[必備]讀后感的作文10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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讀后感的作文 篇1
昨天一口氣把六六寫(xiě)的《心術(shù)》讀完了，感嘆寫(xiě)得非常的真實(shí)，作者沒(méi)有避開(kāi)社會(huì )中灰色的事件，把現實(shí)醫患關(guān)系和白衣天使們真實(shí)生活展現在眼前，他們是活活生生的人，而不是些報導把所有的醫生都寫(xiě)成了“白蛇”，他們沒(méi)有同情心，事實(shí)上大部分醫者都有仁心，只是現實(shí)中我們的醫療資源分配不均，城里的大醫院人滿(mǎn)為患，每個(gè)醫生每天是超負荷的工作，而且工作環(huán)境差，我相信很多人都會(huì )對病人的態(tài)度不好，而作為患者又覺(jué)得委曲，自己排隊一、兩小時(shí)，你三分鐘不到把我打發(fā)了是不是太不尊重我了，《心術(shù)》讀后感。
但是換位思考一下，每天讓你象外科醫生一樣站著(zhù)動(dòng)手術(shù)一站就是幾個(gè)小時(shí)，這過(guò)程中絕對不能出差錯，一次差錯就把你前面的工作全部否定，因為病人不能成為那概率中的`1%，可想而知這是什么樣工作壓力和強度，想當初他們是高考的中姣姣者，現在做的是體力和腦力的超負荷工作，我覺(jué)得他們付出和所得相當的。無(wú)良醫者有，但各行各業(yè)都有這類(lèi)人，而我們不能唯獨苛求他們，把大部分美好的事看不見(jiàn)。
我們的白衣天使們也和我們一樣為高房?jì)r(jià)、為生活中的瑣碎煩惱�；叵霂啄昵�，我媽因意外腦干受損送到醫院人已深度昏迷再都沒(méi)有醒來(lái)，我趕到醫院自然傷心不已，其中出現了呼吸機故障，我也象書(shū)中人物對他們極度挑刺，作為患者家屬我再不能接受任何的意外，我感到當時(shí)護士的害怕，讀后感《《心術(shù)》讀后感》。
我媽受傷得厲害醫生當時(shí)就認為不會(huì )有希望，我們一再堅持要等，幾天下去還是沒(méi)有起色，一位醫生是我哥的同學(xué)，他拉牢我說(shuō)我們也難過(guò)，但醫學(xué)不是萬(wàn)能的你們要接受現實(shí)，你們一天好幾千下去不會(huì )有好轉的，事實(shí)我們當時(shí)都知道是這樣的結果，我說(shuō)我懂得這道理，理智告訴我不要再花無(wú)為的錢(qián)，但我感情上我還是要花的，可是我寧愿相信國外一份研究報告說(shuō)，人將死去時(shí)，他的靈魂會(huì )離開(kāi)身體在天花板上看著(zhù)我們，我們做的一切能告慰我媽的在天之靈，這一切只能算是我們的告別，說(shuō)到此時(shí)，那醫生也流下眼淚，我知道醫生時(shí)常要面對的是死亡，對于這種離別是自然規律，可我認為醫生這眼淚是真實(shí)的感人的，雖然對于我媽的離去無(wú)能為力。你說(shuō)他們沒(méi)有仁心，他們除了超負荷的工作還要陪上一起傷心一回。當然媽媽去世我沒(méi)有為難那小護士。
看完后在書(shū)的封面，看見(jiàn)六六給自己的介紹，遭遇了中年危機的少婦，本想借筆傾訴心中的郁悶，沒(méi)想到能給大家帶來(lái)愉悅。她引起了我的共鳴，可能正是經(jīng)歷了一些事情六六才能把故事寫(xiě)得真實(shí)感人。這樣她的危機不就轉為機遇了。真希望我也能找到人生中另一機遇。人生不如意事十有，看來(lái)得時(shí)時(shí)想想那一二。真是而今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”。
讀后感的作文 篇2
奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神；崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結晶。奮發(fā)向上的精神，促進(jìn)了社會(huì )人文的發(fā)展；崇德向善的品德，增進(jìn)了人類(lèi)與自然、人與人之間的和諧發(fā)展。
前幾天，我讀完了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書(shū)，我深有感受。這本書(shū)不僅有教會(huì )我們怎樣實(shí)踐社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的“小小論壇”欄目，更有許多激勵人心的好人好事：為了中國的核潛艇事業(yè)隱姓埋名的黃旭華；為了建設落后的山村，拿出自己所有積蓄的段愛(ài)平；更有為了病人，把一生獻給醫學(xué)的胡佩蘭……
讀了這個(gè)故事后，我的感受是：盲人不僅手里挑著(zhù)一盞燈籠，而且他的心中還裝著(zhù)一盞明亮的燈，為別人著(zhù)想正是他心中的明燈。很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)就是幫助我們自己。幫助了別人的同時(shí)，也幫助了自己，讓自己的前路一直有著(zhù)明亮的.燈光，這一盞燈源自于我們，可后面千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火卻是源自于那些被我們所溫暖的人。所以，我們要樂(lè )于助人，因為在幫助別人的同時(shí)也相當于幫助了自己。只有這樣，我們的世界才能更加美好、更加和諧！
由此，我聯(lián)想到自己。我不是盲人，我是一個(gè)健康的正常人�？墒�，我的心里卻沒(méi)有盲人的那盞燈，我的心是黑暗的。所以，我不愛(ài)幫助別人，自然也得不到別人的幫助，他們的燈火也不會(huì )照亮我的心。因為我的心里沒(méi)有燈光，所以我十分孤獨。我決定從現在開(kāi)始，幫助別人，讓我的心里擁有一盞明燈，讓別人的燈火照亮我的內心！作文
讀后感的作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍可以是我們開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識的重要途徑。今天，我讀完了老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》。
《駱駝祥子》主要 寫(xiě)了主人公祥子從鄉間來(lái)到北平，帶著(zhù)農民的樸實(shí)和固執，他善良，正直，并選擇了車(chē)夫這一行業(yè)。他的理想是擁有一輛屬于自己的車(chē)。于是，他憑著(zhù)辛勞和堅忍，用了三年的'時(shí)間省吃?xún)�用，終于實(shí)現了這個(gè)理想，成為自食其力的上等車(chē)夫。但當時(shí)中國軍閥混戰的社會(huì )環(huán)境，不容他有絲毫的個(gè)人幻想。不到半年時(shí)間，在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車(chē)，只牽回三匹駱駝。但他并沒(méi)有灰心，又回到“ 仁和廠(chǎng)子” 繼續拉車(chē)。但是痛苦還沒(méi)結束：他的積蓄又被孫偵探敲詐一空。當他再次擁有車(chē)子時(shí)，是以與虎妞成就的畸形的婚姻為代價(jià)的。不多久虎妞就死于難產(chǎn)，祥子人車(chē)兩空。不久，祥子又失去他所喜愛(ài)小福子。從此以后，祥子就墮落了。以前的善良正直不見(jiàn)了，他憎恨任何人。拉車(chē)也不去了，吃喝嫖賭的惡習也染上了，他可以為金錢(qián)出賣(mài)朋友，徹底淪為了失去靈魂的行尸走肉。
《駱駝祥子》這本書(shū)以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車(chē)夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動(dòng)人民的深切同情。
祥子從一個(gè)正直、善良的年輕力壯的小伙子，最終淪為一個(gè)吃喝嫖賭、出賣(mài)和欺騙朋友的人。其原因是因為當時(shí)不合理的社會(huì )制度對下層勞動(dòng)者生活空間的威壓。但其根本原因是因為祥子在受到重重打擊后對自己目前的生活狀況絕望了，對生活失去了信心，從而不斷地墮落下去。
我認為，祥子固然可憐，但是主要的原因在于他自己，在遇到苦難時(shí)，我們要學(xué)會(huì )忍受苦難，并想辦法克服苦難。即使周?chē)膲木巢缓�，也要做到“出淤泥而不染”，只有這樣，才能克服重重困難，最終取得成功。
讀后感的作文 篇4
在我的心中以前經(jīng)常在想：假若我是株花，但我卻不被人欣賞，被人諷刺，被人鄙視，每天都在人人的鄙夷下成長(cháng)，即使我是一株漂亮的花又有什么用呢?
自從讀了《心田上的百合花》這篇課文，這株百合花卻帶我領(lǐng)略的認識的真諦：是花就要開(kāi)放，是燈就要照亮黑暗的夜空，是太陽(yáng)就要帶來(lái)溫暖，是小草就要裝扮祖國的大地。
這是一株百合，因為它生長(cháng)在斷崖邊，而且和雜草們生活在一起，每天都要被野草譏諷。但是百合花自信的.告訴他們：“我要開(kāi)花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開(kāi)花，是為了完成一株花的莊嚴使命;我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞我，我管你們怎么看我，我都要開(kāi)花!”
是呀，不要在乎傳說(shuō)中的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。我們不能因為那些流傳的小話(huà)而氣餒，沮喪灰心，自暴自棄，讓心中那燃燒的希望圣火被撲滅。不要怕，站起來(lái)，昂起頭，挺起腰，做你該做的事。像居里夫人，雖然生活艱苦，但經(jīng)過(guò)自己的努力奮斗，她戰勝了自己，并超越了自我，完成了自己的夢(mèng)想!
執著(zhù)、堅強、不斷追求、堅持不懈、不屈不撓是你攀登的起點(diǎn)。夢(mèng)想成功、愿望實(shí)現、追求卓越是你攀登的最高峰。
切記，人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。自高自大的作風(fēng)不能有，但堅貞不屈，持之以恒的性格人類(lèi)不可缺少。
“幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合花。許多孩童蹲下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳;無(wú)數人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)的流下了眼淚…。�！�
是呀，人生經(jīng)歷挫折是不可避免的，還記得我以前彈鋼琴水平不高，經(jīng)常聯(lián)系出錯，老師常常以節奏不對，琴聲不正，為理由，批評我，指責我，我決定細致練習，聯(lián)系出效果，于是我長(cháng)時(shí)間堅持練琴，隨而，我的鋼琴水平日益增加，現在還很不錯呢!
人生就是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢?
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讀后感的作文 篇5
幼兒教師在別人的眼中是一個(gè)輕松、簡(jiǎn)單的職業(yè)，但在這個(gè)外人看來(lái)輕松下面卻承受著(zhù)各方面的壓力，當這些壓力無(wú)法得到適當的排解時(shí)，會(huì )影響到老師一天的工作情緒。一個(gè)人快樂(lè )的情緒可能會(huì )感染一大批人，而低沉、頹廢的情緒也可能會(huì )使一群人情緒低落和感到沮喪。生活中，喜怒哀樂(lè )經(jīng)常讓我們控制不住自己，這是很正常的事情。然后，在工作中，我們卻不能如此，即使我們在家，在外省了很大的棋，帶到幼兒園的也應該只有微笑。這一段是《給幼兒教師的建議》中給我帶來(lái)所思所想的。每個(gè)人都有情緒，常常會(huì )為生活中的各種瑣事而煩惱，然后從走進(jìn)幼兒園那一剎那起，你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己一句：我做好準備了嗎?
合理的裝束：
雖說(shuō)愛(ài)美是人的天性，但每個(gè)人對美的理解和詮釋都是不同的，有人覺(jué)得簡(jiǎn)短暴露即為性感美，也有人認為簡(jiǎn)單端莊即為成熟美，那么，在孩子的眼中什么樣的老師才是美的?當我們準備打扮起一天的裝束時(shí)，不訪(fǎng)對著(zhù)鏡子中的自己?jiǎn)?wèn)一問(wèn)，孩子們會(huì )覺(jué)得我美嗎?當心中有了答案時(shí)，想必我們的裝束一定會(huì )是孩子們心中最美的，也是他們最愿意接受的。
情緒的整理：
月有陰晴圓缺，人有喜怒哀樂(lè )，我們每個(gè)人都無(wú)法保證世間的萬(wàn)物多變，但我們可以控制對一些事情所產(chǎn)生的情緒。當每天走進(jìn)幼兒園的哪一瞬間，面對著(zhù)孩子們一聲聲稚嫩的叫聲和甜甜的微笑時(shí)，若是再有消極與悲觀(guān)的情緒，也請把它們鎖緊，放在心中的`一角，因為我們需要面對的是天真、無(wú)邪的童真，這時(shí)不訪(fǎng)問(wèn)一下自己我的情緒整理好了嗎?當臉上有了答案時(shí)，相信我們收獲的不僅僅是孩子的童真，更多的是他們的信任與依賴(lài)!
教學(xué)工作的準備：
教師的工作是教書(shū)育人，如果不把育人放在第一，那么做再多的準備也是徒勞。從走進(jìn)班級那時(shí)起，我們承擔著(zhù)的是三十幾個(gè)家長(cháng)的信任與重托，更肩負著(zhù)孩子們健康成長(cháng)的重任。這時(shí)也不妨問(wèn)自己一句，我對自己一天的教學(xué)工作準備好了嗎?當有了自信的言語(yǔ)與表情時(shí)，相信我們能夠更多的體會(huì )到“一份耕耘與一份收獲”所帶來(lái)的欣喜，感受到孩子們在成長(cháng)中“那一節節的拔節聲”。
不論是對孩子還是對老師來(lái)說(shuō)，每天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始，當清晨的朝陽(yáng)升起時(shí)，當我們開(kāi)始一天的工作時(shí)，不妨問(wèn)一下自己：“你準備好了嗎?”
讀后感的作文 篇6
該作品以蕭紅自己童年生活為線(xiàn)索，把孤獨的童話(huà)故事串起來(lái)，形象地反映出呼蘭這座小城當年的社會(huì )風(fēng)貌、人情百態(tài)，從而無(wú)情地揭露和鞭撻中國幾千年的封建陋習在社會(huì )形成的毒瘤，以及這毒瘤潰爛漫浸所造成的瘟疫般的災難。以下小編為你收集了關(guān)于呼蘭河傳的讀后感作文，希望給你帶來(lái)一些借鑒的作用。
剛讀完呼蘭河傳的時(shí)候，我內心是有點(diǎn)困惑的。呼蘭河傳并不是呼蘭河這個(gè)小城的傳記，它更像是作者的自傳，但它又不是自傳，因為他只記敘了作者孩童時(shí)期的經(jīng)歷，以及孩子眼中看到的呼蘭河這個(gè)地方的風(fēng)土人情，并未完整記敘作者的.生平，倒更像是作者的回憶錄，回憶小時(shí)候的呼蘭城和城里的人和事。我的第二個(gè)困惑是，作者詳細描述了她和祖父一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，也寫(xiě)到了她的祖母，還詳細寫(xiě)了他家的左鄰右舍，卻單單沒(méi)有寫(xiě)他的父親母親。
呼蘭河傳全書(shū)共分7個(gè)章節，章節之間相對獨立。第一章從呼蘭河的冬天寫(xiě)起，詳細描述了呼蘭河這個(gè)只有兩天大街的并不繁華的小城。從街上的鋪子路上的水坑，寫(xiě)到巷子里的人家，寫(xiě)出了呼蘭河的風(fēng)土人情，雖然經(jīng)濟水平落后，思想觀(guān)念陳舊，但不失質(zhì)樸的風(fēng)貌，作者也未用濃墨重筆褒貶，因此讀來(lái)還是頗有味道的。特別是孩子們窩老人的懷里看火燒云，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了那一段，寫(xiě)得特別親切和溫馨。
第二章講呼蘭河的民俗活動(dòng)，什么跳大神，唱秧歌，放河燈，野臺子戲，娘娘廟大會(huì )等等。然而，只有跳秧歌是為活人而不是鬼神預備的，其他都或多或少跟鬼神有關(guān)。這一章讀起來(lái)是很有趣味的。
前兩章都是在介紹呼蘭城，到第三章作者就開(kāi)始講自己的祖父，這一段是我最喜歡的。在家里的大花園里，作者和祖父度過(guò)了許多無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光。作者常常跟著(zhù)祖父一起去花園里，祖父干活坐著(zhù)就在旁邊玩兒。作者和祖父住在一起，祖父給作者念詩(shī)，做好吃的，作者偶爾也會(huì )戲弄祖父，想來(lái)作者和祖父的感情一定很好。
我本以為作者有個(gè)快樂(lè )的童年，可是她話(huà)鋒一轉，到第四章就不斷地說(shuō)自己家很荒涼，園子是荒涼的，住的也都是些粗人，過(guò)著(zhù)不知道希望在哪里的日子。第四章寫(xiě)了院子鄰里住的各色人等，他們的日子過(guò)得都不容易，只有趕車(chē)的胡家似乎還算不錯，一年跳好幾回大神呢�？墒沁@跟荒涼有什么關(guān)系呢?
第五章講得是胡家的小團圓媳婦的故事，也就是童養媳，即使是看起來(lái)不錯的胡家，也是很不圓滿(mǎn)的。這一章讀起來(lái)非常痛心，好端端的一個(gè)女孩兒就被折騰死了，實(shí)在讓人扼腕嘆息，封建迷信觀(guān)念真是害死人啊!祖父大約是知道那個(gè)孩子沒(méi)有病，可是也很難做些什么來(lái)改變。當整個(gè)群體都對某一種觀(guān)念深深認同的時(shí)候，這個(gè)力量是非常強大的。這股力量有時(shí)候是好的，比如說(shuō)民族精神就是這樣一種力量，但是封建迷信觀(guān)念同樣也是這樣的一種力量，文革時(shí)候的那股破壞性的力量也是這樣一種力量。
在《呼蘭河傳》中，正是這樣一種力量殺死了小團圓媳婦。小團圓媳婦的死并不是一個(gè)人的過(guò)錯，而是大家齊力而為的結果，但是矛盾的是，大家都覺(jué)得自己是為了小團圓媳婦好。婆婆為她跳大神，抽帖兒，用各種偏方，確實(shí)花了不少錢(qián);街坊鄰居也都好心想出這樣那樣的法子“救”小團圓媳婦。
讀后感的作文 篇7
經(jīng)過(guò)學(xué)校的給我們的“好書(shū)推薦”我買(mǎi)了《禪為誰(shuí)鳴》《櫻桃溝的春天》《豬仔頭溫暖之旅》《橘子味的夏天》《像你這樣一個(gè)女孩》這五本書(shū)。其中，我最?lèi)?ài)看的是《橘子味的夏天》，讀了它，令我深有感觸。
《橘子味的夏天》主要寫(xiě)了小女生駱雨澄在學(xué)校里.在家里.和同學(xué)中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這個(gè)小女生駱雨澄，從小五歲就失去了母親，就和父親生活，父女倆相依為命。而外婆總對她有些偏見(jiàn)，說(shuō)是駱雨澄克死了她最最?lèi)?ài)的女兒，連看都不愿意看她一眼。奶奶和叔叔嬸嬸住在一起，奶奶還是蠻好的，但叔叔嬸嬸為了奶奶死后的遺產(chǎn)不歸于駱雨澄一家，背地里處處和駱雨澄一家過(guò)不去。每次“家庭聚餐”都是出于尊重罷了�？蓱z的駱雨澄表面柔弱，但心里卻有一大堆的怒火。除了她的爸爸關(guān)愛(ài)她，也只有她的同桌，陸盞了，陸盞表面粗糲粗氣.蠻橫無(wú)理的，但處處關(guān)心著(zhù)駱雨澄，把她當作自己的唯一知己。駱雨澄把爸爸的愛(ài)看得非常非常重要，不容的把爸爸的愛(ài)分給別人，哪怕一丁點(diǎn)兒也不行。但，漸漸地，她發(fā)覺(jué)爸爸總是對她說(shuō)謊，她與爸爸的距離也疏遠了很多。慢慢的，她發(fā)現，家里出了大事不是她一個(gè)能干的，必須要一個(gè)人幫忙，又經(jīng)歷了爸爸的發(fā)燒事件，終于默許了爸爸。
說(shuō)到這里，覺(jué)得自己好過(guò)分。我有個(gè)美滿(mǎn)又和睦的大家庭，慈祥的.奶奶和外公外婆，所有的親戚也都很喜歡我.很愛(ài)護我。我家雖然條件不是很富貴，但和駱雨澄家相比，我比她好千倍萬(wàn)倍，但我處處都要好的，一丁點(diǎn)苦都吃不了，還和媽媽反著(zhù)來(lái).不聽(tīng)媽媽的話(huà)。嘿！我真是身在福中不知福呀……
最后，她的同桌陸盞和他的爸爸加拿大，嘿，讀到這覺(jué)得有些難過(guò)，但偏偏故事就這樣沒(méi)了，我還很生氣，因為覺(jué)得故事沒(méi)有結局。后來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢……
讀后感的作文 篇8
前不久，我學(xué)習了《自然之道》這一篇文章，令我印象十分深刻 。
這篇文章主要講述了：作者在去觀(guān)察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海時(shí)，從潮鷹嘴中救下一只幼龜，把幼龜送入了大海，讓其他幼龜得到了錯誤的信息，紛紛出動(dòng)，讓許多幼龜受到了傷害，成為了食肉鳥(niǎo)的食物。這一件事。
讀后，我知道了，向導來(lái)過(guò)這里，知道自然之道，從“極不情愿”，“若無(wú)其事”和“叼就叼去吧，自然知道就是這樣�！薄~和句中，就可以看出，向導雖然知道自然之道，但是不夠堅定，最后還是去救 了幼龜 。
文中，有句話(huà)說(shuō)：“人是萬(wàn)物之靈，然而，當人自作聰明時(shí)，一切都有可能走向反面�！闭f(shuō)的真對。我們如果不按自然規律辦事。往往就會(huì )產(chǎn)生與我們愿望相反的事，好心也會(huì )辦壞事。
這也讓我想起了我養花的一件事。
前不久，爸爸給我帶回來(lái)了一盆菊花�？粗�(zhù)那含苞待放的'花朵，我高興極了！天天都細心照料。
早上和晚上各澆一次水，天暖時(shí)，把它拿出去曬太陽(yáng)，天涼時(shí)，又拿回屋子。但是，一次，我們出去旅游時(shí)，忘了把它拿回來(lái)，正巧，那幾天十分冷，當我們回來(lái)時(shí)，花已經(jīng)枯萎了。
現在，我知道了，就是因為我對花照顧的太好，讓它經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，一沒(méi)有人照顧，它它就枯萎了。
我好心卻辦了壞事。
讀后感的作文 篇9
“我感到難過(guò)，有這么多幽靈在這里，說(shuō)明他們都有沒(méi)干完的事情，所以不能離開(kāi)這個(gè)世界，去往天藍色的彼岸！”
這段文字，是哈里回到人間坐在電影廳里時(shí)，發(fā)現電影廳里也有許多跟他一樣的幽靈的想法。這些幽靈中，可能有像哈里一樣因為意外事故而突然去世的，可能有病死的，也可能有自認為生活毫無(wú)希望自殺的。
像哈里這樣的幽靈自然是對世間充滿(mǎn)留戀的，他們多數還沒(méi)能享受這短暫的一生，沒(méi)成就什么事業(yè)，懷著(zhù)對世間一切事物的熱愛(ài)意外離世了。出于“愛(ài)”——對事物的愛(ài)使得他們回到世間，帶著(zhù)執念去看看自己曾熟悉如今卻不能再見(jiàn)的一切，他們死得令人可惜。
另一批淡然接受生老病死而去的幽靈，可能是整個(gè)電影廳中最超脫、釋然的存在吧，沒(méi)暴斃，只是好好地走完了一生，抵達了終點(diǎn)站——已知的終點(diǎn)站而已。那他們?yōu)楹芜�在這里？或許是因為這一生還不夠長(cháng)，他們中的'一批人不喜歡這公平的命運，總覺(jué)得還要再于世間停留的，或許是放心不下家人，像哈里一樣回來(lái)見(jiàn)家人一面，途中來(lái)看電影的。出于“愛(ài)”——對時(shí)間和親人的愛(ài)，使他們停留于此。
而死得最遺憾的，是只因一時(shí)沖動(dòng)或是長(cháng)時(shí)間壓抑而去的幽靈，停留的原因則最直白——為了這一切他們曾以為不再有意義卻是他們所熱愛(ài)的一切。如果沒(méi)有那個(gè)決定，他們肯定還活著(zhù)。作為自己了結自己生命的這批幽靈，定是最后悔、最難過(guò)的有深刻執念的幽靈吧。
事實(shí)上，在現實(shí)生活中，沒(méi)有幽靈停留一說(shuō)，死了便死了，不能返世。而我想到此總是難過(guò)，難過(guò)已逝的祖輩，擔心我的身邊總喊著(zhù)“不再有希望”的朋友，這些年自殘的、想自殺的甚至真的自殺但沒(méi)成功的人很多，我身邊關(guān)系好的朋友也有幾個(gè)。但這只是沖動(dòng)，還未去愛(ài)這世間的一切便去了，實(shí)在不值，皆是遺憾，希望我在遠方的朋友能看到這段文字，去愛(ài)這世間，不留遺憾！
讀后感的作文 篇10
又是一季夏天，又是一期暑假。我最?lèi)?ài)夏天這個(gè)季節，長(cháng)長(cháng)的假期可以慵懶，可以肆意的玩水，可以冰棒一根接一根。當然，最有收獲的是看了一本又一本的書(shū)�！峨y忘的夏天》，從這題目開(kāi)始我就被吸引，這是誰(shuí)的夏天？又會(huì )是一個(gè)怎樣的夏天呀？
小說(shuō)的主人公叫婷婷，是一個(gè)叛逆少女，她對生活和未來(lái)都很茫然，在學(xué)校闖禍之后，她離家出走了，卻面臨無(wú)家可歸的窘境。于是，她來(lái)到了距家遙遠的鄉下找外婆，在外婆家度過(guò)了一個(gè)難忘的夏天。這個(gè)夏天，她不但交到了兩個(gè)好朋友，也找到了自己的'興趣。
婷婷在家里是嬌生慣養的孩子，在校的婷婷卻總是惡行不斷，總是做出傷害老師同學(xué)的事，父母一次又一次的生氣到說(shuō)不出話(huà)，這都不能讓婷婷反剩對未來(lái)茫然的婷婷只想逃避這一切，和父母不告而別，只身來(lái)到了外婆家。剛來(lái)到鄉下的婷婷，這也不會(huì )那也不會(huì )，一看到小蟲(chóng)子就害怕得“哇哇”跳起來(lái)。這哪里是婷婷，這不正是在寫(xiě)我嗎？我是出生在城市里的孩子，在鋼筋水泥結構的樓層中長(cháng)大，雖然沒(méi)有嬌生，但也一直是慣養著(zhù)。媽媽總會(huì )把豐盛的菜肴端齊在桌了才喊我；每天早上睜開(kāi)眼的那刻，媽媽會(huì )站在床邊遞上要穿的衣服；亂了的書(shū)桌臟了的地板，媽媽會(huì )及時(shí)地整理。除了學(xué)習是我的事外，再也沒(méi)其他了。婷婷怎么會(huì )有勇氣離開(kāi)家？她的鄉下生活該如何度過(guò)呀？我被深深的吸引住了，迫不及待地想知道。
婷婷交到了兩個(gè)好朋友：達林和達武。他們帶著(zhù)婷婷一起游山玩水，領(lǐng)略了鄉間的獨有風(fēng)情。小小的黃泥路曲曲折折，但接下來(lái)的坡道卻很和緩，地勢一路往下降。他們兜兜轉轉，向林中最深處走去。遠處有一縷細響，如引擎聲持續傳來(lái)，頭頂覆蓋了濃密的樹(shù)影，四周陽(yáng)光直瀉而下，充滿(mǎn)了神秘感。我們這些城市里的孩子，多半是整天待在家里，電視電腦是我們的伙伴，天天面對的是高樓大廈，街道車(chē)流，大自然的神奇和神秘就成了我們最向往的。我讀著(zhù)一句句、一字字，我仿佛已經(jīng)成了婷婷身邊的第三位朋友，我也和婷婷一樣，迷戀上了這鄉村的生活。
在達林和達武身上，我們并不只是看到了生活的樂(lè )趣，更看到了堅強。在他們燦爛的笑容下背負著(zhù)一個(gè)重大的包袱，他們的媽媽在醫院一直沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。沒(méi)有父母陪伴的他們，生活樂(lè )觀(guān)，做任何事踏實(shí)，對未來(lái)更是有憧憬。是他們改變了婷婷，也讓我這個(gè)小讀者收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。你向生活微笑，生活也會(huì )向你微笑。我們始終要對自己充滿(mǎn)信心，相信自己一定會(huì )有美好的明天。
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