《時(shí)光老人與流浪漢》有感 通用
《時(shí)光老人與流浪漢》有感 通用1
在暑假里我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《時(shí)光老人與流浪漢》，里面主要內容是：一個(gè)流浪漢祈求時(shí)光老人，讓老人再給他一個(gè)青春，他一定做一個(gè)勤奮學(xué)習的人。時(shí)光老人說(shuō)：“好吧！”流浪漢一下子變成了一個(gè)十一二歲的`小孩，肩上還背著(zhù)書(shū)包，向學(xué)校走去。在路上，他看見(jiàn)一些人在玩玻璃球，手不覺(jué)癢了，又擠上去玩。仍然按老樣子生活。到了老年，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。時(shí)光老人冷笑著(zhù)說(shuō)：“給你一個(gè)青春，你也不會(huì )得到真正的生命�！�
讀了短文，我很受啟發(fā)，一個(gè)浪費時(shí)間的人是沒(méi)有出息的，是沒(méi)有好下場(chǎng)的。我們要留住每分每秒，那你才能體會(huì )到真正的快樂(lè )。我突然想起一件蠢事：在一天晚上，我在做作業(yè)，媽媽在看書(shū)。忽然，我的魂就像被人抓走了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，只是趴在窗子上向外看。媽媽一再叮囑快寫(xiě)作業(yè)，早點(diǎn)睡，我還是一動(dòng)不動(dòng)。媽媽過(guò)來(lái)拍了我一下我還沒(méi)知覺(jué)，媽媽打了我一把掌我才回過(guò)神來(lái)。媽媽說(shuō)：“你在這直接就是浪費時(shí)間，浪費青春。到了第二天，上課沒(méi)精神直打瞌睡，又沒(méi)學(xué)著(zhù)知識，真是得不償失。
時(shí)間是多么寶貴��！我們要珍惜時(shí)間，不要浪費時(shí)間。
《時(shí)光老人與流浪漢》有感 通用2
以前，我讀《時(shí)光老人和流浪漢》這篇短文，感觸很深。當我讀到“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩牌，中年時(shí)代玩麻將，家產(chǎn)都被我敗光了，如今一無(wú)所有，我真后悔呀！”這段話(huà)時(shí)，我深深體會(huì )到了，時(shí)間就是金錢(qián)，就是生命。正如古人說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！比绻r(shí)候認真學(xué)習，不被周?chē)氖挛锼@，也許他已經(jīng)是建設祖國的棟梁，也許因做了某件事而受到人們的尊敬！
確實(shí)，時(shí)間是寶貴的，但也是短暫的，人的生命只有一次，我們?yōu)楹尾焕眠@段短暫的時(shí)光，去創(chuàng )造一個(gè)美好而輝煌的未來(lái)呢？
少年時(shí)代是美好的，是學(xué)習的最好時(shí)光�，F在，許多同學(xué)都坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習。有些同學(xué)學(xué)得刻苦、認真。而有些同學(xué)則“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，老師布置的.作業(yè)時(shí)做時(shí)不做，根本不把學(xué)習當回事。我們老師說(shuō)：“都是一個(gè)老師教，為什么會(huì )教出兩種學(xué)生？”因為這是不同程度努力的結果，有些同學(xué)，我想告誡你們：你們一天天虛度光陰，美好的時(shí)光就這樣逝去了，難道你們讀了這篇文章后還沒(méi)醒悟嗎？難道你們不覺(jué)得虛度光陰很可惜、很浪費嗎？就像著(zhù)名數學(xué)家廣厚一樣，他小時(shí)候因為數學(xué)不好而沒(méi)考上中學(xué)，但他沒(méi)有灰心，努力地學(xué)習數學(xué)，刻苦專(zhuān)研，珍惜生命中的一分一秒。后來(lái)，他竟然成了偉大的數學(xué)家。
讀了《時(shí)光老人和流浪漢》這篇短文，我覺(jué)得只要珍惜時(shí)間，一切皆有可能！
《時(shí)光老人與流浪漢》有感 通用3
人們常說(shuō)，世界上最公平的是時(shí)間。時(shí)間對任何人都一視同仁，它既不慷慨地多施舍給哪一個(gè)人一秒，也不吝嗇地少給予哪一個(gè)人一分。每人每天擁有的時(shí)間都是86400秒。然而在同樣的時(shí)間里，有的人能學(xué)到許多知識，滿(mǎn)載而歸，而有的人學(xué)到的知識卻少得可憐，甚至到老仍一事無(wú)成。這其中的重要原因就是人們對待時(shí)間的態(tài)度大不相同，有的'珍惜，有的卻在浪費。
五年級時(shí)，我在報上讀到一篇文章，名叫《流浪漢與時(shí)光老人》。文章主要講了一位流浪漢，十分后悔小時(shí)候虛度了光陰。于是，時(shí)光老人就把他變回了小孩�？闪骼藵h重蹈覆轍，最后依然一事無(wú)成。一年來(lái)，這篇文章時(shí)常浮現在我的腦海中，它像一個(gè)警鐘，提醒我抓緊每一天、每一分、每一秒。
古往今來(lái)，一切有所作為的人都十分珍惜時(shí)間，宋代詩(shī)人陸游能做到“待飯未來(lái)還讀書(shū)”。雖然“待飯未來(lái)”的時(shí)間是十分短暫的，但是只要積少成多，就能讀不少書(shū)。陸游正是憑著(zhù)這種不浪費一分一秒的精神，一生讀了不少書(shū)，寫(xiě)下了近萬(wàn)首詩(shī)。魯迅先生也是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習、工作上。
“莫等閑，白了少年頭�！弊屛覀円黄鹫湎r(shí)間吧！努力，請從今天開(kāi)始，從現在做起。
《時(shí)光老人與流浪漢》有感 通用4
我讀過(guò)不少書(shū)，如《燕子》《月球之謎》，可每次讀到《時(shí)光老人和流浪者》這本書(shū)時(shí)，都讓我不知不覺(jué)陷入沉思，讀到癡迷。
書(shū)中內容主要講了一位老年流浪漢后悔自己青春年少時(shí)虛度光陰，時(shí)光老人憐惜他，便在他年邁時(shí)大發(fā)慈悲，給他一次返老還童的機會(huì )，可流浪漢死性不改，重蹈覆轍，終究是一事無(wú)成。
讀著(zhù)讀著(zhù)，讓我聯(lián)想到了自己，記得二年級的一次單元測試前，我上課一直不專(zhuān)心，做小動(dòng)作，注意力完全沒(méi)有在老師的課堂上，我甚至不知道老師在講什么，一周后單元測試如期而至，結果比預想中更糟糕。我也因此受到了老師的批評和父母的“嚴加拷問(wèn)”。
晚飯后，隨手拿起《時(shí)光老人與流浪漢》這本書(shū)，我不就是書(shū)中那個(gè)不珍惜時(shí)間的流浪漢？想到這些，心里羞愧難當。接下來(lái)的日子里，我每天都要做一個(gè)珍惜時(shí)間，勤奮讀書(shū)的`人。功夫不負有心人，期末考試中，我取得了班級第一名的好成績(jì)。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，時(shí)間如同江河里的水，一去不復返。從現在起，讓我們每個(gè)人都做一個(gè)惜時(shí)如金的好少年。
《時(shí)光老人與流浪漢》有感 通用5
人們常說(shuō)。世界上最公平的是時(shí)間。時(shí)間對任何人來(lái)說(shuō)都一視同仁，它既不慷慨多施舍給哪個(gè)人一秒，也不吝嗇少給與哪個(gè)人一分。每個(gè)人每天擁有86400秒。然而在同樣的時(shí)間里，有人學(xué)到豐富的知識，有所收獲，有人學(xué)到的東西少的可憐，甚至到老仍一事無(wú)成。
我在報上讀到一篇文章——《流浪漢和時(shí)光老人》。文章講了一位流浪漢，后悔小時(shí)候虛度光陰。于是時(shí)光老人把他變成了小孩�？闪骼藵h重蹈覆轍，最后仍一事無(wú)成。這篇文章時(shí)常浮沉在我腦海中，他像一個(gè)警鐘提醒我抓緊每一天，每一分，甚至每一秒。
古往今來(lái)，一切有所作為的人都很珍惜時(shí)間的楷模。革命導師列寧，毛澤東等人都是惜時(shí)如金的楷模。魯迅也把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習，工作上。
而我們當中有不少人整天沉湎于電腦游戲中，大好時(shí)光在不知不覺(jué)中被浪費。只是人生短暫，是不會(huì )有多少時(shí)間供人隨意消遣的，唯有抓緊時(shí)間做些有意義有價(jià)值的.事，積少成多，才有所成就，問(wèn)心無(wú)愧，也就不會(huì )像文中流浪漢再次追悔莫及。
人的一生中，青少年時(shí)期的時(shí)間尤為寶貴。這個(gè)階段生命力極為旺盛，精力充沛，記憶力強。我們要充分抓住這一大好時(shí)間，認真學(xué)習文化知識，做好迎接挑戰的準備。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”讓我們要一起珍惜時(shí)間吧！努力，奮斗，請從今天開(kāi)始，從現在做起。
《時(shí)光老人與流浪漢》有感 通用6
青春只有一次，做主的是自己，珍惜的是自己，利用的是自己，時(shí)間在流動(dòng)，我的心也隨著(zhù)流動(dòng)……
這是我在多次作業(yè)中讀到過(guò)的`文章：時(shí)光老人與流浪漢。主要講了時(shí)光老人還給了一個(gè)流浪漢青春，但這個(gè)流浪漢并沒(méi)有好好珍惜眼前的美好時(shí)光，最后卻一無(wú)所有。
讀了這篇課文，我感受頗深，我后悔，后悔我以前的時(shí)間在混中，忽悠中，磨蹭中，放它走過(guò)，沒(méi)去珍惜卻不擔心，我害怕，害怕以后會(huì )有更多的日子會(huì )從我的沒(méi)個(gè)一舉一動(dòng)中悄悄過(guò)去，卻沒(méi)一步腳印未留下，我無(wú)奈，無(wú)奈的是，我無(wú)法挽回時(shí)間跟隨歲月的蹤跡，我便沉思了，默默了…··
回憶著(zhù)，以前在我發(fā)呆時(shí)，沒(méi)有一絲意義卻讓時(shí)間飛快逃走了，在我看漫畫(huà)時(shí)，卻沒(méi)有能力放走了從笑聲中飄蕩的鐘表，在我自言自語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有做任何有價(jià)值的事挽回，挽回時(shí)時(shí)刻刻走動(dòng)的，說(shuō)話(huà)的，跑步的那可怕的時(shí)針。
我希望，在以后的歲月中，能夠追回以前消失的時(shí)間，追回每一刻飄蕩的眼神，追回永恒的善良，彌漫著(zhù)，蕩漾著(zhù)，追隨著(zhù)，時(shí)光的影子。
……
《時(shí)光老人與流浪漢》有感 通用7
時(shí)間老人給人們的時(shí)間是平等的，它不會(huì )大方地多給予誰(shuí)一分鐘，也不會(huì )吝嗇地搶走誰(shuí)一秒鐘。為什么同在一個(gè)課堂，同一些時(shí)間上，有人成為萬(wàn)人敬佩的科學(xué)家、美術(shù)家......有人卻成為街上令人忽視，令人嘲笑的流浪漢呢？哦！是人們的觀(guān)念，人們的精神改變了一切。像大詩(shī)人陸游，他“待飯未來(lái)還讀書(shū)，”雖然“待飯未來(lái)”的時(shí)間是十分短暫，但積少成多，就是一個(gè)大時(shí)間，別人沒(méi)有的`時(shí)間，就成了成為偉人的命運。
讀了《時(shí)光老人與流浪漢》這篇短文后，我真正醒悟過(guò)來(lái)了。它就像一個(gè)警鐘，無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在地提醒我，讓我抓緊每分每秒，努力前進(jìn)，步入新的輝煌。
同學(xué)們，努力吧！學(xué)習“臥新嘗膽”，“不恥下問(wèn)”，和“水滴石穿”的故事，不要為有一點(diǎn)成就就沾沾自喜，得意忘形�！芭Α笔俏覀兊腻\囊，“學(xué)習”是我們的宗旨！。
同學(xué)們，不要再沉迷于網(wǎng)絡(luò )，不再無(wú)所事事地閑逛，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，你這樣隨便，大好時(shí)光就在不知不覺(jué)地流走了。我們要抓緊時(shí)間，做一些有益的事，從小做起，不要像文中的流浪漢那樣追悔莫及。難道你想成為街上的乞丐對別人“又磕又拜”，只乞求別人施舍一頓飯錢(qián)都不夠的流浪漢那樣嗎？那好，從現在做起，努力，努力，再努力吧！為迎接祖國的接班人而奮斗吧！
《時(shí)光老人與流浪漢》有感 通用8
今天，我讀了一個(gè)小故事，這個(gè)故事使我懂得了給你機會(huì )時(shí)，一定要牢牢把握住，不要讓它白白的浪費掉哦！等到明白的時(shí)候，就要后悔死了。
這個(gè)故事主要講了：一個(gè)流浪漢少年時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代搓麻將。把家產(chǎn)都輸光了，他很后悔不禁的哭了起來(lái)。流浪漢發(fā)誓只要能返老還童，就一定努力學(xué)習，成為一個(gè)有用的人，將來(lái)好好的回報祖國，時(shí)光老人便幫助了他。誰(shuí)知流浪漢還死性不改，依舊是那樣……這次流浪漢又遇到了時(shí)光老人，他“撲通”一聲跪下來(lái)，希望時(shí)光老人在給他一次機會(huì )，可是這次時(shí)光老人鐵了心，不答應。
從這看出，流浪漢是個(gè)屢教不改的人。無(wú)論給他多少機會(huì )也沒(méi)用，還浪費了這一個(gè)個(gè)寶貴的機會(huì )。所以，我們一定要抓住了機會(huì )。
由這個(gè)故事，我想到了曾經(jīng)發(fā)生在我身上的一件事。那是一次競選班隊委員的`一堂課。當同學(xué)們一個(gè)個(gè)都爭先恐后的上去競選，可我也想競選。但是我怕丟臉，一直都不敢上去。等到競選結束了，我后悔極了！
所以，我想告訴大家。如果有機會(huì )在你面前出現，一定要牢牢的抓住它，可不能放手。
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