高鵬振讀后感 高振東演講
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在老師留給我們作業(yè)之前，也曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)高振東校長(cháng)是臺灣的一個(gè)很有影響力的校長(cháng)，但對他的一些教學(xué)理念沒(méi)有太多解，老師向我們推舉并讓我們課后看一下，這在我心中埋的第一個(gè)奇怪心是：高振東校長(cháng)為什么能有這么大的影響呢？
我第一次是在網(wǎng)上看的高振東校長(cháng)的演講視頻，在他的堅決有力，很有鼓舞性的語(yǔ)言中，我感受到的是一種坦誠、坦然、一種敢作敢為、不畏他人眼神的平和淡定的心態(tài)。這讓我挺受啟發(fā)，或許別的校長(cháng)也有過(guò)這些創(chuàng )新性的治學(xué)理念，可是為什么能夠打破傳統枷鎖，英勇堅決的賣(mài)出創(chuàng )新這一步的校長(cháng)卻鳳毛麟角呢？或許其他的校長(cháng)也有過(guò)類(lèi)似的創(chuàng )新教學(xué)理念，但是他們卻不堅決、不英勇，不能排遣外界的異樣眼光、沒(méi)有士氣和強大的傳統思維對抗，所以他們中的大多數在傳統的約束下平凡著(zhù)。其實(shí)對于其他行業(yè)，或者就是生活中的我們不也是一樣的嗎？記得老師說(shuō)過(guò)成人的一般狀態(tài)：對現狀不滿(mǎn)——萌生了自己的幻想——在一個(gè)“既平常又不平�！钡囊雇砭奂瘞讉�(gè)交心伴侶長(cháng)談之后下定決心！——其次天早晨：想了想，哎，算了~又騎上自行車(chē)上班去了�？此坪�(jiǎn)潔詼諧，細細想想，這是多少平凡人的縮影？只有當想象了行動(dòng)的翅膀才是真正的幻想，否則就只是一條虛化的美麗彩虹。
而在又具體的看了一次高振東校長(cháng)的演講辭之后，讓我有了更多的感悟�；蛟S在他們的學(xué)校的一些制度我們看來(lái)是不行思議，但認真
想一想，其實(shí)他們有一個(gè)共同的本質(zhì)——“人性化”。比如，在他們學(xué)校，并不實(shí)行老師監管的強制性制度，由于不論站在心理還是對同學(xué)人格、心態(tài)等的塑造角度，當同學(xué)完全是處于樂(lè )觀(guān)地自我反省、自我管理的樂(lè )觀(guān)狀態(tài)時(shí)，他的成長(cháng)才是最有效的成長(cháng)！實(shí)質(zhì)上在這種沒(méi)有壓迫的過(guò)程中，同學(xué)更多感受到的是充實(shí)與歡樂(lè )而不是被強力管制的壓迫感，這不是很人性化嗎？再比如，他們把敬重師長(cháng)、喜愛(ài)我們的國家等思想通過(guò)行動(dòng)，和情感感化漸漸融入到同學(xué)的靈魂深處，這樣在他們以后的生活中，不論何時(shí)何地，都從內而外的散發(fā)著(zhù)那種深厚的精神，而不會(huì )一提到愛(ài)國、敬重師長(cháng)就滿(mǎn)嘴的夸夸其談的華麗辭藻，這樣同學(xué)們就再也不會(huì )由于自己的心靈和行動(dòng)不統一而迷茫，由于他們原來(lái)就很美，不需要偽善，這不也是很人性化的嗎？
另外，我從中也意識到了一些曾經(jīng)我誤會(huì )了的觀(guān)念。比如，之前的我始終認為愛(ài)國是一個(gè)大得夸張的話(huà)題，只有在國家危難當頭的時(shí)候才能體現出來(lái)，只有董存瑞、錢(qián)學(xué)森這樣的英雄、偉人才談得上是愛(ài)國，但其實(shí)愛(ài)國真的可以很微小，可以體現在日常生活中的方方面面，努力的學(xué)習是愛(ài)國，用自己的愛(ài)國的言辭去同化身邊的人也是一種愛(ài)國，其實(shí)也就是說(shuō)，只要你的心里面時(shí)時(shí)刻刻的裝著(zhù)我們可愛(ài)的祖國，你的一言一行里都可以參入愛(ài)國元素，“愛(ài)國”真的不是一個(gè)只可遠觀(guān)的宏觀(guān)概念；再比如，不肯定是你把你工作范圍內的事情盡心盡職的做好才是有責任心，他可以體現在生活中的各個(gè)細節，主動(dòng)地撿起地面上的垃圾，對公共設施進(jìn)行修理維護，參與一些有益社會(huì )的公益活動(dòng)，這些洞可以體現出對集體、對社會(huì )的責任心。
記得有一句話(huà)：只有狹隘目標的人是不會(huì )得到真正長(cháng)遠的歡樂(lè )的，只有有遠大目標，堅決不依法向的人才會(huì )獲得真正的歡樂(lè )！恩，我想或許我已經(jīng)找到了方向！
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