小橘燈作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小橘燈作文，希望能夠幫助到大家。
小橘燈作文1
我做過(guò)許多小制作，有：只風(fēng)鈴、小飛機、書(shū)簽……但是，有一個(gè)小制作令我難以忘懷，就是我做的“小橘燈”。準備的材料有：光滑而大的橘子、毛線(xiàn)、蠟燭、筷子、針、刀、打火機。
準備好材料后，我先拿了一個(gè)小橘子，拿起刀，將橘子的頂部削了下來(lái)，然后，拿上筷子，將橘子的一瓣果肉掏出來(lái)，我把橘子握得緊緊地，生怕它破了。這時(shí)，橘子里的水一下子噴向我，濺得我滿(mǎn)臉都是橘子水，我才不管了。我先把筷子放在靠皮的.地方，將果肉向里面掏，這下子，果肉完整無(wú)缺的被我掏出來(lái)了。我學(xué)著(zhù)掏第一瓣時(shí)的樣子，將后面的果肉掏出來(lái)，看見(jiàn)那香噴噴的果肉，我不由地流下口水，于是，我馬上拿著(zhù)橘子吃了起來(lái)，邊掏邊吃。吃完后，也掏完了，橘子只剩下皮了，從里面出來(lái)的果肉沒(méi)有絲毫的損壞。一聞那橘子，香極了。這時(shí)，我拿上線(xiàn)，把線(xiàn)穿在針上，從橘子的中間邊上的地方穿過(guò)，穿好后，將針去下來(lái)，在上面打了個(gè)死結。就這樣，我已經(jīng)穿好了一個(gè)小洞。我一個(gè)接一個(gè)地穿，一共穿了三個(gè)小洞，就這樣，我穿好了，最后把線(xiàn)和在一起，打上死結，一會(huì )兒，線(xiàn)穿好了。
我心里樂(lè )滋滋的，特別想馬上把小橘燈做好。線(xiàn)穿好后，用打火機點(diǎn)燃蠟燭，讓蠟燭里面的蠟滴在小橘燈的中心，不一會(huì )兒，我滴好了，馬上把蠟燭放好，不好了，蠟燭倒下了，我馬上喊到：“爸爸，快來(lái)呀，我的蠟燭到了�！卑职肿哌^(guò)來(lái)一看，哈哈大笑，說(shuō)：“你瞧，你著(zhù)蠟就干了，蠟干了不行，你瞧著(zhù)，爸爸是怎么做的�！卑职譀](méi)等蠟干后，早已放在上面了，我用手把小橘燈搖了搖，這下子不倒了，我高興極了，我這下才明白：我放蠟燭的時(shí)候，蠟已經(jīng)干了，我拿起一根筷子，把線(xiàn)栓在筷子上，我終于把小橘燈做好了，我把燈關(guān)了，小橘燈發(fā)出了橘黃色的光芒，我做的小橘燈，我自己認為是最好的。這樣子，小橘燈顯得更美了，更紅了。
小橘燈可以用在夜晚，可以放在書(shū)桌上，做作業(yè)時(shí)，可以用。小橘燈也可以做裝飾品，看起來(lái)很美。
通過(guò)這次的小制作，我懂得了：不管做什么事都要動(dòng)腦筋，只要動(dòng)腦筋就能成功，就能做得好。
小橘燈作文2
《小橘燈》是冰心奶奶寫(xiě)于1957年1月3日的。故事的主人公是一個(gè)大約8、9歲的小女孩。主要講了我在十幾年前拜訪(fǎng)一個(gè)朋友時(shí)，遇見(jiàn)了這個(gè)孝順的小女孩。后來(lái)我去她家拜訪(fǎng)她時(shí)，為她與她母親買(mǎi)了一些橘子，于是這個(gè)小女孩就利用橘子皮為我做了一盞小橘燈照明。
讀了這本文，我認為細節描寫(xiě)是本文最值得借鑒的手法�！斑^(guò)了一會(huì )，又聽(tīng)見(jiàn)有人在挪動(dòng)那竹凳子。我掀一開(kāi)簾子，看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘墻上的聽(tīng)話(huà)器，看見(jiàn)我似乎吃了一驚，把手縮了回來(lái)�！边@里把小姑娘的外貌描寫(xiě)得很具體，反映出了當時(shí)社會(huì )的黑暗，寫(xiě)出了小姑娘的可憐。
“我站起來(lái)要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過(guò)穿著(zhù)麻線(xiàn)的'大針，把那小桔碗四周相對地穿起來(lái)，像一個(gè)小筐似的，用一根小竹棍挑著(zhù)，又從窗臺上拿了一截短短的蠟燭頭，放在里面點(diǎn)起來(lái)，遞給我說(shuō)：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！””這里寫(xiě)出了小姑娘的善良，寫(xiě)出了小姑娘處處替他人著(zhù)想。
讀了這篇文章，我深深的感受到了舊社會(huì )的黑暗，我根本沒(méi)想到當時(shí)的兒童居然生活的那么艱苦。但令我感動(dòng)的是那個(gè)女孩的那份孝心，那份感恩之心與她那顆為他人著(zhù)想的心。比起這個(gè)女孩，我覺(jué)得我們是那么的微不足道。我們這幫所謂的00后小屁孩，雖然每天衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，但是還是對父母要求無(wú)數，不懂得為他人著(zhù)想。而文中的小女孩卻是一個(gè)孝順懂事的小女孩。我覺(jué)得我們應該向她學(xué)習她的這一點(diǎn)。
讀了這篇文章，我越來(lái)越厭惡這黑暗的舊社會(huì )。為什么貧窮人的生活如此的窘迫？為什么有錢(qián)的人生活的如此富裕？為什么小女孩的生活這么悲慘而又清苦……小女孩那純潔無(wú)暇的心靈，與這個(gè)黑暗、骯臟的舊社會(huì )形成了鮮明的對比，冰心奶奶表面上寫(xiě)的是這個(gè)有著(zhù)美好心靈,而又樂(lè )于助人的一個(gè)女孩，但實(shí)際上卻是在用反襯的手法寫(xiě)出了舊社會(huì )的黑暗與骯臟，和在那個(gè)時(shí)候生活清苦的人們......
在故事的結尾，冰心奶奶告訴我們要：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！�
小橘燈作文3
已經(jīng)不記得那時(shí)我多大了，大概是八、九歲的樣子吧！已經(jīng)過(guò)去好長(cháng)時(shí)間了，但是我還清楚地記得那件事。那天是平安夜，圣誕節的前一天。
圣誕節就是我的生日了。也許媽媽想為我過(guò)一個(gè)很特別的生日吧，我們決定做些小橘燈去賣(mài)。參加這次“行動(dòng)”的還有媽媽的兩個(gè)學(xué)生：一個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐。既然拿定了主意，那就開(kāi)始行動(dòng)吧！我們買(mǎi)了橘子和蠟燭，還有一些漂亮的線(xiàn)，就開(kāi)始制作小橘燈了。首先是剝橘子皮，雖然我們小心翼翼，但還是有許多的橘子皮被我們剝得亂七八糟。沒(méi)辦法，媽媽用線(xiàn)把已經(jīng)四分五裂的橘子皮縫起來(lái)。這樣，總算把小橘燈的外殼做好了。然后，哥哥來(lái)切蠟燭，他把蠟燭切成幾個(gè)小段，放在外殼里。
最后，我和姐姐把每個(gè)小橘燈都串上了漂亮的線(xiàn)。點(diǎn)上蠟燭，一個(gè)漂亮的小橘燈就做成了。小橘燈發(fā)出了柔柔的光，在寒冷的冬夜格外美麗。我們提著(zhù)小橘燈出發(fā)了，我們來(lái)到了附近的廣場(chǎng)上，那里有很多的.人。不一會(huì )兒，就有一個(gè)老奶奶走過(guò)來(lái)問(wèn)：“小朋友，這些小燈是白送的嗎？”什么？白送？天哪！太小瞧我的手藝了�！安皇�，是賣(mài)的�！崩夏棠堂黠@很失望，她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哦，要是不要錢(qián)，我真想帶一個(gè)給孫子玩�！薄耙悄阆矚g，這個(gè)就送給你�！眿寢屚蝗徽f(shuō)，并遞給老奶奶一個(gè)小橘燈。老奶奶接過(guò)小燈，高興地離開(kāi)了。白送？我疑惑地看著(zhù)媽媽。媽媽說(shuō)：“送人玫瑰，手留余香嗎�！边@時(shí)，又有一個(gè)小妹妹拉著(zhù)媽媽的手，指著(zhù)這邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙�！”“去，把這個(gè)給小妹妹吧!”媽媽又遞過(guò)一個(gè)小橘燈�！靶∶妹�，這個(gè)給你�！蔽遗苓^(guò)去。雖然沒(méi)賣(mài)出去一個(gè)，但這種當“圣誕老人”的感覺(jué)也很好。我體驗到了幫助人的快樂(lè )�！�
又過(guò)了一段時(shí)間，我們的小橘燈越來(lái)越少了，但我們的快樂(lè )越來(lái)越多了。只剩下最后幾個(gè)了，媽媽建議我們去放河燈。到了海邊，夜晚的海靜靜地，直聽(tīng)見(jiàn)海浪輕撫沙灘的聲音，我們輕輕地把小橘燈放在海面上，看著(zhù)它們在海上慢慢漂啊漂……時(shí)至今日，我還依稀記得，在漆黑的夜晚，平靜的海面上，那點(diǎn)點(diǎn)亮光……
小橘燈作文4
“我們大家也都好了”——這是一個(gè)纖弱卻堅強的小女孩發(fā)出的聲音。
小女孩手捧著(zhù)橙紅色的橘子，小臉臟臟的，頭發(fā)亂亂的，踩著(zhù)破爛的草鞋，已經(jīng)是冬天了，也只是穿著(zhù)一身薄薄的衣裳，一副清貧人家的孩子的樣子。每一個(gè)看過(guò)冰心奶奶《小橘燈》的讀者，都會(huì )不由得心生憐憫。父親生死未卜，母親身患重病，家里一貧如洗�？蛇@個(gè)小女孩并沒(méi)有抱怨命運的不公，向他人傾訴自己的不幸，反而，她還在盡力地安慰著(zhù)別人。這種由內心而發(fā)的堅強就像那盞小橘燈，不但照亮了小女孩的心中之路，也給其他人帶來(lái)了溫暖和力量。
我提著(zhù)這靈巧的小橘燈，慢慢地在河岸潮濕的山路上走著(zhù)。這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠，但是小姑娘的鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明。
媽媽說(shuō)過(guò)，她見(jiàn)過(guò)的'最美的笑臉就是我的微笑——我剛從手術(shù)室里出來(lái)時(shí)露出的微笑。媽媽曾問(wèn)我，從手術(shù)室里出來(lái)好多小朋友都哭了，可你卻沒(méi)有哭，你不痛嗎？我搖搖頭，為了治好病，我已經(jīng)接受了九次激光手術(shù)，每一次醒來(lái)我的胳膊都是火辣辣的疼，因為麻藥的緣故我總是頭暈腦漲，嘴巴也是干干的卻不能喝水。其實(shí)我也很害怕很痛苦，但是哭鬧并不會(huì )減緩疼痛，相反的，只會(huì )給別人添麻煩。媽媽為了給我治病，為了照顧我的生活，已是非常辛苦。每次術(shù)后當我醒來(lái)時(shí)都會(huì )看到她一臉焦急地看著(zhù)我，這時(shí)我還不能動(dòng)，也不能說(shuō)話(huà)，所以我就努力地對著(zhù)媽媽笑，我想這樣媽媽就不會(huì )太擔心了。聽(tīng)我說(shuō)這些，媽媽流淚了，她說(shuō)，我臉上的微笑源于我內心的堅強，而我的堅強也給了她很大的力量。
我想我的微笑或許也是一盞小小的小橘燈，那朦朧的橘紅的光照亮了媽媽的心。讓小橘燈盛滿(mǎn)你的微笑，就可以為別人照亮心路，讓他們走過(guò)漆黑的困境，走向美麗而光明的清晨。
小橘燈雖已熄滅，但我們每個(gè)人心里都有這么一盞美麗的小橘燈，可以照亮自己和他人。人的心亮了，這個(gè)世界也就亮了…
小橘燈作文5
“我提著(zhù)這靈巧的小橘燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著(zhù)。這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠，但這小姑娘的鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明！”---是的,在這和平美好的21世紀里,我們十三億兄弟姐妹都積極向上,我們再也不會(huì )體驗到文中小姑娘體會(huì )到的黑暗生活,我們永遠不會(huì )再經(jīng)歷那苦難的日子!文中小姑娘鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神讓我感慨萬(wàn)分,也許這正是我們所未擁有的!這是冰心奶奶的《小橘燈》給我留下了揮之不去深刻印象。
我們現在的生活和文中小姑娘當時(shí)的生活大不相同。小姑娘的家有黑又小，在晚上根本看不見(jiàn)，只有一個(gè)小炭爐放出一絲微光，爐子上小沙鍋里微微地冒著(zhù)熱氣，當作者問(wèn)小姑娘鍋里是什么時(shí)，小姑娘卻笑咪咪地回答說(shuō)是紅薯稀飯—我們的年夜飯。
是啊，她們有可能一年才會(huì )吃到一次紅薯稀飯��！
再想想自己，每年吃年夜飯時(shí)，看著(zhù)桌上的菜，有時(shí)不由自主地會(huì )想，唉，怎么又是這些菜，我都吃膩了，要是能到大餐廳去大吃一頓澳洲龍蝦、鮑魚(yú)飯。就好了�？粗�(zhù)窗外的煙花爆竹，心里又會(huì )想，又是這些，太老套了，不好看。殊不知，文中小姑娘何曾聞到過(guò)滿(mǎn)桌的菜飯，何曾聽(tīng)到過(guò)熱鬧的`爆竹聲。她是樂(lè )觀(guān)的，而我卻是抱怨的，我和小姑娘比起來(lái)，我比她幸福得多，她卻比我堅強得多......
小姑娘是多么的鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)，她面對一個(gè)橘子，能想到把橘肉剝給媽媽吃，因為她知道媽媽需要營(yíng)養。用橘皮給作做燈，因為她知道山路的泥濘，橘燈發(fā)出的光是朦朧的，但小橘燈發(fā)出的光芒卻照亮了作者以及人們的心靈，讓大家透過(guò)橘燈的微光，看到了勝利的曙光！
我們要向文中小姑娘學(xué)習，學(xué)習她鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神。學(xué)會(huì )面對學(xué)習、生活中的一切困難，勇往直前，做生活中的強者，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人才！
小橘燈作文6
《小橘燈》是冰心奶奶寫(xiě)于1957年1月3日的。故事的主人公是一個(gè)大約8、9歲的小女孩。主要講了我在十幾年前拜訪(fǎng)一個(gè)朋友時(shí)，遇見(jiàn)了這個(gè)孝順的小女孩。后來(lái)我去她家拜訪(fǎng)她時(shí)，為她與她母親買(mǎi)了一些橘子，于是這個(gè)小女孩就利用橘子皮為我做了一盞小橘燈照明。
讀了這本文，我認為細節描寫(xiě)是本文最值得借鑒的手法�！斑^(guò)了一會(huì )，又聽(tīng)見(jiàn)有人在挪動(dòng)那竹凳子。我掀開(kāi)簾子，看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘墻上的聽(tīng)話(huà)器，看見(jiàn)我似乎吃了一驚，把手縮了回來(lái)�！边@里把小姑娘的外貌描寫(xiě)得很具體，反映出了當時(shí)社會(huì )的黑暗，寫(xiě)出了小姑娘的可憐。
“我站起來(lái)要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過(guò)穿著(zhù)麻線(xiàn)的大針，把那小桔碗四周相對地穿起來(lái)，像一個(gè)小筐似的，用一根小竹棍挑著(zhù)，又從窗臺上拿了一段短短的洋蠟頭，放在里面點(diǎn)起來(lái)，遞給我說(shuō)：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！””這里寫(xiě)出了小姑娘的善良，寫(xiě)出了小姑娘處處替他人著(zhù)想。
讀了這篇文章，我深深的感受到了舊社會(huì )的黑暗，我根本沒(méi)想到當時(shí)的兒童居然生活的那么艱苦。但令我感動(dòng)的是那個(gè)女孩的那份孝心，那份感恩之心與那顆為他人著(zhù)想的心。比起這個(gè)女孩，我覺(jué)得我們是那么的微不足道。我們這幫所謂的90后，雖然每天衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，但是還是對父母要求無(wú)數，不懂得為他人著(zhù)想。而文中的小女孩卻是一個(gè)孝順懂事的'小女孩。我覺(jué)得我應該向她學(xué)習她的這一點(diǎn)。
讀了這篇文章，我越來(lái)越厭惡這黑暗的舊社會(huì )。為什么窮人的生活如此的窘迫？為什么小女孩的生活這么悲慘？小女孩那純潔無(wú)暇的心靈，與這個(gè)黑暗、骯臟的舊社會(huì )形成了鮮明的對比，冰心奶奶表面上寫(xiě)的是這個(gè)有著(zhù)美好心靈的女孩，但實(shí)際上卻是在用反襯的手法寫(xiě)出了舊社會(huì )的黑暗與骯臟！
讀了這篇《小橘燈》，我受益匪淺！
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