《兒子》讀后感
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《兒子》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《兒子》讀后感1
在一座普普通通的小屋里，住著(zhù)大頭兒子。小頭爸爸和圍裙媽媽。在他們普普通通的生活中，總是響起充滿(mǎn)歡樂(lè )的笑聲。那是因為他們每個(gè)人都擁有一顆平常。善良的心。他總是花最多的時(shí)間相處在一起，小屋成了最溫暖的家，最溫暖的家又成了他們每個(gè)人的愛(ài)的源泉。大頭兒子就在這樣的`生活里一天天長(cháng)大，懂得了怎樣尊重別人，怎樣把自己的愛(ài)送給大家。于是，一個(gè)個(gè)溫馨。美麗。動(dòng)人的故事就在這座普普通通的小屋里發(fā)生了。誰(shuí)會(huì )相信公雞和母雞能結婚，在《大頭兒子和小頭爸爸》里，大頭兒子把公雞和母雞寫(xiě)得那樣有趣，大頭兒子的故事里還有很多如：《一共有25只大包》這里寫(xiě)了假期時(shí)候的故事，大頭兒子一家去海邊渡假，大頭兒子和小頭爸爸玩的很開(kāi)心，而圍裙媽媽卻一點(diǎn)事也沒(méi)有，只有在雨天時(shí)她才能和小頭爸爸或大頭兒子聊天。在《發(fā)了瘋的一天》中講了是在海邊度假期間發(fā)生的，在連續下了三天大雨中，小頭爸爸和大頭兒子一點(diǎn)也不開(kāi)心，而圍裙媽媽可高興了，她在這幾天中讓小頭爸爸陪她下棋；讓大頭兒子天天陪她一起到健身房去，有一天，大頭兒子一家吃完午飯，小頭爸爸有了一個(gè)好主意，這個(gè)好主意就是幫忙整理桌子和椅子，老板聽(tīng)到很高興，決定請大頭兒子最大的冰淇淋，請小頭爸爸一杯德國的黑啤，之后他們就干了起來(lái)，一會(huì )兒所有的客人都來(lái)幫忙，后來(lái)他們又玩了一個(gè)游戲，他們玩得很開(kāi)心，干完后老板就發(fā)給他們的獎品，這一天他們真是很開(kāi)心。這一天是假期中最高興的一天。
《兒子》讀后感2
讀書(shū)可以豐富孩子的知識，給孩子一本書(shū)，就等于為他打開(kāi)了一扇通向世界的門(mén)。
和孩子在一起讀書(shū)時(shí)，在母子間親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下，不經(jīng)意間我們就會(huì )融入到一個(gè)充滿(mǎn)新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來(lái)陪孩子看書(shū)、閱讀、講故事，我們收獲的，不僅僅是知識，還有如此多的快樂(lè )，何樂(lè )而不為？
記得我們在讀《小豬唏哩呼�！返臅r(shí)候，我們分工明確，每人讀一章節。兒子讀總是一本正經(jīng)地讀，故事雖然精彩好笑，可從兒子的嘴里讀出來(lái)卻無(wú)比生硬，讓我一點(diǎn)也笑不起來(lái)。于是，輪到我讀的時(shí)候，就故意繪聲繪色，手舞足蹈，以至于逗得兒子哈哈大笑。久而久之，兒子學(xué)會(huì )了帶感情地讀書(shū)，并且在讀書(shū)的過(guò)程中，能充分感受到書(shū)中人物感情的變化。這也讓我認識到，和孩子一起讀書(shū)，不僅能使母子關(guān)系更加融洽，而且更能讓孩子喜歡上讀書(shū)并潛移默化地提高孩子的朗誦水平以及閱讀理解能力。
有許多父母常常不知道如何與自己的子女溝通，其實(shí)，親子共讀就是最好的一種辦法。陪孩子一起讀書(shū)，可以幫助父母了解孩子的想法，更可以讓書(shū)中的主人公待人處事的態(tài)度，在孩子的認同過(guò)程中獲得更深刻的'學(xué)習。而且親子共讀不僅有助于孩子的語(yǔ)文能力、認知能力的發(fā)展，更重要的是一家人通過(guò)共讀、討論書(shū)中內容的過(guò)程，讓家人之間的情感更加親密。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所謂開(kāi)卷有益，讓我們和孩子一同閱讀，一同學(xué)習，一同快樂(lè )，一同成長(cháng)，一同享受親情！
《兒子》讀后感3
本學(xué)期，我讀許多文質(zhì)兼美的文章。其中，令我印象最深刻的，要數蔣風(fēng)寫(xiě)的《高爾基和他的兒子》這篇文章了。我讀了這篇后，不僅受到了好的熏陶，還懂得了做人的道理，所以，的最喜歡這篇文章了。
這篇文章通過(guò)高爾基和他10歲的兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”和“寫(xiě)信號教子”兩件事反映了高爾基父子間的`親情，以及高爾基育子先育心的拳拳愛(ài)心。文中“ ‘給’ 永遠比‘拿’愉快 ”這句話(huà)是全文的點(diǎn)睛之筆�！敖o”指給予，即留給人們的都是美好的東西；“拿”指拿取，即向人們索取。高爾基希望他的兒子做一個(gè)有益于社會(huì )的人，一個(gè)所有人都需要的人。這是一種超脫了人間親情的愛(ài)。所以，這樣的一篇哲理文章，使我受到了深深的教育。
記得有一次考試時(shí)，我的同桌的筆沒(méi)水了，而我的文具盒里還有一支新的，是姐姐送給我的生日禮物，我一直都不舍得用。到底要不要借呢？我的大腦里好像突然冒出了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：“借吧，借吧，他可是你的好朋友呀！小學(xué)生要懂得助人為樂(lè )呀！”另一個(gè)又說(shuō)：“這可是你的筆呀，干嘛要借別人呢？”正當我要拒絕時(shí)，我突然想起了這句話(huà)。于是，就將筆借給了他。他很開(kāi)心，我很開(kāi)心。事后，他還做了一朵鮮花送給我，我十分感動(dòng)。
所以，我十分喜歡讀這篇文章。我也要像高爾基說(shuō)的那樣，做一個(gè)有益于社會(huì )、一個(gè)所有人都需要的人。
《兒子》讀后感4
今天我讀了《高爾基和他的兒子》這篇文章，體會(huì )到了很多很多……
作者簡(jiǎn)介：
高爾基(1868~1936)，前蘇聯(lián)作家。原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫。生于木工家庭，當過(guò)學(xué)徒、碼頭工、面包師傅等，流浪俄國各地，經(jīng)歷豐富。1892年開(kāi)始發(fā)表作品。早期作品多描寫(xiě)俄國沙皇制度下人民的痛苦和他們對美好生活的向往和憧憬。
本文精彩部分：
“你回去了，可是你栽的花留了下來(lái)。我望著(zhù)它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花!”
“要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì )多么愉快呀!”
“那時(shí)候，你會(huì )感到所有人都需要你。你要知道，“給”永遠比“拿”愉快!”
我的體會(huì )：
本文圍繞一個(gè)“愛(ài)”字組織材料，通過(guò)高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“賞花”和“寫(xiě)信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子之間的`親情和高爾基教子的拳拳愛(ài)心、做人的道理和給予的快樂(lè )!
是啊，奉獻給別人不管是什么，只要樂(lè )于付出，自己都會(huì )感到幸福、感到快樂(lè )!幸福，不在于取得，而在于奉獻。奉獻，方使心靈更加豐滿(mǎn)而充實(shí)，也才能使自己獲得更多快樂(lè )!
不要一味地想著(zhù)獲取別人的幫助，也不要一味地要求別人為自己做什么，這不就是“拿”的行為嗎?我們都知道：幫助別人快樂(lè )自己!所以，我們要做一個(gè)懂得付出和奉獻(給)的人，這樣我們會(huì )得到很多很多的快樂(lè )!
《兒子》讀后感5
老師發(fā)的校信通，說(shuō)揚揚今天的作業(yè)是《安徒生童話(huà)》中你最喜歡那一篇，為什么？簡(jiǎn)單寫(xiě)一下讀后感。
孩子假期剛讀完《安徒生童話(huà)》。以前，老師布置的作業(yè)都是寫(xiě)一句話(huà)，現在讓寫(xiě)讀后感，六歲多的孩子，能行嗎？
果然，下班回家，兒子還在玩，一點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)的打算都沒(méi)有。
小家伙就等著(zhù)我回來(lái)呢？“媽媽?zhuān)蠋熈舻淖鳂I(yè)，我不知道怎么寫(xiě)�！鼻�，他倒挺理直氣壯的。
那《安徒生童話(huà)》你最喜歡那一篇��？我啟發(fā)兒子。
“我最喜歡《丑小鴨》�！眱鹤硬患偎妓鞯鼗卮�。
“那《丑小鴨》主要講的`是什么呀？你給媽媽簡(jiǎn)單講講�！薄安痪褪浅笮▲喿詈笞兂砂滋禊Z的故事嗎？”說(shuō)的真夠簡(jiǎn)單的�！俺笮▲喪窃趺醋兂砂滋禊Z的啊，它都經(jīng)歷了什么？”我繼續啟發(fā)兒子。
“它本來(lái)就是一只鵝蛋呀……噢！它還經(jīng)歷了許多的苦難和煩惱，最后才變成了一只白天鵝。媽媽?zhuān)視?huì )寫(xiě)了，你走吧！”說(shuō)著(zhù)，把我趕出房間了。
下面是兒子的第一篇讀后感。
我最喜歡《安徒生童話(huà)》中的《丑小鴨》。
丑小鴨它以為自己長(cháng)得很丑，它很自卑。雖然它經(jīng)歷了很多的苦難和煩惱，但它一直都在堅持。最后，它變成了一只美麗的白天鵝。
如果你是天鵝，就算是生在養鴨場(chǎng)里也沒(méi)有關(guān)系。
只要我一直堅持努力學(xué)習，長(cháng)大了一定會(huì )有出息。
呵呵！這是揚揚的第一篇讀后感，雖然很多字要查字典，但總體還不錯噢！寶貝，加油！
《兒子》讀后感6
今天學(xué)了《六個(gè)矮兒子》這篇文章，文章主要講了一個(gè)父親要他的六個(gè)矮兒子自己獨立生活，他的六個(gè)兒子用了養鴨、養雞等六種方法過(guò)上了好日子的故事。讀了這本書(shū)，使我懂得了六個(gè)矮兒子用六種方法能過(guò)上好日子，其實(shí)用的就是一種方法，那就是勤勞，人們只有靠勤勞的雙手才能創(chuàng )造財富。
合上書(shū)本，我浮想聯(lián)翩，是啊，哪一種的取得，不是靠勤勞來(lái)取得的呢？科學(xué)家們用自己謹慎小心的手，經(jīng)過(guò)幾百次、幾千次的實(shí)驗，才取得一項發(fā)明；工人們用自己粗壯有力的雙手，為我們制造了一臺臺機器，建起了一幢幢高樓大廈；老師用自己沾滿(mǎn)粉塵的手為我們描繪了一幅幅未來(lái)五彩繽紛的藍圖……人類(lèi)正是靠著(zhù)無(wú)數雙勤勞的雙手開(kāi)天辟地，創(chuàng )造了文明、財富和幸福。
想到這里，我不由感到慚愧，以前，我放學(xué)回家做好作業(yè)總是坐在沙發(fā)上等媽媽回家做飯，一直覺(jué)得炒菜、洗衣服、拖地是媽媽的`本分，在學(xué)校參加集體勞動(dòng)總是磨磨蹭蹭，現在想想還真不應該，讀了《六個(gè)矮兒子》后，我被六個(gè)矮兒子的勤勞深深地感動(dòng)，如今，我明白了，無(wú)論做什么事，要取得成功，就要勤勞，讀書(shū)要勤勞，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)獨立完成；在班集體里要勤勞，認真完成老師布置的工作，積極參加集體勞動(dòng)；在家里要勤勞，多做力所能及的家務(wù)活，替父母排憂(yōu)解難。從今以后，無(wú)論在工作上，還是在上，我一定認真對待，“勤勞”兩字，將伴隨我長(cháng)大成人。
《兒子》讀后感7
從《我的兒子皮卡》里，我認識了許多人物，比如好奇的皮卡，寫(xiě)書(shū)的爸爸，媽媽?zhuān)たǖ乃膫�(gè)姑姑，皮卡的哥哥皮達，愛(ài)搗蛋的矮鬼，貧窮的草環(huán)，愛(ài)抓魚(yú)的花兒，控制不住自己的馬飛，還有油麻地的伙伴們......
我還認識了許多動(dòng)物:一頭叫‘皮三’的.牛，河里漂泊而來(lái)的橘貓，屋頂上的兩只鴿子等等等等。
皮卡非常好奇:有一次，為了探究?jì)A聽(tīng)的‘真面目’，爬上了樹(shù)枝上，還差點(diǎn)掉進(jìn)河里。還有一次，為了知道河里有沒(méi)有鬼，跳進(jìn)河里，差點(diǎn)被波濤洶涌的大浪打翻淹死。好奇還真是一個(gè)‘小殺手’��！
皮卡還是一個(gè)很有活力的孩子，好像有用不完的活力似的，讓家人不能安靜一分鐘，一秒鐘。整天從床蹦到地上，從地上蹦到桌子上，從桌子上蹦到沙發(fā)上。就這樣周而復使。
皮卡還是一個(gè)十分有愛(ài)心的人，有一次，遇見(jiàn)一只灰狗，把自己的香腸面包給這只灰狗，最后還收養了它�？墒且恢慌c這條灰狗極其相似的狗，‘二度咬人’。居委會(huì )誤以為咬人的狗是灰狗，就無(wú)情地把他帶走了，最后又被一家人領(lǐng)養了。皮卡一家知道了事實(shí)，想把狗領(lǐng)回來(lái)，可是看到一名男盲牽著(zhù)灰狗時(shí)，卻不再領(lǐng)來(lái)了。
看完了《我的兒子皮卡》我懂得了什么是愛(ài)，我要珍惜身邊的愛(ài)，去付出愛(ài)，付出對動(dòng)物的愛(ài)，付出對人的愛(ài)，付出為別人打抱不平的愛(ài)，付出對世間萬(wàn)物的愛(ài)！
《兒子》讀后感8
早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《洛克菲勒寫(xiě)給兒子的38封信》，這個(gè)假期我有幸讀到了這本書(shū)。
洛克菲勒，十九世紀美國的第一個(gè)億萬(wàn)富翁，著(zhù)名的慈善家、實(shí)業(yè)家，被稱(chēng)為"石油大王"。這本書(shū)其實(shí)是洛克菲勒用自己的親身經(jīng)歷和兒子進(jìn)行的一場(chǎng)特殊"交談"，充滿(mǎn)了父親對兒子深沉而炙熱的愛(ài)。
書(shū)中的38封信中，前25封洛克菲勒寫(xiě)于1897年到1906年，這些信中他主要寫(xiě)的是：要節儉、看重自己、樂(lè )觀(guān)、自信、肯吃苦、勇敢堅強、獨立思考、寵辱不驚、積極行動(dòng)等。目的是培養處于少年、青年時(shí)期的兒子的個(gè)人品行，避免了兒子走彎路，引導兒子健康成長(cháng)。
在隨后的20年，洛克菲勒寫(xiě)了13封信。這些信中，他偏重于商業(yè)方面，目的是提醒兒子，既要做對社會(huì )有責任的人，也要學(xué)會(huì )良性的'競爭。
讀了這本書(shū)，我不僅佩服洛克菲勒創(chuàng )造的巨大的經(jīng)濟財富，更加佩服他嚴謹、獨特的家庭教育。如果你在教育孩子的時(shí)候，發(fā)現自己的力不從心，有些不知所措，那么我建議你讀讀這本書(shū)。
作為一名教育工作者，我始終認為家庭教育在孩子的所有教育中起到了至關(guān)重要的地位。
在目前“雙減”的形勢下，孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔減輕了，會(huì )有更多屬于自己的時(shí)間，家長(cháng)的責任是不是也減輕了呢？這其實(shí)是對父母極大的考驗，如果孩子沒(méi)有更好的選擇，大概率會(huì )和電子游戲糾纏不清，這是我們不希望看到的結果。如果家長(cháng)不知道該如何應對，那么請你多讀讀關(guān)于家庭教育的書(shū)吧。在陪伴孩子成長(cháng)這條路上，作為家長(cháng)的我們始終應該是一名學(xué)習者。
《兒子》讀后感9
《大頭兒子和小頭爸爸》這是一部?jì)热葚S富的故事書(shū)，相信每個(gè)小朋友都喜歡看這本書(shū)。尤其我特別喜歡看，因為書(shū)中的內容與現實(shí)生活中的家庭，事情等，都有直接的關(guān)系。
《大頭兒子和小頭爸爸》里面講的是有一個(gè)兒子的頭很大，就像個(gè)大西瓜，而有個(gè)爸爸的頭很小，就像一個(gè)小哈密瓜，人們呢稱(chēng)為“大頭兒子，小頭爸爸�！按箢^兒子既聰明又可愛(ài)他經(jīng)常給爸爸出好些好點(diǎn)子，好主意。小頭爸爸既寬容又幽默而且和藹可親。他們經(jīng)常玩“大頭”碰“小頭”的游戲，玩得不亦樂(lè )乎！他們情深義重，就像一對形影不離的'好朋友。
看了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，心情久久不能平靜�！洞箢^兒子和小頭爸爸》是一幅多么和諧的父子同樂(lè )圖��！為什么現實(shí)生活中會(huì )有一些父母持著(zhù)“望子成龍”“望女成鳳”的態(tài)度，對孩子總是那么嚴厲。今天，我在姑媽家，看見(jiàn)對面的鄰居一位爸爸滿(mǎn)臉兇狠狠地吹胡子，瞪眼睛大聲罵他自己的兒子，甚至還動(dòng)手打兒子的臉。小男孩疼得眼淚直流，嚇得像爸爸求饒“爸爸，不要打我了，我會(huì )聽(tīng)你的話(huà)，做個(gè)好孩子。我姑媽趕緊把小男孩拉開(kāi)了。()我心想：為什么小男孩的爸爸要這么狠的打他呢？即使犯了再大的錯，也用不著(zhù)這么狠呀！畢竟小男孩還是個(gè)孩子，誰(shuí)沒(méi)有犯錯的時(shí)候呢？只要能知錯就改，父母親能原諒就是好孩子。
希望大人們也能看一看《大頭兒子小頭爸爸》從中受到啟發(fā)，多給孩子們快樂(lè )，幸福的童年。
《兒子》讀后感10
在林肯當選美國總統的那一刻，整個(gè)參議院的參議員們都感到尷尬，因為林肯的父親是鞋匠。當時(shí)的參議員大部分出身于名門(mén)貴族，他們自認為是上流社會(huì )的人，從未料到面對的總統是一個(gè)鞋匠的兒子。有一個(gè)態(tài)度傲慢的參議員大搖大擺地站出來(lái)，當場(chǎng)羞辱林肯。沒(méi)想到的是，林肯非但不生氣，反而心平氣和地告訴參議員們，雖然他的父親去世了，但不會(huì )忘記自己是從一個(gè)鞋匠的兒子當選成總統的。所有人聽(tīng)了，既羞愧又敬佩。
林肯沒(méi)有成為出色的鞋匠，但成為了偉大的總統。他之所以能夠成為總統，正是因為他永遠沒(méi)忘記自己是鞋匠的'兒子，并引以為榮。是��！人的家庭出身是命中注定，不可更改的，但這出身并不決定你的一生。關(guān)鍵是不要妄自菲薄，自己瞧不起自己。不要否認，不要辯解，坦然面對這一切，真誠地熱愛(ài)你平凡普通的父母，這樣才會(huì )真正贏(yíng)得別人的尊重。
作為一個(gè)出身卑微的人，林肯沒(méi)有任何貴族社會(huì )的條件，他唯一可以倚仗的只是自己出類(lèi)拔萃的、能扭轉不利局面的才華，這是一個(gè)總統必備的素質(zhì)。正是關(guān)鍵時(shí)的一次心靈燃燒使他贏(yíng)得了別人、包括那位傲慢的參議員的認同，抵達了生命的輝煌！
在生活中，別人的嘲笑、批評會(huì )削弱人的信心，也會(huì )考驗人的信心，這是一道選擇題，關(guān)鍵看我們如何選擇，是放棄，還是堅持。從林肯的身上，我們不難看到，人的自信心，就是在這一次次的堅持中磨煉出來(lái)的。但如果你選擇放棄，就將永遠失去繼續選擇的機會(huì )，而成功的人士，往往是那些通過(guò)了所有考驗的有信心的人。
《兒子》讀后感11
《大頭兒子和小頭爸爸》作者是鄭春華，他寫(xiě)的是大頭兒子、小頭爸爸和圍裙媽媽一家三口有趣的生活。
比如說(shuō)：有一次，圍裙媽媽到菜市場(chǎng)剛買(mǎi)了些白蘭花�；丶业穆飞�，他的`熟人都說(shuō)她買(mǎi)的花很香�；氐郊抑�，等到他們一家三口吃完的時(shí)候，圍裙媽媽剛把碗和盤(pán)子放到水里時(shí)。小頭爸爸和大頭兒子就叫她玩捉迷藏。等圍裙媽媽到的時(shí)候，大頭兒子就喊了一聲：“開(kāi)始！”剛開(kāi)始的時(shí)候，小頭爸爸就東撞西撞的，后來(lái)，小頭爸爸就用鼻子拱了拱他的眼睛上的那塊布。最后就拱出來(lái)一點(diǎn)縫隙，小頭爸爸就從這道縫隙里看出了大頭兒子在窗簾后面，最后，小頭爸爸就就抓住了大頭兒子，但大頭兒子說(shuō)小頭爸爸犯規。小頭爸爸就說(shuō)：“請說(shuō)出證明�！贝箢^兒子就說(shuō)：“平常你是板凳被你踢一下的。那為什么這次你是繞過(guò)板凳走的？”小頭爸爸不好意思了。接下來(lái)該大頭兒子了，他就是用鼻子左嗅一嗅右嗅一嗅，最后把圍裙媽媽給抓住了，最后他們也就用這個(gè)聞味道幫助了盲童學(xué)校的小朋友上下學(xué)的。
像這樣的事情還很多，比如：他們在外面買(mǎi)了一些小零食和年貨幫助了小白鼠、小麻雀和小野貓吃上了一頓難忘的年夜飯。比如說(shuō)：他們還搭建了紙房子在里面玩耍等……
以后我們要像大頭兒子一樣，愛(ài)動(dòng)腦筋而且還樂(lè )于助人，我們每個(gè)家庭都要像他們一樣，不僅和睦相處，而且每天還開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)。
《兒子》讀后感12
自從讀了《鞋匠的兒子》之后，讓我非常感動(dòng)，同時(shí)也潸然淚下。
林肯之所以能夠成為總統是因為他永遠不會(huì )忘記自己是鞋匠的兒子，并引以為榮。林肯并不是因為他的父親是個(gè)鞋匠而嫌棄他的父親，而事實(shí)正好相反。這使我想起了一件事：一次小明班里的同學(xué)都要去看電影，而小明的媽媽是一名保潔員。小明的的學(xué)習成績(jì)很好，是因為他的家庭條件不好，所以很努力。
同學(xué)們看的電影院正是小明媽媽工作的地方，同學(xué)們到達電影院的門(mén)口看見(jiàn)了一位身著(zhù)樸素、正在打掃衛生的`保潔員。同學(xué)們都躲得遠遠的，嘴里還嘟囔著(zhù)：“這位好像是小明的媽媽吧！她怎么是位保潔員呢，他學(xué)習成績(jì)這么還好，怎么有這樣一位媽媽呢？”
小明的媽媽不想讓同學(xué)們嘲笑小明，走開(kāi)前，她說(shuō)：“我不認識小明，也不是他的媽媽?zhuān)銈冋J錯人了�！倍@時(shí)小明卻勇敢地站出來(lái)說(shuō)：“她就是我的媽媽?zhuān)銈冊敢庹f(shuō)什么就說(shuō)吧。我有這樣一位媽媽?zhuān)液茯湴�，因為她的工作是給大家打掃衛生，她不怕累也不拍臟，我的爸爸剛去世不久，是她一直照顧著(zhù)我、養育著(zhù)我�！边@時(shí)現場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。小明的媽媽因而受到同學(xué)們的尊敬。這一件小事能看出一個(gè)人的品德。同學(xué)們，好好孝敬爸媽吧！
是��！人的家庭出身不可選擇，但出身并不能決定你的一生，關(guān)鍵是不要退縮，要勇敢前進(jìn)。只有真誠的熱愛(ài)你平凡的父母。才會(huì )真正的迎來(lái)別人的尊重。
《兒子》讀后感13
《大頭兒子小頭爸爸》讀后感作文今夜我便憶起三位同窗?對你心中有愧，沒(méi)有辦法去見(jiàn)你。允許私商納稅后，專(zhuān)利運鹽銷(xiāo)黔。這是多么的讓人恐慌��？為什么你優(yōu)柔寡斷的過(guò)錯要讓我一個(gè)人承擔結果。黃葉落了，山溪里的小溪枯干了，穿紅裙子的女孩走了，留下我一個(gè)人孤寂地走在冰冷的大漠里。
《大頭兒子小頭爸爸》里面講著(zhù)是有一個(gè)兒子頭很大，就像個(gè)大西瓜，而有個(gè)爸爸頭很小，就像個(gè)哈密瓜，人們親昵為“小頭爸爸，大頭兒子”。大頭兒子既聰明又可愛(ài)……他經(jīng)常給爸爸出些好點(diǎn)子、好主意，小頭爸爸既寬容又幽默而且又可藹和親，他父子倆經(jīng)常玩“大頭”碰“小頭”的游戲，玩得不亦樂(lè )乎！他們情深義重，就像一對形影不離的好朋友。
看完這本書(shū)后，我感慨萬(wàn)千，心情久久不能平靜�！洞箢^兒子小頭爸爸》是一幅多么和諧的父子同樂(lè )圖��！為什么現實(shí)生活中會(huì )有一些父母持著(zhù)“望子成龍”“望女成鳳”的態(tài)度，對孩子總是那么嚴厲。今天，我在外公家，看到對面的.鄰居一位爸爸滿(mǎn)臉兇狠狠地吹胡子，瞪眼睛大聲罵他自己的兒子，甚至還用手打兒子的臉。小男孩疼得眼淚直流，嚇得向他爸爸求饒，“爸爸，不要打我了，我會(huì )聽(tīng)你的話(huà)，做個(gè)好孩子”。我外公趕緊把小男孩拉開(kāi)了。我心想：為什么小男孩的爸爸要這么狠的打他呢？即使犯了再大的錯誤，也用不著(zhù)這么狠呀？畢竟小男孩還是個(gè)孩子，誰(shuí)沒(méi)有犯錯誤的時(shí)候呢！只要能知錯就改，父母親能原諒就是好孩子。
希望大人們也能看一看《大頭兒子小頭爸爸》從中受到啟發(fā)，多給孩子們快樂(lè )，幸福的童年。
《兒子》讀后感14
今天，我們學(xué)了《鞋匠的兒子》這篇課文。
這篇課文講了林肯當選美國總統第一次上臺演說(shuō)時(shí)，有人嘲笑他個(gè)鞋匠的兒子。但林肯并沒(méi)有退縮，而是非常自信地說(shuō)自己確實(shí)是鞋匠的兒子。林肯用自己對父親的尊重和贊美得到了所有人的認可。
在這個(gè)故事中，我認識到了一個(gè)十分自信；一個(gè)尊重自己父親；一個(gè)贊美自己父親林肯。說(shuō)真的，我是十分佩服他。他并不因為自己的爸爸是個(gè)鞋匠就看不起自己的爸爸；就低估了自己，就瞧不起爸爸，而是為他爸爸是個(gè)鞋匠感到驕傲，自豪。林肯��！您是多么的偉大��！比你的爸爸還偉大！你在得到參議員的認可之前，你是多么自信，尊重你爸爸��！我實(shí)在是佩服你��！
這個(gè)故事讓我想到了一部電視�。阂粋�(gè)老板，他的爸爸是一個(gè)鄉下人，有一天，他的上司問(wèn)他："為什么我沒(méi)聽(tīng)你提起過(guò)你的爸爸呢？"他一聽(tīng)，心里想到："我爸爸是個(gè)鄉下人，如果告訴上司，那豈不是會(huì )毀壞我的名氣。"于是，他假裝十分傷心的說(shuō)道："我爸爸早就死了！他原來(lái)是個(gè)大公司的老板，我覺(jué)得自己可以創(chuàng )造一片天地，所以我叫我爸爸把公司給了哥哥。"上司被他的演技騙了，便對他說(shuō)："我覺(jué)得公司沒(méi)看錯人，你的志氣值得公司的`所有人學(xué)習。"幾天后，他爸爸來(lái)找他，被人發(fā)現了。起初只是悄悄的議論，后來(lái)公司的人也開(kāi)始瞧不起他，這件事也傳到上司的耳里。后來(lái)，他被趕出了公司。
讀完后，我進(jìn)一步的認識到了自信與對父母的尊重對我們來(lái)說(shuō)有多么的重要！
《兒子》讀后感15
在林肯當選美國總統的那一刻，整個(gè)參議院的參議員們都感到尷尬，因為林肯的父親是鞋匠。
林肯在當選總統后還不忘自我的父親，還把自我的父親稱(chēng)為“世界上無(wú)人能比的鞋匠”。世界上這樣的人真少啊!我以前看過(guò)一則報道：一位鄉下女孩到城里工作后，想到的第一件事是該怎樣把自我的父母接到城里。一個(gè)人無(wú)論在什么地方，頭一個(gè)想起怎樣讓父母的環(huán)境變好的人，他是有孝心的人。
同時(shí)，林肯也是在用自我的心去包容那位傲慢的議員。說(shuō)到這，我要好好向林肯學(xué)習。每一次，我只要聽(tīng)到同學(xué)們提到我的外號，并用它編成兒歌時(shí)，我就眼睛里充滿(mǎn)憤怒地看著(zhù)她，讓她立刻閉嘴，我幾乎控制不住自我的脾氣，好像什么東西都能讓我生氣。我也要學(xué)著(zhù)林肯，用心去容納別人的嘲笑。
是啊!人的家庭出身已是命中注定，不可更改，但這出生并不決定你的一生。關(guān)鍵是不要妄自菲薄，自我瞧不起自我。不要否認，不要辯解，坦然應對這一切，真誠地熱愛(ài)你平凡普通的父母，這樣才會(huì )真正贏(yíng)得別人的尊重
在生活中，別人的`嘲笑、批評勢必會(huì )削弱人的信心，而每一次嘲笑、批評都是一個(gè)考驗人是否有信心的選擇題，我們沒(méi)有權利選擇跳過(guò)這道題，或者放棄，或者堅持，但不能選擇逃避。人的自信心，就是在一次次的考驗中磨煉出來(lái)的。但如果你選擇放棄，將失去繼續選擇的機會(huì )，因為機會(huì )僅有一次。而成功的人士，往往是那些有信心，經(jīng)過(guò)了所有考驗的人。所以我們不管做啥事情，必須要有信心有毅力，才能戰勝自已，才能戰勝因難，到達勝利的彼岸。
【《兒子》讀后感】相關(guān)文章：
給兒子的語(yǔ)錄10-14
給兒子的寄語(yǔ)12-08
送給兒子的話(huà)簡(jiǎn)短 對兒子的成長(cháng)寄語(yǔ)09-19
鞋匠的兒子讀后感08-19
鞋匠的兒子讀后感10-20
《鞋匠的兒子》讀后感12-05
《鞋匠的兒子》讀后感12-19
悼念兒子的悼詞06-09
兒子婚禮祝詞11-06