讀《女兒的故事》有感15篇

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的讀《女兒的故事》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《女兒的故事》有感1

　　這個(gè)周末我讀了《海的女兒》這本書(shū)，這是一個(gè)悲劇故事，一口氣看完后，我深深的被故事里的女主人公——漂亮的美人魚(yú)公主的經(jīng)歷打動(dòng)了，讀《海的女兒》有感作文。

　　人魚(yú)公主本來(lái)是生活在海底世界，她有著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活空間和比人類(lèi)長(cháng)許多的壽命，可是她非常希望可以擁有一份人類(lèi)的靈魂。一個(gè)湊巧的機會(huì )她救了在海上落難的王子，并且愛(ài)上了他，于是人魚(yú)公主忍痛讓巫婆把她的魚(yú)尾變成了人腿，希望可以與王子過(guò)上幸福的生活。但陰差陽(yáng)錯，王子卻與鄰國的公主結了婚，人魚(yú)公主的夢(mèng)想破滅了。她還有一個(gè)機會(huì )重新成為“海的女兒”，就是在王子結婚的早晨用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時(shí)她的雙腿就能變回魚(yú)尾，回到屬于她自己的世界中去，讀后感《讀《海的女兒》有感作文》。善良的人魚(yú)公主沒(méi)有這樣做，而是自己投入了海中，化為了泡沫……

　　好凄美的故事啊，好善良的人魚(yú)公主啊，她有著(zhù)一顆金子般的心，對僅有一次的生命她一定也有著(zhù)無(wú)限的留戀，對自己深?lèi)?ài)的家人和朋友她一定也有著(zhù)萬(wàn)分的.不舍，在生死的關(guān)頭她一定也有過(guò)徘徊和猶豫，可是最終她還是選擇了放棄自己而成全他人，這是一種怎樣的胸襟與氣量��！

　　聯(lián)想到我自己，我多么缺乏這種處處多為別人考慮，事事先人后己的精神啊，與家人在一起的時(shí)候，與朋友在一起的時(shí)候，很多事我只先想到自己有沒(méi)有吃虧，很少站在別人的立場(chǎng)上考慮，愛(ài)是相互的，我相信只有付出的多才能期望有更多的收獲。人魚(yú)公主能夠勇敢的面對自己的人生，這也激勵我在任何事物面前都要有堅強的毅力，勇敢去面對困難征服困難的精神。

　　我喜歡這本書(shū)，更珍惜它給我的教育和啟發(fā)，美麗的人魚(yú)公主，我會(huì )永遠記得你。

讀《女兒的故事》有感2

　　最近，我讀了著(zhù)名作家梅子涵寫(xiě)的《女兒的故事》這本書(shū)。此書(shū)是女兒梅思繁從父親梅子涵那里得到的最好的禮物。這本書(shū)，沒(méi)有多少華麗的語(yǔ)言，卻讓無(wú)數讀者感受到了這對幽默的父女倆，富有海派情趣，且典雅而詼諧，幽默而真實(shí)。

　　《女兒的故事》這本書(shū)，有一部分是父親梅子涵寫(xiě)的，有一部分是女兒梅思繁寫(xiě)的。它記錄了梅思繁從小到大的.成長(cháng)經(jīng)歷，向我們講述了一個(gè)又一個(gè)有趣的故事。文中的故事內容真實(shí)，沉醉其中親切感撲面而來(lái)；文中的故事幽默有趣，愈讀愈有滋味；它是梅思繁最幸福、最難忘的童年。在這段童年中，有歡笑、有淚水、有無(wú)奈、有恐懼。而每當打開(kāi)這本書(shū)，我的心中就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭，腦海里像播放電影似得，童年的那些嗅事、那些趣事、快速地閃現在腦�！�…

　　這本書(shū)，它的寫(xiě)作方式十分獨特，它不似有些書(shū)，整本整本都是華麗的詞藻堆積而成。這本書(shū)的語(yǔ)言平平淡淡，如同敘舊，卻激起了我閱讀的興趣，激發(fā)了我無(wú)限的聯(lián)想。絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)如同拉家常，夾雜的上海方言，讓我感到無(wú)比的親切與舒服。這本書(shū)還非常的幽默，有趣。比如：父親在吵女兒，生氣了，正準備過(guò)去打她一巴掌，母親就沖過(guò)來(lái)保護她，背對女兒，胸膛對父親，就這樣一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)平常的舉動(dòng)，在梅思繁筆下，卻把母親比作黃繼光、董存瑞、比作革命先烈。當時(shí)，女兒心里一定害怕極了，她不理解父親為什么要那樣做，可是后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，她漸漸明白了，父母這樣做都是為她好，誰(shuí)不希望自己的兒女成龍成鳳呢？所以，女兒也慢慢地理解了父母的苦心。這樣一幕，在梅子涵筆下變得如此地幽默，讓我一邊看一邊開(kāi)懷大笑。

　　猶記得，這本書(shū)還是在老師的推薦下讀的。起初，我只是漫不經(jīng)心的隨手一翻，就丟在書(shū)柜任其落滿(mǎn)了灰塵。后來(lái)，在老師的一次次的推薦下，我才勉強又重新把它翻開(kāi)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我漸漸地走進(jìn)了書(shū)中，走進(jìn)了人物的內心世界，跟著(zhù)主人公一起笑，一起流淚，與字里行間體會(huì )那濃濃的樂(lè )趣。很快，我對它愛(ài)不釋手，閑著(zhù)沒(méi)事就翻翻，甚至有時(shí)候吃飯了也舍不得把它放下，我仿佛進(jìn)入了梅思繁的世界，跟梅思繁一起長(cháng)大。有時(shí)，在梅思繁遇到傷心事時(shí)，我仿佛比她還要難過(guò)呢！

　　我國著(zhù)名理學(xué)家朱熹說(shuō)過(guò)："讀書(shū)有三到，心到、眼到、口到".說(shuō)的不錯，也的確如此，《女兒的故事》這本書(shū)我一共讀了三遍。每一次閱讀，都給我一種全新的感受。

　　每個(gè)人都有童年，而每個(gè)人的童年都只有一個(gè)。讀了這本《女兒的故事》，我對"童年"的理解又加深了許多。莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字"現在".是呀！時(shí)間一去不復返，所以，從現在開(kāi)始，我們要好好珍惜童年，珍惜時(shí)間，趁童年時(shí)做點(diǎn)有意義的事情，抓緊每一分每一秒，讓快樂(lè )的種子在童年開(kāi)出燦爛明艷的花朵。

讀《女兒的故事》有感3

　　《女兒的故事》這本書(shū)，其實(shí)我很早之前就有了，但是當時(shí)被我匆匆翻了幾頁(yè)，就有被擱置在了書(shū)架上，而我又回過(guò)頭去看我的那些“課外書(shū)”了。直至暑假，老師要求我們在那些必讀的書(shū)單里選一本書(shū)寫(xiě)一篇讀后感，我才又想起《女兒的故事》這本書(shū)�！杜畠旱墓适隆愤@本書(shū)是由兩個(gè)部分組成的。第一個(gè)部分是“女兒的故事”，這一部分的'主要作者是爸爸“梅子涵”，而另一部分是有“女兒”梅思繁縮寫(xiě)的“我的故事講給你聽(tīng)”，這兩部分同樣有著(zhù)幽默的成分，卻是從兩個(gè)不同的角度來(lái)看待人、事、物，所以這樣寫(xiě)有一個(gè)好處，能看到多面性的人、事、物。通俗一點(diǎn)講，就是從兩個(gè)不同的觀(guān)點(diǎn)，立場(chǎng)看待一些人、事物。

　　我對這本書(shū)感觸頗深，孩子們的一生不可能都由家長(cháng)來(lái)掌舵，不如讓孩子自己來(lái)掌舵，駛向成功的彼岸。

　　《女兒的故事》深入人心，通俗易懂，也不乏文學(xué)性，我愛(ài)看，老媽也愛(ài)看，難怪會(huì )被選入“百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系�！�

讀《女兒的故事》有感4

　　在愉快的暑假中，我讀了一本講述成長(cháng)喜悅和煩惱的書(shū)，這本生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默的童書(shū)讓我再度體驗了童年的美好時(shí)光和燦爛笑容。尤其是里面有趣的故事，使我回味無(wú)窮，令我一看再看。相信大家一定猜到這本書(shū)了吧！它就是梅子涵寫(xiě)的女兒的故事。

　　這本書(shū)是以爸爸（梅子涵）看見(jiàn)的女兒的故事和女兒講給爸爸聽(tīng)的故事綜合的`一本名著(zhù)。它把一個(gè)個(gè)十分平常的故事講得無(wú)比風(fēng)趣。同時(shí)在這本書(shū)中也表達了父親對于女兒的期待和關(guān)愛(ài)，就如“數學(xué)數學(xué)數學(xué)”和“革命尚未成功”這幾篇文章就著(zhù)重顯現出這種父親愛(ài)子心切，望女成鳳的急切心情。

　　這本書(shū)雖表面寫(xiě)女兒的故事，但在更深層的理解上，他還寫(xiě)了身為大學(xué)教授的他的教育理念，“綠色學(xué)�！薄颁撉偎�覺(jué)”“T在行動(dòng)”就是在寫(xiě)他對現代教育的全方面認識，也告訴了我們現代人教育上的欠缺。

　　細細品味這本書(shū)，你能讀到許多許多的東西，就讓我們翻開(kāi)這本書(shū)，好好研究，欣賞，相信你會(huì )讀懂它！

讀《女兒的故事》有感5

　　每當假期感到無(wú)聊的時(shí)候，我總會(huì )拿出一本書(shū)來(lái)翻一翻、看一看。國慶長(cháng)假也是一樣�！杜畠旱墓适隆肥俏倚沦I(mǎi)的書(shū)。我利用八天長(cháng)假的'時(shí)間看完了它。故事的結局發(fā)人深省……

　　這個(gè)故事主要講述了女兒梅思繁童年到長(cháng)大成人所經(jīng)歷的酸甜苦辣、點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？吹竭@些，不由得讓我有種很親切的感覺(jué)。于是，我津津有味地看了起來(lái)。本來(lái)，我只認為這僅僅是一本描寫(xiě)女兒成長(cháng)的故事�？晌以酵�后看，越覺(jué)得這本書(shū)意味深長(cháng)、意義非凡�？赡芎芏嗳藭�(huì )說(shuō)：“即使是這樣，但它畢竟是童書(shū)呀！”可我并不這樣認為，我覺(jué)得這本書(shū)也適合父母看。因為他們和故事中得爸爸一樣，對兒女的期望太多了！雖然我不知道這有什么不好，但我也不知道這有什么好！書(shū)的尾聲到了，故事中的女兒現在在巴黎，她的大學(xué)離巴黎圣母院很近、離法蘭西學(xué)院很近，離父親心中的期望也很近……在這里我想對天下的父母說(shuō)幾句：其實(shí)我們這些孩子都明白你們望子成龍的心�？赡銈冇袥](méi)有想過(guò)對我們壓力施加太大，效果反而適得其反。

　　每個(gè)人的童年都只有一次，誰(shuí)不想擁有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年呢？

讀《女兒的故事》有感6

　　在寒假期間，我讀了一本書(shū)《女兒的故事》。這本書(shū)是作者梅子涵先生站在父親的角度來(lái)記錄女兒梅思繁生活中的喜悅、悲傷、失望和希望。他用幽默的口吻來(lái)細說(shuō)生活中的聲律美，用優(yōu)美的句子表達生活中的快樂(lè )。

　　梅思繁從三歲起就開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴。每個(gè)小孩子看見(jiàn)鋼琴都會(huì )愛(ài)上它�？吹竭@時(shí)我就不覺(jué)幻想起來(lái)，傾聽(tīng)著(zhù)鋼琴發(fā)出的美妙音樂(lè )，用心感受鋼琴每個(gè)有趣的音符，令我陶醉。接下來(lái)，現實(shí)終歸是現實(shí)，把我從幻想中拉了回來(lái)。其實(shí)這些只不過(guò)是父母的期望而已。孩子們只不過(guò)是一時(shí)來(lái)的興趣，滿(mǎn)懷好奇心去體驗。因為這樣，梅思繁得知父母的期望后就完全對鋼琴喪失了興趣，后來(lái)學(xué)業(yè)太重，也就放棄了鋼琴。

　　上小學(xué)了，梅思繁就一直當干部。從學(xué)習委員升到班長(cháng)，從班長(cháng)升到中隊委，從中隊委升到大隊長(cháng)。梅思繁參加活動(dòng)非常積極，在合唱隊里給大家鋼琴伴奏，當啦啦隊隊長(cháng)……說(shuō)到學(xué)習，梅思繁的語(yǔ)文和外語(yǔ)都是尖子生，數學(xué)較差，梅子涵先生甚至說(shuō)她是文科腦袋�？吹竭@時(shí)，我也是十分佩服梅思繁。不僅能搞好自己的學(xué)習成績(jì)，也可以在藝術(shù)方面更上一層樓。我也要向她好好學(xué)習。

　　梅子涵先生先概括全文主要內容，然后對她女兒的`細節描寫(xiě)，簡(jiǎn)直讓我拍案叫絕。在文中，梅子涵先生把她的女兒當作朋友一樣尊重。也讓我知道生活中缺少的那些純真、善良、簡(jiǎn)單和可愛(ài)。同時(shí)明白只有尊重才能讓親情更深，只有了解才能讓關(guān)系更融洽。人生雖然坎坷，但可以攜手相伴共同面對困難，一起用勇氣去戰勝。愛(ài)的力量真是無(wú)窮無(wú)盡！

讀《女兒的故事》有感7

　　每個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，都可能有一個(gè)調皮搗蛋的孩子，但他們的童心卻像翅膀一樣，越飛越高�！�—題記

　　梅子涵是大家都熟系的文學(xué)家和作家，他寫(xiě)的《女兒的故事》是記錄自己女兒開(kāi)心成長(cháng)的一本書(shū)。

　　讀這本書(shū)的時(shí)候，我笑得眼淚都快流出來(lái)了。這的確是本很好的書(shū)，生動(dòng)活潑，特別是里面有趣的情節，使我回味無(wú)窮，令我一看再看。書(shū)中，女兒以前天真的面孔仿佛又重現在梅子涵老師的面前。兒時(shí)的童心也印現于梅老師的心中。我們都會(huì )長(cháng)大，每一個(gè)人長(cháng)大后都會(huì )笑容滿(mǎn)面，迎接歲月的身影嗎？小時(shí)侯一切的挫折、困難都隨時(shí)光的飛逝而化成泡影�！杜畠旱墓适隆芬粫�(shū)中，主人公梅思繁是一個(gè)成天嘻嘻哈哈、開(kāi)開(kāi)心心的女孩。如今，她已在法國讀書(shū)了，相信以后，她一定會(huì )成為一個(gè)了不起的人物。

　　現在我們只是小學(xué)生，卻已感覺(jué)到肩膀上壓力的重量，這壓力會(huì )日漸加重，可能我們還沒(méi)到老就已經(jīng)被肩膀上日漸加重的壓力壓死了。我們雖只有三門(mén)主科：語(yǔ)數英，卻已經(jīng)開(kāi)始提心吊膽了。害怕考不好，回家后，爸媽的責罵；害怕考不好，親戚們蔑視的目光，啊，什么時(shí)候我們才能享受童年應有的樂(lè )趣而一邊保持那該死的學(xué)習成績(jì)呢?我發(fā)覺(jué)梅思繁和我有很多相似之處。她是一個(gè)認真的小女孩，她買(mǎi)東西很有節制能力；她是文學(xué)腦袋，數學(xué)也和我一樣一般般，她一開(kāi)始彈鋼琴，后來(lái)也讓鋼琴“睡了覺(jué)”……

　　突然之間，覺(jué)得我們既幸福又辛苦。還是我們一直生活在這樣的環(huán)境中，現在才猛地發(fā)現呢？幸福的是，科技發(fā)達，生活方便了許多；辛苦的.是，每天要努力學(xué)習，差一點(diǎn)就喘不過(guò)氣來(lái)，在學(xué)習的海洋中淹死。一個(gè)人，在海洋中不停地游啊游，沒(méi)日沒(méi)夜的，很容易疲勞過(guò)度或抽筋，而被海水淹沒(méi)。

　　《女兒的故事》是一本風(fēng)趣、幽默的童書(shū)，在我們長(cháng)大成人的時(shí)候，也可以翻開(kāi)再看看童年留下的那些開(kāi)心事，那些美好的回憶！

讀《女兒的故事》有感8

　　最近，我們班掀起了一陣"梅"熱，大家都在爭先恐后地閱讀梅子涵寫(xiě)的書(shū)，特別是《女兒的故事》最受大家歡迎。我也看過(guò)此書(shū)，覺(jué)得它的確十分好看，我看后也感慨頗深。

　　《女兒的故事》講述了梅子涵的`女兒梅思繁的趣事。從幼兒園講到初三，從彈鋼琴到辯論賽，可謂是無(wú)所不講啊，可是我卻沒(méi)感到不耐煩。因為件件事都講到點(diǎn)子上，講的實(shí)際，講的貼切，簡(jiǎn)直和我的生活差不多。盡管梅子涵是大人，卻能把小孩的事情寫(xiě)的那么好，真是讓我五體投地。就是這份實(shí)際，一下子讓我喜歡上這本書(shū)。我漸漸地漸漸地，發(fā)現生活其實(shí)也挺有趣的，改變我以前覺(jué)得生活太千篇一律的想法。

　　我想：在我們的身邊，有博學(xué)的老師，有幽默的同學(xué)，還有永遠支持你的父母，不愁吃不愁穿。成功時(shí)有人祝福，失敗時(shí)有人幫助。你看，你的生活多好��！只要你細細地品生活，你會(huì )發(fā)現生活比任何一個(gè)童話(huà)要美好；我相信你們一定有著(zhù)自己的夢(mèng)想，也一定正在為這夢(mèng)想拼搏、努力，那讓我們一起奮斗，實(shí)現自己的夢(mèng)想吧！不過(guò)要記住，在失敗面前不能氣餒，不能退縮，堅持可以點(diǎn)燃我們前進(jìn)的明燈。

讀《女兒的故事》有感9

　　在暑假里，我看了一本關(guān)于童年、關(guān)于成長(cháng)的書(shū)——《女兒的故事》。書(shū)的作者梅子涵站在一個(gè)父親的角度，記錄下兒的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在書(shū)中飽含了他深深的父愛(ài)。

　　故事中的主人公梅思繁給我留下了深刻的印象。她活潑開(kāi)朗，天真可愛(ài)，整天嘻嘻哈哈，開(kāi)開(kāi)心心地生活著(zhù)，好像沒(méi)有什么煩惱可以牽絆住她。她單純真實(shí)，直爽率真永遠保持一顆美好的童心，是個(gè)機靈的孩子。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得梅思繁似乎跟我們很像�，F在我們只是小學(xué)生，卻已感覺(jué)到肩膀上壓力的重量，這壓力一定會(huì )與俱增。雖然我們現在只有三門(mén)主課——語(yǔ)數英，可已經(jīng)是提心吊膽了。害怕考不好，

　　回家之后，會(huì )有爸爸媽媽的責罵；害怕考不好，會(huì )有老師的批評。

　　如果要把學(xué)生比喻什么的話(huà)，那我覺(jué)得用“一顆蒲公英的種子”形容再適合不過(guò)了，被家長(cháng)吹來(lái)吹去，沒(méi)有自由。放暑假寒假，包括周末的兩天假日，要去學(xué)奧數、作文、英語(yǔ)、美術(shù)等等。知道你們?yōu)榱宋覀兒�，但我還是覺(jué)得要適當的玩耍，并且我不喜歡家長(cháng)總是諷刺自己的孩子，你說(shuō)出來(lái)舒服了，那我們心里會(huì )怎么想？希望家長(cháng)能還給我們兒童一個(gè)屬于我們自己的天空。

　　暑假就要過(guò)去，馬上開(kāi)學(xué)了，我重新準備好了，迎接新學(xué)期的挑戰。

讀《女兒的故事》有感10

　　今天早上，一起床就要去上課，我連忙起床吃早飯，背了一會(huì )兒七彩陽(yáng)光的歇后語(yǔ)，諺語(yǔ)，名人名言。

　　連忙乘車(chē)到培訓班，一看時(shí)間快點(diǎn)8：00了抓緊時(shí)間走樓梯。過(guò)了一會(huì )兒，我終于走到了，看見(jiàn)樓梯上有一個(gè)人是404班的同學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)她們講原來(lái)馮老師還沒(méi)來(lái)，她們說(shuō)這里熱得像蒸爐一樣。

　　過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)人走了上來(lái)我們本來(lái)以為是馮老師，那一個(gè)人一上來(lái)我們才知道她是女的，也要培訓的人，又過(guò)了一會(huì )兒，陳俊奕和汪思言來(lái)了他們異口同聲說(shuō)道：‘‘陳貝妮很爽的，去日本旅游了�！钡韧羲佳詪寢屔蟻�(lái)以后，馮老師也跟在汪思言媽媽后面跟上來(lái)。

　　8：30分我們才剛剛上課，馮老師又發(fā)下了新書(shū)，我本來(lái)以為陳奕帆這樣看他肯定不來(lái)了，我心里比吃了蜜還要甜。陳俊奕坐在我旁邊，我們倆做幾題對一下，我們沒(méi)做多少汪思言就做好了。沒(méi)想到，做這么快老師一批正面就錯了6道。我錯了兩題，一題把4看成了3，一題是金魚(yú)缸是沒(méi)蓋子的'但我卻算成了有蓋子的。發(fā)展練習不能再出現像基礎練習這么簡(jiǎn)單還錯兩道題目，于是我認真讀題�！吧n天功夫不負有心人”我居然做了一個(gè)全對。馮老師去接她女兒，我們哈哈大笑。

　　接下來(lái)補習班開(kāi)始了，但是，作業(yè)還有橫多沒(méi)做。

讀《女兒的故事》有感11

　　比較近，我讀了梅子涵先生的《女兒的故事》，它沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，可是合上書(shū)，我仍然沉浸在其中，回味所讀，感慨良多。

　　這本書(shū)是梅子涵記錄的陪女兒梅思繁成長(cháng)的點(diǎn)滴。梅思繁的成長(cháng)有歡笑，有難過(guò)，有收獲，更有挫折。每一個(gè)故事，都讓我學(xué)到了許多。其中，比較讓我難忘的是《綠色校園》那一章。這一章通過(guò)莎士比亞的名言：“在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字——現在�！眮�(lái)告訴我們時(shí)間轉瞬即逝，要好好珍惜時(shí)間；通過(guò)綠色校園校長(cháng)的話(huà)，告訴我們學(xué)習要全面發(fā)展……但是比較讓我受益的是那個(gè)故事。

　　梅思繁考上了綠色學(xué)校，爸爸要獎勵她，而她只要一個(gè)鐵皮文具盒。途中，爸爸問(wèn)她還要什么，她沒(méi)有動(dòng)搖，還是堅持自己需要什么就買(mǎi)什么，而不是趁著(zhù)爸爸高興多索取，這不就是一種自控力嗎？難怪她能取得成功。

　　看完這個(gè)故事，我很慚愧，我經(jīng)�？刂撇蛔∽约�，看什么東西好玩有趣，哪怕并不是必須的，也想買(mǎi)回去，結果東西是多，可一轉眼就忘了，都沒(méi)有好好利用，不但造成浪費，更在這個(gè)過(guò)程中失去了自我控制。生活如此，學(xué)習不更需要自控力嗎？

　　我在一個(gè)小幽默中看到這樣一句話(huà)：學(xué)習是件反人性的.事情。剛看到還不太理解，現在我明白了，學(xué)習的過(guò)程中，我們要克制自己玩的欲望，抵抗本性中的好逸惡勞，而去面對枯燥乏味的1、2、3、4、A、B、C、D……這需要多大的自控能力��！的棉花糖實(shí)驗不就驗證了自控力在人一生發(fā)展中的重要性嗎？想到這里，我敲響了心中的警鐘：要從生活中點(diǎn)滴小事開(kāi)始，來(lái)加強自己的自控力。

　　謝謝梅子涵老師給我們帶來(lái)《女兒的故事》，讓我從這一個(gè)個(gè)小故事中汲取成長(cháng)的能量！

讀《女兒的故事》有感12

　　寒假清閑之余，我讀完了《女兒的故事》這本書(shū)。

　　本書(shū)作者是梅子涵，主人公是梅思繁，主要講的是梅思繁快樂(lè )的童年時(shí)光，當然，本書(shū)中，也摻雜了作者自己的童年時(shí)光。在這本書(shū)中，我認識到梅思繁是一個(gè)積極向上、熱愛(ài)學(xué)習、樂(lè )觀(guān)的人，她雖然沒(méi)競選到班干，但她依然不放棄，我個(gè)人覺(jué)得，她這種精神還是值得我們學(xué)習的。

　　每當看到這種類(lèi)型的書(shū)，我都非常著(zhù)迷，因為書(shū)中的故事和我的現實(shí)生活很接近呀，書(shū)中的引導點(diǎn)就是幼兒園、小學(xué)、初中、大學(xué)，這都是我走過(guò)或者將要走過(guò)的路，其實(shí)我在生活很留戀的人，我經(jīng)�；叵氲阶约旱耐�年，都會(huì )哈哈大笑，或者流淚，有時(shí)我在冥想，這些精彩的'童年又是誰(shuí)給的。

　　呀，又回到了這本書(shū)的思想，因為我看玩這本書(shū)的時(shí)候，我又看了一下原序，才發(fā)現這是女兒給爸爸寫(xiě)的一首詩(shī)歌，名字叫《謝謝爸爸》，我看題目怪吸引人的，于是我也看了一下，我的感受是：雖然每行都不押韻，每行都字數不同，但字里行間透露的主要內容都是對爸爸的感恩�？赐赀@篇詩(shī)歌，我也好好地想了一下，才發(fā)現我之前做的某些事是錯誤的，我應該深刻的懺悔，如打爸爸、罵爸爸這種行為，在這里，我也想對爸爸說(shuō)聲對不起，從而讓我鮮明的知道爸爸是我們家的頂梁柱，我應該抱有感恩之心來(lái)對待!

　　《女兒的故事》這本書(shū)，值得一度，它能讓我們明白這一系列的人生哲理。

讀《女兒的故事》有感13

　　《女兒的故事》是一篇比較幽默，又摻合著(zhù)一點(diǎn)哲學(xué)的小說(shuō)。這本書(shū)講的是梅思繁的故事。

　　梅思繁——梅子涵的女兒，是個(gè)活潑、開(kāi)朗、天真的女孩。她小學(xué)上附小;中學(xué)上附中。很有緣吧！

　　文章主要記敘了梅思繁與她同學(xué)的生活。她在生活中總愛(ài)駝背，就數學(xué)成績(jì)差，語(yǔ)文、英語(yǔ)都特棒！她在成長(cháng)中的喜怒哀樂(lè )都體現自己的個(gè)性。面對挫折時(shí)，她卻把這當做一種樂(lè )趣，樂(lè )觀(guān)向上。她對什么都感興趣，例如：昆蟲(chóng)啦、音樂(lè )啦……但并沒(méi)有因此耽誤學(xué)習。他和同學(xué)之間永遠都有共同語(yǔ)言。

　　這本書(shū)很多人一提就贊不絕口�！耙粋�(gè)爸爸看見(jiàn)女兒的故事；一個(gè)女兒講給爸爸聽(tīng)的故事；一個(gè)很多快樂(lè )很多憂(yōu)傷的故事；一個(gè)講述無(wú)比風(fēng)趣的故事�！�

　　這本書(shū)的作者想告訴我們的不正是：成長(cháng)的過(guò)程是快樂(lè )的！要向梅思繁一樣開(kāi)開(kāi)心心的'，做一個(gè)身心健康的學(xué)生。人不可能十全十美，只要盡力就行了。

　　《女兒的故事》是一本教育我們的書(shū)籍，它“領(lǐng)導”我們走向健康的生活！

　　希望每個(gè)人都能健康、快樂(lè )！

讀《女兒的故事》有感14

　　我最近在看梅子涵的《女兒的故事》，我覺(jué)得他把女兒講給他聽(tīng)的事情全寫(xiě)到這本書(shū)里了，寫(xiě)得非常幽默，也很真實(shí)。

　　書(shū)中寫(xiě)梅思繁小時(shí)候發(fā)生了一件好玩的事情。有一次她去考音樂(lè )幼兒園，在考試的時(shí)候，剛剛要彈，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把琴譜翻掉了。梅思繁找不到要彈的那一頁(yè)，就靈機一動(dòng)，背默起來(lái)了，反正梅思繁背得出來(lái)，就把曲子彈出來(lái)了。這種事我也發(fā)生過(guò)，只不過(guò)我知道在哪一頁(yè)，我的記性可比她好。

　　書(shū)中還寫(xiě)了一句我們小孩子很喜歡的，并且大人們需要思考的一句話(huà)。梅子海說(shuō)：大人要給小孩請家教，要讓他們去上補習學(xué)校。我認為，大人這樣做，是因為別的大人在這樣做。別的大人這樣做了，如果我不這樣做，心里會(huì )緊張的，會(huì )焦慮，會(huì )認為自己的小孩要考不取好的學(xué)校了，考不取大學(xué)了……

　　我覺(jué)得梅子涵說(shuō)的很對，這都是由一個(gè)人引起的，大家都跟著(zhù)學(xué)。我的媽媽也和所有的大人一樣，希望我多補習些，花再多錢(qián)也愿意。但是，慶幸的是，我的興趣班都是我自己要報的'，媽媽沒(méi)有硬讓我學(xué)，媽媽都是聽(tīng)我的意見(jiàn)，和我商量的。我要學(xué)就給我學(xué)，只要我不愿意學(xué)了，就馬上停止。

　　就是因為梅子涵的教育方法和我媽媽的教育方法相似，故事中的女兒就這樣一舉成了名人。寫(xiě)這個(gè)故事的梅子涵，他的小說(shuō)寫(xiě)法就一下子由原來(lái)的模樣變成了現在的這個(gè)模樣。這一切，都是沒(méi)有正式去準備的，就像一個(gè)演員要上臺，肯定要坐在鏡子前抹一點(diǎn)東西，弄半天，只到有人來(lái)喊：“快點(diǎn)！”可是我覺(jué)得梅子涵不是這種類(lèi)型的人，我也看到過(guò)梅子涵在故事了寫(xiě)過(guò)。

　　《女兒的故事》給我影響很深，下次我長(cháng)大了，也要寫(xiě)一本女兒的故事。

讀《女兒的故事》有感15

　　梅子涵是個(gè)有趣的人，他寫(xiě)了一本有趣的書(shū)，講述了他“女兒的故事”。這本書(shū)從頭至尾都在用一種嘮家常的口氣講述，十分詼諧有趣�？戳怂�，生活就有了更多的樂(lè )趣。

　　整本書(shū)就像一部戲，一部生活喜劇。它的宗旨正如這部劇“編劇”的開(kāi)場(chǎng)白：“這是寫(xiě)給所有孩子和家庭的。如果你會(huì )笑起來(lái)，那是因為日子本來(lái)是這樣，艱難和苦惱，則是人人沒(méi)有例外，我們和孩子是在一起長(cháng)大。有笑聲和淚水才是真實(shí)的，不要等到成為綿長(cháng)的記憶才享受，一開(kāi)始，就已經(jīng)很精彩�！本谷挥羞@樣的家長(cháng)，這么懂小孩的心思，我甚至有點(diǎn)嫉妒梅思繁有這樣一個(gè)理解她的好爸爸。我覺(jué)得梅思繁也應該寫(xiě)一本《父親的故事》，這樣第一對“父女書(shū)”就出現了，讓更多的家長(cháng)向她父親學(xué)習，做一個(gè)開(kāi)明的有寬容心的父母。

　　這本書(shū)時(shí)不時(shí)點(diǎn)評或抨擊一下現在教育亂象和教育制度的弊病。什么家教風(fēng)波，競爭重點(diǎn)學(xué)校，包括人氣十足的樂(lè )器班……作者還時(shí)不時(shí)在一些細節描寫(xiě)中給我們支兩招，讓我們知道怎樣應對家長(cháng)的逼迫。

　　我對“戇大”(gǎngdǜ)一詞頗有興趣。我想老媽肯定不知道“戇大”(gǎngdǜ)是什么意思，她要是再訓斥我，我就對老媽說(shuō)“戇大”以發(fā)泄心中的不滿(mǎn)。因為它是“傻子”的意思�？捎幸淮卧�(huà)一出口，老媽就請我吃了“生活”——“生活”也是這本書(shū)里常用的'詞，就是抽耳光，……(家庭暴力)。原來(lái)我媽也看了這本書(shū)。偶然一次考試考得極差，我媽也學(xué)著(zhù)書(shū)中人的話(huà)，不無(wú)譏諷地說(shuō)：“啥時(shí)，也搞個(gè)生命口服液給你喝喝?”唉，她怎么把我也當成戇大了，怎不學(xué)學(xué)梅爸爸呢?

　　現在，我似乎就是梅思繁，我也趕著(zhù)上各種輔導班，沒(méi)完沒(méi)了地做那些已經(jīng)做了好多遍的作業(yè)，我也像她一樣參加演講，參加競選，參加征文比賽……我煩惱，我抱怨，我也有喜陪，有成功有歡欣。這本書(shū)讓我認識到，生活是一部戲，是一部酸甜苦辣俱全的戲，如果你不怕困難，積極面對，那么，它就是一部喜劇，生活中的困難和挫折都會(huì )成為津津樂(lè )道的話(huà)題，我也生活在那個(gè)劇情里，深夜讀完這本書(shū)，我帶著(zhù)這個(gè)美夢(mèng)入睡了。

　　《女兒的故事》深入人心，通俗易懂，也不乏文學(xué)性，我愛(ài)看，老媽也愛(ài)看，難怪會(huì )被選入“百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系”。

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