葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感范文（通用30篇）
當品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感范文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 1
寒假，我讀了《葉圣陶童話(huà)集》這本書(shū)，書(shū)中有好多育人的童話(huà)故事，如：《旅行家》、《祥哥的胡琴》、《瞎子和聾子》等等。令我印象最深刻的是《新的表》這篇文章。
故事講述了一個(gè)叫愚兒的小孩子，他不懂得看表，經(jīng)常因為看錯表耽誤許多事兒。有一次，他爸爸給他買(mǎi)了一塊很漂亮的表，告訴他幾點(diǎn)該干什么，但是他第一次把長(cháng)針當成了短針，耽誤了上學(xué)的時(shí)間。
上課時(shí)，他看短針已經(jīng)指到“9”了，于是，他向老師請假，說(shuō)要回家睡覺(jué)……原來(lái)，這次他又把上午和下午的時(shí)間給看反了，把上午的9時(shí)當成下午的.9時(shí)了。第三次，愚兒的表針指到“3”就不動(dòng)了，哈哈，原來(lái)是表沒(méi)電停了。
我想起自己也有相似的經(jīng)歷。有一次，我的鬧鐘沒(méi)電了，走的稍有些慢。晚上，我上鬧鐘的時(shí)候發(fā)現了，但是沒(méi)有太在意，上完鬧鐘就睡覺(jué)了。夜里不知什么時(shí)間，表停了，第二天早上都7點(diǎn)10分了，鬧鐘還沒(méi)響，幸虧爸爸叫了我，否則我上學(xué)就遲到了……
讀了這篇文章，我很受啟發(fā)。原來(lái)“表”對我們的影響這么大。我今后要認真看表，不能向愚兒一樣，把長(cháng)針看成短針，把上午的時(shí)段當成了下午的時(shí)段，要及時(shí)給表?yè)Q電池，更要珍惜寶貴的時(shí)間！
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 2
《葉圣陶童話(huà)集》這本書(shū)最有特色的就是，一個(gè)小故事卻隱藏著(zhù)一個(gè)大道理�，F在，我就帶著(zhù)你們走進(jìn)童話(huà)的世界里吧！
我最喜歡兩個(gè)故事，第一個(gè)故事是《火車(chē)頭的經(jīng)歷》�；疖�(chē)頭是一個(gè)大人的名字，作者發(fā)揮了豐富的想象力，讓火車(chē)頭把煤塊當力量，火車(chē)頭還被別人控制著(zhù)，人家叫他跑，他就得跑，人家叫他停，他必須停。作者把送學(xué)生去什么地方當題材，使我很感興趣，途中不太順利，經(jīng)過(guò)了重重難關(guān)，終于把學(xué)生送過(guò)去了。讓我感受到火車(chē)頭是那么善良，那么關(guān)心他人。
第二個(gè)故事是《稻草人》，講的是稻草人一夜看見(jiàn)了許多事件。它的主人是一個(gè)可憐的老太太，一夜之間，好好的`稻穗被毀了，稻草人好心提醒老太太，可老太太并沒(méi)理會(huì )，它很傷心。它又看到了病孩子，更傷心了。稻草人想救離開(kāi)水的鯽魚(yú)，可它不會(huì )動(dòng)，反而被鯽魚(yú)誤會(huì )它不愿意幫忙。它看見(jiàn)有人尋死，自己先昏了過(guò)去。一夜間，事情變得不可收拾，一塌糊涂！最后稻草人倒在了田地中間。我相信，稻草人的心是永遠不會(huì )被摧毀的！
《葉圣陶童話(huà)集》給我留下了好印象，大家也去讀一讀吧。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 3
同學(xué)們，你們一定知道葉圣陶老先生吧！對，他就是寫(xiě)《爬山虎的腳》的作者。今天，我讀了《葉圣陶讀本》，這本書(shū)讓我回味無(wú)窮。
令我印象最深的是《含羞草》這篇課文。主要講的是：一棵含羞草有一天發(fā)生的事。這篇童話(huà)看似簡(jiǎn)單，卻蘊含著(zhù)深刻的哲理：做人做事都要謙虛。
期中試卷發(fā)下來(lái)后，我是歡喜參半。語(yǔ)文98，數學(xué)100，考得還可以，但是英語(yǔ)由于粗心沒(méi)有發(fā)揮好，僅考了82分。雖然這門(mén)沒(méi)有考好，但是自認為那兩門(mén)考得不錯，所以心里還是有點(diǎn)沾沾自喜。媽媽看出了我的浮躁，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“考試成績(jì)的高低并不重要，重要的是你考完后對自己的總結，它反映了你最近的.學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習的效果。所以，考不好不能萎靡不振，考好了更不能驕傲自滿(mǎn)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我不好意思地低下了頭。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，但仍在我腦海里揮之不散。我應該像文中的小草學(xué)習，做個(gè)謙虛的人。不能像玫瑰花那樣只想著(zhù)自己，不考慮后果。在人生的道路上，我一定謹記“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言，做一棵“含羞草”一樣的人。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 4
“一條小溪是各種可愛(ài)的東西的家。小紅花站在那兒，只顧微笑，有時(shí)還跳起好看的舞來(lái)。綠色的草上綴著(zhù)露珠，好像仙人的衣服，耀得人眼花�！薄缎“状愤@是多么詩(shī)情畫(huà)意呀!
讀著(zhù)葉圣陶老先生那優(yōu)美的`語(yǔ)句，我仿佛已置身其中——看到了那潺潺的流水，看到了那可愛(ài)的小紅花，看到了那美麗的小草。每篇文章葉圣陶老先生總會(huì )插入這么一段令人心曠神怡的描寫(xiě)，真吸引人的眼球呀!
葉圣陶老先生雖稱(chēng)自己喜歡這童話(huà)，但最終還是掩蓋不住大作家的文采。這童話(huà)孩子可以看，大人也可以看，或者說(shuō)是大人也應該看，因為每篇文章葉圣陶老先生總會(huì )表達出一種思想感情或蘊涵著(zhù)一個(gè)深刻的.道理或反映出當時(shí)的一種社會(huì )現象。讀完童話(huà)，能用另一只眼看穿老先生所想表達的意思，領(lǐng)悟到文章所包含的道理。
“有腿的人卻要別人拉著(zhù)，拉車(chē)的人汗直往下滴，背上熱氣騰騰，像剛揭開(kāi)蓋的蒸籠�！薄懂�(huà)眉》葉圣陶老先生借畫(huà)眉的所見(jiàn)所聞所思所想，給讀者展現了一個(gè)解放前的中國。有錢(qián)的人家高高在上，要什么就用錢(qián)去換，生活得非常舒服。而那些沒(méi)錢(qián)的人家只能艱苦地勞動(dòng)，用來(lái)之不易的一點(diǎn)錢(qián)給嘴巴嘗嘗鮮。我想老先生一定非�？床粦T這種社會(huì )現象，但又不能正大光明地說(shuō)出來(lái)，因而借畫(huà)眉的嘴把自己的心聲吐露出來(lái)。
整本書(shū)不僅有葉圣陶老先生那優(yōu)美而又深奧的文字，還有許敦谷先生所配的插圖，讀起來(lái)一定更有趣�？靵�(lái)看看《稻草人》吧!
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 5
我懷著(zhù)對一代宗師葉圣陶先生的崇敬之心，翻開(kāi)了人民教育出版社出版的《葉圣陶教育文集》，躍入眼簾的是一個(gè)個(gè)鮮靈的故事，通過(guò)一篇篇文章，我看到了作者那大海般寬容的胸懷，那天地般博大的愛(ài)。葉圣陶先生是我國現代教育家、出版家、文學(xué)家.社會(huì )活動(dòng)家，他從事和關(guān)注教育工作70余 年，是我國現心文化史上的巨子。他思想博大精深，著(zhù)作等身，在文化教育界獨領(lǐng)76年的風(fēng)騷，既體現文化巨子——教育家葉圣陶的教育個(gè)性，又體現寬廣的時(shí)代 教育背景和文化內涵。
葉老畢生不懈對中國傳統教育思想、國外近現代教育理論進(jìn)行反思批判和繼承創(chuàng )新，他的教育思想充滿(mǎn)了源于實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的生命力，學(xué) 習、貫徹葉圣陶教育思想是切實(shí)有效地推進(jìn)新一輪教育改革的切實(shí)有效的途徑。他的理論：知識是不能灌輸傳遞的，必須由學(xué)生領(lǐng)悟獲得。學(xué)生是學(xué)習的主體，教師 只是學(xué)習的組織者、幫助者、促進(jìn)者。葉圣陶主張平等地對待學(xué)生，“無(wú)論聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的`，我都要稱(chēng)他們?yōu)椤∨笥选��！靶∨笥训某砷L(cháng)和進(jìn) 步是我的快樂(lè );小朋友的羸弱和拙鈍是我的憂(yōu)慮。有了歡樂(lè )，我將永遠保持它;有了憂(yōu)慮，我將設法消除它�！薄拔乙鰧W(xué)生的朋友，我要學(xué)生做我的朋友�！彼� 葉圣陶一貫以平等的態(tài)度尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生。葉老的這種思想對我們的教育教學(xué)起著(zhù)深刻的影響，對此我深有體會(huì )。在教學(xué)中我曾經(jīng)碰到過(guò)這一樣情況：一年級學(xué) 生老是找不到位置，整不好隊。如何使他們在很短的時(shí)間內，能快速地找到自己的位置、整好隊伍哪?一次，隨著(zhù)上課鈴聲的響起，我走進(jìn)教室，映入眼簾的是一張 張嫩嫩的、可愛(ài)的小臉。
我按常規向學(xué)生介紹了體育課的穿著(zhù)和一些基本知識，望著(zhù)一年級學(xué)生認真聽(tīng)講的樣子，我想：看樣子蠻聰明的，排隊一定沒(méi)問(wèn)題吧?我把 學(xué)生分成四組，“同學(xué)們，你們記住自己的位置了嗎?”“記住了!”學(xué)生們異口同聲地回答道�？僧斘野殃犖閹У讲賵�(chǎng)上，問(wèn)題卻發(fā)生了：“同學(xué)們，現在按老師 要求分成四組，開(kāi)始!”隨著(zhù)一聲令下，同學(xué)們紛紛找起自己的`位置，有的站好后又叫嚷著(zhù)：“喂，你在這里的!”有的把其他同學(xué)硬是擠開(kāi)，還有的忘記了自己的 位置，硬是站在原地不肯移動(dòng)，害得一些人沒(méi)地方排又去占了其他人的地方，弄得場(chǎng)面亂哄哄地。望著(zhù)這個(gè)場(chǎng)面，我只得親自動(dòng)手，兩手開(kāi)弓，一會(huì )兒把這個(gè)同學(xué)拉 到這里，一會(huì )兒又把另一個(gè)人拉到那里，弄得我手忙腳亂、滿(mǎn)頭大汗，剛把學(xué)生一個(gè)個(gè)拉好、隊伍整好，優(yōu)美的下課鈴聲已響起。課后，我細細的回憶、反思，絞盡 腦汁，想了幾個(gè)方法，決定下節課試試。
當我再次走進(jìn)教室，向學(xué)生宣布了幾條紀律：“同學(xué)們，今天老師要求大家在排隊時(shí)，每個(gè)人開(kāi)動(dòng)小腦袋，自己用腦去想拍 在哪里?不能提醒別的同學(xué)，如果實(shí)在想不出或忘記了，就請你在隊伍外繼續想，待會(huì )兒由老師和同學(xué)來(lái)幫助你，但不能在隊伍里推、拉。記住了嗎?”“記住 了!”同學(xué)們高興地回答道。接著(zhù)我又把全班學(xué)生帶到操場(chǎng)上，同學(xué)們按照我的要求有條不亂地找自己的位置，大部分的學(xué)生已找到了位置，還有五、六個(gè)人沒(méi)找 到，站在邊上想。這時(shí)，我指著(zhù)空位置提醒道：“小李、小張你們旁邊是誰(shuí)呀?”“是小孫的!”小李、小張兩個(gè)人叫嚷著(zhù)，小孫恍然大悟似地跑進(jìn)隊伍，在我和同 學(xué)們的幫助下，其他人也找到了自己的位置。為了鞏固已取得的成果，我安排了一個(gè)游戲：找位置�！敖酉聛�(lái)，我們做個(gè)游戲，方法是請大家認清你前、后、左、右 同學(xué)，等老師吹哨后，大家解散，再吹哨要快速找到自己位置，要求快、靜、齊，好不好?”“好!”聽(tīng)說(shuō)做游戲，大家興奮地跳了起來(lái)。隨著(zhù)兩聲哨聲的響起，同 學(xué)們快速準確地找到了位置，經(jīng)過(guò)幾次游戲，每個(gè)人的位置牢牢地記在了學(xué)生的腦子里。從此在以后的課中再也沒(méi)有出現找不到位置的現象了。民主的師生關(guān)系是使 教育過(guò)程生動(dòng)活潑、學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力得以充分發(fā)揮的保證。只有在民主的氛圍中，師生的關(guān)系才能空前融洽，讓我們像葉圣陶一樣用審美的眼光去看，用寬 容的心去引導，對待學(xué)生“不要教訓，要勸說(shuō);不要灌輸，要啟發(fā);不要以教育者自居”，使沉悶的課堂活起來(lái)了，使每朵思維的火花燃起來(lái)了，營(yíng)造一種平等、民 主、安全、愉悅的教育氛圍，讓課堂成為民主、寬松的港灣，成為師生煥發(fā)生命活力的地方。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 6
此刻，面前正擺放著(zhù)這樣一本樸實(shí)無(wú)華的書(shū)籍。淡藍色雅致的封面底色上，呈現著(zhù)一行莊重的黑色字體《葉圣陶教育名篇》，右下方淡赭的松樹(shù)水墨畫(huà)若隱若現，仿佛大師用他的教育精神正向吾輩諄諄教誨著(zhù)教育的真諦。
可以說(shuō)，大師是一座山，也是一扇窗，他代表著(zhù)一個(gè)時(shí)期教育和教學(xué)的制高點(diǎn)�！案呱窖鲋�，景行行止”，在永恒的歷史長(cháng)河中，大師永遠是我們敬仰的高度，更是汲取“營(yíng)養”的不竭甘泉。閱讀大師，追尋大師的足跡，用心聆聽(tīng)那些穿越時(shí)空的聲音：
“稱(chēng)職的種植家栽培植物，雖不能增加植物的可能性，卻能漸漸改良那不良的遺傳性和環(huán)境。不稱(chēng)職的種植家非但不能改良遺傳性和環(huán)境，反而阻遏可能性，那么植物就糟糕了。如今把植物比做小學(xué)生，小學(xué)教師便是個(gè)種植家。栽培小學(xué)生有效沒(méi)有效，只有他負責任。
在諸多的名篇中給我印象最深刻的是一篇叫《瓶子觀(guān)點(diǎn)》的短文。葉先生提到：不知從什么時(shí)候起，我們愛(ài)把受教育的人看成是瓶子。瓶子里少些什么，就裝些什么。這樣做法，直到現在仍然是履禁不止。在平時(shí)的教學(xué)中我也會(huì )偶爾犯這樣的錯誤，其原因無(wú)非是時(shí)間緊或工作上的消極倦怠。把學(xué)生當瓶子只顧往里裝，卻不知當這個(gè)“瓶子”與裝進(jìn)“瓶子”的“東西”不起任何作用時(shí)，就即便是“裝”進(jìn)去了也是沒(méi)有作用的�！罢嬲慕逃龖撌亲寣W(xué)生把所學(xué)的東西融化在學(xué)生的思想、感情、行動(dòng)里，學(xué)生的思想感情、行動(dòng)確實(shí)受到所學(xué)的“東西”的影響，才算真正有了成效�！� 不是有一句話(huà)叫：授之于魚(yú)，不如授之于漁。我想就是這個(gè)道理吧。讀了這篇短文后，我不由地為自己偶爾的
倦怠而汗顏。我想，再以后的教育教學(xué)中我不會(huì )再做那個(gè)“裝”“瓶子”的人了，我要像葉先生說(shuō)的那樣運用多種方法，使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在興趣中求知，能夠讓他們把所學(xué)的東西“躬行實(shí)踐”。
還有一篇名叫《枯坐聽(tīng)講》的文章引起了我的思考。葉先生在文章中說(shuō)：疲憊、厭倦，疲憊、厭倦，像兩道糾纏無(wú)己的繩索，緊緊捆住學(xué)生的身心。16年的習慣成自然，往后的年月即便心意上很想努力奮發(fā)，可是實(shí)踐上受習慣的牽制，終于自由活動(dòng)不來(lái)了。這一點(diǎn)我也有同感，無(wú)論是從自己的從學(xué)經(jīng)歷還是這些年的教育教學(xué)工作，我都感受到學(xué)生那顆想活躍但卻被教室，被課本束縛的心�？墒�，該怎樣解放學(xué)生的心呢?我想，也許并不是不讓學(xué)生做在教室里學(xué)習，而應該是從教學(xué)方法，教育理念，甚至師生關(guān)系上去做一些改進(jìn)，不光讓學(xué)生聽(tīng)教師的講說(shuō)，讓他們多學(xué)習過(guò)程不只在教室完成，在學(xué)習的過(guò)程中，讓他們的肌體與精神心思一致地參加在里頭自由活動(dòng)，主動(dòng)而不被動(dòng)。讓我們消除學(xué)習與生活的界限，使學(xué)習也成為生活，而不僅是生活的準備。 大師原名葉紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州市人，著(zhù)名作家、教育家、編輯家、出版家和社會(huì )活動(dòng)家。他的許多教育思想在今天依然深刻與前瞻，如大家所熟知的“教是為了不教”、“知行合一”、“千教萬(wàn)教、教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)、學(xué)做真人”等。葉圣陶一生寫(xiě)了很多關(guān)于教育的文章，進(jìn)行了多場(chǎng)關(guān)于教育的演講。
閱讀大師，我不僅在教育思想上得到陶冶，而且在人格魅力上也得以熏陶。在《假如我當教師》的文章中，他說(shuō)：“我決不‘外慕徙業(yè)’可是我也希望精神和物質(zhì)的環(huán)境使我安于其業(yè)�！睂�(shí)實(shí)在在的話(huà)語(yǔ)，彰顯出大師率性的人格魅力——教師就是凡夫俗子，教師也要生活。不像現在的一些“名師”，把“愛(ài)”與“奉獻”唱得老高，仿佛自己是那不食人間煙火的神仙。不知道他對他的親人是不是也唱“我拿什么獻給你，我的愛(ài)人?”
細細品味，每一篇都讓我有一種心領(lǐng)神會(huì )的感覺(jué)。如在第一輯，葉老主要講的是教育方面的思考，讀來(lái)發(fā)人深省。葉老在《假如我當老師》有這么一段話(huà)“我如果是當小學(xué)教師，決不將投到學(xué)校里來(lái)的兒童認作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王;無(wú)論聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的，我都要稱(chēng)他為“小朋友”。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊，油腔滑調地喊一聲;而是出于忠誠，真心認他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示�！钡莱隽私逃晒Φ淖钪匾囊粋�(gè)因素，那就是對學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。
師愛(ài)有一種神奇的魔力，它的那種平易近人并不是我之前所認識到的與學(xué)生打成一片，離開(kāi)了嚴格要求，這樣的愛(ài)很容易演變成遷就與放縱，而教育中真正的愛(ài)，意味著(zhù)對學(xué)生的成長(cháng)以至未來(lái)一生的責任。我這才領(lǐng)悟到：教育工作者所特有的是愛(ài)，是關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生的愛(ài)。關(guān)心他們的.精神世界，學(xué)會(huì )用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂(yōu)傷、欣喜、激動(dòng)、沉思，呵護他們單純卻機靈的心，用真心去鼓勵每一位孩子的進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。只有這樣的愛(ài)才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能肩負起一位教師教書(shū)育人的責任!
有人說(shuō)，一個(gè)教育者缺什么都可以在實(shí)踐中慢慢彌補，唯有愛(ài)是不可或缺的，一個(gè)心中無(wú)“愛(ài)心”的人，必是一個(gè)“目中無(wú)人”的人，他就不可能成為一個(gè)真正的教育者。
第二輯，葉老把目光投向了教學(xué)。在《為了達到不需要教》中，葉老說(shuō)：“我想，教任何功課，最終目的都在于達到不需要教。假如學(xué)生進(jìn)入這一境界，能夠自己去探索，自己去辨認，自己去歷練，從而獲得正確的知識和熟練的能力，豈不是就需要教了嗎?而學(xué)生所以要學(xué)要練，就為了進(jìn)入這樣的境界。給指點(diǎn)，給講說(shuō)，卻隨時(shí)準備少指點(diǎn)，少講說(shuō)，最后做到不指點(diǎn)，不講說(shuō)。這好比牽著(zhù)
孩子的手教他學(xué)走路，卻隨時(shí)準備放手。我想，在這上頭，教者可以下好多工夫�！比~老的話(huà)給了我們啟示，我們的教學(xué)一定要著(zhù)眼于培養學(xué)生的自學(xué)能力。反觀(guān)現在的某些公開(kāi)課，教師“聲光電”齊上陣，“說(shuō)演唱”同登場(chǎng)，課堂熱熱鬧鬧，學(xué)生暈頭轉向，但只見(jiàn)“老師費盡心機地教”，卻很少見(jiàn) “在老師指導下學(xué)生自主嘗試學(xué)”，不是顯得可嘆可笑嗎?
讀完全書(shū)，心中油然而生很多感慨。說(shuō)實(shí)話(huà)，閱讀大師，仰望大師的背影，雖然大師已經(jīng)遠去許多年，但思想仍然熠熠生輝，對現今的教育教學(xué)實(shí)踐有很強的指導意義。
我愿追尋著(zhù)大師的足跡，在教育教學(xué)上盡我綿薄之力。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 7
星期六早上，我讀了一本書(shū)——《稻草人》，這本書(shū)的故事我很喜歡。每個(gè)小故事都很精彩生動(dòng)，并且含有深刻的寓意。讀完后,我懂得了不少道理。
這本書(shū)通過(guò)稻草人的所見(jiàn)所聞，反映了悲慘的世情。故事講述了稻草人一直守在田野里。稻草人為了幫老太太看田，稻草人就一動(dòng)不動(dòng)地站在田野中間，就算有小鳥(niǎo)來(lái)偷吃都會(huì )把它們嚇跑，他從來(lái)不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下來(lái)歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。稻草人在夜間可以把夜間的風(fēng)景和情形知道的一清二楚。在一個(gè)漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了一件令人十分傷感的'事。
一名漁婦坐著(zhù)一艘小船，帶著(zhù)一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚(yú)，想給生病的孩子熬魚(yú)粥喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進(jìn)孩子嘴里。孩子咳嗽得更厲害，只剩下喘氣，后來(lái)就沒(méi)聲了。即使孩子生了重病，漁婦也沒(méi)有空閑和時(shí)間去照料他，不得不硬著(zhù)心腸把生病的孩子扔下不管。小孩子多可憐啊。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝�？墒�，稻草人沒(méi)有辦法，心里雖然很悲痛，也只能一面嘆氣一面哭，像樹(shù)木一樣定在泥土里，連半步也不能動(dòng)。
稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕?tīng)奚约�，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對每一件事情都無(wú)能為力。然而稻草人對于人世間的悲劇，盡管心懷憐憫，卻無(wú)力改變，無(wú)法挽救。最終，深感內疚、悲痛欲絕的稻草人倒在田地中間，與悲劇同眠。
在我們現實(shí)生活中有一種人——默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻、普普通通卻又不平凡。他們是值得尊敬、值得敬仰的一批人，同時(shí)更是我們人格上的追求，是我們做事的榜樣。我們應該像稻草人那樣做個(gè)有愛(ài)心、責任心、有同情心的人，人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有認真讀書(shū)，才會(huì )收獲大量的知識。我最喜愛(ài)的一本書(shū)是葉圣陶爺爺寫(xiě)的《稻草人》。
這本書(shū)講述了一個(gè)稻草人在稻田里看守莊稼。一天夜晚，一只蛾子飛到稻葉上下了很多卵，老太太那模糊的雙眼并沒(méi)有看見(jiàn)。不久后，卵變成了肉蟲(chóng)，啃食著(zhù)莊稼，稻草人很心痛。在離稻田很近的河上停著(zhù)一只小船，船上有個(gè)生病的孩子，他的媽媽要為他做魚(yú)湯而不得不丟下他去打魚(yú)。幾分鐘后，終于打上來(lái)一條鯽魚(yú)，鯽魚(yú)哀求稻草人救它，可稻草人無(wú)能為力，只能看著(zhù)鯽魚(yú)慢慢死去。遠處，一個(gè)頭發(fā)蓬亂的女人走到河邊，她的丈夫想把她賣(mài)了賭錢(qián)，她要跳河自盡，稻草人急忙扇動(dòng)扇子，想叫醒魚(yú)婦，可是漁婦仍在熟睡，女子一點(diǎn)一點(diǎn)的`倒下去，還未跳河，稻草人就已昏了過(guò)去。第二天，河里浮起了死尸，病孩子更瘦了，鯽魚(yú)也死亡了，稻子只剩下光桿了。一夜間，發(fā)生了這么多悲慘的事，無(wú)助的稻草人倒在稻田里。
一個(gè)富有同情心的`稻草人，如果他能向人類(lèi)一樣活動(dòng)，老太太的稻子就不會(huì )被肉蟲(chóng)吃掉，它還可以幫魚(yú)婦照顧生病的孩子，勸導弱女子不要跳河。這樣，世間就會(huì )少許多痛心的事，可是，就是因為它是一個(gè)不能動(dòng)的稻草人，只能看著(zhù)那些痛心的事發(fā)生，最終痛苦倒下。
這就是生活，我們多么希望生活可以像童話(huà)那樣美麗，可是，現實(shí)是殘酷的。農村里的留守兒童多么希望和遠在異地打工的父母生活在一起，然而父母為了掙錢(qián)，把孩子托付給了爺爺奶奶，孩子們每天都會(huì )眺望遠方，盼望和父母團聚。有些孩子得了重病，家里湊不齊醫藥費，父母就上街乞討，甚至賣(mài)血支付醫藥費，像這樣的事情還有很多，但如今的社會(huì )不再黑暗，且充滿(mǎn)正能量，有國家的補助和愛(ài)心人士的捐助，讓許多家庭度過(guò)了危機和困難。
通過(guò)《稻草人》這本書(shū)，我知道了要多觀(guān)察身邊發(fā)生的事，幫助那些需要幫助的人。只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將會(huì )變成美好人間。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 9
今天我讀了葉圣陶爺爺寫(xiě)的一本書(shū)名叫——《稻草人》。這本書(shū)中對我觸動(dòng)最大的就是《傻瓜》這篇文章了。
這篇文章寫(xiě)的是傻瓜的經(jīng)歷，叫他傻瓜是因為文中有許多人都認為他的行為像是個(gè)傻瓜也因為他沒(méi)有名字。他師父讓他和他兄弟劈柴，可傻瓜卻讓兄弟睡覺(jué)，自己劈柴;他半路撿著(zhù)元寶，卻等失主來(lái)才走;他還把自己的飯都送給了難民。
看了這篇文章，或許很多人覺(jué)得傻瓜很傻，事事為別人著(zhù)想自己受苦。但是我卻認為傻瓜并不傻，他有一顆善良誠實(shí)的心，許多人都不曾擁有，希望我們身邊會(huì )出現更多這樣的“傻瓜”!
雖然這些道理很難做到，可只要養成習慣就會(huì )成為自然，這本書(shū)不是一本純粹的童話(huà)，更不是一本純粹的道理書(shū)，它將現實(shí)、童話(huà)道理完美地融合到一起，巧妙地將成年人的`悲哀、童話(huà)的美好與人生道理一起流露了出來(lái)。
整個(gè)故事最大的'特點(diǎn)就是物性與人性的統一。稻草人本來(lái)只是一件死物，它表現出來(lái)的是稻草人的不可言語(yǔ)，不可活動(dòng)的物質(zhì)屬性，但作者付與它以人的感情和思想。稻草人用它的雙眼目矚許許多多的悲慘事，對于人間的傷心事兒，它內心既痛心又無(wú)奈。首先，富含同情心的稻草人對于自己的主人——可憐的老太太很是憐憫。當得知小蛾對主人稻子構成威脅時(shí)，它想通過(guò)自己的行為來(lái)提醒主人，避免不幸事的發(fā)生，但終究以失敗告終。再次，稻草人又目矚漁婦與孩子正在死亡的邊緣上苦苦掙扎，它很渴望可以盡自己絲毫的力量幫她們渡過(guò)難關(guān)，但結果還是被自己不可活動(dòng)的屬性所阻礙。最后，稻草人還目矚稻一個(gè)被逼得走投無(wú)路的女人走上絕路。種種的悲劇，令稻草人傷心不已，最終也倒下去了。
整個(gè)故事的基調都較為沉重、憂(yōu)傷。在我看來(lái)，故事是時(shí)代的象征物;稻草的心境是作者心境的寫(xiě)照。文中對稻草人內心剖白很是成功，很值得我們學(xué)習。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 10
剛開(kāi)始，文章寫(xiě)了田野白天的情形，詩(shī)人把它寫(xiě)成美妙的詩(shī)，畫(huà)家把它畫(huà)成生動(dòng)的畫(huà)。我以為是稻草人和田野里的小動(dòng)物、農人開(kāi)心的故事�？墒俏恼孪旅娌粌H寫(xiě)了稻草人看見(jiàn)了美麗的景色，還看見(jiàn)了悲傷的事。
稻草人非常盡責任，它非常愛(ài)它的主人——一位可憐、孤獨的老太太。小蛾把子下在稻葉的尖上了，子又變成了蟲(chóng)子，把稻子慢慢全都吃完了。稻草人心里非常著(zhù)急，卻又不能動(dòng);一位生病的孩子要水喝，可是他的媽媽——漁婦，仍然在打魚(yú)，只是為了明天有粥喝�！暗静萑烁觽牧�，他恨不得自己去作柴，給孩子煮茶喝;恨不得自己去作被褥，給孩子一些溫暖;又恨不得奪下小肉蟲(chóng)的.贓物，給漁婦煮粥吃。如果他能走，他一定照著(zhù)他的心愿做;但是不幸，他的身體跟樹(shù)木一個(gè)樣，定在泥土，連半步也不能動(dòng)”;最后，他看到一個(gè)女人，因為不愿意被當成牛、豬一樣隨便賣(mài)給人家，于是跳河自殺了，稻草人非常心驚，它心碎了。等到白天，大家發(fā)現這悲傷的事后，稻草人也早已倒在了地上。
讀了這篇文章，我也很悲傷，可是我想：她們?yōu)槭裁床缓献髂?老太太照顧漁婦的孩子，漁婦可以專(zhuān)心打魚(yú);跳河的女人幫老太太照顧稻子，她也可以有一個(gè)家，不用跳河了;如果稻草人沒(méi)有看見(jiàn)這些悲傷的事，他也就不會(huì )摔倒在地上了。
讀完整本書(shū)，自己仿佛還沉浸在那些美好的童話(huà)與深奧的道理中。書(shū)中的每一篇文章里都蘊藏著(zhù)一個(gè)道理，這些道理每個(gè)人都知道，但卻很難做到。葉圣陶先生就用童話(huà)把這些道理活靈活現地展現出來(lái)，例如《古代英雄的石像》、《富翁》、《畫(huà)眉》…….
《富翁》講述了一個(gè)地方的人是怎樣成為富翁，后來(lái)又怎樣淪落到無(wú)家可歸的地步。這則故事告訴我們，即使自己地位再高、再怎么富有、也不能不勞而獲，不能一味索取，要做出貢獻才會(huì )得到回報。
而《畫(huà)眉》則陳述了一只畫(huà)眉覺(jué)悟到生命的真理的過(guò)程。生命需要自由，無(wú)論動(dòng)物還是人，都需要真正的自由，自由一旦被限制，生命也就成了空虛的沒(méi)有意義的東西了。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 11
今天我看了一本精彩的小說(shuō)，名字叫《稻草人》。合上書(shū)本，我仍然覺(jué)得意猶未盡。
這本書(shū)有很多小故事，但最讓我感動(dòng)的還是《一粒種子》。
從前有一粒種子，它有核桃那么大，是世界上獨一無(wú)二的奇珍異寶。一位國王看見(jiàn)了，精心料理，卻不開(kāi)花，國王懊悔地仍掉了。富豪看見(jiàn)了，細心栽培，也沒(méi)開(kāi)花，富豪沮喪地仍掉了。商人看見(jiàn)了，用最好的花肥培養它，可還是不開(kāi)花，商人氣憤地扔掉了。這粒種子又被農夫拾到了，農夫把它埋在地里，使它自然生長(cháng)，終于，那粒種子長(cháng)成了參天大樹(shù)。
任何事物都有自己生長(cháng)的規律，如果違反了這種規律，往往會(huì )向拔苗助長(cháng)中的農夫一樣適得其反。文中的'國王、富豪、商人都急于求成，結果連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。
這又使我想起了被父母溺愛(ài)的孩子們，他們被視為掌上明珠，就像一次又一次被拋棄的種子一樣，什么也做不成。而只有耐得住風(fēng)吹雨打的人，才能長(cháng)成參天大樹(shù)，散發(fā)出獨特的濃郁清香。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 12
這一周，我讀了一本葉圣陶爺爺的名著(zhù)《稻草人》，這個(gè)故事一共分三篇。第一篇是“童話(huà)集”，第二篇是“經(jīng)典散文”，第三篇是“短篇小說(shuō)”。其中，令我印象最深的是“童話(huà)集里的”古代英雄的石像。
“古代英雄的石像”這個(gè)故事主要講了：從前，有一個(gè)雕塑家，他從山里發(fā)現了一塊大石頭，于是，他叫他的人把這塊石頭運到了一個(gè)廣場(chǎng)，說(shuō)要雕塑一位英雄，他從這塊石頭上刻出來(lái)了一位英雄，這位英雄抬著(zhù)頭，眼睛一直盯著(zhù)遠方，表示他的`志向遠大無(wú)邊。嘴張著(zhù)，好像在喊“沖啊”而其他的石頭，責成了英雄腳下的石墊。有一天，石像說(shuō)：“你們這些給我做腳墊的，如果想和我平等，就要先讓天地平等！小石頭們實(shí)在忍受不了了，當天晚上，石像就倒了下來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們，人與人之間都是平等的。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 13
生活中，我們所見(jiàn)的稻草人是用稻草做的，插在稻田的中央，以防鳥(niǎo)雀糟踏糧食一類(lèi)的莊稼。
而暑假里，我讀了一本好書(shū)，名字也叫《稻草人》。這本書(shū)的作者是著(zhù)名作家葉圣陶。葉圣陶爺爺筆下的稻草人不能坐、不能說(shuō)、不能動(dòng)，和現實(shí)生活中的似乎也沒(méi)有什么兩樣，但書(shū)里面的內容卻十分感人，因為書(shū)中的稻草人是有豐富思想和情感的。
這本書(shū)主要講了稻草人的主人是個(gè)年邁的老太太，他的丈夫和兒子都生病去世，老太太因為傷心過(guò)度，她落下動(dòng)不動(dòng)流眼淚的習慣，再加上莊稼收成不好。老太太臉上布滿(mǎn)了皺紋。這一年，稻子長(cháng)得很壯實(shí)，而且雨水也不多。眼看就要有好收成，可是一場(chǎng)災難降臨了。稻子的`天敵一種灰色的蛾子飛來(lái)了，稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子并不怕他，繼續產(chǎn)卵。稻草人使勁拍著(zhù)自己的身子想告訴老太太,可是無(wú)濟于事，他好傷心、難過(guò)……
心地善良的稻草人多想幫助身邊的人們啊!他可憐那寒冷深夜里還在打漁的漁婦，恨不得奪下小肉蟲(chóng)的臟物給她煮粥吃。他憐憫那生病的小孩子，恨不得自己變做柴，給孩子煮茶喝;恨不得自己變成被子給孩子溫暖。他悲憫那被丈夫賣(mài)掉走投無(wú)路想跳河的婦女，恨自己不能阻止她……
最后，稻草人倒了!不是因為他怕辛苦，而是他的心碎了，像玻璃一樣碎了，他因為痛苦和內疚而倒下了。
稻草人的精神是那么崇高，處處為別人著(zhù)想!古今中外，也不乏具有稻草人精神的人。如將自己的遺產(chǎn)全部捐獻，設立諾貝爾獎，促進(jìn)科學(xué)文化事業(yè)發(fā)展的諾貝爾;如忍辱負重、發(fā)憤著(zhù)書(shū)，終完成史學(xué)巨著(zhù)《史記》，為后世留下珍貴史料的司馬遷;再如為新中國成立而拋頭顱灑熱血的革命先烈們。如果生活中每一個(gè)人都能具有稻草人的精神，為別人多想一點(diǎn)，多獻出一點(diǎn)愛(ài)，那么世界將變成美好的春天。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 14
《稻草人》是我國著(zhù)名文學(xué)家葉圣陶先生創(chuàng )作的。從知道開(kāi)始，我就很好奇，從讀過(guò)開(kāi)始，我就很癡迷。
稻草人是農人親手造的。他的骨架子是竹園里那又細又長(cháng)的竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破舊的竹筐，殘敗的`荷葉都可以做他的帽子；帽子下面平板的臉，分不清哪是鼻子，哪是嘴巴。他的手沒(méi)有手指，卻拿著(zhù)一把破舊的竹扇，其實(shí)也不算拿，不過(guò)是用一根繩子拴住，掛在手上罷了。他的骨架很長(cháng)很長(cháng)，腳下還有一段，農人把這段插在溫潤的泥土里，他就每天風(fēng)吹日曬，盡責的站在那里了。
稻草人非常盡責任，如果牛和他比，牛比他懶多了，牛有時(shí)愜意的躺著(zhù)地上，抬起頭看著(zhù)碧藍的天。要把狗和他比，狗可算非常頑皮，累的主人四處尋找。而稻草人呢？稻草人不吃飯，不睡覺(jué)，坐下來(lái)休息一下也不肯，總是筆直地站在那里。
稻草人的主人種地足足六年，才把丈夫和兒子的葬費還清，可是接著(zhù)兩年鬧水災，稻子都被淹死了，不是爛了就是發(fā)了芽，可是今年的稻子長(cháng)得特別好，雨水又不多，很有可能豐收！稻草人想“主人應該會(huì )笑一笑了吧”！
稻草人看著(zhù)稻子又肥又大，稻草人很開(kāi)心，他正想著(zhù)這，一只灰色的`小蛾子飛來(lái)，稻草人一眼就看出那蛾子是稻子的仇敵，也是主人的仇敵，從他的職責想他是要把小蛾趕走的，于是他輕輕用扇子扇起風(fēng)來(lái)，可是扇子扇出的風(fēng)十分有限，小蛾一點(diǎn)兒也不在意，仍然在稻葉上停了好一會(huì )兒，之后才飛走了。稻草人發(fā)現葉子卷起來(lái)了，上面還留著(zhù)好些小蛾下過(guò)的卵，小蛾子下的卵變成肉蟲(chóng)后開(kāi)始開(kāi)心地吃稻子，沒(méi)過(guò)多久，就只剩光桿了，眼看要豐收的稻子就這樣沒(méi)有了，于是主人放聲地大哭起來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們，要珍惜現在擁有的，更要看到現在的幸福生活來(lái)之不易，于是我們更應該好好學(xué)習，天天向上。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 15
“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！苯鼛滋�，我又看完了一本好書(shū)——《稻草人》，合上書(shū)本，我意猶未盡。
《稻草人》中有許多感人的故事，“一粒種子”、“祥哥的胡琴”、“將來(lái)做什么”、“月娘娘的親事”……令人沉醉。其中，我印象最深刻的要數“一粒種子”了。
“一粒種子”講的是世界有一粒核桃大的種子，而且是唯一的一顆種子，這顆種子極其珍貴。國王得到了，十分開(kāi)心，把它當成寶貝似的供養，等待奇跡的出現，但最終失敗了，只好不耐煩地扔掉了；富翁得到了，十分驕傲，也精心地照料它，但是幾個(gè)月過(guò)去了，沒(méi)有創(chuàng )造出他所期盼的'奇跡，只好無(wú)奈地拋到別的地方；商人看到了，就把種子種起來(lái)，用最好的肥料照顧它，盼呀盼呀，最后又沒(méi)戲了，就往街上一丟；又被一位軍人拿到了，同樣也用以上幾位的方式供養，等呀盼呀，一等就是一年多，最終還是沒(méi)能養成，于是，他立刻用力一扔，種子坐了快速飛機，直往麥田；最后，被一位年輕的農夫拿起來(lái)，農夫種下種子，任其自然成長(cháng)，最后，種子長(cháng)成了參天大樹(shù)，大樹(shù)發(fā)出的`濃郁香味，讓人們臉上綻放出和平的微笑。
每一種生物都有自己的生存規律，如果違背了這種規律，就會(huì )產(chǎn)生反效應。種子的成長(cháng)也需要適合它的環(huán)境和適合它的人選。文中的國王、富翁、商人、軍人就因為沒(méi)有懂得這種規律，所以沒(méi)有把種子養大。同時(shí)，國王、富翁、商人、軍人供養種子的方式，讓我想到了此刻許多溺愛(ài)子女的父母，他們把自己的孩子當做寶貝一樣供養，不愁吃，不愁穿，不需勞動(dòng)……我想：溫室里長(cháng)大的孩子會(huì )強大嗎？他們不正像那一次次被拋棄的種子，永遠也長(cháng)不大。就像那最后長(cháng)成參天大樹(shù)的種子一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可能茁壯成長(cháng)。
從這本書(shū)中，我確實(shí)收獲了許多，有做人的道理，有學(xué)習生活的態(tài)度，有生活的常識……是的，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)能夠讀書(shū)學(xué)習的機會(huì )！
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 16
暑假期間我讀了一本童話(huà)集《稻草人》，這本書(shū)被稱(chēng)為“新中國第一本為兒童而寫(xiě)的童話(huà)集”，作者葉圣陶爺爺也因此被稱(chēng)作是中國現代童話(huà)創(chuàng )作的拓荒者。
《稻草人》語(yǔ)言活潑、想象豐富、寓意深遠，修辭手法靈活，書(shū)中共收錄了9篇童話(huà)和12篇小說(shuō)，這里面有宣揚真善美的《小白船》，有告誡人們要腳踏實(shí)地、不能想著(zhù)不勞而獲的《富翁》，還有教育我們要謙虛團結、不能驕傲自大的《古代英雄的石像》……在這些作品中，讓我印象最深刻的還是《稻草人》這篇童話(huà)。
《稻草人》運用擬人的手法，從站在田間的`稻草人的視角和口吻，描寫(xiě)了他的見(jiàn)聞和經(jīng)歷。稻草人是農民伯伯親手編織、插在莊稼地里用來(lái)驅趕害蟲(chóng)鳥(niǎo)雀的草人，他以竹枝為骨架，以稻草為肌肉皮膚，用荷葉做帽子。故事中的稻草人盡責、善良、富有同情心，在一天夜里，他接二連三遇到了幾件倒霉事：農田主人的丈夫和兒子死了，好不容易迎來(lái)莊稼豐收，稻穗卻被飛蛾吃光了;漁婦為了準備第二天的熱粥，不得不深夜去捕魚(yú)，連孩子生病了也無(wú)暇照看;被漁婦打撈上來(lái)的鯽魚(yú)，在缺水的桶里痛苦地掙扎;一個(gè)婦女不愿被酗酒賭錢(qián)的丈夫賣(mài)掉，決定投河自盡……稻草人內心十分悲痛，對他們充滿(mǎn)同情，為了驅趕蛾子，他愁眉不展，心如刀絞;為了能讓生病的孩子有一口熱茶喝，他寧愿將自己燒為灰燼;為了挽救那個(gè)婦女的生命，他極力“呼喊”，結果昏倒在田中間……
整個(gè)故事中貫穿著(zhù)溫暖的愛(ài)和同情，葉圣陶爺爺用稻草人的口吻，表達了自己對當時(shí)社會(huì )的不滿(mǎn)，以及對受苦受難者的同情和憐憫，對他們的命運寄予殷切的祈禱和祝福。這篇文章讓我明白了，要像故事中的稻草人一樣，永遠保持一顆善良、正直、富有同情心的心靈，對世界上的一切事物充滿(mǎn)愛(ài)，同時(shí)也要珍惜來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習，增強本領(lǐng)，關(guān)愛(ài)社會(huì )，報效祖國。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 17
暑假里，我看了這樣一本書(shū)，叫《稻草人》，它是由葉圣陶對于爺爺寫(xiě)的。他筆下的各種文化故事發(fā)展都很容易吸引人，其中，我最喜歡的就是《一粒都是種子》了。
從前，有一個(gè)種子，核桃那么大，繁殖非常美麗的花，玫瑰，甚至比它小，它是世界上唯一的種子。國王知道了，就命令手下把這些種子，種植在白色的碗，也滋養它用一個(gè)篩子把水萬(wàn)次御花園土壤和過(guò)濾數百萬(wàn)次。冷，還是熱的爐子上。一年后，兩年后，種子不能發(fā)芽，只有一個(gè)白色的碗，缽滿(mǎn)泥灰色的。王氣得暴跳如雷，種子拋出。后來(lái)，種子是一個(gè)富有的人撿到，他邀請最著(zhù)名的園丁四個(gè)培育這顆種子。他們花了良好的土壤，良好的肥料，澆水和施肥計劃。然而，種子不能發(fā)芽。富貴籽憤怒地從土里挖出，把它扔了。后來(lái)，他們被一個(gè)農夫拾起，農民把它看作是一個(gè)普通的種子，和同種大米：播種，施肥，除草，澆水，最后，種子發(fā)芽了！寫(xiě)的最多，出鮮艷的花朵后！
看完中國這個(gè)社會(huì )故事，我沉默了。很多像想我自己一樣的同學(xué)，都是一個(gè)爸爸因為媽媽的寶貝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。在家里，我們過(guò)的是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。嬌貴的生活，卻讓學(xué)生我們可以變得越來(lái)越累越脆弱：嬌弱的身體像顆豆芽菜；一遇到一些困難和挫折就退縮；貪圖享受安逸，沒(méi)有發(fā)展雄心壯志……這樣的'我們，不就像國王管理和服翁手中的那顆永遠不會(huì )影響發(fā)芽的種子嗎？其實(shí)，不是通過(guò)種子企業(yè)不會(huì )進(jìn)行發(fā)芽，而是它在被使用過(guò)度的保護下，已經(jīng)逐漸失去了發(fā)芽的能力！
這個(gè)故事告訴我們，環(huán)境越舒適，人才就越無(wú)法培養。 它讓我想起了一句話(huà)：花盆里沒(méi)有松樹(shù)，籠子里沒(méi)有鷹。 雖然我們都過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活，但我們也要像那里的農民種子一樣，經(jīng)歷風(fēng)雨，千錘百煉，磨練自己的意志力，才能生根，發(fā)芽，繁茂！ 在今后的學(xué)習中，無(wú)論遇到多少困難和挫折，我都會(huì )努力堅持到底，永不放棄，因為，不經(jīng)歷風(fēng)雨，我怎么能看到彩虹？
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 18
稻草人的主人是位農民，稻草人的責任就是保護稻穗，它非常的盡責。
稻草人非常的善良。它遇見(jiàn)了種種人間的苦難，它一直想幫助這些需要幫助的人，可它心有余而力不足。一位老太太失去了丈夫又失去了兒子，辛辛苦苦種的稻穗卻因為兩年鬧水淹了，她的臉像風(fēng)干的橘子；后來(lái)它看見(jiàn)一位母親舀了水去一艘船上給得了病的'孩子喝，孩子因為喝的太急嗆到了，可是母親沒(méi)有管他，上岸去拉她的罾，可是只有一條魚(yú)；夜深了，它看到一位絕望的女子要……
稻草人每次在別人需要幫助的時(shí)候，它特別想幫助這些人�？墒撬鼌s無(wú)能為力。每當遇到這種情況，稻草人都非常地著(zhù)急和痛苦。每當讀到這些內容的時(shí)候，我特別地同情稻草人。稻草人真是既善良，又是那么可憐和無(wú)助。
現實(shí)中也有和稻草人一樣的人，他們心地善良�？墒�，他們不像稻草人心有余而力不足，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助那些需要幫助的人。然而，當他們幫助別人時(shí)反而被人訛，后來(lái)許多人在幫助和不幫助中很糾結，幫助了反被訛，不幫助還要被罵。就比如一條新聞：有一位老人騎車(chē)的時(shí)候不小心碰到旁邊停的車(chē)摔倒了，原車(chē)的主人把她送到醫院里，那個(gè)老人非講哪哪骨折了，要賠錢(qián)，可是原車(chē)的主人也要養家糊口啊，原車(chē)的主人一直解釋道不是我的錯，可又有誰(shuí)聽(tīng)呢，于是網(wǎng)友一直罵他，他實(shí)在忍受不了輿論的壓力和內心的痛苦，他自殺了。自殺后，給老人檢查身體的醫生說(shuō)其實(shí)老人沒(méi)有骨折。那位醫生為什么要等人死了才講呢？
生活中有的時(shí)候就是這么殘酷。熱心的人做了好事，反而被訛。這個(gè)丑惡的現象引起我深深的思考：我們到底該不該做一個(gè)像稻草人一樣的好人呢？我想我們每一個(gè)人都應該像稻草人一樣，心地善良。如果全世界每一個(gè)人的心靈都能夠像稻草人一樣，我們這個(gè)世界將會(huì )變成美好的人間。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 19
稻草人是一個(gè)讓我上受益匪淺的童話(huà)，這個(gè)童話(huà)隱含了很多道理，讀過(guò)后我想，這個(gè)童話(huà)也許會(huì )影響我一生。
稻草人一般意義指農田間用來(lái)驅趕鳥(niǎo)雀、防止其偷食糧食的偶人，因以稻草為之，故名“稻草人”。這就是我在沒(méi)有讀過(guò)這篇童話(huà)前對這個(gè)名詞的理解。如今讀完全文，我的心中卻滿(mǎn)是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去。文章講述的是一個(gè)老太太的園子里擺放著(zhù)一個(gè)稻草人，他幫著(zhù)老太太驅趕害蟲(chóng)，有次見(jiàn)河上有一只船，是一位女士和他的兒子，兒子得了病，口很渴，一直叫喊著(zhù)喝水，可那位女士沒(méi)有給他喝水而是繼續在河里捕捉魚(yú)，捕了一條鯉魚(yú)，把他放在筒里，剛好就在稻草人的身邊，稻草人，不能動(dòng)，鯉魚(yú)說(shuō)：“你救救我把，把我放出來(lái)把！”可是稻草人動(dòng)不了，鯉魚(yú)誤認為稻草人狠心，就慢慢死去了，稻草人傷心，也倒在地。讓我感觸最深的情節就是當我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的`心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣？這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲(chóng)卻毫不費力的大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。我似乎可以看見(jiàn)老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。如果說(shuō)老婦人的遭遇是悲慘的`，那么我想說(shuō)稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無(wú)法說(shuō)出，老百姓的苦他都看到，但他說(shuō)不出任何話(huà)也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因為他再也不忍心看到人們受苦了。
稻草人的精神多么崇高！如果他能有能力改變這世間不幸的一切，那該多好��！稻草人也是我們現實(shí)生活中一種人，一種默默無(wú)聞，而無(wú)私奉獻，平平凡凡，卻又不平凡的人！他們是值得尊敬，值得敬仰的人，同時(shí)更是我們的人格追求，我們的做事標榜！我們應該向他們學(xué)習！也希望大家有機會(huì )也看看這本書(shū)。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 20
這個(gè)暑假里，我讀了一篇非常好的童話(huà)故事，名字叫做《稻草人》。這篇文章的作者是我特別喜歡的葉圣陶老先生，他是我國著(zhù)名的作家、教育家和文學(xué)家。
《稻草人》是我國第一篇童話(huà)故事，講述的是一個(gè)善良、有愛(ài)心、盡職盡責卻無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)所聞。它看見(jiàn)了可憐的主人種的稻谷快要被害蟲(chóng)吃了，可是稻草人怎么提醒主人，它的主人都聽(tīng)不懂，最后稻谷還是被害蟲(chóng)吃光了，稻草人只能傷心地哭;接著(zhù)稻草人看到了一個(gè)窮苦的漁婦帶著(zhù)生病的孩子還得為生計去捕魚(yú)，漁婦顧不得管孩子，雖然孩子病的很厲害。最后漁婦手里還拿著(zhù)漁網(wǎng)，卻累得已經(jīng)睡著(zhù)了，稻草人想幫助他們，但是稻草人動(dòng)不了，只能哭的更傷心;然后稻草人又看見(jiàn)了剛才被漁婦撈起來(lái)的鯽魚(yú)，鯽魚(yú)讓稻草人幫助它回到水里，可是稻草人也幫不了它;后來(lái)稻草人又看見(jiàn)將要被賣(mài)出去還丈夫賭債的女人，那個(gè)悲傷的女人因為被逼無(wú)奈，想要跳河自盡，稻草人想救她，為她祈禱想讓風(fēng)吹散她尋死的年頭，但是女人最后還是跳河死了。稻草人很痛苦很自責，它覺(jué)得自己什么也做不了，最后就倒在了田野里。
通過(guò)這個(gè)童話(huà)故事映射出了當時(shí)社會(huì )的黑暗，也許那個(gè)時(shí)候很多人像稻草人一樣想幫助別人，可是現實(shí)環(huán)境卻讓他們力不從心，對比現在我們的生活是多么的幸福、美好。我們現在的時(shí)代，給予了所有愿意努力的人一個(gè)公平的機會(huì )，只要愿意努力就可以擺脫困境，用自己的雙手方去創(chuàng )造美好的'未來(lái)，甚至還可以報效國家造福百姓。不會(huì )像稻草人那樣心有余而力不足，沒(méi)有幫助別人的能力。我為稻草人感到遺憾，所以我要抓住現在學(xué)習的機會(huì )，既要擁有稻草人一樣的善良和愛(ài)心，也要獲得幫助別人的力量。
我感謝能在這樣一個(gè)美好的時(shí)代中努力拼搏，更要努力變成一個(gè)強大的人來(lái)維護這個(gè)美好的時(shí)代。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 21
《稻草人》一書(shū)是近代作家葉圣陶所作，全書(shū)共分為26個(gè)小故事。讀完以后，能感受到葉圣陶爺爺在故事敘述中生動(dòng)的語(yǔ)言，讓讀故事的人能夠身臨其境地感受故事的情節，領(lǐng)略其中所要表達的情感。
這本書(shū)中，讓我感覺(jué)特別有意思的是《稻草人》和《新的表》這兩個(gè)故事。
《稻草人》這個(gè)故事，講述的是一顆田間稻草人，運用了擬人化的寫(xiě)作手法，給予稻草人情感的表達，通過(guò)大部分稻草人的心理對話(huà)，我們可以看得出，這是一個(gè)善良、盡職盡責、渴望美好生活的稻草人，他想幫助他多災多難的主人去趕走害蟲(chóng)，他想幫助那咳嗽可憐的孩子和他的母親，他還想幫那個(gè)準備跳河的女人去呼救……可是，他只是一顆稻草人，只能拍打手中的稻草發(fā)出聲音，只能立在那里，一聲也發(fā)不出，一步也走不了，看著(zhù)眼前的一切悲劇發(fā)生。
這個(gè)故事，看的同時(shí)也好像走入了當時(shí)的情境，看得出當時(shí)社會(huì )的窮苦，人們吃不飽、穿不暖、生病也不去治，還有人口買(mǎi)賣(mài)的情況出現。對比當下我們的幸福生活，祖國的強大，讓我倍感幸福，我們應該更加珍惜今天的`生活。
《新的'表》這個(gè)故事，主要講述了一個(gè)愚兒從不知道時(shí)間是什么，到最后，通過(guò)自己的努力學(xué)習，學(xué)會(huì )看手表時(shí)間的故事。故事寫(xiě)得生動(dòng)鮮明，讓我能深切地看到，一個(gè)本來(lái)并不聰明的人，通過(guò)自己的堅持、努力，克服重重困難，學(xué)習到知識和技能的過(guò)程，這種精神，相比于我們正常的人來(lái)說(shuō)，是多么地難能可貴，我們往往會(huì )忘記自己會(huì )比很多天生殘障的人幸福很多，總是給自己的困難找借口，這個(gè)故事讓我懂得，困難是自己給自己設置的，你如果怕它，它就強大，你如果堅定信心要打敗它，它就會(huì )怕你。
這個(gè)暑假，這本《稻草人》雖不是我唯一讀過(guò)的書(shū)，但卻是我印象最深刻的，其中的這兩個(gè)小故事，就像鏡子一樣，讓我看到了今天我們少年一代的幸福，也看到了自己的不足，一個(gè)正常的人，在一個(gè)幸福的社會(huì )里，我們要更加努力，好好學(xué)習，長(cháng)大后用知識回報社會(huì )，為祖國的強大貢獻自己的才能。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 22
今年暑假，我讀完了葉圣陶爺爺的著(zhù)名童話(huà)集《稻草人》。
《稻草人》里有很多小故事，我今天就來(lái)和你們分享一下!
先來(lái)說(shuō)說(shuō)稻草人的故事。稻草人是農人親手造的，只有稻草人知道夜晚發(fā)生的事情。有一天晚上，一個(gè)蛾子飛到了稻子上。稻草人知道蛾子是主人和稻子的仇敵，就想把蛾子趕走。于是他把手里的扇子搖動(dòng)起來(lái)，可是扇子的風(fēng)有限，不能讓小蛾害怕。他便想讓主人來(lái)看看。主人來(lái)了，大致地看了一眼，覺(jué)得田里挺好的，便準備離開(kāi)。它看見(jiàn)主人就要走了，心里很是著(zhù)急。
不到幾天，蛾子產(chǎn)的卵變成了肉蟲(chóng)。夜深人靜的時(shí)候，稻草人看見(jiàn)了它們那可惡的嘴和臉，心想：主人的辛苦又只能換成眼淚和嘆息，主人的命太苦了!主人的丈夫之前因為得病去世了。主人母子倆便一起種稻子賣(mài)，好不容易把丈夫治病欠下的錢(qián)還清，兒子也得病去世了。主人只能一人種稻子、賣(mài)糧食，過(guò)了好幾年才把給兒子治病的費用還清。所以之后的主人就再也沒(méi)有笑過(guò)。稻草人想讓她高興起來(lái)，可現在看見(jiàn)稻田變成這樣……稻草人也不禁流下了眼淚。
稻草人的心地非常善良，它同情弱者，是一個(gè)富有同情心，不怕?tīng)奚约�，一心去幫助別人的好心人。葉圣陶爺爺讓他親眼目睹了舊社會(huì )老百姓悲慘的生活：辛苦種田，到頭來(lái)顆粒無(wú)收;生病了，無(wú)錢(qián)醫治;被生活逼到絕境，萬(wàn)念俱灰……這一切他看在眼里但卻無(wú)能為力，這令他悲痛萬(wàn)分。我想：假如稻草人活到了現在，他又是多么陶醉和幸福啊!他會(huì )看見(jiàn)新型農民科學(xué)種田，田里莊稼長(cháng)勢喜人，豐收在望，農民伯伯臉上洋溢著(zhù)收獲的'喜悅;他會(huì )看見(jiàn)人們就醫方便快捷，綠色通道為特殊病人亮起“綠燈”，農村合作醫療保險報銷(xiāo)了大部分醫療費，減輕病人的負擔;他還會(huì )看見(jiàn)孩子們在窗明幾凈的教室里讀書(shū)、在寬闊的操場(chǎng)上快樂(lè )奔跑、嬉戲……
其實(shí)，稻草人想看到的幸福就是我們眼前的幸福。我們要珍惜這份幸福，努力學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為自己、為別人創(chuàng )造更大更多的幸福!
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 23
《稻草人》是我國童話(huà)創(chuàng )始者、中國現在著(zhù)名作家、教育家葉圣陶爺爺的童話(huà)集。剛打開(kāi)書(shū)，我就被牽制住了，這本書(shū)里教會(huì )我許多道理。神奇的種子教會(huì )了我做人不要太貪心；從快樂(lè )的人那兒學(xué)會(huì )了要幫助弱小而艱難的人；從稻草人中學(xué)會(huì )了要做一個(gè)盡職盡責的人?。讀著(zhù)那優(yōu)美的語(yǔ)句，我仿佛就是這個(gè)故事的主人公，仿佛那場(chǎng)景就在我的面前，我仿佛聽(tīng)到了溪水的聲音。
這個(gè)稻草人是農夫用稻草做肌肉、皮膚、骨架子是竹園里的細竹枝、破竹籃子、殘缺不全的荷葉做帽子，而臉是平板板的分不清鼻子和眼睛，手里拿著(zhù)一把破扇子，其實(shí)不能算拿，不過(guò)是用線(xiàn)拴住扇柄掛在手背上罷了。農夫把稻草人插在稻田地里，稻草人非常盡職盡責，他從來(lái)不討厭這份工作，也從不貪玩，就安安靜靜地站立在田正中間，手里扇子輕輕一扇趕走那些小麻雀。
有一次，一只飛蛾停在稻葉上產(chǎn)卵的時(shí)候，稻草人想用扇子趕走飛蛾，但是飛蛾依舊不肯離去，稻草人很無(wú)奈。第二天主人來(lái)到田里，稻草人用扇子碰在主人身上，提醒主人認真觀(guān)察，可是主人沒(méi)發(fā)現問(wèn)題就回家去了，稻草人知道自己的提醒沒(méi)起到效果，傷心的低下頭繼續站在那兒。有一位漁婦在捕魚(yú)時(shí)，船艙里時(shí)不時(shí)傳來(lái)孩子的咳嗽聲，它恨不得自己去做被褥給孩子溫暖，恨不得自己做木柴給孩子煮茶喝，恨不得剝去小肉蟲(chóng)的外衣，給孩子熬粥喝。但是無(wú)論它怎么動(dòng)也動(dòng)不了。第三天，主人來(lái)到田里，發(fā)現所有的.稻子都沒(méi)有了，只有光禿禿的秸稈了，她嚎啕大哭。人們從岸邊走過(guò)，發(fā)現河里的魚(yú)都死了，漁婦把桶里的魚(yú)拎回艙里，孩子的咳嗽更厲害了。此時(shí)稻草人脆弱的心被折磨醉了，他含著(zhù)眼淚最終倒在了田地里。我仿佛人群中有一個(gè)是我，看到了此情此景，我雖然不能改變過(guò)去，但是可以享受現在、創(chuàng )造未來(lái)。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 24
《稻草人》是我國童話(huà)創(chuàng )始人，中國現代著(zhù)名作家、教育家葉圣陶爺爺的童話(huà)集。當我打開(kāi)書(shū)，讀第一個(gè)故事《稻草人》時(shí)，我就深深的被故事所感動(dòng)。
《稻草人》講述了一個(gè)家人親手造的稻草人，在夜間遇到的幾件讓人傷心的事兒。一個(gè)滿(mǎn)天星斗的夜里，當一只灰褐色的飛蛾落在稻葉上產(chǎn)卵的時(shí)候，稻草人搖動(dòng)他手里的扇子，想用扇子趕走飛蛾，但是扇子的風(fēng)很有限，不能夠中小飛蛾害怕，他的`身子固定在泥土里，半步也移不動(dòng)，飛蛾依舊落在稻葉上，稻草人很無(wú)奈。想到主人的命運，心如刀割一樣。當第二天主人來(lái)到田里，稻草人使勁搖動(dòng)著(zhù)扇子，發(fā)出啪啪的響聲，想引起主人的注意，但是主人什么也不懂，主人看見(jiàn)田野一切正常，就回家去了。稻草人知道警告是無(wú)效的，稻草人很無(wú)奈和愁?lèi)灐?/p>
當一位漁婦在田地前面的河邊捕魚(yú)時(shí)，時(shí)常從艙里傳出孩子的咳嗽聲，哭著(zhù)要水喝，這時(shí)候稻草人更加傷心了。他可憐那個(gè)孩子，它恨不得自己去弄柴給孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥給孩子一些溫暖；又恨不得奪下小肉蟲(chóng)的贓物，給漁婦煮粥吃，但是它的身體像樹(shù)木一樣長(cháng)在泥土里，連半步也不能走。稻草人很傷心，哭得很痛心。當鯽魚(yú)被扔進(jìn)桶里，向稻草人哀求的說(shuō)：“我的朋友，你暫且放下手中的扇子，救救我吧！我離開(kāi)我水里的家，就只有死了。好心的朋友，救救我吧！”稻草人想救它，但是稻草人只能心酸的用力搖動(dòng)自己的`頭。
第二天，主人走過(guò)稻田，順便看了眼，完了，稻葉稻穗都沒(méi)有了，只剩下桿，她放聲大哭；人們從岸邊走過(guò)，發(fā)現河里有死尸；漁婦提著(zhù)木桶里死了的鯽魚(yú)走回艙里，孩子咳嗽更加厲害了。此時(shí)稻草人脆弱的心被折磨的碎了，他最終也倒在了田地中里。
稻草人的無(wú)奈和傷心時(shí)時(shí)縈繞在我的腦海中，揮之不去。但是我想，我不是稻草人，雖然生活中有些我自己不能去解決，但是我可以想辦法讓親人、同學(xué)、朋友來(lái)幫我。珍惜現在生活，努力豐富自己的知識和能力。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 25
《稻草人》是教育家葉圣陶爺爺的一部童話(huà)，里面的故事很有趣，很有教育意義。
《稻草人》是我國童話(huà)創(chuàng )始人，中國現代著(zhù)名作家、教育家葉圣陶爺爺的童話(huà)集。打開(kāi)書(shū)一讀，我就被深深吸引住了，這本書(shū)太好看了，讀著(zhù)那優(yōu)美的語(yǔ)句，我仿佛已置身其中——看到了那潺潺的流水，看到了那可愛(ài)的小紅花，看到了那美麗的小草。
每篇文章都有那么一段令人心曠神怡的描寫(xiě)，真吸引人的眼球呀!《稻草人》記述了一個(gè)稻草人的故事。當一只飛蛾停在稻葉上產(chǎn)卵的時(shí)候，稻草人想用扇子趕走飛蛾，但是飛蛾依舊在稻葉上，稻草人很無(wú)奈。當第二天主人來(lái)到田里，稻草人用扇子碰在主人身上，想引起主人的注意，但是主人什么也不懂，主人看見(jiàn)田野一切正常，就回家去了。
稻草人知道警告是無(wú)效的，稻草人很無(wú)奈…… 當一位漁婦在河邊捕魚(yú)時(shí)，時(shí)常從艙里傳出孩子的咳嗽聲，它恨不得自己去作柴給孩子煮茶喝;恨不得自己去作被褥給孩子溫暖;又恨不得奪下小肉蟲(chóng)的贓物，給漁婦煮粥吃，但是它的身體像樹(shù)木一樣長(cháng)在泥土里，連半步也不能走。稻草人很是無(wú)奈。當鯽魚(yú)被扔進(jìn)桶里哀求的說(shuō)：“我的朋友，你暫且放下手中的`扇子，救救我吧!我離開(kāi)我水中的家只有死了。好心的朋友，救救我吧!”稻草人想救它，但是稻草人很無(wú)奈。第二天，主人走過(guò)稻田，一看，完了，稻葉稻穗都沒(méi)有了，只剩下桿，她放聲大哭;人們從岸邊走過(guò)，發(fā)現河里的死魚(yú);漁婦提著(zhù)木桶里死了的魚(yú)走回艙里，孩子咳嗽更厲害了。此時(shí)稻草人脆弱的心被折磨的碎了，也被看到的現實(shí)折磨的碎了。它最終也倒在了田里。
借著(zhù)稻草人的眼睛，我仿佛看到了當時(shí)的一切，我很無(wú)奈。但是我轉念一想，我畢竟不是稻草人，只能站在原地，我可以去創(chuàng )造啊。我雖然不能改變過(guò)去，但我可以享受現在，創(chuàng )造未來(lái)。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 26
一本好書(shū)就像一位好老師，能教給我們許多知識和道理。這個(gè)暑假我就讀了一本這樣的好書(shū)──《稻草人》。書(shū)的作者是著(zhù)名的思想家、教育家葉圣陶。這本書(shū)是葉圣陶爺爺寫(xiě)給我們小朋友們看的小說(shuō)集，里面有好多好多的小故事。故事里有調皮的猴子、溫順的老牛，還有善良的稻草人。讀完之后，我發(fā)現這些故事中包含著(zhù)許多道理，下面我就為大家講講我在這本書(shū)中學(xué)到的知識和道理。
在《古代英雄的石像》中，石頭很普通，但被雕刻家細心地雕刻成了一位古代英雄的石像。石像受到了全市人民的崇拜，人們每天經(jīng)過(guò)石像前都會(huì )深深的鞠躬。時(shí)間一久，石像就驕傲了，越來(lái)越瞧不起墊在底下的小石塊。后來(lái)石像倒塌了，變成了一堆碎石，人們把碎石鋪成了路。石像終于明白：做一個(gè)空虛的英雄不如變成一條實(shí)實(shí)在在的路，讓人們走在上面。
我也從中明白了做人不能驕傲，要踏踏實(shí)實(shí)。我的成績(jì)一直在班級名列前茅，但我知道如果驕傲了，我就會(huì )偷懶貪玩，我就會(huì )不踏實(shí)不努力。所以我一定不能驕傲，要繼續踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習。
《稻草人》講的是善良的稻草人想要幫助別人卻無(wú)能為力的'故事。稻草人看到小飛蛾破壞了老婦人辛辛苦苦種出來(lái)的稻子是時(shí)，急得恨不得全身?yè)渖先ペs走蟲(chóng)子。稻草人看到漁婦的孩子重病時(shí)，恨不得自己當作柴火去給孩子煮茶。稻草人看到傷心絕望要投河自盡的婦女的時(shí)候，用盡全力也無(wú)能為力，結果自己暈倒了。
這是個(gè)多么善良的稻草人啊，他甚至不怕?tīng)奚约�，只想�?zhù)去幫助別人。但愿我們身邊多一些像稻草人這樣的好心人，這樣我們的世界一定能變成一個(gè)溫暖而美好的世界。
《傻子》中的傻子雖然很笨，但他的心卻很善良。他懂得愛(ài)與照顧，他有正義感。讀完之后，我想說(shuō)，我想學(xué)習傻子的“傻”！
《稻草人》這本書(shū)里的故事還有很多很多，里面的道理也都很深刻�！兜静萑恕氛媸且槐竞脮�(shū)，以后我還要讀更多的好書(shū)，學(xué)更多的道理和知識。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 27
《稻草人》是葉圣陶的一本童話(huà)集。里面收錄了二十余篇童話(huà)，用散文般的語(yǔ)言、詩(shī)意盎然的描寫(xiě)，帶給我們愛(ài)的熏陶和美的享受。形象地寫(xiě)出了上世紀二十年代，中國風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。
其中，我最喜歡《一粒種子》這篇童話(huà)。它主要是說(shuō)一粒稀奇種子先后來(lái)到皇宮、富翁家、商人家和軍營(yíng)，但這粒都沒(méi)有像傳說(shuō)那樣，能夠開(kāi)出花來(lái)。傳說(shuō)中這粒種子的芽和碧玉一般。開(kāi)出的花比玫瑰、牡丹、菊花更美麗。而且這花很香，不論是芝蘭、桂花、玉簪都比不上它。
國王把種子種在白玉盆里，御花園里的土篩了又篩，澆的水用金缸盛，總是濾了又濾，種子卻總不發(fā)芽。國王一氣之下，把種子扔了。漁夫撿到了種子，把它賣(mài)給了富翁。富翁把它種在白金盆里，雇了四個(gè)有名的花匠，種子卻還是發(fā)不出芽。富翁把種子扔了。后來(lái)，又被商人、士兵撿到。他們仔細、細心的'種植，卻依然沒(méi)有發(fā)芽。最后，種子被農夫撿到了，農夫不知道這是稀奇的種子，就把它種在麥地里，他每天照常工作、耕、澆、鋤...沒(méi)過(guò)幾天，種子抽出了碧玉般的芽，又過(guò)了幾天，拔桿，抽枝，成了一棵碧玉般的小樹(shù)。梢上很快長(cháng)出了花苞。起初像核桃那么大，長(cháng)到像西瓜那么大時(shí)，開(kāi)出了紅色的花瓣，不知有多少層，金色的蕊不知道有多少根，一股濃郁的香味散出來(lái)，沾在身上，久久不會(huì )消散。
為什么這粒種子在皇宮、富翁家、商人家和軍營(yíng)都不開(kāi)花，而在普通的農夫那里開(kāi)出了傳說(shuō)中的花呢？因為國王的目的是想讓自己的花園更美麗，富翁是想炫耀自己的富有，商人是為了發(fā)財，士兵是想升官。他們都是為了自己的私利。再稀奇的種子要的也只是普通合適的土壤和遵循它生長(cháng)的自然規律，不需要特別奢華的種植待遇，更不能違背其自然規律。農夫用最普通的方式照顧這粒種子，在大家都能經(jīng)過(guò)的路邊開(kāi)出了最美麗的花，讓普通人都能欣賞到它的美，而大家也并不知道原來(lái)的它有多稀奇。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 28
稻草人一般意義指農田間用來(lái)驅趕鳥(niǎo)雀、防止其偷食糧食的偶人，因以稻草為之，故名“稻草人”。這就是我在沒(méi)有讀過(guò)這篇童話(huà)前對這個(gè)名詞的理解。如今讀完全文，我的心中卻滿(mǎn)是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無(wú)法從悲傷中走出來(lái)。
讓我感觸最深的情節就是當我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣?這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲(chóng)卻毫不費力的大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。我似乎可以看見(jiàn)老人花白的.頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。如果說(shuō)老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說(shuō)稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無(wú)法說(shuō)出，老百姓的苦他都看到，但他說(shuō)不出任何話(huà)也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因為他再也不忍心看到人們受苦了。
稻草人也是我們現實(shí)生活中一種人，一種默默無(wú)聞，而無(wú)私奉獻，平平凡凡，卻又不平凡的人!他們是值得尊敬，值得敬仰的人，同時(shí)更是我們的人格追求，我們的做事標榜!我們應該向他們學(xué)習!
很久很久以前，有一個(gè)稻草人的傳說(shuō):傳說(shuō)人是上帝親手創(chuàng )造出來(lái)的，稻草人是隨著(zhù)農民的樣子造出來(lái)的。稻草人的骨架子是竹園里的細竹枝，它的肌肉，皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做它的帽子;帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。它一動(dòng)不動(dòng)地為農民守護莊稼。
我覺(jué)得稻草人非常累、非常辛苦、非常盡責任。它不吃飯，它不睡覺(jué)，就是坐下來(lái)歇一歇都不肯，它總是直挺挺地站在高山上的泥土里堅守著(zhù)自己的崗位，就算下著(zhù)傾盆大雨也都堅持著(zhù)，永不放棄。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 29
今天我讀了中國名家經(jīng)典童話(huà)——葉圣陶專(zhuān)集。開(kāi)篇的是稻草人，我讀得很入迷，自己也進(jìn)入了故事隨著(zhù)稻草人經(jīng)歷了夜間發(fā)生的幾件事。
這個(gè)故事主要講的是稻草人在天里看到的幾件事。第一個(gè)夜里第一件事是：制造稻草人的老婆婆的丈夫死了。稻草人想讓老婆婆笑一笑，它的“作戰計劃”是讓今年的田收成多一些，結果，鬧水稻子都淹了。第三十八個(gè)夜里第二件事是：老婆婆的兒子因為今天夜里白喉發(fā)作了，結果死了，稻草人的“作戰計劃”也來(lái)了，一天飛蛾飛進(jìn)田野里，稻草人想抓住它，讓主人高興，結果，它忘了它不會(huì )走了，摔倒在田野里，老婆婆就把它扶了起來(lái)。啥忙也沒(méi)幫上，倒幫了倒著(zhù)的大忙，倒忙。第四十天夜里稻草人發(fā)現小蛾，在葉尖上產(chǎn)了卵，于是，稻草人使勁搖晃，老婆婆看見(jiàn)了，立刻跑過(guò)來(lái)噴了噴殺蟲(chóng)劑，蟲(chóng)災就算解決了。
老伴命歸西天了，老太太把眼睛哭紅了。為了還債，她和兒子在田地上干了三年活才把喪事債還完。后來(lái)兒子得了白喉也死了，老太太又干了三年活才還完了喪債。老太太把眼睛哭壞了，稍遠一點(diǎn)就看不清。而老太太田里的`稻草人非常用心的看護稻子。稻草人心地善良，無(wú)法看悲慘的事情。因為在一個(gè)人捕魚(yú)為兒子捕魚(yú)做早飯時(shí)時(shí)太累了睡著(zhù)了而掉進(jìn)了水里而被淹死看到了而昏了過(guò)去，倒在了田地中央。
稻草人非常盡職盡責的看著(zhù)莊稼，看見(jiàn)灰褐色的小蛾來(lái)吃稻子自己卻無(wú)能為力，自己只能用扇子啪啪的扇，他不會(huì )喊叫，只能這樣警告自己的主人，是多么的可悲。但他能安安靜靜的看著(zhù)田地，趕走一些小鳥(niǎo)，就這樣日復一日的直挺挺的堅守崗位，一刻也不可歇著(zhù)，有事多么的讓人欽佩。
通過(guò)讀這篇短文，我知道了，莊稼地里的稻草人是干什么用的，稻草人是那樣的兢兢業(yè)業(yè)，從不偷懶，也從不講究飾貌，是多么值得我們學(xué)的好榜樣。同時(shí)我也明白了有些事物是有缺陷美的，就像稻草人不能走路，不能說(shuō)話(huà)。
葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感 30
同學(xué)們，你們一定知道葉圣陶老先生吧！對，他就是寫(xiě)《爬山虎的腳》的作者。今天，我讀了《葉圣陶讀本》，這本書(shū)讓我回味無(wú)窮。
令我印象最深的是《含羞草》這篇課文。主要講的是：一棵含羞草有一天發(fā)生的事。這篇童話(huà)看似簡(jiǎn)單，卻蘊含著(zhù)深刻的哲理：做人做事都要謙虛。
期中試卷發(fā)下來(lái)后，我是歡喜參半。語(yǔ)文98，數學(xué)100，考得還可以，但是英語(yǔ)由于粗心沒(méi)有發(fā)揮好，僅考了82分。雖然這門(mén)沒(méi)有考好，但是自認為那兩門(mén)考得不錯，所以心里還是有點(diǎn)沾沾自喜。媽媽看出了我的浮躁，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“考試成績(jì)的.高低并不重要，重要的是你考完后對自己的總結，它反映了你最近的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習的效果。所以，考不好不能萎靡不振，考好了更不能驕傲自滿(mǎn)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我不好意思地低下了頭。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，但仍在我腦海里揮之不散。我應該像文中的小草學(xué)習，做個(gè)謙虛的人。不能像玫瑰花那樣只想著(zhù)自己，不考慮后果。在人生的道路上，我一定謹記“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言，做一棵“含羞草”一樣的人。
【葉圣陶經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感】相關(guān)文章：
葉圣陶童話(huà)讀后感09-09
葉圣陶童話(huà)讀后感11-13
葉圣陶甜讀后感09-05
牽�；ㄈ~圣陶作文10-24
經(jīng)典作品《童年》的讀后感12-02
葉圣陶稻草人讀后感11-05
葉圣陶稻草人讀后感07-26
葉圣陶《稻草人》讀后感10-26
葉圣陶稻草人的讀后感01-09