個(gè)家奉獻，然而，她同樣為了不能再忍受的人格尊嚴的踐踏和侮辱，*二人一同將生命融合，邁向永恒，或許更多的是徇情，也算是個(gè)結束。然而這個(gè)結束卻從沒(méi)讓人把他們夫婦倆分開(kāi)過(guò)。
夫婦二人作為中國人的`典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養兩個(gè)兒子成材，大兒子傅聰成為的鋼琴大師，小兒子傅敏成為英語(yǔ)特級教師。是他們教兒子先做人，后成家，在他們的人生的句號中，就用人字結束了，一切美好的的回憶不愿讓自己屈辱，不愿再讓生活中有如此多的自己不能忍受的不愉快。他們寧肯拋棄自己而獲一個(gè)解脫，來(lái)完成人的詮釋。
他們的死在我心中有了震撼，我不再象年輕時(shí)那樣為他們痛楚，只求半個(gè)世紀來(lái)他們真正的安息。
正是他們嚴格的家教陶冶出一個(gè)的藝術(shù)大師。正如好友樓適夷面對傅雷對兒子傅聰的家教的過(guò)嚴過(guò)細卻不以為然。然而就是這樣嚴格的家教，才造就了他不俗的一生，并給千千萬(wàn)萬(wàn)的父母留下了一面寶鏡，照一照我們給了孩子一些什么吧?為了孩子我們自己怎樣做事做人?
在書(shū)中我們不光看到了一個(gè)嚴格的戒子而又親切關(guān)愛(ài)的父親，同時(shí)也看到了父子的共同成長(cháng)。他的音樂(lè )譯著(zhù)和兒子溝通交流，他把對祖國的發(fā)展的關(guān)切之情，以及對祖國的熱愛(ài)同樣流露給學(xué)生，傅雷以高度負責的精神和心力，在對社會(huì )祖國和人類(lèi)世界盡自己的責任。兒子傅聰，在異國漂流生涯中，吸取了多么豐富的養料，但父親使他在海外孤兒似的處境里，好像父母仍在他的身邊，時(shí)時(shí)給他指導、鼓勵和鞭策，使他有勇氣和力量去戰勝各種各樣的魔障和阻力，踏上自己正當成長(cháng)的道路，通過(guò)這些書(shū)信，不僅兒子和親人之間，建立了牢固的紐帶，也通過(guò)這一條紐帶，也使傅聰與遠離的祖國牢牢地建立了心的結合。后來(lái)的事實(shí)證明不管?chē)鴥燃彝ニ艿降臍埧嵩庥�，不管他自己所蒙受的惡名，他始終沒(méi)有背棄他的祖國，不受祖國敵對者多方的威脅利誘，沒(méi)有說(shuō)過(guò)或做過(guò)有損祖國尊嚴的言行，這就是一個(gè)父親對一個(gè)兒子的熏陶，這與父親在數萬(wàn)里外，給兒子殷切的愛(ài)國主義教育是分不開(kāi)的。時(shí)間，距離都不是問(wèn)題，有心的父母，你那顆不眠的愛(ài)子之心，就是不可替代的教科書(shū)，人生的加油站。
這種關(guān)愛(ài)不是意識一個(gè)階段，而是伴父愛(ài)而來(lái)。這位嚴肅的父親，從來(lái)就沒(méi)有推卸自己的責任，即使在上海被日本包圍成孤島時(shí)，他就把孩子關(guān)在家中，而且很早發(fā)現在他幼小的身心中，有培養成為音樂(lè )工作者的素質(zhì)，正如他對自己對人對工作對生活各方面都要求嚴肅認真，一絲不茍的精神一樣，對待幼小的孩子一樣，他親自編制教材，給孩子制定日課，一一以作則，親自督促，嚴格執行，他規定孩子怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣行動(dòng)，做什么，吃什么，不能有所逾越。他做到了，也一同要求兒子做到了。真乃真父子。我為人間的這一遭父子情驚嘆，對，是朋友，是同志。
除了感慨傅雷在創(chuàng )作上甚豐的翻譯作品，驕人的成績(jì)，還為他是這樣一個(gè)集藝術(shù)與生命都美妙地融入自己生命中的一個(gè)近乎完美的人。他的生活有規律，人生就是優(yōu)美的弧線(xiàn)，那留給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴那樣溫暖每個(gè)少年、青年、父母的心。
對待兒子，他說(shuō)：我高興的是我有多了一個(gè)朋友，兒子變成朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相長(cháng)的。而且，他謙虛誠懇地說(shuō)：我與兒子的相處中，學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧，學(xué)到了把感情升華。教會(huì )我們如何和孩子相處，以怎樣的一種姿態(tài)交往。孩子經(jīng)受痛苦時(shí)，他說(shuō)：辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì )有深厚博大的同情心。他不為孩子包辦，而為孩子這種蛻變的過(guò)程而高興，并且鼓勵他藝術(shù)要有更誠摯的心，得失成敗盡置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心。
為了指導兒子把全部精力放在研究學(xué)習上，多用理智，少用感情，用堅強的信心，克制一切的煩惱，他說(shuō)藝術(shù)是目的，技巧是手段老是只注意手段的人，必然會(huì )忘了他的目的。
面對現在大學(xué)生郵給父母的待寄匯款單，沒(méi)有其余的問(wèn)候，而這位父親告誡兒子寫(xiě)信就是*你整理思想，也是極好的訓練。在如今是多么需要啊。
在日常生活中，他告誡兒子人總得常常*自己，不*就解決不了問(wèn)題，最基本的就是要抓緊時(shí)間做事要科學(xué)化，要徹底在外面世界均勿難為情，被人家隨便多留，才能不打亂事先定好的日程修改小習慣，就等于修改自己的意識與性情。我覺(jué)的就是我們生活中急需解決的問(wèn)題。
而這樣嚴于律己教子的人，他卻說(shuō)：身外之名，只是為社會(huì )上一般人所追求，驚嘆;對個(gè)人本身的渺小與偉大卻沒(méi)有相干�？鬃诱f(shuō)的富貴于我如浮云，現代的名也屬于精神上富貴之列，智者自甘淡泊，因此我們不因該受羈于貪念和*。對成名成家的兒子不忘人生指南。
而當成年后，兒子面對感情的選擇，他竟也不失時(shí)機的幫助：要找一個(gè)雙方缺點(diǎn)各自都能各自認識，各自承認，愿意逐漸改，同時(shí)能彼此容忍的伴侶(這一點(diǎn)很重要)，要找永久的伴侶，也得用理智考慮，勿被感情蒙蔽，服人的眼光---結婚就會(huì )變，變得你自己都不相信事先要想不到這一著(zhù)，必遭后來(lái)的無(wú)窮痛苦。而當他們成家后，他有叮囑切勿錢(qián)在手頭，撒漫使花，越是輕視物質(zhì)，越需要控制物質(zhì)。
隨處讀來(lái)，有反復叮嚀，有溫馨提示，有如朋友交心，有的甚至連點(diǎn)重重的著(zhù)重號，可憐天下父母心，這些如細流般溫潤人心的句句話(huà)語(yǔ)，難道只是一般父母意義上的嘮叨，這是千年修來(lái)的服氣。翻動(dòng)著(zhù)每一頁(yè)字字沁人心脾，我的心總能被染的金燦燦的。
隨書(shū)還附錄了兒子傅聰，傅敏給父親的信，看來(lái)這些信并非一去不復返，并有幸被我們讀者讀到這樣一本好書(shū)，比起其余誡子書(shū)更增添幾分*平等。不幸的是這樣幸福一家被時(shí)代過(guò)早的拆散，作為一名教育者，一位家長(cháng)，我力推這本書(shū)，或許你從中可以領(lǐng)略的更多，不妨親自拜讀。
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )12
這一次讀書(shū)活動(dòng)中，我有了更多的體會(huì )。如今我們生活在一個(gè)多元化的時(shí)代里，隨手便可接觸更加全面的資訊。但生活仍是不可缺少紙面的閱讀的，即使我們的生活越來(lái)越豐富，但是我們也不能遺忘這一種閱讀方式。對于書(shū)本來(lái)說(shuō)，它能夠傳達的是更加直觀(guān)的，也是更加具有感染力的一種力量。所以即使我們的學(xué)業(yè)繁忙，即使我們有更多追尋的方向，我們也不能忘了在這大千世界之下，有一種更加深沉的力量在默默等待，那就是閱讀。
每日空出一些時(shí)間，把目光放向書(shū)本，把寧靜投注于閱讀時(shí)光，我們會(huì )感受到完全不一樣的`力量。平時(shí)煩擾的生活一瞬間清空，留下來(lái)的是一種安靜愜意的讀書(shū)時(shí)光。有人總是問(wèn)，讀書(shū)到底能夠給我們帶來(lái)什么，而我想說(shuō)的是，如果你真正的投入過(guò)讀書(shū)之中，你就能夠體會(huì )，讀書(shū)給你帶來(lái)的，不止是思想上的覺(jué)醒，更是對你未來(lái)的一種啟發(fā)。
進(jìn)入大學(xué)之后，我就一直在想，為什么提升到了一個(gè)更高的學(xué)歷之后，自己所見(jiàn)所想就會(huì )有這么大的不同。后來(lái)我在閱讀之中找到了答案。隨著(zhù)一個(gè)人閱歷的增高，我們各自的思想也會(huì )慢慢的發(fā)生改變的。就像我們閱讀一樣，多讀一本書(shū)和少讀一本書(shū)的人或許現在看不出任何區別，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，最終呈現的會(huì )是截然不同的結果。
閱讀不會(huì )讓我們瞬間改變，它是一種潛藏的力量，它需要積累，也需要沉淀。所以我們現在所做出的努力，只是為了成就不久的將來(lái)。而這一次讀書(shū)的經(jīng)歷也告訴了我，想要擁有一個(gè)思想更透徹的自己，就要學(xué)會(huì )閱讀，在閱讀中找到新的方向和目標，找到那些更加正確的真諦，在用實(shí)際去證明和探索。我相信之后的結果一定不會(huì )讓我們失望的，我也愿意為此而努力，去找尋更多有趣的事物，讓自己的生活更加的豐滿(mǎn)。
簡(jiǎn)單的一次讀書(shū)，讓我體會(huì )了太多，也讓我明白了，一個(gè)人生存于世，并非只是為了完成生命的使命，更多的是要去創(chuàng )造生命。一成不變未必是一個(gè)正確的選擇，多跳脫于沉默，多去思考和探索，或許是一件讓我們能夠有所成長(cháng)的事情，所以在往后的時(shí)光里，繼續專(zhuān)心于閱讀，每日空出一些閱讀時(shí)光，讓自己的內心世界更加的豐盈美滿(mǎn)。
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )13
進(jìn)入大學(xué)后，我讀書(shū)的重點(diǎn)就有所偏移了。在高中的時(shí)候，就是雜志、名著(zhù)小說(shuō)、漫畫(huà)多一些，但是到了大學(xué)，專(zhuān)業(yè)是自己主要學(xué)習的重點(diǎn)，所以看得書(shū)就偏向于專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，對自己讀書(shū)的變化也是有一些感慨的。
大學(xué)是一個(gè)豐富多彩的世界，在讀書(shū)方面，不再是是五花八門(mén)的讀書(shū)了，我日�？吹臅�(shū)都是偏重于專(zhuān)業(yè)的書(shū)，因為大學(xué)把專(zhuān)業(yè)學(xué)好了，對自己畢業(yè)以后起到的幫助作用很大。尤其是我成為了大二學(xué)生之后，更是明白讀關(guān)于專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的'重要性。大二的課多了很多，特別是專(zhuān)業(yè)類(lèi)的課，如果在課下不去鉆研書(shū)本，是不能跟上老師講課的進(jìn)度的，很容易就學(xué)不會(huì )專(zhuān)業(yè)的知識，所以課下有時(shí)間就會(huì )去圖書(shū)館里看與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)，一是充實(shí)大學(xué)生活，而是幫助自己學(xué)好專(zhuān)業(yè)。在讀書(shū)的過(guò)程中，會(huì )去把書(shū)中的知識點(diǎn)記錄下來(lái)，在回去宿舍之后，在把知識復習一遍，是對自己學(xué)習比較好的幫助作用。
大學(xué)的讀書(shū)不再是看一遍就過(guò)的樣子，而是在遇到不懂的地方，要自己去鉆研，找到解決方法，并且自己還要鍛煉獨立的思維，形成自己的學(xué)習方法。讀書(shū)也不在是一種娛樂(lè )方式，而是想要帶著(zhù)學(xué)習的目的去讀，不會(huì )只是看完之后就放在一邊不管了。大二是學(xué)習最忙碌的時(shí)候了，讀的最多的書(shū)就是學(xué)的專(zhuān)業(yè)書(shū)，每天都要去預習和溫習兩遍，就是希望通過(guò)這種方式去記住知識點(diǎn)，把專(zhuān)業(yè)學(xué)好。讀書(shū)于我也成了一種任務(wù)，雖然有時(shí)候會(huì )覺(jué)得很枯燥，可是當自己鉆研成功的時(shí)候，就是一種驕傲了。當然閑暇的時(shí)間也會(huì )去看些其他的書(shū)籍，也是去打發(fā)自己無(wú)聊的時(shí)光。
讀書(shū)真的是很美好的事情，即使是讀無(wú)聊的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，都會(huì )讓自己在其中找到樂(lè )趣，所以現在的我對于專(zhuān)業(yè)的了解已經(jīng)很深了，理論知識基礎很牢。這就是我平時(shí)讀的書(shū)多了，積累的多了，才會(huì )有的結果。大學(xué)讓我讀了不少的書(shū)，不管是專(zhuān)業(yè)相關(guān)的，還是其他的書(shū)，這些都對我產(chǎn)生了很深的影響，讓我有更好的理解力，在讀書(shū)的過(guò)程中，慢慢的變得享受起來(lái)了，從書(shū)中也收獲了不少的知識。
未來(lái)兩年里，我還會(huì )去讀更多的書(shū)，讓自己涉獵更多種類(lèi)的書(shū)籍，這對自己專(zhuān)業(yè)的學(xué)習有用，對自己畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )也會(huì )有幫助。
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )14
榮事跡，但我卻不曾如此清晰真實(shí)的從一位作者口中感受當時(shí)當地的一人、一行、一言。震撼是有的，然更多的卻還是那從胸腔中不時(shí)洶涌而出的酸澀、心疼和感動(dòng)。
其中，我記得筆者有一堂課是讓孩子們上講臺自我談?wù)劺硐�。這是稀疏平常的事，想必很多人都經(jīng)歷過(guò)，并也豪言壯志過(guò)。那些“我將來(lái)要成為企業(yè)家”、“我要當科學(xué)家”甚至“我要成為國家”都曾經(jīng)在我們的童年回憶中，并不陌生。但是，這些孩子，筆者眼前的這群孩子，特別是當倆個(gè)女生還說(shuō)理想成為一名環(huán)衛工人或者學(xué)校勤雜工時(shí)，不單筆者的心顫抖了，我的心也在那一刻不安了。這些在許多人眼里再平凡不過(guò)，甚至被某些人斥為“沒(méi)出息”的職業(yè)，在這些孩子的清澈的眸子里，卻正正的閃耀著(zhù)向往的光芒。
我知道，我一直是一個(gè)不怎么敏感的女生。不會(huì )因為一篇傷懷的散文而抑郁，不會(huì )因為一首憂(yōu)傷的歌曲而落淚，也不會(huì )因為電視劇中男女主角幾年后的第一次重逢而紅潤了眼眸。但是，此刻，我知道，我真的心疼了。他們的話(huà)語(yǔ)就像是那根哽在喉嚨的魚(yú)刺，隱隱作痛。正如筆者所說(shuō)，他們就像大山溝里面不為人知的小草，每次在西海固的`黃原上看到地上那些頑強的小草，便覺(jué)得他們帶著(zhù)生命的希望在抗爭，掙扎著(zhù)從貧瘠的黃土中擠出一點(diǎn)點(diǎn)不起眼的綠色，沒(méi)有人會(huì )笑話(huà)他們不知道外面世界的五光十色，在他們展示自己微薄稀疏的莖葉的時(shí)候，有誰(shuí)知道，在地底下他們已經(jīng)努力鉆扎了多深的根。
除了這倆個(gè)小女孩，還有一個(gè)孩子讓我印象頗為深刻。
他叫，張衛財。
《大學(xué)》讀書(shū)心得體會(huì )15
我讀過(guò)有關(guān)誠信的書(shū)很多，如《曾子殺豬》《郭沫若與芭蕉花》《國王的花種》……其中，最令我印象深刻和感動(dòng)的是《賣(mài)火柴的小男孩》。
《賣(mài)火柴的小男孩》講述的是這樣一個(gè)故事：一位有錢(qián)的紳士在深夜回家的路上，被一個(gè)衣衫襤褸的小男孩攔住，讓這位紳士買(mǎi)他的火柴，紳士由于沒(méi)有零錢(qián)，不想買(mǎi)，但小男孩卻說(shuō)：“我去給你換零錢(qián)�！庇谑切∧泻⒛弥�(zhù)紳士的錢(qián)走了，而紳士等了很久，小男孩也沒(méi)回來(lái)，便以為小男孩騙了他，只能無(wú)奈地回家了。然而第二天，紳士在工作的時(shí)候，有個(gè)男孩找來(lái)了，這個(gè)男孩比昨天的男孩矮些，穿得更加破爛。這個(gè)男孩一見(jiàn)紳士就道歉：“先生，對不起，我們沒(méi)能按時(shí)把零錢(qián)找回給你，現在我哥哥讓我送零錢(qián)來(lái)給你”。紳士經(jīng)過(guò)了解，知道昨晚賣(mài)火柴的小男孩在換零錢(qián)回來(lái)的路上被馬車(chē)撞成了重傷，在家躺著(zhù)。盡管這樣，還沒(méi)有忘記找錢(qián)給紳士，并叫自己的弟弟送來(lái)，這份誠信感動(dòng)了所有人。
讀完這個(gè)故事，我深受感動(dòng)，賣(mài)火柴的小男孩盡管生活貧困，并且被馬車(chē)撞成了重傷，走不了路，但仍堅持讓自己的弟弟送還該找的零錢(qián)，不因為生活的貧苦而失信他人，這是多么難得的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我好好學(xué)習。由此，我想起了有一次，奶奶給我五元錢(qián)去買(mǎi)早餐，由于當時(shí)吃早餐的人很多，我買(mǎi)了一碗小肉云吞，要3元錢(qián)，店主找錢(qián)給我后，我連看都沒(méi)看就拿著(zhù)打包好的早餐回家了，回到家一看，店主給我找了7元錢(qián)，當時(shí)我很高興，心想：“這回發(fā)財了，既有早餐吃，又賺了2元錢(qián)，好開(kāi)心啊”�？沙酝暝绮秃�，我高興不起來(lái)了，我想起了老師和媽媽的話(huà)：誠信是一個(gè)人的'財富，不貪小便宜更是一種美德。想到這里，我為自己有貪小便宜的陰暗想法羞愧得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去躲起來(lái)。于是我連忙放下手中的筷子，拿上多地的錢(qián)，獨自來(lái)到早餐店，如實(shí)地把錢(qián)的來(lái)歷告訴了店主，并把錢(qián)給回了他。
我的一舉一動(dòng)被旁邊吃早餐的人知道后，都用贊許的目光看著(zhù)我，我如釋重負。早晨的陽(yáng)光透過(guò)路邊的綠樹(shù)，照在我的臉上，也照到了我的心里。
再次閱讀《賣(mài)火柴的小男孩》，我深深懂得了誠信可以讓人心靈高貴，也可以讓人胸懷寬廣，內心充滿(mǎn)陽(yáng)光。
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