讀后感的作文（經(jīng)典10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
近日，我從報刊雜志上看了一篇文章，記述的是上世紀六十年代一件事《難忘母親一巴掌》．
這是一件真實(shí)的故事，講的是：１９６０年困難時(shí)期，那時(shí)每個(gè)人每天吃四兩粗糧，有一次“我”餓極了就到廚房偷了一個(gè)菜團子吃，媽媽看見(jiàn)了我就打了我一巴掌，她生氣地告訴我：“餓死了也不能做賊．”媽媽還餓了“我”一天，到了晚上媽媽把她的菜團子讓給了“我”，“我”淚流滿(mǎn)面．偷著(zhù)吃在那個(gè)時(shí)代是不允許，可是“我”當時(shí)是一個(gè)小孩是可以原諒“我”的．通過(guò)這個(gè)故事在看看我們現在這幸福生活，有的還挑食，有的還浪費，真是天差之別呀！我們要及時(shí)改掉自己的壞毛病，長(cháng)大后才是祖國有用之人．同時(shí)文章中還有這樣一句話(huà)：“不是自己的'東西決不能伸手．”現在有些同學(xué)看別人的東西好就拿走了，他們光想眼前，沒(méi)有想過(guò)以后，現在只是偷個(gè)小東西，長(cháng)大后就會(huì )偷錢(qián)的，到那時(shí)你被人發(fā)現想改正已經(jīng)晚了．
所以說(shuō)文章中：“不是自己的東西決不能伸手．”這句話(huà)對我們這一代青少年都有著(zhù)普遍的指導意義．
讀后感的作文 篇2
寒假的假期里，我看了許多書(shū)籍，但讓我感觸最深的，還是本名叫《橘子味的夏天》的書(shū)。這本書(shū)令我感觸萬(wàn)千，也把我深深地感動(dòng)了。
這本書(shū)主要講了，有一個(gè)名叫駱雨澄的小姑娘，她的媽媽很早就去世了，她就和她的爸爸來(lái)到了一座陌生的城市，從這時(shí)起，一件件有趣的故事就開(kāi)始了！可漸漸地，她發(fā)現了自己的爸爸老是欺騙自己，便交上了一個(gè)新的朋友，這就是她的同桌。后來(lái)，因為自己的爸爸需要一個(gè)能干的媽媽?zhuān)秊榱俗尠职植皇y過(guò)，她就接受了一個(gè)失去了爸爸的孩子：樂(lè )悠悠，她的媽媽?zhuān)褪沁@樣一個(gè)懂事的孩子，度過(guò)了這樣的一個(gè)快樂(lè )而美麗的季節。就這樣，她度過(guò)了一個(gè)惶恐不安，一個(gè)又酸又甜，橘子味的`夏天。
比起駱雨澄的不幸遭遇，我反而內疚慚愧多了，也感覺(jué)自己幸運多了。至少，我有一個(gè)完整的家，有父母的愛(ài)庇護著(zhù)，無(wú)聊的時(shí)候可以和爸爸媽媽頂頂嘴，說(shuō)說(shuō)知心的話(huà)，學(xué)習上有難題時(shí)，也可以得到爸爸媽媽的幫助�？晌覔碛械囊磺�，書(shū)中的主人公駱雨澄卻沒(méi)有。特別是讀到書(shū)中最后一段的時(shí)候，我的心里酸溜溜的，有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。但駱雨澄的身邊也有老師，爸爸，和同桌的幫助和關(guān)心，只要有這些，駱雨澄就已經(jīng)心滿(mǎn)意足了。這本書(shū)也告訴了我們，其實(shí)我們的身邊，也有很多關(guān)心我們的人，只是我們平時(shí)沒(méi)有注意罷了，我們不僅要學(xué)會(huì )感受到幫助我們的人，還要學(xué)會(huì )幫助別人，這真是我看過(guò)最有意義的一本書(shū)！
讀后感的作文 篇3
今天，我在老師的指導下，認真學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》一課。讀完這篇文章，我初步懂得了：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與否的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難……一個(gè)人從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
這篇課文講的是，在34年前，鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚，“我”和父親去湖邊釣魚(yú)，由于離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸要“我”把好不容易釣到的又肥又大的鱸魚(yú)放回湖里，當時(shí)“我”對爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮喪”，但最后“我”還是依依不舍地把鱸魚(yú)放回了湖里。
當時(shí)的“我”面臨著(zhù)兩個(gè)艱難的選擇：一是把鱸魚(yú)拿回家，享受已經(jīng)得到的利益，但是卻違反了捕魚(yú)的禁令；一是把鱸魚(yú)放回湖里，也就是放棄已經(jīng)到手的好處，又實(shí)在有些不甘心，“可是不會(huì )釣到這么大的魚(yú)了�！�
是啊，在現實(shí)的.生活中，我們常常也會(huì )遇到與那條大鱸相似的“魚(yú)”。學(xué)校里的考試，老師多給了分數沒(méi)人知道；買(mǎi)東西時(shí)，售貨員多找了錢(qián)，是去還，還是將錯就錯？拾到東西沒(méi)有人知道，是交給學(xué)校老師，還是變?yōu)橐延�？……這些道德是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)真的是有難！
我清楚地記得，那是一個(gè)炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，干渴難熬的我向媽媽要了10元錢(qián)去買(mǎi)雪糕。我來(lái)到一個(gè)商店里，買(mǎi)了一支雪糕，當我付了10元錢(qián)后，匆忙中的售貨員阿姨卻找回我18元錢(qián)。此時(shí)，我的心里一陣暗喜：“哈哈，我‘發(fā)財’了，阿姨多找了我10元錢(qián)，我可以買(mǎi)好多的零食吃了……”
當我走出店門(mén)的時(shí)候，心里好像揣了只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。此時(shí)，我想起老師和父母經(jīng)常告誡我們，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。如果我把這不該得到的10元錢(qián)變?yōu)橐延�，還算得上是一個(gè)誠實(shí)的孩子嗎？于是，我毅然地返回商店，向售貨員阿姨說(shuō)明了情況，退還了那10元錢(qián)。學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，回想起我那次退錢(qián)的事，我想，那10元錢(qián)不就是那條“大鱸魚(yú)”嗎？把那10元錢(qián)據為已有就是“非”；做一個(gè)誠實(shí)的孩子就是“是”。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”。是啊，要想成為一個(gè)有道德的人，就必須放棄自己不該得到的利益或好處。在日常的生活中，我們必須嚴于律已，自覺(jué)遵守道德標準，努力提高抵制“魚(yú)”的誘惑的能力。
讀后感的作文 篇4
“它盡管只是一只蟲(chóng)子，但它卻像一個(gè)偉大的戰士，一個(gè)身子小小卻背負著(zhù)偉大夢(mèng)想的英雄�！薄}記
一只小蟲(chóng)，目標只有一個(gè)，就是要爬上佛龕，一路上有著(zhù)各種困難，地板的接縫處，佛龕表面光滑油亮的油漆，都成了它的敵人。而它不在乎這些，哪怕爬了幾次都重重摔下來(lái)，摔的前仰后翻，它就這樣努力著(zhù)，似乎上天創(chuàng )造它的目的就是讓它去征服這座高不可攀的佛龕。
這只小蟲(chóng)雖然未能爬上自己的巔峰，但它如同一個(gè)偉大的英雄，像敢于亮出寶劍的勇士。連作者都被它的一舉一動(dòng)所震撼，自己都自愧不如。只要努力拼搏過(guò)，為了目標奮斗過(guò)，就算是失敗了也是高興的。我們不怕失敗，怕就怕不敢拼搏，一生碌碌無(wú)為。一個(gè)人做到了這一點(diǎn)，哪怕是平凡也可以驚天動(dòng)地。一只蟲(chóng)子如此，更何況是我們呢？
世界上也有很多很多的`人，為了自己的夢(mèng)想，付出了很多很多個(gè)日日夜夜，甚至是他們的健康、青春以致生命。德國偉大的音樂(lè )家貝多芬，他在雙耳失聰后，沒(méi)有一味的怨天尤人，而是堅持音樂(lè )創(chuàng )作，憑借著(zhù)自己熱愛(ài)音樂(lè )的心和堅持不懈的精神，最終創(chuàng )作出了著(zhù)名的《第九交響曲》。我想汗水并不是白白揮灑的，成功是留給那些有勇氣戰勝困難的人的，他們用自己堅定的信念和堅韌的意志，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)人類(lèi)的奇跡。
還記得一次期中測驗，當數學(xué)成績(jì)單上密密麻麻批著(zhù)紅叉時(shí)，我不禁心里發(fā)怵，氣溫不高但頭上早已冒出了汗。我想我這是怎么了？難道數學(xué)學(xué)習，我真的不行嗎？我一度的迷茫，懊惱，絕望。但父親告訴我，這是我自己沒(méi)有用功的結果，想要成績(jì)有所提高必然需要改變目前的自己。在接下來(lái)的日子里，我并沒(méi)有自棄，而是將錯題記下來(lái)，去詢(xún)問(wèn)同學(xué)和老師，上課認真聽(tīng)講，回家認真完成作業(yè)。每當我想要泄氣時(shí)，總有一種信念如同一股源源不斷的清泉在我腦海中涌現，它一直激勵著(zhù)我，使我最終攀登上這座頂峰。
現在想來(lái)，其實(shí)我們不就是那一只只小蟲(chóng)嗎？在我們成長(cháng)的道路上，會(huì )遇到各種各樣的困難或不幸，但只要我們心中的信念不滅，行動(dòng)不停，我們就一定能找到黑暗中的火把，讓它引導我們找到光明。
作者筆下的小蟲(chóng)猶如英雄，面對強大的敵人沒(méi)有迷失方向，它依然繼續向著(zhù)夢(mèng)想奮斗，一路上也許在高歌猛進(jìn)。它用行動(dòng)告訴我們，小蟲(chóng)子也可以驚天動(dòng)地。讓我們也認清自己的目標，滿(mǎn)懷希望，堅定信念，不斷前行，唱響屬于自己的驚天動(dòng)地的贊歌！
讀后感的作文 篇5
《茶花女》是一篇講述妓女愛(ài)情的故事，讀完后，使我深深震撼了�？鞓�(lè )，憂(yōu)郁，純真，奢淫于一身的瑪格麗特對往昔深自譴責時(shí)才覺(jué)察到自己產(chǎn)生了深沉的，真誠的，不能遏止的愛(ài)情。激起這種贖罪愛(ài)情的阿爾芒有一顆寬恕的心，也蘊摻了些許忌疑，顯得純潔無(wú)邪，卻也來(lái)勢洶洶。
在沖動(dòng)，豪爽，毫無(wú)保留，妒忌還略帶軟弱的阿爾芒的幾經(jīng)周折下，他們的愛(ài)情終于也堅固了一段時(shí)間。正沉浸在“想象能給他們感官以詩(shī)意，肉體欲望能向心靈的幻想讓步”的甜蜜美滿(mǎn)中時(shí)，老迪瓦爾的駕臨猶如一支鎮靜劑，使他們預感到災難的即將來(lái)臨。愛(ài)情與親情的碰撞卻沒(méi)能激蕩絢爛愛(ài)河的漣漪。
面對瑪格麗特的一片真情，阿爾芒卻始終不肯相信妓女也會(huì )有真正的愛(ài)情，所以從占有瑪格麗特的第二天起，就讓猜疑占據了他的心頭，第三天就認定瑪格麗特欺騙了他而發(fā)出了一封羞辱和譴責她的絕交信。然而，當他聽(tīng)到朋友祝賀他得到了“可以替他爭面子的`不容易到手的漂亮情婦”瑪格麗特之后，在虛榮心的作用下，立刻后悔起來(lái)，并給瑪格麗特發(fā)出了請求寬恕的信。
當然，我們也不得不承認，阿爾芒對瑪格麗特畢竟還是有愛(ài)的，盡管他表達愛(ài)情的方式不一定對，他對愛(ài)情的理解不一定全面，所以才會(huì )在確認了瑪格麗特對他的那份真情后感到痛苦，感到后悔，才會(huì )寫(xiě)出這篇感人肺腑、流傳千古的男人懺情錄《茶花女》，只是這個(gè)懺悔實(shí)在是來(lái)得太晚了一點(diǎn)�，敻覃愄卦�(jīng)希望天主留給她美貌和健康，以換取她的懺悔和舨儀！可是，她已夭折，如同一件藝術(shù)品一樣被毀壞了。大家知道嗎？《茶花女》的小說(shuō)1848年在巴黎出版，《茶花女》的話(huà)劇1852年在巴黎演出，《茶花女》的歌劇1853年在威尼斯公演，1909年以來(lái)已經(jīng)二十多次被搬上銀幕，早在十九世紀九十年代就已經(jīng)被翻譯成中文。
讀后感的作文 篇6
最近我讀了一本書(shū)叫《淘氣包馬小跳。丁克舅舅》。這本書(shū)有趣極了，我看了一遍又一遍。
書(shū)的作者是榮獲“20xx年國際安徒生獎提名獎”的楊紅櫻。
馬小跳有一個(gè)像迷一樣的舅舅，被稱(chēng)為“丁克舅舅”，他四海為家，飄來(lái)飄去，他把頭發(fā)染成五顏六色，穿有洞洞的空調褲，每天帶著(zhù)手提電腦去咖啡館上班，喜歡看動(dòng)畫(huà)片，喜歡玩蹦極游戲……平時(shí)漫不經(jīng)心的他，有些事情卻特別較真。他開(kāi)車(chē)時(shí)，不小心撞到路牌，沒(méi)人看見(jiàn)，他也一定要補償。他還是個(gè)堅定的`環(huán)保主義者，在旅行中他們一路撿垃圾……
我非常喜歡丁克舅舅，他是個(gè)非常有個(gè)性的人，又是一個(gè)非常有道德的人。
我們在生活中也要向丁克舅舅一樣，自己做錯了事一定要補償，要敢做敢當。我們也要像丁克舅舅一樣，要多參加志愿者活動(dòng)，為保護環(huán)境，貢獻出自己的力量。
我非常喜歡這本書(shū)，相信你去讀了，也一定會(huì )喜歡丁克舅舅的。
讀后感的作文 篇7
昨天一口氣把六六寫(xiě)的《心術(shù)》讀完了，感嘆寫(xiě)得非常的真實(shí)，作者沒(méi)有避開(kāi)社會(huì )中灰色的事件，把現實(shí)醫患關(guān)系和白衣天使們真實(shí)生活展現在眼前，他們是活活生生的人，而不是些報導把所有的醫生都寫(xiě)成了“白蛇”，他們沒(méi)有同情心，事實(shí)上大部分醫者都有仁心，只是現實(shí)中我們的醫療資源分配不均，城里的大醫院人滿(mǎn)為患，每個(gè)醫生每天是超負荷的工作，而且工作環(huán)境差，我相信很多人都會(huì )對病人的態(tài)度不好，而作為患者又覺(jué)得委曲，自己排隊一、兩小時(shí)，你三分鐘不到把我打發(fā)了是不是太不尊重我了，《心術(shù)》讀后感。
但是換位思考一下，每天讓你象外科醫生一樣站著(zhù)動(dòng)手術(shù)一站就是幾個(gè)小時(shí)，這過(guò)程中絕對不能出差錯，一次差錯就把你前面的工作全部否定，因為病人不能成為那概率中的1%，可想而知這是什么樣工作壓力和強度，想當初他們是高考的中姣姣者，現在做的是體力和腦力的超負荷工作，我覺(jué)得他們付出和所得相當的。無(wú)良醫者有，但各行各業(yè)都有這類(lèi)人，而我們不能唯獨苛求他們，把大部分美好的事看不見(jiàn)。
我們的白衣天使們也和我們一樣為高房?jì)r(jià)、為生活中的瑣碎煩惱�；叵霂啄昵�，我媽因意外腦干受損送到醫院人已深度昏迷再都沒(méi)有醒來(lái)，我趕到醫院自然傷心不已，其中出現了呼吸機故障，我也象書(shū)中人物對他們極度挑刺，作為患者家屬我再不能接受任何的意外，我感到當時(shí)護士的害怕，讀后感《《心術(shù)》讀后感》。
我媽受傷得厲害醫生當時(shí)就認為不會(huì )有希望，我們一再堅持要等，幾天下去還是沒(méi)有起色，一位醫生是我哥的同學(xué)，他拉牢我說(shuō)我們也難過(guò)，但醫學(xué)不是萬(wàn)能的你們要接受現實(shí)，你們一天好幾千下去不會(huì )有好轉的，事實(shí)我們當時(shí)都知道是這樣的結果，我說(shuō)我懂得這道理，理智告訴我不要再花無(wú)為的錢(qián)，但我感情上我還是要花的.，可是我寧愿相信國外一份研究報告說(shuō)，人將死去時(shí)，他的靈魂會(huì )離開(kāi)身體在天花板上看著(zhù)我們，我們做的一切能告慰我媽的在天之靈，這一切只能算是我們的告別，說(shuō)到此時(shí)，那醫生也流下眼淚，我知道醫生時(shí)常要面對的是死亡，對于這種離別是自然規律，可我認為醫生這眼淚是真實(shí)的感人的，雖然對于我媽的離去無(wú)能為力。你說(shuō)他們沒(méi)有仁心，他們除了超負荷的工作還要陪上一起傷心一回。當然媽媽去世我沒(méi)有為難那小護士。
看完后在書(shū)的封面，看見(jiàn)六六給自己的介紹，遭遇了中年危機的少婦，本想借筆傾訴心中的郁悶，沒(méi)想到能給大家帶來(lái)愉悅。她引起了我的共鳴，可能正是經(jīng)歷了一些事情六六才能把故事寫(xiě)得真實(shí)感人。這樣她的危機不就轉為機遇了。真希望我也能找到人生中另一機遇。人生不如意事十有，看來(lái)得時(shí)時(shí)想想那一二。真是而今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”。
讀后感的作文 篇8
今天，我讀了一本書(shū)叫《三國演義》，它主要講了曹操、劉備、孫權三個(gè)英雄爭奪天下的故事，我知道無(wú)論是什么，智慧是最重要的。要是沒(méi)有智慧的力量，劉備就不會(huì )有強大的勢力，曹操在“青梅煮酒論英雄”時(shí)就會(huì )殺掉劉備。要是沒(méi)有智慧的力量，周俞在赤壁之戰中也就難以少勝，到現在，一個(gè)人如果沒(méi)有智慧，就會(huì )被社會(huì )上所淘汰，他就不可能在社會(huì )上立足。但是相反，一個(gè)人要是有智慧，就可能事半功倍，而且可以?huà)旰芏噱X(qián)。同時(shí)，我也意識到，嫉妒別人的危害。
在《三國演義》中，周愈十分嫉妒諸葛亮的才華，他在世時(shí)，曾說(shuō)過(guò)“既生俞，何生亮”結果被諸葛亮活活氣死。使得一個(gè)有用的`才華被浪費掉了。
還有一點(diǎn)，我意識到如果沒(méi)有一顆真誠的心和坦率的態(tài)度是難以交到朋友的�！度龂萘x》中，是因為劉備的坦率，才收到張飛，關(guān)羽兩位大將。因為劉備的真誠，諸葛亮才會(huì )被請出來(lái)，幫助劉備爭奪天下。要是沒(méi)有這三位英雄難得的才華，劉備哪有當時(shí)的強大？現在也是如此。一個(gè)擁有真誠的心，坦率的態(tài)度，就會(huì )有很多朋友，就會(huì )進(jìn)步。
智慧是最重要的，嫉妒是有害的，要有一顆真誠的心和坦率的態(tài)度，這就是我讀《三國演義》的感受。
讀后感的作文 篇9
大家知道哪本書(shū)里充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，已經(jīng)被愛(ài)包圍了呢？大家知道意大利的亞米契斯的著(zhù)作是哪本書(shū)？大家又知道哪本書(shū)里有主人公恩里科呢？這本書(shū)能讓我們受益匪淺，它就是意大利的亞米契斯的著(zhù)作《愛(ài)的教育》。它具有神奇的魔力，能讓不愛(ài)看書(shū)的我看得津津有味、廢寢忘食。
這本書(shū)主要講了一位小學(xué)生恩里科從十月十七日開(kāi)學(xué)的第一天一直講述到第二年的'七月。作者用一些趣事、沁人肺腑、讓人感動(dòng)的事傳達了不同的愛(ài)：老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、父母的愛(ài)……也具體地寫(xiě)了小學(xué)生恩里科小學(xué)豐富多彩的生活，如：《我們的老師》、《佝僂病兒童》、《母親最后的話(huà)》……
《意》亞米契斯是這本書(shū)的作者，是意大利小說(shuō)家，民族復興運動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國志士。他寫(xiě)了許多著(zhù)作：《愛(ài)的教育》、《卡爾美拉》、《六千英里尋母》、《軍隊的故事》等，這也讓我不得不佩服的五體投地。
愛(ài)是什么？愛(ài)是細心的呵護，愛(ài)是無(wú)微不至的照顧，愛(ài)是碎碎念的嘮叨，愛(ài)是……
在我們生活中，有許多人總是在你身邊默默地關(guān)心你、愛(ài)你。
當你在學(xué)校里犯錯誤時(shí)，老師有可能會(huì )指責你，說(shuō)出你不足的地方時(shí)，你有可能會(huì )不高興，撅起嘴來(lái)，心里也會(huì )很難過(guò)。嚴重的時(shí)候，還可能被老師指責的低聲哭訴，非常不服氣。反之，當老師表?yè)P你時(shí)，你有可能會(huì )覺(jué)得自己居高臨下，樂(lè )在其中。老師表?yè)P你是希望你能將優(yōu)點(diǎn)繼續保持下去；老師批評你，是希望你能改正缺點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，合格的少先隊員。老師是多么偉大��！
師生之愛(ài)是無(wú)處不在的,朋友之愛(ài)也是無(wú)處不在的。
當你有困難時(shí)，你想到的第一個(gè)人肯定是朋友，你的朋友也肯定會(huì )第一個(gè)出現在你眼前，來(lái)幫助你當朋友有困難時(shí)，你也同樣是這樣。這就是彼此之間的關(guān)心、彼此之間深厚的友誼。
父母之間存在的疼愛(ài)、關(guān)愛(ài)更深厚，養育了我們十幾年的父母有時(shí)會(huì )很?chē)Z叨：“孩子，多穿點(diǎn)衣服，別著(zhù)涼�！薄昂⒆�，快點(diǎn)去做作業(yè)�！薄昂⒆�，快點(diǎn)去復習�！边@些嘮叨總是在我們耳邊回蕩著(zhù)或者響起�？晌覀兛偸遣荒蜔┑卣f(shuō)：“知道了！知道了！”
讀后感的作文 篇10
生命，令人捉摸不透，究竟是脆弱的，還是堅硬的呢？我們當中還有很多人沒(méi)有明白生命的涵義，當我翻開(kāi)《生命的硬度》，霎時(shí)，對生命有了更深的理解。
《生命的硬度》敘述了作者楊林因車(chē)禍，失去了和自己一起生活多年的弟弟，自己也成了殘廢，因此不能走進(jìn)自己盼望已久的校園，從而想到了輕視自己的生命。但是，當他看到一只蜻蜓從坎坷的生命中艱難地爬起來(lái)時(shí)，楊林感受到了對生命的真正理解：小小的蜻蜓看似很脆弱，但是它對待生命的態(tài)度卻是那樣的頑強。從此他的生命有了新的起色，從輕生到頑強地走出生命的低谷，最終超越自我的痛苦過(guò)程，不僅使楊林領(lǐng)悟到了生命的意義，還讓他學(xué)會(huì )了堅強。他，一個(gè)靠著(zhù)自己的力量、跨進(jìn)離開(kāi)了很久的課堂，一個(gè)擺脫悲傷、從極度的痛苦之中解脫出來(lái)的男孩，給了我不少有關(guān)生命的啟示。
說(shuō)真的，每一個(gè)人不得不經(jīng)過(guò)生老病死、悲歡離合，不幸的事情總會(huì )降臨在他們的身上，也許是你，也許是他，誰(shuí)也無(wú)法預料。然而，生命的硬度卻完全是由每一個(gè)人自己掌握的，在不幸和艱難面前，就看你這個(gè)人是否堅強、是否執著(zhù)。一個(gè)人，如果在困難面前哭泣，向不幸的命運妥協(xié)，無(wú)法從悲傷中解脫出來(lái)，那么，他的生命毫無(wú)顏色，只會(huì )是那么地脆弱，根本就不會(huì )有什么硬度可言；一個(gè)人，如果在不幸面前選擇堅強的微笑，微笑著(zhù)面對一切，以微笑驅除脆弱、以微笑選擇堅強，他的生命也會(huì )逐步堅強，就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，才會(huì )有了真正的硬度。但是，在現實(shí)生活當中，有些人卻不如一只小小的蟲(chóng)子，他們在不幸面前只會(huì )唉聲嘆氣，自殘，甚至想到輕生，而不是像蜻蜓、蜜蜂那樣，即使它們被抓住了或者遇到什么坎坷，還會(huì )不斷的`掙扎，努力尋找一條生路，有時(shí)候它們的努力也許會(huì )帶來(lái)失望，可是，它們從不放棄，只要還有一口氣，還有一絲希望，就會(huì )不停的尋找生路。因為它們知道，活著(zhù)是多么美好的，世界如此之大，怎么可以因為一時(shí)的不幸而放棄自己輝煌的人生呢？連動(dòng)物都能明白，難道我們這樣一群活生生的人還沒(méi)有動(dòng)物勇敢嗎？那樣的話(huà)，我們那所謂“生命的硬度”又會(huì )到哪兒去了呢？
是人類(lèi)的感情太豐富了嗎？難道那些脆弱的人都是靠“感情”來(lái)生活的嗎？感情對任何人而言都是很重要的，但不是生活的全部。人，一旦陷入“感情的深淵”、“感情的陷阱”中而不能自拔，就永遠會(huì )被悲傷所籠罩，而不能振作，“生命的硬度”就會(huì )逐漸軟化�！吧挠捕取睘槭裁粗荒軓臉O少數的人身上看到？其他人的“硬度”去哪里了呢？人們啊，快從感情中走出來(lái)吧！把真正的顏色還給生命，永遠的被“感情的深淵”埋在地底下的生命又有什么用呢？
每個(gè)人，都要去找尋自己“生命的硬度”了，不要讓它被“脆弱”隱藏、淹沒(méi)。當你找尋到它時(shí)，你也就完成了自己人生中的第一個(gè)任務(wù)，攻克了生命中的第一個(gè)難關(guān)。
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