成長(cháng)比成功更重要讀后感1500字
認真讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編整理的成長(cháng)比成功更重要讀后感1500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)比成功更重要讀后感1500字1
寒假期間，我在網(wǎng)上讀完了《成長(cháng)比成功更重要》一書(shū)，感觸很深，對價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了很多反思�！俺晒Α笔呛苷T人的兩個(gè)字眼。一提到成功，我們一般都會(huì )想到，事業(yè)有成，財富滿(mǎn)滿(mǎn)，家庭幸福。說(shuō)通俗點(diǎn)，就是有錢(qián)，有權，有勢，有美女。于是，為了成功，莘莘學(xué)子們便會(huì )吃盡“十年寒窗苦”，因為“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有千鐘粟、書(shū)中自有顏如玉�！�
可是，現實(shí)并非如此簡(jiǎn)單，并非所有“有志者”都能“事竟成”。當代社會(huì )殘酷的競爭造就了人與人之間的互相淘汰。人們爾虞我詐，互相攀比。人們好像開(kāi)始覺(jué)得，把別人比下去了，自己就成功了。在學(xué)校里，比分數；在社會(huì )上，比地位，比收入，比學(xué)歷；孩子的家長(cháng)，還要互相之間攀比自己的孩子。
其實(shí)，在學(xué)校里，我們就可以看到，一些小小的學(xué)生組織里，例如學(xué)生會(huì )、社團聯(lián)、班委會(huì )等等，一些學(xué)生竟能用盡心機，爭權奪位。也許他們心里想著(zhù)，“他都做了個(gè)正的，那我就要去弄個(gè)副的當當，不能太遜了”，等等。社會(huì )上，更常見(jiàn)了，在生活中也到處都是，不過(guò)卻給人們帶來(lái)了沉重的壓力，因為永遠都比不完，越比心里越不平衡。
閱讀著(zhù)書(shū)中一個(gè)個(gè)成功個(gè)例，不難發(fā)現他們的風(fēng)光背后是不懈的求識和踏實(shí)。就如“深藍”之父，許峰雄，他在研發(fā)的8年中每日工作時(shí)間都超過(guò)16小時(shí)，其間無(wú)數的失敗、無(wú)數的煩惱、無(wú)數的不眠之夜、無(wú)數的驚喜促使他最終成功的研制出了深藍。從書(shū)中你能深深地領(lǐng)悟到，表面的風(fēng)光并不代表什么，關(guān)鍵在于內心世界，只有通過(guò)不斷的學(xué)習充實(shí)自己，用所學(xué)的知識努力奮斗才能創(chuàng )造出不朽的成績(jì)。
作為一名獨生子女，最大的感慨是父母對我的期望，這種期望常常讓人產(chǎn)生莫名的壓抑和痛苦，并且，這種感覺(jué)伴隨著(zhù)自己的成長(cháng)越來(lái)越強烈�！皦毫υ从谫澴u(yù)和期望，在面對壓力的時(shí)候，有至少50％的.孩子不能讓自己解脫出來(lái)，緊張，煩躁，心虛，恐懼的情緒包圍著(zhù)他們�！庇谑�，書(shū)中提到的這點(diǎn)不禁讓我產(chǎn)生了巨大的共鳴和思考。難道是父母就不該對他的孩子有一定的期望？北京師范大學(xué)心理學(xué)系的教師王堅給出了讓我豁然開(kāi)朗的答案“區別不在于有沒(méi)有期望，而在于怎樣表達期望�！�
如果父母一味的只關(guān)心“今天考了幾分？”一再的強調“只要把學(xué)習搞好，別的什么都不用你管�！蹦敲此麄兊暮⒆釉诔砷L(cháng)的路上自然會(huì )失去很多自信和自我價(jià)值感，也將漸漸的走向墮落和失敗。所以，在一個(gè)人成長(cháng)的道路上作為引導者的父母能用一種適當的表達來(lái)和孩子溝通也是十分關(guān)鍵和必要。
常有人抱怨“既是自己的興趣又能賺錢(qián)的工作壓根找不到”這種情況的根源在于中國現行的教育體制，因為它就像是一個(gè)模子，對每一個(gè)人實(shí)行的教材是一樣的，評判標準是一樣的。家長(cháng)都怕孩子輸在起跑線(xiàn)上，于是不論孩子是否喜歡，從小就帶著(zhù)他們隨大流，“補課風(fēng)”，“流學(xué)熱”，一浪高過(guò)一浪，他不懂得認識到自己孩子的別致，這最終必將導致社會(huì )同類(lèi)型人才供大于求而另一部分行業(yè)出現人才緊缺的現象，在一番激烈的競爭后，多數孩子為他們父母的盲目和攀比付出了的代價(jià)。書(shū)中提到的唯一一位女性“微軟小子”潘正磊說(shuō)的話(huà)應該引起大家的重視“我想的就是我喜歡什么，我想要什么，而不是別人有了什么自己也要有什么�！�
“成長(cháng)”這兩個(gè)字可能沒(méi)有“成功”那么誘人，但是卻比“成功”更有分量，更重要�！冻砷L(cháng)比成功更重要》的主要觀(guān)點(diǎn)就是：最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。上帝造人，每個(gè)人都是唯一的，每個(gè)人都有他自己很完美的一面。我們沒(méi)有必要去遵循一個(gè)統一的規則來(lái)定義什么是“成功”，什么是不“成功”。
本書(shū)中30個(gè)“微軟小子”的成長(cháng)故事證明了一個(gè)道理：所有天才都是教育出來(lái)的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”，沒(méi)有必要讓自己成為別人眼中的“成功”，而是應該認清自己，發(fā)掘自己的價(jià)值。因此，我們需要做的就是不斷充實(shí)自己，強壯自己，做最好的自己。
成長(cháng)比成功更重要讀后感1500字2
最近我讀了一本《成長(cháng)比成功更重要》的教育專(zhuān)著(zhù)。作者凌志軍，他出版的八部著(zhù)作，全部進(jìn)入了暢銷(xiāo)書(shū)排行榜，還以英文、日文、韓文和繁體中文等多種文字在世界各地出版。
李開(kāi)復曾說(shuō)過(guò)這么的一句話(huà)———我認為將對世界商業(yè)影響最大的一本書(shū)是《從優(yōu)秀到卓越》，但是將對中國影響最大的一本書(shū)是凌志軍的《成長(cháng)比成功更重要》，一位八歲孩子的母親丹尼曾說(shuō)過(guò)———這本書(shū)不僅改變很多人對教育的看法，更重要的是這將由此改變許許多多孩子的命運，所以這本書(shū)不僅會(huì )改變很多人對教育的看法，更重要的是這將由此改變許許多的命運。
凌志軍的《成長(cháng)比成功更重要》一書(shū)，記錄了一批最優(yōu)秀的中國人成長(cháng)的故事，是一個(gè)關(guān)于教育、人才、社會(huì )的記錄與總結。作者從微軟亞洲研究所30余位研究員的成長(cháng)歷程中采擷一些平凡但雋永的小故事，以他獨特的視角切入，使這些質(zhì)樸、平凡的小故事變得精妙獨到、意味深長(cháng)。
在這些故事里，我們看到了30個(gè)“微軟小子”成長(cháng)過(guò)程中的歡笑、悲傷、激情、惆悵；我們看到了一大批聰明、主動(dòng)的孩子，不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功的奮斗歷程。
作者希望借這本書(shū)，改變國人對教育的看法，希望更多的中國學(xué)生能在這本書(shū)的鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。
本書(shū)一共有八個(gè)篇章，分別是“起跑線(xiàn)”、相信你自己最聰明、我到底要什么、“爸爸和媽媽、大腦的成長(cháng)、學(xué)習是一種態(tài)度、情商時(shí)代、大師在哪里。講述了一些不承認自己是天才的天才們在講述他們的成長(cháng)故事”。
這些故事可以讓家長(cháng)們知道怎樣培養孩子，讓老師知道怎樣完整教學(xué)，讓學(xué)生知道怎樣獲得自信。我個(gè)人認為不但學(xué)生、家長(cháng)、老師需要關(guān)注《成長(cháng)比成功更重要》，整個(gè)社會(huì )都應該關(guān)注“成長(cháng)”。
中國正在成為世界上最大的經(jīng)濟體，但中國是否能成為真正的科技強國，還要取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。美國之所以強盛，主要是因為他擁有最先進(jìn)的教育體系，并能通過(guò)該體系吸引全世界的杰出人才。美國的教育體系，不僅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家長(cháng)和老師頭腦里的先進(jìn)的教育理念。中國的教育觀(guān)念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國的下一代需要在更好的.環(huán)境下健康成長(cháng)。
“成長(cháng)”是一個(gè)關(guān)乎教育、人才乃至整個(gè)社會(huì )的話(huà)題。每個(gè)學(xué)生都渴望知道自己該如何走向成功，每位家長(cháng)都希望自己的孩子盡快成材，每個(gè)老師期盼自己教出的學(xué)生早日取得喜人的成績(jì)。但是，成功并不等同于成長(cháng)。成功是你的目標，成長(cháng)是你到達目標的道路。
這條路并非一帆風(fēng)順，有的人沒(méi)能堅持到終點(diǎn)，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié)，也有的人用正確的方法和堅定的信念取得了令人矚目的成功。那幫被稱(chēng)為“微軟小子”的人的成長(cháng)故事，其實(shí)離我們很遙遠：他們的學(xué)習經(jīng)歷幾乎都非比尋常。有的是少年班，有的是小時(shí)候就出國留學(xué)，還有就是清華、北大的。
他們生活的時(shí)代離我們遙遠，他們學(xué)習的地方離我們遙遠，他們所取得的成就也離我們更遙遠。但這本書(shū)通過(guò)他們的成長(cháng)歷程向世人闡述了一個(gè)關(guān)鍵的觀(guān)點(diǎn)：一個(gè)人發(fā)展的最重要時(shí)期是6—12歲。這個(gè)時(shí)期要想健康成長(cháng)，如果只靠學(xué)生，不可能；但如果有了家長(cháng)和老師的協(xié)助，就有可能。
凌志軍先生希望借《成長(cháng)比成功更重要》一書(shū)“改變對教育的看法”，這應該是中國教育體系走向成功的第一步。希望更多的人閱讀《成長(cháng)比成功更重要》，認識《成長(cháng)比成功更重要》，理解《成長(cháng)比成功更重要》，希望有更多的中國學(xué)生在《成長(cháng)比成功更重要》的幫助和鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。
本書(shū)中的許多故事的確令人深思，尤其是做家長(cháng)和我們老師的，不能不反思自己的得失。但同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到對每一個(gè)孩子也絕對不能放松。30個(gè)天才“微軟小子”的成長(cháng)故事證明一個(gè)道理：所有天才都是可以教出來(lái)的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。
教育學(xué)生“最重要的東西不是錢(qián)，不是家庭，也不是運氣，而是‘不要小看自己’”�！爸挥凶龊昧恕畱撟龅摹�，才能愉快的‘做喜歡做的’�！�
教育自己“改變我們對教育的看法，讓自己像天才一樣成長(cháng)”�！拔覀兗热粺o(wú)法改變教育，那就改變對教育的看法。
成長(cháng)比成功更重要讀后感1500字3
有段時(shí)間迷上了看電子書(shū)，因為它攜帶方便，隨時(shí)隨地都可以讀，于是在網(wǎng)上下載了很多資料，有些讀了一點(diǎn)就再也沒(méi)有興趣繼續看下去了，有些總是心生掛念點(diǎn)燈熬油的趕出來(lái)想想卻也沒(méi)有什么意思，有些看了一部分覺(jué)得值得擁有一本細細品讀，《成長(cháng)比成功更重要》就是這樣一本書(shū)，于是搜索居然評價(jià)相當不錯，于是連同李開(kāi)復的《做最好的自己》收入囊中。
作者凌志軍在書(shū)中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長(cháng)故事，是一個(gè)關(guān)于教育、人才、社會(huì )的記錄與總結。作者從“微軟小子”的成長(cháng)生活中，采擷一些平凡但雋永的小故事，以他獨特的論述，使這些小故事變得精妙獨到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、激情、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動(dòng)的孩子，不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功。
一、讓學(xué)生成為“E學(xué)生”
書(shū)中所有案例無(wú)一例外具備三個(gè)特征：很高的情商；快樂(lè )享受學(xué)習，而不僅僅是完成學(xué)習；優(yōu)秀的自己。從而提出了一個(gè)新的概念——E學(xué)生：EQ（情商）、Enjoy（快樂(lè )享受學(xué)習）、Excellence（卓越）。
三個(gè)特征非常明確，看看我們的教育，就在所謂素質(zhì)教育進(jìn)行了十幾年之后的今天，是不是還是過(guò)于注重“成績(jì)”，期末復習的不斷重復，學(xué)生在機械的訓練中談何享受學(xué)習？如果說(shuō)有享受也只不過(guò)是個(gè)別孩子在享受每次檢測100分的喜悅，是對結果的享受而非學(xué)習過(guò)程本身的享受。
我們是不是應該更加關(guān)注每個(gè)孩子是否在每一次的活動(dòng)中充分展示了自己的潛力，是否實(shí)現了“最好的自己”？是否在“不被同一塊石頭絆倒兩次”的歷練中實(shí)現自我的提升？
二、自信是成長(cháng)路上的第一路標
給孩子一個(gè)自信，比給他一堆知識都重要。今年元旦聯(lián)歡會(huì )上，九班的兩個(gè)小男孩合唱了一首歌，崔文正落落大方，詹宇森則扭捏作態(tài)，究其原因就是自信心的問(wèn)題：一個(gè)從小鍛煉，登臺機會(huì )數之不盡，在歷練中自信心不斷提升，教室內的表演如同在家練習；另一個(gè)雖然實(shí)際唱得也不錯，但是幾乎沒(méi)有什么機會(huì )鍛煉，同學(xué)面前表演簡(jiǎn)直就是一個(gè)大舞臺，兩個(gè)孩子站在那里，起點(diǎn)不同表現自然不同，看到一幕時(shí)讓我回憶了兩個(gè)孩子平時(shí)的表現，唱歌帶給崔文正的自信延伸各個(gè)方面，無(wú)論是在課堂上的回答問(wèn)題，課下與老師的交談，還是讓這個(gè)孩子去完成什么任務(wù)，這個(gè)孩子就沒(méi)有怯場(chǎng)的時(shí)候；而詹宇森雖也是個(gè)聰明的.小孩兒，學(xué)習成績(jì)也不錯，但是明顯自信不足。
教育應該是個(gè)培養孩子樹(shù)立自信心的過(guò)程，找到孩子身上的成長(cháng)點(diǎn)去挖掘和培養，在這個(gè)培養的過(guò)程中引導孩子不斷的完成一個(gè)又一個(gè)的目標，從而不斷的樹(shù)立和積累自信心。這其中必須要做到的是不斷的引導學(xué)生正確的認識和評價(jià)自己，既要注意進(jìn)行橫向的他人對比又要進(jìn)行縱向的自我對比。
三、好習慣成就一個(gè)優(yōu)秀的人
一個(gè)好習慣比期望值更重要。案例中無(wú)一例外的在孩子的幼年和童年階段，父母幫助孩子養成了一些影響一生的好習慣，在習慣養成之后又將孩子放飛，讓他們憑借自己的認識和判斷去生活和學(xué)習。
他們全部擁有廣泛的興趣，并且有意無(wú)意地全方位訓練自己的大腦；他們的成績(jì)不是最優(yōu)秀的，但是他們擁有優(yōu)秀的思維力；他們并不具備與生俱來(lái)的智慧，但是優(yōu)秀的習慣使得他們不讓自己的大腦閑置；他們把“聚精會(huì )神”由習慣升級為態(tài)度繼而成為能力，讓自己更有效地使用大腦，最大程度地把精力集中在一件事情上；他們并沒(méi)有讓學(xué)習把心塞滿(mǎn)，而是讓心里有一些空間，可以想別的東西；他們全部誠實(shí)善于合作有責任心擁有健全的人格。而這所有的一切均始自于——良好的習慣。
不論是家長(cháng)還是老師，我們可以放任孩子的任何興趣，卻不能放任一個(gè)壞習慣！
四、永遠的成長(cháng)
成功是每個(gè)人的目標，成長(cháng)是達到目標的道路，但這道路并非一帆風(fēng)順，有的人沒(méi)有能堅持到終點(diǎn)，有的人在挫折面前低下頭來(lái)，也有的人能用正確的方法和堅強的信念取得了成功。
只有經(jīng)歷了艱難痛苦的過(guò)程才會(huì )體會(huì )到收獲的喜悅，那份快樂(lè )源自于經(jīng)歷了漫長(cháng)的體驗過(guò)程，而非結果本身。
在成長(cháng)中有很多的事情需要我們來(lái)注意，成功永遠不是永遠的，只是暫時(shí)的，但是成長(cháng)卻是永遠的，一直在伴隨著(zhù)每個(gè)人的成長(cháng)，當人成長(cháng)了，成功也就來(lái)到了。關(guān)注成長(cháng)比關(guān)注成功更重要！
成長(cháng)比成功更重要讀后感1500字4
每個(gè)孩子成長(cháng)的過(guò)程，無(wú)不伴隨著(zhù)成功與否的教育，而教育，決定著(zhù)孩子的方向。作為一名大學(xué)生，我想我也是有資格來(lái)淺論成長(cháng)過(guò)程中的教育。讀完這本書(shū)之后，我更加堅信，中國式的教育僅僅是對孩子成長(cháng)過(guò)程的一個(gè)輔助工具，這個(gè)輔助工具，有時(shí)候為孩子的翱翔提供了一對翅膀，而大多數時(shí)候卻是束縛成長(cháng)的裹腳布。但是，成功并不等同于成長(cháng)。成功是目標，成長(cháng)是達目標所經(jīng)歷的道路。
這本書(shū)的核心既不是教你如何去對抗現有的教育體系，也不是告訴孩子如何成為天才；所講述的經(jīng)歷是為了更好的做最好的自己并且改變固有的腐朽的教育理念。每個(gè)人都有著(zhù)形形色色的成長(cháng)故事，外表也許普通，成長(cháng)過(guò)程也很平常，他們的優(yōu)秀來(lái)自他們自身的不懈努力，這個(gè)過(guò)程肯定不是一帆風(fēng)順的，但是他們克服了所有的困難。本書(shū)通過(guò)他們的成長(cháng)歷程向我們闡述了一個(gè)核心觀(guān)點(diǎn)：一個(gè)人發(fā)展的最重要時(shí)期是6-12歲。成功是目標，成長(cháng)是達到目標的道路，但是這條曲折的道路并非一帆風(fēng)順，多數人在挫折面前選擇軟弱和妥協(xié)，書(shū)中平凡但卻意味深長(cháng)的故事令我明白：“天才少年們”懂得用自己的努力、自信去使自己變得無(wú)比強大，踏踏實(shí)實(shí)讓自己無(wú)懈可擊，這樣的成功才會(huì )是有堅實(shí)的基礎的，忍得常人所不能受的苦，才能?chē)L到鮮有人知的甜�！岸煤吠◤毓�，梅花香自苦寒來(lái)”，做人做事，道理都是一樣的，端正心態(tài)，做最好的自己，不要在乎別人的評價(jià)。
世界在發(fā)展，萬(wàn)物在變化。中國正在成為世界上最大的經(jīng)濟體之一，但能否成為真正的綜合強國，取決于我們能否在教育領(lǐng)域取得相應的突破。僅僅擁有200多年歷史的美國之所以強盛，主要是因為他擁有最先進(jìn)的教育體系和學(xué)術(shù)體系，并能通過(guò)這些體系吸引全世界的有為學(xué)子。因此，中國的教育觀(guān)念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國的下一代需要在更好的環(huán)境下健康成長(cháng)。孩子們所要做的的是讓自己成長(cháng)，讓自己更加強大，而不是去在意別人目前的狀態(tài)，我們總是認為“最好”的含義是戰勝別人，而沒(méi)有想到真正最好的是成為最好的你自己。凌志軍先生希望借《成長(cháng)比成功更重要》一書(shū)“改變對教育的看法”，這應該是中國教育體系走向成功的第一步。希望更多的人閱讀《成長(cháng)比成功更重要》，認識《成長(cháng)比成功更重要》，理解《成長(cháng)比成功更重要》，希望有更多的中國學(xué)生在《成長(cháng)比成功更重要》的幫助和鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。
“天才”，這兩個(gè)字其實(shí)是個(gè)陷阱，它讓很多人高估了自己，也讓更多人低估了自己。我們常常認為一個(gè)人的杰出是他們天生具有超乎尋常的天賦，卻忽視了他們面對事物的態(tài)度和個(gè)人努力。天才為什么脫穎而出？他們遇到了普通人所沒(méi)有遇到的契機，心中懷著(zhù)一個(gè)改變自己生活的夢(mèng)想。為自己定好計劃，每邁一步都實(shí)現它的意義，那么每一步就都是成功的，都是值得肯定的，在這個(gè)堅持和努力的過(guò)程中會(huì )是快樂(lè )的，甚至當有一天你發(fā)現時(shí)，你可能已經(jīng)超越了你曾經(jīng)的目標。
本書(shū)中的許多故事令人深思，做家長(cháng)和老師的，不能不反思自己的得失。但同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到對每一個(gè)孩子也絕對不能放松。30個(gè)天才“微軟小子”的.成長(cháng)故事證明一個(gè)道理：所有天才都是可以教出來(lái)的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。教育學(xué)生“最重要的東西不是錢(qián)，不是家庭，也不是運氣，而是‘不要小看自己’”�！爸挥凶龊昧恕畱撟龅摹�，才能愉快的‘做喜歡做的’�！苯逃约骸案淖兾覀儗逃目捶�，讓自己像天才一樣成長(cháng)”。我們既然無(wú)法改變教育，那就改變對教育的看法。
沒(méi)有所謂的天生的驕子，只有不肯努力的傻瓜。遇到困難就退縮，就抱怨，還要怪老天不公，自己不知道充實(shí)自己，滿(mǎn)腦子想到的只有我要成功，我要讓所有人都羨慕，這種思想從根本上就迷途了。人在單純的長(cháng)大過(guò)程中，肯定會(huì )遇到思想的分水嶺，很多的人只是在一味的追求成功，而忽略了成長(cháng)，這是一種短視的行為，沒(méi)有長(cháng)遠發(fā)展的潛力，把自己充實(shí)到足夠強大，還擔心成功不會(huì )如期而至嗎？那么憑什么他們變得和我們不一樣？
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