(必備)讀后感的作文9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
我看了一本書(shū)是《笑貓日記—幸福的鴨子》，作者是楊紅櫻。書(shū)中主人公有：麻花兒、笑貓、杜真子、馬小跳、張達、唐飛、毛超、拖拖、還有烏龜。
這本書(shū)的主要內容是馬小跳的表妹杜真子有一只貓，它會(huì )笑，而且會(huì )“說(shuō)話(huà)”。有一個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們一起去鄉下張達的外婆家摘桃子。他們看見(jiàn)了巨人阿空，臘腸狗拖拖和一只名叫麻花兒的女鴨子，麻花兒每時(shí)每刻都很幸福。它有一雙善于發(fā)現幸福的眼睛和一顆善良、幸福的心，它心中的幸福好像沒(méi)有邊際。馬小跳他們聽(tīng)著(zhù)麻花兒像打飽嗝一樣的歌聲，讓每一個(gè)人都覺(jué)得幸福。正因為麻花兒的鼓勵，使笑貓在水面上經(jīng)過(guò)九次落水的努力，才跳過(guò)七十五片荷葉到了麻花兒的'家—小島。大家和麻花兒一起捉螢火蟲(chóng)、跳玩荷葉的游戲、看小螞蟻搬東西，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)一個(gè)假期。
這本書(shū)告訴我：要有一雙善于發(fā)現的眼睛，去發(fā)現你身邊的幸福，每一件小事都會(huì )使你覺(jué)得幸福；一顆善良的心，比如麻花兒在回家的路上去張達外公那里逗外公玩，因為張達外公得了老年癡呆癥，張達的外公一開(kāi)心，麻花兒就覺(jué)得很幸福。我要像笑貓一樣遇見(jiàn)困難不泄氣，努力去做；像麻花兒一樣讓幸福的感覺(jué)充滿(mǎn)世界。
讀后感的作文 篇2
這是一本優(yōu)秀的書(shū)，讓我深受啟發(fā)，對我起到了指導作用�！短亓ⅹ毿凶隼蠋煛愤@本書(shū)真的很吸引我，如果說(shuō)剛開(kāi)始看它是因為要完成學(xué)校的任務(wù)，那么后來(lái)再看它就的的確確是真的被它吸引了，它的每一章、每一節都是那么充滿(mǎn)睿智、充滿(mǎn)人性美，而這都來(lái)源于梅洪建老師活生生的生活。他把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，給了我們這些后來(lái)人學(xué)習的樣本。
在這本書(shū)中不乏很多經(jīng)典語(yǔ)句，比如：在正確的道路上走得勇敢叫執著(zhù)，在錯誤的道路上走得勇敢叫愚蠢。在教育當中，我該做什么，比我能做什么重要得多。
又比如：教師從事的是教育事業(yè)，教育的核心是培養人、發(fā)展人和造就人，是為了發(fā)展孩子的知識、豐盈孩子的靈魂、強健孩子的體魄，是為了讓孩子獲得可持續發(fā)展的能力。
在他的書(shū)中講了一個(gè)真實(shí)的故事，他朋友的女兒小住在他家，當他們要一起出去的時(shí)候，這個(gè)女孩卻不肯下樓，原因是要等她的媽媽來(lái)給她梳頭發(fā)，這個(gè)女孩當時(shí)已經(jīng)是個(gè)初三女生。由此梅洪建老師說(shuō)：要培養孩子基本的生活能力。
對于這一點(diǎn)我深有體會(huì )，現在的孩子從小衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，在六加一的'家庭結構下更是養尊處優(yōu)，上學(xué)了還不會(huì )系鞋帶、不會(huì )整理書(shū)包，長(cháng)大了不會(huì )收拾房間，不會(huì )做飯，這種生活的“病態(tài)”已經(jīng)變成常態(tài)，不正常已經(jīng)變成正常，人的基本生活能力都已喪失，照此下去，何談高素質(zhì)人才，何談祖國之棟梁！
所以，我特別贊同梅洪建老師的“要培養孩子基本的生活能力”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。作為一名老師，我更是充滿(mǎn)了使命感，在以后的教育教學(xué)中，我會(huì )把它貫徹始終，培養出具有基本生活能力，自理自立自強的合格學(xué)生，長(cháng)大之后光耀中華！
讀后感的作文 篇3
這個(gè)暑假，我還讀了作文里的奇案。
事情開(kāi)始于一堂作文課。達萊納女士給大家布置了一份特殊的作業(yè)，要求全班二十五個(gè)同學(xué)在早上九點(diǎn)至十點(diǎn)半之間，散布到小鎮上的各個(gè)角落，去仔細觀(guān)察和體會(huì )，回來(lái)之后寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所想。誰(shuí)料就在這個(gè)時(shí)間，一向和平的小鎮居然發(fā)生了一起謀殺案！更出乎所有人意料的是，這二十五片作文最終讓二十五個(gè)同學(xué)都化身為偵探！這普通的學(xué)生作業(yè)里，每個(gè)人都暗藏著(zhù)蜘絲馬跡。
在最初寫(xiě)作文的時(shí)候，二十五個(gè)同學(xué)都沒(méi)有預測到自己所寫(xiě)的一篇作文有一天會(huì )變成破案的依據。達萊納女士也完全沒(méi)有想到，她布置的觀(guān)察寫(xiě)作任務(wù)會(huì )演變成偵探任務(wù)，而派她到小鎮各個(gè)角落的二十五個(gè)同學(xué)，實(shí)際上成了二十五個(gè)小偵探。
我非常喜歡這本書(shū)，因為這個(gè)故事非常吸引人，我買(mǎi)了那幾本書(shū)時(shí)，我就想一直看這本書(shū)。這本書(shū)非常容易懂。書(shū)中的主要人物有很大的好奇心，以及留心觀(guān)察、善于思考的`優(yōu)點(diǎn)，很值得我去學(xué)習，我也希望大家也多多的去看一下這本書(shū)，也都去學(xué)習。并像書(shū)中的主角一樣擁有一顆好奇的心，善于思考的心！
讀后感的作文 篇4
閑來(lái)無(wú)事，清理兒子書(shū)籍時(shí)，《朱自清散文集》映入眼簾，我的腦海里立刻聯(lián)想到中學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的描寫(xiě)濃濃父愛(ài)的經(jīng)典文章——《背影》，迫不及待翻閱，沒(méi)想時(shí)隔三十年，重讀時(shí)依然讓我感動(dòng)，淚浸眼簾。文章里最讓我難以忘懷的是描寫(xiě)父親買(mǎi)橘子的那段："父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊的月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快地流下來(lái)了……"
生活中，我的父親何嘗不是這樣一位慈父呢！5年前，我母親剛去世，自己的婚姻遭遇背叛，家庭破裂，兒子中考失意，只能留在雙橋讀高中，種種打擊和不順，擊垮了我，那時(shí)整個(gè)人的情緒十分低落。當時(shí)，單位通知我將到重慶江北基地工作，和兒子相隔兩地，不能每天照顧他，我從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)家單獨生活過(guò)，我感覺(jué)自己掉進(jìn)無(wú)盡深淵。父親得知這情況，不住地安慰我："重慶又不是好遠，每星期公司有探親車(chē)回來(lái)，兒子有我照顧，你放心去上班吧，一切都會(huì )過(guò)去的……"
到江北基地工作是七月二十五日。那天，天氣異常熱，擔心父親身體，姐姐不讓他去送我，可他執意要去，搶先拿扛著(zhù)最重的那包行李下樓，汗水一會(huì )兒就浸濕他的衣裳，他全然不顧，一直走在我們前面，他把我送上車(chē)，安頓我坐好，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我這樣東西帶沒(méi)有？那樣東西拿掉沒(méi)有？像個(gè)啰嗦的老太，問(wèn)過(guò)沒(méi)完，當時(shí)我心情極度低落，不耐煩地說(shuō)："爸爸，我這么大人了，自己知道，你不要問(wèn)了。"爸爸愕然了，默默下車(chē)，一直站在我所在的車(chē)窗前，姐姐讓他去樹(shù)蔭下，可是他倔強站著(zhù)，臉曬得通紅，汗水順著(zhù)臉額往下滴，一臉的不放心。車(chē)子開(kāi)的瞬間，瞟了一眼爸爸，我分明看見(jiàn)爸爸眼里噙著(zhù)的晶瑩淚珠，爸爸一直看著(zhù)車(chē)子開(kāi)遠，回頭看著(zhù)他漸小的背影，我的眼淚一下子流下來(lái)。兩小時(shí)后，汽車(chē)把我載到一個(gè)陌生的`地方，守著(zhù)一堆行李，我欲哭無(wú)淚，這時(shí)手機響了，是爸爸，"到了沒(méi)有？行李多，請順路的人幫著(zhù)拿一下，找地方把飯吃飽，早點(diǎn)休息。"聽(tīng)到爸爸慈祥的話(huà)語(yǔ)，我的眼淚一下涌了出來(lái)。
在重慶工作5年里，每到星期五下午三點(diǎn)，我的手機會(huì )準時(shí)響起，"這個(gè)星期回來(lái)不？"當聽(tīng)到我要回來(lái)，爸爸聲音立刻高了八度，"要回來(lái)呀，明天到我這來(lái)吃飯哈，你想吃啥子",剛開(kāi)始，聽(tīng)到爸爸的聲音，我的眼淚總會(huì )不爭氣的掉下，時(shí)間長(cháng)了，眼淚不再掉了，但接到電話(huà)時(shí)總感覺(jué)心里暖暖的。到父親那兒吃飯，父親興致極高，采購食品，張羅飯菜，忙前忙后。他總感覺(jué)我工作累，食堂伙食沒(méi)吃好，每次好魚(yú)好肉變著(zhù)花樣招待后，連碗都不要我洗。我有時(shí)想幫他一把，他立刻把碗給搶過(guò)去，"不要你洗，你洗都洗不干凈，現在我還能動(dòng)，你盡管回來(lái)舒舒服服過(guò)周末。"擔心重慶菜貴、肉不好吃，又怕我舍不得買(mǎi)，臨走時(shí)，他又大包小包地給我買(mǎi)來(lái)帶到重慶，我若不要，他立刻就生氣。
爸爸已七十七歲了，雖年事已高，但身體還好，他常說(shuō)："我要好好愛(ài)護身體，盡量不給你們添麻煩".去年冬天，爸爸因感風(fēng)寒咳嗽轉成輕微肺氣腫，在醫院輸液，他也不給我說(shuō)，和我通電話(huà)前，他都先清清嗓子，深呼吸一下，再盡量裝成平時(shí)的音調和我說(shuō)話(huà)，生怕我聽(tīng)出異常，也不準姊妹們告訴我，周末回去我才知曉�？粗�(zhù)躺在病床上輸液的爸爸，因夜里長(cháng)時(shí)間咳嗽沒(méi)休息好，他人有些虛弱，臉也因劇烈咳嗽漲得通紅，我的眼淚忍不住流下來(lái)，大聲埋怨他隱瞞不說(shuō)，還騙我，他像個(gè)犯錯的小孩，小聲說(shuō)："沒(méi)什么大不了的，就是咳嗽嘛，輸點(diǎn)液幾天就好了，我還不是怕影響你工作。" 我一時(shí)哽咽，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
朱自清先生用筆描繪的濃濃父愛(ài)，感動(dòng)了幾代人。我的父親用他那濃濃的愛(ài)，幫助我驅走人生陰霾，凝聚著(zhù)我們大家庭，讓家人沐浴在他溫暖的父愛(ài)中。都說(shuō)"父愛(ài)如山",感謝上蒼，愿父親健康長(cháng)壽，讓女兒能盡情享受您那如山的愛(ài)。
讀后感的作文 篇5
寒假里， 我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳系列》。一翻開(kāi)書(shū)，我竟被吸引住了，常常會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。
從這本書(shū)中，我認識了調皮的馬小跳，機靈的毛超，大嘴巴張達，還有大肚子唐飛。他們四個(gè)“調皮蛋”既調皮搗蛋、惹事生非又聰明活潑、各懷“絕技”。讓我看了有點(diǎn)生氣又非常喜歡他們，真想成為他們的好朋友。
還有老師的好幫手路曼曼，美麗的“公主”夏林果，文學(xué)氣十足的學(xué)習委員丁文濤??雖然他們或有些“小大人”氣，或有些煞有介事，或有些小心眼??但每一個(gè)人都有各自的`可愛(ài)之處。不過(guò)最有趣的還是馬小跳和他的三個(gè)死黨：張達、唐飛、毛超。他們不僅個(gè)個(gè)長(cháng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚，而且還因為過(guò)于調皮搗蛋、惹是生非、不太遵守紀律而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。
我喜歡他們，是因為他們熱愛(ài)生活、誠實(shí)善良、充滿(mǎn)愛(ài)心。他們
會(huì )建立“寵物集中營(yíng)”，收集照顧所有被人遺棄的或生病的可憐的小動(dòng)物；放暑假在奶奶家住時(shí)，會(huì )組織大家一起到山里為“維護環(huán)境，保護動(dòng)物”做義務(wù)宣傳；在《瘋丫頭杜真子》中，馬小跳、杜真子和唐飛，為了幫助一個(gè)三歲大的小女孩“救救媽媽”，賣(mài)力地演出，一遍又一遍地大聲吆喝：“救救小女孩的媽媽?zhuān)I點(diǎn)愛(ài)心吧！獻點(diǎn)愛(ài)心吧！”他們擁有無(wú)窮的想象力，能夠創(chuàng )造“魚(yú)生活在陸地上”這樣精彩的童話(huà)故事；能把小黑豬“黑旋風(fēng)”當馬騎；甚至想到動(dòng)物比人更聰明，讓動(dòng)物滑滑板??
讀著(zhù)他們，我就不停地在想：就讓我們理直氣壯地做孩子吧！可以放開(kāi)心扉，在無(wú)垠的成長(cháng)海洋中做我們自己：活潑開(kāi)朗、聰明伶俐、愛(ài)心十足、尊重科學(xué)??可以自由自在做我們自己，對著(zhù)天空大喊，學(xué)學(xué)牛頓爺爺，問(wèn)出心中的“為什么”，像馬小跳他們一樣，活得簡(jiǎn)單，活得快樂(lè )??
我真想做一個(gè)永遠的“淘氣包”！
讀后感的作文 篇6
活，也會(huì )問(wèn)，有報酬嗎？讓家長(cháng)哭笑不得。
愛(ài)孩子是每一個(gè)人都會(huì )的，但是什么才是真正的愛(ài)孩子，怎樣愛(ài)孩子才能讓他健康的成長(cháng)，并不是每個(gè)家長(cháng)都能做到的。通過(guò)閱讀《愛(ài)的教育》我深深的體會(huì )到，熱愛(ài)孩子就要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實(shí)，自信，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響孩子，以實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會(huì )愛(ài)自己，更要愛(ài)他人。
李依寧的媽媽張倩紅寫(xiě)道，今天，讀了《愛(ài)的教育》里《我的決心》這篇文章，我被文章里的“我”深深地打動(dòng)了，他只是一個(gè)很普通的孩子，但在生活中他是一個(gè)有心的孩子，通過(guò)觀(guān)察生活中發(fā)生的一些極其普通的事，他感受到了大人在繁忙的生活中給予他的關(guān)愛(ài)，于是他不再抱怨，而是知道用心去愛(ài)別人，要求上進(jìn)，他的品德是高尚的，我想他一定能快樂(lè )起來(lái)，而且能把快樂(lè )帶給別人。隨著(zhù)生活水平的提高，家長(cháng)、親人給予孩子過(guò)多的關(guān)愛(ài)，很多孩子逐漸養成了只知索取、不知回報的習慣，因此要多引導孩子接受愛(ài)的教育，讓愛(ài)在他們的心里扎根，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
楊鑫海的家長(cháng)呂霞叢書(shū)中摘出一些含義深刻的.句子和孩子共勉，并運用其中的教育方法。
楊嘉寧的媽媽張學(xué)霞寫(xiě)道讀完這本書(shū)，我被字里行間自然流露出的濃濃的愛(ài)意深深感動(dòng)著(zhù)，對自己教育孩子的不足之處進(jìn)行著(zhù)深刻的反省。
以前我總怪孩子不懂的愛(ài)，太自私，從不深入想一想為什么。我對待孩子缺乏耐心，孩子犯了錯誤，不是靜下心來(lái)想想原因，告訴孩子以后怎樣避免，而是高聲呵斥，孩子頂嘴申辯，這樣問(wèn)題不但沒(méi)有解決，反而激化了矛盾，久而久之孩子對頂嘴吵鬧就習以為常。我們雖在物質(zhì)生活上給孩子的很多，甚至應有盡有，但是卻沒(méi)有真正走到孩子的心里去，沒(méi)有成為孩子真正的朋友，孩子對我們的愛(ài)怎么會(huì )不打折呢？
有一次孩子對我說(shuō)“在學(xué)校里我覺(jué)得我很有能力很棒，但是到了家里我覺(jué)得我就不那么好了�！蔽覇�(wèn)：“為什么？”孩子說(shuō)“你光批評我”。我對孩子的要求是缺點(diǎn)越少越好，眼睛老盯在缺點(diǎn)上，每天都是批評孩子的缺點(diǎn)，孩子在家怎么能有自信呢？安利柯的父母卻正好相反，安利柯做出的對老師同學(xué)、父母的關(guān)愛(ài)，家長(cháng)就及時(shí)給予肯定，同時(shí)指出自己的希望，怎樣做才能一步步走進(jìn)目標。
田曉宇的媽媽崔東梅寫(xiě)道讀完<<愛(ài)的教育>>,才感覺(jué)到自己對孩子的教育實(shí)在太淺顯了,對自己要求太低了,總是要求孩子做這做那,而自己又是否能真正做到,做的更好,卻從來(lái)沒(méi)有認真考慮過(guò).父母是孩子生活中的老師,每天都生活在一起,一言一行,都對孩子有著(zhù)很大的影響,家長(cháng)在不經(jīng)意間的流露,可能給孩子留下很深的印象,甚至會(huì )產(chǎn)生很深的誤導,所以說(shuō)以后,我們做家長(cháng)的會(huì )嚴格要求自己,用自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子一個(gè)更有說(shuō)服力的教育.
在孩子的學(xué)習方面,我們一刻都不會(huì )放松,會(huì )試著(zhù)用一些方法,更重要的是要有耐心用平和的心態(tài)對待孩子,多幫助他,孩子的自尊心是非常強的,記得有一次我們倆談話(huà),他告訴我,當老師在說(shuō)誰(shuí)是壞孩子的時(shí)候,他的心非常緊張,害怕自己被說(shuō)成是壞孩子,說(shuō)明他希望自己是好孩子,只是自制力差點(diǎn),可孩子這種希望是寶貴的,以后我們會(huì )跟孩子多溝通,多交流,及時(shí)指出他身上存在的缺點(diǎn),并加以正確的引導.孩子不需要訓斥,不需要指責與漫罵,他需要對自己能力的認可、支持與鼓勵，這一點(diǎn)我們做家長(cháng)的也會(huì )努力去做到、做好。
讀后感的作文 篇7
我最近讀了一本經(jīng)典名著(zhù)。這本書(shū)介紹了年輕的魯濱遜從家里逃跑，遠航出洋遇上大風(fēng)暴漂流到野人島上。野人島上安家落戶(hù)后，到島上一段時(shí)間東西快用完了，衣服破了，就自己動(dòng)手做，還造了一葉獨木舟，又想辦法捕獵，一次又一次捕獵失敗，堅決不放棄，最后終于成功。
我們生活和學(xué)習也會(huì )遇到難題。要不畏懼困難，主動(dòng)創(chuàng )造條件，解決問(wèn)題。只要我們不怕失敗，一次又一次努力，一定會(huì )成功。
在一次捕獵時(shí)，魯濱遜發(fā)現野人蹤跡后努力尋找。不懈努力后終于找到野人，幫他戒掉吃人的習慣，取名“星期五”。當他得知其他野人在傷害白人朋友時(shí)，帶著(zhù)“星期五”與野人展開(kāi)了生死搏斗，打跑了野人，解救朋友，中有“星期五”的爸爸。父子團聚，異常興奮，并快樂(lè )生活下來(lái)。
父子團聚后就遇到受難船長(cháng)，并幫助收回大船，有了大船幫助，回到陸路上�；爻讨杏钟龅街刂乩щy，終于回到英國。
讀了這本書(shū)，魯濱遜漂流的經(jīng)歷讓我深深感動(dòng)，大家都有遇到困難的時(shí)候，只有大家并肩作戰才能解決問(wèn)題，我們的'生活才能越來(lái)越好，越來(lái)越幸福。
讀后感的作文 篇8
《藍鯨的眼睛》是現代著(zhù)名兒童作家（趙）冰波的作品，書(shū)內的小故事憑借生動(dòng)、感人等特點(diǎn)，被選入新課標必讀書(shū)目之一。
本書(shū)不是一個(gè)順序的小說(shuō)，是一些小故事拼湊而成的。不過(guò)你可別小看這些故事，他們蘊含了漢字的精華，讓我浮想聯(lián)翩。其中讓人激動(dòng)的.，還要數《藍鯨的眼睛》這個(gè)小故事了。藍鯨的眼睛是靈魂之光，可以讓失明的人重見(jiàn)光明。一個(gè)小女孩失去了大眼睛，視力一天天往下降，確切的說(shuō)，她早晚要變成盲人。她住在海邊，天天望著(zhù)海，望著(zhù)星空，祈求大海給他光明。一個(gè)年輕人為了幫她恢復視力，決定取下藍鯨的眼睛。他夜間出海，把藍鯨的一個(gè)眼睛成功取了下來(lái)。失去了一個(gè)眼睛的藍鯨悲痛交加，一股不可消逝的憤怒涌上心頭。于是，它開(kāi)始報復漁民。年輕人看到這一幕，沒(méi)有逃避，挺身而出，用自己的鮮血和性命，平息了鯨魚(yú)的憤怒。鯨魚(yú)停止了報復漁民，還把自己的眼睛送給了女孩。
年輕人之所以傷害藍鯨，是為了救治女孩的眼睛。當他意識到自己的過(guò)錯后，用生命來(lái)彌補自己的錯誤。少年時(shí)勇敢的，當鯨魚(yú)報復漁民時(shí)，他沒(méi)有逃避，而是挺身而出，保護了漁民。我們要向年輕人學(xué)習勇敢、善良、有擔當、責任感強的優(yōu)點(diǎn)，這樣我們的人生才能更加圓滿(mǎn)！
讀后感的作文 篇9
愛(ài)的感受 “愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人�！蔽覀冊诟改傅膼�(ài)中長(cháng)大，父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話(huà)語(yǔ)，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。每位父母都愛(ài)自己的孩子，愛(ài)的`方式卻不盡相同。
文章寫(xiě)了當地震發(fā)生后，在混亂中，這位父親以第一時(shí)間沖向兒子的學(xué)校，可發(fā)現那個(gè)三層教室已經(jīng)變成廢墟，便在地上大哭一陣后，想起自己對兒子說(shuō)的一句話(huà):“不論發(fā)生什么事，我總會(huì )跟你在一起！” 在那一分鐘里，地震中的兒子，感情千變萬(wàn)化，地震中的父親更是堅定不移。雖然兩個(gè)人在那“短短”的時(shí)間中并沒(méi)有相見(jiàn)，但是心都是連著(zhù)的，都是彼此信任對方的。 父親萬(wàn)分悲痛，決心救子，不顧勸阻，執著(zhù)挖掘。阿曼達，而是相信父親，堅強等待，先救他人，欣喜相擁，如果兩個(gè)人沒(méi)有彼此信任的念頭，父子兩人就不會(huì )再相見(jiàn)了，就沒(méi)有現在這個(gè)美好的情景。
我懂得了，我們無(wú)論做什么事都要有堅定的信念，我們作為子女的應要尊重父母。 在這個(gè)世界上，沒(méi)有一位父母不關(guān)心和愛(ài)護自己的兒女的，雖然，現在的父母工作繁忙，沒(méi)有好好地跟孩子談話(huà)，玩。但，你知道嗎？我們的父母卻默默地為我們付出了很多心血！ 父之美德，兒之遺產(chǎn)。
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