沉默的大多數讀后感6篇
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的沉默的大多數讀后感，歡迎閱讀與收藏。
沉默的大多數讀后感1
之前在別的地方陸陸續續看過(guò)一些王小波的文章，頗有觸動(dòng)，但并沒(méi)有買(mǎi)來(lái)一本他的書(shū)細讀。最近逛了家書(shū)店，看到了他的這本雜文集，粗翻幾頁(yè)，覺(jué)得是本好書(shū)，就毫不猶豫買(mǎi)了回來(lái)。
目前這本書(shū)看了一大半，還未讀完，但已是有些心得，便提前寫(xiě)了這篇感后感。在書(shū)中不難發(fā)現，王小波是個(gè)崇尚理性的人，他的雜文基調便在于此。他認為人世間最大的快樂(lè )是從思辨中得到的。因此，毫不意外，他特別崇尚古往今來(lái)的大智者，如牛頓，愛(ài)因斯坦等。讀他們的著(zhù)作對他而言是種莫大的幸福。他尤其喜歡羅素，多篇文章里都不余遺力的對他稱(chēng)贊。大概是因為王小波文理皆有涉獵，而羅素也是在數學(xué)和倫理學(xué)上這文理兩大領(lǐng)域上的造詣都很高，所以與王小波在思想上與他有了更多的共鳴。
因為崇尚理性，所以王小波此生最討厭兩類(lèi)人，一類(lèi)是蠢人，一類(lèi)是裝蠢的聰明人。前一類(lèi)人不講邏輯，后一類(lèi)人歪曲邏輯�？上篱g總會(huì )有一小撮聰明人別有用意的說(shuō)些蠢話(huà)，而一大群蠢人信以為真后跟著(zhù)瞎起哄來(lái)。王小波看了氣不過(guò)，就忍不住寫(xiě)些文章來(lái)罵，寫(xiě)的文章多了，就整理成了此本雜文集。
王小波讀碩士期間導師批評他國學(xué)功底太爛，所以他發(fā)了憤，從四書(shū)五經(jīng)到程朱理學(xué)全都讀了個(gè)遍。但讀完細細一品，他覺(jué)得這些國學(xué)經(jīng)典精華太少，基本上全是糟粕�？鬃拥摹墩撜Z(yǔ)》尚可一看，但基本上全是沒(méi)有深度的大白話(huà)。而從孟子到朱熹，他們的著(zhù)作雖然文筆好，有感染力，但里面的邏輯屬實(shí)差勁，全是歪理，一派胡言。很難想象，古往今來(lái)那么多聰明的中國人全都在鉆研這些糟粕。有了國學(xué)功底，國學(xué)里的蠢話(huà)又太多，所以王小波寫(xiě)文章時(shí)國學(xué)的反例也就用的得心應手。
既然崇尚理性，王小波的雜文自然便需要邏輯完備了。他講道理好喜歡類(lèi)比，先通過(guò)一個(gè)明顯的例子來(lái)證明孰對孰錯。然后再把從例子中得出的道理應用到了現實(shí)，是非對錯便一目了然了。例如，有一篇雜文就在開(kāi)頭就講了這么一個(gè)故事：一個(gè)國家前方有戰事，而國王又喜歡聽(tīng)好消息。于是，當信使帶來(lái)的是勝利的消息，他就會(huì )嘉獎該信使。當信使帶來(lái)的是戰敗的消息，他就會(huì )大怒，斬掉該信使。久而久之，因害怕被殺，所有信使帶來(lái)的都是好消息，但前方戰事到底如何，誰(shuí)也不知。王小波講完這個(gè)故事后順勢得到了一個(gè)道理：國王不可能通過(guò)斬掉帶來(lái)壞消息的信使就能使得前方的戰事順利。之后文章開(kāi)始就抨擊王小波所經(jīng)歷過(guò)的一件事：他和妻子所研究得出的中國同性戀現狀調查報告在雜志上發(fā)表時(shí)被某一官員叫停，雜志被勒令整改。把故事得出的道理放在這件事上孰對孰錯便比較清楚了：你不可能通過(guò)解決發(fā)現問(wèn)題的人就能把問(wèn)題解決掉的。官員也不可能通過(guò)阻止文章的發(fā)表就使中國同性戀問(wèn)題不復存在。這樣做不僅無(wú)益，反而有害——等敵軍已經(jīng)全面包圍了王宮，國王再反應過(guò)來(lái)，就已是回天乏術(shù)了。王小波講道理也喜好推理。由一些簡(jiǎn)單明了的道理推出一些深刻的結論，頗有些歐式幾何的韻味。而且因為他文理皆有學(xué)習過(guò)，所以他的文章里文理之間是沒(méi)有壁壘的。比如，在講東西方快樂(lè )觀(guān)區別的時(shí)候，他從人逐利的本性出發(fā)，得出人對快樂(lè )的追求是一正反饋系統這一結論。再從無(wú)線(xiàn)電理論入手，告訴讀者們這一系統極不穩定。由此警告大家：我們對快樂(lè )的追求應妥善謹慎，一旦處理不好，這一正反饋系統便會(huì )失控。理科結論應用到了文科命題里，讀起來(lái)很是有趣。
雜文我之前也讀過(guò)魯迅與韓寒的。依我看，從格局上來(lái)看，魯迅的最好，王小波次之，韓寒再次之。雜文嘛，就是用來(lái)罵人的。魯迅的.文章是把中國人自古以來(lái)民族的劣根性一個(gè)個(gè)單獨拎出來(lái)罵上一番，罵的氣勢磅礴，振聾發(fā)聵。而王小波是將自己看到的經(jīng)歷的事，拎出來(lái)捋一捋，捋出不合理的地方就罵上一罵。韓寒則給我的感覺(jué)就是誰(shuí)罵我我再罵誰(shuí)�？呆斞傅奈恼�，你覺(jué)得他就在罵你�？赐跣〔ǖ奈恼�，你覺(jué)得是你在罵人。而看韓寒的文章，你會(huì )覺(jué)得對罵雙方和自己都沒(méi)有關(guān)系，自己就是來(lái)圖個(gè)熱鬧看的。格局上自然是逐次縮小的。韓寒的文章雖然文筆很好，充斥了有很多的文字技巧，初讀起來(lái)很爽，但他的雜文總是給人不了觸動(dòng)，仿佛甘蔗，嚼兩口就沒(méi)味了。一個(gè)是因為格局小，還有一個(gè)是因為邏輯也不如其余二者。王小波的文筆肯定是很不錯的，畢竟科班出身。我讀過(guò)他的小說(shuō)，文字間充斥著(zhù)各種奇思妙想，張力很強。但他的雜文語(yǔ)句都比較樸實(shí)，沒(méi)有用什么文學(xué)技巧在里面，使得文章讀起來(lái)也就比較的親切。
雖然王小波的一些觀(guān)點(diǎn)我可能并不認同，但這本書(shū)還是給我帶來(lái)了很大的收獲：理性思維與質(zhì)疑精神。作為一個(gè)從小被各種理念灌輸到大的人，我的是非觀(guān)是很不成熟的，對很多事物都習以為常。但此書(shū)讓我深刻感受到了很多大家信以為真的事情其實(shí)并不合理。正如魯迅先生所說(shuō)：自古如此，便是對的嗎。讀了此書(shū)，我也開(kāi)始試著(zhù)用理性思維去看待周?chē)挛锉澈蟮倪壿媽﹀e，我覺(jué)得這就是我讀此書(shū)最大的價(jià)值所在。這也正好符合了王小波寫(xiě)這些文章的初衷：既然叫不醒那些裝蠢的聰明人，那就讓蠢人們聰明起來(lái)別再跟著(zhù)瞎起哄了吧。
沉默的大多數讀后感2
這本書(shū)本來(lái)是想寫(xiě)到每周推薦里的，一不小心，寫(xiě)得有點(diǎn)多。邏輯不是很清晰，顯得有點(diǎn)啰嗦雜亂，想到哪兒說(shuō)到哪兒，大家見(jiàn)諒。
一開(kāi)始看到這個(gè)書(shū)名以及聽(tīng)別人介紹誤以為這本書(shū)想表達的意思就是中國的大眾太沉默了，大家面對問(wèn)題都選擇不說(shuō)，于是作者鼓勵大家說(shuō)出自己的想法，鼓勵民眾意識覺(jué)醒�，F在讀完我知道當時(shí)的理解太簡(jiǎn)單了，沉默的大多數只是這本書(shū)里的一篇文章，書(shū)里還有很多文章討論了其他的一些社會(huì )問(wèn)題。而在當時(shí)那個(gè)年代，光是能有意識去思考這些問(wèn)題就很不錯了，何況還夠膽寫(xiě)出來(lái)，非常不易。王小波說(shuō)他曾經(jīng)也是沉默的大多數中的其中一人，現在變得不沉默了，想要說(shuō)點(diǎn)什么，但我認為他并不是鼓勵大家都去說(shuō)，畢竟，有獨立思考能力，有批判精神并敢于說(shuō)出來(lái)的人還是少數，多數人只是復制粘貼別人的說(shuō)法而已。所以重要的不是說(shuō)不說(shuō)，而是思不思考。
其實(shí)自古以來(lái)，不思考的人是居多的，有些是不愿意思考，有些是沒(méi)有能力思考。也只有這樣社會(huì )才能穩定，如果人人都“沒(méi)事瞎捉摸”，去思考人生意義，去思考社會(huì )問(wèn)題，那么社會(huì )就容易動(dòng)蕩，而統治階級是厭惡動(dòng)蕩的。所以我們這個(gè)民族一直就習慣性的沉默，從小父母就教我們做人要低調，做事也不能張揚。到了學(xué)校老師教我們，沉默是金，多聽(tīng)少說(shuō)，韜光養晦，厚積薄發(fā)。進(jìn)入社會(huì )，越來(lái)越多的人生經(jīng)驗也告訴我們槍打出頭鳥(niǎo)，禍從口出，一定要謹言慎行。
有人說(shuō)這是中國人自卑的劣根性導致的，鼓吹西方文明敢于表達自己，直抒胸臆的坦率。我倒不能完全認同這種妄自菲薄的說(shuō)法，這其實(shí)是兩種文化的差別，沒(méi)有高下之分。直話(huà)直說(shuō)有它的好，沉默以對也有它的利，任何事物都有其兩面性。
暫且不論沉默是不是一種美德，但我相信沉默是很有力量的，不是空洞的沉默，而是有自己思考和韌性的沉默。就像我前不久的一篇文章里提到的，我很欣賞把說(shuō)話(huà)的功夫都用來(lái)做事的人，很酷。但是，如果真有話(huà)想說(shuō)，實(shí)在也無(wú)需強忍。就像男兒有淚也可輕彈，沒(méi)有眼淚不用硬擠一個(gè)道理，憋久了容易憋出內傷。
某種意義上說(shuō)，我也算是一個(gè)沉默的人，雖然偶爾寫(xiě)寫(xiě)隨筆，咋咋呼呼的。但其實(shí)真正看我文章的人應該知道，我表達的東西都是比較中立的，態(tài)度也算謙遜。會(huì )刺痛別人的話(huà)我一般是不說(shuō)的，一方面是我本就持著(zhù)多元的價(jià)值觀(guān)，認為很少有東西是非黑即白的，另一方面也是因為不愿去和人爭執，從小養成了多一事不如少一事的惰性。
坦率的講，我在某些方面的獨立思考能力是欠缺的，所以讀到這本書(shū)感觸頗多。因為剛看完《烏合之眾》，所以對于《沉默的大多數》里提到的一些觀(guān)點(diǎn)算是加強了認知。比如群體是盲目無(wú)知的，并不以理智去判斷和決定，而且再優(yōu)秀的個(gè)體陷入群體之中都容易變得愚蠢，另外群體意見(jiàn)的傳染性也是極強的。
我想也正是因為這樣，王小波的文字里沒(méi)有那么多的煽動(dòng)性，從他的文章里看不出憤怒和吶喊，他只是以一種隱喻、緩和的方式說(shuō)自己的思想，講自己的道理，因為他本人就很反感洗腦，所以他不是要把他相信的一套灌輸給你，而是提醒你應該去獨立思考。他想去感染的也并非一幫愚昧的群體，而是希望啟發(fā)一個(gè)個(gè)理智的個(gè)體，當這些個(gè)體的數量達到一定規模的時(shí)候，量變也就可以產(chǎn)生質(zhì)變了。所以說(shuō)這樣的作家和這樣的文章可以算是社會(huì )質(zhì)變的催化劑，對社會(huì )精神文明的進(jìn)步起到了很大的作用。
但我不敢說(shuō)自己喜歡王小波，因為我確實(shí)沒(méi)這個(gè)資格，迄今為止，我只讀過(guò)他的這本《沉默的大多數》，所以對這個(gè)作家我遠遠談不上喜歡。但是我覺(jué)得他的文字確實(shí)有理有據，而且能啟發(fā)我去思考。如果說(shuō)讀這本書(shū)需要花5個(gè)小時(shí)，那我認為因這本書(shū)去思考起碼需要50個(gè)小時(shí)，幾乎每一段話(huà)都值得細細琢磨。
身邊真正喜歡王小波的朋友，幾乎都有一個(gè)共同特點(diǎn)，獨立思考能力較強，具備批判精神。這正是在如今這個(gè)信息泛濫的年代顯得尤為重要的能力，如果沒(méi)有基本的對信息的辨別能力，就只能人云亦云，甚至盲目粗暴。這也是為什么會(huì )有所謂的“愛(ài)國志士”去燒砸同胞的汽車(chē)，為什么會(huì )有網(wǎng)絡(luò )噴子無(wú)腦噴人，為什么一些沒(méi)有意義的東西會(huì )莫名爆火。
而有著(zhù)獨立思考能力的人往往也會(huì )選擇沉默，也許是覺(jué)得說(shuō)了沒(méi)用，又或者是覺(jué)得說(shuō)得太多顯得輕浮，自己心里明白就好。這其中又有一部分人是看不起其他人的，看不起不會(huì )思考的人，同樣也看不起把自己的思考說(shuō)出來(lái)的人。當然這種清高或者說(shuō)傲慢也是有道理的，這是每個(gè)人的權力，我認為也應該尊重這種真實(shí)表達的傲慢，尊重這種可能推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的沉默。
但是我還是想就此多說(shuō)兩句，我們當中很多人學(xué)到了獨立思考的'能力和批判精神，然而卻沒(méi)有學(xué)到的是對其他人的尊敬，我說(shuō)的是發(fā)自?xún)刃牡淖鹁炊潜砻婕傺b的謙遜。就算思想比別人獨立，懂得明辨是非，沒(méi)有隨大流，那也不能說(shuō)明你就高人一等，我沒(méi)發(fā)現王小波的文字里有對愚民憤怒的戾氣，也沒(méi)有站在道德制高點(diǎn)的冷嘲熱諷。在我看來(lái)，具備獨立思考能力的人是聰明的人，但真正在聰明的基礎上還懂得尊重他人的人才能算的上有智慧的人。
我很尊敬的一個(gè)人告訴我：凡是人，皆須敬。這是我從他那兒學(xué)到的第一課也是最重要的一課�，F在有的人很喜歡通過(guò)賣(mài)弄自己的權威，來(lái)辱罵或為難別人以達到心理的滿(mǎn)足，其實(shí)這是一種很無(wú)知而懦弱的表現。他們不知道，大家繞開(kāi)臟東西走，不是因為害怕它，只是害怕弄臟了自己而已。
沉默的大多數讀后感3
在沒(méi)有看這本書(shū)之前，就看到這本沉默的大多數的書(shū)名，腦海里就浮現出許許多多冷漠的臉龐。當我們在遇到事情的時(shí)候，為什么要沉默呢？在看完了這本書(shū)之后，陷入了沉思，或許我們都有一種置身事外的無(wú)奈感吧。
王小波在文中用幽默詼諧的語(yǔ)言，批評了當代沉默的大多數，我看后產(chǎn)生三個(gè)問(wèn)題：
1、這種沉默究竟是對是錯？
2、他們究竟為什么要沉默？
3、如何遏制這種錯誤的持續？
我想就這三個(gè)問(wèn)題和大家共同探討一下。
佛家是倡導沉默的，寺廟里到處都可以看到“止語(yǔ)”標志，為什么要“止語(yǔ)”，因為其一、多說(shuō)無(wú)益、沉默是金；其二、養生：說(shuō)話(huà)過(guò)多，會(huì )損傷肺腎元氣，又耗心神；其三：止語(yǔ)靜心，心靜生慧，此為佛家三學(xué)--戒定慧。其四：“止語(yǔ)”讓辱罵誹謗者難以亢奮；其五：消口業(yè)（佛講一切眾生之生死輪回，皆由于身、口、意三業(yè)所致，若消除此三業(yè)，可速得解脫。）儒家也是倡導沉默的----所謂“食不言、寢不語(yǔ)”，說(shuō)的是吃飯的時(shí)候最好不要說(shuō)話(huà)，以免影響到消化；睡前不停嘮叨就會(huì )使思緒興奮,不得安寧,因而影響入睡。
既然沉默有那么多好處，那為什么王小波會(huì )反對沉默呢？
其實(shí)，他所說(shuō)的沉默，并非是文明狀態(tài)下的沉默，而是非文明狀態(tài)下的沉默。
比如有人常把一輛自行車(chē)放在你門(mén)口的樓道上，比如有人加塞插隊，亂丟垃圾，比如外國人不遵守國際游戲規則，侵犯我國疆土，比如哪個(gè)領(lǐng)導貪污行賄，懶政霸道，這些皆屬于“非文明”，當我們遇到這些事或人的時(shí)候，是不是還要沉默呢？
這樣第一個(gè)問(wèn)題（沉默究竟是對是錯？）的答案就出來(lái)了----沉默在文明狀態(tài)下是有益的，我們應盡量保持沉默；在“非文明”狀態(tài)下沉默是不對的。遇到非文明，我們應該站出來(lái)吶喊，而非“沉默是金”。
既然是明白了這個(gè)道理，為什么王小波時(shí)代和我們今天，依然還是有人面對“非文明”低頭不語(yǔ)呢？而為什么歐美國家遇到不文明就敢于立即報警呢？
思考問(wèn)題，我們首先應該從問(wèn)題背景出發(fā)，我仔細研究了一下，大概和兩個(gè)關(guān)鍵詞有關(guān)。
一、國情
最早，國人是敢于說(shuō)“不”的。
春秋戰國時(shí)期，是中華歷代最文明的時(shí)期，那時(shí)候因為諸侯割據，產(chǎn)生多王執政，老百姓的言論是絕對自由的，在你這個(gè)諸侯國發(fā)表言論沒(méi)人理，好辦，轉身就走，去下一個(gè)諸侯國，所以才產(chǎn)生了諸子百家、百家爭鳴的輝煌成就。
可是好景不長(cháng)，秦嬴政很快統一六國，實(shí)行專(zhuān)政，言論自由直接開(kāi)始走下坡路，老百姓的思想在那個(gè)時(shí)代已經(jīng)開(kāi)始被禁錮，那時(shí)候的皇帝說(shuō)一不二，好不霸道，到了秦二世，那更是直接升級，指鹿為馬，顛倒黑白。
指鹿為馬的故事大概是這樣的：趙高害死了李斯以后，知道大臣中有人不服他。有一次他牽著(zhù)一只鹿到朝堂上，當著(zhù)大臣們對二世說(shuō)：“我得到了一匹名貴的馬，特來(lái)獻給陛下�！鼻囟离m然是個(gè)糊涂蟲(chóng)，是鹿是馬還分得清。他笑著(zhù)說(shuō)：“丞相別開(kāi)玩笑，這明明是頭鹿，怎么說(shuō)是馬呢？”趙高繃著(zhù)臉說(shuō)：“怎么不是馬？請大家說(shuō)說(shuō)吧�！倍谰蛦�(wèn)大臣們。不少人懂得趙高的`用意，就附和著(zhù)說(shuō)：“是匹好馬呀！”也有的害怕趙高，不吭聲：只有少數大臣說(shuō)是鹿。沒(méi)過(guò)幾天，那幾個(gè)說(shuō)是鹿的大臣，都被趙高找個(gè)借口辦了罪。打那以后，國人就再也沒(méi)人敢說(shuō)真話(huà)了，同時(shí)那個(gè)時(shí)代也出現了一個(gè)新的名詞----隱士。（一言不合就隱居）王小波生長(cháng)的文革時(shí)期，那就更不需要說(shuō)了，管謨業(yè)都改名莫言了，陳云都“醫囑勿言”了，從秦嬴政統一，一直到今天，ducai讓我們沒(méi)有了言論的自由。
二、教育
中國的教育最早是舉孝廉，誰(shuí)孝順就會(huì )被舉薦來(lái)當官，后來(lái)大家都比著(zhù)孝順，一守孝就是五六年，嘛都不干了。隋文帝楊堅一看不行，就來(lái)了個(gè)中國最早期的應試錄取---科舉制，一直到今天，都是應試。
應試教育使得整個(gè)國家的學(xué)子都兩耳不聞窗外事，一心攻讀圣賢書(shū)，他只要能考過(guò)分數線(xiàn)就行了，窗外的“非文明”又給他有什么關(guān)系呢？
這一點(diǎn)上，我們真的應該向美國靠攏，人家升學(xué)的依據，分數只占四分之一，還有四分之一是體育和藝術(shù)，而老師的舉薦信占四分之二。這樣子的話(huà)，你自私、不愛(ài)國、不和同學(xué)搞好關(guān)系、不誠信，就無(wú)法立足，也不會(huì )有好學(xué)校錄取。教育使得美國人從小就養成了敢于站出來(lái)、敢于挑戰“非文明”的習慣。
知道了這兩個(gè)原因之后，我們或許就能明白，沉默其實(shí)并非是老百姓的本意，沉默是逼出來(lái)的。這就是第二個(gè)問(wèn)題（他們究竟為什么要沉默）的答案。
沉默的大多數讀后感4
《沉默的大多數》是王小波發(fā)表于1996年《東方》雜志的雜文，他的文字給我清澈的頓悟感和沉默的鎮定。這種力量是一種站在生活之上的明確和感悟，我會(huì )在讀到某段某句文字時(shí)突然激動(dòng)——原來(lái)這就是我，我的人性，我的感受，我的理想和信念。
王小波說(shuō)：我正在出一本雜文集，名為《沉默的大多數》。大體意思是說(shuō)：自從我成人以來(lái)，所見(jiàn)到的一切全是顛倒著(zhù)的。在一個(gè)喧囂的話(huà)語(yǔ)圈下面，始終有個(gè)沉默的大多數。既然精神原子彈在一顆又一顆地炸著(zhù)，哪里有我們說(shuō)話(huà)的份？千里之行始于足下，中國要有自由派，就從我輩開(kāi)始�？墒�，王小波逝去已經(jīng)有十幾年了，現在的中國似乎任然沒(méi)有實(shí)現真正的“自由”，這真是一件令人遺憾的事。
不得不承認，我也屬于沉默的大多數，對于生活中很多事都抱著(zhù)不敢說(shuō)、不能說(shuō)、不必說(shuō)的心態(tài)。正如王小波所說(shuō)的，這似乎是中國人的通病。王小波在此文中寫(xiě)到“在我周?chē)�，像我這種性格的人特多──在公眾場(chǎng)合什么都不說(shuō)，到了私下里則妙語(yǔ)連珠，換言之，對信得過(guò)的人什么都說(shuō)，對信不過(guò)的人什么都不說(shuō)�！痹跁r(shí)隔十多年的今天，這一切似乎顛倒了，在通訊技術(shù)越來(lái)越發(fā)達的今天人們的距離似乎拉近了，就表面看來(lái)人們似乎更加擅長(cháng)表現自己，在中西方文化潮流的'沖擊下，中國人似乎已經(jīng)拋棄了沉默是金的觀(guān)念，但是在我看來(lái)卻不是這樣，現在的人們似乎更擅長(cháng)在陌生人面前表現自我，卻不能向最親近的人說(shuō)出自己的想法，越來(lái)越多的人愿意對著(zhù)電腦像不曾見(jiàn)面的陌生人傾訴，卻和親近的人無(wú)言相對。越來(lái)越多的人愿意相信虛擬世界中人們的只言片語(yǔ)，卻無(wú)視身邊的人的真切關(guān)懷。有人說(shuō)21世紀最偉大的發(fā)明是計算機，它使人類(lèi)真正的做到了足不出戶(hù)就能知天下事，但是與此同時(shí)，他把人性的優(yōu)缺點(diǎn)無(wú)限的放大了。
在書(shū)中寫(xiě)道“饑餓可以把小孩子變成白蟻”這一點(diǎn)我是非常贊同的。在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，王小波所缺乏的是物質(zhì)，而我們卻在這個(gè)物質(zhì)過(guò)剩的年代，卻在一場(chǎng)場(chǎng)所謂的文化潮流中迷失了方向。這是不是另一種“饑餓”呢？于是，我們突然變得沉默了，對他人，對自己，在這種情況下語(yǔ)言顯得那樣蒼白無(wú)力。王小波身邊的沉默的大多數大多是因為經(jīng)歷了嚴酷的文革時(shí)期，而我們這一代人的沉默也許是因為孤獨，習慣了孤獨的同時(shí)也習慣了沉默，久而久之，就不知道該怎樣在人前表達自己，相反，當面對著(zhù)電腦屏幕時(shí)卻異常的輕松。我想，這也就是為什么，越來(lái)越多的人寧愿對著(zhù)電腦和不認識的人談情說(shuō)愛(ài)，也不愿意分一點(diǎn)注意力在身邊的人身上。
王小波在文中提到：話(huà)語(yǔ)即權力。我想這句話(huà)在人人平等，言論自由的當今社會(huì )再合適不過(guò)了。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的廣泛應用人們可以更快更好的傳達信息，這在無(wú)形之中加大的言論的力量，同時(shí)也能使人們更好的行使權利，但是，欲速則不達，在我們享受信息時(shí)代給我們帶來(lái)的便捷的同時(shí)，我們也在接受大量的虛假信息，在這個(gè)時(shí)間就是一切的時(shí)代，我們不可能去查證每一條消息的真實(shí)性，于是網(wǎng)絡(luò )，成為了我們最忠實(shí)的“朋友”，每一天，我們都從網(wǎng)絡(luò )上觀(guān)看世界的動(dòng)態(tài)，然后在世界的各個(gè)角落行使所謂的“權利”，完全不考慮它的真實(shí)性，于是，傷害就這么造成了，整個(gè)世界迷茫了，在短暫的沉默過(guò)后，世界又恢復了往日的喧囂。我不能肯定的說(shuō)話(huà)語(yǔ)即權力，但是我想這種權力的殺傷性一定是很大的。
書(shū)中有這樣一段：“君特·格拉斯在《鐵皮鼓》里，寫(xiě)了一個(gè)不肯長(cháng)大的人。小奧斯卡發(fā)現周?chē)氖澜缣^(guò)荒誕，就暗下決心要永遠做小孩子。在冥冥之中，有一種力量成全了他的決心，所以他就成了個(gè)侏儒�！蓖跣〔ㄕJ為這個(gè)故事太過(guò)神奇，但很有意思。對于這一點(diǎn)，我有不同的看法，故事的結尾，小奧斯卡發(fā)現成為了侏儒，這只能證明，冥冥之中的那種力量只讓小奧斯卡在生理上停止了生長(cháng)，卻沒(méi)有使它保持一顆童心，從某種意義上說(shuō)，小奧斯卡已經(jīng)不能算作一個(gè)真正的孩子了。不知當小奧斯卡變?yōu)槔蠆W斯卡時(shí)，有沒(méi)有后悔當時(shí)的決定。成長(cháng)和沉默是兩種完全不同的事情，也許，我們能像小奧斯卡那樣選擇永遠都保持小孩子的模樣，但卻沒(méi)有辦法永遠保持沉默。我想，在這些沉默的人中，有大多數并不是一直都保持這樣的狀態(tài)的，人們對于沉默的態(tài)度是隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)而改變的。
最后，一個(gè)群體需要斗士，需要斗士一樣的戰斗精神，但同時(shí)，必須健康的引導這種精神推動(dòng)力是車(chē)輪前進(jìn)，而不要讓這種精神把整個(gè)車(chē)都給砸爛，就需要還有一個(gè)將軍，一個(gè)理智客觀(guān)的領(lǐng)導者。至于將軍是誰(shuí)，怎么做，恐怕就不是斗士所能知道的了。
沉默的大多數讀后感5
本來(lái)想起一個(gè)高大上的名字，奈何自身文化素養實(shí)在不高，只能按照小學(xué)生的標準規規矩矩的叫讀某某有感，也是因為名字這種東西沒(méi)辦法強求，也不算重點(diǎn)，就懶得去仔細的思考。
說(shuō)起來(lái)我一直都是一個(gè)非常懶的人，懶這個(gè)字是貶義的，我很贊成，但是卻也是人的天性，只是有些人有著(zhù)堅韌的意志力，能夠很大程度克服它，但是我確實(shí)不行，但是懶人并不代表他心里也是懶的或者說(shuō)心里也很消極，筆者認為多數人心里還應該是積極向上的，所以那些心里積極向上的懶人發(fā)明了拖延癥這個(gè)奇怪的名詞，說(shuō)它奇怪，是因為拖延癥這詞表面上看是一種病，但是實(shí)際上它不算是，首先作為病癥總該有個(gè)確切是病因和明確的定義，但是拖延癥并沒(méi)有，它很像我最近學(xué)的一門(mén)課里面的一個(gè)概念——模糊集，就是說(shuō)這個(gè)沒(méi)有絕對的是或不是，而是每個(gè)人對于這個(gè)集合有著(zhù)不同大小的隸屬度，也就是說(shuō)我們都有拖延的毛病，但是我沒(méi)有他嚴重，那么我的隸屬于這個(gè)集合的程度就比他低。我以為這樣的一個(gè)模糊概念定義的名詞不能算病癥，所以我覺(jué)得它奇怪，但是你也可以認為我是理科學(xué)多了的死理性派，我絕不否認我是個(gè)非常較真的人。
說(shuō)了半天還沒(méi)說(shuō)正題，其實(shí)前面不都是廢話(huà)，我說(shuō)這些是想說(shuō)，我這樣一個(gè)懶人+拖延癥是很少看書(shū)的，或者說(shuō)是很少能完整的看一本書(shū)，對于《沉默的大多數》其實(shí)我也并沒(méi)有完全看完，但是這感覺(jué)和其他書(shū)是不同的，看其他書(shū)要不就是我聽(tīng)說(shuō)這書(shū)寫(xiě)的很好，所以要把它看完，但是我并不喜歡;還有一種是專(zhuān)業(yè)性的書(shū)，這種書(shū)完全是因為我在學(xué)這門(mén)課才看，通常很難懂(或者和我專(zhuān)業(yè)有關(guān)，數學(xué)專(zhuān)業(yè)的書(shū)邏輯性很強，一環(huán)扣一環(huán)，而國內大部分教材都省略了不少細節，所以你要自己找出那些暗環(huán)，所以是需要下功夫硬著(zhù)頭皮死磕的)。讀這本書(shū)完全是偶然，偶然的在曾經(jīng)所在學(xué)生組織辦公室的書(shū)架上看到，隨便打開(kāi)一看，就被小波先生所打動(dòng)，也許都是理科出身，所以看他的文字不會(huì )感到壓力，雖然知道他讀的書(shū)絕不比文科生少，但是他的文筆我很喜歡，他說(shuō)的道理我更喜歡，他的觀(guān)念與主流有些格格不入，但是我卻感覺(jué)他看的通透，說(shuō)出了許多人(包括我)沒(méi)有看明白的理。
這本書(shū)我并不是連續的讀，而是通常在自習的開(kāi)始或者最后看，開(kāi)始的時(shí)候注意力不夠集中往往很難靜下心來(lái)學(xué)習，看看《沉默的.大多數》就會(huì )很快集中注意力了，而且感到心情非常愉快，自習最后往往沒(méi)心情學(xué)習，也喜歡看看《沉默的大多數》，同樣讓我放松心情。但是小波先生的書(shū)絕不只是讓人放松心情，他帶給我的往往是啟發(fā)和思考，心情愉快完全是因為感到自己對這個(gè)世界又多了一分了解的喜悅。
小波先生的觀(guān)點(diǎn)并不見(jiàn)得都對，但是起碼我能感受到他有認真的探索思考過(guò)，這給我很大啟發(fā)，盲目的跟風(fēng)真的非常糟，但是人的潛意識常常習慣于跟風(fēng)，人們往往懶于思考選擇跟風(fēng)，這樣下去這世界只會(huì )越變越糟，世界之所以在向前發(fā)展，主要是因為有那么一部分人很清醒，他們知道自己在做什么。我這樣糊涂的活了20多年，好像剛剛清醒了一點(diǎn)點(diǎn)，就這么一點(diǎn)點(diǎn)我也感到很激動(dòng)。
一個(gè)人因為成長(cháng)環(huán)境的不同，會(huì )有著(zhù)不同的性格特點(diǎn)，但是一個(gè)人內心是善是惡卻是取決于自身。一念成魔，一念成佛。我不相信短暫的相處能完全了解一個(gè)人，所以我很少給人下絕對性的定論，或者說(shuō)永遠也不會(huì )下，畢竟圣人都有過(guò)去，惡人都有未來(lái)。這種想法是我從小就有的，但是卻是成型于看了小波先生的文章之后，他好像沒(méi)有直接給出這樣的建議，但是卻不知不覺(jué)給了我力量。其實(shí)我認為小波先生是少數被這世界并不友好的對待過(guò)卻仍對世界懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱愛(ài)與責任的溫柔的人，他以他的方式來(lái)愛(ài)著(zhù)這個(gè)世界。他愛(ài)歷史，希望過(guò)去的教訓不再重演，也愛(ài)科學(xué)，希望未來(lái)的生活能更美好，他不局限于現世，是一位真正的善人!
小時(shí)候一直不明白為什么要讀書(shū)，有些書(shū)實(shí)在是無(wú)聊，還不如出去瘋玩，但是現在才明白讀書(shū)是心的修煉，是必不可少的每個(gè)人都該有的修煉，我雖然遺憾明白的太晚但我也不后悔小時(shí)候的經(jīng)歷，畢竟人與人都是不同的，每個(gè)人的每份經(jīng)驗都是難得的，知道自己現在在做什么和該做什么，遠比后悔過(guò)去和空想未來(lái)重要的多。
寫(xiě)這些話(huà)也是因為今天又翻了翻此書(shū)，感覺(jué)想寫(xiě)些東西就寫(xiě)了，有點(diǎn)任性，明明明天就要期末考試，deadline就在眼前，但是有些話(huà)一直不說(shuō)，總覺(jué)得不舒服，現在寫(xiě)出來(lái)，雖然不知道會(huì )有幾個(gè)人看到，但是心里總算過(guò)得去，原諒我也是有私心的。其實(shí)不曾期待有人完全明白我在說(shuō)什么，畢竟筆者的文筆實(shí)在不怎么樣，但是還是感謝每個(gè)花時(shí)間看它的人。
沉默的大多數讀后感6
我素來(lái)期待能讀王小波先生的書(shū)，借此機會(huì )拜讀《沉默的大多數》。雖未讀完，但心下拜服矣。不論王小波先生有沒(méi)有文采，只是那一份誠懇和幽默便足以令其它評價(jià)頓時(shí)失去意義。
這本書(shū)題目是“沉默的大多數”。如同題目所述，這本書(shū)就是在說(shuō)社會(huì )上的一些現象、思考以及先生對于事物的觀(guān)點(diǎn)，而這些觀(guān)點(diǎn)是沒(méi)多少人當時(shí)曾說(shuō)出口的——而至少如今看來(lái)又十分明顯的。說(shuō)是明顯可能有些名過(guò)其實(shí)，因為如今我雖不知人們是否想過(guò)先生的觀(guān)點(diǎn)，但是所表現出來(lái)的則仍是渾噩不覺(jué)，而且樂(lè )在其中。這不禁讓我感到失望和疑惑：是先生的觀(guān)點(diǎn)仍是太超前了，還是人們的思考這些年來(lái)未曾進(jìn)步？
一是談“討論”。先生說(shuō)：“我們這個(gè)社會(huì )里的論戰大多要從平等等討論轉為一方對另一方的批判，這是因討論的方式?jīng)Q定的；根據我的觀(guān)察，這些討論里不是爭誰(shuí)對誰(shuí)錯，而是爭誰(shuí)好誰(shuí)壞。一旦爭出了結果，一方的好人身份既定，另一方是壞蛋就昭然若揭；好人方對壞蛋放當然還有些話(huà)要說(shuō)，不但要批判，還要揭發(fā)�！边@種討論變成批判的現象如今常見(jiàn)得很，辯論雙方難以坐下來(lái)就事論事地談問(wèn)題。談?wù)撧D基因是否有害會(huì )轉變成對學(xué)歷經(jīng)驗的質(zhì)疑、討論男女平等會(huì )認為有心理障礙、討論醫保改革政策會(huì )受到不分是非的人身攻擊，不一而足。這些人可能并不了解如何尋求問(wèn)題本身的答案，而是拘泥于自己的認知抓住不放，想盡一切歪理邪說(shuō)企圖駁倒對方、讓對方名譽(yù)掃地，似乎這才是某些人爭論的目的�？上У氖�，雖然這個(gè)道理很淺顯，沒(méi)有多少人能清楚地意識到這一點(diǎn)；即使說(shuō)不過(guò)對方，也不愿意承認自己是錯的，因此嘗試攻擊對方以期獲得道德上的優(yōu)勢；可惜本來(lái)也不會(huì )獲得道德上的優(yōu)勢，然而若爭論的另一方卻也不懂該如何化解，只能和他對罵——這就不再是討論問(wèn)題了，兩個(gè)人的爭論也就是到此為止，余下的就是難聽(tīng)且浪費時(shí)間的人身攻擊，要是有條件，說(shuō)不定還能打起來(lái)。人們的認知水平難道只能到這個(gè)地步嗎？
另一個(gè)是談“實(shí)踐”：“給計算機編程和解幾何題有共通之處：對了馬上能知道對，錯了也馬上知道錯，干干脆脆。你用不著(zhù)像孟夫子那樣，養吾浩然之氣，然后覺(jué)得自己事事都對�！行┐髮W(xué)問(wèn)家有著(zhù)另外一種經(jīng)歷：他大概沒(méi)有做對過(guò)什么習題，也沒(méi)有編對過(guò)什么程序，只是忽然間想通了一個(gè)大道理，覺(jué)得自己都對，凡不同意自己的都是禽獸之類(lèi)。這種豁然貫通之感把他自己都感動(dòng)了，以至于他覺(jué)得自己用不著(zhù)什么證明，必定是很聰明�！边@就指出了實(shí)踐之于感性體驗和思考的優(yōu)越性，并且強調了忽視現實(shí)情況是很蠢的一件事。其中計算機編程和幾何題都算是科學(xué)范疇，因此也強調了科學(xué)性的重要性。這讓我不禁想起了中醫里不少糟粕就像孟夫子那樣：覺(jué)得自己有用，所以自己就一定有用，都不用思考、不用質(zhì)疑，自然也不用做什么科學(xué)研究證明一下。不光如此，數學(xué)物理這種學(xué)科沒(méi)有科學(xué)素養固然做不好，真正怕的是文科本來(lái)基于經(jīng)驗和文字的觀(guān)點(diǎn)如果不顧現實(shí)、不顧自然規律，胡編亂造，那也很容易說(shuō)服自己就是對的——所謂道理并不是固定的、只有一個(gè)的，脫離現實(shí)的觀(guān)點(diǎn)從來(lái)也站不住腳。
其實(shí)先生寫(xiě)了很多很多內容，其中核心內容就是敢講真話(huà)、尊重事實(shí)、不講假話(huà)空話(huà)。這可能聽(tīng)起來(lái)像口號一樣，可是沒(méi)有幾個(gè)人能做到。對不熟的人百般恭維、對討論中的觀(guān)點(diǎn)不加思考地贊揚、害怕提出反對意見(jiàn)、對任何人或者組織存在的問(wèn)題只字不提，這都對自己和聽(tīng)者毫無(wú)幫助和長(cháng)進(jìn)。這相當于你灌了一碗雞湯，然后又吐出來(lái)邀請聽(tīng)者喝一樣——令人惡心。我希望假話(huà)空話(huà)最好能不存在，凡事人們能過(guò)腦子——但是事實(shí)不可能如此。假話(huà)空話(huà)聽(tīng)起來(lái)才好聽(tīng)、才暫時(shí)不會(huì )引起矛盾，確實(shí)如此，但這是一種短視的做法。一個(gè)組織想團結起來(lái)發(fā)展，絕不是靠搪塞恭維來(lái)進(jìn)步的；一個(gè)人想提高自己，就要認真想清楚自己是什么樣的人；想認識朋友，就要掏心窩子說(shuō)真話(huà)。事實(shí)上并不是人們都傻到想不到該如何做，而是礙于面子不敢做。這就是略有荒唐的.事情——我也會(huì )荒唐，但不能總是荒唐著(zhù)。說(shuō)真話(huà)的人會(huì )成為攻擊的焦點(diǎn)，做實(shí)事的人會(huì )成為彈劾的中心，人們在大家都虛偽的時(shí)候，為了保存自己也選擇虛偽，而不敢站出來(lái)說(shuō)一句真實(shí)的、卻沒(méi)人敢說(shuō)的話(huà)；說(shuō)假話(huà)的反而能活得很好。這就是中國的人情社會(huì )，它不講邏輯、不講事實(shí)，講的是人際關(guān)系。為了“和諧”的關(guān)系，人們也主動(dòng)選擇沉默——沒(méi)人牽頭擔責任，我為什么要站出來(lái)呢？如果只有我站出來(lái)了呢？于是虛偽成了文化的主流，人們甚至不會(huì )意識到自己虛偽的事實(shí)，卻害怕并攻擊表現出真實(shí)的人，認為自己是對的，他們是異類(lèi)——這真是悲哀。
王小波先生算是酣暢淋漓地把他的話(huà)寫(xiě)了出來(lái)，可是好笑的是，即使大家都認真讀過(guò)王小波先生的書(shū)、知道他說(shuō)的是什么，也難多兩個(gè)人站出來(lái)說(shuō)句實(shí)話(huà)；說(shuō)實(shí)話(huà)的人仍會(huì )顯得不合群，并且因此失去名譽(yù)；中國人的態(tài)度并未改變。因此，即使我自己愿意按自己的愿望表達、行動(dòng)，我也對中國人未來(lái)一段時(shí)間內改變說(shuō)假話(huà)的可能性不抱希望。我只是疑惑，這些人在設了重重規定下帶著(zhù)鐐銬跳舞的時(shí)候，是否在享受自己言不由衷帶來(lái)的好處呢？
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