偉人的事跡讀后感

　　當看完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的偉人的事跡讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

偉人的事跡讀后感1

　　在這暖暖的午后，泡上一壺香茗，在那沁人心脾的清香中，我輕輕地翻開(kāi)一本《中外名人故事》，猶如走進(jìn)了名人殿堂。我看到了一位位平凡而又胸懷大志的名人，聽(tīng)到了他們那鏗鏘有力的豪言。領(lǐng)略了那一個(gè)個(gè)意味深長(cháng)的故事……

　　高爾基的認真，錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國，諾貝爾的奉獻，達芬奇的勤奮……都深深地印在我的腦海里。

　　高爾基是一位著(zhù)名的蘇聯(lián)作家，他辛苦創(chuàng )作的劇作《耶戈爾·布雷喬夫和其他的人們》正在上演。導演卻沒(méi)經(jīng)過(guò)高爾基的同意就把結尾改成布雷喬夫死了，觀(guān)眾們的反應很激動(dòng)，但高爾基卻硬要把結尾改回去，原因是布雷喬夫根本沒(méi)有死。導演沒(méi)辦法，只好順著(zhù)高爾基的意思改回去，但這樣一來(lái)，觀(guān)眾的反應差多了，而高爾基卻很滿(mǎn)意，因為他尊重了事實(shí)。

　　我不禁要感嘆：如果人人都為了索取種種利益和效果，不分黑白，顛倒是非，那么世界將會(huì )是虛偽的。至精，至善，至誠，乃認真的最高境界。

　　輕輕合上書(shū)本，華羅庚的聰慧，讓我欽佩，孫敬的刻苦，教我勤奮，安徒生的`經(jīng)歷使我贊嘆不已……

　　這本書(shū)，不僅是名人的史詩(shī)，還是一首首催人奮進(jìn)的壯歌，在未來(lái)的道路上我將意氣風(fēng)發(fā)，豪情萬(wàn)丈一步一步的走得更加穩定。

偉人的事跡讀后感2

　　我閱讀了——《名人故事》這本書(shū)后，從中感受到了古今中外的名人的勤奮好學(xué)。這本書(shū)說(shuō)的是：司馬光，李嘉誠，比爾蓋茨等等中，外名人勤奮好學(xué)的故事以及展現他們的才智的事例。

　　比如：《喜歡讀書(shū)的陶行知》這個(gè)故事述說(shuō)了陶行知六歲應該上學(xué)，陶家沒(méi)錢(qián)給學(xué)費，但他聰明好學(xué)，因此被附近開(kāi)館子的秀才免費收為學(xué)生，受到了啟蒙教育，九歲時(shí)被外婆送到吳爾寬的經(jīng)館伴讀，這才正式入學(xué)，練出了一手好書(shū)法。十歲時(shí)，聽(tīng)說(shuō)有一位品學(xué)兼優(yōu)的王先生主持學(xué)館，便去求學(xué)，王先生被他感動(dòng)就讓他免費伴讀。崇一學(xué)堂校長(cháng)見(jiàn)他聰明好學(xué)，又允許他免費入學(xué)，畢業(yè)時(shí)名列第一。后來(lái)陶行知成為一個(gè)教育家。

　　從這個(gè)故事中我想到我們現代的小學(xué)生，想到現代嬌生慣養的“小皇帝”，“小公主”，想到現在整天只想著(zhù)玩，上網(wǎng)的學(xué)生，我們應該看看教育家陶行知小時(shí)候是多么勤奮，多么努力，他才能取得這么大的成就。難道我們就不應該向陶行知學(xué)習嗎?像他一樣，成為一個(gè)偉大的`教育家，你難道不想成為嗎?所以，我們應該像陶行知一樣有這種精神，好好學(xué)習，奮發(fā)圖強，無(wú)論你長(cháng)大是不是個(gè)教育家，只要你努力奮斗，就會(huì )成功，就會(huì )成為一個(gè)有用的人，有出息的人。

偉人的事跡讀后感3

　　俗話(huà)說(shuō)得好，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn);書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。今天，我讀了《名人故事》這本書(shū)，受到了深刻的教育。

　　沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲。齊白石通過(guò)刻苦學(xué)習，成為了一代著(zhù)名的畫(huà)家;李白通過(guò)畢生的苦讀，成為了一代“詩(shī)仙”;伽利略通過(guò)不懈的努力，成為了一代科學(xué)巨人;匡衡通過(guò)幾十年的寒窗苦讀，成為了我國西漢時(shí)期的`一個(gè)著(zhù)名的經(jīng)學(xué)專(zhuān)家……

　　孔子是世界杰出的文化名人，被后人稱(chēng)為“至圣”。他從小家境貧寒，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。但盡管如此，他仍發(fā)奮讀書(shū)，不恥下問(wèn)，老人小孩都是他詢(xún)問(wèn)的對象。他愛(ài)打破沙鍋問(wèn)到底，別人便送給他“百事問(wèn)”的雅號。

　　成年之后，他的求知欲更強了。一次，他得到了一部《易經(jīng)》，就像得了稀世珍寶一樣高興地把它抱回家，逐字逐句地讀起來(lái)。他讀一遍不懂，就讀第二遍;讀第二遍不懂，就讀第三遍……這樣讀來(lái)翻去，連穿在竹木簡(jiǎn)上的牛皮帶都斷了。就這樣，他換了三次帶子，這就是“韋編三絕”這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。

　　讀完《名人故事》這本書(shū)，我受到了深刻的教育。我明白了只要我們目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現我們的美好愿望。

偉人的事跡讀后感4

　　《名人傳》是一本激勵人前進(jìn)的書(shū)。

　　這本書(shū)里講了三位名人成功路上的努力和艱辛，其中，這本書(shū)的作者羅蘭取得偉大成就的秘訣，是他追求偉大成就的意志。

　　這本傳記里的.三個(gè)人，一位是音樂(lè )家，一位是雕塑家，一位是小說(shuō)家，各有自己的園地，三部傳記都著(zhù)重記載著(zhù)偉大的天才。他們可能因為病痛的折磨，可能因為遭遇的悲慘，但是他們都向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。

　　在讀完貝多芬傳之后，我非常喜愛(ài)第二課童年時(shí)代，凄苦悲涼。里面講的是貝多芬的母親很早就死了，貝多芬的爸爸娶了個(gè)寡婦，一個(gè)第一次嫁給男仆，男仆死后才給嫁給貝多芬的爸爸。貝多芬很不自由被經(jīng)常酗酒的爸爸管。

　　每天在揚琴和小提琴前，幾乎被工作壓死，八歲又進(jìn)戲院樂(lè )隊，十三歲當大提琴手，母親死后十七歲做了一家之主，管和教育倆個(gè)弟弟，貝多芬童年如此悲慘，但是那個(gè)時(shí)代和消磨那個(gè)時(shí)代的地方，靠音樂(lè )保持著(zhù)對生活的溫柔執著(zhù)。

　　讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得我們現在應該好好學(xué)習，天天向上，就像這本書(shū)上寫(xiě)的貝多芬一樣，無(wú)論在多么艱難的環(huán)境下，只要堅持不懈，永不放棄，就一定會(huì )成功。其實(shí)，每個(gè)人都會(huì )成功，那就要看他的目標堅不堅定，有沒(méi)有恒心，堅持就是勝利!

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