尺有所短寸有所長(cháng)讀后感2篇
當仔細品讀一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的尺有所短寸有所長(cháng)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尺有所短寸有所長(cháng)讀后感1
這篇文章是由兩封信構成的，一封是張國強同學(xué)的，一封是柯巖老師的。張國強同學(xué)在他的信中說(shuō)是自己得了獎，同學(xué)們嫉妒他，和他疏遠了，這讓他很孤獨寂寞。而柯巖老師則開(kāi)導他要先從自身開(kāi)始找出問(wèn)題的`所在，并用親身事例告訴他，要記住“尺有所短寸有所長(cháng)”這句名言。
我讀著(zhù)讀著(zhù)，便慢慢想起自己好像也有這樣的事情：那是一節校本課，課上，老師給了我們一人一張卷子，上面有一題是默寫(xiě)《村晚》的歌詞，這時(shí)，我往四周瞧了瞧，有不少同學(xué)正在為這道題抓狂呢！我心想：這正是一個(gè)好機會(huì )！于是，便得意的一邊寫(xiě)一邊小聲的哼唱了起來(lái)：“草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)坡，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫......”這時(shí)，我的歌聲突然被打斷了，我這才發(fā)現我的同桌正看著(zhù)我的卷子說(shuō)：”博涵，你是不是不會(huì )寫(xiě)‘銜’字呀？你好像寫(xiě)錯了！”我頭也不轉地說(shuō)：“我不會(huì )寫(xiě)，難道你會(huì )寫(xiě)？”我的同桌只小聲的說(shuō)了一句：“我當然會(huì )寫(xiě)�！蔽业哪樀菚r(shí)就紅了。
同學(xué)們，請讓我們記住“尺有所長(cháng)寸有所短”這句名言吧！只有不斷發(fā)現自身的短處，不斷學(xué)習別人的長(cháng)處，才會(huì )越來(lái)越奮發(fā)進(jìn)步！
尺有所短寸有所長(cháng)讀后感2
古人說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(cháng)�！本褪钦f(shuō)由于應用的地方不同，一尺也有顯得短的時(shí)候，一寸也有顯得長(cháng)的時(shí)候。比喻人或事物各有長(cháng)處也各有短處。彼此都有可取之處。
我讀了語(yǔ)文書(shū)上《尺有所短，寸有所長(cháng)》這篇課文后，深深的明白了這個(gè)道理。這篇課文講述了張國強同志因為自己獲獎，認為同學(xué)嫉妒他，因而疏遠他，感到很寂寞。所以寫(xiě)信給柯巖老師希望得到她的幫助�？聨r老師在回信中分析了張國強失去朋友的原因，并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)告訴張國強。要善于發(fā)現別人的長(cháng)處，改正自己短處，才能擁有越來(lái)越多的好朋友。
是呀！在我們班里就有一些同學(xué)像柯巖老師小時(shí)候那樣。只要一聽(tīng)到夸獎，就很驕傲，感覺(jué)自己比誰(shuí)都強，比誰(shuí)都了不起。慢慢地就會(huì )和同學(xué)之間的關(guān)系疏遠了。我相信只要這些同學(xué)讀了這篇課文后，就會(huì )明白：一個(gè)人如果總是用自己的長(cháng)處去比別人的短處，那么他不但會(huì )停止前進(jìn)，還會(huì )形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現學(xué)習別人的'長(cháng)處，他就會(huì )飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè )觀(guān)。
從小媽媽就不時(shí)的告誡我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。所以在學(xué)習上取得一些好的成績(jì)后，從來(lái)不驕傲。在生活中我親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，我學(xué)著(zhù)發(fā)現別人的長(cháng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，所以我現在擁有了越來(lái)越多的好朋友，每天生活的非�？鞓�(lè )。
讓我們一起記�。骸俺哂兴�，寸有所長(cháng)�！边@句名言吧！
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