《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感1
今天我們來(lái)講一講仙女蜜兒有一把美麗的傘，這把傘只要往左轉，就能看見(jiàn)過(guò)去，只要往右轉，就能看見(jiàn)未來(lái)。
笑貓經(jīng)過(guò)蜜兒的寵物小白的同意下，借走了這把神奇的傘，這把傘不僅能看見(jiàn)未來(lái)和過(guò)去，還可以在天空飛，在陸地上跳，在水里游……
他們看見(jiàn)了馬小跳的未來(lái)，讓笑貓驚奇的是，馬小跳長(cháng)大以后，競然當了市長(cháng)。馬小跳的表妹，杜真子她未來(lái)學(xué)習的是兒童營(yíng)養學(xué)；安琪兒以后當了一位小學(xué)老師；唐飛，馬小跳的鐵哥們，小時(shí)候他總是把自己吃得胖乎乎的，長(cháng)大后管住了自己的嘴巴，大學(xué)畢業(yè)后他成了一位著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)家；毛超，小時(shí)候愛(ài)跟汽車(chē)賽跑，長(cháng)大后他做的'是專(zhuān)門(mén)教小朋友體育；夏林果，長(cháng)大后她非常漂亮，成為了舞蹈家。
我看到他們長(cháng)大后的樣子，心里很奇怪，我之前看馬小跳和他三個(gè)鐵哥們，不聽(tīng)話(huà)得要命；而且安琪兒之前傻乎乎的，她不會(huì )把學(xué)生越教越笨吧；丁文濤以前非常的聰明，長(cháng)大后他也成了經(jīng)濟學(xué)家，但是唐飛進(jìn)入了一家頂級的金融機構，而丁文濤被拒絕了。
過(guò)了一段時(shí)間，笑貓回家去看他的妻子虎皮貓了，他打開(kāi)傘，向右轉動(dòng)起來(lái)，他發(fā)現自己的兒子們都非常地有出息：大兒子胖頭一直陪伴一個(gè)有孤獨癥的孩子，這個(gè)孩子已經(jīng)長(cháng)大了，經(jīng)常乘著(zhù)飛機去世界各地演出，胖頭也成了空中飛貓；三寶還在給那位盲人調琴師當導盲貓，那位盲人調琴師也老了，可是他的技藝更加高超，請他調琴的人越來(lái)越多，他全靠三寶給他帶路，所以三寶總是忙得不亦樂(lè )乎；二丫還在給養老院里的老人唱歌，給老人們帶去快樂(lè )，那些老人都離不開(kāi)她。
可是，虎皮貓越來(lái)越老，她老得走不動(dòng)了。笑貓看見(jiàn)他推著(zhù)虎皮貓坐在推車(chē)里，開(kāi)始了浪漫之旅。不知經(jīng)過(guò)多少個(gè)日夜，也不知走了多長(cháng)的路，他們終于來(lái)到海邊，一起吹著(zhù)海風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)濤聲，看著(zhù)太陽(yáng)從海平線(xiàn)冉冉升起。
通過(guò)這本書(shū)，我發(fā)現了小時(shí)候笨乎乎的、不聽(tīng)話(huà)的小朋友，長(cháng)大后就不一定會(huì )成個(gè)沒(méi)用的人。
下一次，我要給大家講第四本笑貓日記，名字叫做《那個(gè)黑色的下午》。當一天一場(chǎng)7。1級的大地震襲擊了笑貓所在的地方，三寶、二丫、胖頭、虎皮貓、笑貓他們找不到對方。
這個(gè)時(shí)候笑貓會(huì )怎么決定呢？讓我們期待下一次吧。
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感2
讓夢(mèng)想啟程——讀《轉動(dòng)時(shí)光的傘》后感
當我打開(kāi)楊紅櫻阿姨著(zhù)的《笑貓日記》系列叢書(shū)是，總會(huì )看到笑貓的那些話(huà)，這次笑貓在《轉動(dòng)時(shí)光的傘》一書(shū)中說(shuō)：“如果說(shuō)生命是一次旅行，那么總有一些意料之外的事會(huì )讓我們的旅途精彩紛呈�！毙ω堔D動(dòng)了時(shí)光的傘，它看到了馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來(lái)的人生。
書(shū)中的內容深深地吸引了我。我也在思考我自己的.未來(lái)與夢(mèng)想。我希望擁有一個(gè)快樂(lè )的藝術(shù)人生，所以我從小就努力學(xué)習各種藝術(shù)才能。我曾經(jīng)學(xué)過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)、跳舞、唱歌、拉小提琴和繪畫(huà)等。在這些學(xué)習過(guò)程中我感受到了在通往藝術(shù)人生之路里會(huì )遇到不少困難，但同時(shí)更會(huì )收獲許多的快樂(lè )與幸福！
我在學(xué)習拉小提琴的過(guò)程中經(jīng)歷了許多磕磕絆絆。記得我第一次摸著(zhù)光滑的小提琴的時(shí)候，心中充滿(mǎn)了好奇。而當我看到那簡(jiǎn)單的四條弦竟然在老師熟練的指法下發(fā)出奏出輕快柔和的樂(lè )曲。我感到非常驚奇，有趣。于是，我開(kāi)啟了學(xué)琴之旅。一開(kāi)始的時(shí)候，我在老師的指導下，慢慢地學(xué)會(huì )了拉弦，拉出簡(jiǎn)單的練習曲。但總是只能拉出生硬的聲音，心中總是不滿(mǎn)意。老師從旁地引導我 ，告訴我如果想拉出曲子來(lái)就要學(xué)會(huì )把這些如珠子般的個(gè)體聲音連成一條如項鏈的曲子。那怎么樣才能練成呢？在枯燥的練習中，我領(lǐng)悟到必須要把自己的感情投入到拉曲中。這樣，問(wèn)題又來(lái)了，一首曲子也要有感情的釋放嗎？老師又引導我，告訴我，要把曲子拉好，能感染聽(tīng)眾，就必須先了解歌曲的背景，想表達的感情。在了解的基礎上還要發(fā)揮想象，把豐富的畫(huà)面展現在自己的眼前。慢慢地，在幾年間，我的拉琴基礎已經(jīng)越來(lái)越好了，能拉出優(yōu)美的樂(lè )曲。有時(shí)候家人們也會(huì )聽(tīng)著(zhù)我的琴聲，手舞足蹈。我想那一定是他們也進(jìn)入了琴聲的故事里。我感到非常的開(kāi)心！
當我看到《轉動(dòng)時(shí)光的傘》中，馬小跳和他的朋友們的將來(lái)時(shí)，我也想象到自己站在絢麗的舞臺上投入地演奏。那是多么美妙的事情，多么美好的幸福！每當想到夢(mèng)想，我就會(huì )繼續努力前行！
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感3
放暑假的第一天，媽媽就把楊紅櫻寫(xiě)的最新的《笑貓日記》之《轉動(dòng)時(shí)光的傘》送給了我。楊紅櫻是我最喜歡的作家之一，她寫(xiě)的書(shū)，基本每一本我都有，尤其喜歡她的《笑貓日記》系列。
拿到書(shū)，我立馬就看了起來(lái)。故事非常吸引我，一天我就看完了。故事講述了笑貓用一把可以看到過(guò)去和未來(lái)的油紙傘，看到了虎皮貓、球球老老鼠、馬小跳、杜真子等人的過(guò)去和未來(lái)。晚上，我躺在床上，腦袋里還是不由自主地想著(zhù)書(shū)中的故事。我想我要是也有一把可以看見(jiàn)過(guò)去和未來(lái)的油紙傘，那該有多好呀。首先，我要去看看爸爸媽媽的過(guò)去，這樣我就可以知道所有爸爸媽媽小時(shí)候的故事了，說(shuō)不定還能看到爸爸媽媽出糗的事兒呢？想想都覺(jué)得一定十分可樂(lè )。
然后，再看看爸爸媽媽的未來(lái)，想知道他們老了會(huì )不會(huì )生��？再然后我要看看我自己的未來(lái)，看看我的理想是不是能實(shí)現？未來(lái)的我是什么樣子的？第二天，我跟媽媽說(shuō)：“真可惜，現實(shí)里沒(méi)有一把這樣的油紙傘。故事都是騙人的�！薄凹偃缒阏娴挠幸话芽梢钥匆�(jiàn)未來(lái)的傘，你發(fā)現你的未來(lái)真的成為了一名偉大的科學(xué)家。那么現在的你會(huì )怎么做呢？”媽媽微笑著(zhù)問(wèn)我�！拔磥�(lái)的我一定會(huì )成為一名偉大的科學(xué)家，那我現在就不用這么努力的.學(xué)習，我就可以每天玩自己喜歡的東西呀�！蔽颐摽诙龅��！笆前�？如果每天玩耍，不努力學(xué)習，那么你確定真的可以成為一個(gè)偉大的科學(xué)家嗎？”媽媽淡淡地問(wèn)道。媽媽的問(wèn)題，讓我一時(shí)不知道怎樣回答。我沉默了，如果看到了未來(lái)的自己，那么我就不會(huì )這么努力了。如果我不努力了，那我的未來(lái)會(huì )跟看到的一樣嗎？“寶貝，你還需要一把看到未來(lái)的油紙傘嗎？”媽媽追問(wèn)道。我搖了搖頭�！拔磥�(lái)永遠都掌握在我們自己的手里，只有通過(guò)努力學(xué)習，認真生活，快樂(lè )地工作，我們才能擁有了各自幸福的未來(lái)。笑貓看到了馬小跳他們各自幸福的未來(lái)，你要知道他們的幸福并不是因為這把油紙傘，而且因為他們從小到大的努力�！蔽矣行┒�?huà)寢尩脑?huà)，也懂故事的意思了。我再也不想要有一把能看到未來(lái)的傘了。
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感4
在暑假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書(shū)，名叫《笑貓日記之轉動(dòng)的時(shí)光傘》。
讀了這本書(shū)，我獲益匪淺。
故事的經(jīng)過(guò)是這樣的：笑貓偶然發(fā)現了仙女蜜兒的那把古老的油紙傘的秘密，從此、時(shí)光就能在它的眼前神奇地流轉。只要向左轉動(dòng)這把油紙傘，就能目睹那些塵封封的過(guò)往，就能聽(tīng)見(jiàn)虎皮貓在鐘樓里為大家鼓響祈福的鐘聲，也能看見(jiàn)多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要向右轉動(dòng)這把油紙傘，就能提前品味未來(lái)的快樂(lè )、悲傷和離別。就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來(lái)會(huì )擁有怎樣的人生。
首先，讓我驚訝的'是，以前胸無(wú)大志的淘氣包馬小跳后來(lái)竟然當上了市長(cháng)，以前又笨又傻的安琪兒竟然當上了小學(xué)教師、童書(shū)作家！讓人感到驚訝的事情還多著(zhù)呢！以前說(shuō)話(huà)結結巴巴的張達不結巴了，還當上了大學(xué)教授。笑貓最喜歡的杜真子后來(lái)當上了兒童營(yíng)養學(xué)家……
馬小跳、唐飛、張達和毛超這幾個(gè)搗蛋鬼小時(shí)候經(jīng)常被秦老師批評，可他們長(cháng)大后卻不記恨秦老師還給她買(mǎi)禮物，看望她……讀到這我不禁熱淚盈眶！
看到這些孩子們長(cháng)大后的區別，我感到很奇怪，為什么小時(shí)候并不突出，而且很令人討厭的他們?yōu)槭裁撮L(cháng)大后會(huì )出類(lèi)拔萃呢？我在書(shū)中尋找出了答案：原來(lái)性格決定了一切。馬小跳能當上市長(cháng)是因為他仁義、善良、有情有義、有擔當、有幽默感、有好奇心、還有天馬行空的想象力。所以說(shuō)，千萬(wàn)不要當一個(gè)小大人，做小孩兒就要可愛(ài)一些，調皮一些不要天天板著(zhù)臉，每個(gè)孩子都要對自己有信心，不要為這為那煩惱，只要做你喜歡的事，說(shuō)不定以后會(huì )有很大的成就呢！
這本書(shū)里我最喜歡的人是馬小跳，因為他有情有義有擔當，只要他答應的事，他就一定做到不會(huì )忘記。比如說(shuō)他答應去參加夏林果的生日會(huì )，他就沒(méi)忘記，而且還是第一個(gè)到的。他有情有義是因為他沒(méi)有忘記秦老師對他小時(shí)候的教導，秦老師老了后，他費盡心思給秦老師換來(lái)了一套電梯房……我非常喜歡馬小跳的性格。
謝謝楊紅櫻阿姨的書(shū)，從這本書(shū)中，我懂得了很多道理，我會(huì )向馬小跳學(xué)習，做一個(gè)有情有義、有擔當的人。
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感5
我非常喜歡看楊紅櫻老師的笑貓系列。最近我又讀了《笑貓日記——轉動(dòng)時(shí)光的傘》，這本書(shū)非常有趣，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就覺(jué)得自己就是笑貓的朋友，跟著(zhù)他們一起喜、怒、哀、樂(lè )，和他們一齊長(cháng)大。
這本書(shū)講的依舊是笑貓的故事。笑貓和球球老老鼠一起來(lái)到蜜兒的家，但是蜜兒被天上的神仙召喚回去了。笑貓發(fā)現蜜兒的傘，他曾經(jīng)看見(jiàn)蜜兒拿著(zhù)這把傘在天空中自由自在地飄來(lái)飄去。笑貓拿起這把傘，用前爪使勁撥弄這把傘。這把傘并沒(méi)有把笑貓帶上天，而是自己轉動(dòng)起來(lái)。轉動(dòng)的傘使小貓看到了自己和朋友未來(lái)的故事。
他們未來(lái)的故事很精彩的。譬如，笑貓看了杜真子的未來(lái)，杜真子小時(shí)候特別愛(ài)做飯，上大學(xué)時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)兒童營(yíng)養。大學(xué)畢業(yè)后，就在一家電視主持一檔少兒節目，專(zhuān)門(mén)教小朋友做飯。馬小跳大學(xué)畢業(yè)后，成了一位大名鼎鼎的建筑設計師，還當上了主管城市建筑設計規劃的市長(cháng)。安琪兒是師范大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生了，大學(xué)畢業(yè)后，就是一個(gè)小學(xué)老師。讀著(zhù)他們的故事，我仿佛也看到自己的未來(lái)：我成了一名世界聞名的`時(shí)裝設計師，世界各地很多人都穿著(zhù)我設計的衣服�？粗�(zhù)人們穿著(zhù)我的衣服自信、漂亮的樣子，我自豪極了！小妍，楊紅櫻老師的作品總使我浮想聯(lián)翩，使我入迷。
讀了《笑貓日記——轉動(dòng)時(shí)光的傘》后，我對死亡有新的認識了。以前，關(guān)于死人的事我很恐懼�？僧斘易x到“笑貓仔細轉動(dòng)著(zhù)傘發(fā)現虎皮貓比自己先離開(kāi)這個(gè)世界，笑貓把虎皮貓葬在小可憐的墳旁�？勺约河忠驗榛⑵へ埗^(guò)度悲傷，沒(méi)有多久，也離開(kāi)了這個(gè)世界。后來(lái)，是球球老老鼠把笑貓埋葬在虎皮貓和小可憐旁。球球老老鼠一百年后已經(jīng)修煉成精，長(cháng)生不老�？墒沁@就意味著(zhù)孤獨和寂寞。每當寂寞時(shí)，球球老老鼠就會(huì )來(lái)到笑貓墳前傾訴……”這段文字時(shí)，我就想：笑貓對自己和朋友的死亡如此的輕描淡寫(xiě)，其實(shí)死亡并不可怕。只要自己活著(zhù)的時(shí)候努力地實(shí)現自己的夢(mèng)想，做出對人們有貢獻的事情，自己就活得有意義，有價(jià)值了。像杜真子、馬小跳，安琪兒一樣，他們未來(lái)的生活多精彩，多有意義！
《笑貓日記——轉動(dòng)時(shí)光的傘》真是一本有趣的好書(shū)，使我受益匪淺。
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感6
《笑貓日記》系列《轉動(dòng)時(shí)光的傘》主要講的是笑貓有一次去小白女主人蜜兒的家，蜜兒回天上去了，但她的傘沒(méi)有帶走，笑貓把這把傘帶回來(lái)秘密山洞，不，應該說(shuō)是傘把笑貓帶到了秘密山洞。
這把傘帶著(zhù)笑貓在天上飄，在水上劃，在地上跳，最后，蜜兒的傘把笑貓帶到了秘密山洞。
笑貓偶然發(fā)現了這把古老的油紙傘的秘密，從此時(shí)光就能在笑貓的眼前神奇的流轉。
只要向左轉動(dòng)這把油紙傘，就能目睹那些塵封的過(guò)往，能聽(tīng)見(jiàn)虎皮貓在鐘樓里為大家敲響祈福的鐘聲，也能看見(jiàn)多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要向右轉動(dòng)這把油紙傘，就能提前品味未來(lái)的快樂(lè )、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛、丁文濤。這些孩子未來(lái)會(huì )擁有怎樣的人生。
馬小跳長(cháng)大后讀的是建筑設計專(zhuān)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后他成了一個(gè)大名鼎鼎的建筑設計師，還當上了主管城市建設規劃的市長(cháng)。杜真子長(cháng)大后讀的是兒童營(yíng)養學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后她在一家電視臺主持一檔少兒節目，專(zhuān)門(mén)教小朋友們做飯。唐飛和丁文濤學(xué)的是經(jīng)濟學(xué)，但是唐飛的'綜合能力比文濤強多了，所以唐飛被那所世界知名的大學(xué)錄取了，而丁文濤被拒絕了。唐飛大學(xué)畢業(yè)后，他成了一位著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)家。而丁文濤呢？外國大學(xué)不收丁文濤的原因就是他只會(huì )死記硬背，沒(méi)有想象力，沒(méi)有創(chuàng )造力的學(xué)生。后來(lái)，丁文濤進(jìn)了一家銀行，可他的業(yè)績(jì)一直上不去。
丁文濤小時(shí)候是同學(xué)們的佼佼者，而馬小跳他們小時(shí)候就是幾個(gè)淘氣包�？砷L(cháng)大后丁文濤和馬小跳他們幾個(gè)比一點(diǎn)優(yōu)勢也沒(méi)有，反而和他們比更沒(méi)出息。
我認為他們這樣跟他們的家長(cháng)有關(guān)，馬小跳的爸爸認為孩子就應該是調皮搗蛋的，相反，丁文濤的爸爸對丁文濤的要求很高，他給丁文濤的人生規劃的幾乎沒(méi)有童年，所以丁文濤才會(huì )沒(méi)有想象力，沒(méi)有創(chuàng )造力。
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感7
這一本書(shū)也是笑貓日記中的，我來(lái)給你們講一講吧！
首先，這里邊的人物有，杜真子——他是馬小跳的表妹，他從小就喜歡做飯，長(cháng)大之后他是兒童營(yíng)養學(xué)家大學(xué)畢業(yè)，他在一家電視主持依蘭少兒節目專(zhuān)門(mén)教小朋友們做飯。笑貓——它有很多種表情，他會(huì )狂笑，微笑，冷笑，獰笑皮笑肉不笑，它是一只有思想的貓，他喜歡觀(guān)察人類(lèi)，也能聽(tīng)懂人話(huà)。馬小跳——在上小學(xué)的時(shí)候，他大錯不犯，小錯不斷，站在辦公室里的時(shí)候垂頭喪氣出了辦公室的時(shí)候，歡天喜地，他善良，誠實(shí)，幽默，在大學(xué)畢業(yè)后，他成了一個(gè)大名鼎鼎的建筑設計師，還當上了市長(cháng)。安琪兒——她是馬小跳的同學(xué)，也是馬小跳的鄰居，雖然很笨，卻很善良，很可愛(ài)，大學(xué)畢業(yè)后，他成了一位優(yōu)秀的小學(xué)老師。球球老老鼠——一只老的不知活了多久的老鼠翠湖公園里所有的老鼠都是他的，子子孫孫他是一個(gè)哲學(xué)家也是一個(gè)幽默大師，狡猾，但還有一點(diǎn)點(diǎn)良心，他不算好，老鼠也不算壞，老鼠介于中間，為了救他獻出了自己的尾巴，萬(wàn)年萬(wàn)年龜嘲吹一口氣變成個(gè)圓滾滾的球。唐飛——在上小學(xué)的時(shí)候，他總是不停的吃，所以吃成了一個(gè)小胖子，挺著(zhù)肚子像一只胖胖的企鵝長(cháng)大之后他管住了自己的嘴，變得風(fēng)度翩翩，大學(xué)畢業(yè)后，他成了一位著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)家。
自從知道了小白的`女主人一些秘密，那座紫色薰衣草環(huán)繞的紅紅頂白墻的別墅，就成了最吸引笑貓和球球老老鼠的地方。蜜兒有一有一把紙油傘，他能看到人的過(guò)去和人的未來(lái)，笑貓，就用那把傘看見(jiàn)了虎皮貓的過(guò)去和未來(lái)也看到，球球老老鼠不可原諒的過(guò)去和百年之后的老鼠精，杜真子有一個(gè)脾氣暴躁的媽媽?zhuān)偸怯X(jué)得杜真子不夠完美，總是用別人和他攀比，在長(cháng)大之后，夏林果又生日了，馬小跳還是送了杜鵑子一個(gè)大大的哈密瓜，而安琪兒變成一位窈窕淑女。丁文濤長(cháng)大之后成了永遠的輸家，而張達也不再結巴馬小跳成了超級市場(chǎng)。后來(lái)球球老老鼠學(xué)會(huì )了算命，其實(shí)老老鼠覺(jué)得性格改變命運，他們看著(zhù)馬小跳，他們這幾個(gè)，調皮搗蛋的淘氣包，看著(zhù)傻乎乎的安琪兒，再想想他們的未來(lái)，笑貓不由得笑。
讀了這一本書(shū)，讓我明白性格是決定命運的，我們一定要開(kāi)朗，活潑，不要做一個(gè)不開(kāi)心的人，開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天，為什么不開(kāi)心呢？
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感8
《笑貓日記》系列是楊紅櫻阿姨的精彩之作。我看過(guò)《小白的選擇》《永遠的西瓜小丑》《球球老老鼠》等等，它們各有各的風(fēng)采。暑假期間，我又看了一本書(shū)，叫做《轉動(dòng)時(shí)光的傘》，里面的內容非常精彩，一下子把我帶到了一個(gè)夢(mèng)幻般的境界里。
笑貓和球球老老鼠一起去找小白，小白在家獨自發(fā)呆，因為女主人蜜兒又被天上神仙召集走了。笑貓對小白主人的油紙傘比較好奇，小白允許笑貓在它的主人回來(lái)之前借用，于是笑貓就開(kāi)始了一場(chǎng)不同尋常的時(shí)光之旅。
這可不是一般的傘，而是一把神奇的`傘。它可以把笑貓帶上天，也可以像船一樣在水中航行，還可以在地上跳躍。轉動(dòng)這把傘，可以看到過(guò)去，也可以看到未來(lái)。
笑貓將傘向左轉，看到了虎皮貓在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中長(cháng)大。向右轉，它又看到它和虎皮貓一起幸福地度過(guò)晚年。再看看球球老老鼠，過(guò)去它非常壞。它曾在每戶(hù)人家的香腸上咬個(gè)洞，甚至玩死過(guò)一只小貓。未來(lái)呢，它竟然是一個(gè)拯救世界的英雄。
緊接著(zhù)，笑貓又去了馬小跳、杜真子、安琪兒和唐飛的家中，趁他們熟睡的時(shí)候，看了這四個(gè)孩子的未來(lái)：淘氣包馬小跳在小學(xué)連小隊長(cháng)都沒(méi)當過(guò)，卻上了大學(xué)，學(xué)業(yè)有成，最后當上了市長(cháng)。被補習班纏身的杜真子成了兒童營(yíng)養學(xué)專(zhuān)家，活力四射，成為孩子們喜愛(ài)的“廚房姐姐”。安琪兒既是老師，又是童話(huà)作家；唐飛則是著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)家。
當然也不是所有的人都有一個(gè)滿(mǎn)意的結局。比如丁文濤，做了普通銀行的低等員工。在銀行工作也不錯呀。丁文濤卻自己看不起自己，覺(jué)得自己沒(méi)出息，不敢去秦老師家。哎，人們評價(jià)他的智商最高，而情商呢？真是不怎么高！
我的過(guò)去是什么樣的？是不是像媽媽說(shuō)的那樣，愛(ài)哭、愛(ài)鬧、好動(dòng)又調皮呢？我的未來(lái)呢？和媽媽一樣，做了一名光榮的人民教師？還是是一名護士？也許只是一名公司小職員？
前途真的是無(wú)法估量！我不能像笑貓那樣，去探索塵封的過(guò)去，探索不可預知的未來(lái)。但是我知道，如果你現在不努力，一定不會(huì )有出息。所以，我現在要做的是把握現在，讓自己的每一天都過(guò)得有意義，用自己的雙手去擁抱未來(lái)。相信自己，前途無(wú)量！
【《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感】相關(guān)文章：
《轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感轉動(dòng)時(shí)光的傘讀后感09-14
轉動(dòng)時(shí)光的傘讀后感06-10
轉動(dòng)時(shí)光的傘讀后感12-15
轉動(dòng)時(shí)光的傘讀后感09-25
讀轉動(dòng)時(shí)光的傘有感10-28
笑貓日記之轉動(dòng)時(shí)光的傘讀后感11-12
《笑貓日記之轉動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感08-13
傘大班教案09-22
傘小學(xué)作文11-13