實(shí)用的讀后感的作文合集五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
最近，我看了《笑貓日記—保姆狗的陰謀》這本書(shū)。
這本書(shū)講的是：一天，笑貓和京巴狗地包天到翠湖公園游玩，他們遇見(jiàn)了一個(gè)女主人帶著(zhù)牧羊犬帥仔和它的保姆狗老頭兒——一只臘腸狗，在野山上賽跑，一看保姆狗那條短短的.四條腿就知道一定跑不過(guò)高大威猛的帥仔，第一輪回，帥仔贏(yíng)，女主人高興的把一根大火腿塞進(jìn)了帥仔的嘴里，那時(shí)，保姆狗露出了忌奴的眼神。整個(gè)冬天，保姆狗想盡毒點(diǎn)子想要害死帥仔，但是帥仔對保姆狗有太多太多的愛(ài)了，他永遠都不相信她最?lèi)?ài)的保姆狗會(huì )害他，再一次雪花飛舞的清晨，保姆高決定要讓摔仔被高大的貨車(chē)撞到，而矮小的它，會(huì )在車(chē)子底下安安全全的生存，但他始終不敢想到車(chē)上的司機來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，帥仔安然無(wú)恙的活了下去，它自己卻丟失了性命，到它要窒息的時(shí)候，它才領(lǐng)悟它一直都做錯了。
這本書(shū)告訴我們：我們不要去忌奴比我們好的人或東西，要自己去努力，然而取得成功。
讀后感的作文 篇2
很多人想要快樂(lè )，卻為找不到快樂(lè )而犯愁。有很多人都這樣想：別人都那么快樂(lè )，就我不快樂(lè )，真煩��！其實(shí)，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，就在你身邊，要你去發(fā)現，去感受。文中的小女孩兒的快樂(lè )很單純，雖然在大人看來(lái)，這個(gè)小女孩兒很幼稚，很天真。那又怎樣呢，她至少不用像一些想尋找快樂(lè )，卻又找不到快樂(lè )的大人好吧！你天天這兒擔心，那兒擔心好。她的快樂(lè )很多，充滿(mǎn)童趣。下面我們就來(lái)分享一下吧！讓大家更進(jìn)一步來(lái)了解快樂(lè )在哪里吧！
有一位可愛(ài)的小女孩兒每天都從家里走路去上學(xué)。
一天早上，天氣不太好，云層漸漸變厚，到了下午時(shí)，風(fēng)吹得更急，不久開(kāi)始有閃電、打雷、下大雨。
小女孩的媽媽很擔心，，她擔心自己可愛(ài)的.女兒會(huì )被打雷和閃電嚇到，甚至被雷電打到。（也不是沒(méi)可能��！有很多事件，都是下雨天被雷電打到，殘廢了。）雨下的越來(lái)越大，閃電像一把鋒利的劍刺破天空，小女孩兒的媽媽趕緊開(kāi)著(zhù)自己的車(chē)，沿著(zhù)上學(xué)的路線(xiàn)去找她可愛(ài)的女兒，她看到自己的可愛(ài)女兒打著(zhù)可愛(ài)的卡通雨傘一個(gè)人慢慢的走在冷冷清清大街上。因為下大雨，大街上沒(méi)有一個(gè)人。小女孩兒一個(gè)人孤零零的走在大街上。
但讓這位小女孩兒媽媽感到奇怪的是：每次閃電時(shí)，小女孩兒都停下腳步、抬起頭往上看并露出微笑�？戳嗽S久，小女孩兒的媽媽終于忍不住叫住她的可愛(ài)的女兒。
這位媽媽問(wèn)她女兒說(shuō)：寶貝兒，嚇死媽媽了，還以為你會(huì )被雷電嚇到呢！對了！剛才你在做什么��！為什么每一次閃電你都要停下腳步、抬起頭往上看并露出微笑呢！告訴媽媽好不好？
這位可愛(ài)的小女孩兒回答說(shuō)：媽媽?zhuān)覜](méi)被嚇到，我高興還來(lái)不及呢！
媽媽問(wèn)她女兒說(shuō)：為什么��？
這位可愛(ài)的小女孩兒回答說(shuō)：你不是告訴我，上帝創(chuàng )造了許多人，所以很偉大嗎？
媽媽回答女兒說(shuō)：對��！那又有什么關(guān)系呢？
這位可愛(ài)的小女孩兒回答說(shuō)：那如果被上帝照了張相，是不是很榮幸��？
媽媽回答女兒說(shuō)：對��！
小女孩笑了笑又說(shuō)：既然很榮幸，我為什么會(huì )被嚇倒到呢？剛才“上帝就是給我照相，所以我要笑��！”
在文中小女孩兒的眼里，令人膽戰心驚的閃電是：“上帝給我照相”。所以，在這位可愛(ài)的小女孩兒面對是閃電時(shí)，她非常開(kāi)心。她的快樂(lè )單純的令人羨慕。你也能這樣感受生活嗎？因為這樣，你就會(huì )覺(jué)得生活很奇妙啦��！
你以為快樂(lè )在天涯海角，你就是找不到它。恰恰相反，你錯了，其實(shí)，快樂(lè )隨時(shí)隨地都在你身邊，只要你去用心去感受。就會(huì )得到你想要的快樂(lè )。呵呵記�。嚎鞓�(lè )就在你身邊，不要盲目的去尋找快樂(lè )，要用心去好好感受一下。
讀后感的作文 篇3
《出沒(méi)現場(chǎng)的貓》是謝鑫專(zhuān)為中國少年兒童量身打造，國內最好看、規模最大的校園探案小說(shuō)——《課外偵探組》系列14。該套書(shū)是目前國內唯一的現實(shí)題材少年本格推理小說(shuō)，“本格推理”也即純正的解謎推理，以嚴密的邏輯推理、科學(xué)知識和原理破解看似匪夷所思的謎題、謎團，讓讀者感受巧妙思維的樂(lè )趣。這套書(shū)入選新聞出版總署第三屆“三個(gè)一百”原創(chuàng )出版工程。
這套作品結合校園文學(xué)特色，讓適齡讀者有代入感。故事情節跌宕曲折，故事精彩，語(yǔ)言詼諧、輕松、時(shí)尚，淺顯易懂，而且注重邏輯推理，普及科學(xué)、法律知識。作者系著(zhù)名兒童文學(xué)作家、原創(chuàng )少年偵探小說(shuō)領(lǐng)軍人物謝鑫創(chuàng )作謝鑫，作者曾做過(guò)12年警察，一級警司，創(chuàng )作少年偵探小說(shuō)60多本，包括《洛克王國》《課外偵探組》等。著(zhù)名漫畫(huà)家田宇先生領(lǐng)銜設計�！芭Z貝貝之父”張之路、魯迅文學(xué)獎得主譚旭東、中國首位迪士尼簽約作家楊鵬聯(lián)袂推薦，著(zhù)名科幻作家王麟友情作跋。
《出沒(méi)現場(chǎng)的貓》中意外出現一個(gè)神秘男子打鬧貓咪油畫(huà)展，是“虐貓黨”的蓄意報復嗎？摩天輪莫名其妙地停止運轉，封閉的電源房里驚現貓的腳��；梨園劇場(chǎng)發(fā)生離奇死亡事件，現場(chǎng)又出現“幽靈貓”……離奇詭異的案件，飄忽不定的.貓影，這一切究竟是怎么回事？“課外偵探組”能查出真相嗎？
看完這本書(shū)，先給大家介紹一下書(shū)中的主人公吧。米多西、馬威卡、歐木棋他們和我們大部分學(xué)生一樣討厭家庭作業(yè)，害怕蟲(chóng)子、蛇和妖怪，凡事都毛毛躁躁、丟三落四，但是他們也有一個(gè)共同的愛(ài)好，喜歡推理，酷愛(ài)名偵探柯南一樣去偵破一些不可能的案件。
《出沒(méi)現場(chǎng)的貓》的貓講訴的就是這群小偵探偵破一個(gè)離奇的殺人案的過(guò)程。書(shū)中三位小主人公熱愛(ài)思考、充滿(mǎn)好奇心、天不怕地不怕的勇敢精神，就像獵人絕不放過(guò)每一個(gè)進(jìn)入他射程的獵物一樣，一遇到案件就心癢癢，一定要告破不可。如果我們也有這樣的勇敢決心來(lái)學(xué)習，一定可以獲得優(yōu)異的成績(jì)。
書(shū)中的馬威卡是我最喜歡的人物了，簡(jiǎn)直就是生活中的我。他聰明、�？�、貪玩，精于分析、推理，有些異想天開(kāi)，別開(kāi)一面，很多案件都是在他離奇的思維之下迸發(fā)出破案的靈感來(lái)的。
書(shū)中的幾幅插花夸張、簡(jiǎn)潔，甚是符合我們的欣賞口味，我們看過(guò)這套叢書(shū)的同學(xué)很多都臨摹過(guò)其中的幾幅漫畫(huà)掛在床頭隨時(shí)欣賞。
閱讀此書(shū)猶如觀(guān)賞晴空中的流星雨，心中有說(shuō)不出的絢麗和燦爛。如果你心動(dòng)，那句趕快行動(dòng)吧！加入他們的偵探隊伍中來(lái)。
讀后感的作文 篇4
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，這是一本小說(shuō)。這本書(shū)的所有系列我都非常喜歡看，甚至已經(jīng)到了著(zhù)迷的地步，這是最新的一冊，名字叫《查理九世 所羅門(mén)王的魔戒》是雷歐幻象的作品。這本書(shū)帶給我很大的啟發(fā)！
故事開(kāi)頭主要講了：所羅門(mén)王曾將七十二大惡魔封印在七十二個(gè)石柱上，誰(shuí)能召喚七十二個(gè)惡魔，誰(shuí)就能統治世界。 我一看到這本書(shū)的簡(jiǎn)介，就不由自主的迷上了，我趕緊翻開(kāi)了書(shū)，開(kāi)始了這一本書(shū)尋"寶"之旅！書(shū)里的一句話(huà)對我啟發(fā)很大：“和惡魔的外表比起來(lái)，惡魔般的心靈才是最可怕的`”在這個(gè)社會(huì )上，有人想為了自己的一己私利，而去傷害別人，就算這個(gè)人的外表再好看，那也是丑陋的，因為他的心靈已經(jīng)毀滅了。
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得帶給我們小讀者的想法和帶給我們的感受有很多，看完一本書(shū)你會(huì )感到它能給人帶來(lái)奇跡般的力量，這難道不是一本好書(shū)嗎？ 其實(shí)，雷歐幻象的作品都是這樣的：前半部分總能給人帶來(lái)恐怖的感覺(jué)，可到了后半部分它就會(huì )給人深刻的感受。
讀后感的作文 篇5
坦白的說(shuō)，在進(jìn)入大學(xué)之前我并不知道設計這個(gè)詞究竟意味著(zhù)什么，我也一直想知道答案。在十一假期的時(shí)候我就在書(shū)店買(mǎi)了一本老師推薦的《設計中的設計》這一本書(shū)，想從中獲取我想要的答案。于是帶著(zhù)問(wèn)題，我就開(kāi)始了我的“發(fā)現之旅”。
我很喜歡這本書(shū)的封面，簡(jiǎn)單干凈，雖然只有黑白兩種顏色，不過(guò)卻散發(fā)著(zhù)神秘感。這本書(shū)的作者是原研哉。他是日本平面設計師、日本設計中心的代表、武藏野美術(shù)大學(xué)教授、無(wú)印良品的藝術(shù)總監。目錄的前面是三位設計界的大師：李 埃德?tīng)枎焯�、前田約翰和杰斯帕 莫里森 對作者原研哉的評價(jià)以及對《設計中的設計》這本書(shū)的體會(huì )，這使我在沒(méi)有閱讀之前就明白，我會(huì )在這本書(shū)中找到我想要的答案，也許我對設計這個(gè)詞的意思會(huì )有更深一層的理解。
“用語(yǔ)言表達設計是另一種設計行為”這是原研哉在書(shū)的最前面說(shuō)的一句話(huà)，在前言部分，我終于找到了作者對這句話(huà)的解釋。理解一個(gè)東西不是能夠定義它或是描述它，而是把這個(gè)我們認為自己已經(jīng)知道的東西拿過(guò)來(lái)，讓它變得不知，并激起我們對其真實(shí)性的新鮮感，從而深化我們對它的理解。所以當作者用語(yǔ)言去表達他心目中的設計的時(shí)候，他就是將他心中原有的設計的概念推翻，然后再去從一個(gè)陌生的角度去認識設計，這也是一種設計行為。這句話(huà)也同樣是在告訴我們，設計任何東西，不要被其原本的事實(shí)規律所框住，一定要打破原有的規律，重新去認識它，理解它，這樣才會(huì )真正的設計出好的作品。
書(shū)中圖文并茂，生動(dòng)形象。原研哉通過(guò)一些工業(yè)設計產(chǎn)品的圖片，加上他的解說(shuō)，使其表達出一些工業(yè)設計創(chuàng )新、造福于人類(lèi)帶給人類(lèi)便捷、的地方。
讀完了這本書(shū)以后，我不禁問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題：原研哉的設計理念到底是什么呢？我感覺(jué)，他的設計作品顯現出來(lái)的不落陳規的清新，在于他找到了設計被需求的空間并存在其中進(jìn)行設計。在這樣的態(tài)度下，他拓展了設計的視野和范疇，使其在設計的領(lǐng)域中邁上了成功之路。而原研哉曾說(shuō)過(guò)：“像設計不應該只看短期反應，而著(zhù)眼于長(cháng)遠的.教育性理想：若每一個(gè)設計師都有一種追求市場(chǎng)的品味、對設計的感受性就會(huì )不斷地提升，社會(huì )了解設計意義的所在，設計師才會(huì )有更大的發(fā)揮�！彼詫τ谠O計，(.)對于一個(gè)未來(lái)可能成為設計師的我們，一定要在創(chuàng )造的同時(shí)，發(fā)現其本身的價(jià)值，只有這樣，才會(huì )發(fā)掘物質(zhì)其本身的價(jià)值。
那到底什么是設計呢？我認為，設計不光是一種學(xué)問(wèn)，他是一種體現物品本身價(jià)值的必需品，一個(gè)好的工業(yè)設計產(chǎn)品，可以為企業(yè)創(chuàng )收，但卻不能丟掉產(chǎn)品本身的特征。就像無(wú)印良品一樣，雖然外觀(guān)并沒(méi)有那么特別，而且顏色也沒(méi)有那么鮮艷，但是設計師卻用了最樸實(shí)的手法將其表達出來(lái)，既環(huán)保，又可以高度表現出他的功能所在，這也就是設計的最高境界了。
我會(huì )追尋著(zhù)原研哉老先生的腳步，去學(xué)習，去體會(huì )，去實(shí)現我的設計之夢(mèng)。
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