《老人與�！纷x后感小學(xué)
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的《老人與�！纷x后感小學(xué)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《老人與�！纷x后感小學(xué)1
懷著(zhù)忐忑不安的心情讀完了這本書(shū)，老人對我的感觸無(wú)比深刻。但他最后的結尾卻和我要想得不同——老人并沒(méi)有成功，他失敗了，而且失敗的很徹底嗎，毫無(wú)懸念�？蓜倮谶@本書(shū)中已經(jīng)不重要了，重要的是老人的那種堅強的意志與不屈的信念。
這本書(shū)是我不再畏懼困難，在人生的'路上披荊斬棘，堅持到底，絕不退縮。而且還要有戰勝困難的信心，擁有自信、樂(lè )觀(guān)的信念，那么，你成功的幾率就會(huì )增大，失敗也只成為一種偶然。
我們不能只要遇到困難就不在拼搏，從此一蹶不振。我們需要去征服困難，而不是去自己什么也不去做，只等著(zhù)困難將自己征服。況且我們的生活也不會(huì )有老人那么艱苦——八十多天沒(méi)有打 到一條魚(yú)。
這位老人曾今說(shuō)過(guò)“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！笔堑�，你要永遠堅持你的信仰或信念。肉 體可以被消滅，可精神和意志是永遠無(wú)法被消滅的。
我又想到，在這本書(shū)中，鯊魚(yú)是代表黑暗、邪 惡的勢力，而老人又代表正義，正義不可能全部可以戰勝黑暗。就像這位老人一樣，他是一個(gè)捕魚(yú)高手，卻也不可能隨時(shí)隨地都能夠捕到讓自己心滿(mǎn)意足的魚(yú)。
努力吧！在今后的生活中要熱愛(ài)自己身邊的人，就像老人對待那個(gè)小男孩一樣。這樣久而久之，你也會(huì )受到他人的愛(ài)戴。
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，需要我們不斷去探索、思考，我們需要用一顆頑強的心來(lái)對待人生。那么，你就是一個(gè)永遠的勝利者！
《老人與�！纷x后感小學(xué)2
這個(gè)暑假，我終于拜讀了《老人與�！愤@本著(zhù)作。讀完這本書(shū)后，腦海中時(shí)常浮現出的是：一個(gè)孤獨的英雄！
的確沒(méi)錯，海明威在塑造著(zhù)一個(gè)英雄，一個(gè)神話(huà)。因為這本書(shū)的主人公——圣地亞哥，是個(gè)堅強不屈老漁夫。在八十四天出海沒(méi)有捕到魚(yú)后，他祈求上帝，終于在第八十五天遇到了一個(gè)強勁的“對手”——大馬林魚(yú)！經(jīng)過(guò)幾十天的斗爭，老人收復了大馬林魚(yú)�？甚忯~(yú)又給老人添了不少麻煩，它們拼命啃食著(zhù)魚(yú)肉，老人用盡了武器和力量，但最終還是未能斗過(guò)鯊魚(yú)，未能斗過(guò)大自然，只帶回了一副魚(yú)骨。
這個(gè)老漁夫給我留下了深刻的印象。我以前認為取得好成績(jì)實(shí)在太難了，太辛苦了，有時(shí)甚至想放棄，可這次，圣地亞哥用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴了我：我們應該勇敢地為自己的未來(lái)去奮斗！去拼搏！
學(xué)習就像捕魚(yú)的過(guò)程，大馬林魚(yú)就像是好成績(jì)，需要努力去爭取，才能得到。況且又沒(méi)有大鯊魚(yú)來(lái)破壞我的成績(jì)，也不會(huì )來(lái)阻止我前進(jìn)，所以其實(shí)學(xué)習比捕魚(yú)更加簡(jiǎn)單。但圣地亞哥都能用盡自己的'力氣和鯊魚(yú)作斗爭，我們?yōu)槭裁床荒芎煤脤W(xué)習呢？又有什么理由不好好學(xué)習呢？
學(xué)習雖然是個(gè)艱苦又漫長(cháng)的過(guò)程，雖然不知中途會(huì )有多么痛苦，但是你有沒(méi)有想過(guò)成功的喜悅會(huì )有多么豐厚？你付出，就一定會(huì )有回報。你付出多少滴耕耘的汗水，就會(huì )收獲多少豐收的果實(shí)。
讓我們從今天開(kāi)始好好學(xué)習吧！認真對待每一節課，每一份作業(yè)吧！祖國需要我們這些花朵，祖國需要我們這些未來(lái)的接班人！
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