孟母三遷讀后感
當品讀完一部作品后，相信你心中會(huì )有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的孟母三遷讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孟母三遷讀后感1
孟母為了給孟子有一個(gè)好的成長(cháng)發(fā)展環(huán)境，搬了三次家，我深深體會(huì )到孟母為了孟子成才的苦心，孟母為孟子的成長(cháng)找到了自己合適的地方，才能讓我們孟子沒(méi)有好好學(xué)習成長(cháng)，最后可以成為學(xué)生一個(gè)有學(xué)問(wèn)知識的人。
什么樣的環(huán)境創(chuàng )造了什么樣的人，如果我經(jīng)常去書(shū)店看書(shū)，在書(shū)的海洋讓我愛(ài)上不自覺(jué)與閱讀，讀書(shū)可以使我們增長(cháng)知識，很多人不明白，讓我們找到的東西答案，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我是一個(gè)知識淵博的學(xué)生。
假如我經(jīng)常到學(xué)生運動(dòng)訓練場(chǎng)上玩，我會(huì )很自然地和小朋友們我們一起進(jìn)行踢球，打球，跑步，時(shí)間學(xué)習久了，身體健康體質(zhì)會(huì )增強，生病也少了。
我們應該和那些愛(ài)學(xué)習、善良的人交朋友。 例如，我的同桌任天祥，他愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，我和他在一起，他的`優(yōu)秀品質(zhì)會(huì )影響我，促進(jìn)我的學(xué)習，不懂的問(wèn)題可以問(wèn)他，而他熱愛(ài)勞動(dòng)，更為班級做出貢獻。
熊入江知道怎么寫(xiě)的文字，去年，他在二年級作文比賽一等獎拿下，我想超過(guò)他一起學(xué)習如何寫(xiě)的文字，他們讀一個(gè)美麗的句子在一起，更被視為儀器，我相信我可以在獲獎?wù)魑拇筚悺?/p>
孟母三遷讀后感2
在我五六歲的時(shí)候，我經(jīng)常吵著(zhù)外婆給我講故事，其中《孟母三遷》這個(gè)故事印象非常深刻，至今記憶猶新。它讓我感受到了母愛(ài)的偉大，小朋友們想聽(tīng)聽(tīng)具體的嗎？那就讓我一一道來(lái)。
孟子是戰國時(shí)期人，父親早逝，由母親撫養長(cháng)大，母親為選擇良好的'環(huán)境教育孟子，曾三次遷居。孟子小時(shí)候很貪玩，模仿性很強，他家原來(lái)住在墳墓附近，他常常筑墳墓，學(xué)別人哭拜的樣子，母親看到了很擔心，把家就搬到了集市附近，結果孟子又模仿別人做生意。孟母覺(jué)得這個(gè)環(huán)境也不利于孟子成長(cháng)，又一次遷居把家搬到了書(shū)院旁邊，孟子就跟著(zhù)別人學(xué)習禮節和知識，孟母看到孟子在這個(gè)環(huán)境下成長(cháng)，很是開(kāi)心，覺(jué)得搬了個(gè)好地方，就在哪里住了下來(lái)。
孟母非常重視對孟子的教育，教育他做什么事都不能半途而廢，學(xué)問(wèn)也必須日積月累。孟子也很聽(tīng)孟母的教誨，從此以后專(zhuān)心讀書(shū)，發(fā)奮用功，終于不負眾望，成為了一位大學(xué)問(wèn)家。
這個(gè)故事讓我感受到了母愛(ài)的偉大，孟母為了孟子能有個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境，幾度搬遷，輾轉反復，終于培養孟子成才。我們的父母何嘗不是這樣，為了我們能有好的學(xué)習環(huán)境，含辛茹苦，無(wú)私奉獻呢，為了報答父母，讓我們好好努力學(xué)習吧！
孟母三遷讀后感3
星期天，我在家讀了一篇《孟母三遷》的故事，主要講的是孟子的母親三次遷居。
我想：為什么孟母要三次遷居呢？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)讀完了這個(gè)故事。 戰國時(shí)期，有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家叫孟子。孟子小時(shí)候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子，把學(xué)辦喪事當做游戲玩。因為孟子不好好學(xué)習，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學(xué)堂附近。由于在好的環(huán)境下受到好的影響，孟子開(kāi)始注重學(xué)習，發(fā)奮讀書(shū)，最后成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
這個(gè)故事告訴我們，人在小的時(shí)候就要養成好的習慣，只有好的習慣才能成就大事。媽媽說(shuō)"近朱者赤，近墨者黑",我們每一個(gè)人都或多或少地受周?chē)娜说难孕杏绊? 孩子在幼兒時(shí)期模仿力最強, 所以應該給他們良好的環(huán)境. 古人教導我們要與圣人為伍, 遠離瑣碎事和卑鄙小人, 才能有所成就, 說(shuō)的`也就是這個(gè)道理.
結尾：讀完以后我想：孟母為了兒子孟子的成長(cháng)，三次搬家操碎了心，付出的也太多了，她是個(gè)偉大的母親，可親可敬。
我想：我的母親，也是個(gè)偉大的母親，母親為我的成長(cháng)同樣付出了很多，也操碎了心。我怎樣報答我的母親呢？我一定好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，完成好各項作業(yè)，不怕困難刻苦學(xué)習，爭取優(yōu)異成績(jì)。讓媽媽笑口常開(kāi)，這是我最大的心愿。
孟母三遷讀后感4
自從我讀了《孟母三遷》這篇文章以后，我受益匪淺，感受至深，久久不能忘記。
這篇文章講的是：孟母為了兒子在好的環(huán)境下生活搬了三次家，分別是：兒子貪玩，不讀書(shū)孟母便搬到了一個(gè)沒(méi)有貪玩的小孩的地方，這是第一次。孟柯模仿鐵師傅打鐵的動(dòng)作就搬到了荒郊野外，這是第二次。外面是大片的墳地可一到清明節，孟子就學(xué)人家玩埋死人的游戲，他們又搬了，這次搬到了學(xué)堂的附近，這時(shí)第三次搬家。孟母看到兒子去跟著(zhù)念，就送孟柯去學(xué)堂讀書(shū)，后來(lái)，得知孟子逃學(xué)，孟母便把剛織的布剪成碎片，以來(lái)教育孟子。
其實(shí)我們都知道，每個(gè)人的家長(cháng)都很愛(ài)自己的孩子，但每個(gè)家長(cháng)愛(ài)的方式不一樣。比如說(shuō)：孩子做了一件令你高興的事，你去說(shuō)一些稱(chēng)贊的話(huà)，如果孩子做了令你不稱(chēng)心的事，你可以給予他鼓勵和讓他振作起來(lái)的話(huà)。我非常不同意“打是親，罵是愛(ài)�！边@句話(huà)，難道非要用打罵來(lái)表示對孩子的愛(ài)嗎？那么沒(méi)有幾個(gè)孩子能承受得了。我們可以用不同的方式來(lái)表達愛(ài)，比如說(shuō)“孟母三遷”就是一個(gè)很好的.例子。當孩子受到不同程度、不同方式的傷害或影響時(shí)，孟母選擇了躲避，孟母這個(gè)躲避躲得好呀！
每個(gè)家長(cháng)都很愛(ài)自己孩子，愛(ài)的方式不同，我們都在父母的愛(ài)下成長(cháng)，我一定認真學(xué)習，不辜負父母的希望。
孟母三遷讀后感5
孟母很難過(guò)，決定搬家。他們把家搬到菜市場(chǎng)附近，這里有做買(mǎi)賣(mài)的，也有小偷。孟母怕孟子又學(xué)壞，再次搬家。后來(lái)，他們搬到了學(xué)堂附近，孟子看到小朋友在學(xué)堂里讀書(shū)寫(xiě)字，產(chǎn)生了濃厚的興趣。
從此他發(fā)奮學(xué)習，最后不負眾望，成了一個(gè)偉大的人。這個(gè)故事深深打動(dòng)了我的心，讀完后，我非常感動(dòng)。孟子的母親為了兒子，三次搬家，操碎了心，付出了很多。這使我想起了我的爸爸媽媽?zhuān)麄冇萌硇膩?lái)呵護、疼愛(ài)、哺育我，他們的恩情，我一輩子也報答不完。
爸爸媽媽給了我生命，把我帶到這個(gè)世上來(lái)，媽媽哺育我，照顧我，愛(ài)護我、給與我無(wú)微不至的關(guān)懷；爸爸教給我做人的道理、，教會(huì )我要堅強、要有毅力。我餓了他們給我做飯吃、天涼了他們給我加衣服、我病了他們帶我去看病、我取得進(jìn)步的'時(shí)候也是他們最快樂(lè )的時(shí)候。我們要有一顆感恩的心，要感謝父母，在家要做個(gè)懂事的孩子，做一些力所能及的家務(wù)，體貼父母。努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)報答他們的養育之恩，讓我們以感恩的心來(lái)回報我們的父母！
孟母三遷讀后感6
他與村里的孩子一起上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，下河捉魚(yú)蝦，時(shí)常忘記了回家。母親為了尋找一個(gè)好的環(huán)境來(lái)教兒子念書(shū)，便將家搬離了那些有淘氣孩子的地方。但是，新搬的地方隔壁是個(gè)鐵匠鋪。小孟軻又學(xué)著(zhù)鐵匠玩起了打鐵來(lái)。
于是孟母又一次搬家，這次她干脆把家搬到了郊外荒野之處。她認為這樣單獨居住兒子便能專(zhuān)心的讀書(shū)了。誰(shuí)想到了清明時(shí)荒野里一下來(lái)了很多上墳的.人。于是小孟軻從家里逃出去觀(guān)看上墳人，學(xué)照大人的樣子去上墳。
孟母不得不三次搬家。這次她把家搬到了一所學(xué)校旁邊，而且把小孟軻送到學(xué)校拜師讀書(shū)�？墒强菰锓ξ兜慕虒W(xué)讓小孟軻忍耐不住，他又逃學(xué)了。這次孟母忍不住生氣了。
她一下把兒子拖到織布機旁，拿了一把剪刀“咔嚓”把自己織的布全剪斷了說(shuō)：“不愿讀書(shū)的人將來(lái)長(cháng)大了就與這剪斷的布一樣是沒(méi)有用的東西！”這回小孟軻終于受到了震動(dòng)。他下定決心不再辜負母親對自己的希望，發(fā)奮地讀書(shū)，最后終于成了戰國時(shí)的大學(xué)問(wèn)家，世人尊稱(chēng)他叫“孟子”。小孟軻有個(gè)慈祥偉大的母親，是他人生指路的明燈。只有把握住學(xué)習的機會(huì )長(cháng)大才能有出息。
“若使年華虛度過(guò)，到老空留后悔心”這句話(huà)我們應該謹記。
孟母三遷讀后感7
這篇文章主要是講民工 李 女士為了給兒子小華得到更好的教育，進(jìn)行了多次的“遷徒”：從山西農村遷到縣城，再從縣城遷到省城，相繼更換了三所學(xué)校，卻忽略了兒子的感受，幾天前， 李 女士在整理小華的書(shū)包時(shí)，發(fā)現小華在日記里寫(xiě)到：“媽媽?zhuān)笄竽�，不要再換地方了，城市里的.學(xué)生們總是用異樣的目光看著(zhù)我，我覺(jué)得自己就像個(gè)怪物一樣！”“媽媽?zhuān)也幌肷蠈W(xué)了，求求你了！”兒子的話(huà)深深刺痛了她的心。
看了這篇文章之后，我心里感觸很深，我覺(jué)得 李 女士做得不對，她不考慮兒子的感受就武斷地決定，這樣只會(huì )遭來(lái)孩子的叛逆。由此，我想到了《拔苗助長(cháng)》的故事：一農夫為了使他種下的禾苗長(cháng)得更快，就人為地去把禾苗拔高一截，最后倒致禾苗全部死光，莊稼顆粒無(wú)收。究其原因，那是因為他不遵循事物生長(cháng)發(fā)展的規律。這個(gè)故事告訴我們：心急吃不了熱豆腐。教育孩子也一樣，急著(zhù)讓孩子一鳴驚人，卻忽略了孩子的愛(ài)好。嘴上說(shuō)是愛(ài)他，可行動(dòng)上卻是害他呀！每個(gè)父母都想望子成龍、望女成鳳，可一口吃不成胖子，心急的話(huà)必會(huì )事與愿違。孩子想要自由飛翔，做家長(cháng)的也應該反思反思。
家長(cháng)們，請給我們一些自由的空間吧！我們需要自主更需要快樂(lè )！
孟母三遷讀后感8
很多小朋友都和我一樣聽(tīng)過(guò)孟母三遷的故事，可是孟母為什么要三次搬家呢？
戰國時(shí)期，有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家叫孟子，父親早逝，由母親撫養長(cháng)大，他家原來(lái)住在墳墓附近，他和鄰居家的孩子把學(xué)辦喪事當做游戲玩，不好好學(xué)習，因此孟母接連搬了兩次家，最后搬到學(xué)堂附近，孟子就跟著(zhù)別人學(xué)習禮節和知識，發(fā)奮讀書(shū)，后來(lái)成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
這個(gè)故事告訴我們小孩子的模仿能力很強，所謂的近朱者赤近墨者黑，一個(gè)好的環(huán)境對我們成長(cháng)是很重要的。孟母為了兒子的成長(cháng)三次搬家操碎了心，付出的.太多了，她是一個(gè)偉大的母親，可親可敬！
現在有很多父母為了生活把孩子都丟給爺爺奶奶或者是托管所，我們班上都有好幾個(gè)留守兒童，他們平時(shí)都缺少父母愛(ài)，缺少父母愛(ài)的孩子容易內向、自閉、自卑，不夠自信�？墒俏业膵寢尣慌滦量�，無(wú)論她在哪上班都把我帶在身邊，每天起早貪黑的接送我上下學(xué)，每天堅持送我去練鋼琴，我是一個(gè)很幸福的孩子哦，我為我媽媽點(diǎn)贊，我媽媽也是一個(gè)很偉大的母親哦。我一定要好好學(xué)習，一定不辜負媽媽的希望，長(cháng)大以后好好孝敬媽媽?zhuān)?/p>
孟母三遷讀后感9
對于《孟母三遷》的故事，曾零零點(diǎn)點(diǎn)的有些耳聞，但從未深思，今日偶然拜讀原文，章節雖短，卻感慨頗多。
孟子受周遭環(huán)境的影響，差點(diǎn)誤入歧途，孟母的一句“此非無(wú)所以居處子”，舉家三次搬遷，更有之后的以身試教，剪布訓子。這不禁讓我想到了我的母親，她經(jīng)常和我說(shuō)“授人以魚(yú)不如授人以漁”，所以對我的教育很是嚴格，著(zhù)重培養的是我做人做事的準則和安身立命的本領(lǐng)。無(wú)奈，我的性格過(guò)于懶散、怯懦，讓她非常頭疼。最后她不惜辭去人人羨慕，并且做得出色的工作，帶著(zhù)全家，從北方一個(gè)閉塞的小城，搬到了海濱城市。希望這個(gè)信息、文化高度交融的環(huán)境，能改變我的渾渾噩噩，重新定位自己的人生。雖然經(jīng)受著(zhù)背井離鄉的艱辛，思念親人的痛苦，但是媽媽從未對我露出過(guò)分毫，全都默默獨自承受，呈現給我的，永遠是樂(lè )觀(guān)向上的鼓舞。每當我偷懶，不愛(ài)學(xué)習的時(shí)候，她總會(huì )放下繁重的家務(wù)，靜靜地坐在我旁邊看書(shū)，沒(méi)有言語(yǔ)的訓斥，就會(huì )讓我在她的影響下，慢慢的集中精力，投入到知識的海洋中去，這也使我養成了愛(ài)讀書(shū)的.好習慣。
雖然在媽媽的眼里，我永遠是個(gè)小孩子，但我每一個(gè)代表長(cháng)大的小舉措，都會(huì )讓她感動(dòng)許久，原來(lái)，父母對我們的要求真的很簡(jiǎn)單，那就是“不圖回報，只愿安好”。
古有孟母為子三遷，今有慈母掌舵我的人生！媽媽?zhuān)谀慕虒�，女兒此生定不�?huì )虛度！
孟母三遷讀后感10
我和女兒讀了“孟母三遷”這個(gè)故事，故事的內容是這樣的：孟子3歲時(shí)父親就去世了，孟母原本家住在墳地旁的小村莊，村中小孩看到哭喪也紛紛模仿，孟母看到不利于孩子成長(cháng)便搬了家，第二次搬到了鎮上，這里是交易區，很多人在交易，孟子久而久之也學(xué)會(huì )了討價(jià)還價(jià)，孟母得知后，心里不安，便再次遷居，這次孟母把家搬到了學(xué)堂附近，孟子和小孩們常在樹(shù)下練學(xué)堂中的禮儀，孟母看到后很高興，從此，他們就在這兒安心定居了！
讀了這個(gè)故事后，我們都非常感動(dòng)，孟母為了孩子有出息，搬了三次家。女兒聽(tīng)完后說(shuō)：“我一定也要好好學(xué)習，長(cháng)大做個(gè)有用的人，不辜負爸媽的期望！”我沒(méi)想到女兒會(huì )這樣說(shuō)！我望著(zhù)女兒竟有些感嘆：現在的`父母為孩子們做得夠嗎？當然有的父母特別盡心盡責，而有的父母卻從未想過(guò)環(huán)境造人，不是吵架就是打罵，而深受其害的卻是孩子，他們在無(wú)形中被傷害。孟母做得特別好，為了孩子有出息三次搬家，而如今的父母只顧自己方便而不顧孩子的感受的人大有人在，孩子卻無(wú)從選擇！我也要向孟母學(xué)習，爭取給孩子最有利的條件學(xué)習，讓她在健康的光環(huán)下“茁壯”成長(cháng)！
孟母三遷讀后感11
環(huán)境造就了人才，環(huán)境也能淹沒(méi)人才。好環(huán)境，好人生！這是我讀了《孟母三遷》后所生發(fā)的感觸。
《孟母三遷》主要講述了這樣一個(gè)故事：孟子小的時(shí)候，父親很早就去世了。一開(kāi)始，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著(zhù)大人跪拜哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著(zhù)孟子搬到集市，靠近殺豬殺羊的地方去住，到了集市，孟子又和鄰居家的小孩學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居��！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見(jiàn)了之后都記在心里。孟子的媽媽很滿(mǎn)意：“這才是我的兒子應該住的地方！”
故事中的孟母為了給她的孩子孟子一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境一共搬了三次家，可見(jiàn)她望子成龍的愿望，也體現出了學(xué)習環(huán)境的好與壞是足以改變一個(gè)人的品性乃至前程的。
在生活中，環(huán)境能造就人才，也能淹沒(méi)人才。社會(huì )環(huán)境與一個(gè)人的`成長(cháng)有直接關(guān)系。孟母為了孟子學(xué)習好，三次搬家，孟子終于成為了中國古代的思想家。孟子成為大學(xué)問(wèn)家，與社會(huì )環(huán)境對他的熏陶感染有很大的關(guān)系。相對而言，一個(gè)差的環(huán)境可以把一個(gè)人從成功的高峰推下懸崖，而一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境可以為人編織出一段精彩的彩虹人生。
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