讀后感的作文[精華8篇]
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![讀后感的作文[精華8篇]](/pic/00/l/b6c1baf3b8d035_5fbf7eefd2314.jpg)
讀后感的作文 篇1
今日讀沈石溪先生的《最后一頭戰象》中的一個(gè)故事《憤怒的象群》，讓人不禁感慨萬(wàn)千。
這個(gè)故事主要講述了一天夜晚，作者所在的村寨被七八十頭大象圍得水泄不通。大象的吼聲、整個(gè)寨子狗的`吠叫聲、人的哭喊聲響成一片，村民們如臨大敵。原來(lái)是一個(gè)名叫巖溫扁的青年，殘殺了一頭健壯的小象，鋸掉象牙后，拿到集鎮上去買(mǎi)酒喝。這種殘忍殺害小象的行為引起了象群的憤怒，所以七八十頭憤怒的大象聚集在一起，它們是要索討殺象的兇手，為死去的小象報仇。在村長(cháng)交出了殺害小象的兇手后，象群帶著(zhù)兇手離開(kāi)了村寨。第二天，人們在死象身旁發(fā)現了兇手的尸體，他的頭被踩扁了。
我讀了這篇文章后，被象群的這種團結一心的行為所感動(dòng)�？瓷先ビ指哂执笥直康拇笙笫侨绱说赜星橛辛x，它們在找到殺害同伴的兇手后，并沒(méi)有為難其它的村民，使我對大象的這種有仇必報，不傷及無(wú)辜的做法產(chǎn)生了深深的敬意，原來(lái)動(dòng)物也是講理的。
《憤怒的象群》這個(gè)故事告訴我們，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們應該尊重、愛(ài)護它們，更不要去傷害它們，人類(lèi)應該和動(dòng)物應友好相處，給它們一片自由的天地！
讀后感的作文 篇2
著(zhù)名作家管家琪阿姨說(shuō)過(guò)：“純真就是美，美就是純真�！弊詮奈易x了管家琪阿姨的書(shū)《幸運餅干》，便深有感悟。
我讀完書(shū)發(fā)現，幸運餅干——fortunecookie，也可以叫作‘for—tune’，是命運和機會(huì )的意思。書(shū)中的主人翁吃完中國菜，再吃一塊幸運餅干，看看里面有沒(méi)有關(guān)于好運的預測，也是一種很好玩的余興節目。
書(shū)中講的是小晴和弟弟小偉同媽媽去美國姨媽家過(guò)暑假的故事，在美國洛杉磯他們見(jiàn)到了姨媽、怡建表哥和怡樺表姐，在那里他們還認識了許多朋友，他們因幸運餅干而串聯(lián)在一起，并且發(fā)生了很多故事，從中領(lǐng)悟到許多人生哲理，。
迪斯尼樂(lè )園、黃石公園等等都留下了他們的身影，當然也包括tim的生日聚會(huì )······
管家琪阿姨純真的童年很美好，我很羨慕她，而且管家琪阿姨還說(shuō)：“每個(gè)人都有這么一段純真的歲月，而且，不管你愿不愿意，純真歲月永遠一去不返，過(guò)去以后，只能偶爾偷偷地懷念一番�！惫芗溢靼⒁叹蛯�(xiě)出自己最純真那個(gè)年代，因為這點(diǎn)，所以我喜歡管家琪阿姨的'純真年代的一系列書(shū)。
如果你們也想看這本書(shū)的話(huà)，可以去買(mǎi)哦！
讀后感的作文 篇3
《教育小語(yǔ)》一書(shū)所匯集的教育格言是從古今中外教育家中選取的100位教育家教育智慧的結晶，更是他們教育人生的心聲。輕輕地誦讀這些教育格言，細細品味這些教育格言，不難發(fā)現，它們是千姿百態(tài)、異彩紛呈：有的富有哲理，有的新穎獨創(chuàng )，有的寓意精深，有的耐人尋味，正因為如此，它成了一本世界教育思想的寶典。
在第四編向我們闡述了學(xué)會(huì )如何學(xué)習和讀書(shū)，這給了我很大的'啟示。正如盧梭在《愛(ài)彌兒》一書(shū)中提到“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。為了使他對你所教的東西發(fā)生興趣，那就不應該使他的腦筋對你所說(shuō)的話(huà)是那樣的默從，就不應該使他除了聽(tīng)你說(shuō)話(huà)意外，便無(wú)事可做�！�
這不禁讓我想到了我們幼兒園的集體教學(xué)活動(dòng)，幼兒在園的絕大部分時(shí)間都是在游戲中渡過(guò)的，游戲是他們最好一個(gè)學(xué)習途徑，那么我們的集體教學(xué)活動(dòng)應該讓幼兒獲得什么呢？我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面
第一、集體教學(xué)活動(dòng)的內容是應是對幼兒所感興趣的，并且既是符合幼兒的當前的知識經(jīng)驗水平，但在某一方面又對幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的挑戰性的，能讓幼兒有足夠“跳躍”的空間，為將來(lái)幼兒的可發(fā)展性提供了一定的平臺,它并不是一個(gè)知識的終結、完成，而是一個(gè)新的開(kāi)始。
第二、集體教學(xué)活動(dòng)中老師并不是一個(gè)出題人，而是一個(gè)引導者，引導幼兒去學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )思考，學(xué)習一種思維的方式，通過(guò)這種思維習慣的培養來(lái)為幼兒在日后的生活遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)提供好的解決方法。
第三、發(fā)揮好集體教學(xué)中的后續性教育，一個(gè)活動(dòng)中并不是每個(gè)幼兒都能夠去主動(dòng)地參與解決問(wèn)題，因為幼兒之間的個(gè)體差異使得我們集體教學(xué)中的后續性教育顯得尤為重要，老師應充分利用游戲的時(shí)間來(lái)為一些個(gè)別的幼兒進(jìn)行后續的引導與教育，更好地發(fā)揮集體教學(xué)的價(jià)值。
游戲是幼兒園的一日生活的重要內容，而想在這短短幾十分鐘的集體教學(xué)中發(fā)揮更好的教育作用的話(huà)，那我們老師就更應該去提高教學(xué)的有效性，做好充分的準備！
讀后感的作文 篇4
蒂莉阿姨說(shuō)的那句話(huà)：“是啊，我現在就只有我的大衛了�！弊屛液芨袆�(dòng)，一位不是親人勝似親的阿姨和他那變化莫測的魔法箱，帶給了大衛愛(ài)。
其中，我最喜歡的人物是——蒂莉阿姨。她是繼大衛之后，作者用的筆墨最多的一個(gè)人物。從字里行間，我可以充分的感受到愛(ài)，蒂莉阿姨對大衛的愛(ài)。正因為她愛(ài)他，所以每時(shí)每刻的'陪伴著(zhù)他；因為他愛(ài)她，所以接受了老師的邀請，給同學(xué)們帶來(lái)了精彩的表演。
此時(shí)此刻，她仿佛活了一樣，出現在我的面前，帶給了我愛(ài)。
讀后感的作文 篇5
童年是樹(shù)，樹(shù)上有我們永恒的記憶，童年是水，雖純潔卻匆匆流去，童年是山，沉默不語(yǔ)卻花樣繁華！《城南舊事》傾注了那林海音的憂(yōu)愁、歡樂(lè )，對于她來(lái)說(shuō)，最值得回憶的，不是她在新家的時(shí)光，而是她難以忘懷的老北京的童年！
也許，童年似水，它匆匆流去，但它不會(huì )帶走我們的記憶，我們的記憶，好比水中的小石，水流過(guò)來(lái)了，它就在搜集我們的回憶，所以，童年似乎總是浮現在我的眼前！
明白世間光陰似箭，我覺(jué)得啊，有什么是長(cháng)生的呢？不，沒(méi)有，即使是海，它也會(huì )有枯的一天，即使是石，它也會(huì )有碎的那一天，而今，有林海音這樣童年的人少之又少，這是因為林海音懂得回報，而我們只知道埋怨，總是埋怨，美麗的童年當然會(huì )對你無(wú)情！�？菔癄�，到那時(shí)，相信我們已經(jīng)長(cháng)眠于地下，但童年的美麗，卻在世間飄蕩，它要給其他人美麗而又可愛(ài)的童年！當看到林海音寫(xiě)的：“夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了。駱駝隊又來(lái)了，而我的童年卻一去不返了，但我是多么懷念童年住在北京城南的那些景色和人物��！
人世間最珍貴的.東西，需要自己去追求，去尋覓。所以說(shuō)，我們很難尋找到，尋找到的時(shí)候，我們總是會(huì )興奮地想：成功了！是的，現在所能得到的幸福，很珍貴很珍貴，我也很重視它。過(guò)去美好的記憶，我更眷戀，因為我很喜歡幻想，幻想出童話(huà)的境界。
愿我們都能有一顆感恩的心，去報答所有對你好的人，因為有了他們的愛(ài)，你才真正擁有的生命。
讀后感的作文 篇6
《人生的功課》是伊麗莎白？庫伯勒—羅斯論述生命和生活的第一本書(shū)。她和戴維？凱斯勒通過(guò)實(shí)踐與精神的功課引導我們，讓我們的生命每時(shí)每刻都處于充盈的狀態(tài)。多年的臨終關(guān)懷工作經(jīng)驗讓兩位作者對這些生命的必修課思考了很多。他們發(fā)現多數人面對的人生課題是一樣的：真實(shí)、愛(ài)、處世、失落、力量、愧疚、時(shí)間、恐懼、憤怒、游戲、耐心、屈服、寬恕、幸福。
關(guān)于真實(shí)。一個(gè)人永遠也做不到讓所有人都對你滿(mǎn)意，所以做最真實(shí)的自己才是最實(shí)在的，不必偽裝，無(wú)須隱藏。戴維也說(shuō)，“真我不但是愛(ài)的最純凈狀態(tài)，同時(shí)也是完美的最偉大境界”，沒(méi)有人喜歡那些將自我藏在虛偽的美麗表層下的人，如果做不到直率，就做到坦誠，如果做不到坦誠，那就做到不要刻意掩飾就好了。
關(guān)于愛(ài)�！叭绻运魅�(lái)衡量愛(ài)，我們將永遠感受不到被愛(ài)，因為那種欲求不滿(mǎn)的感覺(jué)始終充斥我們的心靈”，欲求不滿(mǎn)其實(shí)是一種人之常情，但我并不贊同索取來(lái)衡量愛(ài)。但愛(ài)被附上條件時(shí)，我們的人際關(guān)系將不堪重負，我們也必會(huì )感覺(jué)身心疲憊、傷痕累累。愛(ài)情應該是彼此兩個(gè)人，惺惺相惜，共同朝著(zhù)一個(gè)方向積極進(jìn)取。喜歡上一個(gè)人的感覺(jué)應該是，我很好，但因為他或她，我想變得更好，并一直為此努力著(zhù)。很喜歡書(shū)中的一句話(huà)，“你愛(ài)上誰(shuí)，何時(shí)愛(ài)上，愛(ài)了多久，這些都不重要，去愛(ài)就好了�！逼鋵�(shí)，人生須臾，稍縱即逝，所以遇上了，就好好珍惜，不要錯過(guò)。
關(guān)于處世�！霸诿慷侮P(guān)系中，你所賦予的`態(tài)度——積極或消極、希望或憎惡都會(huì )影響你對其他關(guān)系的判斷�！逼鋵�(shí)我不懂得什么是最好的處世方式，也不想知道，我只知道愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。很多事情上，與人方便也是自己方便。我們應該積極進(jìn)取而非消極過(guò)活。因為“如果你自己的船都浮不起來(lái)，那就別指望有人能陪你橫穿大洋”。與其尋找可愛(ài)之人，倒不如讓自己值得被愛(ài)。
關(guān)于失落。很多人都是因為欲求不滿(mǎn)，所以失落，其實(shí)失落是生活的一部分，不經(jīng)歷失落的我們也不會(huì )成長(cháng)，所以我們要正視失落，但不能因為失落而失落，在失落中爬起來(lái)然后不停的戰斗才是一種積極的生活狀態(tài)。我們應當學(xué)會(huì )得之坦然，失之淡然，爭其必然，順其自然。
關(guān)于力量。要擁有一顆強大的內心。
關(guān)于愧疚。沒(méi)有人是完美的，也就意味著(zhù)只要是人，就不免會(huì )犯錯，所以愧疚這件事情也是無(wú)可厚非的。愧疚有時(shí)候會(huì )成為一部指南，告訴我們哪些事情做得有些過(guò)了。其實(shí)我覺(jué)得在盡量避免愧疚這件事情，我們可以好好學(xué)習和踐行稻盛和夫先生的人生哲學(xué)七字箴言——“作為人，何為正確？”
關(guān)于時(shí)間�；钤诋斚�，“人生最大的挑戰就是完整地經(jīng)歷當下，這個(gè)短暫的瞬間包含所有的可能性——幸福的可能、愛(ài)情的可能”。時(shí)間對每一個(gè)人都是公平的，但并不是每一個(gè)人的時(shí)間都可以稱(chēng)之為時(shí)間，每天碌碌無(wú)為慵懶的人，他的時(shí)間只是生命長(cháng)短的度量。合理安排時(shí)間，嚴謹持之，張弛有度的人，會(huì )活的很充實(shí)想必也會(huì )活的很驕傲，因為他們有理由有資格驕傲，對他們來(lái)說(shuō)，時(shí)間人在，是我們在流逝。
關(guān)于恐懼。對死亡的恐懼，其實(shí)也是對生命的敬畏，恐懼本身并不可怕，可怕的是深陷其中不能自拔，失去了燃燒斗志的勇氣。海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，：“對于生命來(lái)說(shuō)，要么去無(wú)畏地冒險，要么就一無(wú)所獲�！苯�(jīng)歷過(guò)恐懼的歷練，我們的生活才會(huì )到達敬畏和新奇的新境界。
關(guān)于憤怒。氣大傷身，何必？有時(shí)難免需要發(fā)泄，但擁有一份快樂(lè )的心情，笑起來(lái)才是最帥的。
關(guān)于游戲。過(guò)于嚴肅看待生活，生活便會(huì )失去樂(lè )趣。游戲不是小孩子的專(zhuān)利，更是大人的調味劑。
關(guān)于耐心�！拔覀兺ǔＳX(jué)得只有改變周?chē)沫h(huán)境，我們才能獲得平靜，但現實(shí)是，在自然狀態(tài)下的我們才是最放松的。能讓我們徹底平靜下來(lái)的是耐心，它是一劑安撫心靈的良藥�！�
關(guān)于屈服。一提到屈服，很多人就會(huì )感覺(jué)很違和，很多人對屈服感到恐懼，因為它意味著(zhù)放棄和退縮。其實(shí)屈服有時(shí)候也是對自然、生命、宇宙的敬畏之情，是一種自知和安慰。
關(guān)于寬恕。得饒人處且饒人，懷揣寬容之心，可容納一片天空。
關(guān)于幸福�！罢嬲男腋２⒉辉谟谑虑榈淖罱K結果，也不依賴(lài)于周?chē)沫h(huán)境。能決定幸福的唯一的關(guān)鍵因素就是自己�！彼�，要積極進(jìn)取，相信自己是幸運的�！吧钪胁环︼L(fēng)暴，但風(fēng)暴總會(huì )過(guò)去。風(fēng)暴或黑夜不會(huì )一直持續，而生活中的這些不如意也是反復交替、來(lái)來(lái)去去的。所以活得幸不幸福，真的要看你怎么看待自己的生活。
最后的最后，很喜歡書(shū)中的這短話(huà)：記住，這樣的生命只有一次，你也只能經(jīng)歷一次；父母、孩子、家庭以至于生活，你都只能擁有一次；朋友，你也只能擁有一次，所有大地上的這些奇觀(guān)，你都只能經(jīng)歷一次。海洋、天空、繁星，或者你所愛(ài)的人，不要等到自己的生命即將枯竭之時(shí)才去趕去看這一切最后一眼。還等什么呢？不如現在就出發(fā)吧！
讓我們出發(fā)吧，就現在。
讀后感的作文 篇7
今天我讀了格林童話(huà)中最經(jīng)典的《白雪公主》，心中的感想有很多很多。
原文講述了一個(gè)可愛(ài)美麗的公主因為后母嫉妒其美貌而被迫逃到森林，偶遇善良的七個(gè)小矮人。最后在他們幫助下，克服了后母的詛咒，找到真愛(ài)的`王子的故事。迪斯尼于20世紀初推出了改編的動(dòng)畫(huà)長(cháng)片，以后有多部影視作品以此為名。 原文講述了一個(gè)可愛(ài)美麗的公主因為后母嫉妒其美貌而被迫逃到森林，偶遇善良的七個(gè)小矮人。最后在他們幫助下，克服了后母的詛咒，找到真愛(ài)的王子的故事。
這個(gè)故事告訴我們世界上沒(méi)有比嫉妒更可怕的。凡存害人之心的人都沒(méi)有好下場(chǎng)。
讀后感的作文 篇8
《我的伯父魯迅先生》這篇作文是魯迅先生的侄女——周曄寫(xiě)的，里面寫(xiě)了這樣一句話(huà)“的確，伯父就是這樣一個(gè)人，為自己想得少，為別人想得多”而在當今社會(huì )，卻很少有人像魯迅先生一樣，但在我原來(lái)就讀的.學(xué)�！曛蘖�0一子弟小學(xué)剛開(kāi)始，因為爸媽忙，所以把我托附在爺爺奶奶那里，我也就住在株洲，班主任——蓓老師可就不一樣。
蓓老師長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，鼻子不大不小，嘴巴又厚又大，而且蓓老師說(shuō)話(huà)總是給人一種和藹可親的感覺(jué)，那天，我一早來(lái)到學(xué)校，發(fā)覺(jué)自己的臉紅得像猴屁股，又覺(jué)得自己頭暈，蓓老師看見(jiàn)了，知道我得了病，立刻背我去醫院，那天正好又趕上下大雨，而蓓老師把她的外套脫下，披在我身上，就向醫院跑去，到了醫院，醫生檢查我，斷室外發(fā)高燒，把我放在床上釣水，過(guò)了幾天，我的病好了，我又重返了校園，小草小花們依然那么漂亮，可我看見(jiàn)蓓老師在那兒咳嗽，突然暈倒在地，旁邊的老師看見(jiàn)了，立刻把蓓老師送進(jìn)醫院，進(jìn)了醫院，醫生說(shuō)蓓老師患了重感冒，需多休息幾天，我見(jiàn)了，撲到蓓老師身邊哭了起來(lái)，蓓老師見(jiàn)了，笑了笑，說(shuō)：“傻孩子，哭什么哭，老師過(guò)幾天就好了�！蔽衣�(tīng)了，默默不語(yǔ)，只是擦干眼淚，跟老師再了見(jiàn)，回了教室。蓓老師也就像魯迅先生一樣，都是“為自己想得少，為別人想得多�！�
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